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A pedagogia de projetos, conforme foi apresentado anteriormente, está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado, desconsiderando as formas rígidas de ordenação dos conteúdos, a linearidade dos conceitos ou a homogeneização dos alunos. A proposta de trabalho a partir dos projetos é uma postura do educador em partir da pesquisa para construir o conhecimento. O ensinar e o aprender se entrelaçam. A construção do conhecimento na pedagogia de projetos se dá de maneira contextualizada. Os alunos aprendem participando, formulando problemas, tomando atitudes diante dos fatos da realidade, investigando, construindo novos conceitos e informações escolhendo os procedimentos quando se veem diante das necessidades de resolver questões.
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A A organização dos projetos só acontece a partir de determinado conteúdo de uma disciplina.
B As questões levantadas pelo grupo é que vão gerar a necessidade de aprendizagem que será buscada a partir das pesquisas.
C Nos projetos, não há mais conceitos abstratos, porque todos os conceitos são contextualizados e repletos de significado.
D Os conteúdos vão sendo listados a partir da dimensão que o projeto ganha e normalmente ultrapassam os conteúdos prescritos no planejamento anual.
Insere-se nas discussões atuais sobre a construção de uma escola onde os alunos e as alunas sejam, sobretudo, protagonistas de sua aprendizagem. A partir dessa concepção, do aluno como protagonista, o professor tem o desafio de escutar os alunos, considerar seus questionamentos, suas opiniões e interesses como ponto de partida para a elaboração do planejamento.
A que estamos nos referindo?


A Pedagogia de projetos.
B Coordenação de projetos.
C Gestão de projetos.
D Elaboração de projetos.
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Estudando com Questões

há 3 anos

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há 3 anos

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Avaliação I gestao de projetos

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há 8 meses

Vamos analisar as alternativas apresentadas para identificar a INCORRETA em relação à pedagogia de projetos. A) A organização dos projetos só acontece a partir de determinado conteúdo de uma disciplina. - Essa afirmação é INCORRETA, pois a pedagogia de projetos não se limita a conteúdos específicos, mas sim à construção do conhecimento a partir de interesses e necessidades dos alunos. B) As questões levantadas pelo grupo é que vão gerar a necessidade de aprendizagem que será buscada a partir das pesquisas. - Essa afirmação está correta, pois a pedagogia de projetos valoriza as questões dos alunos como motor da aprendizagem. C) Nos projetos, não há mais conceitos abstratos, porque todos os conceitos são contextualizados e repletos de significado. - Essa afirmação está correta, já que a pedagogia de projetos busca contextualizar o aprendizado. D) Os conteúdos vão sendo listados a partir da dimensão que o projeto ganha e normalmente ultrapassam os conteúdos prescritos no planejamento anual. - Essa afirmação também está correta, pois a pedagogia de projetos permite que os conteúdos se expandam conforme o desenvolvimento do projeto. Portanto, a alternativa INCORRETA é a) A organização dos projetos só acontece a partir de determinado conteúdo de uma disciplina.

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há 2 anos

A alternativa incorreta é a letra A) A organização dos projetos só acontece a partir de determinado conteúdo de uma disciplina. Na pedagogia de projetos, a organização dos projetos não está restrita a um único conteúdo de uma disciplina específica, mas sim a partir das questões levantadas pelo grupo, que geram a necessidade de aprendizagem e são buscadas por meio de pesquisas.

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A globalização do saber ainda se apresenta como uma problemática, pois geralmente o que acontece é apenas uma articulação entre as disciplinas. Inicialmente, é preciso pensar em superar o sentido de acumulação de saberes em torno de um tema e compreender que quando a globalização acontece, novos saberes vão se incorporando pela necessidade de compreender o que está sendo pesquisado. Tendo em vista que o conhecimento se relaciona e gera outros conhecimentos, o que ocorre na pedagogia de projetos no que concerne ao conhecimento?

A Um projeto que caminha na perspectiva da globalização se encerra com as pesquisas, deixa sempre margem para um aprofundamento maior, pois o conhecimento é infinito e imensurável.
B Inicialmente, é preciso pensar em superar o sentido de acumulação de saberes em torno de um tema e compreender que quando a globalização acontece, novos saberes vão se incorporando pela necessidade de compreender o que está sendo pesquisado no mundo dos projetos.
C Ao estudar um tema, é preciso aprofundar, ir além dos conhecimentos enciclopédicos, estabelecer relações, criando assim possibilidades de avanço nas pesquisas gráficas.
D Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do saber e de maneira contextualizada, sem perder a especificidade de cada área do saber.

Influenciou vários países, inclusive o Brasil, e isso ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX, com o objetivo de renovar a educação.
A qual pensamento estamos nos referindo?


A Iluminista.
B Pedagógico.
C Liberal.
D Neoliberal.

Assinale a alternativa CORRETA que denomina o conceito apresentado:

A Pedagogia tradicional.
B Aprendizagem baseada em problemas.
C Aprendizagem ativa.
D Ensino híbrido.
A
B
C
D

Essa perspectiva está relacionada a quê?


A Às poucas mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação à educação.
B Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais.
C Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da cultura, do pouco uso da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores econômicos.
D Às mudanças que ocorrem na sociedade, exceto a globalização da economia, a informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais.

A pedagogia de projetos, conforme foi apresentado anteriormente, está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado, desconsiderando as formas rígidas de ordenação dos conteúdos, a linearidade dos conceitos ou a homogeneização dos alunos. A proposta de trabalho a partir dos projetos é uma postura do educador em partir da pesquisa para construir o conhecimento. O ensinar e o aprender se entrelaçam. A construção do conhecimento na pedagogia de projetos se dá de maneira contextualizada. Os alunos aprendem participando, formulando problemas, tomando atitudes diante dos fatos da realidade, investigando, construindo novos conceitos e informações escolhendo os procedimentos quando se veem diante das necessidades de resolver questões.
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A A organização dos projetos só acontece a partir de determinado conteúdo de uma disciplina.
B As questões levantadas pelo grupo é que vão gerar a necessidade de aprendizagem que será buscada a partir das pesquisas.
C Nos projetos, não há mais conceitos abstratos, porque todos os conceitos são contextualizados e repletos de significado.
D Os conteúdos vão sendo listados a partir da dimensão que o projeto ganha e normalmente ultrapassam os conteúdos prescritos no planejamento anual.
Insere-se nas discussões atuais sobre a construção de uma escola onde os alunos e as alunas sejam, sobretudo, protagonistas de sua aprendizagem. A partir dessa concepção, do aluno como protagonista, o professor tem o desafio de escutar os alunos, considerar seus questionamentos, suas opiniões e interesses como ponto de partida para a elaboração do planejamento.
A que estamos nos referindo?


A Pedagogia de projetos.
B Coordenação de projetos.
C Gestão de projetos.
D Elaboração de projetos.

A globalização do saber ainda se apresenta como uma problemática, pois geralmente o que acontece é apenas uma articulação entre as disciplinas. Inicialmente, é preciso pensar em superar o sentido de acumulação de saberes em torno de um tema e compreender que quando a globalização acontece, novos saberes vão se incorporando pela necessidade de compreender o que está sendo pesquisado. Tendo em vista que o conhecimento se relaciona e gera outros conhecimentos, o que ocorre na pedagogia de projetos no que concerne ao conhecimento?

A Um projeto que caminha na perspectiva da globalização se encerra com as pesquisas, deixa sempre margem para um aprofundamento maior, pois o conhecimento é infinito e imensurável.
B Inicialmente, é preciso pensar em superar o sentido de acumulação de saberes em torno de um tema e compreender que quando a globalização acontece, novos saberes vão se incorporando pela necessidade de compreender o que está sendo pesquisado no mundo dos projetos.
C Ao estudar um tema, é preciso aprofundar, ir além dos conhecimentos enciclopédicos, estabelecer relações, criando assim possibilidades de avanço nas pesquisas gráficas.
D Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do saber e de maneira contextualizada, sem perder a especificidade de cada área do saber.

Influenciou vários países, inclusive o Brasil, e isso ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX, com o objetivo de renovar a educação.
A qual pensamento estamos nos referindo?


A Iluminista.
B Pedagógico.
C Liberal.
D Neoliberal.

Dessa forma, a respeito do princípio da Pedagogia Ativa, analise as sentenças a seguir:
I- O aluno deveria ter inciativa, originalidade e agir de forma cooperativa.
II- A Pedagogia Ativa fazia parte do pensamento da corrente de educação liberal norte-americana.
III- O professor era o protagonista, e a atividade do aluno é que gerava a aprendizagem.
IV- Paulo Freire, um filósofo brasileiro, foi um dos representantes da Pedagogia Ativa.
Assinale a alternativa CORRETA:

I- O aluno deveria ter inciativa, originalidade e agir de forma cooperativa.
II- A Pedagogia Ativa fazia parte do pensamento da corrente de educação liberal norte-americana.
III- O professor era o protagonista, e a atividade do aluno é que gerava a aprendizagem.
IV- Paulo Freire, um filósofo brasileiro, foi um dos representantes da Pedagogia Ativa.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.

Sobre a relação entre teoria e prática, assinale a alternativa CORRETA:


A Há teorias que não estão ligadas a alguma elaboração prática. Apenas deve-se alinhar teoria e prática em casos de pesquisas universitárias.
B Os professores produzem apenas as práticas, visto que as teorias são propostas por universidades.
C A teoria é ligada à prática, e não há prática que não esteja ligada a alguma elaboração teórica.
D Ao produzir e tornar-se autor do projeto, juntamente com seus alunos, o professor estará elaborando prática multidisciplinar. Não existe teoria ligada aos professores e alunos.

Cada vez mais em propostas de trabalho não colocam o professor como o único protagonista e nem o detentor do conhecimento. Para eles, os alunos devem observar, experimentar e aprender com o meio em que estão inseridos, e o professor atuar como o organizador do processo e mediador no trabalho de pesquisa e investigação.
Assinale a alternativa CORRETA que denomina o conceito apresentado:


A Pedagogia tradicional.
B Aprendizagem baseada em problemas.
C Aprendizagem ativa.
D Ensino híbrido.

Em um mundo que vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações em diferentes áreas do saber, a escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, contextualizados e globalizados. Por isso, a proposta que inspira os projetos de trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado. Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade.
Essa perspectiva está relacionada a quê?


A Às poucas mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação à educação.
B Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais.
C Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da cultura, do pouco uso da informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores econômicos.
D Às mudanças que ocorrem na sociedade, exceto a globalização da economia, a informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais.

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