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Colégio Objetivo
Com base nos exemplos citados, identi�que os marcadores de diversidade envolvidos em cada caso.

a. João – Diversidade socioeconômica; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade étnica; Ana – Diversidade funcional.
b. João – Diversidade religiosa e cultural; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade cultural e étnica; Ana – Diversidade funcional.
c. João e Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade cultural; Ana – Diversidade funcional.
d. João – Diversidade cultural; Mariana – Diversidade de gênero e socioeconômica; Sérgio – Diversidade socioeconômica; Ana – Diversidade funcional e religiosa.
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há 2 anos

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ano passado

Para identificar os marcadores de diversidade nos exemplos citados, precisamos analisar cada alternativa em relação aos tipos de diversidade mencionados. a) João – Diversidade socioeconômica; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade étnica; Ana – Diversidade funcional. - Aqui, cada pessoa é associada a um tipo de diversidade, mas não sabemos se estão corretos sem mais contexto. b) João – Diversidade religiosa e cultural; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade cultural e étnica; Ana – Diversidade funcional. - Esta opção traz diversidade religiosa e cultural para João, o que pode não ser o foco principal. c) João e Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade cultural; Ana – Diversidade funcional. - Esta opção não parece correta, pois não atribui diversidade socioeconômica a João. d) João – Diversidade cultural; Mariana – Diversidade de gênero e socioeconômica; Sérgio – Diversidade socioeconômica; Ana – Diversidade funcional e religiosa. - Esta opção mistura diferentes tipos de diversidade, mas pode não estar correta em relação a cada pessoa. Sem o contexto dos exemplos citados, não é possível determinar com certeza qual alternativa é a correta. No entanto, se considerarmos que a diversidade socioeconômica é um marcador importante, a alternativa que parece mais abrangente e que inclui diferentes tipos de diversidade é a a), pois menciona diversidade socioeconômica, de gênero, étnica e funcional. Portanto, a resposta correta, considerando a diversidade mencionada, é a) João – Diversidade socioeconômica; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade étnica; Ana – Diversidade funcional.

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há 2 anos

Analisando os exemplos citados, podemos identificar os marcadores de diversidade envolvidos em cada caso: - João: Diversidade socioeconômica - Mariana: Diversidade de gênero - Sérgio: Diversidade étnica - Ana: Diversidade funcional Analisando as opções fornecidas: a) João – Diversidade socioeconômica; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade étnica; Ana – Diversidade funcional. b) João – Diversidade religiosa e cultural; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade cultural e étnica; Ana – Diversidade funcional. c) João e Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade cultural; Ana – Diversidade funcional. d) João – Diversidade cultural; Mariana – Diversidade de gênero e socioeconômica; Sérgio – Diversidade socioeconômica; Ana – Diversidade funcional e religiosa. A opção que corresponde corretamente aos marcadores de diversidade identificados em cada caso é: a) João – Diversidade socioeconômica; Mariana – Diversidade de gênero; Sérgio – Diversidade étnica; Ana – Diversidade funcional.

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Considerando a legislação e as políticas relacionadas à diversidade, assinale a alternativa correta.

a. A Lei n. 12.990/2014 reserva aos negros 20% das vagas oferecidas nos concursos públicos para provimento de cargos efetivos e empregos públicos no âmbito da administração pública federal, das autarquias, das fundações públicas, das empresas públicas e das sociedades de economia mista controladas pela União. Porém, essas cotas devem ser acompanhadas de ações concretas contra o racismo estrutural, de forma a evitar o tokenismo e garantir que de fato promovam a equiparação de oportunidades.
b. A Lei 14.457/2022, que institui o Programa Emprega + Mulheres, estabelece medidas para apoiar a inserção e a continuidade das mulheres no mercado de trabalho. Porém, esse Programa tem um longo caminho de discussões e modi�cações a ser percorrido, uma vez que, ao desconsiderar a participação do homem nos cuidados familiares, pode perpetuar estereótipos de gênero.
c. O Estatuto de Igualdade Racial (Lei n. 12.288/2010) propõe a democracia racial, conceito que sugere uma suposta convivência pací�ca entre diferentes grupos étnicos, destacando a mistura de raças e culturas como um elemento central da identidade nacional brasileira. No entanto, a realidade é bem mais complexa. A segregação socioeconômica e a discriminação com base na cor da pele são aspectos reais da sociedade brasileira.
d. A ausência de diretrizes especí�cas na Lei de Licitações e Contratos Administrativos (Lei n. 14.133/2021) quanto à diversidade e inclusão pode limitar a promoção de práticas mais inclusivas nas contratações e relações contratuais do setor público. Essa omissão pode ser percebida como uma lacuna a ser endereçada para promover maior inclusão e igualdade de oportunidades no âmbito das contratações públicas.

Analise as iniciativas a seguir.

a. A iniciativa 1 é inconstitucional, pois viola o princípio da igualdade ao promover um programa exclusivo para talentos negros, independentemente do contexto de desigualdade racial existente na empresa. Essa ação pode ser vista como uma forma de discriminação, pois exclui outros grupos de participar do programa, mesmo que a intenção seja promover a equidade.
b. A iniciativa 2, ao ocultar alguns dados dos candidatos, pode ser considerada uma prática discriminatória, pois impede que a empresa conheça completamente os candidatos antes de tomar uma decisão, levando a uma seleção enviesada, pois a empresa pode perder informações importantes que poderiam in�uenciar sua decisão.
c. Enquanto a iniciativa 2 é uma forma de racismo reverso, pois favorece os funcionários negros em detrimento dos não negros, a iniciativa 2 é injusta para os candidatos que têm orgulho de suas identidades e desejam que elas sejam consideradas durante o processo de seleção, o que pode fazer com que esses candidatos se sintam desvalorizados e desmotivados para se candidatar a posições de liderança.
d. A iniciativa 1 não con�gura qualquer tipo de discriminação. Ao contrário, demonstra uma prática de inclusão social e promoção da equidade. Com essa proposta, a empresa busca reduzir as diferenças raciais nas posições de liderança da empresa, tendo por escopo garantir a participação de talentos negros nos cargos de che�a, uma vez que 53% de seu quadro de funcionários e funcionárias é composta por pessoas negras.

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