ATIVIDADE 1 Uma professora de crianças em fase inicial de aprendizagem da escrita elaborou um diagnóstico do nível em que se encontravam seus alun...

ATIVIDADE 1

Uma professora de crianças em fase inicial de aprendizagem da escrita elaborou um diagnóstico
do nível em que se encontravam seus alunos. Leia a descrição que ela fez de algumas crianças:

a) Distribua essas seis crianças nos seguintes grupos:

Grupo 1: crianças que já se apropriaram do sistema de escrita e se envolvem em práticas
de leitura e de escrita

Grupo 2: crianças que já se apropriaram do sistema de escrita, mas não se envolvem em
práticas de leitura e de escrita

Grupo 3: crianças que ainda não se apropriaram do sistema de escrita, mas se envolvem
em práticas de leitura e de escrita

Grupo 4: crianças que ainda não se apropriaram do sistema de escrita, nem se envolvem
em práticas de leitura e escrita.

b) Os conceitos de alfabetização e letramento vão ser discutidos nas seções seguintes, mas
tente já inferir:

u Em que grupo(s) as crianças já adquiriram o sistema de escrita – já avançaram no
processo de alfabetização?

u Em que grupo(s) as crianças ainda não adquiriram o sistema de escrita – ainda estão
no início do processo de alfabetização?

u Em que grupo(s) as crianças já compreendem os usos da linguagem escrita e já se interes-
sam pelas práticas de leitura e de escrita – já se envolvem em práticas de letramento?

u Em que grupo(s) as crianças não se interessam pelos usos da linguagem escrita, não
participam de práticas de leitura e escrita – não se envolvem em práticas de letramento?

c) Com base nas duas questões anteriores, você pode já tentar formular, por inferência, as
diferenças entre estes dois processos – alfabetização e letramento. Responda à pergunta
seguinte e guarde sua resposta: ao final deste Caderno, você voltará a ela, e poderá verificar
se acertou, nas inferências feitas neste momento inicial.

u Qual é a diferença entre alfabetização e letramento?

u Uma criança pode estar ainda em processo de alfabetização, mas já manifestar com-
portamentos de letramento?

u Uma criança pode estar já alfabetizada, mas não manifestar comportamentos de letramento?