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Gestão de Pessoas

Colégio Objetivo
O conhecimento pode ser dividido em implícito e explícito. O conhecimento organizacional é um intercâmbio constante entre o conhecimento implícito e o conhecimento explícito. Sobre esses dois tipos de conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(f) Conhecimento explícito é aquele que está na cabeça das pessoas, fruto de suas experiências e vivências.
(v) O conhecimento implícito é aquele que não pode ser demonstrado verbalmente ou por escrito, é o que se sabe.
(f) O conhecimento implícito é aquele que é representado por documentos, livros, artigos.
(v) O conhecimento explícito é aquele que é representado por documentos, livros, artigos.
A. ( ) F - V - V - F.
B. ( ) F - F - F - V.
C. ( ) V - V - F - F.
D. (x) F - V - F - V.
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Gestão de Pessoas e Liderança
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A alternativa correta é a letra D: F - V - F - V. Justificativa: - (f) Conhecimento explícito é aquele que está na cabeça das pessoas, fruto de suas experiências e vivências. (Falso, essa é uma definição para conhecimento implícito). - (v) O conhecimento implícito é aquele que não pode ser demonstrado verbalmente ou por escrito, é o que se sabe. (Verdadeiro, essa é uma definição para conhecimento implícito). - (f) O conhecimento implícito é aquele que é representado por documentos, livros, artigos. (Falso, essa é uma definição para conhecimento explícito). - (v) O conhecimento explícito é aquele que é representado por documentos, livros, artigos. (Verdadeiro, essa é uma definição para conhecimento explícito).

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Disciplina: Gestão de Pessoas e Liderança e apresenta, passo a passo, os principais pontos a serem observados numa descrição de cargos:

Atribuições principais, identificação do cargo na estrutura organizacional, título do cargo, escolaridade, cursos específicos, experiência.
A. (x) Atribuições principais, identificação do cargo na estrutura organizacional, título do cargo, escolaridade, cursos específicos, experiência.
B. ( )Experiência profissional, capacidade de aprendizado, habilidade do fazer, eficácia, perspectiva de crescimento, escolaridade específica para a função.
C. ( )Conhecimento na estrutura da empresa, informação sobre as funções, capacidade de aprendizado, habilidades no fazer e no saber fazer.
d. ( )Parceria, fornecimento de informações, capacidade de aprender, habilidade nos negócios, atribuições conhecidas, prática na função.

O processo seletivo deve prever a adequada coleta de informações referente ao candidato. Assim, as técnicas selecionadas para esta finalidade devem ser apropriadas para a obtenção das informações que a organização julgar necessárias para o cargo. Dentre as várias técnicas de seleção existentes, temos as técnicas de simulação. Sobre as técnicas de simulação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:


(v) As técnicas de simulação isolam o tratamento individual para se centrar no tratamento em grupos.
(f) As técnicas de simulação não são caracterizadas essencialmente como técnicas de dinâmica de grupo.
(v) As técnicas de simulação são usadas como um complemento do diagnóstico resultante das entrevistas e dos testes psicológicos.
(f) As técnicas de simulação podem ser conduzidas por qualquer profissional da organização.

Hoje as organizações desenvolvem seus profissionais através de treinamentos contínuos. Os investimentos em treinamentos são feitos de forma a garantir que os profissionais adquiram qualificação e capacidade necessárias para exercer com eficácia sua função. Diante desse contexto, antes da realização de um treinamento, são feitos quatro tipos de análise. Sobre os tipos de análises, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Análise organizacional.
II- Análise dos recursos humanos.
III- Análise da estrutura de cargos.
IV- Análise do treinamento.
(I) Considera a missão, a visão e os objetivos da empresa para a realização do treinamento.
(II) Considera o perfil comportamental e as competências de um funcionário ou candidato para exercer sua função de acordo com a estratégia organizacional.
(III) Determina as habilidades e as competências que as pessoas deverão ter para assumir determinado cargo e, a partir daí, executa-se o levantamento das necessidades de treinamento.
(IV) Compara a necessidade da organização com o que pode ser oferecido como treinamento, para determinar a eficácia do mesmo.
A. ( ) III - II - IV - I.
B. ( ) II - IV - III - I.
C. (x) I - II - III - IV.
D. ( ) I - III - II - IV.

Cada vez mais, é necessário que as organizaçõe

Associe os itens às temáticas de treinamento, desenvolvimento, aprendizagem e educação:
Ressalta as potencialidades do indivíduo, aquilo que ele carrega consigo a partir de herança cultural e experiência de vida.
É quando as pessoas buscam aprimorar suas habilidades e conhecimentos que são relacionadas com o desempenho de suas tarefas.
Ocorre quando as pessoas adquirem novos conhecimentos, aumentando seu desempenho e adquirindo novas habilidades.
Conjunto de procedimentos sistemáticos, voltados para o futuro, com o objetivo de proporcionar a melhoria do desempenho e estão relacionados com os objetivos estratégicos das organizações.
(4) Educação
(2) Treinamento
(1) Aprendizagem
(3) Desenvolvimento
A. ( )III - II - IV - I.
B. ( )- II - IV - III.
C. ( )- IV - III - I.
D. (x)II - I - III.

Sobre o significado da palavra coaching, assinale a alternativa CORRETA:


A. ( ) É um processo de desenho organizacional que facilita os processos e os procedimentos da organização.
B. ( ) É um processo de compartilhamento de poder para que todos tornem-se ativos e comprometidos com a liderança da organização.
C. (x) É um processo que utiliza recursos e técnicas de diversos áreas, a fim de analisar os pontos individuais, criar autoconfiança e diminuir limitações para que os resultados possam ser alcançados.
D. ( ) É um processo de colaboração com a gerência e a liderança da organização.

Sobre as técnicas de simulação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(f) As técnicas de simulação baseiam-se nas diferenças individuais das pessoas e analisam o quanto variam as aptidões de um indivíduo em relação às estatísticas de resultados em amostras.
(f) As técnicas de simulação revelam certos aspectos das características superficiais das pessoas, como aqueles determinados pelo caráter e temperamento.
(v) As técnicas de simulação são usadas como um complemento do diagnóstico resultante das entrevistas e dos testes psicológicos.
(f) As técnicas de simulação podem ser conduzidas por qualquer profissional da organização.
A. ( ) F - F - F - V.
B. ( ) - F - V - F
C. (x) F - F - V - F.
D. ( ) V - V - V - F

Sobre os aspectos a serem considerados na implementação de um sistema de remuneração estratégica, assinale a alternativa CORRETA:


A. ( ) A organização deve sempre aceitar mudanças e correr riscos, sem considerar seu estágio de desenvolvimento ou idade organizacional da empresa, pois esses fatores não possuem relação com a implementação do sistema.
B. ( ) A remuneração estratégica deve ser implementada sem levar em consideração a cultura, filosofia, perfil e estilo da organização e dos principais executivos.
C. (x) A cultura, filosofia, perfil e estilo da organização e dos principais executivos são aspectos que devem ser levados em consideração no momento de se implementar um sistema de Remuneração Estratégica.
D. ( ) A implementação de um sistema de remuneração estratégica deve ser feita sem considerar a opinião dos colaboradores da organização.

No processo de comunicação, há o emissor e o receptor. A cada mensagem recebida, é gerado um feedback para o devido entendimento. Neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Ao recebermos regras e procedimentos nas organizações envolveremos o controle do indivíduo.
A expressão emocional é encontrada em um grupo de pessoas que expressam os sentimentos.
O feedback é um fator essencial para a comunicação entre os profissionais de uma organização.
O feedback é o momento em que o emissor recebe o resultado positivo do receptor.
A. ( ) V - F - V - V.
B. ( ) F - V - V - F.
C. ( ) F - V - F - V.
D. (x) V - V - V - F.

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