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Para Fonseca (2012, p. 221) a ___________ compreende a micromotricidade e a perícia manual, possui uma íntima relação com a percepção visual que é de grande importância para o desenvolvimento da aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo.

A psicomotricidade compreende a micromotricidade e a perícia manual.
A psicomotricidade possui uma íntima relação com a percepção visual.
A psicomotricidade é de grande importância para o desenvolvimento da aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo.
Praxia Fina.
Ludicidade.
Movimentos sedimentares.
O homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.
Potencializar sua aprendizagem.
Estagnação.
Tonacidade e Equilíbrio.
Agilidade motora.
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há 2 anos

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EducEspecial

há 2 anos

Psicomotricidade Faceminas
2 pág.

Psicomotricidade Faceminas

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há 12 meses

Para Fonseca (2012, p. 221), a psicomotricidade compreende a micromotricidade e a perícia manual, possui uma íntima relação com a percepção visual que é de grande importância para o desenvolvimento da aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo.

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há 2 anos

A alternativa correta é: "A psicomotricidade compreende a micromotricidade e a perícia manual."

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Eligi Betto

há 4 meses

Praxia Fina

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Fonseca (2012), a partir do modelo Luriano, elenca sete fatores psicomotores. Não é um desses fatores:

Fonseca (2012) elenca sete fatores psicomotores.
O modelo Luriano é utilizado por Fonseca (2012) para elencar os fatores psicomotores.
Ludicidade.
Tonicidade.
Equilíbrio.
Praxia global.
Esquema corporal.
Organização espacial.
Organização temporal.

O processo de desenvolvimento motor pode ser considerado sob o aspecto de fases e estágios. Não é uma das fases do desenvolvimento motor:

O processo de desenvolvimento motor pode ser considerado sob o aspecto de fases e estágios.
Movimentos sedimentares.
Fase reflexiva.
Fase rudimentar.
Fase elementar.
Fase especializada.

Para a Associação Brasileira de Psicomotricidade (2018), o termo Psicomotricidade se refere a uma ciência que estuda

A Associação Brasileira de Psicomotricidade (2018) define o termo Psicomotricidade.
A Psicomotricidade é uma ciência.
O homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.
A relação entre o corpo e a mente.
A relação entre o corpo e o ambiente.
A relação entre o corpo e a sociedade.
A relação entre o corpo e a cultura.

A educação psicomotora tem a função de:

A educação psicomotora tem uma função.
Potencializar sua aprendizagem.
Desenvolver habilidades motoras.
Desenvolver habilidades cognitivas.
Desenvolver habilidades socioemocionais.
Desenvolver habilidades artísticas.

As inúmeras dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos, podem ocasionar, muitas vezes:

As dificuldades de aprendizagem podem ocasionar consequências.
Abandono Escolar.
Desinteresse pelo aprendizado.
Baixa autoestima.
Dificuldades emocionais.
Dificuldades sociais.

Sara Paín (1985) em sua proposta teórico-prática em psicopedagogia, coloca que a aprendizagem depende da articulação de fatores internos e externos ao sujeito. A autora cita ainda que a aprendizagem possui três funções. Não é uma delas:

Sara Paín (1985) propõe uma teoria em psicopedagogia.
A aprendizagem depende da articulação de fatores internos e externos ao sujeito.
A aprendizagem possui três funções.
Socializadora.
Instrumental.
Evolucionária.
Compensatória.
Terapêutica.

A criança se desenvolve desde os primeiros dias de vida. Por isso, a vida emotiva e a vida motora não são isoladas, elas se complementam orientadas pelos elementos psicomotores. Onde destacamos alguns deles, exceto:

A criança se desenvolve desde os primeiros dias de vida.
A vida emotiva e a vida motora não são isoladas.
A vida emotiva e a vida motora se complementam orientadas pelos elementos psicomotores.
Estagnação.
Tonicidade.
Equilíbrio.
Lateralidade.
Organização espacial.

A _____________ e ______________ são responsáveis pela “regulação tônica de alerta e dos estados mentais: Atenção, sono, seleção da Informação, regulação e ativação […]

Algumas características são responsáveis pela regulação tônica de alerta e dos estados mentais.
Tonacidade e Equilíbrio.
Tonicidade e Lateralidade.
Equilíbrio e Lateralidade.
Praxia global e Praxia fina.
Esquema corporal e Organização espacial.

Constata-se que crianças que apresentam perturbações da lateralidade revelam, como consequências, EXCETO:

Crianças que apresentam perturbações da lateralidade revelam consequências.
Agilidade motora.
Dificuldades de aprendizagem.
Dificuldades de atenção.
Dificuldades de memória.
Dificuldades de organização espacial.

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