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Leia o texto abaixo:
I. A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem
II. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”;
III. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura de bons autores”;
IV. O movimento do texto é A -> pt -> T.
a. III
b. I e III
c. IV
d. II e IV
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há 7 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem. Essa afirmativa está incompleta, mas a ideia é verdadeira, pois a leitura realmente auxilia na escrita. II. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”. Essa afirmativa está correta, pois expressa claramente a tese do texto. III. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura de bons autores”. Essa afirmativa está correta, pois apresenta uma conclusão lógica sobre a relação entre leitura e escrita. IV. O movimento do texto é A -> pt -> T. Essa afirmativa não está clara sem mais contexto, mas geralmente "A" se refere à introdução, "pt" ao desenvolvimento e "T" à conclusão. Se isso for verdade, então está correta. Agora, vamos verificar as alternativas: a. III - Correta, mas não é a única. b. I e III - I é incompleta, então não é a correta. c. IV - Não podemos confirmar sem mais contexto. d. II e IV - II está correta e IV pode estar correta. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: d) II e IV.

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Para responder sua pergunta, vamos analisar cada item: I. A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem. Este item está incompleto, portanto você precisa criar uma nova pergunta. Se precisar de mais ajuda, estou à disposição!

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(UECE) Exerce função de sujeito o termo destacado em:
a. "(...) e o homem puxou a mão ferida" (o homem).
b. "(...) o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o joelho" (segurava).
c. "(...) mas tranquei a boca" (tranquei).
d. "O corpo me doía todo, a cabeça também (...)" (todo).

(PUC-SP) – O verbo “ser”, na oração “Eram cinco horas da manhã...”, é:
a. Impessoal e concorda com a expressão numérica.
b. Impessoal e concorda com o objeto direto.
c. Impessoal e concorda com o sujeito indeterminado.
d. Pessoal e concorda com o sujeito indeterminado.

Está correto apenas o que se afirma em:
I. O tipo preponderante do texto é o dissertativo-argumentativo, pois o autor apresenta uma tese e defende um ponto de vista;
II. O tipo textual é o expositivo, pois o autor não apresenta um ponto de vista, apenas fala objetivamente sobre bullying;
III. O tipo é o narrativo, pois o autor inicia o texto contando uma história: “Um ou mais alunos xingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, além de colocar apelidos grosseiros”.
a. I e II
b. II
c. III
d. I

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta:
( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal.
( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido em um determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse tipo de texto.
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de temporalidade.
( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.
a. 3, 1, 4 e 2.
b. 4, 3, 2 e 1.
c. 3, 4, 2 e 1.
d. 2, 1, 3 e 4.

Leia as afirmacoes a seguir acerca das características do texto dissertativo-argumentativo:
I. Exige a defesa de um posicionamento em relação a determinado tema;
II. Apresenta isenção quanto à temática abordada;
III. Apresenta informações explícitas e implícitas. As informações explícitas é que possibilitam a identificação do sentido do texto.
a. I, II e III.
b. III.
c. I.
d. II.

Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir:

I. Constitui o primeiro parágrafo do texto;
II. É composta pela apresentação do tema;
III. Desenvolve os argumentos.
Está correto o que se afirma apenas em:

a. II e III.
b. I e II.
c. I e III.
d. I, II e III.

Acerca do parágrafo conclusivo, considere as afirmativas a seguir:

I. A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada dessa ideia é importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que foi desenvolvido. Repete-se o que foi dito na introdução, mas com outra tonalidade, com a ideia de fechamento;
II. Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na introdução e no desenvolvimento e finalize com as temáticas já discutidas;
III. Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em uma proposta, em uma alternativa é um fato importante.
Está correto o que se afirma em:

a. I e II.
b. II e III.
c. I, II e III.
d. I e III.

Os temas solicitados em questões discursivas podem ser: social, filosófico ou polêmico. Sobre os temas polêmicos, podemos dizer que há, sobretudo:

I. Necessidade de informações atualizadas;
II. Exigência de amadurecimento intelectual;
III. Pressuposição de uma visão não preconceituosa e uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Está correto o que se afirma apenas em:

a. I e II.
b. II.
c. I.
d. III.

Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que o trecho omitido estava inserido:

a. A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas não salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar.
b. A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade.
c. A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela cumplicidade recíproca.
d. A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos casos, ela funciona como potencializadora de relações que já haviam se insinuado na vida real.

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