Segundo Paulo Freire (1991, p.68) o educador já não é o que apenas educa, mas que enquanto educa, é educado. Esta ideia NÃO

Defende que o processo educativo é uma via de mão única, em que apenas o educando é transformado pelo educador.
Reforça a importância da reflexão e do diálogo no processo educativo.
Destaca a importância da humildade e da abertura do educador para aprender com o educando.
a. Defende que o processo educativo é uma via de mão única, em que apenas o educando é transformado pelo educador.
b. Reforça a importância da reflexão e do diálogo no processo educativo.
c. Destaca a importância da humildade e da abertura do educador para aprender com o educando.
d. Defende que o educador deve impor seus conhecimentos e opiniões aos educandos.

Question

Segundo Paulo Freire (1991, p.68) o educador já não é o que apenas educa, mas que enquanto educa, é educado. Esta ideia NÃO

Defende que o processo...

Ed · Answer

Vamos analisar as alternativas em relação à ideia de Paulo Freire, que enfatiza a educação como um processo dialógico e de troca, onde tanto educador quanto educando aprendem um com o outro.

a) Defende que o processo educativo é uma via de mão única, em que apenas o educando é transformado pelo educador. - Esta afirmação vai contra a ideia de Freire, que defende a troca e a transformação mútua.

b) Reforça a importância da reflexão e do diálogo no processo educativo. - Esta afirmação está alinhada com os princípios de Freire, que valoriza o diálogo.

c) Destaca a importância da humildade e da abertura do educador para aprender com o educando. - Também está de acordo com a visão de Freire sobre a educação.

d) Defende que o educador deve impor seus conhecimentos e opiniões aos educandos. - Esta afirmação é contrária à abordagem de Freire, que critica a imposição de conhecimentos.

A alternativa que NÃO defende a ideia de Paulo Freire é: **a)** Defende que o processo educativo é uma via de mão única, em que apenas o educando é transformado pelo educador.

Ed · Answer

A alternativa que NÃO defende a ideia de Paulo Freire é a letra "d", que afirma que o educador deve impor seus conhecimentos e opiniões aos educandos. Paulo Freire defende a importância da reflexão, do diálogo e da humildade do educador para aprender com o educando, o que não condiz com a imposição de conhecimentos e opiniões.

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