Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o feedback visual: ( ) As demonstrações facilitam a instrução verbal mostrada, diminuindo as dúvidas sobre as instruções complexas. É verdadeira (V). As demonstrações visuais ajudam a esclarecer e complementar as instruções verbais, tornando mais fácil para os alunos entenderem o que é esperado. ( ) Quando escolhemos a forma de habilidade a ser utilizada, nesse caso, a informação visual, é importante avaliar se somente a informação visual será utilizada ou se outras informações sensoriais serão dadas. É verdadeira (V). É fundamental considerar que o aprendizado pode ser potencializado com a combinação de diferentes tipos de feedback sensorial, não apenas o visual. ( ) No segundo estágio de aprendizagem, o aluno consegue executar mais de uma atividade ao mesmo tempo, como dirigir um carro e conversar. É falsa (F). No segundo estágio de aprendizagem, o aluno ainda pode ter dificuldades em realizar múltiplas tarefas simultaneamente, pois a execução de habilidades motoras ainda requer atenção e foco. ( ) Quando os alunos observam as instruções, eles podem formar uma imagem mental do movimento que estão aprendendo. É verdadeira (V). A observação de demonstrações permite que os alunos criem representações mentais do movimento, o que é crucial para a aprendizagem motora. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a A: V, V, F, V.