Grátis: A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Libras sobre o termo surdo é correto afirmar que: A É um... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Libras sobre o termo surdo é correto afirmar que:

A É um termo pouco utilizado na comunidade surda pois estigmatiza a perspectiva política do sujeito em relação à sua deficiência.
B É o termo correto para pessoas que possuem perda parcial da audição e que utilizam a língua portuguesa como primeira língua.
C É o termo utilizado para se referir às pessoas que têm perda auditiva total e que não utilizam a Língua de Sinais para se comunicar.
D É o termo utilizado para se referir às pessoas que têm perda auditiva total e que somente utilizam a Língua de Sinais para se comunicar.
E É o termo utilizado pela comunidade surda para se referir às pessoas que têm perda auditiva total e que se comunicam por meio da Libras ou da Língua Falada Verbal.

Estudando com Questões

há 2 anos

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Exercícios 1 Libras

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Respostas

Ed

há 2 anos

A resposta correta é a alternativa D) É o termo utilizado para se referir às pessoas que têm perda auditiva total e que somente utilizam a Língua de Sinais para se comunicar.

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Leia o texto:

“Para iniciarmos nossos estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais é fundamental nos
apropriarmos de algumas terminologias e compreendermos que a utilização adequada
delas fará a diferença ao relacionar-se com a comunidade surda.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de
Aprendizagem da Aula 1. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 2.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de
Libras sobre Terminologias, relacione corretamente os termos com as frases a seguir:
1. Surdo
2. Deficiente-Auditivo
( ) É utilizado para pessoas que têm fragmentos auditivos ou perda parcial da audição que
pode ser estimulada por tratamentos clínicos.
( ) Corresponde a uma visão política e sociológica do sujeito que utiliza a Libras como
primeira língua.
( ) Refere-se às pessoas que têm perda auditiva total e se comunicam através da
Língua de Sinais e/ou pela Língua Portuguesa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 - 2 - 2
B 1 - 1 - 2
C 2 - 1 - 2
D 2 - 2 - 1 E 2 - 1 - 1
Você assinalou essa alternativa (E)

A 1 - 2 - 2
B 1 - 1 - 2
C 2 - 1 - 2
D 2 - 2 - 1
E 2 - 1 - 1

Leia o trecho:

“Ainda no Brasil Império, sob o governo de Dom Pedro II, iniciou-se a educação de surdos
no Brasil, o que ocorreu com a chegada do educador francês Ernest Huet em 1855 para a
criação de uma escola para surdos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de
Aprendizagem da Aula 1. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 6.
Sobre o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de
Libras sobre Educação de surdos no Brasil, assinale a alternativa correta:
A A educação de surdos no Brasil se efetiva com a fundação da Federação
Nacional de Educação e Integração do Deficiente Auditivo (Feneida) por
profissionais da área de surdez e pais de surdos no Rio de Janeiro.
B O marco para a educação de deficientes auditivos durante 110 anos (1880 a 1990)
foi a fundação do INES - Instituto Nacional de Educação Simplificada.
C O início da criação do que se torna posteriormente o Instituto Nacional de
Educação de Surdos é o marco para a Educação de Surdos no Brasil, instituição
que desde então oferta educação formal e desenvolve pesquisas no ensino de
surdos.
Você assinalou essa alternativa (C)
D O marco para educação de surdos é a chegada de metodologias de ensino
europeias, consideradas superiores por ter uma abordagem que considera os
sujeitos surdos-mudos.
E O início da educação de surdos no Brasil fracassou devido à terminologia incorreta
utilizada na fundação, que era Imperial Instituto de Surdos-Mudos no Rio de
Janeiro.

A A educação de surdos no Brasil se efetiva com a fundação da Federação
Nacional de Educação e Integração do Deficiente Auditivo (Feneida) por
profissionais da área de surdez e pais de surdos no Rio de Janeiro.
B O marco para a educação de deficientes auditivos durante 110 anos (1880 a 1990)
foi a fundação do INES - Instituto Nacional de Educação Simplificada.
C O início da criação do que se torna posteriormente o Instituto Nacional de
Educação de Surdos é o marco para a Educação de Surdos no Brasil, instituição
que desde então oferta educação formal e desenvolve pesquisas no ensino de
surdos.
D O marco para educação de surdos é a chegada de metodologias de ensino
europeias, consideradas superiores por ter uma abordagem que considera os
sujeitos surdos-mudos.
E O início da educação de surdos no Brasil fracassou devido à terminologia incorreta
utilizada na fundação, que era Imperial Instituto de Surdos-Mudos no Rio de
Janeiro.

Leia o trecho a seguir:

“Muito se discute sobre o ensino de Libras descontextualizado, baseado apenas na
memorização do léxico. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 34.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos
fundamentais, assinale a alternativa que apresenta como tem sido o ensino de Libras.
A Nenhum dos familiares de surdes querem aprender a Libras.
B As escolas têm se responsabilizado pelo ensino de Libras como segunda língua
para os familiares de surdos e demais interessados.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Não há nenhuma preocupação em ensino Libras para familiares de surdos e
comunidade.
D Os surdos podem escolher em aprender Libras ou português.
E A língua portuguesa também é uma forma de aprender sinais.

A Nenhum dos familiares de surdes querem aprender a Libras.
B As escolas têm se responsabilizado pelo ensino de Libras como segunda língua
para os familiares de surdos e demais interessados.
C Não há nenhuma preocupação em ensino Libras para familiares de surdos e
comunidade.
D Os surdos podem escolher em aprender Libras ou português.
E A língua portuguesa também é uma forma de aprender sinais.

Leia o extrato de texto a seguir:

“Quando uma criança nasce, ela passa a fazer parte de um ambiente cultural e linguístico
específico. A aquisição da língua de seu grupo social acontecerá pelas interações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, V

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, identifique a alternativa que apresenta corretamente de que forma acontece a aquisição da língua:

A A língua não é adquirida. B É adquirida de forma bem individualizada.
C A aquisição acontece de forma natural e inconsciente.
D É adquirida através da interação com grupos específicos.
E Sua aquisição acontece sempre pelos canais da audição.

De acordo com o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Libras sobre os Principais Parâmetros da Libras, assinale a alternativa que conceitua corretamente o parâmetro Ponto de Articulação (PA) da Libras:

A Ponto de Articulação é o movimento das articulações realizada na execução dos sinais. Ex: o movimento do cotovelo no sinal tarde.
B Ponto de Articulação é o formato das mãos e dedos para fazer um sinal. Ex: mão aberta no sinal tarde.
C Ponto de Articulação é o lugar onde o sinal é executado, localizado em uma parte do corpo ou no espaço neutro. Ex: sinal esquecer é realizado na testa.
D Ponto de Articulação é a mudança de configuração de mão em um mesmo sinal. Ex: mão fechada para mão aberta no sinal bom/boa.
E Ponto de Articulação é a posição em que o sinal é realizado em relação ao corpo. Ex: mão aberta no sinal tarde.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a linguística e sua relação com a língua de sinais, assinale a alternativa correta:

A A linguística tem caído em desuso, devido a sua incapacidade de fornecer explicações científicas sobre a linguagem humana.
B A linguística é o campo da ciência responsável pelo estudo das línguas orais.
C Devido a sua especificidade, a linguística, como campo autônomo do conhecimento, não possibilita uma abordagem interdisciplinar em suas análises.
D A linguística tem estado fortemente pr
E A linguística é responsável por investigar a linguagem humana.