a. Agora, assim como na atividade anterior, descreva no caderno os comandos que indicam o caminho que Cristiano faz para ir de sua casa até a escola.
b. No caminho de casa até a escola, o que Cristiano pode observar? Sugestões de resposta: Casas, hospital, mercado, açougue, biblioteca, árvores, carros, pedestres, praça.
c. O que você costuma observar no caminho de sua casa até a escola?
a. Descrever os comandos que indicam o caminho que Cristiano faz para ir de sua casa até a escola.
b. Indicar o que Cristiano pode observar no caminho de casa até a escola.
c. Responder o que o aluno costuma observar no caminho de sua casa até a escola.
b. No caminho de casa até a escola, o que Cristiano pode observar? Sugestões de resposta: Casas, hospital, mercado, açougue, biblioteca, árvores, carros, pedestres, praça.
c. O que você costuma observar no caminho de sua casa até a escola?
a. Descrever os comandos que indicam o caminho que Cristiano faz para ir de sua casa até a escola.
b. Indicar o que Cristiano pode observar no caminho de casa até a escola.
c. Responder o que o aluno costuma observar no caminho de sua casa até a escola.
Respostas
Ed 
há 2 anos
a. Para descrever o caminho que Cristiano faz para ir de sua casa até a escola, é necessário conhecer o trajeto. É possível utilizar comandos como "vire à direita", "vire à esquerda", "siga em frente", "atravesse a rua", "suba a ladeira", "desça a rua", entre outros, para indicar o caminho. b. No caminho de casa até a escola, Cristiano pode observar diversas coisas, como casas, prédios, lojas, árvores, carros, pessoas, animais, entre outros. Algumas sugestões de resposta são: casas, prédios, lojas, árvores, carros, pedestres, praças, parques, monumentos, igrejas, entre outros. c. No caminho de casa até a escola, cada aluno pode observar coisas diferentes, dependendo do local onde mora e do trajeto que faz. Alguns podem observar casas, prédios, lojas, árvores, carros, pessoas, animais, enquanto outros podem observar parques, praças, monumentos, igrejas, entre outros.
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Atividades que favorecem o trabalho com as competências da BNCC
Para que os alunos desenvolvam as competências previstas na BNCC, é importante conhecer as condições socioculturais, as expectativas e as competências cognitivas deles.
As atividades sugeridas incluem ativação de conhecimento prévio, atividade em grupo e atividade prática.
A BNCC destaca que a Educação Básica visa à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
a) Apenas a afirmativa 1 está correta.
b) Apenas a afirmativa 2 está correta.
c) Apenas a afirmativa 3 está correta.
d) As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
Complete the following sentence: 'Consciência fonológica is...'
É a identificação e a manipulação intencional da linguagem oral, como palavras, sílabas, aliterações e rimas.
What is fluência em leitura oral?
É a capacidade de ler um texto com velocidade, precisão e prosódia.
What is desenvolvimento de vocabulário?
Envolve tanto o vocabulário receptivo e expressivo quanto o vocabulário de leitura.
What is compreensão de textos?
Diz respeito tanto à habilidade de escrever palavras quanto à de produzir textos.
É o propósito da leitura.
What is numeracia?
A capacidade de usar habilidades matemáticas para atingir o objetivo em questão.
Capacidade de usar habilidades matemáticas.
What is the role of the teacher in promoting numeracy?
Contribuir para o desenvolvimento dos alunos em raciocínio lógico-matemático e nas noções básicas numéricas, geométricas, espaciais, de medidas e de estatística.
Conduzir o ensino de habilidades de matemática básica desde cedo, a fim de propiciar aos alunos as ferramentas de que precisam para bem desempenhar seu papel de cidadãos críticos e transformadores do mundo em que vivem.
What is the goal of education according to the text?
Preparar o ser humano para a vida e a diversidade que nela se apresenta.
Desenvolver no educando a estruturação do pensamento, a ampliação do raciocínio dedutivo e a capacidade de resolver problemas.
Conduzir o ensino de habilidades de matemática básica desde cedo, a fim de propiciar aos alunos as ferramentas de que precisam para bem desempenhar seu papel de cidadãos críticos e transformadores do mundo em que vivem.
What are the benefits of the literacia familiar approach?
Contribui para o desenvolvimento e a formação integral dos alunos.
Assegura o desenvolvimento de habilidades básicas que podem contribuir para o processo de aprendizagem dos alunos.
Prepara o ser humano para a vida e a diversidade que nela se apresenta.
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