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Educação Física

Colégio Objetivo
Com relação à presença de Pessoa com Deficiência (PcD) em turma, sobretudo na escola, assinale a alternativa INCORRETA:
A. A PcD não só pode como deve ter acesso às aulas de educação física.
B. A atividade realizada em grupo, inclusive em indivíduos em idade escolar deve ser adaptadas a PcD, não devendo as alterações serem limitantes aos demais sujeitos do grupo, mas um fator de integração.
C. A elaboração de um plano de aula, ou planejamento de outras vivências da cultura corporal de movimento devem levar em consideração as limitações que a PcD possui.
D. É importante a orientação médica quanto às limitações do sujeito, ou necessidade de acompanhamento de outros profissionais da área da saúde quando da participação em atividades de vivência da cultura corporal de movimento.
E. Não há cuidados específicos para a participação de uma PcD em vivências de cultura corporal, devendo o profissional realizar alterações básicas no planejamento para que tal indivíduo participe do processo.

a) A está correta.
b) B está correta.
c) C está correta.
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há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Analisando as alternativas apresentadas: A. A PcD não só pode como deve ter acesso às aulas de educação física - Correta, pois a inclusão é um direito garantido por lei. B. A atividade realizada em grupo, inclusive em indivíduos em idade escolar deve ser adaptadas a PcD, não devendo as alterações serem limitantes aos demais sujeitos do grupo, mas um fator de integração - Correta, pois a adaptação das atividades é essencial para a inclusão e integração. C. A elaboração de um plano de aula, ou planejamento de outras vivências da cultura corporal de movimento devem levar em consideração as limitações que a PcD possui - Correta, pois é fundamental considerar as limitações para garantir a participação da PcD. D. É importante a orientação médica quanto às limitações do sujeito, ou necessidade de acompanhamento de outros profissionais da área da saúde quando da participação em atividades de vivência da cultura corporal de movimento - Correta, pois a orientação médica e o acompanhamento profissional são importantes para garantir a segurança e o bem-estar da PcD. E. Não há cuidados específicos para a participação de uma PcD em vivências de cultura corporal, devendo o profissional realizar alterações básicas no planejamento para que tal indivíduo participe do processo - Esta alternativa está INCORRETA, pois existem cuidados específicos e adaptações necessárias para garantir a participação plena e segura da PcD. Portanto, a alternativa INCORRETA é: E. Não há cuidados específicos para a participação de uma PcD em vivências de cultura corporal, devendo o profissional realizar alterações básicas no planejamento para que tal indivíduo participe do processo.

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07- “um prédio inacabado foi conquistado por sofás velhos, encerados puídos, cachorros e pessoas vira-latas” Acerca do trecho acima, assinale a alternativa correta: A. Após o termo ‘pessoas’ deveria haver uma vírgula para isolá-lo de ‘vira-latas’, que caracteriza ‘cachorros’ B. O termo ‘vira-latas’ está corretamente posicionado no texto, já que caracteriza o substantivo ‘pessoas’. C. Semanticamente é correto afirmar que ‘conquistado’ está empregada no sentido denotativo. D. ‘velhos’, ‘encerados’ e ‘puídos’ caracterizam ‘sofás’. E. ‘prédio’ caracteriza ‘inacabado’.

A. Após o termo ‘pessoas’ deveria haver uma vírgula para isolá-lo de ‘vira-latas’, que caracteriza ‘cachorros’
B. O termo ‘vira-latas’ está corretamente posicionado no texto, já que caracteriza o substantivo ‘pessoas’.
C. Semanticamente é correto afirmar que ‘conquistado’ está empregada no sentido denotativo.
D. ‘velhos’, ‘encerados’ e ‘puídos’ caracterizam ‘sofás’.
E. ‘prédio’ caracteriza ‘inacabado’.

08- Que palavras definem corretamente o espaço que ambienta o conto? A. Deterioração e criminalidade B. Colorido e velhice C. Desvalorização e reconstrução D. Dureza e vivacidade E. Pobreza e degradação

A. Deterioração e criminalidade
B. Colorido e velhice
C. Desvalorização e reconstrução
D. Dureza e vivacidade
E. Pobreza e degradação

09- Sobre a linguagem do texto: A. Requer retoques devido à escassa adjetivação. B. Tem frases longas e precisas. C. É concisa e privilegia o instante. D. É repleta de imagens confusas e truncadas. E. É lenta e prolixa.

A. Requer retoques devido à escassa adjetivação.
B. Tem frases longas e precisas.
C. É concisa e privilegia o instante.
D. É repleta de imagens confusas e truncadas.
E. É lenta e prolixa.

10- “Gosmentos de vergonha das suas sujeiras, os engenheiros cobrem o Tamanduateí com placas de concreto.” No trecho acima, ‘gosmentos de vergonha das suas sujeiras’ relaciona-se com os termos ‘cachorros e pessoas vira-latas’ e ‘engenheiros’ pelo uso do recurso: A. Do humor B. Do drama C. Da paródia D. Da ambiguidade E. Da intertextualidade

A. Do humor
B. Do drama
C. Da paródia
D. Da ambiguidade
E. Da intertextualidade

11- “Deixarão correr uma autoestrada moderníssima por cima. Os meninos vão rachar a cabeça nessas pistas lisinhas. Quem viver verá na TV.” No trecho acima, o narrador pretendeu abordar sobretudo o tema: A. Da construção civil B. Da modernização do tráfego C. Da velocidade urbana D. Da banalização da morte E. Da exposição televisiva

A. Da construção civil
B. Da modernização do tráfego
C. Da velocidade urbana
D. Da banalização da morte
E. Da exposição televisiva

12- Assim como em ‘autoestrada’, não se emprega mais o hífen em: A. Autohipnose B. Autorretrato C. Microônibus D. Interracial E. Contraataque

A. Autohipnose
B. Autorretrato
C. Microônibus
D. Interracial
E. Contraataque

O termo sublinhado refere-se a:
D. “intelecto”
A. “forças da mente”
B. “material fornecido pela história natural”
C. “o labor da verdadeira filosofia”
D. “intato”
E. “intelecto”

Por ser componente curricular obrigatório no sistema de ensino, a educação física não pode ser facultada a, EXCETO:

A. Alunos com carga horária de trabalho inferior a 6 horas diárias.
B. Alunos com idade inferior a 30 anos.
C. Alunos sem prole.
D. Alunos que prestem serviço militar, ou similar, e estejam obrigados a prática da educação física.
E. Nenhuma das alternativas anteriores.

Para que a educação física chegasse ao momento em que se encontra hoje, a disciplina sofre a influência de diversos momentos históricos. Com relação a educação física brasileira, situada na história do Brasil e da própria disciplina, assinale o item INCORRETO:

A. Assim que a educação física foi apresentada como meio para a aplicação das ideias higienistas e eugênicas, foi plenamente aceita pelo império e nobreza, visto que era meio para a manutenção da pureza da raça branca.
B. A função da educação física em um momento higienista era a de proporcionar um corpo menos suscetível à doenças, portanto organicamente saudável.
C. Diante de uma perspectiva higienista e eugênica, a educação física passa a ter papel em relação a educação sexual, sendo o meio para implantar a responsabilidade da manutenção da raça branca nos homens e mulheres.
D. A educação física em uma visão higienista encontrava-se também diante de forte eugenia.
E. No período imperial atividades que demandassem esforço físico eram associadas ao trabalho braçal, portanto aos escravos, o que levou a uma dificuldade quanto a obrigatoriedade da educação física nas escolas.

Com relação a educação física na área das linguagens, códigos e suas tecnologias, assinale a alternativa INCORRETA:

A. Há textos expressos no corpo, que são utilizados vastamente pelo homem em sua comunicação, ao que se dá o nome de linguagem corporal.
B. Entendendo que todo ser humano é plenamente capaz de realizar gestos e, por meio deles, ser compreendido, sendo este signo utilizado vastamente com a certeza de compreensão do interlocutor.
C. A linguagem corporal é uma forma de texto e, junto a diversos outros signos, faz parte da linguagem não verbal.
D. Todo ser humano é capaz de gesticular, porém assim como na linguagem verbal, onde cada grupo pode ter seu dialeto próprio, os gestos utilizados podem ter significados distintos entre os grupos.
E. O significado de gestos, assim como as palavras na linguagem verbal, pode ter significados distintos de acordo com o contexto em que está inserido.

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