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Colegio Estadual Alto Paraiso
O conceito de Projeto Político Pedagógico para Moacir Gadotti é: (a) O plano diretor da comunidade de aprendizagem com sua história, seu currículo, seus métodos, seus atores internos e externos. (b) É o plano de ação que visa a estruturar métodos, técnicas e procedimentos didáticos e pedagógicos com objetivos comuns na formação de indivíduos. (c) É o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo. (d) É um processo de permanente reflexão dos problemas da escola e propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da autonomia.
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Sirlene Batista Teixeira

há 2 anos

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há 6 meses

Para responder à pergunta sobre o conceito de Projeto Político Pedagógico segundo Moacir Gadotti, vamos analisar as alternativas: a) O plano diretor da comunidade de aprendizagem com sua história, seu currículo, seus métodos, seus atores internos e externos. - Esta opção aborda a ideia de um plano abrangente, mas não captura completamente a essência do que Gadotti propõe. b) É o plano de ação que visa a estruturar métodos, técnicas e procedimentos didáticos e pedagógicos com objetivos comuns na formação de indivíduos. - Embora esta opção mencione a estruturação de métodos e objetivos, não reflete a ideia de participação e reflexão que Gadotti enfatiza. c) É o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo. - Esta opção menciona a sistematização e o planejamento participativo, que são aspectos importantes na visão de Gadotti. d) É um processo de permanente reflexão dos problemas da escola e propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da autonomia. - Esta opção destaca a reflexão, a vivência democrática e a participação, que são centrais na abordagem de Gadotti. Após analisar as alternativas, a que melhor representa o conceito de Projeto Político Pedagógico para Moacir Gadotti é a d), pois enfatiza a reflexão e a participação democrática na comunidade escolar.

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há 2 anos

De acordo com Moacir Gadotti, o conceito de Projeto Político Pedagógico é (c) o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo.

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Para vários autores, dentre eles Nerici (1973), a supervisão escolar teve três formas distintas:
Qual das alternativas abaixo apresenta as três formas distintas da supervisão escolar?
A) Fiscalizadora, construtiva e criativa.
B) Democrática, inovadora e compartilhada.
C) Autoritária, conservadora e concentrada.
D) Técnica, construtiva e inovadora.

Complete: De acordo com ___________, a Educação Continuada é atribuição essencial do _________________, devendo ser composta de várias ações: cursos, seminários, simpósios, mas também, trabalho pedagógico coletivo, reuniões planejadas e sistematizadas, orientações técnicas e estudos individuais.
A) Gadotti – diretor
B) Placco – orientador educacional
C) Christov - coordenador pedagógico
D) Supervisor – aluno

Nas alternativas abaixo seguem algumas atribuições específicas da coordenação pedagógica, EXCETO:
A) Apoiar os alunos com dificuldade de aprendizagem.
B) Assessorar administrativamente e didaticamente os professores.
C) Assegurar, dentro da coordenação pedagógica, a articulação da gestão e organização da escola.
D) Coordenar e gerir a elaboração de diagnóstico, estudos e discussões para a elaboração do projeto pedagógico curricular e demais projetos da escola.

Complete: _________ atribui à Supervisão Escolar a ideia de uma ação repensada, mais didática, menos burocrática e voltada para o fazer pedagógico, que é a base para a construção de uma nova escola, que responda aos anseios da sociedade e seja efetivamente de qualidade.
A) Rangel
B) Medina
C) Przybylski
D) Spears

Os conceitos I e II supracitados pertencem a:
I - Pensar em planejar a educação é parte essencial da reflexão sobre como realizar e organizar o trabalho escolar, o que significa encarar de frente os problemas dessa instituição e do sistema educacional como um todo, compreendendo as relações institucionais, interpessoais e profissionais nela presentes, avaliando e ampliando a participação de diferentes atores em sua administração [...].
II - O planejamento escolar consiste na previsão da ação a ser realizada, implicando definição de necessidades a atender, objetivos a serem atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem adotados, tempo de execução e formas de avaliação. Dentro dessa perspectiva, tem um caráter processual, sendo uma atividade de constante de reflexão e ação.
A) Gayotto e Rodrigues e Turra
B) Romão e Padilha e Libâneo
C) Rodrigues e Padilha e Libâneo
D) Libâneo e Romão e Turra

Complete: Para _____________, a avaliação é um ato de qualificação da realidade, a partir de dados relevantes, para uma tomada de decisão sobre o que está ocorrendo na perspectiva de proceder a intervenção e melhorar os resultados.
A) Libâneo
B) Villas Boas
C) CENPEC
D) Luckesi

A construção do projeto político-pedagógico requer dos participantes, principalmente da coordenação, três níveis de competências envolvidos na formação humana. São eles:
A) Procedimental, longitudinal e espiral
B) Atitudinal, espiral e organizacional
C) Conceitual, procedimental e atitudinal
D) Conceitual, organizacional e procedimental

Assinale a alternativa com a sequência correta: 1- Administração Escolar 2- Orientação Educacional 3- Supervisão Pedagógica
( ) Representada pelo Orientador Educacional.
( ) Representada pelo Diretor Escolar.
( ) Também denominada de coordenação pedagógica.
( ) Sua incumbência é envolver toda a comunidade escolar na gestão da escola.
( ) Este profissional deve conhecer e estimular a atuação profissional dos professores, subsidiando-os com apoio técnico e material.
( ) Profissional que possui um caráter mediador, sendo elo entre a família, aluno e escola, promovendo as relações interpessoais na escola.
A) 2 – 1 – 3 – 3 – 1 – 2
B) 2 – 1 – 3 – 2 – 3 – 1
C) 2 – 1 – 3 – 1 – 3 – 2
D) 1 – 2 – 2 – 3 – 1 – 3

Na visão de Mello a formação continuada vem ao encontro da necessidade legítima do profissional estar aprendendo sempre e deve apresentar algumas características. Dentre as alternativas abaixo três estão corretas, EXCETO:
A) É instrumento básico de desenvolvimento profissional.
B) A formação continuada deve ser dirigida ao corpo discente no coletivo, não aos professores isoladamente e terá como eixo a demanda concreta dos professores que participam da formação.
C) O professor auto gerencia sua própria formação continuada, desenvolvendo projetos pessoais de estudo e trabalho.
D) Acontece no horário de trabalho e é parte da atuação docente.

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