De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão de 2015, a inclusão das pessoas com deficiência no ambiente educacional deve ser promovida de forma a garantir a participação plena e efetiva desses alunos na educação regular. Analisando as alternativas: a) Estabelecer classes especiais separadas exclusivamente para alunos com deficiência - Essa medida não promove a inclusão, pois separa os alunos. b) Garantir a oferta de profissionais de apoio escolar e recursos de tecnologia assistiva para a plena participação dos alunos com deficiência na rede regular de ensino - Esta alternativa está alinhada com a Lei de Inclusão, que busca garantir a acessibilidade e o apoio necessário. c) Limitar a matrícula de alunos com deficiência a um percentual máximo em cada escola - Essa medida é contrária ao princípio da inclusão. d) Implementar currículos distintos para alunos com e sem deficiência - Isso não promove a inclusão, pois cria uma separação. e) Assegurar que as avaliações educacionais sejam aplicadas somente a alunos sem deficiência - Essa alternativa também é contrária ao princípio da inclusão. Portanto, a alternativa correta é: b) Garantir a oferta de profissionais de apoio escolar e recursos de tecnologia assistiva para a plena participação dos alunos com deficiência na rede regular de ensino.