Para responder à pergunta sobre os benefícios da aplicação do design thinking no contexto escolar, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Aprendam a defender suas ideias e a valorizar as possibilidades de insights como oportunidades de construção do conhecimento individual. - Embora isso seja importante, não abrange completamente o aspecto de compartilhar e inter-relacionar conhecimentos. b) Busquem e confrontem dados, abordagens e saberes, ampliando a abertura para o surgimento de novos insights acerca do tema trabalhado, enriquecendo o processo de aprendizagem como um todo. - Esta alternativa reflete bem a ideia de que o design thinking enriquece o processo de aprendizagem através da troca de perspectivas e conhecimentos. c) Reconheçam seus limites em relação à aprendizagem, entendendo que a construção do conhecimento, dentro do design thinking, acontece de forma linear e deve atingir os mesmos objetivos para todos os envolvidos. - Esta opção é incorreta, pois o design thinking não é um processo linear e não busca atingir os mesmos objetivos para todos. d) Entendam os conteúdos das aulas com mais facilidade e de forma mais atrativa. - Embora isso possa ser um resultado, não captura a essência do compartilhamento de conhecimentos e perspectivas. Após essa análise, a alternativa que melhor representa o benefício do design thinking no contexto escolar é: b) Busquem e confrontem dados, abordagens e saberes, ampliando a abertura para o surgimento de novos insights acerca do tema trabalhado, enriquecendo o processo de aprendizagem como um todo.