(ENADE, 2014) Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, a partir do século XX. Com o advento da industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições. O conjunto de acontecimentos provocou, tanto na zona urbana quanto na rural, problemas como explosão demog
Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, a partir do século XX.
Com o advento da industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições.
O conjunto de acontecimentos provocou, tanto na zona urbana quanto na rural, problemas como explosão demográfica, êxodo rural, desemprego, violência, entre outros.
A partir do século XX, a industrialização trouxe melhorias significativas para a qualidade de vida das pessoas, tanto na zona urbana quanto na rural.
A Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.
B Apenas as afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
C Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, a partir do século XX.
Com o advento da industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições.
O conjunto de acontecimentos provocou, tanto na zona urbana quanto na rural, problemas como explosão demográfica, êxodo rural, desemprego, violência, entre outros.
A partir do século XX, a industrialização trouxe melhorias significativas para a qualidade de vida das pessoas, tanto na zona urbana quanto na rural.
A Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.
B Apenas as afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
C Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar as afirmativas apresentadas: 1. Afirmativa 1: Fala sobre as constantes transformações nos meios rural e urbano a partir do século XX, mencionando a industrialização e suas consequências. Isso é correto. 2. Afirmativa 2: Menciona que a industrialização trouxe mudanças importantes no modo de vida, padrões culturais, valores e tradições, o que também é correto. 3. Afirmativa 3: Afirma que a industrialização trouxe melhorias significativas para a qualidade de vida das pessoas, tanto na zona urbana quanto na rural. Essa afirmativa é mais complexa, pois, embora a industrialização tenha trazido avanços, também gerou problemas como explosão demográfica, êxodo rural, desemprego e violência, o que pode contradizer a ideia de "melhorias significativas". Diante dessa análise, a afirmativa 3 pode ser considerada questionável, pois não é unânime que a industrialização trouxe apenas melhorias significativas. Portanto, a opção correta é: Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas. Assim, a resposta correta é a)
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra C) Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas. A afirmativa 1 está incorreta, pois a industrialização não trouxe apenas melhorias para a qualidade de vida das pessoas, mas também problemas como os mencionados na afirmativa 3. A afirmativa 2 está correta, pois a industrialização trouxe mudanças significativas no modo de vida das pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições. A afirmativa 3 também está correta, pois a industrialização provocou problemas tanto na zona urbana quanto na rural, como a explosão demográfica, êxodo rural, desemprego e violência.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Sobre gênero e sexualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Exercemos atividades que estão ligadas às formas de entendimento sobre sexualidade e gênero.
( ) Sofremos influência da cultura em que estamos inseridos.
( ) O preconceito pode surgir da concepção de uma sociedade sobre sexualidade e gênero.
( ) Enxergamos o mundo de acordo com os valores de cada época. Dessa forma, assumimos papéis e funções pautadas nesse entendimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - V.
C F - F - V - F.
A V - F - F - V.
B V - V - V - V.
C F - F - V - F.
Sobre a trajetória histórica da Educação Especial, analise as seguintes sentenças:
I- A inclusão escolar é derivada de uma trajetória historicamente produzida.
II- O modelo de exclusão foi o que predominou por mais tempo.
III- Os paradigmas de inclusão e de integração possuem os mesmos princípios.
IV- A segregação pode ser considerada uma forma de exclusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
Acerca dos fatores sexo e gênero e da diferenciação homem/mulher, analise as sentenças a seguir:
I- O gênero é a interpretação social e cultural do sexo.
II- Segundo as características biológicas, o sexo constitui-se como masculino e feminino.
III- O gênero é uma construção histórica e pode ser variável e mutável.
IV- Histórica e socialmente, gênero e sexo constituem a mesma coisa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
No trabalho com a diversidade, é fundamental que professores despertem no aluno o pensamento crítico. Para tal competência, são necessárias estratégias que estimulem este saber. Sobre as estratégias que o professor deverá adotar em suas práticas para o desenvolvimento de um saber crítico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Proporcionar um ambiente dialógico e dinâmico, em que os alunos sejam motivados a expor sua opinião.
( ) Estimular o aluno a participar de questões e debates de assuntos atuais que envolvem política, educação, saúde, meio ambiente e demais áreas.
( ) Permitir a expressão do pensamento crítico, livre expressão.
( ) Reproduzir o saber crítico dos autores dos livros, sua opinião não é relevante.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
Com relação à emancipação da mulher e às lutas para que isso se tornasse possível, assinale a alternativa CORRETA:
A Entre as primeiras mulheres a se destacarem nas lutas feministas está a princesa Diana.
B As lutas das mulheres pela sua emancipação são do tempo dos iluministas, com os chamados protofeministas.
C Entre as primeiras feministas, em nível mundial, destaca-se a escritora brasileira Zélia Gattai.
D As lutas das mulheres pela sua emancipação são ocorrências do atual século, a partir da presidente Dilma Russeff.
À discriminação, além da compreensão dos diferentes discursos sociais e escolares. Arrisca-se, então, dizer que o currículo seria um reflexo da realidade. No que diz respeito à escola, ao currículo e ao combate às diferenças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A diversidade, em si, traz a marca da diferença e da multiplicidade.
( ) O conhecimento da diferença, por si só, faz o ser humano ser tolerante.
( ) Ser tolerante, em si, passa pelo questionamento dos valores homogêneos, os quais excluem o diferente.
( ) Para admirar e respeitar as diferenças, é preciso compreender como estas estão imbricadas e constituídas no bojo da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
A V - F - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado nisso, em horas de zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas de crédito, era um lugar para onde se enviavam as crianças rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e morno, deslizava como sombra. [...] A escola era horrível e eu não podia negá-la, como negara o inferno. Considerei a resolução de meus pais uma injustiça. [...] Lembrei-me do professor público, austero e cabeludo, arrepiei-me calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi, não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil qualquer resistência.
RAMOS, Graciliano. Infância, Rio de Janeiro: Record, 1995, p. 104.
O texto do escritor Graciliano Ramos traz lembranças de sua entrada na escola, que expressam um momento da Educação brasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico tem-se modificado ao longo do tempo, contrapondo-se ao modelo de escola evidenciado no texto. Este contraponto é expresso por:
I- Transmissão cultural que considera o aluno como um ser passivo, atribuindo caráter dogmático aos conteúdos de ensino.
II- Valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas de ensino que considerem o saber das crianças.
III- Dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias.
IV- Preocupação com a formação humana relacionando às dimensões humana, econômica, social, política e cultural.
São corretos:
A I, II e III.
B II, III e IV.
C III e IV.
D I, II, III e IV.
A I, II e III.
B II, III e IV.
C III e IV.
D I, II, III e IV.
A partir das ideias expressas, conclui-se que, no Brasil do século XX:
A industrialização ocorreu independentemente do êxodo rural e dos recursos naturais disponíveis.
B Homens e mulheres advindos do campo deixaram sua cultura e se adaptaram a outra, citadina, totalmente diferente e oposta aos seus valores.
C O êxodo rural para as cidades não prejudicou as atividades agrícolas nem meio rural porque novas tecnologias haviam sido introduzidas no campo.
D Tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações decorrentes da aplicação de novas tecnologias à atividades industriais e agrícolas
A
B
C
D
Mais conteúdos dessa disciplina
UNIDADE 5- TECNICAS DE BIOLOGIA MOLECULAR COMPLETO- UNIDADE 4- SINTESE DAS PROTEINAS- TRADUÇÃO DO RNA COMPLETO
- QUESTIONARIO 02 - LIBRAS - FAVENI - GABARITO
- Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras
- Língua Brasileira de Sinais
- Avaliação de Libras I
- Aula Cheliceriformes
- QUESTIONÁRIO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS AULA 05
- QUESTIONÁRIO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS AULA 04
- QUESTIONÁRIO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS AULA 02
- Assinale a alternativa em que temos a exemplificação de meses sinalizados que apresentam as características abaixo relacionadas, respectivamente: (a)
- O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em qual estado brasileiro? Questão 7Resposta a. RIO DE JANEIRO b. SANTA CATARINA c
- Qual é o sentido que dá existência para o povo surdo? a. Audição b. Visão c. Olfato d. Tato e. Paladar
- Quais são os conceitos sobre língua de sinais na proposta de educação bilíngue para surdos? Questão 20Escolha uma: a. A linguagem de sinais é só um me
- Os Classificadores em Línguas de Sinais são divididos em: Questão 17Escolha uma: a. manuais, não manuais, simples, compostos e de corpo. b. arbitrário
- Ao pensar em propostas sociais direcionadas a pessoas surdas, deve-se pensar em quais recursos necessários para atender aos surdos em sua integralidad
- Com base nos dois sinais expostos abaixo e quanto à função dos parâmetros em Línguas de Sinais, podemos afirmar que: Questão 7Escolha uma: a. A ú
- Assinale a alternativa correta sobre a identidade surda. Questão 2Escolha uma: a. O fator cultural está estritamente ligado à construção da identidade
- De acordo com as ideias da autora Smith, marque a alternativa que contemple todos os conceitos que definem a educação especial multicultural e bilíngu
- Qual das alternativas descreve corretamente a função dos intérpretes de LIBRAS? Criar novos sinais para palavras desconhecidas. Administrar escolas pa
- Segundo o Decreto nº 5.626/2005, quem deve oferecer formação em LIBRAS? Somente escolas de educação básica. Apenas centros de educação especial. Apena
- Qual é a principal diferença entre a LIBRAS e outras línguas de sinais ao redor do mundo? A LIBRAS usa gestos diferentes para o alfabeto. A LIBRAS é m
- 4 - Quais são as características de uma escola inclusiva para surdos? Ensino exclusivamente em LIBRAS. Separação dos alunos surdos em classes especiai
- 20190925_120507 prova f3
- lavagem das mãos