Grátis: De acordo com o conteúdo da ODA, podemos afirmar que o designer instrucional deve pensar em todas as formas de aprendizagem possíveis em um ecossis... – Questões Respondidas

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De acordo com o conteúdo da ODA, podemos afirmar que o designer instrucional deve pensar em todas as formas de aprendizagem possíveis em um ecossistema de aprendizagem que une o mundo off-line e on-line. A afirmação acima é verdadeira ou falsa?

Verdadeiro
Falso

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Exercício Avaliativo - Módulo 1 - Design Instrucional para Nativos e Imigrantes Digitais

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AMPLI

Respostas

Ed

há 2 anos

A afirmação é verdadeira. De acordo com o conteúdo da ODA (Objetos Digitais de Aprendizagem), o designer instrucional deve considerar todas as formas de aprendizagem possíveis em um ecossistema de aprendizagem que integra o mundo off-line e on-line.

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Questão 1
O Design Instrucional (DI), como vem sendo abordado na pesquisa e na prática, pode ser definido como:
I. A ciência de ligação entre a teoria e a prática educacional.
II. O processo de identificar um problema de aprendizagem e desenhar, implementar e avaliar uma solução para esse problema.
III. O produto educacional final, virtual ou não, com propósitos e intenções bem definidos, que apresenta também uma forma e um conjunto de funcionalidades visíveis.
Quais definições se aplicam ao termo Design Instrucional?
Escolha uma opção:
a. Somente as definições I e II
b. Somente as definições II e II
c. Somente as definições I e III
d. Nenhuma das definições
e. Todas as definições

a. Somente as definições I e II
b. Somente as definições II e II
c. Somente as definições I e III
d. Nenhuma das definições
e. Todas as definições

Questão 2
O Design Instrucional pode gerar inúmeros produtos, dependendo do tipo de ação educacional a ser desenvolvida. Sobre o assunto, marque a alternativa que melhor apresenta conceitos relacionados aos produtos de Design Instrucional (DI):
I - O produto resultante do DI sempre será um curso, uma vez que o Design Instrucional serve para o desenvolvimento de ações de capacitação para solucionar gaps de desempenho.
II - O designer instrucional atua juntamente com a equipe para a identificação de melhorias nos produtos entregues, sempre buscando a aprendizagem dos participantes.
III - O Design Instrucional permite a construção de soluções criativas que possibilitam as instituições e aos colaboradores transpor os desafios com o desempenho. Neste caso, podemos nos referir a produtos como vídeos, podcasts, games ou a cursos completos, dependendo da necessidade da organização. IV – O produto de Design Instrucional envolve desde a fase de análise das necessidades e dos objetivos da aprendizagem até o desenvolvimento de um sistema de distribuição para chegar àqueles objetivos.
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
e. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
e. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

Questão 3
O processo de Design Instrucional pode ocorrer tendo em vista vários modelos, alguns mais tradicionais e outros mais emergentes. Sobre os modelos que você estudou neste ODA. Classifique as afirmativas como Verdadeiras ou Falsas:
I - O design ágil tem como foco a preparação dos alunos para um mundo volátil, incerto, complexo e ambíguo.
II - O processo de Design Instrucional envolve desde a fase de análise das necessidades e dos objetivos da aprendizagem até o desenvolvimento de um sistema de distribuição para chegar àqueles objetivos.
III - O Design ágil assim como os modelos tradicionais, já foram amplamente testados, validados e facilmente encontramos exemplos de sua aplicação prática.
IV - O Modelo ADDIE, é um modelo de processo de Design Instrucional e se constitui pelas seguintes fases: análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação.
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas são verdadeiras
b. Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
c. Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
d. Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
e. Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

a. Todas as afirmativas são verdadeiras
b. Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
c. Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
d. Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
e. Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

A afirmação acima é verdadeira ou falsa?

Verdadeiro
Falso