6. (Unesp/2001) O ciclo do carbono na natureza pode ser representado, simplificadamente, da seguinte maneira:
Os números de 1 a 5 indicam, respectivamente,
a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte.
b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão.
c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração.
d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição.
e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte.
b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão.
c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração.
d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição.
e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
Os números de 1 a 5 indicam, respectivamente,
a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte.
b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão.
c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração.
d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição.
e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte.
b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão.
c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração.
d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição.
e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Para entender o ciclo do carbono, precisamos considerar as principais etapas que envolvem a troca de carbono entre os seres vivos e o ambiente. Vamos analisar as opções: 1. Fotossíntese: As plantas absorvem dióxido de carbono (CO₂) e produzem oxigênio (O₂) e glicose. 2. Nutrição: Os organismos consomem as plantas (ou outros organismos) para obter energia. 3. Respiração: Os organismos liberam CO₂ de volta para a atmosfera ao metabolizar a glicose. 4. Combustão: A queima de combustíveis fósseis ou biomassa libera CO₂ na atmosfera. 5. Morte: Quando os organismos morrem, o carbono em seus corpos pode ser liberado de volta ao solo ou à atmosfera. Agora, analisando as alternativas: a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte. b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão. c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração. d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição. e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte. A sequência correta que representa o ciclo do carbono, considerando a ordem lógica das etapas, é a alternativa e): fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
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Ed
ano passado
Analisando a sequência apresentada na questão, temos: 1. Fotossíntese - processo em que as plantas e outros organismos realizam a conversão de dióxido de carbono (CO2) em compostos orgânicos, utilizando a energia solar. 2. Respiração - processo em que os seres vivos utilizam os compostos orgânicos produzidos na fotossíntese para obter energia, liberando CO2 como subproduto. 3. Nutrição - processo em que os organismos obtêm os nutrientes necessários para seu metabolismo. 4. Combustão - processo de queima de compostos orgânicos, liberando CO2 na atmosfera. 5. Morte - momento em que os organismos mortos liberam compostos orgânicos de volta ao ambiente. Dessa forma, a sequência correta é: e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
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1. (Fuvest/1990) A eutrofização marinha por nitratos e fosfatos tem provocado proliferação excessiva das populações de algas, fenômeno conhecido como “floração das águas”. A alta mortalidade de peixes que acompanha esse fenômeno deve-se à (ao)
a) acúmulo de nitratos e fosfatos ao longo da cadeia alimentar.
b) competição entre algas e peixes por espaço físico.
c) competição entre algas e peixes por alimentos.
d) liberação excessiva de ureia pelas algas.
e) diminuição de oxigênio na água, causada pela decomposição das algas.
a) acúmulo de nitratos e fosfatos ao longo da cadeia alimentar.
b) competição entre algas e peixes por espaço físico.
c) competição entre algas e peixes por alimentos.
d) liberação excessiva de ureia pelas algas.
e) diminuição de oxigênio na água, causada pela decomposição das algas.
2. (Fuvest/1996) O esquema a seguir representa o ciclo do nitrogênio:
nitrogênio (N2)
I
II
III
óxidos de nitrogênio
plantas animais
amônia
Qual alternativa apresenta os organismos responsáveis pelas passagens indicadas por I, II e III?
a) (I) bactérias fixadoras; (II) decompositores; (III) bactérias denitrificantes.
b) (I) bactérias simbióticas; (II) decompositores; (III) bactérias nitrificantes.
c) (I) bactérias fixadoras; (II) bactérias nitrificantes; (III) bactérias denitrificantes.
d) (I) bactérias simbióticas; (II) bactérias parasitas; (III) bactérias nitrificantes.
e) (I) bactérias parasitas; (II) decompositores; (III) bactérias denitrificantes.
a) (I) bactérias fixadoras; (II) decompositores; (III) bactérias denitrificantes.
b) (I) bactérias simbióticas; (II) decompositores; (III) bactérias nitrificantes.
c) (I) bactérias fixadoras; (II) bactérias nitrificantes; (III) bactérias denitrificantes.
d) (I) bactérias simbióticas; (II) bactérias parasitas; (III) bactérias nitrificantes.
e) (I) bactérias parasitas; (II) decompositores; (III) bactérias denitrificantes.
4. (Puccamp/2000) Analise a seguinte afirmação:
“Se as usinas elétricas utilizam madeira em lugar de combustíveis fósseis e se novas árvores são plantadas constantemente para substituir as que foram queimadas nas usinas, não há liberação de dióxido de carbono adicional”.
Considere:
x = volume de CO2 absorvido na fotossíntese realizada pelas plantas do reflorestamento, no tempo t;
y = volume de CO2 eliminado na respiração das plantas do reflorestamento, no tempo t;
z = volume de CO2 eliminado na combustão da madeira usada nas usinas elétricas, no tempo t.
A afirmação só é válida se
a) x = z
b) x = y
c) y = z
d) z = x − y
e) z = x + y
a) x = z
b) x = y
c) y = z
d) z = x − y
e) z = x + y
7. (Ufes/2002) O carbono é o constituinte básico de todos os compostos orgânicos, sendo utilizado como fonte primária de energia pelos seres vivos. Quanto a sua utilização por esses organismos, é correto afirmar que
a) os autótrofos e os heterótrofos devolvem o carbono à atmosfera na forma de CO2, através da respiração ou da fotossíntese.
b) o dióxido de carbono atmosférico absorvido pelos animais entra na síntese dos carboidratos que, juntamente com proteínas e lipídeos, formam os seus tecidos.
c) a quantidade de energia contida nas moléculas de gordura e carboidratos passará ao longo da cadeia alimentar, de um organismo para o outro, aumentando a cada nível trófico.
d) as bactérias dos nódulos radiculares fixam o carbono atmosférico e fornecem parte dele à planta hospedeira.
e) o carbono é incorporado ao esqueleto dos vertebrados e de alguns invertebrados, como os foraminíferos e moluscos.
a) os autótrofos e os heterótrofos devolvem o carbono à atmosfera na forma de CO2, através da respiração ou da fotossíntese.
b) o dióxido de carbono atmosférico absorvido pelos animais entra na síntese dos carboidratos que, juntamente com proteínas e lipídeos, formam os seus tecidos.
c) a quantidade de energia contida nas moléculas de gordura e carboidratos passará ao longo da cadeia alimentar, de um organismo para o outro, aumentando a cada nível trófico.
d) as bactérias dos nódulos radiculares fixam o carbono atmosférico e fornecem parte dele à planta hospedeira.
e) o carbono é incorporado ao esqueleto dos vertebrados e de alguns invertebrados, como os foraminíferos e moluscos.
9. (Enem/2003) A falta de água doce no Planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste século. Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante será drasticamente reduzida.
Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo da água, alterando
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta.
b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre.
d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta.
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta.
b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre.
d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta.
10. (Fuvest/2004) Estabelecimento das plantas em ambiente de terra firme
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Diversificação das plantas vasculares
Os números de 1 a 5 indicam, respectivamente,
a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte.
b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão.
c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração.
d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição.
e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte.
b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão.
c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração.
d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição.
e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
A análise do gráfico anterior, permite concluir que a) se o inseticida tivesse sido usado no momento marcado pela seta (1), a praga teria sido controlada definitivamente, sem necessidade de um tratamento posterior. b) se não tivesse sido usado o inseticida no momento marcado pela seta (2), a população de praga continuaria aumentando rapidamente e causaria grandes danos à lavoura. c) o uso do inseticida tornou-se necessário, uma vez que o controle biológico aplicado no momento (1) não resultou na diminuição da densidade da população da praga. d) o inseticida atacou tanto as pragas quanto os seus predadores; entretanto, a população de pragas recuperou-se mais rápido voltando a causar dano à lavoura. e) o controle de pragas por meio do uso de inseticidas é muito mais eficaz que o controle biológico, pois os seus efeitos são muito mais rápidos e têm maior durabilidade.
Pelo texto, pode-se afirmar que a reportagem refere-se a) ao controle de pragas na agricultura pela produção de insetos estéreis. b) à produção de polinizadores a serem utilizados para a inseminação das plantas. c) à produção de genes específicos para a utilização de técnicas de engenharia genética aplicadas à agricultura. d) à produção de larvas de insetos a serem utilizadas como predadores de folhas atacadas por doenças. e) à utilização das técnicas do controle biológico no combate a pragas agrícolas.
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