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Estudos Artísticos

Colégio Objetivo

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que justifica a necessidade da dança na vida do homem:

A Pois tem relação com as necessidades biológicas do homem.
B Porque o homem desenvolveu, ao longo dos anos, uma necessidade cognitiva.
C Pois o homem tem uma dependência emocional.
D Porque o homem tem uma necessidade física de manter o seu peso.
E Pois a manifestação é uma necessidade inata do homem.

Estudando com Questões

há 2 anos

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Metodologia do Ensino de Arte

Metodologia do Ensino de Arte

Respostas

Ed

há 2 anos

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, a alternativa correta que justifica a necessidade da dança na vida do homem é a alternativa E: "Pois a manifestação é uma necessidade inata do homem." A dança é uma forma de expressão artística que está presente em diversas culturas ao redor do mundo, sendo uma manifestação natural e intrínseca do ser humano. Ela permite a expressão de emoções, a comunicação não verbal e o desenvolvimento da criatividade, além de contribuir para o bem-estar físico e emocional.

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Metodologia do Ensino de Arte

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Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Algumas tendências recentes são apresentadas pelos autores, porém, os métodos ativos são os mais pesquisados e utilizados pelos professores atualmente. A partir dos seus estudos, quais são os elementos que devem ser priorizados no ensino de música? Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.

(v) O professor deve envolver o aluno no processo por meio do fazer e da criação.
(v) O professor deve conhecer e respeitar as características e os anseios dos alunos em sua aprendizagem.
(v) O professor deve fazer uso dos recursos tecnológicos disponíveis com os alunos.
(f) O professor deve realizar, constantemente, avalições de desempenho teórico e instrumental com os alunos.

A F – V – F – V
B V – F – V – F
C V – V – V – F
D F – F – V – V

Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Ana Carolina possui habilidades na construção gramatical, fonologia e sons, ou seja, habilidades em língua e nas suas dimensões. Ao apresentar estas características, podemos dizer que Ana tem habilidade em qual inteligência múltipla? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.

A Inteligência musical

B Inteligência espacial

C Inteligência interpessoal

D Inteligência linguística

A Inteligência musical
B Inteligência espacial
C Inteligência interpessoal
D Inteligência linguística

Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Segundo o livro-base, é de extrema importância que o aluno conheça e reconheça o funcionamento do seu corpo, identificando ossos, músculos, órgãos e articulações. Por que isso é necessário? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

I - É conhecendo sua própria estruturação por meio do toque, da observação e da experimentação que o aluno se conscientiza de sua capacidade motora.

II - Conhecendo o funcionamento do corpo o aluno aumenta a sua capacidade expressiva na condição de corpo em movimento.

III - É conhecendo o próprio corpo que o aluno sabe como adquirir músculos e ficar em forma mais rapidamente. IV - O livro-base nos aponta que os exercícios físicos são de extrema importância, porém, é prejudicial à criança quando realizados mais de três vezes por semana.

A As proposições I, II e III estão corretas.
B A proposição III está correta.
C As proposições I e II estão corretas
D As proposições III e IV estão corretas.

Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Leia o trecho de texto a seguir: "[...] dançar implica conhecer, reconhecer e entender o próprio corpo, seus limites e suas possibilidades, articulando ideias [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do e

Segundo Zagonel (2011), a criança, desde muito cedo, é inserida no mundo sonoro e passa a conviver com diferentes nuances sonoras. A partir dos seus estudos sobre os elementos constitutivos da música e do ensino, o que possibilita identificar a voz de uma pessoa ou o som de um instrumento musical? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.

A O ar
B A respiração
C A nota musical
D O timbre

Leia com atenção o seguinte fragmento de texto: "O processo de criação de uma composição é conduzido pela intenção do compositor a partir de um projeto musical. Entre os sons da voz, do meio ambiente, de instrumentos conhecidos, de outros materiais sonoros ou obtidos eletronicamente, o compositor pode escolher um deles, considerar seus parâmetros básicos [...], juntá-lo com outros sons e silêncios, construindo elementos de várias outras ordens e organizar tudo de maneira a constituir uma sintaxe". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997. p. 53. A partir desse extrato textual e dos conhecimentos sobre a qualidade do som e seus parâmetros básicos, apresentados no livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta. As qualidades do som, que fazem parte dos parâmetros básicos da música, são:

A intensidade, timbre, duração e altura.
B intensidade, harmonia, movimento corporal e altura.
C timbre, movimento corporal, altura e intensidade.
D velocidade, peso, altura e corporalidade.
E intensidade, timbre, duração e "kinesfera".

O artigo "A questão da formação de professores e o ensino de arte na escola brasileira: alguns apontamentos" trata um pouco da história do ensino da arte no Brasil. Em relação a como se deu esse ensino, relacione a coluna A com a coluna B e, após, assinale a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo.
Coluna A

Coluna B
1. Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96, anos 1990.
( ) Consonância com o movimento que foi denominado "pedagogia nova". 2. O Movimento da Escola Nova, 1930.
( ) Obrigatoriedade do o ensino da arte na educação básica. 3. Lei de Diretrizes e Bases 5692/71, anos 1970.
( 3 ) Educação artística foi o nome oficialmente escolhido para o ensino que agrupava conhecimentos de música, teatro, dança e artes plásticas. 4. Anos 1950.
( 4 ) Além do desenho, o ensino da arte passou a abranger também as matérias Música, Canto Orfeônico e Trabalhos Manuais.

A 1, 2, 3, 4
B 3, 1, 2, 4
C 2, 1, 3, 4
D 4, 3, 2, 1

Conforme os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, em relação ao propósito das tendências mais recentes no ensino de música, associe com os respectivos números as explicações pertinentes a cada atividade a seguir:

( ) Quando o professor direciona a experimentação através do reconhecimento sonoro.
( ) É a representação sonora por meio de desenhos de partituras.
( ) Tem a função de desencadear um som por meio do gosto.
( ) Adquire-se a partir de uma prática constante, a cada aula.
( ) Possibilita organizar os sons e transformá-los em música.