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Pedagogia

Humanas / Sociais

“[...] boa parte do que os professores sabem sobre o ensino, sobre os papéis do professor e sobre como ensinar provém de sua própria história de vida, principalmente de sua socialização enquanto alunos. Os professores são trabalhadores que foram imersos em seu lugar de trabalho durante aproximadamente 16 anos (em torno de 15.000 horas), antes mesmo de começarem a trabalhar. Essa imersão se expressa em toda uma bagagem de conhecimentos anteriores, de crenças, de representações e de certezas sobre a prática docente. Ora, o que se sabe hoje é que esse legado da socialização escolar permanece forte e estável através do tempo.” (TARDIF; RAYMOND, 2000)

A experiência dos professores entrevistados nos leva a confirmar o que Tardif e Raymond (2000) afirmam no artigo.

Reflita sobre o excerto e escolha a alternativa que completa corretamente a seguinte afirmativa:

"A história de vida precisa ser considerada na formação do professor porque...

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Nayara Oliveira

ano passado

Respostas

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ano passado

Para completar a afirmativa "A história de vida precisa ser considerada na formação do professor porque...", devemos refletir sobre a importância das experiências e da socialização que os professores vivenciam ao longo de sua trajetória escolar. Essas experiências moldam suas crenças, representações e práticas pedagógicas. Agora, vamos analisar as alternativas que você tem. Como você não as forneceu, não posso escolher a correta. Se você puder compartilhar as opções, ficarei feliz em ajudar a identificar a resposta correta!

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A história de vida precisa ser considerada na formação do professor porque influencia diretamente nos conhecimentos prévios, crenças, representações e certezas sobre a prática docente que os professores carregam consigo. Essa bagagem adquirida ao longo da socialização enquanto alunos tem um impacto significativo na forma como os professores ensinam e se relacionam com os alunos. Portanto, a alternativa que completa corretamente a afirmativa é: "A história de vida precisa ser considerada na formação do professor porque influencia diretamente nos conhecimentos prévios, crenças, representações e certezas sobre a prática docente."

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