Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Histórico do Voleibol, de Voleibol sobre a origem da modalidade, quais foram os motivos para a criação do voleibol? Analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O voleibol foi criado pela necessidade de uma modalidade que fosse disputada em ambiente interno.
II. ( ) Os homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquetebol sugeriram a criação de uma nova modalidade menos violenta.
III. ( ) O esporte voleibol foi criado para atender às mulheres.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F
B F – F – V- ERRADA
C V – F – V
D F – V – F
E V – F – F
I. ( ) O voleibol foi criado pela necessidade de uma modalidade que fosse disputada em ambiente interno.
II. ( ) Os homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquetebol sugeriram a criação de uma nova modalidade menos violenta.
III. ( ) O esporte voleibol foi criado para atender às mulheres.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F
B F – F – V- ERRADA
C V – F – V
D F – V – F
E V – F – F
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a origem do voleibol: I. ( ) O voleibol foi criado pela necessidade de uma modalidade que fosse disputada em ambiente interno. É verdadeira (V). O voleibol foi desenvolvido como uma alternativa para ser jogado em ambientes fechados, especialmente em locais onde o basquetebol era muito intenso. II. ( ) Os homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquetebol sugeriram a criação de uma nova modalidade menos violenta. É falsa (F). O voleibol foi criado por William G. Morgan, que buscava uma atividade menos física que o basquetebol, mas não especificamente por homens dessa faixa etária. III. ( ) O esporte voleibol foi criado para atender às mulheres. É falsa (F). Embora o voleibol tenha se tornado popular entre as mulheres, sua criação não foi exclusivamente para atender a esse público, mas sim como uma nova modalidade esportiva. Portanto, a sequência correta é: V - F - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: E) V – F – F.
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Ed
há 2 anos
Vou analisar cada alternativa: I. (V) O voleibol foi criado pela necessidade de uma modalidade que fosse disputada em ambiente interno - Correto. II. (F) Os homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquetebol sugeriram a criação de uma nova modalidade menos violenta - Falso. III. (V) O esporte voleibol foi criado para atender às mulheres - Correto. Portanto, a sequência correta é: A) V - V - F.
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Questão 2/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação:
“Se você pedir para qualquer pessoa descrever a imagem de um jogo de vôlei que lhe vem
à cabeça, a referência serão as imagens que aparecem na mídia[...]. Embora essa
idealização do voleibol seja muito positiva [...] não é a única realidade prática dessa
modalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23 e 24.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino
do voleibol, identifique e relacione corretamente as diferentes manifestações esportivas
nas quais o voleibol pode estar inserido conforme a caracterização de sua prática:
1. Esporte Educacional
2. Esporte de Rendimento
3. Esporte de Participação
( ) Sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e
integração de pessoas dentro ou fora do país.
( ) Relaciona-se com a iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho
são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes.
( ) É orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-
estar físico e social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 3 – 2
B 3 – 2 – 1
C 2 – 3 – 1
D 2 – 1 – 3
E 1 – 2 – 3
Questão 5/10 - Voleibol
Considere o extrato de texto:
"Por intermédio do planejamento, podemos traçar as metas e analisar qual o caminho
para transformá-las em realidade. É fundamental que o profissional de Educação Física
organize esse planejamento, seja para o desenvolvimento de um aluno ou para treinar
uma equipe para uma competição. Existem algumas etapas fundamentais para a
realização de um bom planejamento [...] Definição de estratégias metodológicas;
Definição de objetivos; Definição de estratégias de avaliação".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: OLSEMANN, A. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 6.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 4 –
Planejamento de aula, de Voleibol sobre procedimentos didáticos, como o professor
deve proceder na correção de erros nas aulas de voleibol? Analise as assertivas a seguir
e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Quando o professor identifica um erro, deve aguardar o final da aula para realizar
todas as correções de uma única vez.
II. ( ) As correções devem estar alinhadas com o objetivo da aula.
III. ( ) O professor deve corrigir um erro de cada vez.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F- ERRADA
B F – F – V
C F – V – V
D F – V – F
E V – F – F
Questão 6/10 - Voleibol
Atente para a citação:
"Faz algum tempo que notamos novos modelos de ensino de voleibol, que questionam
a utilidade metodológica e pedagógica de ensinar primeiro a técnica, para depois
acrescentar as situações reais do jogo [...] Entendemos que um modelo compreensivo,
em que se explica cada movimento, sua finalidade, seu desenvolvimento, reforça a
necessidade de um educador na frente do trabalho".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: MACHADO, A. A. Voleibol se aprende na escola. 1. ed. São Paulo: Fontoura, 2019. cap. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula
2, Tema 3 – Estruturação da aula, de Voleibol sobre a progressão pedagógica
adequada para o ensino do voleibol, relacione corretamente as atividades de uma aula
e seus objetivos.
1. Desenvolvimento técnico
2. Aquecimento
3. Jogo
4. Desenvolvimento tático
( ) Com uma duração média de 10 minutos, o praticante se dedica a movimentos
necessários para fortalecer o corpo para atividades mais intensas.
( ) Tem como propósito ensinar, treinar e aprimorar os fundamentos do voleibol, como,
por exemplo, toque, manchete, saque, cortada, bloqueio e defesa.
( ) É necessário trabalhar a compreensão da dinâmica do voleibol e suas
especificidades.
( ) É o momento de maior interação durante as atividades físicas, no qual o professor
poderá observar tudo que foi aprendido.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a progressão pedagógica do ataque, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas de realização:
1. Passada.
2. Salto.
3. Movimentação de braços.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 2 – 3
B 2 – 3 – 1
C 2 – 1 – 3
D 3 – 2 – 1
E 3 – 1 – 2
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a realização de ataque dentro da zona de defesa, assinale a alternativa que aponta corretamente o que é permitido:
A Só é permitido ao jogador que está na posição 6.
B Esse ataque da zona de defesa não é permitido.
C O ataque é permitido da zona de defesa se o aluno saltar antes da linha dos 3 metros.
D É permitido desde que o aluno não caia dentro da zona de ataque.
E Só é permitido ao jogador que realizou o saque.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre os sistemas táticos no voleibol, assinale a alternativa que relaciona corretamente cada sistema tático às suas características:
A 2 – 1 – 3
B 3 – 2 – 1
C 1 – 2 – 3
D 2 – 3 – 1
E 1 – 3 – 2
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre o sistema 4x2 com infiltração, analise as assertivas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) A responsabilidade de levantar é do jogador que está na posição 3. ( ) No sistema 4x2 simples, o levantador que fica na rede é responsável pelo levantamento. ( ) O levantador que está na rede, também assume a função de atacante. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V - F - V
A V – F – V
B V – V – F
C V – F – F
D F – V – V
E F – F – V
ízio e ordem de saque não são obrigatórios. Agora assinale a sequência correta:
A V – V – F - V.
B V – F – V - F.
C V – F – V - V.
D F – V – F - F.
E F – F – F - V.
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