Vamos analisar as opções em relação aos pontos citados na descrição: 1. Esfera social: refere-se ao contexto em que o gênero textual é encontrado. 2. Função social: diz respeito ao propósito ou uso do gênero. 3. Estrutura: envolve a forma como o gênero é escrito e suas variantes. 4. Aspectos gramaticais: trata das regras e características linguísticas do gênero. Esses pontos estão relacionados ao ensino e à análise de gêneros textuais, que são fundamentais na educação, especialmente no ensino de línguas. Agora, vamos às alternativas: a) Competências possíveis a serem ensinadas com os gêneros textuais - Esta opção se alinha bem, pois os pontos mencionados ajudam a desenvolver competências relacionadas ao uso e compreensão de gêneros textuais. b) Figuras de linguagem na comunicação - Embora figuras de linguagem sejam importantes, não se relacionam diretamente com os pontos citados. c) Sequência didática no ensino de línguas - Embora possa envolver gêneros textuais, a descrição não se refere especificamente a uma sequência didática. d) Transposição didática em sua estrutura básica - Esta opção não se encaixa bem com os pontos apresentados. e) Tipos de texto a serem explorados - Embora os gêneros textuais sejam tipos de texto, a descrição é mais abrangente e não se limita apenas a isso. A alternativa que melhor se encaixa com os pontos citados é: a) Competências possíveis a serem ensinadas com os gêneros textuais.