Grátis: O polimorfismo é uma técnica largamente utilizada em orientação a objeto. Neste sentido, existem três formas de aplicar o Polimorfismo. Quais são? ... – Questões Respondidas

Programação Orientada a Objetos

Colégio Objetivo

O polimorfismo é uma técnica largamente utilizada em orientação a objeto. Neste sentido, existem três formas de aplicar o Polimorfismo. Quais são? I. Sobrecarga. II. Exclusão. III. Sobreposição. IV. Redundância. V. Inclusão. É correto o que se afirma em:

a. .I, III, IV e V.
b. .I, II, III, IV e V.
c. .II, IV e V.
d. .II, III e IV.
e. .I, III e V.

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Atividade A2 PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS - Respostas

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ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 2 anos

As três formas de aplicar o Polimorfismo são: I. Sobrecarga. II. Sobreposição. III. Inclusão. Portanto, a alternativa correta é a letra E: I, III e V.

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A orientação a objetos contém diversas nomenclaturas que devem estar muito claras para os desenvolvedores. Neste sentido, analise os conceitos fundamentais de herança na orientação a objeto a seguir e associe-os com suas respectivas definições. (1) Ancestral. (2) Subtipo. (3) Superclasse. (4) Descendente. Toda classe que aparecer abaixo da superclasse. Classe que está na hierarquia acima da superclasse. Classes que herdam de outras classes. Classes que fornecem a herança. Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

a. .1, 3, 4, 2.
b. .4, 1, 3, 2.
c. .2, 1, 3, 4.
d. .3, 2, 1, 4.
e. .4, 1, 2, 3.

É fundamental conhecer os conceitos e definições de orientação a objeto, principalmente as palavras chave. Quais as definições abaixo compõem as definições das classes em orientação a objeto? I. Public. II. Procedure. III. Private. IV. Section. V. Class. É correto o que se afirma em:

a. .I, III e V.
b. .I, II e V.
c. .II, III e IV.
d. .II, IV e V.
e. .I, IV e V.

Podemos compreender que a herança associa-se ao polimorfismo, que na orientação a objetos pode assumir diferentes comportamentos. Como se apresenta o polimorfismo na forma de sobreposição?

a. .Polimorfismo de sobreposição significa que a classe mãe possui o mesmo atributo da sua classe filha, sendo que irá sobrepor o método da classe filha.
b. .Polimorfismo de sobreposição significa que a classe mãe possui o mesmo método da sua classe filha, sendo que irá sobrepor o método da classe filha.
c. .Polimorfismo de sobreposição significa que as classes filhas possuem o mesmo método da sua classe mãe, sendo que irá sobrepor o método da classe mãe.
d. .Polimorfismo de sobreposição significa que as classes filhas possuem o mesmo atributo da sua classe mãe, sendo que irá sobrepor o atributo da classe mãe.
e. .Polimorfismo de sobreposição significa que as classes filhas possuem o mesmo atributo da sua classe mãe, sendo que irá sobrepor o método da classe mãe.

É possível compreender a utilização de herança como uma forma de programação de nível mais elevado de abstração. Neste sentido, o que são heranças múltiplas?

a. .A classe que herda os atributos e métodos combinados das suas classes subtipo.
b. .A classe que herda os atributos e métodos combinados das suas classes descendentes.
c. .A classe que herda os atributos e métodos combinados das suas classes subclasse.
d. .A classe que herda os atributos e métodos combinados das suas classes filho.
e. .A classe que herda os atributos e métodos combinados das suas classes mãe.

Portanto, podemos compreender a importância dos diversos tipos de sistemas de informação e a sua relação no contexto organizacional. Como é possível as classes herdadas acessar as informações da classe mãe se ela é definida como private?

a. .Usando os métodos get e set.
b. .Usando o método public.
c. .Usando os métodos integer e double.
d. .Usando o método Override.
e. .Usando os métodos void e int.

É chamada de “boa prática” quando se executa uma ordem clara e coerente já adotada e aceita pelo mercado de desenvolvedores. Neste sentido, sendo considerada uma boa prática, a elaboração de uma classe compreende uma ordem das palavras-chave. Esta ordem é:

a. .Atributos da classe > Definição da classe > Construtores > Métodos.
b. .Construtores > Atributos da classe > Definição da classe > Métodos.
c. .Definição da classe > Métodos > Construtores > Atributos da classe.
d. .Definição da classe > Atributos da classe > Construtores > Métodos.
e. .Definição da classe > Construtores > Atributos da classe > Métodos.

Quando se programa em orientação a objetos é fundamental ter domínio sobre os conceitos fundamentais, como classe e as suas nomenclaturas quando se trata de herança. Neste sentido, quais as afirmativas abaixo são falsas ou verdadeiras com relação à hierarquia entre as classes?
I. ( ) Superclasse é a classe que recebe as heranças.
II. ( ) Classes filhas podem remover atributos e métodos da sua classe mãe.
III. ( )Ancestral é a classe que aparece na hierarquia na posição acima da classe mãe.
IV. ( ) Descendente é toda classe que aparecer abaixo da classe mãe.
É correto o que se afirma em:

a. .F, F, V, V.
b. .V, V, F, F.
c. .V, V, V, F.
d. .V, F, V, F.
e. .F, V, F, V.

Podemos compreender a importância do conceito e aplicação do conceito de abstração na orientação a objeto, onde são criadas classes abstratas. Neste sentido, qual seria o oposto de uma classe abstrata?

a. .Classe filha.
b. .Classe mãe.
c. .Classe concreta.
d. .Classe ancestral.
e. .Classe descendente.

Podemos compreender a questão da herança na orientação a objeto. Neste sentido, temos agregados à herança os conceitos de sobrecarga e sobrescrita. Dentre as afirmativas abaixo, quais são verdadeiras e quais são falsas?
I. ( ) Os métodos existentes na classe mãe talvez não se adéquem a todas as classes filhas.
II. ( ) @override nas classes filhas realiza uma sobrescrita do método herdado.
III. ( ) Na herança, os tipos de retorno podem ser modificados nas sobrescritas.
IV.( ) Na herança, os tipos de retorno não podem ser modificados na sobrecarga.
V. ( ) Sobrecarga cria métodos com o mesmo nome, mas cada método recebe parâmetros diferentes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a. .V, V, F, F, V.
b. .V, V, V, F, F.
c. .F, V, F, F, V.
d. .V, F, F, F, V.
e. .F, V, V, F, V.