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Psicopedagogia

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O reconhecimento das letras, palavras e o contato com o material escrito fazem parte de um momento de grande importância na vida da criança, sobretudo quando ela descobre o significado social desta atividade. Esse momento se refere a qual processo?


a. Processo matemático
b. Processo corporal
c. Processo de alfabetização
d. Processo intelectual
e. Processo psicomotor
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Praticando Para o Saber

há 2 anos

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Praticando Para o Saber

há 2 anos

DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA ATIVIDADE 01
7 pág.

DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA ATIVIDADE 01

UNIFATECIE

Respostas

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há 7 meses

Analisando a descrição apresentada, o foco está no reconhecimento de letras, palavras e no contato com o material escrito, que são elementos fundamentais para a aprendizagem da leitura e escrita. Esse momento é crucial na vida da criança, pois envolve a descoberta do significado social da escrita. Vamos analisar as alternativas: a. Processo matemático - Não se relaciona com o reconhecimento de letras e palavras. b. Processo corporal - Refere-se mais ao desenvolvimento físico e motor, não à leitura e escrita. c. Processo de alfabetização - Este é o processo diretamente relacionado ao reconhecimento de letras e palavras, essencial para a leitura e escrita. d. Processo intelectual - Embora envolva aspectos cognitivos, não é específico para a leitura e escrita. e. Processo psicomotor - Relaciona-se mais ao desenvolvimento motor e coordenação, não ao reconhecimento de letras e palavras. Portanto, a alternativa correta é: c) Processo de alfabetização.

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há 2 anos

O momento de grande importância na vida da criança, em que ela descobre o significado social da atividade de reconhecimento das letras, palavras e contato com o material escrito, se refere ao processo de alfabetização. Portanto, a alternativa correta é a letra c.

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UNIFATECIE

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A criança compreende o sistema alfabético na prática de leitura, que tem início antes de ela frequentar a escola. A escrita ultrapassa os limites da sala de aula, pois está no dia a dia de todas as etapas da vida e atinge a todos. Sobre isso analise as afirmativas abaixo:

I - As crianças começam a ler antes mesmo da alfabetização.

II - Elas folheiam livros e fazem de conta que estão lendo.

III - Os desenhos comunicam com facilidade e a escrita é adquirida com o tempo.

IV – Somente após a alfabetização, por volta nos 7 anos de idade, as crianças reconhecem e distinguem palavras de figuras ao abrir um livro.

V - Ensinar a ler é dar condições para que a criança resolva problemas que a permitam avançar como consumidora e produtora de textos

É correto o que se afirma em:


a. I, II, IV e V
b. I, III, IV e V
c. II, III, IV e V
d. I, II, III e IV
e. I, II, III e V

A linguagem e cognição e a linguagem e comunicação são entendidos como aspectos que envolvem a aquisição e o desenvolvimento da linguagem. Além desses aspectos, a linguagem pode ser dividida em três partes: forma, conteúdo e uso. Sobre a parte denominada conteúdo, assinale a alternativa correta.


a. Concerne ao uso social da língua
b. Deve-se reunir a emissão dos sons, a estruturação da frase e a compreensão do significado e empregá-los ao determinado contexto que estão sendo aplicados (nível pragmático)
c. Nesta parte, abrange- os significados, que se referem às palavras, frase ou ao discurso mais abrangente (nível semântico).
d. Nesta, verifica se possui todos os componentes e se a ordem é aceitável pela língua
e. Envolve a produção dos sons, a forma que o fone é emitido, e a estrutura da frase

Em qual processo professor deve ter a consciência de que o mesmo está em suas mãos e que é de grande responsabilidade dele em se aprofundar e se dedicar aos métodos de alfabetização, pois, se o professor não ter esse compromisso, as crianças podem se sentir desmotivadas para a aprendizagem?


a. Processo de musicalização
b. Processo de alfabetização
c. Processo de socialização
d. Processo de memorização
e. Processo de individualização

Qual é o método extremamente relevante, pois, conforme ensina o aluno a ler e escrever a partir de histórias, ele estimula o aluno a criar gosto pela, e isso é um diferencial deste método?


a. Cognitivo
b. Behaviorista
c. Analítico
d. Sintético
e. Piagetiano

A capacidade crítica, ou seja, o julgamento faz parte da definição de qual etapa da leitura?


a. Decodificação
b. Compreensão
c. Interpretação
d. Alienação
e. Retenção

Com base nos conceitos presentes na estrutura do desenvolvimento da linguagem analise as afirmativas em relação a definição de fala.

I - Também é conhecida como linguagem oral, no qual este conceito envolve conversar, contar e recontar experiências vividas, ouvir e contar histórias e contos, imitar adultos ou outras crianças falando.

II - A fala é o Ato ou faculdade de falar; Alocução, discurso; Voz, palavra, frase; Expressão, comunicação, significado; Modo de falar, tom, estilo; Idioma, dialeto, jargão.

III - Consiste em “qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.”.

IV - A fala é individual, sendo a forma como um indivíduo se comunica de maneira oral, fazendo uso da linguagem verbal.

V - É bastante comum que ela seja afetada por costumes locais, vícios de linguagem relacionados ao ambiente que a pessoa frequenta e as pessoas ao seu redor, ao tipo de linguagem que estas usam para se comunicar.

É correto o que se afirma em:


a. I, III, IV e V
b. I, II, III e IV
c. II, III, IV e V
d. I, II, III e V
e. I, II, IV e V

Por meio de que compreendemos a linguagem escrita?


a. Pensamento
b. Fala
c. Leitura
d. Escrita
e. Audição

Qual é a definição da comunicação não-verbal para o desenvolvimento da linguagem?


a. Os primeiros fonemas da língua, que as crianças exprimem, são aqueles produzidos com os lábios
b. Esse tipo de comunicação pode ser notado desde os primeiros meses de vida, quando os bebês, por exemplo, expressam-se com o choro e as expressões faciais, para se comunicar
c. Por meio das brincadeiras, a criança adquire experiência e vivência distintas situações, nas quais ela manifesta seus sentimentos e emoções, dessa forma, ela interage com o mundo a sua volta
d. Nesta etapa, as crianças inicialmente usam uma única palavra para representar frases; depois, utilizam duas, as chamadas “frases telegráficas”.
e. As crianças, ao desenvolver os primeiros fonemas, elas se dirigem para as formações silábicas; porém esse processo se dá de forma gradual, visto que elas formam primeiramente as sílabas mais simples (constituídas por consoante-vogal, como “PA”, “LO”), para, depois, construir sílabas mais complexas (constituídas por vogal-consoante, como “LA”, “US”)

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