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O que devemos observar em uma gestão antirracista? Select one: a. Imposição de normas aos subalternos e punição para quem não seguir, sem outras ações. b. Que as cotas no processo de seleção já são o suficiente. c. Ações voltadas para a instituição, sem observação do contexto social e da comunidade com a qual interage. d. Uma postura antirracista, tendo os gestores como exemplos, ações de sensibilização, letramento e capacitação, valorização de práticas pautadas na técnica e doutrina, correção de condutas, e processos de seleção e promoção justos e equânimes. e. Preocupação com os interesses políticos dos governantes.

há 2 anos

há 2 anos

Susp e o Enfrentamento da Desigualdade Racial no Brasil - AVALIAÇÃO FINAL 1

Susp e o Enfrentamento da Desigualdade Racial no Brasil - AVALIAÇÃO FINAL 1

FA

Respostas

Ed

há 2 anos

A resposta correta é a alternativa d: "Uma postura antirracista, tendo os gestores como exemplos, ações de sensibilização, letramento e capacitação, valorização de práticas pautadas na técnica e doutrina, correção de condutas, e processos de seleção e promoção justos e equânimes." Uma gestão antirracista deve ter uma postura que combata o racismo, tendo os gestores como exemplos, promovendo ações de sensibilização, letramento e capacitação, valorizando práticas pautadas na técnica e doutrina, corrigindo condutas inadequadas e promovendo processos de seleção e promoção justos e equânimes. É importante que a gestão esteja atenta ao contexto social e à comunidade com a qual interage, buscando sempre ações que promovam a igualdade e a justiça social. As cotas no processo de seleção podem ser uma medida importante, mas não são suficientes para uma gestão antirracista efetiva.

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Qual é a origem do mito da democracia racial no Brasil, de acordo com o texto? Select one: a. Século XX, com os estudos de Florestan Fernandes. b. Século XVIII, com as obras de Gilberto Freyre. c. Século XIX, com as perspectivas de Abdias Nascimento. d. Século XX, com os escritos de Oliveira Vianna. e. Século XIX, com as análises de Silvio Romero.

Qual das seguintes afirmacoes relaciona a eugenia com a consolidação mito da democracia racial no contexto brasileiro no contexto dos anos de 1930?
Select one:
a. A eugenia contribuiu para a abolição da escravidão no Brasil, minando as bases do mito de democracia racial ao ressaltar a necessidade de igualdade de direitos entre todos os cidadãos.
b. A eugenia foi uma teoria científica que buscava justificar a superioridade racial branca e promover políticas de branqueamento da população, contribuindo para a perpetuação do mito de democracia racial no Brasil.
c. A eugenia incentivou a valorização das culturas indígena e afro-brasileira, contrapondo-se ao mito de democracia racial que negligenciava a diversidade racial do país.
d. A eugenia defendia a igualdade de todas as raças humanas, o que fortaleceu o mito de democracia racial ao promover a convivência harmoniosa entre grupos raciais distintos no Brasil.
e. A eugenia promoveu a conscientização sobre a existência de desigualdades raciais no Brasil, enfraquecendo o mito de democracia racial ao revelar a existência de discriminação racial.

Como o racismo afeta o acesso à educação no Brasil? Select one: a. O racismo não tem impacto no acesso à educação no Brasil. b. O racismo só afeta as pessoas brancas em termos educacionais. c. O racismo garante que todas as crianças, independentemente de sua raça, tenham acesso igual à educação de qualidade. d. O racismo promove a igualdade de acesso à educação em todas as raças. e. O racismo cria disparidades no acesso à educação, com pessoas negras enfrentando obstáculos.

Aponte qual foi uma das principais razões para a substituição do trabalho escravo indígena pelo africano nas Américas durante a colonização. Select one: a. Os africanos eram mais resistentes ao trabalho forçado. b. Os africanos tinham maior imunidade a doenças locais. c. Os indígenas resistiam de forma mais eficaz à escravidão. d. O tráfico transatlântico já era um comércio rentável para os portugueses e a colonização ampliou essa rentabilidade. e. Os colonizadores consideravam os africanos mais habilidosos.

Qual é o tema central do quadro "A Redenção de Cam", de Modesto Brocos? Select one: a. A ideologia do embranquecimento e a hierarquia racial. b. A independência do Brasil do domínio colonial. c. A representação positiva da população negra no Brasil. d. A harmonia racial e a igualdade de direitos entre brancos e negros. e. A celebração das culturas africanas e indígenas no Brasil.

Quais das opções abaixo melhor descreve a relação entre o racismo e o conceito de meritocracia? Select one: a. A meritocracia é uma visão justa e equitativa da sociedade, independentemente da cor da pele. b. A meritocracia é uma crença incorreta de que o esforço pessoal é suficiente para alcançar o sucesso, ignorando a desigualdade racial. c. A meritocracia é um sistema em que todos têm oportunidades iguais, independentemente de suas origens raciais. d. A meritocracia é uma solução abrangente para resolver todos os problemas sociais relacionados à raça. e. A meritocracia é uma solução eficaz para combater o racismo estrutural.

O racismo-reverso é um conceito abertamente criticado dentro da luta antirracista. Aponte qual alternativa melhor explica o porquê dessa crítica. Select one: a. Porque ideia de "racismo reverso" implica que todas as raças têm poder e privilégio igual na sociedade, o que é uma falácia. b. Porque o conceito ignora as assimetrias históricas de poder e a opressão sistemática que afetou a população branca. c. Porque o "racismo reverso" se refere a casos isolados de preconceito, e não a sistemas de discriminação sistêmica. d. Porque o racismo-reverso é uma teoria ultrapassada que não tem relevância no debate contemporâneo sobre racismo. e. Porque o conceito é baseado em uma perspectiva exclusivamente negra e não leva em conta outras raças.

É correto afirmar que: Select one: a. as convenções internacionais de Direitos Humanos são irrelevantes ao regramento das instituições do Susp. b. por fazerem parte de uma instituição submetida ao regime de direito administrativo, o operador do Susp não deve se preocupar com leis de outra esfera do Direito, tais como Direito Penal ou Tributário. c. pautado no princípio da responsabilidade objetiva, o operador do Susp só pode ser alcançado judicialmente, por atos de serviço, por meio de ação regressiva de responsabilidade. d. uma portaria institucional que contenha alguma determinação racista não deve ser seguida, pois, no ordenamento jurídico brasileiro, está infringindo norma hierarquicamente superior. e. por serem de origem mais próximas da realidade institucional, as normas internas da instituição são mais importantes do que a Constituição Federal.