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Eletromagnetismo

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Numa sala de aula foram montados dois condutores verticais C1 e C2 que suportam as correntes elétricas ascendentes de 3,0 e 4,0 ampères, respectivamente. Essas correntes elétricas geram campo magnético na região e, em particular, num ponto P situado no centro da sala. O esquema a seguir indica a posição relativa dos condutores e do ponto P na sala de aula. Nessas condições, o vetor indução magnética no ponto P é:

a) horizontal dirigido para o fundo da sala.
b) horizontal dirigido para o quadro-negro.
c) horizontal e paralelo ao quadro negro.
d) vertical dirigido para baixo.
e) vertical dirigido para cima.

Questões para o Sucesso

há 2 anos

Questões para o Sucesso

há 2 anos

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Respostas

há 8 meses

Para determinar a direção do vetor indução magnética no ponto P gerado pelos condutores C1 e C2, podemos usar a regra da mão direita, que é uma ferramenta útil para visualizar a direção do campo magnético gerado por correntes elétricas. 1. Condutor C1: Suporta uma corrente de 3,0 A. Se a corrente é ascendente, ao aplicar a regra da mão direita, o polegar aponta para cima (direção da corrente) e os dedos se curvam para indicar a direção do campo magnético. No lado do ponto P, o campo magnético gerado por C1 estará direcionado para a esquerda. 2. Condutor C2: Suporta uma corrente de 4,0 A. Da mesma forma, aplicando a regra da mão direita, o campo magnético gerado por C2 também estará direcionado para a esquerda, pois a corrente também é ascendente. Agora, como ambos os condutores geram campos magnéticos que se somam no ponto P, a direção resultante do vetor indução magnética será horizontal e para a esquerda. Analisando as alternativas: a) horizontal dirigido para o fundo da sala - Incorreto. b) horizontal dirigido para o quadro-negro - Incorreto. c) horizontal e paralelo ao quadro negro - Correto, pois é a direção para a esquerda. d) vertical dirigido para baixo - Incorreto. e) vertical dirigido para cima - Incorreto. Portanto, a alternativa correta é: c) horizontal e paralelo ao quadro negro.

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há 2 anos

Para determinar a direção do vetor indução magnética no ponto P, podemos utilizar a Lei de Biot-Savart. Essa lei estabelece que o vetor indução magnética em um ponto P, devido a um condutor retilíneo de comprimento L percorrido por uma corrente elétrica I, é dado por: B = (μ0/4π) * (I/L) * senθ Onde μ0 é a permeabilidade magnética do vácuo e θ é o ângulo formado entre o vetor que liga o ponto P ao condutor e o vetor que representa a corrente elétrica. No caso em questão, temos dois condutores verticais C1 e C2, percorridos por correntes elétricas ascendentes de 3,0 e 4,0 A, respectivamente. O ponto P está situado no centro da sala, equidistante dos dois condutores. Como os condutores são verticais e as correntes elétricas são ascendentes, podemos concluir que os vetores que representam as correntes elétricas são verticais e apontam para cima. Para determinar a direção do vetor indução magnética no ponto P, devemos calcular a contribuição de cada condutor separadamente e depois somar os vetores resultantes. Como os condutores são simétricos em relação ao ponto P, podemos concluir que as contribuições dos dois condutores têm a mesma direção e sentido. Para o condutor C1, o vetor que liga o ponto P ao condutor forma um ângulo de 90 graus com o vetor que representa a corrente elétrica. Portanto, o vetor indução magnética devido a C1 é horizontal e dirigido para o quadro-negro. Para o condutor C2, o vetor que liga o ponto P ao condutor forma um ângulo de 45 graus com o vetor que representa a corrente elétrica. Portanto, o vetor indução magnética devido a C2 é horizontal e paralelo ao quadro-negro. Somando os vetores resultantes, obtemos um vetor indução magnética horizontal e paralelo ao quadro-negro. Portanto, a alternativa correta é a letra c).

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1. YT (UNIRIO) Dois ímãs estão dispostos em cima de uma mesa de madeira, conforme a figura ilustrada. 1F é a força que o ímã II exerce sobre o ímã I , enquanto que este exerce uma força 2F‚ sobre o ímã II. Considerando que F1 e F2 representam os módulos dessas duas forças, podemos afirmar que: a) F1 = F2 ≠ 0. b) F1 = F2 = 0. c) F1 < F2 pois o pólo Norte atrai o pólo Sul. d) F1 > F2 pois o pólo Sul atrai o pólo Norte. e) as forças são diferentes, embora não se possa afirmar qual é a maior.

Dois ímãs estão dispostos em cima de uma mesa de madeira.
1F é a força que o ímã II exerce sobre o ímã I , enquanto que este exerce uma força 2F‚ sobre o ímã II.
F1 e F2 representam os módulos dessas duas forças.
a) F1 = F2 ≠ 0.
b) F1 = F2 = 0.
c) F1 < F2 pois o pólo Norte atrai o pólo Sul.
d) F1 > F2 pois o pólo Sul atrai o pólo Norte.
e) as forças são diferentes, embora não se possa afirmar qual é a maior.

2. YT (FGV) Da palavra aimant, que traduzido do francês significa amante, originou-se o nome ímã, devido à capacidade que esses objetos têm de exercer atração e repulsão. Sobre essas manifestações, considere as proposições: I. assim como há ímãs que possuem os dois tipos de pólos, sul e norte, há ímãs que possuem apenas um. II. o campo magnético terrestre diverge dos outros campos, uma vez que o pólo norte magnético de uma bússola é atraído pelo pólo norte magnético do planeta. III. os pedaços obtidos da divisão de um ímã são também ímãs que apresentam os dois pólos magnéticos, independentemente do tamanho dos pedaços. Está correto o contido em a) I, apenas. b) III, apenas. c) I e II, apenas. d) II e III, apenas. e) II e III.

A palavra aimant originou-se o nome ímã.
Os ímãs possuem a capacidade de exercer atração e repulsão.
Há ímãs que possuem apenas um tipo de polo magnético.
O campo magnético terrestre diverge dos outros campos.
Os pedaços obtidos da divisão de um ímã são também ímãs que apresentam os dois pólos magnéticos, independentemente do tamanho dos pedaços.
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) II e III.

3. YT (UFMG) Dois ímãs, presos nas extremidades de dois fios finos, estão em equilíbrio, alinhados verticalmente, como mostrado nesta figura: Nessas condições, o módulo da tensão no fio que está preso no ímã de cima é a) igual ao módulo da tensão no fio de baixo. b) igual ao módulo do peso desse ímã. c) maior que o módulo do peso desse ímã. d) menor que o módulo da tensão no fio de baixo.

Dois ímãs estão presos nas extremidades de dois fios finos.
Os ímãs estão em equilíbrio, alinhados verticalmente.
O módulo da tensão no fio que está preso no ímã de cima é menor que o módulo da tensão no fio de baixo.
a) igual ao módulo da tensão no fio de baixo.
b) igual ao módulo do peso desse ímã.
c) maior que o módulo do peso desse ímã.
d) menor que o módulo da tensão no fio de baixo.

4. YT (UFSCAR) Dois pequenos ímãs idênticos têm a forma de paralelepípedos de base quadrada. Ao seu redor, cada um produz um campo magnético cujas linhas se assemelham ao desenho esquematizado. Suficientemente distantes um do outro, os ímãs são cortados de modo diferente. As partes obtidas são então afastadas para que não haja nenhuma influência mútua e ajeitadas, conforme indica a figura seguinte. Se as partes do ímã 1 e do ímã 2 forem aproximadas novamente na região em que foram cortadas, mantendo-se as posições originais de cada pedaço, deve-se esperar que a) as partes correspondentes de cada ímã atraiam-se mutuamente, reconstituindo a forma de ambos os ímãs. b) apenas as partes correspondentes do ímã 2 se unam reconstituindo a forma original desse ímã. c) apenas as partes correspondentes do ímã 1 se unam reconstituindo a forma original desse ímã. d) as partes correspondentes de cada ímã repilam-se mutuamente, impedindo a reconstituição de ambos os ímãs. e) devido ao corte, o magnetismo cesse por causa da separação dos pólos magnéticos de cada um dos ímãs.

Dois pequenos ímãs idênticos têm a forma de paralelepípedos de base quadrada.
Ao seu redor, cada um produz um campo magnético cujas linhas se assemelham ao desenho esquematizado.
Os ímãs são cortados de modo diferente.
As partes obtidas são afastadas para que não haja nenhuma influência mútua.
As partes do ímã 1 e do ímã 2 podem ser aproximadas novamente na região em que foram cortadas, mantendo-se as posições originais de cada pedaço.
a) as partes correspondentes de cada ímã atraiam-se mutuamente, reconstituindo a forma de ambos os ímãs.
b) apenas as partes correspondentes do ímã 2 se unam reconstituindo a forma original desse ímã.
c) apenas as partes correspondentes do ímã 1 se unam reconstituindo a forma original desse ímã.
d) as partes correspondentes de cada ímã repilam-se mutuamente, impedindo a reconstituição de ambos os ímãs.
e) devido ao corte, o magnetismo cesse por causa da separação dos pólos magnéticos de cada um dos ímãs.

5. YT (FUVEST) Um ímã, em forma de barra, de polaridade N(norte) e S(sul), é fixado numa mesa horizontal. Um outro ímã semelhante, de polaridade desconhecida, indicada por A e T, quando colocado na posição mostrada na figura 1, é repelido para a direita. Quebra-se esse ímã ao meio e, utilizando as duas metades, fazem-se quatro experiências, representadas nas figuras I, II, III e IV, em que as metades são colocadas, uma de cada vez, nas proximidades do ímã fixo. Indicando por “nada” a ausência de atração ou repulsão da parte testada, os resultados das quatro experiências são, respectivamente: I II III IV

Um ímã, em forma de barra, de polaridade N(norte) e S(sul), é fixado numa mesa horizontal.
Um outro ímã semelhante, de polaridade desconhecida, indicada por A e T, quando colocado na posição mostrada na figura 1, é repelido para a direita.
O ímã é quebrado ao meio.
As duas metades são utilizadas para fazer quatro experiências.
As metades são colocadas, uma de cada vez, nas proximidades do ímã fixo.
O resultado da experiência I é 'atração'.
O resultado da experiência II é 'nada'.
O resultado da experiência III é 'repulsão'.
O resultado da experiência IV é 'nada'.

6. (UNIFENAS) O desenho representa um ímã X dividido em três partes. Considere as afirmativas:

I. As pontas A e C se repelem.

II. As pontas B e D se atraem.

III. As pontas A e D se repelem.

a) a afirmativa I é verdadeira.

b) a afirmativa II é verdadeira.

c) a afirmativa III é verdadeira.

d) todas as afirmativas são falsas

e) todas as afirmativas são verdadeiras.

I. As pontas A e C se repelem.
II. As pontas B e D se atraem.
III. As pontas A e D se repelem.
a) a afirmativa I é verdadeira.
b) a afirmativa II é verdadeira.
c) a afirmativa III é verdadeira.
d) todas as afirmativas são falsas
e) todas as afirmativas são verdadeiras.

7. (FGV) Não é preciso ser um grande conhecedor da Física para saber o que é um ímã, nem a característica que estes objetos possuem de atrair certos materiais. Estudando um pouco mais, aprende-se que um ímã natural, gerado durante o esfriamento do magma terrestre, pode perder essa capacidade quando:

a) colocado junto a outro ímã natural.

b) seu campo magnético se esgota.

c) dividido em vários pedaços.

d) aquecido ou golpeado.

e) separados seus polos.

Um ímã natural, gerado durante o esfriamento do magma terrestre, pode perder sua capacidade magnética quando:
a) colocado junto a outro ímã natural.
b) seu campo magnético se esgota.
c) dividido em vários pedaços.
d) aquecido ou golpeado.
e) separados seus polos.

8. YT (UFMG) Fazendo uma experiência com dois imãs em forma de barra, Júlia colocou-os sob uma folha de papel e espalhou limalha de ferro sobre essa folha. Ela colocou os imãs em duas diferentes orientações e obteve os resultados mostrados nas figuras I e II:

Nessas figuras, os imãs estão representados pelos retângulos. Com base nessas informações, é correto afirmar que as extremidades dos imãs voltadas para a região entre eles correspondem aos polos:

a) norte e norte na figura I e sul e norte na figura II.

b) norte e norte na figura I e sul e sul na figura II.

c) norte e sul na figura I e sul e norte na figura II.

d) norte e sul na figura I e sul e sul na figura II.

Com base nas informações e nas figuras apresentadas, é correto afirmar que as extremidades dos ímãs voltadas para a região entre eles correspondem aos polos:
a) norte e norte na figura I e sul e norte na figura II.
b) norte e norte na figura I e sul e sul na figura II.
c) norte e sul na figura I e sul e norte na figura II.
d) norte e sul na figura I e sul e sul na figura II.

12. YT (FUVEST) Um ímã cilíndrico A, com um pequeno orifício ao longo de seu eixo, pode deslocar-se sem atrito sobre uma fina barra de plástico horizontal. Próximo à barra e fixo verticalmente, encontra-se um longo ímã B, cujo pólo S encontra-se muito longe e não está representado na figura. Inicialmente o ímã A está longe do B e move-se com velocidade V, da esquerda para a direita.

Desprezando efeitos dissipativos, o conjunto de todos os gráficos que podem representar a velocidade V do ímã A, em função da posição x de seu centro P, é constituído por

a) II

b) I e II

c) II e III

d) I e III

e) I, II e III

O conjunto de todos os gráficos que podem representar a velocidade V do ímã A, em função da posição x de seu centro P, é constituído por:
a) II
b) I e II
c) II e III
d) I e III
e) I, II e III

13. (UNIFESP) A figura mostra uma bússola que, além de indicar a direção dos pólos magnéticos da Terra, indica também a inclinação α das linhas de campo no local onde ela está.

Bússolas como essa se inclinam αE em regiões próximas ao equador, αT em regiões próximas aos

Bússolas como essa se inclinam αE em regiões próximas ao equador, αT em regiões próximas aos polos e αM em regiões próximas ao meridiano de Greenwich.
Imagem não fornecida.

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