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Alfabetização

Colégio Objetivo
QUESTÃO 10: Em uma escola, são conhecidos os seguintes dados sobre os alunos formados no Ensino Médio, em certo ano:

(A) O número de rapazes formados é maior do que o de moças formadas.
(B) O número de rapazes aprovados em algum vestibular é maior do que o de moças aprovadas em algum vestibular.
(C) O número de rapazes que não fizeram vestibulares é maior do que o de moças que não fizeram vestibular.
(D) O número de todos os alunos aprovados em vestibular é inferior à soma dos reprovados com os que não fizeram.
(E) O número total de alunos aprovados em vestibular não atinge a metade dos alunos formados nesse ano.
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ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder a essa questão, precisamos analisar cada uma das afirmações apresentadas: (A) O número de rapazes formados é maior do que o de moças formadas. - Essa afirmação pode ser verdadeira, mas não necessariamente se relaciona com os dados sobre vestibulares. (B) O número de rapazes aprovados em algum vestibular é maior do que o de moças aprovadas em algum vestibular. - Essa afirmação pode ser verdadeira, mas não temos dados suficientes para confirmá-la. (C) O número de rapazes que não fizeram vestibulares é maior do que o de moças que não fizeram vestibular. - Novamente, não temos dados suficientes para confirmar essa afirmação. (D) O número de todos os alunos aprovados em vestibular é inferior à soma dos reprovados com os que não fizeram. - Essa afirmação pode ser verdadeira, mas depende dos números exatos, que não foram fornecidos. (E) O número total de alunos aprovados em vestibular não atinge a metade dos alunos formados nesse ano. - Essa afirmação também depende dos números exatos, mas é uma possibilidade. Sem os dados numéricos exatos, não é possível determinar qual afirmação é correta. Portanto, a resposta correta não pode ser identificada com certeza. Se você tiver mais informações ou dados específicos, por favor, forneça-os para que eu possa ajudar melhor!

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QUESTÃO 5: Assinale a alternativa correta quanto às relações de sentido e à estrutura do texto.
(A) A ideia expressa por “Casos de malária têm retração de mais de 50% em seis anos” (linhas 1 e 2) é comprovada a partir do 2o parágrafo.
(B) O 1o parágrafo limita-se a apresentar a causa da redução do número de casos de malária no Brasil.
(C) O sentido do vocábulo “esforço”, no trecho “O esforço do Ministério da Saúde em controlar e prevenir a malária no País” (linhas 4 e 5), é esclarecido pelos parágrafos 2 e 3.
(D) Enquanto o 2o parágrafo apresenta as causas da redução dos casos de malária, o 3o descreve as consequências dessa queda.
(E) O 3o parágrafo faz um balanço positivo de alguns resultados obtidos a partir das medidas adotadas pelo Ministério da Saúde.

(A) A ideia expressa por “Casos de malária têm retração de mais de 50% em seis anos” (linhas 1 e 2) é comprovada a partir do 2o parágrafo.
(B) O 1o parágrafo limita-se a apresentar a causa da redução do número de casos de malária no Brasil.
(C) O sentido do vocábulo “esforço”, no trecho “O esforço do Ministério da Saúde em controlar e prevenir a malária no País” (linhas 4 e 5), é esclarecido pelos parágrafos 2 e 3.
(D) Enquanto o 2o parágrafo apresenta as causas da redução dos casos de malária, o 3o descreve as consequências dessa queda.
(E) O 3o parágrafo faz um balanço positivo de alguns resultados obtidos a partir das medidas adotadas pelo Ministério da Saúde.

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