Grátis: A aprendizagem não depende da neuroplasticidade e pode ser entendida como um processo pelo qual o sistema nervoso reestrutura funcionalmente suas v... – Questões Respondidas

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A aprendizagem não depende da neuroplasticidade e pode ser entendida como um processo pelo qual o sistema nervoso reestrutura funcionalmente suas vias de processamento e representação da informação. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10 Considerando o que foi apresentado referente a alguns temas da neurociência cognitiva, preencha a lacuna CORRETAMENTE. A ______define-se pelo direcionamento da consciência e estado de concentração mental sobre determinado objeto. Caracteriza-se por selecionar, organizar e filtrar as informações, funcionando como uma filmadora.

há 2 anos

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AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO À NEUROPSICOPEDAGOGIA E NEUROPSICOFARMACOLOGIA Faculeste

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FACULESTE

Respostas

Ed

há 2 anos

A lacuna corretamente preenchida é "atenção". A atenção é o processo pelo qual direcionamos nossa consciência e estado de concentração mental para um determinado objeto, selecionando, organizando e filtrando as informações, funcionando como uma filmadora.

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As ____________ são uma das características essenciais da experiência humana normal, todos as experimentamos. Todas as emoções são expressadas por meio de mudanças motoras viscerais e respostas motoras e somáticas estereotipadas, sobretudo o movimento dos músculos faciais.

A _______é uma qualidade da mente, considerando abranger qualificações tais como subjetividade, autoconsciência, senciência, sapiência, e a capacidade de perceber a relação entre si e um ambiente. É um assunto muito pesquisado na filosofia da mente, na psicologia, neurologia e ciência cognitiva.

Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) o estudo da neurociência implica apenas os aspectos motores e psicológicos, desconsiderando ações mais complexas de nosso corpo como aprendizado, memória, cognição, autoconsciência, intelecto e personalidade.
( ) O comportamento humano é um dos assuntos mais estudados pela neurociência contemporânea.
( ) Dotado de terminações nervosas, nosso cérebro controla todo o nosso corpo, e a neurociência vem explicar, através dos processos mentais o porquê isso ocorre.

Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Ao nível cognitivo a neurociência lida com questões acerca do modo como as funções psicológicas/cognitivas são geradas pelos circuitos neuronais.
( ) A neurociência cognitiva é a ciência que busca entender como a função cerebral dá lugar às atividades mentais, tais como a percepção, a memória, a linguagem, incluindo a consciência.
( ) Dentro da neurociência, a neurociência cognitiva tenta descobrir como funcionam as funções superiores como a linguagem, a memória ou a tomada de decisões.

Entender sobre o desenvolvimento de habilidades mentais é fundamental para compreender a organização e o funcionamento da mente humana. Uma abordagem comum em neurociência é correlacionar à maturação de funções cognitivas específicas com um estágio particular do desenvolvimento neural. Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. ( ) Para Piaget, no processo de aquisição de novos conhecimentos, o sujeito é um organismo ativo que seleciona as informações que lhe chegam do mundo exterior, filtrando-as e dando-lhes sentido. ( ) Conhecer, na percepção de Piaget, é atuar diante da realidade sem a necessidade de modificação, na qual atuar não significa essencialmente realizar movimentos e ações externas. ( ) Piaget considerava que a aquisição do conhecimento é um processo e como tal deveria ser estudado de maneira histórica, abarcando o modo como o conhecimento muda e evolui.

( ) Para Piaget, no processo de aquisição de novos conhecimentos, o sujeito é um organismo ativo que seleciona as informações que lhe chegam do mundo exterior, filtrando-as e dando-lhes sentido.
( ) Conhecer, na percepção de Piaget, é atuar diante da realidade sem a necessidade de modificação, na qual atuar não significa essencialmente realizar movimentos e ações externas.
( ) Piaget considerava que a aquisição do conhecimento é um processo e como tal deveria ser estudado de maneira histórica, abarcando o modo como o conhecimento muda e evolui.