Historia_del_Perú_Gen 5

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Geografía
Elementos de Historia del Perú
 2013 - TRILCE
Departamento de Publicaciones
Lima - Perú
TRCO5SLIHP-13.indd
 Pág.
UNIDAD I El Poblamiento de América
 Cap. 1 El Poblamiento americano ........................................................................................... 6
 Cap. 2 Poblamiento peruano................................................................................................... 14
UNIDAD II Estados teocráticos
 Cap. 1 Las grandes civilizaciones anteriores a los incas ........................................................... 22
 Cap. 2 El primer desarrollo regional ........................................................................................ 27
UNIDAD III Estados militares e Imperio Inca
 Cap. 1 Expansionismo Tiahuanaco - Wari ............................................................................... 34
 Cap. 2 Intermedio Tardío ....................................................................................................... 40
 Cap. 3 Tahuantinsuyo I ........................................................................................................... 44
 Cap. 4 Tahuantinsuyo II .......................................................................................................... 49
 Repaso ......................................................................................................................... 54
UNIDAD IV Invasión y destrucción del mundo andino
 Cap. 1 Invasión al Tahuantinsuyo ........................................................................................... 60
 Cap. 2 Guerras civiles, disputas y venganzas entre los conquistadores ................................... 65
UNIDAD V El virreinato peruano
 Cap. 1 La época del virreinato en el Perú ................................................................................ 72
 Cap. 2 Virreinato peruano II .................................................................................................... 80
UNIDAD VI Proceso independentista
 Cap. 1 Las rebeliones indígenas del siglo XVIII........................................................................ 88
 Cap. 2 Corriente Libertadora del Sur ....................................................................................... 93
 Cap. 3 Primer Congreso Constituyente .................................................................................... 99
 Repaso ......................................................................................................................... 105
 Pág.
UNIDAD VII Anarquía militar y definición de la Nacionalidad
 Cap. 1 El primer militarismo 1827 - 1872 la Reforma de la nacionalidad liberales -
 conservadores .............................................................................................................. 110
UNIDAD VIII Prosperidad Falaz
 Cap. 1 Era del Guano I ............................................................................................................ 120
 Cap. 2 Era del Guano II ........................................................................................................... 126
UNIDAD IX Primer Civilismo
 Cap. 1 El Primer Civilismo 1872 - 1879 .................................................................................. 132
UNIDAD X La Guerra del Guano y el Salitre
 Cap. 1 La Guerra el Salitre I .................................................................................................... 138
 Cap. 2 La Guerra el Salitre II ................................................................................................... 144
 Cap. 3 La Reconstrucción Nacional 1884 - 1899 .................................................................... 147
 Repaso ......................................................................................................................... 152
UNIDAD XI República Aristocrática
 Cap. 1 La República Oligárquica - República Aristocrática
 Segundo Civilismo (1899 - 1919) ................................................................................. 158
UNIDAD XII Oncenio de Leguía
Cap. 1 El Oncenio de Leguía................................................................................................... 166
UNIDAD XIII Tercer Militarismo y Primavera Democrática
Cap. 1 Tercer Militarismo y Primavera democrática ................................................................ 174
UNIDAD XIV Entre la dictadura y la democracia 1948 - 2011
Cap. 1 La explosión demográfica, desarrollo urbano y dependencia económica 
 norteamericana ............................................................................................................ 184
Cap. 2 Último militarismo en nuestro periodo republicano ..................................................... 194
Cap. 3 Finales del siglo XX e inicios del siglo XXI ................................................................... 198
 Repaso ......................................................................................................................... 208
UNIDAD I
El poblamiento de América
Manejo de información
• Explicar las causas del poblamiento de América.
•	 Explicar las principales características de los primeros pobladores 
peruanos.
Comprensión espacio - temporal
• Ubicar en el espacio las diversas teorías del poblamiento americano.
• Ubicar en un mapa los principales restos arqueológicos de este periodo.
Juicio crítico
• Valorar el aporte cultural de los primeros pobladores americanos.
•	 Valorar los principales aportes culturales de los primeros pobladores 
peruanos.
Nuestro continente fue el 
último en ser habitado. 
Los primeros pobladores 
llegaron a América 
en calidad de bandas 
trashumantes, poseedores 
de una cultura incipiente; 
con ello se da inicio a un 
largo proceso que duraría 
miles de años y que 
permitió el comienzo de la 
civilización en América y 
en nuestro país.
Aprendizajes esperados
¿Por qué crees que América fue el último continente en ser poblado? 
¿Cuál sería el estado cultural de estos hombres al llegar a América?
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Conociendo y valorando el arte prehispánico
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1. Organizar una salida para conocer la diversidad cultural de los primeros pobladores y civilizaciones 
peruanas.
2. Desarrollar una infografía con las fotos que los mismos alumnos han tomado en la visita.
Segunda etapa: exposición
3. Organizarse en grupos de 4 a 6 alumnos y realizar una exposición en clase.
Integrantes:
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Escritura 
Jeroglífica
Civilización del 
Valle del Indo
Civilización 
Sumero - Acadia
Hombre de 
Cromagnon
8 000 a.C. aprox. 5 000 a.C. aprox. 4 000 a.C. aprox.
Chilca
3 600 a.C.
Ciudad 
Caral 
2 900 a.C. 
2 000 a.C.
30 000 a.C. aprox. 
Chivateros 
(Chillón)
10 500 a.C. aprox. 
Toquepala
7 600 a.C. 
40 000 a.C aprox.
La Ciudad Sagrada 
de Caral
Cuevas de Toquepala 
(pintura rupestre)
El hombre de Chivateros 
era nómade 
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Los primeros pobladores de nuestro continente americano
La llegada del ser humano a nuestro continente americano es una cuestión arduamente discutida por los 
científicos modernos.
Existe un cierto consenso, aunque no unánime, sobre el hecho de que América se habría poblado desde 
Siberia (Asia Central). Más allá de ese consenso relativo, en la primera década del siglo XXI, la comunidad 
científica discute apasionadamente la fecha, ruta y cantidad deuna misteriosa 
ciudad, Tiwanaku (también llamada Tiahuanaco).
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El Templete
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 Testimonio de Pedro Cieza de León
 En la década del 40 del siglo XVI, Cieza de León fue el primer cronista en manifestar sobre su existencia. 
En la Crónica del Perú nos dice: “Tiaguanaco no es un pueblo muy grande, pero es mentado por los 
grandes edificios que tiene, que cierto son cosa notable y para ver. Cerca de los aposentos principales 
está colocado, hecho a mano, armado sobre grandes cimientos de piedra. Más delante de este cerro 
están los ídolos de piedra del taller y figura humana, muy primamente hechos y formadas las afecciones 
tanto que parece que se hicieron por mano de grandes artífices o maestros, son tan grandes que 
parecen pequeñas gigantes y que tienen forma de vestimentas largas, diferenciadas de las que vemos a 
los naturales de estas provincias en las cabezas parecen tener su ornamento”. También da testimonio 
de que esa ciudad también fue una posada predilecta de los incas: “Apartados de estos edificios están 
los aposentos de los incas y la casa donde nació Mango Inca, hijo de Guayanacapa, están junto a ellos 
dos sepulturas de señores naturales de este pueblo, tan altos como torres anchos y esquinados, las 
puertas al nacimiento del sol”.
 Economía
 La abundancia de pastos naturales facilitó la crianza masiva de auquénidos. Esa condición impidió 
la agricultura intensiva cuyos productos los obtenían a través de una ingeniosa red comercial. El 
control del régimen pluvial era fundamental. De eso dependía la producción agrícola extensiva 
y la ganadera intensiva. Los especialistas, los señores, los sacerdotes, los jefes militares, la costa 
gubernamental en su conjunto, eran expertos en la lectura del tiempo y del clima.
 Con esos conocimientos elegían las épocas de siembra y cosecha de papa, olluco, oca, mashua, 
etc. Desarrollaron la técnica de los camellones o waru - waru.
 Lo mismo fijaban las áreas de pastoreo, los corrales de descanso del ganado, los días de chaku 
(caza) y trasquilamiento. Pero se daban cuenta de que sus actividades económicas dependían de 
las lluvias que por la tradición meteorológica siempre se han mostrado inestables en la Meseta del 
Collao y algunas veces con largos años de sequía. Destacaron también en técnicas de conservación 
de alimentos como el chuño y charqui. Realizaron un importante control vertical de pisos 
ecológicos.
 Características de sus huacos 
 La cerámica fue polícroma, donde el color predominante es el anaranjado. Las vasijas, cántaros, vasos 
ceremoniales, de boca ancha, llamadas keros, cuando son de madera, etc., tienen dibujos hechos con 
la técnica de precocción que representan seres humanos, serpientes, felinos, camélidos y cóndores.
 El dios de todas partes 
 El dios Wiracocha o dios de los báculos se representa en su cerámica y en su escultura. La muestra más 
admirable es la hallada en la Portada del Sol. El dios Wiracocha fue impuesto por los tiahuanaquenses 
como dios tutelar de una religión oficial que en el siglo 500 d.C., se extendió por todos los pueblos de 
Bolivia, Perú y Chile.
Representación de la alfarería Tiahuanaco
Unidad III - Capítulo 1
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Cultura Wari
 Ubicación
 Se encuentra ubicada a 25 km al norte de Huamanga (Ayacucho), entre los años 600 d.C. y 1200 d.C. 
se extendió por el norte hasta Piura, por el sur hasta Cusco y Arequipa y por el este hasta la ceja de 
selva.
 Estudios 
 En el siglo XVI, fue descubierta por el cronista Pedro 
Cieza de León. Para inicios del siglo XX Julio C. 
Tello empezaría a estudiarla científicamente. Para 
la década del 60 y 70, Luis Guillermo Lumbreras 
propondría que Wari fue un imperio. Lo que desató 
un famoso debate entre este y la arqueóloga Ruth 
Shady.
 
 Organización Política
 Wari va a nacer como síntesis de las culturas 
Huarpa, Tiahuanaco y Nazca; fue el primer 
imperio andino en dominar gran parte del territorio 
peruano, Huarpa aportó la tradición alfarera, la 
cultura Nazca la utilización de ciudades y aportes 
en cerámica y Tiahuanaco la ganadería, sistema 
de almacenamiento así como la colonización de 
pisos ecológicos.
 Economía
 Implementó y difundió los avances agrícolas de Tiahuanaco. La producción (agrícola y artesanal) se 
controló desde la capital, fue una economía redistributiva.
Organización social
 Se consolidaron los ayllus como eje de la sociedad andina sobre todo en 
la parte económica. Fue de vital importancia el planteamiento urbano 
utilizando a las ciudades cabezas de región para el control económico, 
político y religioso de todo el imperio.
 Religión
 Se difundió el culto a Wiracocha, recibía influencia del oráculo de 
Pachacámac.
Cerámica
 Es de tipo polícroma, predomina el anaranjado. La producción artesanal 
será en serie (moldes), se ve un buen trabajo en arcilla, en ella plasman sus 
raíces religiosas (Wiracocha). Al final, se ve una decadencia artística.
Glosario
Imperio: estado que impone su autoridad y extiende 
su lengua y cultura sobre otras naciones o países.
ARGENTINA
PERÚ
BOLIVIA
BRASIL
COLOMBIA
ECUADOR
Cusco
Lago Titicaca
Nazca
Chavín de Huántar
Chan Chan
Pachacamac
Quito
Cajamarca
Tiahuanaco
Wari
Tiahuanaco
Zonas de influencia de Tiahuanaco y Wari.
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 Arquitectura
 Planificaron y desarrollaron ciudades, 
los centros administrativos se conocen 
como ciudad cabeza de región. Entre 
las cuales tenemos: Huarivilca (Junín), 
Wilcahuain (Ancash), Piquillacta 
(Cusco), Atarco (Ica), Cerro Baúl 
(Moquegua), Cajamarquilla (Lima). 
 Ocaso Wari
 Desde el año 1000 d.C. 
aproximadamente, Wari comenzó a 
decaer. Algunos opinan, por problemas 
económicos otros, por una gran sequía 
provocada por el Fenómeno del Niño.
El mito de Pachamama-Pachacámac engendrando al Sol y los astros
Pachacámac, dios del cielo, se unió a Pachamama y de esta unión nacieron los gemelos llamados Wilka, 
varón y hembra. Como en otros mitos andinos, murió el padre, desapareció en el mar o se encantó en una de 
las islas del litoral. Quedose viuda la diosa Tierra, sola con sus hijos y reinaba la oscuridad en la soledad de 
la noche. A lo lejos vieron una luz situada en un distante picacho y se dirigieron hacia las vacilantes llamas. 
Salieron de Kappur por las fragosidades de Gasgachin de la quebrada de Arma, y en el camino monstruos 
temibles los acechaban. Al pasar por la laguna de Rihuacocha bebieron de sus aguas y siguieron adelante. 
Por último llegaron a una cueva conocida con el nombre de Waconpahuin en el cerro de Reponge, habitada 
por un hombre semidesnudo llamado Wakon. En el fuego hervían unas papas en una olla de piedra y, 
dirigiéndose a los niños, Wakon pidió fuesen a una fuente a traer agua, pero el cántaro que les dio estaba 
rajado y por esa causa los niños tardaron en regresar a la cueva. Durante la ausencia de los mellizos, Wakon 
intentó seducir a Pachamama y, al no lograrlo, la mató y devoró parte de su cuerpo, guardando los restos en 
una olla. 
Al regresar los gemelos preguntaron por su madre y Wakon les dijo que no tardaría en volver, pero los días 
pasaban sin que apareciera. Huaychau, ave que anuncia la salida del sol, se compadeció de los niños y les 
contó la suerte de su madre y el peligro que corrían de continuar con Wakon. Les aconsejó ir a la cueva de 
Yagamachay, lugar donde estaba durmiendo Wakon y, aprovechando de su sueño, atarlo de los cabellos a 
una gran piedra y escapar rápidamente, hecho que cumplieron los mellizos. 
En su huida los hermanos encontraron a Añas, la zorra que les preguntó donde corrían y al enterarse de sus 
cuitas les escondióen su madriguera. Mientras tanto despertó Wakon y, después de desatarse de la guanca o 
piedra, partió en busca de los mellizos. 
 http://www.fotolog.com/lemur73/74293469 
Piquillacta, Cusco
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Unidad III - Capítulo 1
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Tarea domiciliaria
1. ¿En qué consistió el control vertical de pisos ecológicos desarrollado por Tiahuanaco?
2. ¿Cuáles son los aportes culturales que dieron origen a Wari?
3. Establece las diferencias entre los dioses Wiracocha y Pachacámac.
4. Describe las características de la economía Wari.
5. En un mapa político del Perú, ubicar cinco cabezas de la región o ciudades Wari.
Manejo de información
1. ¿Qué técnicas desarrollaron los Tiahuanacos en la agricultura?
 .........................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................
2. ¿Cuál fue el final de los Wari?
 .........................................................................................................................................................
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Comprensión espacio - temporal
3. ¿Qué territorios abarcó la cultura Tiahuanaco?
 .........................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................
4. Mencione cinco ciudades cabeza de región Wari y en qué departamentos se encuentran.
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Juicio crítico
5. ¿Usted está de acuerdo con Luís G. Lumbreras cuando afirma que Wari fue un imperio? ¿Por qué?
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Evaluando nuestro aprendizaje
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2 Intermedio Tardío
Grandes reinos y señoríos
Reino Chimú
Ubicación
 Se desarrolló en la costa norte del Perú, su centro principal Chan Chan se ubicó en el valle del río 
Moche (La Libertad). Se expandió hasta Tumbes por el Norte y Carabayllo por el Sur.
Ciudadela de Chanchan
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¿A quién representa la imagen? ¿Cuál es la leyenda sobre su origen?
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Unidad III - Capítulo 1
Quinto año de secundaria
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Organización política
 Fue un estado militarista teocrático de carácter expansivo. El fundador mítico y primer gobernante 
fue Tacaynamo en el siglo XII. Durante el siglo XV, Minchancaman anexó muchos valles de la costa 
norte, siendo reconocido como el gran conquistador de los Chimú. El gran rey o Chimú Cápac era 
considerado hijo del dios Naylamp.
Organización económico social
 Desarrolló una agricultura de regadío, heredando y ampliando los canales, acueductos y represas de 
sus antecesores los Mochicas. Son famosos sus wachaques o chacras hundidas, muy eficaces para la 
producción de totora. Otras actividades fueron la pesca y el comercio. Los medios de producción y la 
fuerza de trabajo de las comunidades controladas por una élite compuesta por la aristocracia guerrera 
y los sacerdotes aparte de Chan Chan tenemos Apurlec, Túcume, Batán Grande y Paramonga al norte 
de Lima.
Orfebrería
 Fueron expertos en el fino trabajo de oro, plata, 
cobre y bronce. Fueron herederos de Moche y 
Sicán. Fabrican para las élites tocados, orejeras, 
collares, pendientes y máscaras funerarias, 
también vasos, cuchillos, cucharas, pinzas, 
agujas, cinceles, etc.
Final de Chimú
 En la segunda mitad del siglo XV, los incas 
al mando de Túpac Yupanqui luego de una 
larga guerra tomaron Chanchan y se llevaron 
prisionero a Minchancaman, convirtiendo 
al Estado Chimú en Huamaní (provincia) del 
Tahuantinsuyo.
 Cultura Chincha
Ubicación
 Se desarrolló en los valles de Pisco, Ica, 
Chincha y Nazca, desde el siglo XIII hasta 
1460 aproximadamente.
Características
 Fue un poderoso reino de agricultores, 
pescadores, comerciantes y navegantes. 
Desarrollaron un comercio a gran escala hasta 
las costas ecuatoriales, con grandes balsas 
mercantes. Desde los mares del Ecuador 
distribuían por el Sur andino las necesarias 
conchas spondylus (también llamada mullu).
Arquitectura
 A parte de Tambo de Mora destacaron la Huaca 
la Centinela (Chincha) y la fortaleza de Ungará 
(Cañete), templos y palacios de adobe.
Orfebrería Chimú
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Zona de influencia chinchana. Los Chinchas tuvieron un papel 
importante en el comercio de la época Inca.
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Unidad III - Capítulo 2
Religión
 Su dios principal fue Chinchay Cámac, así también 
adoraban a Urpiwachac la diosa de las aves y los 
peces.
Final de la cultura Chincha
 Durante el reinado de Guavia Rucana los 
incas anexaron pacíficamente sus territorios, 
manteniendo su importancia marítima y comercial 
como parte del Tahuantinsuyo.
 
Mito de Naylamp
Los pobladores nativos Muchik de Lambayeque cuentan que hace mucho tiempo, vino desde la parte 
suprema del Perú, un hombre valeroso llamado Naylamp, dirigiendo una gran flota de balsas. Este señor 
Naylamp llegó acompañado de muchas concubinas, entre las que se encontraba su mujer principal Ceterni, 
así como un gran número de personas. Entre sus acompañantes sobresalían cuarenta oficiales, entre los que 
se encontraban Pita zofi, encargado de tocar las trompetas de caracol; Ñinacola, encargado de cuidar sus 
andas; Ñinagintue, encargado de preparar su bebida; Ponga Sigde, encargado de derramar polvo de conchas 
(Spondylus princeps) al paso de su señor; Occhocalo, su cocinero; Xam Muchec, encargado de decorar su 
rostro y de sus unciones; Ollop - Copoc, encargado de bañar al señor; y Llapchiluli, encargado de elaborar sus 
ropas de plumas. Naylamp y sus acompañantes arribaron en la desembocadura del río Faquisllanga, en donde 
dejaron sus balsas con la intención de ocupar el valle; y luego de caminar por media legua, se establecieron 
y construyeron unos palacios que denominaron Chot. En este lugar colocaron un ídolo de piedra verde que 
llevaban consigo y que representaba el rostro del señor. Este ídolorecibió el nombre de Yampallec, que 
quiere decir imagen de Naylamp, Habiendo vivido muchos años en paz, a Naylamp le sobrevino la muerte. 
Para que sus súbditos no se enteraran de su deceso, lo sepultaron a escondidas en el mismo aposento donde 
había vivido; y por toda la región propagaron la noticia que a Naylamp le brotaron alas y desapareció. Su 
ausencia fue tan sentida, que la gente con la que había arribado, a pesar de tener hijos y nietos en la región, y 
de estar encantados por esta tierra fértil; lo abandonaron todo y salieron a buscar al señor por todas partes. De 
esta manera, en Lambayeque solo quedaron los nacidos en esta tierra, que en aquella época representaban 
un gran número.
 Miguel cabello de Balboa, “Miscelanea Antártico” 1586
a) ¿Quiénes acompañaron y de dónde vino Naylamp?
 .........................................................................................................................................................
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Leemos y analizamos
Comercio Triangular Chincha
La ruta del Mullu en 
1400 / 1500 d.C.
Bolivia
Brasil
ColombiaEcuador
Isla de la 
Plata
Tejidos, 
cobre, 
oro
Chincha
Mullu
Mullu
Pescado - Calabazas - 
Esmeraldas
Esmeraldas
Cobre 
Lana/ Carne
Pachacamac
La Calgada
Perú
Aspero
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Historia del Perú
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b) ¿A qué lugar arribó Naylamp y qué construyó en dicho lugar?
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c) ¿Cuál fue el fin de Naylamp y por qué fue sepultado a escondidas?
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Manejo de información
1. ¿Qué diferencias y similitudes existen entre Naylamp y Tacaynamo?
 ............................................................................................................................................................
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2. ¿Por qué desaparece la autonomía de los Chimú y Chincha?
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3. ¿Qué otras culturas se desarrollaron en el Intermedio Tardío?
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 ............................................................................................................................................................
Comprensión espacio - temporal
4. Completa adecuadamente el siguiente cuadro comparativo: 
 
Sicán Chimú
Cronología
Centro principal
Extensión
Fundador
Dios
Crisis
Juicio crítico
5. ¿Consideras que fue importante el desarrollo del comercio durante este periodo? ¿Por qué?
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 ............................................................................................................................................................
Evaluando nuestro aprendizaje
Tarea domiciliaria
1. ¿En qué se sustentó principalmente la economía Chimú?
2. ¿Cuáles fueron los personajes míticos e históricos de la cultura Chimú? Realice una breve biografía.
3. Explique cómo se dio la conquista del reino Chimú por los Incas.
4. ¿Qué rutas comerciales elaboraron los chinchas?
5. En un mapa político del Perú, indica el espacio geográfico de las siguientes culturas del Intermedio Tardío: 
Sicán, Huanca, Chancay, Reinos Aymaras, Chachapoyas.
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Unidad III - Capítulo 2
Ubicación y extensión
Se ubicó en la parte central y occidental de América del Sur. Durante su mayor apogeo ocuparon un área 
aproximada de 1 700 000 km2. Por el norte llegaron hasta Colombia (río Ancasmayo), por el sur hasta 
centro de Chile (río Maule), por el este hasta la Ceja de Selva, por el sur oeste con el noroeste de Argentina 
(Tucumán) y por el oeste con el Océano Pacífico.
3
El sapa Inca, máxima autoridad en el Tahuantinsuyo.
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Tahuantinsuyo I
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División territorial
a. El Chinchaysuyo al noroeste del Cusco
b. El Collasuyo al sureste del Cusco
c. El Antisuyo al este 
d. El Contisuyo al oeste
Cusco 
El Centro del Mundo
 Fundada por Manco Cápac entre los cauces de los ríos 
Urubamba y Huatanay, el Cusco se convirtió en la 
capital política y religiosa del Estado. Antes de los incas 
el Cusco era habitado por los Alcavizas, los Poques, 
los Lares, los Ayarmacas, etc. Luego de la guerra 
contra los Chancas Pachacútec decidió reconstruir 
el Cusco en forma majestuosa, el plano de la ciudad 
tenía forma de un puma y su cabeza la representaba 
Sacsayhuamán, fortaleza planificada por Pachacútec. 
Entre las piernas del animal se encontraría la plaza de 
Huacaypata.
Periodos históricos
a. Periodo Tribal o legendario
b. Periodo de la Confederación Cusqueña
c. Periodo Imperial
La Cápac Cuna
Es la relación de los gobernantes que tuvo la cultura Inca, 
desde que fue fundado como un pequeño curacazgo 
hasta su conquista en 1532, comprende ocho curacas y 
cinco incas (en total fueron trece). En cuanto a las dinastías Hurin (bajo) y Hanan (alto) Cusco, estas eran 
complementarias una de la otra. Los Hurin fueron de tendencia sacerdotal y los Hanan militarizados.
La organización política
El Inca gobernaba con la participación del Auki elegido como sucesor bajo la modalidad del cogobierno. 
El Cusco era considerado cerebro y corazón del Imperio. Cada curacazgo y cada Huamaní (provincia) 
tenían sus propias autoridades y formas de organización relacionándose con los Incas del Cusco.
Funciones estatales
a. El Inca: Señor de la Tierra y ordenador del mundo considerado hijo del sol.
b. El Auki: hijo predilecto del Inca, elegido para sucederlo, cogobernaba con su padre.
c. El Tahuantinsuyo Camachic: era el Consejo Imperial conformado por los aposuyos.
d. El Apunchik: jefe militar en las provincias o Huamanís.
e. El Tucuy Ricoc: “el que todo lo ve”, supervisor Imperial.
Los cuatro Suyo
Cusco
Hanan
Hurín
N 
Antisuyo 
(Hurín)
O 
Chinchaysuyo 
(Hanan)
S 
Contisuyo 
(Hurín)
E 
Collasuyo 
(Hanan)
Esquema de la División 
Territorial
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Unidad III - Capítulo 3
Clases sociales
La realeza
El Apu inca con la coya principal, el Auqui y las Ñustas formaban la Panaca real; a esta se sumaban las demás 
coyas que eran fruto de la alianza con otras etnias, pero también podrían ser cusqueños escogidos entre los 
parientes cercanos o lejanos del Inca de donde nacían los futuros auquis (príncipes secundarios).
La nobleza
Nobleza de sangre
 Eran todos los parientes del Inca (panaca), llamados por los españoles “orejones” por los enormes 
pendientes que llevaban. 
Nobleza de privilegio
 Obtenía su nobleza por servicios al Estado,se incluye al Inca Rantin, el Apunchic, los Tucuy Ricoc, 
etc.
El pueblo
 Hatun Runas 
 Eran la gran masa de campesinos o sectores populares de los Ayllus (conjuntos de familias unidas por 
diversos vínculos: sanguíneo, territorial, religioso o laboral).
 Yanaconas
 Eran los sirvientes de los nobles, su condición era hereditaria y su origen se remonta a Túpac 
Yupanqui.
 Mitimaes
 Considerados Ayllus colonizadores o de traslado. Más que clase social era una categoría social, sus 
miembros podían ser de todas las clase sociales. Waldemar Espinoza ubica 13 tipos de mitimaes o 
mitmaj.
 Piña o Pina
 Eran los esclavos o prisioneros de guerra, María Rostworoski los nombra en su libro “Historia del 
Tawantinsuyo”. Se cree que aparecen con el gobierno de Huayna Cápac.
 
Pueblo
 
Nobleza
 Inca
Quinto año de secundaria
47
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El Patrimonio de Sapainca y de los Curacas
Párrafo especial merece el patrimonio personal de cada sapainca. En efecto, desde Pachacútec se 
percibe la formación de propiedades rurales o prediales en provecho de soberanos y de curacas, 
separadas de las tierras estatales. Sin embargo, es imposible hablar de latifundios andinos; a lo 
más se les podría calificar de «haciendas».
La confusión sobre las tierras del Estado y del Inca, que se creían ser una sola cosa hasta hace 
poco, estriba en los cronistas, más que todo de los tempranos o del primer momento de la 
invasión colonial (siglo XVI), quienes, como recién venidos, desconocedores del idioma y de las 
mentalidades, no podían captar la realidad de las instituciones y costumbres, a más de lo cual veían 
a la sociedad andina de acuerdo a su propia óptica cristiana y occidental, típica del Medioevo. 
En este sentido, las tierras del Estado y tierras del sapainca las entreveraron, como si se hubiera 
tratado de un solo fenómeno. Error del que, al fin y al cabo, también participaban los runas. Pero 
el reestudio de las fuentes permite descubrir que el sapainca, como individuo, tenía sus propias 
rentas consistentes en tierras y productos que, al fallecer, pasaban a sus descendientes, que con 
el transcurso del tiempo se multiplicaban geométricamente. Cada sapainca formaba, pues, su 
propio patrimonio. Realidad que implica, a su vez, que el patrimonio personal del sapainca no se 
heredaba por el jerarca sucesor en el gobierno, sino por sus hijos y nietos que no iban a gobernar. 
De ahí que cada nuevo sapainca tenía que incautar tierras y otros bienes para crear su flamante 
y propio patrimonio. Y como el sapainca sabía que sus descendientes iban a multiplicarse, de 
antemano procuraba acumular bastantes tierras y yanas.
Los derechos de un sapainca muerto eran, por lo tanto, escindidos en dos partes: 1) sus bienes 
heredados por todos sus familiares, excepto el sucesor del reinado; y 2) este último que 
solo heredaba e! cargo, pero no los recursos. Lo que anuncia que cada sapainca se iniciaba 
supuestamente «pobre», por lo que debía lanzarse a nuevas adquisiciones de recursos para él y su 
futura panaca o linaje. Y así acontecía sucesivamente con cada heredero.
Si el patrimonio personal de cada sapainca, a su fallecimiento, pasaba a ser propiedad de 
toda su panaca, esto quiere decir que ellas, por igual, tenían el carácter de tierras colectivas: 
de la colectividad que componía la panaca; sin que eso fuera obstáculo para que en algunos 
momentos, ora varones ora mujeres, individualmente se hicieran acreedores a un tupo privado 
en otros parajes. En lo que respecta al grupo de poder, habían pues tierras del Estado, dominios 
patrimoniales de cada sapainca, posesiones conjuntas de cada panaca y heredades personales 
concedidas a determinados hombres y mujeres de la aristocracia imperial. Y tales terrenos podían 
estar en el Cusco o desperdigados en diferentes etnias. En suma, los únicos que podían ser 
«terratenientes» eran los sapaincas y los dioses (representados por los sacerdotes), cuyos fundos o 
fincas les trabajaban sus yanayacos, a los cuales se les consideraba parte de sus predios.
 Waldemar Espinoza, en “Los Incas” (fragmento).
Manejo de información
1. ¿Qué incas pertenecen al Hurin Cusco?
 ............................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................
2. ¿Qué obras realizó Pachacútec?
 ............................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................
Evaluando nuestro aprendizaje
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Unidad III - Capítulo 3
2
Comprensión espacio - temporal
3. ¿Qué actuales países de Sudamérica abarcaba el Tahuantinsuyo?
 ............................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................
4. ¿Cuáles fueron los límites del Tahuantinsuyo durante el gobierno de Huayna Cápac?
 ............................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................
Juicio crítico 
5. ¿Cómo hicieron los Incas para controlar a las etnias conquistadas? ¿Consideras que fue la mejor forma 
de expandir su imperio?
 ............................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................
 
1. Elabora un cuadro comparativo de los reinados de Pachacútec, Túpac Yupanqui y Huayna Cápac.
2. Investiga acerca de la leyenda de los Pururaucas ¿Qué acontecimiento histórico explica?
3. ¿Cuáles fueron las funciones de los siguientes funcionarios: apocuna, curaca, apuquispay y purec?
4. ¿Cuál es la importancia del Tucuy Ricuy?
5. En el siguiente mapa: indica los límites y división territorial del Tahuantinsuyo.
Tarea domiciliaria
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4 Tahuantinsuyo II
La economía del Tahuantinsuyo
Durante la época imperial incaica las bases económicas se fundamentaban en la utilización y buena 
administración de la “fuerza de trabajo”. El sistema estatal dominaba a las tierras y los medios de producción, 
pero también existió la “propiedad privada” restringida a algunas familias de nobles cusqueños. El trabajo 
de los miembros del Ayllu y los llamados Hatun Runas permitió la acumulación de grandes cantidades de 
excedentes para los depósitos incaicos (Tambos y Colcas).
La explotación agrícola fue su principal actividad económica, luego estaban la ganadería, la pesquería, 
la cerámica, la textilería, la metalurgia y la caza (el chaku). Desde los depósitos regionales la producción 
era remitida a los depósitos de la ciudad capital, y de allí redistribuidos a lo largo y ancho del imperio, en 
dichos Tambos y Colcas de acuerdo a las necesidades de cada Ayllu, así como para satisfacer a los que 
realizaban las actividades de la mita y a los funcionarios imperiales.
Fundamentos de la economía incaica
 El principio de redistribución
 Consistió en el reparto debienes que el Estado imperial hacía a los ayllus, en calidad de 
usufructo.
 El principio de reciprocidad
 Consistió en la mutua prestación de trabajo dentro del Ayllu o grupo de parentesco.
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Machu Picchu
Unidad III - Capítulo 3
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Unidad III - Capítulo 3
División de la tierra
 Tierra del Inca
 Se obtenían por conquista, planificación y anexión, con estas tierras se sostenía el aparato estatal 
incaico, la nobleza y la burocracia, los excedentes eran depositados en las colcas.
 Tierras del Sol
 Sus productos debían servir para las ofrendas y sobre todo para preparar las bebidas, para los 
asistentes a las celebraciones de sus ritos y fiestas.
 Tierras del pueblo
 Eran utilizadas para el sistema de las familias o ayllus, eran entregados anualmente por el Estado 
en calidad de préstamo.
Sistema de trabajo
El ayni
 Sistema de ayuda mutua familiar que beneficia a los miembros del Ayllu. Consistía en el préstamo 
de trabajo que una persona o conjunto de personas hacían a otro individuo, a condición de 
reciprocidad.
 La minka
 Trabajo colectivo donde la población entera del Ayllu se colocaba al servicio del bienestar comunal 
o trabajando en las tierras del Sol.
La mita
 Trabajo obligatorio y por turnos hecho por los Hatun Runas para el Estado. Era una forma de trabajo 
ordenado, planificado y supervigilado por el Estado Inca a través de sus numerosos admiradores.
La educación entre los incas
Por ser una sociedad clasista la etnia de los incas recibía una educación para gobernar severa y rigurosa, 
se inculcaba disciplina, obediencia, atención, agilidad. En la fiesta del Huarachicuy los jóvenes vencedores 
eran declarados mayores de edad y se elegía auquis (principal). Entre el pueblo solo se educaban a los 
chasquis, el resto recibía una educación familiar. El Yachayhuasi según los cronistas Garcilaso, Blas Valera 
y Murúa se creó para educar a la élite inca (nobleza), los profesores eran llamados amautas.Los demás 
cronistas no hablan del Yachaywasi además tampoco se le menciona en los vocabularios quechuas. En 
el pueblo, el padre enseñaba la agricultura, la ganadería y la cerámica a los hijos varones, y la madre 
enseñaba a las hijas a hilar, tejer, cocinar y criar a los recién nacidos. El acllahuasi era la casa de las 
escogidas y cumplían los siguientes fines:
1. Elaborar finos tejidos.
2. Cocinar potajes exquisitos.
3. Cumplir con lo que el estado determinara.
4. Algunas se convertían en mamaconas.
En resumen, se educaba a los Hatun Runas con tres fines:
1. Servir a la familia.
2. Servir a la comunidad.
3. Servir al Estado.
Glosario
Cronista: autor de una crónica, o el que 
tiene por oficio escribirla.
Quinto año de secundaria
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Religión incaica
Fue politeísta (adoraron a muchos dioses), animista (adoraban las fuerzas de la naturaleza) y panteísta (para 
los incas todo lo que existía tenía carácter divino, mágico o sagrado). El sacerdocio estaba encargado del 
Ayllu Tarpuntay en el Cusco, este ayllu pertenecía a los Hurin, siendo una Casta sacerdotal hereditaria. 
Desde niños aprendían todo lo referente a ritos, prácticas, cantos, danza y mitos, para el ejercicio del 
oficio sacerdotal, el cual se desarrollaba en los templos pero también se desarrollaba durante las diferentes 
festividades incaicas. Se realizaban sacrificios de llamas, guanacos y vicuñas, así como de niños de 10 a 12 
años (Capacocha). Luego de los sacrificios de camélidos los sacerdotes hacían rituales de adivinación con 
sus vísceras. A continuación, una lista de las divinidades del incanato.
Divinidades del Imperio incaico
Apo Konticci 
Wiracocha
Era el señor ordenador de todo lo existente, para los incas no hubo un dios creador 
sino que ordenó todo el caos que reinaba, fue adorado en todo el incanato hasta que 
perdió prestigio y fue reemplazado por el Inti (el Sol).
El Inti
Así llamaban los incas al Sol, su culto reemplazó al de Wiracocha, a partir del gobierno 
de Pachacútec, convirtiéndose en el dios oficial de los Incas.
Pachacámac Dios superior de las etnias de la costa central y de la sierra de la actual Lima, dios 
supremo entre los yungas, señor de los movimientos sísmicos.
Pariacaca Dios de las lluvias torrenciales; dios principal de Yauyos.
Apocatequil El rayo adorado en la sierra.
Chinchaycámac Dios propio de los chinchas.
Mamaquilla Madre y esposa del dios Inti, patrona del firmamento. En el templo del Sol había una 
estatua dedicada a su culto.
Pachamama Era la diosa madre de la tierra, patrona de la fertilidad y de los campos, se le hacían 
ofrendas especiales para obtener una buena cosecha.
Mama Sara Madre del maíz o del alimento.
Mama Cocha Madre del mar, venerada especialmente por los pescadores para calmar las aguas y 
obtener beneficios de una pesca abundante, representaba todo lo femenino.
Apu Divinidad inca de las montañas.
Coca Mama Diosa de la salud y la felicidad, según la leyenda su cuerpo se transformó en la primera 
planta de coca.
Supay Dios de los muertos, dueño y Señor del mundo subterráneo. También se llamaba así 
a los espíritus maléficos.
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Unidad III - Capítulo 4
Curacas Yana
Una de las noticias más sorprendentes sobre el status de los curacas en el Tahuantinsuyo es la 
existencia de señores yana, información obtenida gracias a investigaciones en documentos de 
archivos. La primera información de semejantes jefes se debe a un testimonio sobre los señores 
de Chachapoyas (Espinoza, 1967). Según el expediente estaba vacante el cargo de curaca de 
Leimabamba y Cochabamba, entonces Huayna Cápac, otorgó el curacazgo a un yana de su 
servicio.
Otro informe semejante lo hallamos para el curacazgo de Collec (Collique), en el valle del río 
Chillón, cerca de Lima. Durante las conquistas de Túpac Yupanqui a la costa central, el Colli 
Cápac se le opuso con sus ejércitos resultando vencido y muerto en la guerra. En su lugar el Inca 
nombró por curaca a un yanacón yanayacu (Rostworowski, 1977).
Es importante que analicemos el término yanayacu. Según comunicación verbal de Torero.
 yana ya cu
 ayudar Sufijo: Sufijo:
 servir de continuidad para mi - dativo
Con esta información se amplía aún más la ya extensa gama de la clase dirigente en la sociedad 
andina durante el gobierno de los Incas (...).
Los yanaconas tenían la condición de «criados de servicio», y podían serlo del Inca, del Sol, 
de la Coya, de las panacas y de las más importantes huacas. También, y en número reducido, 
algunos altos personajes del Cusco y los Hatun Curacas de los grandes señoríos disfrutaban de 
tales servidores (Murra, 1966, t.2).
Dado el ilimitado poder del Inca, podía sustituir a un señor natural de una región por un servidor 
suyo, fiel a su persona y de su confianza. Era una forma de recompensar a un criado, y también 
una amenaza para un jefe díscolo y poco confiable que podía ser removido del cargo. Esta política 
fomentaba el temor entre los curacas y para evitar la posibilidad de ser reemplazado por un yana 
debían mostrarse sumisos a los deseos del soberano.
La ventaja de nombrar un curaca yana consistía en que por su misma condición se hallaba 
desligado de sus orígenes y no conservaba los lazos de parentesco y de reciprocidad con su 
pueblo de procedencia. Con ellos, el Inca no necesitaba recurrir al engranaje de la reciprocidad y 
podía ordenar directamente que se cumpliese tal o cual indicación suya, sin aplicar la fórmula de 
«ruego» y de solicitud inherente al sistema. Anteriormente, analizamos la primitiva reciprocidad, 
cuando el Inca carecía del poder suficiente para solicitar la ejecución de un trabajo. La institución 
de los señores yana durante los últimos gobernantes del Tahuantinsuyo fue una manera de obviar 
la petición, y por lo tanto aumentó el poder del Inca.
María Rostworowski,en “Historia del Tahuantinsuyo” (fragmento).
Manejo de información
1. ¿Qué funciones cumplían los tambos y las collcas?
 .........................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................
2. ¿En qué consisten los principios de reciprocidad y redistribución?
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Evaluando nuestro aprendizaje
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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3. ¿En cuántos mundos se divide la cosmovisión andina, cuáles eran y quiénes lo habitaban?
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 .........................................................................................................................................................
Comprensión espacio - temporal
4. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:
 a. Muere el sapainca Huayna Cápac. b. Túpac Yupanqui invade el Reino Chimú.
 c. Los Chancas invaden el Cusco. d. Culmina el reinado de Inca Roca.
 e. Se inicia el Tercer Horizonte andino.
Juicio crítico
5. ¿Por qué es importante para el Tahuantinsuyo la relación entre naturaleza y sus dioses?
 .........................................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................
1. Mencione las diferencias entre Ayni, Minka y Mita.
2. ¿Quiénes eran los únicos que accedían a la educación? y 
¿Por qué?
3. Pega y describe en tu cuaderno imágenes de los 
siguientes centros arqueológicos: Moray, Tambomachay 
y Sacsayhuamán.
4. Averigua cuáles fueron las principales festividades incas, 
luego organiza un cuadro.
5. En el siguiente mapa ubica los territorios conquistados 
por los Incas.
Tarea domiciliaria
Pachacútec 
Túpac Yupanqui
Pachacútec y Túpac Yupanqui
Huaina Cápac
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Unidad III - Capítulo 4
1. Definir:
a. Panperuano: .................................................................................................................................
b. Pre - Cerámico: ............................................................................................................................
c. Imperio: .......................................................................................................................................
d. Pleistoceno: .................................................................................................................................
e. Glaciación: ..................................................................................................................................
f. Horizonte: ....................................................................................................................................
g. Intermedio: ..................................................................................................................................
2. Relacionar: 
a. Reciprocidad ( ) Sirvientes perpetuos del Inca
b. Cápac Ñam ( ) Esposa principal del Inca
c. Yachaywasi ( ) Camino real de los Incas
d. Yanaconas ( ) Principio económico, de ayuda mutua
e. Coya ( ) Escuela para varones de clase alta
3. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda: 
a. La Ñusta era una de las hijas del Sapa Inca. ( ) 
b. El Willac Umu fue el sumo sacerdote y encargado del culto. ( )
c. El Chinchaysuyo quedaba al sur del Cusco. ( )
d. Juan de Betanzos recopiló la leyenda de “Los Hermanos Ayar”. ( )
e. El más grande conquistador que tuvo el Tahuantinsuyo fue Sinchi Roca. ( )
 f. Los Incas Hanan eran de tendencia militar. ( )
 g. El reino Chimú fue conquistado por Túpac Yupanqui. ( )
 h. La deidad más adorada por el hombre andino fue el Inti. ( )
 i. En la mita se cumple una reciprocidad asimétrica. ( )
Repaso 
Quinto año de secundaria
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4. En el siguiente esquema, coloca los nombres correspondientes a la pirámide social incaica.
 
5. Ubica en el siguiente mapa, los nombres de los 4 suyos y la capital del imperio incaico. Emplea los 
colores que se detallan en la leyenda.
Nobleza de: 
...................... :
Realeza:
...................... y ......................
Nobleza de: 
................................ :
................................... :
................................... :
................................... y piñas
Chinchaysuyo
Collasuyo
Antisuyo
Contisuyo
Chile
Ecuador Colombia
Perú
Brasil
Bolivia
Argentina
El Tahuantinsuyo 
en América
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6. Completa el siguiente cuadro con los hechos más importantes de los tres incas del periodo Imperial.
Pachacútec Túpac Yupanqui Huayna Cápac
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•................................................
•................................................
•................................................
•.................................................
•.................................................
•.................................................
•.................................................
•...............................................
•...............................................
•...............................................
•...............................................
7. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:
 a. Decadencia y crisis Chavín.
b. Llegada de los incas a Acamama
c. Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa
d. Surge el Imperio Wari.
e. Pachacútec vence a los Chancas.
f. Los Lima construyen Pachacamac.
g. Caral, principal centro de intercambio regional.
Leemos
Yale devuelve piezas al Perú
De regreso a casa. Después de la intensa cruzada internacional emprendida por el Gobierno peruano, 
la Universidad de Yale dio su brazo a torcer y se comprometió a devolver todas las piezas y fragmentos 
arqueológicos de Machu Picchu, que estaban en su poder desde hace casi un siglo. 
En concreto, serán repatriados al Cusco más de 46 mil objetos y fragmentos, de los cuales alrededor de 
360 son ‘museables’, es decir, se encuentran en buen estado. La devolución del histórico material fue 
anunciada, primero por Palacio de Gobierno, a través de su cuenta de Twitter, y luego confirmada por el 
propio presidente Alan García en un mensaje difundido por Canal 7.
Antes de esta aparición, el jefe de Estado estuvo reunido con el ex presidente de México Ernesto zedillo, 
quien como director del Centro de Globalización de la Universidad de Yale llegó al Perú en representación 
del presidente de esa casa de estudios, Richard Levin. 
Para El Centenario. El jefe de Estado también explicó que las piezas ‘museables’ comenzarán a entregarse 
los primeros meses de 2011, después de ser inventariadas por Yale. La intención de ambas partes es que 
los fragmentos lleguen al país en marzo, antes del 24 de junio de 2011, fecha de la conmemoración del 
centésimo aniversario del descubrimiento científico de Machu Picchu. 
El ministro de Cultura, Juan Ossio, hizo una precisión a este anuncio. Son 163 piezas las que podrían 
exhibirse.De hecho, comentó que ya se evalúan tres lugares del Cusco donde serían expuestas al 
público. 
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Fuentes de Información
1. CIEzA DE LEÓN, Pedro (1973). “La Crónica del Perú”. Lima, Ed. Persa.
2. ESPINOzA, Valdemar (1987). Los Incas, Economía, Sociedad y Estado en la Era del Tahuantinsuyo. 
Lima, Amaru editores.
3. LUMBRERAS, Luis (1980). “El imperio Wari”. En: Historia del Perú. Perú antiguo. Tomo I: 9-91. 
Lima, Editorial Mejia Baca. 
4. MENzEL, D. (1968). La Cultura Huari. Lima: Peruano - Suiza compañía de seguros.
5. PEASE, Franklin (1991). Los Incas. Lima, PUCP Fondo Editorial.
6. PORRAS BARRENECHEA, Raúl (1992). Los Cronistas del Perú. Lima, Ed. Milla Batres.
7. RAVINES, Rogger (1980). Chanchan, Metropoli Chimú. Lima: IEP.
8. ROEHON (1971). “El Reino de Chimor”. En: Ravines, R.(ed).100 años de Arqueología en el 
Perú. Lima.
9. ROSTWOROSSKI, María (2001). Historia del Tahuantinsuyo. Lima, IEP. 
Cabe precisar que otras piezas que se encuentran en estudio, entre ellas algunos fragmentos de huesos, 
llegarían en 2012. De acuerdo con una nota de prensa de la Cancillería, el plazo máximo para el envío de 
este segundo lote de piezas es diciembre de 2012. 
El juicio. El ministro Ossio afirmó, además, que con la decisión de Yale el juicio entablado por el Estado 
en su contra, en un tribunal de Connecticut, “quedaría en nada”. Como se sabe, el Gobierno denunció a 
este centro de estudios en 2007. 
Sin embargo, cuando la administración del presidente Alan García decidió reforzar la campaña de 
recuperación del material histórico, el Gobierno informó que también se evaluaba denunciar penalmente 
al presidente de la Universidad de Yale, Richard Levin. Así lo confirmó el premier y titular de Educación, 
José Antonio Chang, en una declaración efectuada en octubre. Con la determinación final de la Universidad 
de Yale, esta estrategia legal quedó desactivada.
http://peru21.pe/impresa/noticia/yale-devuelve-piezas-al-peru/20101120/290359
8. Responde en base a la lectura:
 a. ¿Por qué consideras que la Universidad de Yale aceptó entregar las piezas arqueológicas de 
 Machu Picchu?
 .......................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................
 
 b. ¿Consideras que en el Perú le darán un cuidado apropiado a las piezas? ¿Por qué?
 .......................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................
UNIDAD IV
Invasión y destrucción del mundo 
andino
Aprendizajes esperados
Manejo de información
• Explicar las causas que provocaron la caída del Tahuantinsuyo.
•	 Explicar las causas que provocaron la resistencia andina contra los 
conquistadores.
Comprensión espacio - temporal
• Secuenciar los principales hechos de la conquista.
•	 Secuenciar las principales batallas de este periodo histórico.
Juicio crítico
• Debatir sobre la visión de los vencidos y vencedores.
•	 Debatir sobre las causas que no permitieron el triunfo de los Incas 
de Vilcabamba.
La conquista del Tahuantinsuyo, fue 
la tabla de salvación para la Corona 
española. Los tesoros, base del 
actual desarrollo de varios países de 
Europa, permitió a España las más 
optimistas expectativas, habiendo 
puesto al servicio de esta tarea 
econó-militar la rica experiencia 
acumulada durante sus ocho siglos 
de lucha contra el Islam. Gran 
parte del éxito se debió a la enorme 
experiencia obtenida en el Caribe y 
en Mesoamérica.
La captura de Atahualpa significó la caída del Imperio Inca.
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Analizando las causas de la caída del Tahuantinsuyo
T
A
L L E RPrimera etapa: organización
1. Los alumnos apreciarán un video acerca de las causas que generaron la rápida caída del 
Tahuantinsuyo.
2. Se les entregará una breve lectura del historiador Valdemar Espinoza Soriano referente al tema.
Segunda etapa: expansión
3. Se formaran grupos de 4 a 6 alumnos y a cada uno se les hará entrega de una posible causa referida al 
tema.
4. Luego los grupos odenadamente saldrán a debatir su posición acerca de las posibles causas de la caída 
del Tahuantinsuyo.
Ejecución de Francisco 
Hernández Girón, 
fin de las guerras 
civiles entre los 
conquistadores.
1554
Rebelión de 
Manco Inca, 
comienzo de la 
resistencia en 
Vilcabamba.
1536 - 1539
Ejecución de 
Túpac Amaru I 
último inca de 
Vilcabamba
1572
Hernán Cortés 
inicia la conquista 
de México.
1519
Primer viaje de 
Pizarro, inicio 
de la conquista 
del Imperio 
inca.
1524
Francisco 
Pizarro es 
asesinado.
1541 
Captura de 
Atahualpa en 
Cajamarca.
15 nov. 1532
Segundo viaje 
se confirma la 
existencia del 
Tahuantinsuyo
1526 - 1528
Carlos V derrota 
a Francisco I en 
Pavía
1525 Nicolás Copérnico 
elabora la teoría 
heliocéntrica.
1530 Carlos V dicta las 
Leyes Nuevas.
1542
Los Turcos 
toman 
Constantinopla.
1556 
1571 
1 500 d.C. aprox.
La Liga Santa 
vence a los 
Turcos en 
Lepanto.
1600 d.C. aprox.
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a Funerales de Atahualpa, lienzo del pintor peruano Luis Montero.
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1 Invasión al Tahuantinsuyo 
La hazaña de Hernán Cortés y sus huestes en México, para la Corona española y sus osados conquistadores 
y quienes creían en esas aventuras, significó cambiar una gran ilusión por una hermosa realidad para el 
alicaído tesoro de la Corona española, la conquista de los aztecas representó el acopio de la riqueza de 
aquellos lugares. Para el caso de la conquista de México gran parte del éxito se debió a la rica experiencia 
lograda por los conquistadores en el Caribe entre 1492 y 1519. Para el caso de los incas, la obtenida en el 
Caribe más la experiencia mesoamericana entre los años 1519 y 1532 resultó importante. El oro del Perú 
fue la base del actual desarrollo de varios países de Europa.
Antecedentes de la conquista del Tahuantinsuyo
Conquista de México
 Realizada por Hernán Cortés y sus seguidores, el cual partió de la Isla de Cuba (isla Juana, llamada 
así por Cristóbal Colón en honor a la hija de los Reyes Católicos) con una poderosa flota, en 1519 
llega a las costas de México y funda la ciudad y puerto de Veracruz, luego se interna en las tierras 
de los aztecas llegando a su capital, Tenochtitlán, es derrotado por las huestas de Montezuma II, 
el cual muere en acción asesinado por sus propios guerreros, luego de esto Cortés vuelve apoyado 
por otras etnias que estaban sometidos al imperio azteca y después de varios meses de sitio toma y 
destruye Tenochtitlán matando al líder azteca Cuautemoc. Funda la ciudad de México consolidando 
la conquista de los Aztecas.
Unidad IV - Capítulo I
Los españoles desembarcaron en 1531, el territorio peruano era el núcleo altamente desarrollado de la civilización 
Inca.
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Conquista del Caribe y Centroamérica
 Desde La Española, primera ciudad hispana del Nuevo Mundo en la actual RepúblicaDominicana, 
comenzó la conquista de las demás islas del Caribe; la isla de Santo Domingo fue pacificada por 
obra de Bartolomé Colón donde se hizo célebre la princesa de los Tainos, Anacoone que luego de 
algunas victorias fue vencida, tomada prisionera y ejecutada por los conquistadores. Luego, Diego 
Velásquez como capitán General de los Indios concretó la conquista de Cuba donde fundó varias 
ciudades comenzando la conquista de México que luego condujo Cortés. Puerto Rico también fue 
conquistado por los hispanos posteriormente, el Caribe sería repartido entre las grandes potencias, 
Inglaterra tomaría Jamaica, las islas Bahamas y parte de la isla Vírgenes, así como Trinidad y Tobago, 
Francia conquistaría Haití, y las islas de Guadalupe Martinica y Deseada; mientras que los Países 
Bajos tomarían posesión de Aruba Bonaire y Cuaracao. Los hispanos conquistarán la actual Panamá 
fundando la ciudad de Santa María de la Antigua del Darién (primera ciudad hispana en Tierra firme) 
en esta conquista participarían Pedro Alonso de Ojeda, Vasco Nuñez de Balboa, Francisco Pizarro y 
Pedro Arias Dávila; fundando la ciudad de Panamá en 1519.
Los viajes de Pizarro
 Primer viaje (1524 - 1525)
 En 2 barcos y con 120 hombres recorrieron los territorios explorados, hasta entonces llegando hasta el 
Fortín del cacique de las Piedras, donde tuvieron que enfrentarse con los naturales. Almagro incendió 
el Pueblo de los indígenas (Pueblo Quemado).
Segundo viaje (1526 - 1528)
Llegaron hasta la bahía de San Mateo, 
Almagro retornó a Panamá en busca de 
apoyo. Pizarro esperó allí y Bartolomé Ruiz 
avanzó al Sur encontrando una balsa de 
indios tallanes. En este viaje llegaron a la isla 
del Gallo donde Pizarro y 13 de sus hombres 
cruzaron la línea hecha por Pizarro (los 13 
del gallo), el resto regresó a Panamá, luego 
fueron a la isla de Gorgona y de ahí junto 
con Almagro llegaron hasta Tumbes, donde 
desembarcaron luego se dirigieron al sur 
hasta la desembocadura del río Santa.
Capitulación de Toledo
Mediante la cual Pizarro recibió los títulos 
de Adelantado, Gobernador, Justicia 
Mayor, Capitán General, Alguacil Mayor y 
Gobernador de la Nueva Castilla, Luque fue 
proclamado Obispo de Tumbes; los Trece 
del Gallo fueron proclamados Hidalgos y 
Almagro Capitán de la fortaleza de Tumbes. 
El 26 de julio de 1529 fue firmado por la 
reina Isabel de Portugal, en representación 
de Carlos V.
Glosario
Adelantado: antiguamente, gobernador de una 
provincia fronteriza, presidente o justicia mayor 
del reino, provincia o distrito y en tiempos de 
guerra Capitán General. 
Tumbes
Isla Gorgona
Puerto Quemado
Puerto del HambrePanamá
Isla del 
Gallo
Primer viaje 
Segundo viaje
Tercer viaje
Cusco
Los viajes de Pizarro
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Tercer viaje (1531 – 1533)
 Fue el definitivo. Llegaron a Tumbes en 1532, 168 españoles y no pararon hasta capturar al inca 
Atahualpa en Cajamarca el 16 de noviembre de 1532. Luego este fue asesinado el 26 de julio de 1533, 
era el final del Tahuantinsuyo.
Causas del fin del Tahuantinsuyo
1. El apoyo de las etnias regionales a favor de Pizarro (Huaylas, Huancas, Cañaris, Chachapoyas).
2. Las guerras civiles entre Huáscar y Atahualpa y las disputas entre las panacas incaicas.
3. La inexistencia de un Estado consolidado, pues el Tahuantinsuyo era un Estado multiétnico y 
pluricultural.
4. El absolutismo del gobierno Inca y la religiosidad andina
5. Las armas y estrategias bélicas de los conquistadores.
La caída del Imperio Inca
¿Cómo y por qué los españoles pudieron apoderarse de un Imperio tan vasto en un tiempo tan breve?
¿Cómo un grupillo de aventureros españoles compuesto por 160 hombres y 60 caballos subyugaron en un 
tiempo relativamente muy corto, un imperio compuesto por miles de soldados y millones de habitantes 
indígenas? 
Los factores han sido muchos, no obstante el principal fue la division del Imperio entre dos pretendientes 
al trono “Atahualpa y Huáscar“, vale decir entre Anan y Urin Cuzco respectivamente. Desunión que llevó 
consigo una cruel y larga guerra civil de la que se aprovechó Pizarro.
El cronista Pedro Cieza de León afirma diciendo: 
Estas luchas tenían separadas las opiniones de los Orejones y de los Ayllus o del pueblo favoreciendo 
en forma activa el triunfo de los invasores. De tal manera de que cuando Pizarro apresa a Atahualpa los 
partidarios de Huáscar celebran su cautiverio y miman a los peninsulares; los endiosan y los creen hijos 
del “Apo con Tisce Huiracocha, y no titubean en llamarles Huiracochacuna“. Hay que preguntarnos qué 
sentimientos tenían las etnias colonizadas por los Incas, como son los Cañares, Chachapoyas, Chancas y 
Huancas hacia la clase esclavista de los Incas.
¿Qué sucede con estos sentimientos con la llegada de los españoles?
Cieza, reconoció a miles de ”auxiliares indígenas“ como amigos que asistieron a los españoles con víveres, 
ganados y cargadores entre los cuales menciona principalmente a los Chachapoyas, Cañares y Huancas. 
Estos auxiliares, según Cieza de León eran naciones descontentas con el dominio de Cusco del cual querían 
liberarse, deseosos de no remitirle tributos. En consecuencia en el año 1 532 cada nación o cada reino 
como dice Cieza, seguía abrigando un odio recóndito, pero disimulado contra los dominadores del Cusco. 
De allí que a los españoles les recibieron como a libertadores y no como a invasores; aunque después 
se darían cuenta de que no había variado, sino solo habían cambiado de amo, para luego estar en una 
situación social aun peor, en condiciones infrahumanas, en donde los indígenas tienen un recuerdo Idílico 
del Tahuantinsuyo.
La misma suerte corrieron las culturas de México y el Tahuantinsuyo. Cayó por las “rivalidades étnicas“, 
se convirtieron muchas de ellas en auxiliares de los españoles, esto por ser una sociedad estratificada en 
clases sociales (esclavista) como dice Pedro Cieza de León. Esa es la principal razón de la destrucción del 
Imperio del Tahuantinsuyo. Y no es como trataron de explicar trivialmente, la superioridad de raza de los 
europeos y la ayuda celestial de Santiago Apóstol para terminar con los Incas, que se encontraban en una 
situación abominable porque Huáscar era hijo de un incesto, es decir, entre hermanos; para implantar la 
religión Católica.
Leemos
Quinto año de secundaria
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A modo de conclusión debo terminar diciendo:
En suma el Imperio del Tahuantinsuyo no había una identidad de parte de las naciones colonizadas con 
los Incas, de las naciones como los Huancas, Chacahapoyas, Chancas, etc. por las razones ya expuestas 
en forma breve.
 http://boards5.melodysoft.com/app?ID=magpb&msg=181&DOC=401
Manejo de información
1. No sucedió durante el segundo viaje de Francisco Pizarro y sus huestes:
a. Contrataron al experimentado navegante Bartolomé Ruiz.
b. Primer desembarco en Tumbes.
c. Los Trece de la Isla del Gallo.
d. Pizarro funda San Miguel de Tangarará.
e. Encontraron una balsa Tallán.
2. Documento que España y Portugal utilizaron para dividirse el Nuevo Mundo, lo cual permitió que 
Portugal se pudiera apoderar del actual Brasil:
a. Bulas Alejandrinas b. Tratado de Tordesillas
c. Capitulación de Santa Fe d. Capitulación de Toledo
e. Capitulación de Burgos
3. Francisco Pizarro fundó como capital de su gobernación Nueva Castilla el 18 de Enero de 1535 la 
ciudad de:
a. San Miguel de Tangarará b. Pisco
c. Cusco d. Santiago
e. Lima
4. La primera ciudad en tierra firme, fundada por Balboa se llamó:
a. San Salvador b. San Sebastián
c. Santa María de la Antigua del d. Santa María de la Asunción de Panamá 
Darien 
e. La Isabela
5. Durante el cuarto viaje de Colón se descubrió:
a. La Florida b. Guanahani
c. Río Orinoco d. Venezuela
e. La costa oriental de América Central
Evaluandonuestro aprendizaje
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Unidad IV - Capítulo I
6. No es considerado uno de los socios de la conquista:
a. Alonso de Ojeda b. Pedro Arias Dávila
c. Hernando de Luque d. Diego de Almagro
e. Francisco Pizarro
7. Durante el primer viaje de la invasión al Tahuantinsuyo, qué personaje perdió uno de sus ojos producto 
del ataque de los hombres del cacique de las piedras:
a. Diego de Almagro b. Pedro de Candía
c. Bartolomé Ruiz d. Hernando de Luque
e. Francisco Pizarro
1. Investiga y elabora una breve biografía de Francisco Pizarro.
2. Investiga en qué consistieron los siguientes movimientos:
 a. Taky Onkoy
 b. Moroy Onkoy 
 c. Inkarri
3. ¿Cuál fue el principal factor de la caída del Tahuantinsuyo?
4. En un mapa de América sombrear los lugares que corresponden al Imperio español y nombrar los más 
importantes.
5. Enumera las consecuencias políticas, económicas y sociales de la conquista del Tahuantinsuyo.
Tarea domiciliaria
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2 Guerras civiles, disputas y 
venganzas entre conquistadores 
La ambición de los conquistadores por descubrir, conquistar y apoderarse de los bienes ajenos no tuvo 
límite. Ese sentimiento de poder y fama llegó a expresarse en acciones muy osadas y temerariamente 
audaces.
El saldo final fue favorable a la Corona española, puesto que se convirtió en Imperio y vivió de la riqueza 
de sus colonias por varios siglos.
Sin embargo, la ambición que no tiene fronteras fue causa también de la envidia, intolerancia y rencor 
entre los mismos conquistadores. Por eso, se produjeron las guerras civiles entre ellos ya sea porque había 
mucho por repartir o porque el botín era escaso.
Pocos fueron los conquistadores que gozaron de la fortuna adquirida. La mayoría de ellos pagó con su 
vida, con la pobreza o la indiferencia, el atrevimiento de haber sometido pueblos, matado a reyes y 
súbditos de otras latitudes y haber frustrado el desarrollo cultural de los pueblos del Nuevo Mundo.
Primera Guerra Civil: almagristas contra pizarristas
Llamada también por algunos autores “guerra de las fronteras” por disputarse entre Francisco Pizarro y 
Diego de Almagro la posesión del Cusco, ya que el rey de España Carlos V no había especificado a quién 
le correspondería dicha ciudad. Por el primer bando estaba Diego de Almagro apoyado por el fiel capitán 
Rodrigo de Ordoñez y por el otro Francisco, Hernando y Gonzalo Pizarro teniendo al capitán Alonso de 
Alvarado como su leal colaborador. Al final vencieron los pizarristas.
Asesinato de Francisco Pizarro
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Unidad IV - Capítulo 2
 Cusco: El fruto deseado
 En el norte la gobernación de Nueva Castilla empezaba en el pueblo de Témpula o Santiago (a orillas 
del río Santiago, al norte de la actual república del Ecuador) y por el sur terminaba a las 270 leguas. 
Desde ese límite sureño empezaba la gobernación de Nueva Toledo y se extendía unas 200 leguas. 
Almagro para tomar posesión de las tierras de su gobernación formó una expedición y se encaminó por 
el Cápac Ñan rumbo a lo que había sido el Collasuyo, el 3 de julio de 1535. Llegó hasta Valparaíso 
enfrentándose con la enorme belicosidad de los indígenas Araucanos liderados por sus curacas Lautaro, 
Colo Colo y Caupolicán; así que retornó por Camino de los Llanos sufriendo sus hombres el calor del 
desierto que le costó la vida a muchos de ellos llegando a Arequipa en 1537. En esos dos años de 
largo y penoso viaje no había encontrado nada interesante en Chile y menos riquezas regresó, por lo 
tanto, totalmente decepcionado. En Arequipa, se enteró de la sublevación de Manco Inca. También allí 
decidió tomar el Cusco que según él estaba en los límites de su gobernación.
 La toma del Cusco, inicia la Guerra Civil
 Almagro entró al Cusco en momentos precisos para colaborar con el triunfo de los españoles sobre la 
rebelión de Manco Inca. Luego de que el inca fuera desalojado de Sacsayhuamán y sus alrededores, 
atacó la casa de Hernando y Gonzalo Pizarro y los hizo prisioneros, nominándose gobernador del Cusco. 
De esa manera en 1537 empieza la guerra civil entre los conquistadores. Almagro deja prisionero a 
Gonzalo Pizarro en el Cusco y lleva con él a Hernando Pizarro como rehén y una especie de seguro de 
vida para salvaguardarse de las tropas pizarristas. Se dirige a la costa con intenciones de apoderarse de 
Lima, ciudad que creía era también parte de su Gobernación. En el trayecto funda la Villa de Almagro 
(Chincha actual), con la pretendida finalidad de convertir en capital de la Gobernación de Nueva 
Toledo. Posteriormente, esa ciudad capital fue trasladada a Sangallán (Pisco).
 En Mala hacen un último intento de paz
 En Mala, Diego de Almagro realiza conversaciones con Francisco Pizarro y acuerdan una tregua hasta 
la llegada de un enviado del rey Carlos I, el cual fue Francisco de Bobadilla quien le dio la razón 
temporalmente a Almagro otorgándole la potestad del Cusco, también habían tenido conversaciones 
en Lunahuaná. Almagro había liberado a Hernando como acordaron en Mala. Estas conversaciones y 
acuerdos fueron los últimos esfuerzos de los viejos conquistadores para terminar con el conflicto.
 Las batallas
 Primero, los almagristas vencen en la Batalla de Abancay (12 de julio de 1537) al mando del capitán 
Rodrigo de Ordoñez, posteriormente, estos son vencidos por los pizarristas al mando del capitán 
Alonso de Alvarado en la Batalla de Huaytará. La derrota definitiva de Almagro será en las Salinas 
(6 de abril de 1538) donde la caballería almagrista al mando de Ordoñez será vencida y este morirá 
apuñalado. Almagro estaba enfermo de sífilis y era llevado en andas, los pizarristas lo tomaron 
prisionero desnudándolo y burlándose de él.
 Fin de Diego de Almagro
 Llevado al Cusco fue sometido a un juicio sumario y condenado al estrangulamiento, Almagro como 
último acto de venganza “dejó sus bienes, como heredero único, al rey de España”. Fue ejecutado el 
8 de julio de 1538 en la Plaza Mayor del Cusco y enterrado en la Iglesia La Merced de dicha ciudad.
Glosario
Rebelión: alzamiento armado dirigido contra 
la clase dirigente encaminado a derrocarlo.
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Segunda Guerra Civil
Rebelión de Diego de Almagro “el Mozo”
 Al morir Diego Almagro dejó un hijo mestizo del mismo nombre, al que llamaban Diego de Almagro 
el Mozo, como no fueron reconocidas sus exigencias se rebeló junto con sus huestes, buscando 
vengar la muerte de su padre. Con este fin un grupo de almagristas, al mando de Juan de Rada, 
ingresaron a la casa del gobernador Francisco Pizarro el 26 de junio de 1541 asesinándolo en el acto. 
Posteriormente los almagristas proclamaron a Diego de Almagro el Mozo como nuevo gobernador de 
Nueva Castilla.
 La Corona española envió al comisionado Don Cristóbal Vaca de Castro un año después, para que 
investigue las causas de la muerte de Diego de Almagro el Viejo, pero al enterarse de la muerte de 
Pizarro, terminó por combatir a los almagristas derrotando a Almagro en la batalla de Chupas con la 
ayuda de los pizarristas el 16 de setiembre de 1542 cerca de Huamanga. El joven Almagro terminó 
siendo apresado y se le condujo al Cusco en donde el pacificador lo sometió a juicio y condenó a ser 
decapitado siendo sepultado junto a su padre en la iglesia La Merced del Cusco. De esta forma, llegó 
a su fin la influencia almagrista en el Perú.
La Encomienda Colonial
La encomienda fue un sistema de explotación implantado por los españoles en América desde fines del 
siglo XV que consistió en el reparto de indígenas que hacía el rey de España a los invasores según sus 
méritos. El encomendero tenía la obligación de convertir al indígena (encomendado) al cristianismo, 
enseñarle el castellano y protegerlo. Los indios retribuían este serviciomediante el trabajo personal gratuito 
y el pago de un tributo. Pero este sistema degeneró en explotación por lo cual Fray Bartolomé de las Casas 
consiguió que el rey emitiera en noviembre de 1542 las llamadas Leyes Nuevas de Barcelona, creando el 
Virreinato del Perú para que los encomenderos, se sometieran a la autoridad real, se limita la herencia de 
las encomiendas y se suprima el trabajo personal gratuito de los indígenas, esto provocó la rebelión de los 
encomenderos.
Tercera Guerra Civil 
Rebelión de los grandes encomenderos
 Llegado al Perú el primer Virrey Don 
Blasco Nuñez de Vela quiso implantar las 
Leyes Nuevas, pero por hacerlo con rigor 
fue rechazado por los encomenderos que 
lograron que la Audiencia de Lima expulsase 
al Virrey y lo deportara a Panamá. El Virrey 
logró llegar a Guayaquil donde formó un 
ejército y cerca de Quito se dio la batalla de 
Iñaquito el 18 de noviembre de 1546, donde 
los encomenderos derrotaron al Virrey 
capturándolo para luego decapitarlo.
 Gonzalo Pizarro fue nombrado Gobernador del Perú en franca rebeldía contra la Corona española. 
Esta envió al pacificador Pedro de la Gasca, el cual ofreció el perdón a quienes abandonen a Gonzalo 
Pizarro. El primer encomendero en sublevarse fue Diego de Centeno quien fue derrotado por Francisco 
de Carbajal “El demonio de los Andes” en la batalla de Huarina. Finalmente en Jaquijahuana, cerca 
del Cusco, en 1548, las fuerzas pizarristas se desbandaron pasándose a las fuerzas de Pedro de la 
Gasca, Gonzalo Pizarro y Francisco de Carbajal fueron decapitados en el Cusco. La Gasca procedió 
al reparto de Huaynarima, premiando a los que lo habían apoyado, sin embargo, no todos recibieron 
recompensa lo que provocó una nueva guerra civil.
Captura de Gonzalo Pizarro ht
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Cuarta y última Guerra Civil
Rebelión de los Insatisfechos
 Dirigido por el encomendero Francisco Hernández Girón 
que lideraba a un grupo de españoles que se hacía llamar los 
insatisfechos por no haber recibido encomienda alguna, estos 
se rebelaron contra el intento de la Audiencia de Lima de 
prohibir el servicio personal gratuito de los indígenas.
 Hernández Girón tomó el Cusco en 1553, recibiendo el 
apoyo de Arequipa, Huamanga y Charcas, avanza hacia Lima 
y se atrinchera en Pachacámac, venciendo al ejército de la 
Audiencia en la batalla de Villacurí en marzo de 1546, luego 
volvió a vencer en la batalla de Chuquinga. Finalmente, los 
rebeldes serán derrotados en la batalla de Pucará (Puno) el 8 de 
octubre de 1554, por el jefe del ejército de la Audiencia Pedro 
Meneses, Hernández Girón fue capturado en Jauja, tras ir a 
Lima y decapitado en diciembre de 1554.
Los cronistas y las Guerras Civilies
Entre los cronistas que nos narran sobre las guerras civiles entre los españoles podemos mencionar al 
Contador Agustín de Lorate, Diego Fernández del Palentino, Pedro Gutierrez de Santa Clara, Juan Cristóbal 
Colvete de Estrella, Girolamo Benzoni, Alonso Bonagón y Pedro Cieza de León.
Unidad IV - Capítulo 2
Pedro Cieza de León
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Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. A .................. se le vincula a un movimiento de prédica itinerante anti española y anti occidental, 
llamado Taki Onkoy.
a. Manco Inca b. Túpac Amaru e. Túpac Amaru II
c. Sayri Túpac d. Juan Chocne 
2. Juan de la Rada fue el cabecilla almagrista que dirigió:
a. La rebelión de Charcas
b. El asesinato de Francisco Pizarro en Lima
c. La defensa de los intereses de Almagro el Mozo en España
d. La conquista de Chile (Nueva Toledo)
e. Las tropas de Almagro el Viejo en Chupas
3. Las Leyes Nuevas fueron redactadas por el ............................, y fueron aprobadas por el rey 
.......................
a. Príncipe Felipe - Carlos V b. Ministerio de Indias - Felipe V
c. Consejo de Indias - Carlos I d. Tribunal del Consulado - Carlos II
e. Consejo de Castilla - Fernando de Aragón
4. Jefe de la armada de Gonzalo Pizarro que se entrega al pacificador Pedro de la Gasca:
a. Diego de Alvarado b. Pedro de Hinojosa e. Rodrigo de Ordóñez
c. Pedro de Candia d. Jean Suárez
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5. El primer virrey fue ............. y murió en la batalla de .............
a. Toledo - Chupas b. Lope García de Castro - Chuquinga
c. Núñez Vela - Iñaquito d. Pedro de Toledo - Pucará
e. Núñez Vela - Chupas
6. Etnia de la Sierra central que apoyó a los invasores españoles en la invasión al Tahuantinsuyo:
a. Cajamarca b. Chachapoyas e. Tallanes
c. Huancas d. Chimúes
7. El mejor colaborador incaico de los españoles en la derrota del Tahuantinsuyo fue:
 a. Atahualpa b. Manco Inca e. Titu Cusi Yupanqui
c. Inca Paullu d. Sayri Túpac
8. El movimiento de resistencia indígena Taki Onkoy originado en Ayacucho en 1565:
 a. Preconiza la paz y solidaridad entre españoles e indígenas.
 b. Se levantó contra los abusos de la Santa Inquisición.
 c. Se organizó contra la conquista española inspirado en los huacas regionales.
 d. Se pronunció contra la destrucción de los recursos naturales.
 e. Se produjo contra la Guerra Civil entre los conquistadores.
Tarea domiciliaria
1. Elabore una línea de tiempo sobre las guerras civiles. 
2. Mediante el uso de un mapa político del Perú señale la ubicación de las siguientes batallas: Abancay, 
Salinas, Jaquijahuana, Pucará, Chuquinga.
3. ¿En qué consistía el sistema de Encomiendas?
4. Investigue en qué consistió el debate entre Juan Ginés de Sepúlveda y Fray Batolomé de las Casas, 
luego presenta las ideas principales.
5. ¿Quién consideras fue el mayor beneficiado con los resultados de las guerras civiles? ¿Por qué?
Fuentes de información
1. ESPINOzA SORIANO, Waldemar (1973). La destrucción del imperio de los incas. La Rivalidad 
Política y Señorial de los curacazgos andinos. Retablo de Papel. Lima, Ediciones. 
2. GUILLÉN GUILLÉN, Edmundo (1980). La Conquista del Perú de los Incas 1531-1572. Historia 
del Perú, Tomo IV. Lima, Editorial Juan Mejía Baca. 
3. KLARÉN, Peter (2001). Nación y sociedad en la historia del Perú. Lima, Institutos de Estudios Peruanos.
4. TAMAYO HERRERA, José (2010). Nuevo compendio de Historia del Perú. Lima, Universidad Ricardo 
Palma. 
5. VILLANUEVA SOTOMAYOR, Julio (2002). El Perú en los tiempos modernos. Lima, Edición Quebecor 
Word Perú S.A. 
UNIDAD V
EL virreinato peruano
Manejo de información
• Explicar las causas que provocaron la creación del virreinato 
peruano.
• Describir las características de organización política.
•	 Explicar las características de la economía virreinal.
• Describir las órdenes y santos del virreinato.
Comprensión espacio - temporal
• Secuenciar la pirámide social del virreinato.
• Ordenar las distintas etapas arquitectónicas del virreinato.
Juicio crítico
• Debatir sobre la existencia de las castas sociales y sus 
causas.
•	 Debatir sobre las principales actividades económicas.
Establecido el Virreinato del Perú, la 
nueva administración colonial expandió 
su gobierno por una inmensa extensión 
territorial, este proceso comercial 
permitió la explotación masiva de 
las masas indígenas en provecho de 
la metrópoli, además se estableció 
un nuevo orden que transformó a 
nuestro país y gran parte del continente 
americano, produciéndose el proceso de 
aculturación, sincretismo y mestizaje.
 
Aprendizajes esperados
El virreinato peruano significó para el indio una etapa de explotación y exterminio, los españoles impusieron a la fuerza su 
cultura, originando un mestizaje obligado.
http://laculturainca-cusi.blogspot.com
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EL virreinato peruano
Expulsión de los Jesuitasoleadas migratorias que poblaron nuestro 
continente.
¿Sabías que...? 
El mar de Bering se retiró o “secó“ debido a la Eustacia Glacial, es decir, los hielos absorvieron las aguas 
de este mar profundo.
Teorías tradicionales
El inmigracionismo
Hipótesis de procedencia Asiática
 En 1937 Alex Hrdlicka, científico norteamericano, sostuvo que el hombre había ingresado a América 
por Alaska proveniente de Siberia (Asia), cruzando el estrecho de Bering. Hrdlicka nunca se pronunció 
sobre la fecha de llegada del hombre a América, rechazó las pruebas sobre la existencia de paleo 
indios, sostenía que a diferencia de Europa no existían rastros en América que permitieron hablar de 
presencia humana durante el Pleistoceno (1,8 millones de años - 10000 a.C.) en tiempos de la última 
glaciación. 
1 El poblamiento americano
Unidad I - Capítulo I
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¿Qué nivel de desarrollo cultural tenían? ¿Para qué y por qué vinieron?
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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 De hecho Hrdlicka consentía la creencia del Instituto Smithsoniano 
representada por William Henry Holmes, que sostenía que los 
primeros habitantes del continente habían ingresado en un pasado 
reciente estimado en unos pocos siglos.
 Hrdlicka sostiene que el hombre asiático llegó a América atravesando 
un puente terrestre de 1500 km de ancho llamado Beringia, formado 
por el descenso de los océanos y que iba de Siberia - Alaska. Para 
sostener su teoría presentó la proximidad geográfica de Asia y 
América, la presencia de los más antiguos vestigios humanos en 
América están en Norteamérica, similitudes físicas entre indígenas 
americanos y habitantes del Asia y presencia de lenguas polisintéticas 
y aglutinantes en Asia y América (Algonquino, Chippena, Ojibwa).
 
Hipótesis de procedencia australiana
Sostenida por el antropólogo Antonio Méndez Correia en 
1928, el cual afirmaba que grupos de navegantes utilizando 
balsas muy primitivas habrían salido de Australia atravesado 
la Antártida y llegado a América del Sur. La mayoría de sitios 
de gran antigüedad están en Sudamérica. Adicionalmente, 
algunos estudios han detectado en los genes y fenotipos 
de los paleoindios suramericanos rasgos más australoides, 
originando la hipótesis de un poblamiento autónomo de 
América del Sur no proveniente de Norteamérica. Méndez 
Correia presenta las siguientes pruebas: semejanzas de los 
grupos sanguíneos entre indígenas americanos y aborígenes 
australianos; similitud en la forma de los cráneos; noventa 
y tres palabras comunes; semejanza en el uso de armas; 
elaboración de viviendas en forma de colmena; además 
descartó otras rutas de migración.
 Hipótesis de procedencia Melanésica - Polinésica
 Establecida por el antropólogo francés Paul Rivet en 
1943, el cual sostiene que el hombre americano es de 
origen multirracial, por lo que no negaba otras rutas de 
inmigración, además sostiene que viniendo de las islas de 
Melanesia y Polinesia utilizando balsas incipientes habrían 
llegado los primeros habitantes hacia América Central y 
del Sur, se fundamenta en palabras comunes en América 
y Polinesia, cultivos comunes como el camote y la papa, 
enfermedades tropicales comunes, tipos sanguíneos 
semejantes en Melanesia y América, viviendas en árboles, 
entre otros.
Glosario
Polisintética: se dice del idioma en que se unen 
diversas partes de la frase formando palabras de 
muchas sílabas.
Aglutinante: lengua donde predomina el 
procedimiento en virtud del cual se unen dos o 
más palabras para formar una sola.
Hipótesis: se denomina así al enunciado o 
conjunto de enunciados que se aceptan como 
punto de partida para realizar una demostración 
que así queda estructurada en forma condicional 
intentando valorar y explicar un fenónemo.
Alex Hrdlicka, antropológo 
norteamericano, autor de la 
teoría asiática de poblamiento 
americano.
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Paul Rivet, etnólogo que dio origen a la 
teoría multirracial u oceánica.
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Unidad I - Capítulo I
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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El autoctonismo
Sostenido por el cronista León Pinelo, en el siglo XVII, con su obra “El Paraíso en el Nuevo Mundo”, 
donde afirma que el jardín del Edén, el Paraíso terrenal, se encontraba en la Selva Amazónica; también se 
menciona el paleontólogo argentino Florentino Ameghino, quien sostuvo que el hombre habría aparecido 
en el mundo en las Pampas de Patagonia en la Era Terciaria, por unos restos humanos encontrados, estas 
hipótesis fueron descartadas por falta de evidencias científicas que las corroboren.
Las nuevas teorías inmigracionistas
Hipótesis de las cuatro procedencias
En 1950, el científico español radicado en Argentina, Salvador Canals Frau, propuso la hipótesis de cuatro 
grandes corrientes pobladoras: 1) a pie por Beringia, 2) navegando en canoas por las islas Aleutianas, 
3) navegando a través del Océano Pacífico para desembarcar en Mesoamérica y 4) navegando a través 
del Océano Pacífico para desembarcar en Sudamérica. Presentó pruebas etnológicas, lingüísticas y 
antropológicas.
Hipótesis de la Solución Solutrense
Remy Cottevieille Giraudet documentó 
entre 1928 y 1931 la hipótesis del origen 
europeo (Cromagnon) de los “Pieles Rojas” 
(Algonquinos). Emerson Greenman, en 1963, 
planteó la ruta hipotética de la migración 
europea a América durante el Paleolítico 
Superior y el origen europeo de los beotucos 
de Terranova; Bruce Bradley y Dennis 
Stamford replantearon en 1999 la existencia 
de esa migración basados en las similitudes 
entre la industria lítica solutrense y la cultura 
Clovis refrendadas en las investigaciones 
del ADN mitocondrial realizados por 
Michael Brown, esta hipótesis supone que 
antiguos habitantes de Europa Occidental 
navegaron por el Atlántico de la era glacial, 
desplazándose entre los hielos flotantes de 
manera parecida a la de los esquimales hasta 
alcanzar las costas oriental y occidental de 
América del Norte.
Hipótesis de procedencia de la Atlántida
A partir de los años 80, con nuevas interpretaciones y de las obras el “Timeo” y “Critios” del filósofo griego 
Platón muchos estudiosos e investigadores como Charles Berlitz, Rafael Videla, Oscar Fonk Sieveking, 
Sergio Mandujano López, entre otros postularon que algunas civilizaciones americanas como los mayas, 
los aztecas, los toltecas, etc., provienen del continente perdido de la Atlántida; fundamentaron sus hipótesis 
con pruebas arqueológicas e investigaciones submarinas encontrándose en los fondos oceánicos del mar 
Caribe y el Océano Atlántico, construcciones de templos, murallas, etc., pertenecientes a lo que fue la 
Atlántida y muy similares a las construcciones de dichas civilizaciones americanas. También fundamentan 
esta hipótesis con pinturas rupestres encontradas en cuevas de Centroamérica.
El estrecho dedel 
virreinato del Perú por el 
virrey Manuel Amat y Juniet.
9 septiembre 
1767
El virrey Melchor de 
Navarro y Rocafull, 
duque de la Palata, 
inicia la construcción de 
las murallas de Lima.
1686
Batalla de Iñaquito, 
muerte del primer 
virrey del Perú Blasco 
Nuñes de Vela.
18 enero 1546
Destrucción de 
Lima por un gran 
terremoto.
28 octubre 1746
Vida de Isabel 
Flores de 
Oliva, Santa 
Rosa de Lima, 
patrona del 
Perú, América 
y Filipinas.
1586 - 1617
Gobierno del virrey 
Francisco de Toledo, 
conde de Oropesa, 
verdadero organizador 
del virreinato.
1569 - 1581
Sublevación de 
Oliver Cronwell en 
Inglaterra, establece 
la República.
1648 
Coronación 
de Luis XIV 
en Francia, 
llamado el rey 
Sol.
1661
Guillermo de 
Orage se subleva 
en Inglaterra 
y establece 
la monarquía 
constitucional.
1688
Guerra de 
suceción española, 
los Borbones se 
instalan en España.
1700 - 1713
Declaración de 
Independencia de 
las 13 colonias de 
Norte América.
4 julio 1776
América y PerúEuropa, Asia y África
2000 a.c. 
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1 La época del virreinato en el 
Perú
 
Desde 1542, toda la historia que hemos estado estudiando se realizó dentro de la nueva administración 
colonial aunque en muchos casos su influencia es legislativa y no efectiva. Así era, pues el rey de España, 
Don Carlos I (o Carlos V de Alemania), por Real Cédula firmada en Barcelona el 20 de noviembre de 
1542, había creado el Virreinato del Perú, el cual era inmenso. Se extendía desde Panamá por el norte 
hasta Chile por el sur. Las únicas zonas de América del Sur que no estaban dentro de sus límites fueron los 
dominios del Portugal (Imperio del Brasil), las provincias no descubiertas (parte central de la Amazonía), la 
gobernación de Venezuela que dependía del Virreinato de Nueva España (México) y el territorio oriental 
de Uruguay.
Las audiencias del Virreinato del Perú
•	 Audiencia	de	Panamá	(1538)
•	 Audiencia	de	Santa	Fe	(1548)
•	 Audiencia	de	Quito	(1563)
•	 Audiencia	de	Lima	(1543)
•	 Audiencia	de	Charcas	(1559)
•	 Audiencia	de	Chile	(1563)
•	 Audiencia	de	Buenos	Aires	(1661)
Límites y extensión territorial
•	 Por	el	norte,	con	el	Virreinato	de	Nueva	España	(México)	y	el	Mar	Caribe.
•	 Por	el	sur,	con	la	Antártida.
•	 Por	el	oeste,	con	el	océano	Pacífico.
Unidad V - Capítulo I
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Lima, ciudad capital del virreinato peruano.
Glosario
Virreinato: periodo de la historia en que 
gobernaron los virreyes.
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•	 Por	el	este,	con	la	Gobernación	de	Venezuela,	la	Amazonía	y	el	océano	Atlántico.
Tenía una extensión de 7 975 708 km2 abarcando las actuales repúblicas de Panamá, Colombia, Ecuador, 
Perú, Bolivia, Chile, Argentina, Paraguay y parte del Brasil.
Causas del establecimiento del virreinato
•	 El	fracaso	del	sistema	de	gobernaciones	en	el	Perú.
•	 Las	guerras	civiles	entre	los	conquistadores.
•	 El	deseo	de	la	Corona	española	de	neutralizar	el	poder	de	los	encomenderos	conquistadores.
•	 La	protección	de	las	masas	indígenas	de	los	abusos	de	los	hispanos.
Organización política
Instituciones en la Metrópoli Española 
 El Rey
 Autoridad suprema del imperio español, poder de origen divino, autoritario y despótico. Gobernaron 
dos dinastías, la primera los Austrias o Habsburgos (S. XVI-XVIII) y la segunda, los franceses o Borbones 
(S. XVIII-XIX).
 El Real Consejo de Indias
 Administraba las colonias americanas en nombre del Rey, legisla y administra justicia proponía el 
nombramiento de las principales autoridades; virreyes, oidores, obispos, arzobispos, visitadores, etc.
Instituciones en las colonias americanas
 El Virrey
 Representante máximo del Rey en sus colonias, dictaba leyes (ordenanzas), vigilaba la recaudación de 
impuestos (quinto real), velaba por la religión católica, era jefe del ejército de la flota; al finalizar su 
gobierno debía someterse al juicio de residencia por el Consejo de Indias y dejar un libro de memorias 
sobre sus funciones a su sucesor.
Obras de los principales virreyes
 El Virrey Francisco de Toledo fue el mayor organizador del virreinato peruano, estableció los 50 
primeros corregimientos, dispuso las reducciones, implantó la mita, los obrajes, el servicio de pongaje, 
los ordenamientos sobre minas, estableció el Tribunal de la Inquisición y convirtió a la Pontificia 
Universidad Mayor de San Marcos en laica. El Conde de Lemos fundó la Villa de San Carlos en Puno, 
la Iglesia de Desamparados en Lima, la recolecta Franciscana en Cajamarca y envió ayuda a Panamá 
que había sido tomada por el pirata inglés Henry Morgan, el cual por sus servicios a la Corona británica 
fue nombrado gobernador de Jamaica. El duque de la Palata amuralló la ciudad de Lima. Realizó un 
censo entre la población, fundó el pueblo de Chorrillos y la casa de la Moneda. 
 El Conde de Superunda reconstruyó Lima y el Callao después del terremoto de 1746, fundó Bellavista y 
estableció el Estanco del Tabaco. El Virrey Amat y Juniet mandó construir la Plaza de Toros en Acho, el 
Paseo de Aguas, al templo de las Nazarenas, fundó el convictorio de San Carlos y manchó su gobierno 
con la expulsión de los Jesuitas que tantos beneficios habían hecho al país, su amante fue Micaela 
Villegas más conocida como la Perricholi. Don Agustín de Jáuregui suprimió los repartimientos en 
diciembre de 1780, derrotó a la revolución de Túpac Amaru II y completó la organización de las milicias 
en todo el Virreynato. Con Teodoro de Croix establece las intendencias, anula los corregimientos, 
estableció la Audiencia en el Cusco, el anfiteatro anatómico y el jardín botánico, así como llegan los 
primeros barcos de la Unión Americana del Norte. Con el Virrey Francisco Gil de Taboada aparece la 
Sociedad Amantes del País.
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Colegios
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Unidad V - Capítulo I
Se inició la publicación del Mercurio Peruano, llegó la expedición de Malaspina y se da el Censo en 1794 
con un aproximado de 1 076 594 habitantes, Fernando de Abascal, Marqués de la Concordia, se enfrentó 
con habilidad a los ejércitos libertarios de Perú, Charcas, Chile, Quito y el Río de la Plata; funda la Escuela 
de Medicina de San Fernando, se instala al colegio el abogados y construye el cementerio general.
 La Real Audiencia
 Era el organismo que administraba justicia, dirigida por un presidente, cuatro oidores (después fueron 
ocho y luego dieciséis) un fiscal, en caso de vacancia reemplaza al virrey en forma interina; sus fallos 
podían ser apelados ante el consejo de indias. La primera audiencia fue creada en Santo Domingo en 
1511, existían tres tipos de audiencias:
•			 Audiencias	Virreynales	(Lima	y	México)
•		 Audiencias	Subordinadas:	(Cusco)
•		 Audiencias	 Pretoriales	 (Quito	 y	 Santiago,	 dependían	 del	 Consejo	 de	 Indias	 directamente	 sin	
participación del virrey).
 El Cabildo
 Fue el origen de las municipalidades actuales, procedía de los ayuntamientos españoles (junta vecinal 
de las zonas urbanas), el cabildo velaba por que la ciudad se desarrollara en paz, con higiene, belleza 
y orden, pero esto muchas veces fue letra muerta, hubo dos tipos de cabildos:
•		 Cabildo	oligárquico	o	español
•		 Cabildo	republicano	o	indígena
 Los Corregimientos
 Eran las subdivisiones del territorio de la audiencia a cargo del corregidor, este representaba al rey, por 
lo tanto, sus atribuciones eran casi absolutas en lo político, económico, judicial y militar; era nombrado 
por el rey de España para un periodo de 4 a 5 años. La gran mayoría eran españoles y muy pocos 
criollos lo fueron. En los siglos XVII y XVIII, proliferan los corregidores militares, en teoría el corregidor 
debía velar por los naturales contra el abuso español, en la práctica esto fue letra muerta. El primer 
corregimiento se establecióen la primera república de indios de Chucuito en 1552. Los corregidores, 
entre otros abusos, obligaban a los indios a comprar navajas, calzas, anteojos, etc., artículos a los que 
no estaban acostumbrados a utilizar.
 Las Intendencias
 Creadas en 1784 por el rey Borbón Carlos III para reemplazar a los Corregimientos que se habían vuelto 
obsoletos por tantos abusos. Las Intendencias se dividían en Partidos, que eran a su vez dirigidos por 
los subdelegados. Las Intendencias fueron:
1. Trujillo
2. Lima
3. Tarma
4. Huancavelica
5. Arequipa
6. Huamanga
7. Cusco
8. Puno (incorporada en 1796)
¿Sabías que...? 
Luego de vencido el Virrey La Serna, en 
Arequipa eligieron como Virrey a Don Juan Pío 
de Tristán y Moscoso, pero este fue neutralizado 
por el general Francisaco de Paula Otero.
Quinto año de secundaria
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Organización Social
República de Indios
En la colonia, se refiere al “status quo” que correspondía a los indígenas junto con sus creencias, costumbres, 
propiedades, etc., así como las leyes, elaboradas por las autoridades coloniales de la región.
República de españoles 
Era el ámbito a que solamente tenían acceso los españoles venidos de la Península y un sector de 
criollos (españoles nacidos en américa) cuya legislación le permitía ejercer la dominación de los sectores 
sometidos.
Estructura de la Sociedad Colonial
 
Españoles
Virreyes, gobernadores, presidentes y oidores de Audiencia, 
Arzobispos, Obispos, curas de parroquias importantes y superiores de 
comunidades religiosas. Funcionarios y comerciantes de la corona.
Criollos 
Encomenderos y hacendados, con acceso a cargos 
en los cabildos. Podían ingresar a comunidades 
religiosas y estar al frente en las parroquias.
Mestizos, Mulatos, Zambos
Peones agrícolas, artesanos, carpinteros, 
albañiles, etc., de las ciudades. Podían 
ingresar al clero.
Indios 
Encomendados a españoles y criollos 
o en resguardos que suministraban 
trabajadores para minas y haciendas.
Negros 
Esclavos, trabajan en minas y 
plantaciones.
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Unidad V - Capítulo 1
Casa Real Rey de España Virrey
Casa Austria
(1516-1556) Carlos I
1544-1546 Blasco Núñez de Vela 
1546-1551 Pedro de La Gasca (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima) 
1550-1552 Antonio de Mendoza, Marqués de Mondéjar 
1552-1556 Melchor Bravo de Saravia (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima)
(1556-1598) Felipe II
1556-1561 Andrés Hurtado de Mendoza, Primer Marqués de 
Cañete 
1561-1564 Diego López de zúñiga y Velasco, Conde de Nieva 
1564 Juan de Saavedra (Oidor decano de la Real Audiencia de 
Lima) 
1564-1569 Lope García de Castro (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima) 
1569-1581 Francisco de Toledo, Conde de Oropesa. 
1581-1583 Martín Enríquez de Almansa 
1584-1585 Cristóbal Ramírez de Cartagena (Oidor decano de la 
Real Audiencia de Lima) 
1585-1589 Fernando Torres y Portugal, Conde del Villar 
Dompardo 
1589-1596 García Hurtado de Mendoza y Manríquez Segundo 
Marqués de Cañete 
1596-1604 Luis de Velasco, Marqués de Salinas desde 1609
(1598-1621) Felipe III
1604-1606 Gaspar de zúñiga y Acevedo, Conde de Monterrey 
1607 Núñez de Avendaño (Oidor decano de la Real Audiencia 
de Lima) 
1607-1615 Juan de Mendoza y Luna, Marqués de Montesclaros 
1616-1621 Felipe de Borja y Aragón, Príncipe de Esquilache
(1621-1665) Felipe IV
1621-1622 Juan Jiménez de Montalvo (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima) 
1622-1629 Diego Fernández de Córdoba, Marqués de 
Guadalcázar 
1629-1639 Luis Jerónimo Hernández de Cabrera, Cuarto Conde 
de Chinchón 
1639-1648 Pedro Álvarez de Toledo y Leiva, Marqués de 
Mancera 
1648-1655 García Sarmiento de Sotomayor, Conde de 
Salvatierra 
1655-1661 Luis Henríquez de Guzmán, Conde de Alba de 
Aliste 
1661-1666 Diego de Benavides y de la Cueva, Conde de 
Santisteban del Puerto
Quinto año de secundaria
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(1665 - 1700) Carlos II
1666-1667 Bernardo de Iturriaza (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima) 
1667-1672 Pedro Antonio Fernández de Castro, Conde de 
Lemos 
1672-1674 Bernardo de Iturriaza (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima) 
1674-1678 Baltazar de la Cueva Henríquez, Conde de 
Castellar 
1678-1681 Melchor de Liñán y Cisneros (Arzobispo de 
Lima) 
1681-1689 Melchor de Navarra y Rocafull, Duque de la 
Palata 
1689-1705 Melchor Antonio Portocarrero Lazo de la Vega, 
Conde de la Monclova
Casa Borbón
(1700 - 1724) Felipe V
1705-1707 Miguel Núñez de Sanabria (Oidor decano de la 
Real Audiencia de Lima) 
1707-1710 Manuel de Oms y de Santa Pau, Marqués de 
Castelldosrius 
1710 Miguel Núñez de Sanabria (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima) 
1710-1716 Diego Ladrón de Guevara (Obispo de Quito) 
1716 Mateo de la Mata Ponce de León (Oidor decano de la 
Real Audiencia de Lima) 
1716 Diego Morcillo Rubio de Auñón (Arzobispo de La Plata 
y Charcas) 
1716-1720 Carmine Nicolao Caracciolo, Príncipe de Santo 
Buono 
1720-1724 Diego Morcillo Rubio de Auñón (Arzobispo de La 
Plata y Charcas) 
(1724) Luis I
(1724 - 1746) Felipe V
1724-1736 José de Armendáriz, Marqués de Castelfuerte 
1736-1745 José Antonio de Mendoza Caamaño y Sotomayor, 
Marqués de Villagarcía
(1746 -1759) Fernando VI 1745-1761 José Antonio Manso de Velasco, Conde de 
Superunda
(1759-1788) Carlos III
1761-1776 Manuel de Amat y Juniet 
1776-1780 Manuel de Guirior, Marqués de Guirior 
1780-1784 Agustín de Jáuregui y Aldecoa 
1784-1790 Teodoro de Croix, Caballero de Croix
(1788-1808) Carlos IV 1790-1796 Francisco Gil de Taboada y Lemus 
1796-1801 Ambrosio O’Higgins Marqués de Osorno 
1801 Manuel Arredondo y Pelegrín (Oidor decano de la Real 
Audiencia de Lima) 
1801-1806 Gabriel de Avilés y del Fierro, Marqués de Avilés 
1806-1816 José Fernando de Abascal y Sousa, Marqués de la 
Concordia
Casa de Bonaparte (1808-1813) José I
Casa de Borbón (1813-1833) Fernando VII
1816-1821 Joaquín de la Pezuela (Teniente General) 
1821-1824 José de la Serna e Hinojosa (Teniente General)
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Unidad V - Capítulo I
Manejo de información
1. Quinto virrey del Perú considerado como el máximo oganizador del virreinato:
a. Cristóbal Vaca de Castro b. José de la Serna 
c. Francisco de Toledo d. Blasco Núñez de Vela
e. Pedro De La Gasca 
2. En el virreinato, las castas se originaron debido al cruce de: 
a. Los chapetones b. Los vasallos
c. Las razas d. Los peninsulares
e. Los palanques 
3. Autoridad ubicada en la metrópoli encargada de elaborar leyes y sugerir funcionarios para las colonias 
americanas fue: 
a. La Santa Inquisición b. El Cabildo
c. Real Audiencia de Lima d. Casa de Contratación de Sevilla
e. Consejo de Indias 
4. Las audiencias estaban integradas por funcionarios llamados: 
a. Pretores b. Oidores 
c. Curacas d. Regidores
 e. Corregidores
5. En la sociedad del virreinato un “Peninsular” era: 
a. Hijo de españoles nacido en América b. Resultado de Indio y Español 
c. Español nacido en la Metrópoli d. Indio perteneciente a la nobleza 
e. Esclavo fugitivo (cimarrón)
6. Primer rey de la dinastía Borbón, duque de Anjou y sucesor de Carlos II:
a. Felipe II b. Felipe V e. Carlos V
c. Carlos III d. Fernando VII
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Tarea domiciliaria
1. ¿Cuáles fueron las causas para el establecimiento del Virreynato?
2. Elija dos obras del virrey Toledo que considere las más importantes y detalle en qué consistieron.
3. En un mapa de Sudamérica, ubicar las Audiencias y capitanías generales durante la colonia.
4. Elabore un cuadro comparativo entre la República de españoles y la República de indios (señale sus 
integrantes).
5. ¿Cuál fue el aspecto más positivo y el más negativo del Virreinato? ¿Por qué?
Fuentes de información
1. CHIRINOS MONTALBETTI, Rocio (1997). Historiadel Perú tomo 3. Editorial Tercer 
Milenio. Bogota.
2. DEL BUSTO, José Antonio (1991). Francisco Pizarro, el Marqués Gobernador. Lima.
3. GUILLÉN, Edmundo (1980). La Conquista del Perú de los incas. En: Historia del Perú. T. IV Perú 
Colonial. Lima, Editorial Juan Mejía Baca.
4. VARGAS UGARTE, Rubén (1979). Historia General del Perú. Lima, Ed. Milla Batres.
5. VARGAS UGARTE, Rubén (1953). Historia de la Iglesia del Perú. Lima, Imp. Santa María.
6. WALDEMAR ESPINOzA, Soriano (1988). La destrucción del imperio de los incas.Lima, Editorial 
Universitaria. 
7. WATCHEL, Natham (1976). Los vencidos. (1530 - 1570) Los indios del Perú frente a la 
conquista.
7. Institución encargada de proponer ante el Rey a determinadas personas para que ocupen altos cargos 
de la administración colonial:
a. La Real Audiencia b. El Consejo de Indias
c. El Cabildo d. El Corregimiento
e. La Casa de Contratación
8. Presidía la Real Audiencia:
 a. El Encomendero b. El Intendente e. El Virrey
 c. El Corregidor d. El Alcalde
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2 Virreinato Peruano II
Organización económica
Contexto histórico
El monopolio comercial fue otro modo que España impuso para asegurarse el mayor aprovechamiento de 
las riquezas de sus colonias. Mediante este sistema se llevaba de las colonias metales preciosos y materias 
primas y se traía de Europa vía España objetos semimanufacturados y manifacturados. Este intercambio 
favoreció a los países europeos debido a que:
•	 Aprovechaban	la	plata,	el	oro	y	otros	insumos	de	
sus colonias como si fuesen su propia riqueza.
•	 Aseguraban	la	colocación	de	sus	mercaderías	entre	
los países colonizados, en un mercado cautivo 
exclusivo y de adquisición obligatoria.
En 1503 se fundó la Casa de Contratación de Sevilla con lo cual el puerto de Sevilla se convirtió en el sitio 
exclusivo de entrada y salida de mercaderías en España; en las colonias fueron: Veracruz (Nueva España) y 
el Callao (Perú). Los puertos de tránsito fueron Cartagena (Colombia) y Portobello (Panamá). El centro del 
Atlántico llamado Atlántico Español se convirtió en la zona oceánica más transitada del mundo. Hay que 
señalar tres aspectos:
•	 Había	más	riquezas	que	enviar	a	las	colonias	españolas	que	las	anglosajonas.
•	 La	población	era	más	numerosa	con	un	mercado	más	dinámico.
•	 La	Península Ibérica era el lugar más favorecido del continente europeo.
Unidad V - Capítulo 2
Glosario
Monopolio comercial: política económica establecida 
por España para asegurar el tráfico de mercancías 
entre la Península Ibérica y sus colonias.
El comercio colonial fue controlado por la casa de Contratación de Sevilla, la cual estableció un monopolio rígido que 
perduró hasta que se llevaron a cabo las Reformas Borbónicas.
Valaparaíso
Buenos Aires
Callao
Lima
Potosi
Córdoba
Cartagena
Portobello
Acapulco
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Cuba Haití
S. Domingo
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ÁFRICA
Veracuz
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Principios económicos
 Mercantilismo 
 Consistía en el comercio intenso y continuo basado en el “tráfico lícito” de metales preciosos (oro y 
plata básicamente), pero estos productos preciosos llegaban a España, que se convirtió en un “trampolín 
económico”, cuyas riquezas terminaron favoreciendo a las burguesías europeas de Flandes, Hamburgo, 
Milán, etc. El oro se extraía en Huantajaya (Tarapacá), Hualgayoc (Cajamarca), Esquilache (Chucuito), 
Laycacota (Puno) y la plata se obtenía mayormente de Potosí (Charcas), Castrovirreina (Huancavelica) 
y Cerro de Pasco.
 Exclusivismo
 Esto fue parte de la política económica peninsular que permitía el tráfico comercial solo y únicamente 
por los puertos establecidos por la corona española, para este proceso dichos puertos eran en España: 
Sevilla y Cádiz, y en las colonias americanas: Veracruz, Cartagena, Portobello, Panamá y el Callao; 
para asegurar esta situación se estableció el Tribunal del Consulado en Lima.
 Intervencionismo
 España había desarrollado un proteccionismo nocivo para sus colonias, pues prohibía el desarrollo 
libre de talleres textiles, curtiembres, viñedos, etc., evitando así que compitieran con los productos 
europeos.
 Régimen tributario
Entre los impuestos de la época podemos mencionar a los siguientes:
1. Tributación indígena.
2. Diezmos y primicias (para la Iglesia).
3. Almojarifazgo (Aduanas).
4. Alcabala (inmuebles y mercaderías).
5. Media Anata (cargas públicas).
6. Averías (mercaderías).
Régimen laboral
1. La Mita Colonial (Indios de Cédula), podía ser de los siguientes tipos: 
a. Mita minera (minas)
b. Mita obrajera (huatacos)
c. Mita de Plaza (albañiles, ebanistas y cargadores)
d. Mita de tambos o caminos (puentes, caminos y posadas)
2. Faltriquería (indios ricos que se libraban de las mitas)
3. Mingados (indios voluntarios remunerados)
4. Yanacona (indio que trabaja en las haciendas)
5. Esclavos (negros de origen africano)
Cultura del virreinato
Este fue un proceso arduo y difícil, pues significó el choque 
entre los aportes culturales hispanos y la inmensa y rica 
cultura andina, los primeros prevalecieron, pero la cultura 
andina mostró una amplia capacidad para resistir y asimilar.
Imposición del Estado español
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Unidad V - Capítulo 2
Educación
 Fue de carácter clasista, elitista, dogmática, religiosa y memorista; para los españoles y criollos habían 
colegios especiales, luego estos podían acceder a las universidades, la primera universidad fue la 
Pontificia Universidad de San Marcos (12 de mayo de 1551) fundada por el dominico Fray Tomás 
de San Martín, luego se fundan San Ignacio de Cusco (1622) cerrada en 1767, San Antonio Abad 
del Cusco (1692), la Universidad San Cristóbal de Huamanga (1677) y la Universidad San Agustín 
de Arequipa. Para los mestizos existían colegios mayores y los indígenas recibían una educación 
básica en las reducciones, solamente los hijos de los caciques recibían una educación en colegios para 
caciques (El príncipe, Lima; San Francisco de Borja, Cusco). En el Perú colonial también existió una 
serie de publicaciones periodísticas como “El diario de Lima”, “El Mercurio Peruano”, “La Gaceta del 
gobierno de Lima”, “La Minerva Peruana”, “El Verdadero Peruano” y “El Depositario”.
Escultura
 Destaca Baltasar Gavilán con la escultura “La Muerte”, además de la escultura religiosa con imágenes de 
Cristo, la virgen y los santos como: “Virgen de la Candelaria”, “Cristo de Aliaga”, “Cristo Crucificado”, 
“El tránsito de Santa Rosa”, “el Cristo de los Temblores”, “San Francisco de Borja”, etc., también 
destacan los retablos cusqueños y ayacuchanos.
Literatura
 En este rubro destaca el Inca Garcilaso de la Vega con sus obras “La Florida del Inca”, “Los Comentarios 
Reales” e “Historia General del Perú”, Diego de Ojeda con “La Cristiada”, el jesuita Juan de Espinoza 
Medrano “el Lunarejo” con su “Apologética de don Luis de Góngora”. Además destacan las obras 
de muchos cronistas como Pedro Cieza de León entre otros. También hay que destacar los textos de 
lenguas aborígenes como “Gramática o Arte de la lengua general de los indios de los negros del Perú” 
y “Vocabulario de la lengua general del Perú” del dominico Fray Domingo de Santo Tomás, así como 
“Gramática y arte nuevo de la lengua general del Perú” del Jesuita Gonzales Holguín, entre otros.
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Inca Garcilaso de la VegaJuan de Espinoza Medrano “el Lunarejo”
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Arquitectura
 En este aspecto se puede mencionar los estilos de la época barroca,rococó, plateresco y churrigueresco, 
cada uno de los cuales tuvo manifestaciones arquitectónicas a lo largo y ancho del virreinato.
Iglesia la Merced - Lima 
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La religión en la Colonia
Para muchos autores fue lo mejor que nos trajo a España constituyéndose todo un proceso sociocultural y 
espiritual donde destacan construcciones de iglesias y catedrales, ceremonias, ritos, costumbres, órdenes 
religiosas, así como los santos de esa época. La primera manifestación de la religión católica es la venida 
de los dominicos con Fray Valverde que llegó junto a Francisco Pizarro, luego vendrían otros dominicos 
como Gaspar de Carbajal, Pedro de Ulloa, Martín de Ezquivel, etc.
 La labor de los franciscanos 
 El primer franciscano en llegar al Perú fue Fray 
Marcos de Niza, luego en 1574 Fray Jodocko Ricke 
fue nombrado custodio para el Perú, el cual, además 
de la doctrina cristiana les enseñó a los indígenas el 
uso de arados, la fabricación de carretas, el manejo 
de instrumentos musicales, elementales operaciones 
matemáticas, lectura y escritura del castellano, 
otros oficios como la herrería, cerrajería, joyería, 
etc. Entre los franciscanos tenemos a los primeros 
mártires de la evangelización: 38 franciscanos fueron 
martirizados por campas, shipibos, piros, etc., entre 
los años 1637 y 1724. Gracias a los franciscanos 
también se abrieron rutas en la selva, el padre 
Manuel Biedma viajó por el Huallaga, Pampas, 
Ucayali, Perené, Apurimac, Tambo, Chanchamayo, 
Panaca, fundando Shupasaco y Saronomo; mientras 
que el padre vital recorrió los ríos Perené, Tambo, 
Ucayali, Marañón y Huallaga.
Los franciscanos se dedicaron principalmente a: 
cristianizar a los selvícolas, muriendo muchos en esta 
empresa evangelista.
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Unidad V - Capítulo 2 
La labor de los jesuitas 
 Los primeros 8 jesuitas llegaron al Callao en 
1568 por disposición de Felipe II y fueron 
enviados a San Francisco de Borja abriendo 
casas en Lima, Cusco, Potosí, Juli y Arequipa; 
desde 1638 toda la zona norte de la selva 
peruana fue campo de la acción misional de 
esta orden. Los padres Cristóbal de Acuña y 
Andrés de Artieda exploraron el Amazonas, 
otros jesuitas famosos por sus exploraciones 
fueron los padres Enrique Richtes, Samuel 
Feitz y Francisco Javier Weigel, gracias a la 
labor continua de esta orden se tienen muchos 
estudios de los tribus selváticas, hasta 1767 
hablan más de las gramáticas y vocabularios 
de dialectos nativos como el aguarico, andoa, mainas, omagua, piro, etc. Los jesuitas también son 
célebres por la defensa del territorio selvático ante la penetración de las invasiones portuguesas, es de 
notar la resistencia hecha por el padre Singles en la fortaleza de Rocafuerte (confluencia de los ríos 
Aguarico y Napo) en 1732 donde se frustró la ambición de los invasores. Fueron 8 los jesuitas que 
en todos esos años fueron martirizados; finalmente, por oponerse a la opresión de los borbones entre 
otras causas, la orden de los jesuitas fue expulsada de los dominios de España en 1767.
 Los Santos en la Colonia
 Destacan Santa Rosa de Lima (1586 - 1617) y San Martín de Porres (1579 - 1639); la primera cuyo 
verdadero nombre fue Isabel Flores de Oliva, célebre por sus sacrificios, pobreza, castidad, oración y 
milagros. El Papa Clemente X la canonizó el 12 de abril de 1671 siendo su festividad el 30 de agosto.
En cuanto al segundo, también fue célebre por una vida entregada al cuidado de los enfermos, los 
pobres así como sus oraciones y milagros. El papa Juan XXIII lo canonizó el 6 de mayo de 1962 siendo 
su fiesta el 3 de noviembre, además cabe señalar que hubo otros santos como San Juan Macías, Santo 
Toribio de Mogrovejo, Sor Ana de los Ángeles Monteaguas, el Padre Francisco Camacho, entre otros.
Los Jesuitas fueron la orden religiosa más poderosa del Virreinato.
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Santa Rosa de Lima
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San Matín de Porres
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. Modelo económico aplicado por España al Virreinato Americano durante la Era Habsburgo. 
 a. Capitalismo b. Mercantilismo e. Reciprocidad
 c. Liberalismo d. Absolutismo
2. La principal mina de plata en el Virreinato del Perú fue_____________y se ubicaba en el alto Perú, hoy 
Bolivia. 
 a. Potosí b. Hualgayoc e. Huancavelica
 c. Castrovirreina d. Toquepala
3. Los grandes comerciantes limeños se encontraban agremiados en: 
 a. Los Cabildos b. La Real Audiencia e. La Casa de Contratación
 c. El Tribunal del Consulado d. Las Reducciones
4. La autoridad que la Iglesia otorgó a la Corona Española para autorizar el funcionamiento de las 
órdenes religiosas en sus colonias se denominó: 
 a. La Canonización b. Auto de Fe e. El Regio Patronato
 c. Santo Oficio d. Juicio de Residencia
5. El Convoy de Navíos que partía de la Metrópoli hacia el virreinato de Nueva España (México) se 
denominó: 
 a. Flotas b. Galeones e. Alcabala
 c. Armada del Mar del Sur d. Avería
 6. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a la Santa Inquisición? 
 a. Torturaba para lograr la confesión del delito. b. Perseguía el delito de herejía.
 c. Castigaba duramente a los Indios. d. La ceremonia de ejecución se llamó Auto de Fe.
 e. Defendía la Religión Católica. 
7. Las misiones que se establecieron en las regiones ribereñas a los ríos Marañón y Amazonas pertenecieron 
a la orden de los:
 a. Dominicos b. Franciscanos e. Mercedarios
 c. Jesuitas d. Carmelitas
Tarea domiciliaria
1. Investigue y explique en un informe la forma en que se desarrolló el monopolio comercial.
2. ¿Qué es el mercantilismo? Investigue qué es el bullonismo y en qué se relaciona con la economía 
colonial. 
3. ¿Fué importante la labor de la iglesia en el virreinato? ¿Por qué?
4. Busque imágenes de las siguientes arquitecturas: Iglesia San Agustín, iglesia La Merced, casa Osambela, 
Quinta Presa, Palacio de Torre Tagle. Luego péguelas en su cuaderno señalando a qué estilo artístico 
pertenecen y su ubicación exacta en Lima.
5. Elabore un mapa conceptual de las Reformas borbónicas conteniendo los siguientes elementos: causas, 
objetivos, reyes, reformas: económica, administrativa, territorial y religiosa.
UNIDAD VI
Proceso independentista
Manejo de información
• Explicar las causas que provocaron las rebeliones indígenas en el 
siglo XVIII.
• Explicar las causas que permitieron la llegada de San Martín al 
Perú. 
• Describir las batallas de Junín y Ayacucho.
Comprensión espacio - temporal
• Secuenciar los principales movimientos criollos.
• Secuenciar los acontecimientos sucedidos durante la presencia de 
San Martín en el Perú.
Juicio crítico
• Debatir sobre la posibilidad de que el Perú fuera una Monarquía 
Constitucional o una República.
• Debatir sobre los proyectos políticos de Bolívar: el Congreso de 
Panamá y la Federación de los Andes.
•	 Debatir sobre las causas de la existencia de los militarismos en el 
Perú.
Hoy que nos encontramos a 
pocos años de conmemorar el 
bicentenario de la independencia 
del Perú, vamos a comprender 
la complejidad del proceso 
de ruptura entre las colonias 
americanas y la metrópoli 
española, veremos cómo las 
élites criollas dirigieron las masas 
indígenas permitiendo desligarnos 
del camino peninsular para iniciar 
un nuevo periodo en nuestra 
historia: el camino del Perú como 
país independiente.
Aprendizajes esperados
Proceso independentista
EL 28 de julio 
don José de San 
Martín proclama la 
Independencia del 
Perú.
Se publica la carta a los 
españoles americanos deJuan Pablo Vizcardo y 
Guzmán.
Estalla la rebelión de 
Túpac Amaru II en 
Tinta, Cusco.
Junta de Gobierno en 
el Cusco. Inicio de 
la rebelión de Mateo 
Pumacahua y los 
hermanos Angulo.
1821
Batalla de Waterloo, 
derrota definitiva 
de Napoleón 
Bonaparte.
Invasión de España 
por los franceses 
durante la Era 
Napoleónica
Napoleón se 
autocorona 
emperador de 
Francia en la 
Catedral de Notre 
Dame de París.
Sublevación liberal 
de España del 
General Rafael del 
Riego
Estalla la 
Revolución 
Francesa con 
Toma de Bastilla.
18 de Junio de 1815
4 de Noviembre 1780 
1820
1808
1804 
16 de julio 1789
1798
Sublevación de 
Francisco de zela en 
Tacna
1811 
1814 
Con la batalla de 
Ayacucho se sella la 
Independencia del 
Perú.
Francisco Antonio de zela fue notable 
por realizar el primer levantamiento 
por la libertad en la ciudad de Tacna, 
el 20 de junio de 1811, como primer 
intento de la Independencia del 
Perú. Francisco Antonio de zela fue 
apoyado por un grupo de criollos, 
mestizos e indios, entre ellos los 
caciques de Tacna Toribio Ara y 
su hijo José Rosa Ara, ademas del 
cacique de Tarata Ramón Copaja. 
9 de noviembre de 
1824 
1825
1870 
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Los descendientes de los incas pretendieron en varias 
ocasiones retomar el gobierno de su país, reconquistar 
su imperio e instalarse de nuevo en el gobierno. Unos lo 
hicieron inmediatamente, otros en los siglos XVII y XVIII, 
para ello se movilizaron miles de hombres y mujeres que 
sacrificaron sus vidas por un ideal: ver a la patria libre de 
la tiranía y la opresión.
La Rebelión de Juan Santos Atahualpa
Entre 1742 y 1752, con un ejército de 500 indígenas y miles de 
aborígenes de las tribus de la selva (campas, shipibos, simiriches, piros 
y conibos) Juan Santos Atahualpa, quien decíase ser descendiente y 
sucesor del inca Atahualpa, se enfrentó militarmente a los españoles 
derrotándolos en varias batallas usando la táctica de atacarlos y 
luego esconderse en la selva, zona que los realistas no dominaban. 
Los virreyes José Antonio de Mendoza Caamaño y Sotomayor y 
José Antonio Manso de Velasco el Conde de Superunda tuvieron 
que pedir refuerzos a los destacamentos realistas de Buenos Aires y 
Chile para enfrentarlo en el Gran Pajonal, lugar donde se desarrolló 
la rebelión, pero Juan Santos nunca fue vencido, los españoles se 
limitaron a fortificar la zona de Chanchamayo, pero no lograron 
neutralizarlo.
De Juan Santos Atahualpa se sabe que fue en indio noble del Cusco 
educado por jesuitas, viajó a Europa y al norte de África, dominaba 
el quechua, castellano y el latín, vestía una Cushma (indumentaria 
típica de la Selva) y de su pecho colgaba una patena de oro que 
reflejaba los rayos del sol deslumbrando a sus enemigos. Su muerte 
está rodeada de misterio, se cree que fue envenenado por un 
cacique envidioso de sus éxitos. Algunas tribus selváticas creen que algún día retornará para restaurar el 
imperio incaico.
La Rebelión de Túpac Amaru II
José Gabriel Condorcanqui
Se sabe que nació en Tinta en 1742, cacique de Surimana, Tungasuca 
y Pampamarca por rama materna. De joven se dedicó a la arriería 
viajando al Cusco, Puno y Alto Perú en cuyas ciudades estableció un 
circuito comercial. Al no ser escuchado por las autoridades locales 
viajó a Lima para presentar sus quejas, por los enormes abusos que 
se cometían contra los indígenas, ante las autoridades virreinales. 
Vuelto nuevamente a sus dominios hizo los contactos necesarios 
con otros caciques como Julían Apaza (Cacique de Chayanta), 
Tomasa Tito Condemayta (Cacica de Acos), Tomás Katari, etc. 
Compró algunas armas de fuego esperando el momento propicio 
para la sublevación.
1 Las rebeliones indígenas del 
siglo XVIII
Unidad VI - Capítulo I
Glosario
Tiranía: gobierno ejercido por un tirano y que 
consiste en la concentración del poder en manos 
de una sola persona.
Opresión: situación política en el cual la clase 
dominante tiraniza a sus gobernados.
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Historia del Perú
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Causas de la rebelión
1. La población andina a partir de 1776 vio reducida su posibilidad de obtener recursos monetarios para 
el pago de impuestos al ser prohibido el comercio con Potosí.
2 A los enormes abusos que cometían los españoles, sobre todo el Visitador José Antonio de Areche que 
con sus Reformas Fiscales aumentó los impuestos en forma considerable.
3. Las Reformas Borbónicas que se habían convertido en inadmisibles, ya que la dinastía de los Borbones 
aumentó la opresión en comparación con la dinastía Habsburgo.
Hechos y fases
Fase Cusqueña (1780 - 1781)
 Dirigida por el propio Túpac Amaru II (José Gabriel Condorcanqui), el cual se rebeló en Tinta el 4 
de noviembre de 1780; apresando al corregidor Antonio de Arriaga y mandándolo a ejecutar el 10 
de noviembre de 1780. Posteriormente, el 18 de noviembre, se enfrentó a las fuerzas realistas de 
Tiburcio Landa ganando la batalla de Sangarará, días antes proclamó la abolición de la esclavitud, con 
esta medida muchos negros, zambos y mulatos se adhieren a su causa. A partir de aquí los rebeldes 
volvieron más radical su causa, atacando propiedades de criollos y mestizos, como destruyendo 
obrajes; sus seguidores además de ver en Túpac Amaru a un jefe político, vieron en él al inca que 
había venido a salvarlos y establecer un nuevo orden, convirtiéndose la rebelión en un movimiento 
mesianico, incluso le decían: “su majestad”.
 Túpac Amaru no supo aprovechar su victoria en Sangarará y marchó al Alto Perú donde continuó 
atacando posiciones enemigas; luego en enero de 1781 puso sitio al Cusco pero no pudo tomar la 
ciudad imperial, levantando el sitio se dirigió a Tungasuca donde fue derrotado el 10 de enero 1781, 
lo mismo que en Tinta (6 abril de 1781), Checacupe y Combapata huyendo a Langui donde fue 
traicionado por uno de sus capitanes de apellido Santa Cruz quien lo entregó a los españoles, siendo 
conducido al Cusco donde fue ejecutado en la plaza principal junto con su esposa Micaela Bastidas, 
Tomasa Tito Candemayta, el zambo Antonio Oblitas entre otros jefes de la insurrección el 18 de mayo 
de 1781. El cadáver de Túpac Amaru II fue descuartizado y sus miembros fueron llevados a distintas 
partes del Virreinato para que sirvan de escarmiento a los indígenas.
Ejecución de Túpac Amaru II
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Unidad VI - Capítulo I
Fase Aimara (1781 - 1783)
 La rebelión continuó con Diego y Andrés Túpac Amaru, Miguel Bastidas y Túpac Katari (Julian Apaza), 
quien en marzo de 1781 sublevó a los aymaras de Ayo Ayo, luego toda la provincia de la Paz se 
sublevó, los rebeldes derrotaron a los españoles en las batallas de Viacha y la Laja, poniendo sitio a 
la ciudad de la Paz el 15 de marzo; refuerzos españoles de Buenos Aires, al mando del general José 
de Peseguín, lograron liberar la ciudad sitiada derrotando en la batalla de Yaco a los coroneles indios 
Quispe y Muyupura, posteriormente, Túpac Katari fue derrotado en Villaque. Otro jefe insurrecto, 
Miguel Túpac Amaru (Miguel Bastidas), fue capturado en Las Peñas siendo embarcado en la fragata 
“Venus” con dirección al África donde cumplió pena de prisión. Julián Túpac Katari fue traicionado 
por uno de sus lugartenientes, Tomás Inca Lipe, en Chincaya el 10 de noviembre de 1781, luego fue 
conducido a Las Peñas donde el oídor Tadeo Diez de Medina lo condenó a muerte siendo ajusticiado 
el 14 de noviembre de ese año.
Consecuencias
1. La supresión de los corregimientos y la implantación, en su reemplazo, de las intendencias (1784)2. La supresión de los repartos mercantiles
3. La creación de la Audiencia del Cusco (1787)
4. Prohibición de “Los Comentarios Reales“ del Inca Garcilaso.
Los ideólogos criollos
Juan Pablo Vizcardo y Guzmán (Precursor continental)
 Juan Pablo Vizcardo y Guzmán (1748 - 1798), jesuita peruano, 
que, como otros pensadores y precursores de la emancipación 
americana, es una figura que pertenece a la historia de las 
ideas y del proceso de formación del espíritu americanista.
Residió en su ciudad natal, Arequipa, hasta que su orden 
religiosa fue expulsada del país. Viajó entonces a Italia y se 
estableció en un pequeño pueblo cerca de Génova. Después 
de pedir su secularización, esperó largos años la autorización 
para regresar a su patria y recuperar los bienes confiscados 
durante su exilio, lo que finalmente le fue denegado. En 1780, 
la noticia de la sublevación del líder indígena Túpac Amaru II 
en Cusco provocó su inmediata reacción y decidió apoyarla. 
Sin saber que había sido sangrientamente reprimida, le escribió 
a John Udny, cónsul inglés en Livorno y se ofreció a participar 
personalmente en una vasta acción revolucionaria. Con este 
fin se trasladó a Londres en 1782, y allí permaneció un par de 
años antes de regresar a Italia, donde prosiguió su campaña.
 
 En Francia, entre 1782 y 1791, terminó de redactar su famosa Carta a los Españoles Americanos, un 
documento fundamental del pensamiento libertario americano. Esta carta, escrita en francés, aparece 
primeramente, gracias al prócer venezolano Francisco de Miranda, en 1791, y circuló clandestinamente. 
En 1801 se publicó en español, ambas ediciones son londinenses, aunque la primera tiene pie de 
imprenta en Filadelfia. Vizcardo murió en Londres, donde se encontraba becado desde 1796. La Carta 
aprovecha la inminencia del tercer centenario del descubrimiento para hacer una encendida defensa 
del principio de la autodeterminación y resume los tres siglos de coloniaje con cuatro palabras: 
“ingratitud, injusticia, servidumbre y desolación”. Es el primer documento político que plantea sin 
ambages la independencia total y la justifica con argumentos convincentes. Su influencia sobre los 
hombres de la época fue decisiva; Miranda lo adoptó como suyo y la utilizó en su campaña liberadora 
de 1806.
Carta a los Españoles Americanos
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1. Realizó su rebelión en la selva central y contó con el apoyo de etnias selváticas: 
 a. José Gabriel Condorcanqui b. Túpac Catari
 c. Mateo Pumacahua d. Juan Santos Atahualpa
 e. Túpac Amaru II 
2. La Rebelión de Túpac Amaru obtuvo su primera gran victoria en la batalla de: 
 a. Checacupe b. Sangarará
 c. Llocllara d. Iñaquito
 e. Tinta
3. El movimiento intelectual, filosófico, cultural, etc. que se opuso al Antiguo Régimen fue: 
 a. El Positivismo b. La Ilustración 
 c. El Absolutismo d. El Mercantilismo
 e. El Monarquismo 
4. Autor de la famosa “Carta a los Españoles Americanos”; publicada originalmente en Europa:
 a. Francisco de zela b. Francisco de Miranda
 c. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán d. José Baquíjano y Carrillo 
 e. Hipólito Unanue 
5. Personaje que expuso sus 28 causas que justificaban la rebelión contra el régimen español: 
 a. Hipólito Unanue b. José de la Riva Agüero 
 c. Mariano Melgar d. José Baquíjano y Carrillo
 e. Don José de San Martín 
6. Batalla en la cual es derrotada la rebelión de Mateo Pumacahua y tras la cual fue fusilado Mariano 
Melgar: 
 a. Ayacucho b. Yungay
 c. Junín d. Umachiri
 e. Las Salinas 
7. Las rebeliones indígenas del siglo XVIII se produjeron principalmente como consecuencia de la 
aplicación de:
 a. Las leyes nuevas d. La Constitución de 1812
 b. Las leyes de Burgos e. Las Juntas de Gobierno
 c. Las Reformas borbónicas
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Unidad VI - Capítulo I
Tarea domiciliaria
Leemos 
1. Investiga y redacta un informe sobre la biografía de José Gabriel Condorcanqui (Túpac Amaru II).
2. ¿Qué independencias o revoluciones influenciaron las rebeliones anticoloniales durante el siglo 
XVIII?
3. ¿Cuál fue la importancia de la labor de los precursores durante el proceso de independencia?
4. Elabora una línea de tiempo sobre los principales acontecimientos producidos por la invasión 
napoleónica de España (1808).
5. ¿Qué se aprobó en la Constitución de Cádiz de 1812? Enumera los acuerdos más importantes 
relacionados con América.
Rebeliones indígenas
Si bien las rebeliones o movimientos anticoloniales más conocidos desde la resistencia de Vilcabamba (1533 
-1572) los encontramos a mediados del siglo XVIII, a saber las de Juan Santos Atahualpa y Túpac Amaru II, 
no significa que durante el siglo XVII y la primera mitad del XVIII no hayan surgido y desarrollado diversos 
movimientos rebeldes de pequeña escala o localizados. Y en este caso, la diversidad es un término por 
demás adecuado, pues los movimientos anticoloniales hasta antes del de Túpac Amaru II resaltan por sus 
diferentes reivindicaciones, composiciones sociales, características de liderazgo, ubicación y desarrollo.
Así, tenemos el movimiento del mestizo Ramírez Carlos en 1620, la rebelión de los indios de Larecaja y 
Omasuyos en el Alto Perú en 1623, el levantamiento de Tucumán en 1632, y luego el de Pedro Bohórquez 
en la misma localidad en 1650, la intentona de Gabriel Manco Cápac en 1667, el levantamiento de 
Fernando Torote y de su hijo en la selva peruana alrededor de 1724 hasta 1737, la rebelión de Alejo 
Calatayud en Oropesa en 1730, y la conspiración de Juan Vélez de Córdoba en Oruro en 1739, entre otros. 
Poco después, en 1742, Juan Santos Atahualpa puso en aprietos por casi una década al estado virreinal, 
lo cual sólo sería un presagio de un movimiento más articulado y de gran escala, como lo fue el de 
Túpac Amaru II. Si bien fueron numerosos los levantamientos, éstos se caracterizaron por su focalización, 
desorden interno, desorganización, pugnas y desgaste al no articular sus demandas con las de otras zonas 
y así avivar las intentonas rebeldes. En la mayoría de los casos, la Corona aplastó las rebeliones y ejecutó 
a sus líderes, incluso antes de que se iniciaran.
Paradójicamente, las noticias de estos levantamientos o intentonas calaron hondamente en el imaginario 
social colonial, provocando un sentimiento de inseguridad latente. Es por ello que muchas de las intentonas, 
por más que se trataron de simples arengas y conspiraciones vacías, hayan sido aplastadas con severidad 
por las autoridades virreinales.
El estudio de las rebeliones indígenas del siglo XVIII ha devenido en uno de los debates historiográficos 
más fructíferos de las últimas décadas. Prácticamente olvidados hasta la década de 1970, momento en 
el cual los estudios sobre el campesinado y los conflictos agrarios se convierten en un campo vital de 
la investigación académica, han ido apareciendo de manera continua nuevas noticias de rebeliones y 
levantamientos, haciendo más variado y complejo el panorama social del último siglo virreinal. Durante 
la década de 1970 también el tema adquirió tintes políticos, llegando a ser utilizado por el gobierno de 
Velasco Alvarado (1968-1975) con el fin de encontrar raíces a la lucha campesina que su gobierno intentó 
resolver. Así, la imagen de Túpac Amaru II y la de su rebelión fueron idealizadas al punto de querer 
encontrar una conexión directa con los movimientos independentistas del siglo XIX, o de atribuirle una 
conciencia nacional más de acorde a los planteamientos políticos del siglo XX.
La amplia literatura sobre el tema producida en las últimas tres décadas incluye estudios de diversas 
disciplinas como la historia, la sociología, la antropología y la etnohistoria, y ha convocado a investigadores 
de varios países. Lamentablemente, la mayoría de esos estudios ha buscado demostrar otras tesis de acordea la agenda política de los investigadores, más que ahondar en el movimiento mismo. Es recién en las 
década de 1980 y 1990, que los estudios han privilegiado la diversidad de fuentes y a partir de entonces 
nuevas interrogantes se han abierto sobre el tema, muchas de ellas contradictorias, demostrando que el 
complejo tema de las rebeliones indígenas es un tema en constante debate y análisis.
 http://www.educared.edu.pe/estudiantes/historia4/rebeliones_indigenas.htm
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Corriente Libertadora del Sur2
Independencia de Chile
Luego de la batalla de San Lorenzo en que 
se sella la independencia de Argentina 
(1816), San Martín organizó la expedición 
libertadora para independizar Chile y Perú, 
atravesó los Andes por los pasos de Uspallata 
y los Patos, llegando a Chile se enfrentó a 
los realistas comandados por Marco del Pont 
venciéndolos en la batalla de Chacabuco, 
los patriotas chilenos dirigidos por Bernardo 
O´Higgins ofrecieron su colaboración a San 
Martín, el cual los aceptó gustoso, pero el 
19 de marzo de 1818 los realistas vencieron 
al ejército libertador, Mariano Osorio con 
tropas de refuerzo venidas del Perú venció 
¿Sabías que...? 
Las Corrientes Libertadoras han sido expediciones militares por las cuales se consiguió la 
independencia de los países sometidos por España en Sudamérica. Hubo dos: la del Norte 
(Simón Bolívar) y la del Sur (José de San Martín).
Libertador Don José de San Martín y Matorras.
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La batalla de Maipú consolidó la Independencia de Chile.
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Unidad VI - Capítulo 2
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Unidad VI - Capítulo 2
en la batalla de Cancha Rayada. Finalmente, el 5 de abril de 1818 se concretó la independencia de Chile 
en la Batalla de Maipú donde el ejército de San Martín victorioso venció al ejército español.
Independencia del Perú
Asegurada la independencia chilena, San Martín encomendó al marino inglés Lord Thomas Cochrane 
realizar una campaña marítima hasta las costas del virreinato del Perú y que preparará la campaña por tierra. 
Se llevaron a cabo dos expediciones, Cochrane bloqueó al Callao; luego llegó hasta Paita, desembarcó 
en Pisco donde entró en tratos con Mariano Quimper, después pasó por Santa y Guayaquil para terminar 
con el asalto a Valdivia de regreso a Chile. El objetivo de esta expedición marítima había sido difundir la 
prédica independentista por la costa peruana.
Ahora el ejército Libertador del Sur ya podía invadir el territorio virreinal. El 20 de agosto de 1820 con casi 
5 000 soldados chilenos, argentinos y algunos oficiales británicos partió rumbo al Perú, desembarcando en 
la bahía de Paracas el 8 de setiembre de 1820, estableciendo su cuartel general en el puerto de Pisco. ¡La 
independencia al Perú era inminente!
 La conferencia en Miraflores
 Ante la amenaza que significaba San Martín y sus huestes el virrey Joaquín de la Pezuela entró en 
tratos con este el 25 de setiembre de 1820 en la Villa de Miraflores, representando a los patriotas 
estuvieron Tomás Guido y Juan García del Río y por los realistas Hipólito Unanue y Dionisio Capaz, 
estos propusieron reconocer la Constitución Liberal de Cádiz de 1812, mientras que los patriotas 
propusieron la Independencia del Perú y el establecimiento de una monarquía constitucional; la 
conferencia fracasó rotundamente.
 Expedición de Antonio Álvarez de Arenales
 Desde Pisco los patriotas organizan una expedición a la Sierra Central al mando del general Juan 
Antonio Álvarez de Arenales, este era un militar de carrera especial que se había pasado el bando de 
los patriotas porque creía que era una causa justa. La expedición pasó por Huamanga, Huancayo, Jauja 
Glosario
Independencia: proceso revolucionario por el cual una o muchas 
colonias obtienen su libertad política desligándose de la metrópoli.
El desembarco de San Martín cogió por sorpresa al virrey Joaquín de la Pezuela, 
pues no tuvo oposición española para ocupar Pisco.
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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y Tarma. En la batalla de Cerro de Pasco el 6 de diciembre de 1820 los independientes vencieron a 
un ejército realista comandado por el General O´Reilly a quien tomaron prisionero, luego el ejército 
patriota se dirigió a Huaura donde se reunió a San Martín y sus tropas. En Huaura San Martín proclamó 
por primera vez la independencia.
 Motín en Aznapuquio y conferencia en Punchauca
 El 29 de enero de 1821, dieciocho 
altos mandos reunidos en Aznapuquio 
se amotinaron contra el Virrey 
Pezuela, fue un golpe de Estado. el 
nuevo virrey, el general La Serna 
comenzó por donde había empezado 
Pezuela, por negociar con San Martín. 
En la hacienda Punchauca, Valle del 
Chillón, a una distancia corta de Lima, 
se reunieron el 4 de mayo de 1821. 
El resultado fue infructuoso, el virrey 
rechazó las propuestas patriotas.
 Proclamación de la Independencia
 Don José de San Martín ingresó a la 
ciudad de Lima el 12 de julio de 1821, 
el 15 de julio en Cabildo abierto se 
declaró la Independencia del Perú y 
el 28 del mismo mes se realizó la Proclamación de la Independencia de nuestro país en la Plaza de 
Armas y después en otras 4 plazas públicas, luego comenzaron las celebraciones que duraron cinco 
días consecutivos, la población limeña desbordaba en regocijo.
El Protectorado
San Martín asumió la jefatura del gobierno autonombrándose 
Protector del Perú, su gobierno comenzó el 3 de agosto de 1821 
y finalizó el 20 setiembre de 1822. Fue un gobierno transitorio 
hasta que se instalase el Primer Congreso Constituyente. Durante 
este régimen el libertador realizó diversas obras. Se organizaron 
tres ministerios: el de Relaciones Exteriores (Juan García del Río), 
el de Guerra: Marina (Bernardo Monteagudo ) y el de Hacienda 
(Hipólito Unanue). San Martín había elaborado un Plan Piloto 
para establecer una monarquía constitucional en nuestro país, 
tomando el modelo del gobierno inglés, el deseaba que un 
príncipe europeo gobernará el Perú para lo cual se envió una 
misión diplomática al continente Europeo conformada por la 
comisión García del Río - Paroissien; a la larga dicha misión 
fracasó rotundamente.
Obras durante el Protectorado
•	 Se	estableció	un	Estatuto	Provisorio	pera	legítimar	el	poder	Sanmartiniano	y	establecer	la	división	
de poderes, este estatuto fue la base jurídica del Protectorado.
•	 Dictó	el	reglamento	de	comercio	contrario	al	monopolio	comercial	español.
•	 Fundó	la	Escuela	Normal	de	varones.
•	 Fundó	la	Biblioteca	Nacional	siendo	su	primer	Director	Mariano	José	de	Arce.
Glosario
Monarquía: forma de gobierno en que 
el poder supremo seride en una sola 
persona, el rey o principe soberano.
Protectorado: dignidad, cargo y virtud 
del protector, quien ejerce la alta 
dirección del poder público sobre las 
instituciones de un determinado país o 
territorio.
El 28 de Julio de 1821 se proclamó la independencia del Perú en 
cuatro plazas de Lima: de Armas, de la Merced, de las Descalzas, 
y de la Inquisición.
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Unidad VI - Capítulo 2
•	 Declaró	la	ley	de	Imprenta.
•	 Abolió	la	mita	minera	y	el	tributo	indígena.
•	 La	Marina	de	Guerra	del	Perú	fue	establecida	siendo	el	británico	George	Martín	Guisse	su	primer	
Almirante.
•	 Decretó	la	ley	de	Vientres, los esclavos nacidos a partir del 28 de julio fueron declarados libres.
•	 Se	creó	la	Legión	Peruana	de	la	Guardia.
•	 La	Cámara	de	Comercio entró en funciones reemplazando al Tribunal del Consulado.
•	 Se	aprobó	la	letra	del	Himno	Nacional	hecho	por	José	de	la	Torre	Ugarte	y	la	música	del	autor	José	
Bernardo Alcedo, lo cantó por primera vez RosaMerino.
•	 Se	estableció	la	Orden del Sol para los varones y la Banda de Seda para las heroínas peruanas.
Acciones militares
•	 Andrés de Santa Cruz al mandó de la Legión Peruana de la Guardia apoyó a Sucre en la batalla de 
Pichincha.
•	 El General Peruano Domingo Tristán es derrotado en la batalla de Macacona (Ica).
•	 El General La Mar junto con un destacamento se pasó a los patriotas rindiendo al Real Felipe que 
estaba a su mando.
•	 Un ejército Patriota logró vencer a los penínsulares obteniendo la inolvidable victoria de Mirave 
(Tacna).
•	 Cabe destacar la labor de las guerrillas peruanas en la Sierra Central que le produjeron considerables 
bajas a los hispanos, organizados como montoneros estaban dirigidos por el general Toribio 
Luzuriaga y por el coronel Francisco de Paula Otero, jefes guerrilleros famosos fueron Mariano 
Sanchez, José María Guzmán, Alberto Pizarro, Pablo Mena, Pedro Molero, Marcelino Carreño, 
Cayetano Quiroz, etc.
•	 Desgraciadamente las fuerzas patriotas se vieron mermadas ante el abandono del Almirante 
Cochrane junto con la mitad de sus oficiales y todos sus barcos, los cuales por discrepancias con 
San Martín partieron a las costas de México a hostilizar a las naves españolas instaladas ahí.
La Conferencia de Guayaquil
 Simón Bolívar se entrevistó con José de San Martín en Guayaquil para acordar el destino de este 
territorio. Apenas llegado a dicha ciudad, Bolívar saludó al libertador argentino en forma determinante; 
“Bienvenido al territorio grancolombiano” le dijo. En la entrevista, también se trató el tema sobre 
qué tipo de gobierno le convenía al Perú, así como el apoyo que San Martín deseaba de Bolívar para 
consolidar la independencia. Lo cierto era que ambos libertadores eran franciscanos, pero Bolívar 
tenía un grado mayor a San Martín dentro de la francopondría y le ordenó que le dejara el campo libre 
para terminar la independencia, por lo cual San Martín volvió al Perú y luego se embarcó con rumbo 
a Chile el 22 de setiembre de 1822 en el bergantín “Belgrano” después de renunciar su cargo en el 
Congreso.
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Manejo de información
1. No pertenece a la Corriente Libertadora del Sur:
I. Primer director chileno Bernardo O’ Higgins.
II. Conversaciones en Punchauca.
III. Victoria en la Batalla de Maipú.
IV. Motín de Aznapuquio contra el virrey Pezuela.
 a. I y IV b. Solo II
 c. Todas d. Solo II y III
 e. Ninguna
2. Colaborador de San Martín, Ministro de Guerra y defensor de la monarquía constitucional:
 a. Hipólito Unanue b. García del Río
 c. Álvarez de Arenales d. Bernardo Monteagudo
 e. José de la Serna
3. Para San Martín el tipo de forma de gobierno que debía tener el Perú era:
 a. Federalista b. República
 c. Monarquía Constitucional d. Protectorado
 e. Virreinato
4. Para que se diera la llegada de San Martín al Perú se debieron contratar los servicios del Almirante 
inglés:
 a. Thomas A. Cochrane b. George Guisse
 c. Alexander Miller d. Bernardo O’ Higgins
 e. Álvarez de Arenales
6. No fue una obra del Protectorado de San Martín:
 a. La ley de vientres b. La Biblioteca Nacional
 c. El Himno Nacional d. La Legión de la Guardia peruana
 e. La primera Constitución
7. En qué consistía la ley de vientres de José de San Martín:
a. No pagan impuestos los hijos de los indígenas.
b. La libertad de los hijos de los esclavos a partir del 28 de julio.
c. Iguales derechos a criollos y peninsulares.
d. Libertad para los cimarrones y ladinos.
e. Derechos políticos a los mestizos.
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Unidad VI - Capítulo 2
Tarea domiciliaria
1. Investigue y explique sobre la independencia de Argentina.
2. ¿Por qué era importante la independencia de Chile para los planes de San Martín?
3. El proyecto político de San Martín para el Perú fue el establecimiento de una Monarquía constitucional. 
¿Consideras que fueron proyecto viable? Sustenta tu respuesta.
4. Mediante un mapa, indique el recorrido de la Corriente Libertadora del Sur y sombree los países 
independizados por esta.
5. ¿Las guerrillas y montoneras de la Sierra Central tuvieron un papel trascendente y determinante para la 
causa patriota? ¿Por qué? Explique detalladamente.
Era 5 de julio, unos días antes de que las tropas libertadoras ingresaran a Lima, el virrey La Serna publicó 
una proclama, anunciando su intención de abandonar la ciudad, señalando el Callao como refugio 
para quienes se creyesen inseguros en la capital. Esto dio la señal para la fuga inmediata y multitudes 
se precipitaban hacia el castillo, que, hacer interrogadas acerca de las razones que las determinaban a 
abandonar la ciudad, no daban otra que el medio; y, ciertamente, la mayoría procedía por puro pánico que 
se esparcía entre ellos del modo más extraordinario.
Había ido a bordo por la mañana, pero oyendo que la capital iba a ser evacuada por los realistas el día 
siguiente y deseando estar cerca de los comerciantes británicos a quienes había recomendado, sucediese 
lo que sucediese, permanecer tranquilamente en sus casas de Lima, desembarqué y tomé el camino del 
Callao. Sin embargo, no fue sin dificultad que pude avanzar contra la multitud de fugitivos que marchaban 
en dirección contraria; grupos de gente a pie, en carros, a caballo, pasaban presurosos; hombres, mujeres 
y niños, con caballos y mulas y numerosos esclavos cargados con equipaje y otros valores, transitaban 
confundidos y todo era griterío y confusión. En la ciudad misma de la consternación era excesiva; los 
hombres vacilaban en la terrible duda de lo que habría que hacer; las mujeres se veían por todas partes 
correr hacia los conventos; y las callejuelas estaban literalmente atestadas con carros y mulas cargadas 
y con jinetes. Toda la noche continuó la confusión y, al venir el día, el virrey salió con sus tropas no 
dejando ni un solo centinela en el polvorín. Un terror vago de alguna terrible catástrofe era la causa de 
este pánico universal; pero había también una fuente definida de alarma que contribuía en gran manera 
al extraño afecto que he intentado describir. Esta era la creencia, de intento propagada, y acogida con el 
ansia enfermiza del terror, que la población esclava de la ciudad pensaba aprovechar la ausencia de las 
tropas para levantarse en masa y masacrar a los blancos. En cuanto a mí, no puedo creer que esto fuese 
posible; pues los esclavos nunca tuvieron tiempo para tomar tal medida; y sus hábitos no eran de función 
y empresa, siendo todos sirvientes y diseminados en una vasta ciudad, con rarísimas ocasiones de trato 
confidencial. 
Basilio Hall, en “Impacto de San Martín en el Perú” (fragmento).
a. ¿Justificas las causas que generaron terror en la población de Lima? ¿Por qué? 
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b. ¿Cuál hubiese sido tu actitud de haberte encontrado en esta situación?
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Leemos y analizamos
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Primer Congreso 
Constituyente
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Primer Congreso ConstituyenteFue establecido el 20 de setiembre de 1822 a las 10 de la 
mañana en el salón del palacio de gobierno. Estuvo conformado 
por 79 diputados, además de haberse elegido 38 suplentes 
para los departamentos en manos de los españoles. Fue su 
presidente Francisco Javier de Luna Pizarro, su vicepresidente 
Manuel Salazar y Baquíjano y Cano; secretarios que actuaron: 
José Faustino Sánchez Carrión y Francisco Javier Mariátegui. 
Posteriormente, la sede de dicho Congreso pasó a ser el Real 
Convictorio de San Carlos.
Entre las obras que hizo este Congreso tenemos: nombró a Don José de San Martín Matorras como 
“Libertador del Perú y Generalismo de las Armas”, se designaron las bases para la estructuración de la 
primera constitución de nuestro país (la de 1823), la misión diplomática enviada a Europa para buscar un 
Rey fue desautorizada, los títulos nobiliarios fueron suprimidos en su totalidad. 
El Congreso Constituyente estableció la República, la Asamblea declaró que “la soberanía reside en la 
Nación y su ejercicio en el Congreso que legitimamente la representa”.
Hay que señalar además que en la práctica el Congreso no supo definir sus facultades. De allí que en sus 
sesiones se ocupará de todo: homenaje a las guerrillas y a los nativos de la selva, permisos para predicar, 
dispensa de práctica a un bachiller, atención a los huérfanos, número de sirvientes para los diputados, 
títulos y honores a las ciudades. Al lado de iniciativas importantes como el nuevo método de enseñanza (el 
método Lancasteriano) y la introducción de nuevos cultivos en el país, se quedaron sin resolver problemas 
de tipo económico y militar.
Con la instalación del Primer Congreso peruano se inició el establecimiento del sistema de gobierno 
Republicano que perdura hasta el día de hoy. 
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Glosario
Congreso: junta o reunión de diversos 
personajes como representantes de una 
población determinada para debatir, 
deliberar y aprobar leyes sobre cuestiones 
políticas, culturales, etc.
Unidad VI - Capítulo 3
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Unidad VI - Capítulo 3
El primer gobierno peruano: La Junta Gubernativa
El Congreso designó una Junta Gubernativa conformada por José de La Mar, Felipe Antonio de Alvarado y 
Manuel Salazar Baquíjano. La Junta estuvo presidida por el primero, el principal objetivo de la misma era 
terminar lo comenzado por San Martín: vencer a las fuerzas del virrey la Serna y lograr que todo el territorio 
del antiguo virreinato del Perú sea libre. Se organizó un primera campaña a Puertos intermedios (plan 
elaborado por San Martín y que tenía por objeto desembarcar en los puertos intermedios de la costa para 
hostigar a los Realistas) dirigida por el general Rudecindo Alvarado, lamentablemente la campaña fue un 
fracaso siendo derrotados los patriotas en Moquegua y Torata. El general Alvarado retornó precipitadamente 
a Lima con las pocas tropas que pudo salvar.
Presidencia del Mariscal José de la Riva Agüero
Ante la debacle del ejército de Alvarado los jefes del 
ejército peruano obligaron al Congreso a nombrar como 
Presidente a José de la Riva Agüero y Sánchez Boquete, 
un aristócrata criollo que en ese entonces estaba a cargo 
de la prefectura limeña, este hecho se conoce como el 
motín de Balconcillo. Fue el primer golpe de Estado en 
la historia de nuestra patria. Riva Agüero organizó una 
segunda campaña a Puertos intermedios al mando del 
General Santa Cruz quien desembarcó en Arica con 
sus tropas, avanzó hasta la sierra logrando la victoria de 
zepita el 27 de agosto de 1823, pero luego los realistas 
vencieron a Santa Cruz (Campaña del Talón) y también 
terminó en fracaso esta segunda campaña.
Bolívar en el Perú
Luego de lograr la independencia de su patria Venezuela, 
además de Colombia y Ecuador. Simón Bolívar envió a 
Antonio José de Sucre con una fuerza de 3000 soldados 
colombianos que llegaron al Callao a pedido de Riva 
Agüero. El Congreso, a sugerencia de Sucre, invitó al 
libertador al Perú el cual llegó al primer puerto el 1 de 
setiembre de 1823 con el resto de su ejército. Riva Agüero 
huyó a Trujillo con algunos miembros del Congreso, pero 
posteriormente fue capturado y desterrado por el general Antonio Gutierrez de la Fuente, el 25 de noviembre 
de 1823. Deportado Riva Agüero y destituido Torre Tagle, el Congreso proclamó a Bolívar dictador del 
Perú. La Secretaría General recayó en Faustino Sánchez Carrión. Bolívar y los suyos establecidos en el 
cuartel Trujillo se encargaron de organizar la campaña que consolidó la Independencia del Perú.
La Batalla de Junín
El libertador con sus tropas se dirigió a la Sierra Central, recibiendo el apoyo multitudinario de las 
poblaciones por donde pasaba, hasta que por fin llegó el 6 de agosto de 1824 en que se dio la batalla de 
Junín. Fue un choque de caballerías, la del ejército libertador estaba compuesta por los siguientes cuerpos: 
“Granaderos de Colombia” mandado por el general William Miller, “Granaderos a Caballo” dirigida por 
el general Mariano Necochea, “Húsares de Colombia” a cargo del general Braun y los “Húsares del Perú” 
dirigidos por el comandante Manuel Isidoro Suárez que actúo como reserva, estos últimos decidieron la 
victoria, la caballería peninsular estaba comandado por el general José de Canterac, el cual tuvo que huir 
al ver a sus huestes derrotadas, los españoles tuvieron 254 bajas además, perdieron 80 prisioneros, los 
independentistas solamente, 143.
Simón bolivar. El libertador
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Historia del Perú
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La Batalla de Ayacucho
Vencido pero no aniquilado el 
ejército del Virrey José de la 
Serna se retiró al Sur, los patriotas 
fueron en su persecución. Hay 
que anotar la diversidad racial y 
de países entre ambos ejércitos. 
Mientras que el ejército realista 
estaba compuesto por españoles y 
además de indígenas quechuas y 
aymaras reclutados a la fuerza; el 
ejército libertador se componía de 
argentinos, colombianos, británicos, 
indígenas, zambos, negros y mulatos. 
Ambos ejércitos se encontraron 
en Ayacucho el 9 de diciembre, 
mientras que los realistas ocuparon 
el cerro Condorcunca de la siguiente 
manera: a la izquierda 4 batallones de infantería, 2 escuadrones de caballería y 4 cañones al mando 
del general Gerónimo Valdéz, al centro 5 batallones de infantería, dirigidos por el general Juan Antonio 
Monet; a la derecha, 5 batallones más de infantería mandados por el general Alejandro Villalobos, además 
estaban las reservas integradas por los escuadrones de caballería con 7 piezas de artillería mandadas por el 
general Canterac, los liberales se organizaron del siguiente modo: a la izquierda 3 batallones de la “Legión 
Peruana” junto con los montoneros del coronel Marcelino Carreño, esta división la tenía el general José 
de la Mar, al centro 4 escuadrones de caballería dirigidos por el general William Miller, a la derecha 4 
batallones colombianos de infantería al mando del general José María Córdova, la reserva con 3 batallones 
también colombianos dirigidos por el general Jacinto Lara. En total los patriotas sumaban más de 5 mil 
combatientes y los realistas más de 9 mil. Los primeros vencieron a los seguidos luego de una cruenta 
lucha. 
La batalla de Junín fue un enfrentamiento de caballerías conocida también como “la 
batalla sin humo”, abrió las puertas a la victoria de Ayacucho.
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La batalla de Ayacucho fue la última acción de armas que consolidó la 
Independencia del Perú.
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Unidad VI - Capítulo 3
La Capitulación de Ayacucho
Capturado el Virrey en la batalla fue Canterac el encargado de firmar la Capitulación de Ayacucho mientras 
que Sucre y los demás generales patriotas también lo firmaron, en el documento se estipulaba: La rendición 
de todas las fuerzas realistas desde Ayacucho hasta el río Desaguadero, los castillos del Callao también 
pasarían a los independientes, se respetaban los derechos de los oficiales realistas, si deseaban podrían 
volver a España o ser admitidos en el ejército patriota, las propiedades de los españoles serían respetadas, 
el Estado peruano asumió la deuda contraída por el virrey para solventar la guerra, se respetaban los cargos 
públicos de aquellos que apoyaron a los realistas, etc; La independencia política era un hecho rotundo, la 
batalla de Ayacucho consolidó nuestra independencia.
La integración continental, la Federación de los Andes
Bolívar trató de realizar, la unión de todos los países de habla hispana en América (hispanoamérica) para 
buscar un equilibrio político y económico frente a los Estados Unidos, Brasil y la Santa Alianza para lo 
cual convocó a un Congreso en Panamá (1826), pero los intereses de la burguesía criolla latinoamericana 
frustraron este proyecto. Luego Bolívar planeó la Federación de los Andes que estaría integrada por la Gran 
Colombia, Perú y Bolivia (país formado en base a la ex Audiencia de Charcas); pero también fue un fracaso 
por la oposición de los criollos. Finalmente Bolívar buscó que el Perú se uniera con Bolivia (país recién 
creado en 1825) pero este proyecto tuvo igual fin que los otros. Ante tantos fracasos y aborrecido por los 
peruanos a los que había libertado, el libertador, luego de un gobierno cruel y dictatorial, renunció al 
mando y se retiró a la Gran Colombia instalándose en Santa Marta donde falleció en 1830 a los 46 años.
Glosario
Capitulación: acuerdo firmado entre un Estado y un personaje particular, en virtud del cual la primera autorizaba 
al segundo a descubrir, conquistar y colonizar determinados territorios a cambio de beneficios recíprocos .
Federación: sistema público de gobierno en que existe un Estado que ejerce su autoridad sobre otros Estados 
dependientes en forma relativa ya que estos pueden ejercer su autonomía en diversos aspectos específicos.
El general Sucre pactando la rendición de los españoles representados por el general José Canterac.
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Historia del Perú
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Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. El presidente del primer Congreso Peruano fue el sacerdote:
 a. Francisco Luna Pizarro b. Javier Mariátegui
c. José Sánchez Carrión d. Toribio Rodríguez de Mendoza
e. José de San Martín y Mantorras 
2. ¿Quién era virrey del Perú cuando se firma la Capitulación de Ayacucho?
a. José La Serna b. Joaquín Pezuela
c. Fernando Abascal d. José Canterac
e. Antonio Sucre
3. Es considerado el Primer Presidente del Perú tras el Motín de Balconcillo acción considerada como el 
primer golpe de Estado del Perú republicano:
a. Francisco Javier de Luna Pizarro b. José de la Mar
c. José de San Martín d. José de la Riva Agüero
e. Toribio Rodríguez de Mendoza
4. Relacionar:
I. Independencia de Argentina A. Boyacá
II. Independencia de Chile B. Ayacucho
III. Independencia de Colombia C. San Lorenzo
IV. Independencia de Perú D. Maipú
a. IA, IIB, IIIC, IVD b. IC, IID, IIIA, IVB
c. ID, IIC, IIIB, IVA d. IA, IIC, IIIB, IVD
e. IB, IIA, IIID, IVC
5. El cuartel general de Simón Bolívar en el Perú se encontró ubicado en:
a. Trujillo b. Junín
c. Huaura d. Cajamarca
e. Cerro de Pasco
6. ¿Qué se buscaba con el Congreso de Panamá?
a. El origen de la Federación de los Andes b. Consolidar la independencia de América
c. Frenar el imperialismo Norteamericano d. La unidad de América contra la Santa Alianza 
 europea
e. Dar inicio a la O.E.A
7. En la Batalla de Junín la caballería patriota estuvo al mando del general argentino:
a. Guillermo Miller b. Antonio Alvarez Arenales
c. Isidoro Suárez d. Mariano Necochea
e. Andrés de Razuri
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Unidad VI - Capítulo 3
Fuentes de información
1. BARROS ARANA, Diego (1979). “Historia General de la Independencia de Chile”. Ed. Mosca
 Azul.
2. BELTRÁN GALLARDO, Ezequiel (1977). “Las Guerrillas de Yauyos en la Emancipación del 
 Perú” Lima, Ed. Técnicos Asociados. 
3. BOLESLAO, Lewin (1957). La rebelión de Túpac Amaru. Buenos Aires, Ed. Hachete.
4. CASTRO ARENAS, Mario (1973). “La Rebelión de Juan Santos Atahualpa Apo Inca”. Lima, Ed. 
 Milla Batres.
5. CORNEJO BOURONCLE, Jorge (1964). Túpac Amaru. Cusco, Ed. Rozas. 
6. DA LA BARCA, Felipe (1971). ”Asuntos militares” T. VI Vol. 5º en: Colección Documental de la
 Independencia del Perú. Lima.
7. CHIRINOS MONTALBETTI, Rocío (1997). Historia del Perú. Editorial Tercer Milenio. Bogotá
8. DENEGRI LUNA, Félix (1971). “Obra Gubernativa y epistolaria de Bolívar”. Lima, Tomo XIV Vols. 1º y 2º 
 en: Documental de la Independencia del Perú. 
9. LEGUÍA Y MARTÍNEz, Germán (1971). “Historia de la Emancipación: El Protectorado”. Lima, Vol. 1º y 4º. 
 Colección documental de la independencia del Perú. 
10.MILLAR, William (1975). Memorias 2 tomos. Lima, Ed. Arica. 
11.PONS MUzzO, Gustavo (1971). La expedición libertadora. Lima, T. VII. Vol. 3º Colección documental de 
 la Independencia del Perú. 
12.TAURO DEL PINO, Alberto (1971). Primer Congreso Constituyente. Lima, T. XV. Vols. 2º y 3º Colección 
 documental de la Independencia del Perú.
Tarea domiciliaria
1. Investiga y redacta la biografía de Don Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y 
Palacios.
2. ¿Por qué la Constitución de 1823 no pudo entrar en vigencia plenamente?
3. Investigue el significado de las siguientes categorías: Hispanoamérica, Latinoamérica, Iberoamérica.
4. En un mapa de América del Sur, señale los principales batallas que llevó a cabo la Corriente Libertadora 
del Norte y los países que independizó.
5. Investigue en qué consistió la Constitución Vitalicia que promovió Simón Bolívar para la Federación 
de los Andes. Señale sus principales características y acuerdos.
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Historia del Perú
Repaso
1. Las rebeliones criollas en el Perú a inicios del siglo XIX fueron reprimidas por las fuerzas del virrey:
 a. Agustín de Jáuregui b. Fernando de Abascal c. Teodoro de Croix
 d. Francisco Toledo e. Gabriel de Avilés
2. El gobierno que estableció San Martín en el Perú en 1821 se denominó:
 a. La Dictadura b. Capitanía General c. El Directorio
 d. El Protectorado e. La República 
3. Luego de la derrota de Túpac Amaru II, la corona española:
 a. Estableció la audiencia de Puno. b. Creó el colegio de Caciques.
 c. Eliminó los curacazgos hereditarios. d. Permitió la lectura del Inca Garcilaso.
 e. Prohibió los castigos a los indios.
4. A mediados del siglo XVIII dieciocho los sectores indígenas vieron afectada su economía con la 
aplicación de las:
 a. Encomiendas b. Nuevas leyes c. Reformas Borbónicas
 d. Leyes de Indias e. Reformas Toledanas 
5. El primer grito de Tacna fue liderado por el rebelde criollo:
 a. Francisco de Miranda b. Francisco de zela c. José de la Riva Agüero
 d. José Baquíjano y Carrillo e. Hipólito Unanue
 
6. Relacionar ambas columnas: 
 a. José la Serna ( ) Precursor venezolano que ideó una América unida. 
 b. Hipólito Unanue ( ) Lideró la fase aymara de la gran rebelión.
 c. Lord Tomas Cochrane ( ) General de San Martín, luchó en la Sierra Central. 
 d. Tupac Katari ( ) Último Virrey del Perú.
 e. Álvarez de Arenales ( ) Corsario inglés colaboradorBering separa América de Asia. La teoría más aceptada 
indica que por allí entraron los primeros hombres que llegaron a 
América.
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Nuevos hallazgos, nuevos estudios, investigaciones genéticas
a. En 1980, el investigador Goicochea Méndez estableció la antropología genética, estudio de la población 
y sus ascendencias utilizando el ADN mitocondrial para seguir el linaje femenino y el cromosoma (y) 
para el masculino.
b. En 1981, se estableció el mapa del ADN mitocondrial.
c. Para 1990, Douglas Wallace halló que el 98,9% de los indígenas americanos se agrupan en 4 grupos 
mitocondriales (A, B, C, D), lo cual es una notable homogeneidad genética.
d. En el año 1994, James Neel y Douglas Wallace establecieron el método para calcular la velocidad con 
que cambia el ADN mitocondrial, estimando que el primer grupo humano en ingresar a América lo 
hizo entre 22 414 y 29 545 años.
e. En 1997, los brasileños Sandro Bonatto y Francisco Balzano aplicando el método sobre el grupo A 
obtuvieron resultados que van de 33,000 a 43,000 años concluyendo que del Puente de Beringia 
provienen los primeros americanos.
f. Finalmente, entre 2001 y 2006 Andrew Merriwether (Universidad de Binghamton) sostiene por 
evidencia genética que la población americana proviene de Mongolia donde abundan los 4 grupos 
indoamericanos. Actualmente se encuentra investigando el origen y la antigüedad de las poblaciones 
modernas de amerindios.
 
Conclusiones
1. Es altamente probable que el hombre americano primitivo proceda del continente asiático (Mongolia, 
Siberia, Sudeste asiático).
2. Las culturas prehistóricas y las civilizaciones de América se desarrollaron de manera aislada al resto del 
planeta.
3. La Revolución Neolítica 
americana es original y carece 
de toda relación con la que se 
produjo en la Mesopotamia 
asiática y en Europa.
4. Luego que se cerrara el Puente de 
Beringia no existen pruebas serias 
de la llegada de más humanos, 
tampoco que los pueblos 
amerindios tuvieron contacto 
con grupos humanos de otros 
continentes (Scott A. Elías).
5. El poblamiento de América 
empezó hace 36 000 años y su 
huella más extrema data de hace 
7 000 años en el Sur de Chile, 
se deduce que el poblamiento 
de nuestro continente americano 
duró 29 000 años aprox. Teoría del poblamiento por el Puente de Beringia, el corredor libre de hielo 
según el Consenso de Clovis. ht
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Unidad I - Capítulo I
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Historia del Perú
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El poblamiento de América
Los primeros seres humanos en llegar al continente americano provinieron de Asia. Aunque se ha discutido 
mucho acerca de la posibilidad de que América hubiera sido poblada originalmente por negros, semitas, 
caucásicos, australoides u otros grupos, hay pruebas suficientes para afirmar que el carácter racial de los 
habitantes originales de este continente fue mongoloide.
 El paso de Asia a América
 Los continentes de Asia y América están separados por el mar. Entre el Cabo Dezhnev, en Siberia, y el 
Cabo Príncipe de Gales, en Alaska, hay un paso marítimo que se conoce como el Estrecho de Bering 
y mide un poco más de 80 kilómetros. A la mitad de este estrecho hay dos islas, la Gran y la Pequeña 
Diomede. En esta parte, entre los meses de noviembre y junio, se forma una capa de hielo que forma 
un “puente” entre Asia y América. Aunque este paso es riesgoso por las fuertes tormentas que allí se 
dan y la fragilidad del hielo en ciertas áreas, es posible atravesarlo a pie y navegando. Hace más de 
10 mil años era aún más factible cruzar por ahí que actualmente, porque esa zona estaba cubierta por 
un grueso manto de hielo, debido a una serie de periodos de miles de años durante los cuales en las 
altas latitudes y en las montañas altas de las latitudes bajas de nuestro planeta se formaron inmensos 
casquetes de hielo sobre la superficie terrestre. Se cree que hace 60 mil años comenzó la migración 
de Homo sapiens (la especie del ser humano moderno) de Asia a América. El avance fue lento, en 
el actual territorio de México hubo seres humanos hace unos 35 mil años y en el extremo sur, en la 
Patagonia, hace 12, 700 años.
 En América
 Como los grupos humanos que habitaban Siberia eran nómadas y estaban acostumbrados a vivir en 
condiciones de frío extremo y escasos recursos, parece probable que su encuentro con el continente 
americano se debió a su constante exploración de territorios en la búsqueda de comida para sobrevivir. 
La marcha humana que llegó a América avanzó muy lentamente al interior del continente. La penetración 
hacia el sur, desde Alaska, se realizó a lo largo de muchas generaciones. El movimiento de las familias 
dependió sobre todo de la cantidad de alimentos disponibles en las cercanías donde se encontraran. 
En los lugares y tiempos en que sobraba la comida, permanecían más tiempo; cuando faltaban los 
recursos, se dispersaban de nuevo. Al adentrarse al continente americano, con su diversidad geográfica 
y ecológica tan diferente entre el extremo norte, los trópicos, el ecuador y el extremo sur, el ser humano 
tuvo que modificar y ajustar su forma de vida y los utensilios que fabricaba.
Los pueblos originarios de América que desde Alaska hasta la Tierra del Fuego intentaron resistir el 
impacto de los europeos.
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Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. ¿Qué diferencias existen entre los postulados de la teoría autoctonista e inmigracionista?
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2. ¿Cuáles son las pruebas más importantes de la Teoría Asiática o mono - racial?
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3. ¿Qué es una glaciación? ¿Cuáles son las glaciaciones del Pleistoceno?
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4. ¿En qué consistió el fenómeno de la Eustacia Glacial?
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5. ¿Cuáles eran las características geográficas de América al momento de su poblamiento?
 ............................................................................................................................................................
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Comprensión espacio - temporal
6. Elabora una línea de tiempo en torno a la llegada de los primeros pobladores según las teorías 
estudiadas.
Juicio crítico
7. Para usted, ¿cuál es la teoría que mejor explica el poblamiento americano? ¿Por qué?
 ............................................................................................................................................................de San Martín.
 f. Francisco de Miranda ( ) Padre de la medicina peruana.
7. Colocar una “V” si es verdadero o una “F” si es falso: 
 a. San Martín proclamó por primera vez la independencia en el pueblo de Huaura. ( ) 
 b. El reparto mercantil influyó en la aparición de las rebeliones indígenas. ( ) 
 c. Antes de llegar al Perú, Simón Bolívar liberó a Argentina y Chile. ( ) 
 d. La dominación española en el Perú llega a su fin con la Batalla de Ayacucho. ( )
8. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:
 a. Retiro de San Martín del Perú b. Proclamación de la Independencia
 c. Gobierno de José de La Riva Agüero d. Batalla de Ayacucho
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Capitulación de Ayacucho
Don José Canterac, teniente general de los reales ejércitos de S.M.C., encargado del mando superior del 
Perú por haber sido herido y prisionero en la batalla de este día, el excelentísimo señor virrey don José de La 
Serna, habiendo oído a los señores generales y jefes que se reunieron después que, el ejército español, llenando 
en todos sentidos cuanto ha exigido la reputación de sus armas en la sangrienta jornada de Ayacucho y en toda 
la guerra del Perú, ha tenido que ceder el campo a las tropas independientes; y debiendo conciliar a un tiempo 
el honor a los restos de estas fuerzas, con la disminución de los males del país, he creído conveniente proponer 
y ajustar con el señor general de división de la República de Colombia, Antonio José de Sucre, comandante en 
jefe del ejército unido libertador del Perú, las condiciones que contienen los artículos siguientes:
1° El territorio que guarnecen las tropas españolas en el Perú, será entregado a las armas del ejército libertador 
hasta el Desaguadero, con los parques, maestranza y todos los almacenes militares existentes.
1° Concedido, y también serán entregados los restos del ejército español, los bagajes y caballos de tropas, 
las guarniciones que se hallen en todo el territorio y demás fuerzas y objetos pertenecientes al gobierno 
español.
2° Todo individuo del ejército español podrá libremente regresar a su país, y será de cuenta del Estado del 
Perú costearle el pasaje, guardándole entre tanto la debida consideración y socorriéndole a lo menos con 
la mitad de la paga que corresponda mensualmente a su empleo, mientras permanezca en el territorio.
2° Concedido; pero el gobierno del Perú sólo abonará las medias pagas mientras proporcione transportes. 
Los que marcharen a España no podrán tomar las armas contra la América mientras dure la guerra de la 
independencia, y ningún individuo podrá ir a punto alguno de la América que esté ocupado por las armas 
españolas.
3° Cualquier individuo de los que componen el ejército español, será admitido en el del Perú, en su propio 
empleo, si lo quisiere.
3° Concedido.
4° Ninguna persona será incomodada por sus opiniones anteriores, aun cuando haya hecho servicios 
señalados a favor de la causa del rey, ni los conocidos por pasados; en este concepto, tendrán derecho a 
todos los artículos de este tratado.
4° Concedido; si su conducta no turbare el orden público, y fuere conforme a las leyes.
5° Cualquier habitante del Perú, bien sea europeo o americano, eclesiástico o comerciante, propietario o 
empleado, que le acomode trasladarse a otro país, podrá verificarlo en virtud de este convenio, llevando 
consigo su familia y propiedades, prestándole el Estado proporción hasta su salida; si eligiere vivir en el 
país, será considerado como los peruanos.
5° Concedido; respecto a los habitantes en el país que se entrega y bajo las condiciones del artículo 
anterior.
6° El Estado del Perú respetará igualmente las propiedades de los individuos españoles que se hallaren fuera 
del territorio, de las cuales serán libres de disponer en el término de tres años, debiendo considerarse en 
igual caso las de los americanos que no quieran trasladarse a la Península, y tengan allí intereses de su 
pertenencia.
6° Concedido como el artículo anterior, si la conducta de estos individuos no fuese de ningún modo hostil 
a la causa de la libertad y de la independencia de América, pues en caso contrario, el gobierno del Perú 
obrará libre y discrecionalmente.
7° Se concederá el término de un año para que todo interesado pueda usar del artículo 5°, y no se le exigirá 
más derechos que los acostumbrados de extracción, siendo libres de todo derecho las propiedades de los 
individuos del ejército.
7° Concedido.
8° El Estado del Perú reconocerá la deuda contraída hasta hoy por la hacienda del gobierno español en el 
territorio.
8° El Congreso del Perú resolverá sobre este artículo lo que convenga a los intereses de la república.
Leemos
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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9° Todos los empleados quedarán confirmados en sus respectivos destinos, si quieren continuar en ellos, 
y si alguno o algunos no lo fuesen, o prefiriesen trasladarse a otro país, serán comprendidos en los 
artículos 2° y 5°.
9° Continuarán en sus destinos los empleados que el gobierno guste confirmar, según su comportación.
10º Todo individuo del ejército o empleado que prefiera separarse del servicio, y quedare en el país, lo 
podrá verificar, y en este caso sus personas serán sagradamente respetadas.
10° Concedido.
11° La plaza del Callao será entregada al ejército unido libertador, y su guarnición será comprendida en 
 los artículos de este tratado.
11° Concedido; pero la plaza del Callao, con todos sus en seres y existencias, será entregada a disposición 
de S. E. el Libertador dentro de veinte días.
12° Se enviarán jefes de los ejércitos español y unido libertador a las provincias unidas para que los unos 
reciban y los otros entreguen los archivos, almacenes, existencias y las tropas de las guarniciones.
12° Concedido; comprendiendo las mismas formalidades en la entrega del Callao. Las provincias estarán 
 del todo entregadas a l os jefes independientes en quince días, y los pueblos más lejanos en todo el 
 presente mes.
13° Se permitirá a los buques de guerra y mercantes españoles hacer víveres en los puertos del Perú, por 
el término de seis meses después de la notificación de este convenio, para habilitarse y salir del mar 
Pacífico.
13°Concedido; pero los buques de guerra sólo se emplearán en sus aprestos para marcharse, sin cometer 
ninguna hostilidad, ni tampoco a su salida del Pacífico; siendo obligados a salir de todos los mares de la 
América, no pudiendo tocar en Chiloé, ni en ningún puerto de América ocupado por los españoles.
14°Se dará pasaporte a los buques de guerra y mercantes españoles, para que puedan salir del Pacífico 
 hasta los puertos de Europa.
14°Concedido; según el artículo anterior.
15°Todos los jefes y oficiales prisioneros en la batalla de este día, quedarán desde luego en libertad, y lo 
 mismo los hechos en anteriores acciones por uno y otro ejército.
15°Concedido; y los heridos se auxiliarán por cuenta del erario del Perú hasta que, completamente 
 restablecidos, dispongan de su persona.
16° Los generales, jefes y oficiales conservarán el uso de sus uniformes y espadas; y podrán tener 
 consigo a su servicio los asistentes correspondientes a sus clases, y los criados que tuvieren.
16° Concedido; pero mientras duren en el territorio estarán sujetos a las leyes del país.
17° A los individuos del ejército, así que resolvieren sobre su futuro destino en virtud de este convenio, 
 se les permitirá reunir sus familias e intereses y trasladarse al punto que elijan, facilitándoles 
 pasaportes amplios, para que sus personas no sean embarazadas por ningún Estado independiente 
 hasta llegar a su destino.
17° Concedido.
18° Toda duda que se ofreciere sobre alguno de los artículos del presente tratado, se interpretará afavor 
 de los individuos del ejército español.
18° Concedido; esta estipulación reposará sobre la buena fe de los contratantes.
 Y estando concluidos y ratificados, como de hecho se aprueban y ratifican estos convenios, se 
 formarán cuatro ejemplares, de los cuales dos quedarán en poder de cada una de las partes 
 contratantes para los usos que les convengan.
 Dados, firmados de nuestras manos en el campo de Ayacucho, el 9 de diciembre de 1824.
 José Canterac.-Antonio José de Sucre.
 http://www.defensa.pe/showthread.php?t=4773
UNIDADUNIDADVII
Anarquía militar y definición 
 de la Nacionalidad
Manejo de información
• Explicar el debate político entre liberales y conservadores.
•	 Describir las características personales de los caudillos.
Comprensión espacio - temporal
• Secuenciar los hechos principales de este periodo.
Juicio crítico
• Debatir sobre las causas de la existencia de los Militarismos en el 
Perú.
Terminada la guerra de la 
independencia, el Perú entrará 
en un callejón por definir su 
nacionalidad. Situación que 
no se dará, siendo las guerras 
civiles un ejemplo de ello. 
Manifestándose claramente en 
la desunión que el Perú mostrará 
ante el conflicto con Chile de 
1879. Aún hoy luego de cerca 
190 años de vida independiente 
no se ha logrado consolidar o 
fortalecer esa nacionalidad que 
nos una en objetivos comunes 
para el desarrollo de nuestro país.
Aprendizajes esperados
Junín
Cusco
Comandancia General 
de Maynas
La Libertad
Ayacucho
Lima
Océano 
Pacífico
Arequipa
Puno
Brasil
Bolivia
Ecuador
Gran Colombia
(Colombia)
El Perú nace a la vida republicana dividida en intendencias que luego adoptaron el 
nombre de departamentos.
Liberales y conservadores
T
A
L L E RPrimera etapa: organización
1. Investigar los postulados e ideologías de los liberales y conservadores peruanos en el siglo XIX.
2. Dividir a los alumnos en dos grupos (liberales y conservadores).
Segunda etapa: exposición
3. Durante la semana de repaso realizar un debate entre liberales y conservadores.
Integrantes:
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1 El Primer Militarismo 1827 - 1872 
La Reforma de la nacionalidad 
liberales - conservadores
Unidad VII - Capítulo I
Era Republicana
Primer Militarismo
Después de asegurada nuestra independencia política, el Perú empezó un periodo de caudillismo militar 
que imposibilitó la viabilidad de la República. A pesar de haber sido militares, los diversos jefes del 
ejército patriota se convirtieron en caudillos, quienes enarbolaron sus banderas unos contra otros. En 
nuestra historia, Jorge Basadre Grohmann, señala en su obra “Historia de la República del Perú” que el 
caudillaje militar se originó en tres procesos: una victoria en este caso, la independencia donde vencimos 
a España; después una derrota en el conflicto con Chile en momentos de una profunda crisis económica, 
política y social, y un Tercer Militarismo que se dá en 1930. Llamado Militarismo ante el mal gobierno de 
los civiles. El Primer Militarismo empezará en 1827 con el gobierno de La Mar y terminará en 1872 con el 
gobierno de Balta.
Situación del Perú a comienzos de la República
Política
 Ante el desprestigio de la élite criolla, los militares tomaron el control político; por eso este periodo 
de nuestra historia a llevado el nombre de Primer Militarismo. También llamado Libertinaje Militar. 
Territorialmente el Perú se encontraba dividido por los siguientes departamentos: Trujillo, Lima, 
Arequipa, Tarma, Huancavelica, Cusco, Puno, la Comandancia General de Maynas.
Economía
 Los gastos de la Independencia para solventar al Ejército Patriota llevaron al colapso actividades 
como: la minería, la agricultura, el comercio. En consecuencia fueron escasos los ingresos; lo 
mismo que las inversiones extranjeras; la deuda con Inglaterra, España, Gran Colombia y Chile 
ascendía a más de 1 816 000 libras esterlinas y casi 9 millones de pesos. Esta deuda estaba impaga.
Agustín Gamarra
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Historia del Perú
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Sociedad
 El Perú tenía una población de 1 325 000 habitantes aproximadamente que poblaban en territorio 
de 2 176 215 km2; es decir, era un país con enorme extensión pero escasa población. Además las 
clases sociales estában muy marcadas, las élites criollas poseían una serie de privilegios mientras 
que los indígenas, negros y mestizos se encontraban en una situación paupérrima por los excesivos 
tributos, la esclavitud y pobreza. No existía un proyecto nacional; como tampoco la idea de nación 
se había desarrollado.
Jurídico
 Se establecieron dos principios jurídicos para establecer la territorialidad de nuestro país.
 1. El principio del Uti Possidetis
 2. El principio de la Libre Determinación de los Pueblos.
 En cuanto a nuestras leyes, muchas habían cambiado, pero en la práctica el orden virreinal todavía 
estaba presente.
Gobierno de don José de la Mar
 Nacido en Cuenca en 1778, en un comienzo sirvió en las filas realistas hasta pasarse al Ejército 
Patriota integrando los Castillos del Real Felipe, participó en la batalla de Ayacucho. Luego del periodo 
bolivariano se eligió a Santa Cruz como presidente interino el cual convocó a elecciones para elegir 
al Congreso que se instaló el 4 de junio de 1827, siendo su presidente nuevamente Francisco Javier 
de Luna Pizarro luego reemplazado por Francisco de Paula Valdivieso. Este Congreso eligió a La Mar 
como presidente de la República por 58 votos, se derogó la Constitución Vitalicia de Bolívar declarada 
desde 1823 hasta el 20 de abril de 1828, se promulgó una nueva Constitución.
 Durante ese año la Gran Colombia nos declaró la guerra, Bolívar estaba molesto porque se anuló su 
Constitución atacó al Perú. Además la población de Guayaquil quería unirse al Perú. La armada peruana 
bloquea la costa sur de Colombia tomando Guayaquil el 23 de noviembre de 1828 pero Guisse, nuestro 
Almirante, fue muerto en la cubierta de la fragata “Presidente”. El ejército peruano avanzó junto con 
Saragura, pero fue derrotado por los colombianos mandados por Sucre en la batalla del Portete de 
Tarovi, la deserción de Gamarra causó la derrota. Posteriormente se entró en conversaciones con el 
gobierno colombiano firmándose el Convenio de Girón el 28 de febrero de 1829, Perú desocupará 
Guayaquil.
 Reduciendo sus tropas en la frontera Norte, la Mar avisó continuar las hostilidades; pero fue destituido 
por el general Gamarra apoyado por Gutierrez de la Fuente.
Primer gobierno del general Agustín Gamarra
 El golpe de Estado fue una de las primeras medidas de Gamarra para expulsar a Necochea del Perú, 
ya que este General estaba en contra de los planes gamarristas; otra medida fue echar al Ministro de 
Piura para asegurar la paz con Colombia. Por este país firmó Antonio de la Guerra y por el Perú Juan 
Agustín Lira. Bolívar lo ratificó el 16 de junio de 1829. Posteriormente el Congreso eligió al general 
Agustín Gamarra como presidente de la República; y a Gutierrez de la Fuente como vicepresidente. 
El Tratado Larrea-Gual estableció la paz con la Gran Colombia. Por el lado del Perú lo suscribió José 
Loredo Larrea; por el de Colombia Pedro Gual, dicho tratado afirmaba lo siguiente:1. Se firmaban los límites entre ambos países basándose en los mapas de la Época del Virreinato.
2. La población de los territorios cedidos gozarían de todos los franovicias extensiones de los naturales 
del país.
3. La navegación por los ríos sería libre para las embarcaciones de Perú y Colombia.
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Colegios
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4. Se estableció cómo debería pagarse la deuda que el Perú tenía con Colombia.
5. El Perú devolvería los buques y enseres tomados durante la ocupación de Guayaquil.
6. Ambos gobiernos buscarían la abolición de la esclavitud.
7. El Gobierno chileno fue elegido como árbitro del Tratado.
 
 Este gobierno llegó a considerarse como el primero de tendencia fuerte por ser conservador y autoritario 
frente a las pretensiones del Congreso.
 Se dio el debate ideológico entre Liberales y Conservadores. Los liberales defendían un Estado Liberal 
con un régimen parlamentarista y tuvieron como principales representantes a Francisco y Manuel 
Lorenzo de Vidaurre. Los Conservadores estuvieron representados por José María de Pardo y Felipe 
Pardo Aliaga.
 Otro hecho es la desintegración de la Gran Colombia en 1830 la cual se fragmentó entre los siguientes 
países: Venezuela, Colombia y Ecuador (1830). En 1832 se firmó un tratado fronterizo, el Tratado 
Pando-Novia, con el Ecuador.
 Otras obras de este gobierno fueron la creación del departamento de Amazonas, la Dirección General 
de Aduanas, la Maternidad de Lima, disminuyó el impuesto a la minería y la creación del Puerto de 
Cerro Azul.
 
Gobierno de Luis José de Orbegoso
 Elegido Presidente de la República por la Convención Nacional el 19 de diciembre de 1833 luego 
de que ninguno de los tres candidatos presidenciales (Orbegoso, Pedro Bermúdez y Domingo Nieto) 
consiguiera la mayoría de votos. Su gobierno fue de tendencia Liberal, hubo inestabilidad política y 
se dio la Constitución de 1834 también de corte Liberal. Orbegoso había nacido en 1793 y murió en 
1847.
 
La Confederación Peruano-Boliviana
El establecimiento de la Confederación Peruano- 
Boliviana se planteó en 1836 como producto de 
una rectificación histórica pues la creación de la 
República de Bolivia era considerado como parte 
de la vanidad del Libertador venezolano, ya que 
carecía de un fundamento histórico.
Andrés de Santa Cruz
 Andrés de Santa Cruz, nacido en 1792 en La 
Paz fue el artífice de este intento histórico. 
Inició sus estudios en el colegio “San 
Buenaventura” de Cusco. Por disposiciones 
de su padre sirvió en el ejército realista en el 
revestimiento de dragones donde sobresalió 
por su valentía, fue ganando grados militares 
con rapidez. Como buen criollo cuando llegó 
San Martín, ingresó al Ejército libertador el 8 
de enero de 1821. Se le otorgó el grado de 
teniente coronel. Participó en las batallas de 
Pichincha (mereciendo el grado de general), 
luego estuvo en Junín y Ayacucho. En 1825 fue 
ascendido a mariscal por Bolívar asumiendo 
el gobierno en Lima. En 1829 el Congreso 
Argentina
Bolivia
Paucarpata
Uchumayo
Socabaya
Límites de la Confederación 
Puerto libres
Batallas
Primera campaña Restauradora
Segunda campaña Restauradora
Arica
Cobija
Yanacocha
Yungay
Callao
Ingavi
Paita Brasil
Colombia
Océano 
Pacífico
Ecuador
Estado 
Nor - peruano
Estado 
Sur - peruano
Las expediciones restauradoras tuvieron como objetivo destruir la 
Confederación.
Unidad VII - Capítulo I
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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boliviano lo nombró presidente de ese país. Equilibró la economía, reorganizó el ejército, fundó el 
primer Banco de Bolivia, creó las Universidades de La Paz y Cochabamba, estableció el Código Civil 
y el Código Penal. En general su gobierno en Bolivia introdujo orden y organizó verdaderamente un 
Estado. 
Felipe Santiago Salaverry se opone a los planes de Santa Cruz
 Un joven general se opuso a los planes de Santa Cruz, este fue Felipe Santiago Salaverry nacido en 
Lima en 1806 de carácter apasionado. A los 15 años, sirvió al ejército de San Martín. Luego de la 
Independencia se sublevó en el Callao. El 22 de febrero de 1835 el general Salaverry se proclamó Jefe 
Supremo del Perú, se declaró en guerra abierta contra Andrés de Santa Cruz y sus aliados luego firmó 
un acuerdo con Gamarra, contra los bolivianos y Orbegoso. Los ejércitos de Santa Cruz derrotaron a 
Gamarra en la batalla de Yanacocha el 13 de agosto de 1835. Posteriormente Salaverry venció a los 
bolivianos en la célebre batalla de Uchumayo el 4 de febrero de 1836 cerca a Arequipa. La batalla 
decisiva ocurrió en Socabaya el 7 de febrero de 1836 donde Salaverry es vencido totalmente para 
luego ser capturado y fusilado en Arequipa. Dos frases célebres caracterizaron a Salaverry: “Hágame 
Coronel que yo haré el resto” y ”La ley me ampara”. Muerto este General, con Gamarra deportado en 
Chile, los defensores de la Confederación tenían el camino libre para establecerla.
 
 Establecimiento de la Confederación
 El objetivo de confederar Perú y Bolivia era restablecer las relaciones convencionales entre ambos 
países; además de establecer un equilibrio político en Sudamérica, ambos países unidos permitirían 
establecer en contrapeso a las Repúblicas de Argentina, Chile y también el Imperio de Brasil, para este 
fin se estableció primero el Estado Sur peruano en Sicuani (Cusco) el 7 de marzo de 1836 conformado 
por los departamentos de Ayacucho, Arequipa, Cusco y Puno. En segundo lugar, se estableció el 
Estado Nor peruano en Huaura el 6 de agosto de ese año conformado por los departamentos de 
Amazonas, Lima, Junín, La Libertad y la Federación Bolivia ya se había acordado el 18 de julio en 
Tapacari. El presidente de Estado Sur peruano fue Ramón Herrera, el del Nor peruano fue Luis José 
de Orbegoso y el de Bolivia fue José Miguel Velasco, Santa Cruz fue nombrado Supremo Protector de 
la Confederación por un periodo de 10 años prorrogables. La Constitución de la confederación fue 
proclamada en el Congreso de Tacna (mayo, 1837).
 La bandera de la Confederación tenía a los tres escudos de los tres Estados en un fondo rojo.
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Obras de la Confederación
a. Promulgó el Código Penal de enjuiciamiento (de corte napoleónico).
b. Estableció el Ministerio del Interior.
c. Firmó tratados de defensa con Estados Unidos e Inglaterra.
d. Puso en práctica un reglamento para escuelas primarias.
e. Dictó un reglamento de Aduanas y Comercio.
f. Estableció Ley de Puertos Libres; los barcos de Europa y Estados Unidos podían ingresar sus 
productos por Paita, Callao y Arica cambiando con varios impuestos.
g. También estableció un Congreso en Tacna en 1836 el cual estableció la Constitución de 1837.
Fin de la Confederación
 Teniendo como adversarios a Chile y Argentina. Muy pronto Chile, bajo el auspicio de su ministro 
Diego Portales mostró su oposición y alarma ante el proyecto confederal; con el fin de destruir la obra 
de Santa Cruz Chile con el apoyo de algunos peruanos emigrados (Gamarra, Castilla, Gutiérrez de la 
Fuente) para lo cual organizó dos expediciones restauradoras. La primera estuvo dirigida por Manuel 
Blanco Encalada el mismo que fue derrotado en Paucarpata y obligado a firmar el Tratado del mismo 
nombre en Arequipa. De regreso a su país el Tratado fue desconocido por el gobierno chileno. El 
ministro Portales fue asesinado cuando pasaba revista a las tropas de la expedición restauradora cuyo 
líder fue Manuel Bulnes; a esta expedición se sumaron todos los que habían sido deportados por Santa 
Cruz entre los que estaban Agustín Gamarra, Ramón Castilla, entre otros. Estos eran “Los emigrados”, 
este ejército invadió el Perú. Ante su avance Santa Cruz huyó de Lima con sus tropas. Los chilenos y susaliados entraron a Lima pero Santa Cruz logró retomar esta ciudad. Llegó un momento, como afirmó 
Basadre, en que hubieron varios presidentes en nuestro país: Santa Cruz, Supremo Protector; José de 
la Riva Agüero nombrado Presidente del Estado Norperuano; Domingo Nieto designado Jefe Supremo 
del Norte; y Gamarra impuesto por los chilenos y ratificado por unas cuantas personas notables. 
 Hay que resaltar que Santa Cruz tuvo oposición entre la élite criolla limeña (Felipe Pardo y Aliaga) y 
los comerciantes de la costa norte donde algunos de estos apoyaron a Gamarra.
 El encuentro final entre ambos bandos se dio en la batalla de Yungay el 20 de enero de 1839 en que 
venció el ejército restaurador. Santa Cruz huyó a Francia en donde falleció en Versalles en 1865. Los 
colaboradores que pudieron también escaparon al extranjero.
Segundo gobierno de don Agustín Gamarra
Destruida la Confederación, el general Gamarra se autodesignó como Presidente del Perú, convocando 
un nuevo Congreso Constituyente en la ciudad de Huancayo que se instaló el 15 de agosto, este Congreso 
elaboró la famosa “Constitución de Huancayo” en 1839 de tendencia conservadora, aprobada esta se 
convocó a elecciones generales siendo elegido Gamarra como presidente constitucional, la nueva 
Constitución ampliaba el periodo presidencial de seis años, anulaba las vicepresidencias, establecía un 
Consejo de Estado. Gamarra se aventuró a invadir Bolivia, pero fue derrotado en la batalla de Ingavi; el 18 
de noviembre de 1841, hallando la muerte en ese hecho de armas. El ejército boliviano invadió a Perú por 
Puno y nuestro país sufrió un terrible caos político, se iniciaba así una nueva etapa de anarquía en el país.
La Anarquía Militar (1841 - 1845)
 A la muerte de Gamarra asumió la presidencia don Manuel Menéndez, por ser su Primer Ministro, pero 
los jefes de ejército del sur desconocieron la autoridad de Menéndez proclamando como Presidente al 
General Vidal en el Cusco. En Lima, el General Crisóstomo Torrico dio un golpe de Estado deponiendo 
a Vidal, pero este venció al primero en la batalla de Agua Santa (Ica) ingresando así a Lima. En 
Arequipa, mientras tanto estallaba una revolución al mando de General Manuel Ignacio de Vivanco, 
Unidad VII - Capítulo I
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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el cual llegó a Lima proclamándose Director Supremo de la República su periodo fue conocido como 
“el Directorio” fue muy duro y autoritario, Vivanco intentó y reorganizó, nuestra economía pero la 
sublevación de los mariscales Nieto y Castilla frustraron sus planes. Se instaló una Junta de Gobierno 
en Tacna presidida por Nieto, pero al morir este asumió la Presidencia de la Junta, el Mariscal Ramón 
Castilla, el cual logró vencer a Vivanco en la batalla de Carmen Alto, luego de la cual repuso en la 
presidencia a Manuel Menéndez quien convocó a elecciones en 1845, siendo elegido de Castilla.
Los ejércitos de los caudillos
Nada más curioso que la partida de un ejército peruano que entra en campaña. Mujeres y niños caminan en 
medio de la larga fila de soldados, la cual se despliega confusamente en la dirección indicada por los jefes. 
Asnos y mulas cargadas con los bagajes siguen a la columna o se arrojan a cada paso entre las filas. Por lo 
demás nada se había previsto. Falta todo: las provisiones, los cuidados, hasta la paga, de este modo viven 
casi siempre a expensas de la región que atraviesan y las compañeras ordinarias del soldado, conocidas con 
el nombre de rabonas, reemplazan para él la administración militar. La costumbre de llevar a las mujeres a 
la guerra es de origen indio. Si no se acatara esta costumbre sería imposible retener a un solo hombre bajo 
las banderas. Esposas o concubinas del soldado, las rabonas están con él en todas partes y lo siguen en sus 
marchas más penosas, llevando a veces un hijo sobre los hombros y otro suspendido a sus vestidos. Se ha 
visto al ejército peruano comandado por el general Santa Cruz recorrer hasta veinte leguas por día, entre 
las montañas. Esta perseverancia es en realidad notable. La rabona es, con todo, más bien la esclava que la 
mujer del soldado. Golpeada, maltratada muy a menudo, no toca ni siquiera los alimentos que ella misma 
ha preparado, mientras que su rudo compañero no tenga a bien compartirlos con ella. Por dura y fatigosa 
que sea esta vida, la rabona parece hallarse a su gusto. Cuando el soldado entra en el cuartel, ella le sigue y 
aun allí se encarga de los cuidados domésticos. Sí de nuevo se da la orden de partir, se pone alegremente en 
camino. La marcha de un ejército peruano escoltado por esas mujeres intrépidas se asemeja a una de esas 
migraciones de los antiguos pueblos indios arrojados de su territorio por las usurpaciones de la raza blanca. 
No son regimientos, son poblaciones íntegras las que un general peruano arrastra tras de sí.
 Botmiliau; en E. de Sartigues y A. de Botmiliau, Dos viajeros franceses en el Perú republicano. 
Lima; Editorial Cultura Antártica. Prólogo de Raúl Porras. Traducción de Emilia Romero, 1947, p. 144.
Gamarra muere en Ingavi. Se cumplió la frase: “Quien siembra Tarquis, cosecha Ingavis”.
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Manejo de información
1. Relaciona ambas columnas. 
 a. La Mar ( ) Presidente durante la Anarquía Militar, su gobierno fue llamado “el Directorio”.
 b. Gamarra ( ) Caudillo militar victorioso en Carmen Alto.
 c. Castilla ( ) Se enfrentó a la Gran Colombia durante su gobierno.
 d. Vivanco ( ) Presidente conservador invadió Bolivia. 
 
2. Coloca (V) si es verdadero o (F) si es falso. 
a. El líder de la Confederación Peruano–Boliviana fue Ramón Castilla. ( )
b. La Confederación Perú - boliviana fue proteccionista. ( )
c. Gamarra estableció la Paz con la Gran Colombia. ( )
d. Ramón castilla terminó con la Anarquía militar. ( )
Comprensión espacio - temporal
3. Ordene cronológicamente los siguientes sucesos.
 a. Se da la batalla de Yungay.
 b. Se forma la Confederación.
 c. Se da la batalla de Ingavi.
 d. Salaverry presidente más joven del Perú.
 e. Tratado Larrea-Gual.
 f. Se inicia el debate entre conservadores y liberales.
 El orden es: ......., ......., ......., ......., ......., .......
4. Luego de la batalla de…………., empieza oficialmente la Confederación Peruano-Boliviana, la misma 
que será disuelta luego de la batalla de………….
 a. Socabaya – Buín d. Socabaya – Yungay
 b. Uchumayo – Yungay e. Yanacocha – Ingaví
 c. Paucarpata – Ingaví
Evaluando nuestro aprendizaje
Unidad VII - Capítulo I
Quinto año de secundaria
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Tarea domiciliaria
1. Investigue cuales fueron las causas de Militarismo en el Perú, según Jorge Basadre.
2. Elabore una línea de tiempo con los gobiernos de los presidentes entre 1827 y 1844.
3. Elabore un mapa conceptual sobre las obras durante la Confederación Peruano-Boliviana.
4. En un mapa sombrear los países de la Confederación Peruano-Boliviana y señalar los puertos decretados 
libres.
5. ¿Por qué crees que los presidentes de inicios de la República no abolieron la esclavitud?
Fuentes de información
1. BONILLA, Heraclio. (1980) El Perú entre la independencia y la guerra con Chile. En: 
Historia del Perú T. VI, Ed. Mejía Baca. Lima.
2. CHIRINOS MONTALBETTI, Rocio. (1997) Historia del Perú. Tomo 4. Editorial Tercer 
Milenio - Bogotá.
3. PAz SOLDAN, Mariano F. (1929) Historia del Perú independiente 2 T. Lima.
4. VARGAS UGARTE, Rubén. (1966) Historia de Perú, Tomo VII. Lima.
5. VILLANUEVA, Sotomayor. (2002) El Perú en los tiempos modernos. Ed. Quebellor Julio World 
Perú. Lima. 
Juicio crítico
5. ¿Crees que hoy se podría dar una unión con Bolivia similar a la que existió en 1837? ¿Por qué?
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6. ¿A qué consideras que se debió el surgimiento de los caudillos en el Perú?
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UNIDADVIII
La Prosperidad Falaz
Manejo de información
• Explicar los contratos guaneros.
•	 Describir las obras más importantes del gobierno de Castilla.
•		 Explicar la política internacional llevada a cabo por el gobierno de Castilla.
Comprensión espacio - temporal
• Secuenciar hechos que se desencadenaron en la Guerra Civil.
•		 Secuenciar los principales hechos o acontecimientos.
Juicio crítico
• Debatir sobre las principales ideas de la soberanía de la inteligencia y la 
soberanía popular.
•		 Debatir sobre lo mal que se gastó el dinero generado por la venta de 
guano.
Una de las mejores 
oportunidades que tuvo el 
Perú en el siglo XIX para 
desarrollarse fue la llamada 
“Era del Guano”. Las fuertes 
riquezas producidas, de 
cerca de 450 000 000 de 
pesos de la época, era el 
capital suficiente para que 
el Perú se industrialice; sin 
embargo, la clase política 
de entonces llena de vicios 
despilfarró dicha riqueza.
Solo un grupo pequeño 
se enriqueció postrando 
a las grandes mayorías y 
conduciendo al Perú a la 
peor crisis de su historia.
Aprendizajes esperados
En el siglo XIX, las aves guaneras en el litoral peruano, representó una riqueza insuperable.
Ramón Castilla
1855
1859
1821
1825
1839
1842
1845
1851
1797 
Primer gobierno 
de Castilla
Segundo gobierno 
de Castilla
1858
1856
1860
1862
1867
Nace en Tarapacá. 
Proclamación de la independencia del Perú
Es nombrado gobernador de Tarapacá.
Es nombrado Ministro de Guerra y Hacienda 
en el gobierno de Agustín Gamarra.
Guerra Civil entre Castilla y Vivanco
Crisóstomo Torrico derroca a Juan Menéndez.
Por un breve periodo, Manuel Menéndez asume el 
gobierno del Perú.
Fin del gobierno de Ramón Castilla e inicio del 
gobierno de Echenique.
Castilla derrota a Echenique en la batalla de Palma.
Guerra con el Ecuador
Promulgación de una nueva Constitución
Miguel de San Román asume la Presidencia del Perú.
Fallece en Tiviliche el mariscal Ramón Castilla.
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Colegios
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Era del Guano I1
Unidad VIII - Capítulo 1
La Prosperidad Falaz (la economía guanera 1845 - 1862)
Según el historiador Jorge Basadre Grohmann la Prosperidad 
Falaz fue el periodo que comprende los distintos gobiernos 
en los que se explotó la riqueza guanera, aumentando 
considerablemente nuestras exportaciones entre 1845 
y 1876. Lamentablemente los beneficios económicos 
no fueron bien aprovechados, no logrando nuestro país 
encauzar el desarrollo capitalista que otros países sí 
pudieron establecer. Los ingresos del guano se gastaron 
en obras improductivas, lo que dio lugar a que nuestra 
economía dependiera del capitalismo inglés por los 
enormes préstamos, las importaciones novedosas, etc. 
El guano se hizo muy necesario en Europa y sobre todo en 
Inglaterra, donde se habían descubierto nuevos métodos 
y técnicas como consecuencia de la Segunda Revolución 
Industrial, lo que hizo necesaria una mayor cantidad de 
materia prima. Inglaterra supo sacar provecho de la situación 
ya que llegó a comprar grandes cantidades de guano para 
luego venderlo a más precio en sus colonias. Además de 
Gran Bretaña, Estados Unidos y Francia adquirieron el 
producto, pero en menor proporción. Lo cierto es que 
nuestro guano llegó a utilizarse en países tan lejanos como 
China y Filipinas. 
La riqueza guanera peruana se hallaba frente al litoral, en 
las islas de Chincha y Lobos principalmente. Pronto el Perú 
asumió el monopolio mundial del guano.
Modalidades de venta de guano
Hubo cuatro modalidades en que el guano fue comercializado:
1. Arrendamiento de las islas guaneras: el Estado peruano alquiló por un año las islas de Chincha al 
empresario Francisco Quiroz en 1840.
2. Venta directa: el Estado vendió en 1841 el guano a casas comerciales, como la casa Gibbs.
3. Consignatarios: a partir de 1847, los consignatarios se encargaron de extraer, transportar y vender 
el guano en el continente europeo a nombre del Estado peruano, ganando un porcentaje de dicha 
venta. Hubo consignatarios extranjeros y nacionales.
4. Monopolio: el Estado entregó la exclusividad del comercio guanero en la casa “Dreyfus” a través 
del tan mentado contrato Dreyfus en 1869.
Primer gobierno del mariscal don Ramón Castilla y Marquesado
Aspecto político
 Castilla encabezó un gobierno de tendencia conservadora, ya que fueron conservadores los que les 
brindaron su apoyo tanto en el Congreso como en el Consejo de Ministros, su principal colaborador 
fue don Felipe Pardo y Aliaga. Cabe señalar que su gobierno pudo estabilizar políticamente al país 
estableciendo el orden que le permitió construir verdaderamente las bases de la República peruana.
Ramón Castilla gobernó el Perú en dos 
oportunidades. 
Quinto año de secundaria
121
Historia del Perú
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Aspecto económico
 Gracias a los buenos ingresos del 
guano se pudo establecer el primer 
Presupuesto de la República que fue 
aprobado por el Parlamento, donde 
Castilla tenía una mayoría que lo 
apoyaba. Con este presupuesto se 
trató de ordenar la economía nacional. 
También cabe destacar la aprobación 
de la Ley de la Consolidación que 
dispuso el pago de la deuda externa 
e interna, herencia de las guerras por 
la independencia
Aspecto social
 Comenzó a fomentarse la inmigración china, muchos chinos 
coolíes fueron traídos desde su país para que trabajen en las 
haciendas costeñas, además de la etnia coolíe; posteriormente 
fueron viniendo chinos procedentes de la colonia portuguesa 
de Macao, por eso les comenzaron a llamar macacos. 
La inmigración china estuvo a cargo de hacendados 
y comerciantes peruanos asociados con empresarios 
portugueses e ingleses, uno de estos hacendados fue don 
Domingo Elías. Los inmigrantes se dedicaron al trabajo de 
haciendas y extracción de guano.
Aspecto internacional
 El Perú tuvo que enfrentar a la expedición monarquista del 
general ecuatoriano Juan José Flores quien apoyado por 
España pretendía convertir Ecuador en una Monarquía. La 
intervención de Castilla y de Inglaterra hicieron fracasar 
este proyecto. Además, Castilla convocó al Primer Congreso 
americanista con sede en Lima en 1847 donde participaron 
Colombia, Ecuador, Bolivia, Chile y el Perú.
 Obras en su gobierno
1. Construcción de uno de los primeros ferrocarriles de América del Sur, el cual unía Lima con el 
Callao.
2. Se estableció el sistema de telégrafo entre Lima y Callao.
3. El servicio de correos fue reorganizado.
4. Se adquirió “El Rímac” primer barco a vapor de Sudamérica.
5. Se creó el Mercado Central.
Tercer debate ideológico
 En este debate se discute sobre la forma en que los ciudadanos debían participar en la vida política 
de nuestro país. Los liberales representados por José y Pedro Gálvez, además de Francisco de Paula 
Gonzales Vigil y Benito Lazo, defendíanel principio de soberanía popular sosteniendo que los 
ciudadanos en su totalidad estaban llamados a participar en política, con esto se buscaba el apoyo 
de las masas de desposeídos para concretar sus objetivos económicos y políticos. En cambio, los 
conservadores (hacendados y representantes del alto Clero en su mayoría) lideradas por Bartolomé 
Herrera y Manuel Ignacio de Vivanco sostenían que solamente la clase dominante debía participar en 
política por estar capacitada para ello, no así las masas por ser muy ignorantes.
El primer ferrocarril en construirse fue el Lima-Callao de 24 km de recorrido.
La época del guano incrementó la labor 
agrícola, para lo cual se trajeron “coolíes” 
quienes terminaron explotando guano y 
maltratados por los oligarcas de la época.
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Unidad VIII - Capítulo 1
Gobierno de José Rufino Echenique
Apoyado por Castilla, el general Echenique asumió el 
gobierno de nuestro país en 1851. Durante su gobierno 
se firmó el Tratado Fluvial Herrera - Da ponte Ribeyro 
con Brasil por el cual este país tuvo libre acceso a la 
navegación en el río Amazonas. Echenique continuó 
la política de Castilla colonización en la selva peruana, 
inmigrantes alemanes se fueron asentando en las zonas 
de San Ramón, Chanchamayo y Pozuzo. Además, 
de esto se continuó con el pago de la Consolidación 
interna que terminó en un tremendo escándalo ya que 
el gobierno reconoció como pago de la deuda un monto 
cuatro veces mayor de lo que en realidad era. Fue un 
tremendo negociado en donde incluso el Presidente 
se benefició tal como lo manifestó en sus memorias. 
Ante esta situación, Castilla encabezó una revolución 
con apoyo de los Liberares en plena Revolución contra 
Echenique, Castilla dictó medidas liberales como: la 
abolición del tributo indígena y la manumisión de la 
esclavitud. Derrotando a Echenique en la batalla de La 
Palma.
Segundo gobierno de Ramón Castilla
Gobierno de Facto 1855 – 1858
Al declararse Presidente Provisorio, luego de la batalla de La Palma, y tras legitimar su condición a través 
de la instalación de la Convención Nacional, Castilla inició un gobierno cargado de conflictos, revueltas, 
conspiraciones y rebeliones tanto en el ámbito interno como externo. En principio, la Convención Nacional 
y su exacerbada prédica liberal, generó rechazo entre los conservadores, muchos de ellos militares que 
habían perdido sus rangos como castigo por haber apoyado a Echenique, desatándose una serie de 
reacciones adversas a la Convención y al Presidente. 
Constitución de 1856
 Compuesta por 180 artículos, fue promulgada por el presidente Castilla y aprobada por la Convención 
Nacional el 19 de octubre de 1856. Fue la más liberal del siglo XIX, esto ocasionó reacciones contrarias 
entre los políticos más conservadores, quienes demandaron su anulación. Empezaron así movimientos 
de rebeldía en diferentes focos del país a los que se unió la escuadra peruana. Manuel Ignacio de 
Vivanco emprendió una campaña dirigiendose al Norte. Desatándose una sangrienta guerra Civil que 
terminó por disolver la convención y el poder de los liberales. 
Gobierno Constitucional 1858 -1862
Disuelta la Convención Nacional, por el extremismo liberal y los levantamientos generados por 
los conservadores, en 1860 se instaló la Junta Preparatoria para la elección del nuevo Congreso y la 
formalización constitucional del gobierno de Ramón Castilla. El Congreso se instaló el 28 de julio de 1860, 
al cual no pudo asistir Castilla por la herida que recibiera días antes. 
Constitución de 1860
 Bartolomé Herrera presentó el Proyecto de Reforma Constitucional, en el cual se regulaba de manera 
moderada la Constitución ultra liberal de 1856. Fueron tres los temas ejes de los debates parlamentarios: 
la reelección presidencial, la pena de muerte y la composición del Senado. Podemos afirmar que la 
Constitución moderada de 1860 fue diseñada bajo la inspiración del conservador Bartolomé Herrera. 
La Constitución de 1860 es –hasta el momento– la de mayor duración en la República, ya que estuvo 
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José Rufino Echenique, considerado como el 
presidente más corrupto de siglo XIX, ¿por qué?
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Historia del Perú
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urgente hasta 1920.
 Guerra contra Ecuador (1857)
 En 1857, Ecuador le cedió a Inglaterra una importante porción de la selva peruana, a cambio de la 
cancelación del 30% de su deuda externa. El presidente Ramón Castilla ordenó la invasión del Ecuador 
en 1858. Las tropas se trasladaron inmediatamente hacia la frontera, pronto Castilla se percató que la 
anarquía reinaba en aquel país, es así que suspendió las operaciones militares y envió un ultimátum a 
Gabriel García Moreno (presidente ecuatoriano) y a Guillermo Franco -caudillos rivales- para que en 
treinta días establecieran un Gobierno Provisorio, que representara a toda la nación ecuatoriana, para 
poder negociar un tratado de paz. Ante la negativa del Presidente ecuatoriano, y tras negociación con 
el caudillo ecuatoriano Guillermo Franco, Castilla ocupó Guayaquil el 7 de enero de 1860. Ante la 
ocupación de Guayaquil y la exposición de la Cédula de 1802 por parte de Castilla, las negociaciones 
diplomáticas terminaron en la firma del Tratado de Mapasingue, firmado el 25 de enero de 1860. El 
Ecuador declaró nulas las adjudicaciones a los británicos y, en términos claros, reconoció la Cédula 
Real de 1802. 
Durante su segundo gobierno, Castilla emprendió numerosas obras públicas:
•		 El	5	de	Mayo	de	1855	inauguró	el	alumbrado	a	gas.
•		 Instaló	el	telegrado	entre	Lima	y	Callao.
•		 Construyó	el	ferrocarril	Lima	-	Chorrillos.
•		 En	1862	inauguró	la	penitenciaría	de	Lima	y	las	estatuas	de	Colón	y	Bolívar.
•		 El	mismo	año,	1862,	realizó	el	primer	censo	republicano	(1’	600,	000	habitantes	aproximadamente).
•		 En	1862,	según	la	constitución	promulgada,	Castilla	llamó	a	elecciones.	Las	ganó	el	Mariscal	Miguel	
de San Román.
•		 Castilla	gobernó	hasta	el	24	de	Octubre	de	1862.
Principales dueños de esclavos en 1855
Principales indemnizados por la manumisión de los esclavos en 1855
Nombres Cantidad reconocida en vales 
(vales)
Números de esclavos 
Manumisos
Convento de la Buena Muerte 155,100 517
Carrillo de Albornoz, Fernando 116,700 389
Elías, Domingo 110,925 370
Convento de San Agustín 106,800 356
Congregación de San Felipe Neri 106,200 354
Fernández Prada, Antonio 85,950 286
Mariátegui, Francisco 73,350 244
Lavalle, José Antonio 72,450 241
Osma, Mariano 64,125 213
La Torre y Urraca, Agustín 54,900 183
Concurso de la Molina 53,100 177
Reyes, Andrés 46,575 155
Ramos, Antonio Joaquín 43,650 145
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Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
Miranda, Martín 41,400 138
Salinas de Salas, Isabel 40,000 133
Denegrí, Pedro 37,575 125
Paz Soldán, Pedro 36,675 122
Salinas, Luis 36,000 120
Mendoza Aacrsa 34,650 115
Sayán, Pedro 34,425 114
Moreno, Juan de Dios 33,975 113
Ramírez de zukttga, Rosa 32,400 108
Urquiaga de Sarratsa, Josefa31,500 105
Camilo, Domingo 51,275 104
Alfonso, Quiroz (1987). La deuda defraudada. Lima: INC, p.161.
Para conocer más …
Bartolomé Herrera contra la idea de la “soberanía popular”
Bartolomé Herrera (1808-1864) nació en Lima y quedó huérfano a 
la edad de cinco años. Luego de estudiar en San Carlos, se ordenó 
de sacerdote. Son célebres su “Oración fúnebre” en las exequias 
del presidente Gamarra, en enero de 1842 y su sermón del 28 de 
julio de 1846 en la Catedral de Lima por el veinticinco aniversario 
de la independencia. Es tenido como el principal ideólogo del 
conservadurismo peruano después de la independencia. El texto 
que sigue está tomado de “Anotaciones de Herrera al Derecho 
Público Interno y Externo de Silvestre Pinheiro”, que B. Herrera 
tradujo especialmente para los alumnos del Colegio de San Carlos. 
Lima: 1848. 
Tomado de B.H., Escritos y discursos. T. II; pp. 26-27. Lima: 1929.
¿Qué persona tiene el derecho de gobernar? Tiene ese derecho y 
es legítimo soberano el que gobierna habitualmente conforme a los principios reconocidos de justicia, que nacen 
del destino común de las sociedades y del particular de la nación. Es el único que está en posesión de los medios 
necesarios para hacer cumplir a la sociedad las leyes naturales, y las hace cumplir; luego tiene el derecho de 
hacerlas cumplir, el derecho de mandar la soberanía; pues donde quiera que vemos una facultad y un designio 
racional vemos derecho. (...)
¿A quién se debe declarar legítimo soberano? Esta es la verdadera e importante cuestión. No pueden ser todos; 
porque si todos mandan ya no hay quien obedezca; y basta esta sola reflexión para apartar la vista de tan chocante 
absurdo. Aunque repugne a las preocupaciones, difundidas por los exagerados escritores del último siglo, es 
indudable que unos hombres han nacido para mandar y otros para obedecer. Si solo para la función de un juez, 
para un juicio que no es más que la averiguación de un hecho y la percepción de su relación COB la leí, se 
requiere tanta superioridad mental, ¿cuántas dotes no serán precisas para todas las funciones del mando? Los que 
las posean, los que a una razón elevada, firme y de vastas miras reúnan uno de esos enérgicos corazones que arden 
de amor a la patria y a lo justo, están destinados a mandar, tienen derecho a la soberanía. Pero ¿quién tendrá 
entre ellos el derecho de la soberanía? O lo que es lo mismo, ¿qué se requiere para que se constituya el soberano? 
Una indispensable condición: el consentimiento del pueblo expresado por su obediencia. El derecho de soberanía 
supone la capacidad de ejercerla actualmente (efectivamente): y esta capacidad no existe cuando el pueblo opone 
su fuerza a los preceptos.
Carlos Contreras / Marcos Cueto. Historia del Perú Contemporáneo.
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Bartolomé Herrera
Unidad VIII - Capítulo 1
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Historia del Perú
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Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. Marca verdadero o falso.
a. El líder de los conservadores de la segunda generación fue Bartolomé Herrera. ( )
b. La llegada de los chinos (coolíes) sucedió en el gobierno de Castilla. ( )
c. Durante la Prosperidad Falaz la base de nuestra economía fue la minería. ( )
d. Ramón Castilla es considerado el verdadero constructor de la República. ( ) 
 a. Contrato Dreyfus b. Consignaciones c. Consolidación
 d. Concesiones e. Estatizaciones
2. Tratado bilateral firmado por el Estado peruano durante el régimen conservador de Echenique:
 a. Salomón–Lozano b. Velarde–Río Branco c. Larrea–Gual
 d. Pando–Novoa e. Herrera–Da Ponte Ribeyro
3. El decreto de abolición de la esclavitud aplicado por Ramón Castilla se dio en el marco de la guerra civil 
sostenida entre este y...
 a. Juan Antonio Pezet b. Miguel de San Román c. Pedro Diez Canseco 
 d. José Rufino Echenique e. Manuel Ignacio de Vivanco
4. El Tratado de Mapasingue puso fin a las escaramuzas producidas entre el Perú y...
 a. Chile b. Ecuador c. Colombia
 d. México e. Bolivia
5. Presidente peruano acusado de malversación de fondos del Estado en el pago de los Consolidados:
 a. Juan Antonio Pezet b. Miguel de San Román c. Pedro Diez Canseco
 d. Mariano Ignacio Prado e. Rufino Echenique
Juicio crítico
6. ¿Por qué se dice que la “Época del guano” fue una oportunidad pérdida para el Perú?
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7. ¿Crees tú que hoy se debe aplicar en el Perú la soberanía de la inteligencia esgrimida por Bartolomé 
Herrera? ¿Por qué?
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Tarea domiciliaria
1. Indique los hechos más importantes del primer gobierno del Mariscal Castilla.
2. ¿En qué consistió la explotación del guano a través de la modalidad de los consignatarios?
3. Indique los hechos más importantes del segundo gobierno del Mariscal Castilla.
4. Elabore un cuadro comparativo entre las doctrinas conservadoras y liberales que se debatieron en el 
3er debate Doctrinario.
5. Busca en internet 4 características de la Era del Guano, añadelas a tu cuaderno y explica el mensaje de 
cada una de ellas. 
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Era del Guano II 1862 - 18722
Gobierno de Miguel de San Román (1862 - 1863)
Su gobierno fue muy breve, solo duró seis meses. En ese lapso realizó solamente dos obras: la instauración 
del sistema monetario bimetalista (Sol de oro y Sol de plata) y del sistema métrico decimal. Luego que 
falleció asumió el mando el general Pedro Diez Canseco, segundo vicepresidente; al año siguiente se 
encargó de la Jefatura de la Nación, el primer vicepresidente Juan Antonio Pezet cuando regresó de París.
Guerra contra España
Durante el gobierno de Pezet estalló la guerra contra España, este país envió una flota de guerra a las costas 
del Pacífico disfrazada como expedición científica. Los autores divergen sobre por qué España envió dicha 
flota. Algunos afirman que fue para reconquistar sus colonias perdidas, sin embargo, esto es difícil de 
sostener ya que la expedición enviada por España resultaba insuficiente para este propósito, otros sostienen 
que fue para proteger los intereses de los ciudadanos peninsulares que residían en el Perú, esto también 
está en discusión. Lo cierto es que los españoles aprovecharon el incidente en la hacienda Lambayecana 
de Talambo (donde murió un colono español y otros más salieron heridos), para acusar al Perú de fomentar 
el odio hacia ellos. España envió al Comisario Regio Eusebio Salazar y Mazarredo, para que tome cartas en 
el asunto pero el gobierno peruano rechazó su gestión. Ante esto la escuadra española comandada por el 
Almirante Luis Hernández Pinzón se apoderó de las islas de Chincha. En el Perú, la opinión pública exigió 
que se declarase la guerra a España pero Pezet comisionó a Vivanco que entrara en tratos con los hispanos. 
De esto resultó el Tratado Vivanco-Pareja, lesivo a los intereses nacionales que provocó una rebelión desde 
Arequipa encabezada por el general Mariano Ignacio Prado que derrocó a Pezet. Pedro Diez Canseco, 
segundo vicepresidente, se unió al movimiento Revolucionario; Prado fue proclamado Dictador. Acto 
seguido declaró la guerra a España, formándose una “Cuádruple Alianza” integrada por Ecuador, Bolivia,Chile y el Perú. Los chilenos mientras tanto lograron capturar a la Covadonga, goleta española que pasó a 
engrosar la flota chilena, ante este episodio el almirante español Antonio Pareja se suicidó. 
Unidad VIII - Capítulo 2
El combate 2 de mayo fue glorioso, pero también catastrófico, porque nos volvió a endeudar.
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Historia del Perú
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El 7 de febrero de 1866 las flotas peruana y chilena lograron rechazar a los buques españoles Blanca y 
Villa de Madrid en Abtao. Como represalia el 31 de marzo bombardearon y destruyeron Valparaíso. Luego 
de este hecho enrumbaron al norte, el 25 de abril llegaron a la Isla San Lorenzo, pero encontraron que 
gracias a la dirección del ingeniero Ernest Malinowski, el Callao estaba totalmente pertrechado y artillado. 
El 2 de Mayo ocurrió el glorioso combate del Callao. La artillería peruana dirigida por el coronel Francisco 
Bolognesi y luego de casi 6 horas de combate venció a los buques españoles, más de mil de nuestros 
compatriotas ofrendaron sus vidas entre ellos el secretario de Guerra y Marina del llamado Gabinete de 
los Talentos formado por Prado, don José Gálvez; por el lado español entre muertos y heridos sumaron 
alrededor de 150. Al verse derrotados los españoles solo les quedó enterrar a sus muertos, curar heridos 
y reparar sus naves en la Isla San Lorenzo luego de lo cual regresaron a España. En 1879, el gobierno 
español reconocería definitivamente las independencia de Perú. El gobierno de Prado posteriormente se 
vio empañado por las reformas económicas llevadas a cabo por el secretario de Hacienda Manuel Pardo y 
Lavalle. Para enfrentar la crisis económica, agravada por los enormes gastos que conllevó la guerra contra 
España, Pardo estableció nuevos impuestos a la propiedad, la industria, las rentas y las exportaciones, 
además volvió a quedar vigente la Contribución personal. Esto creó una situación de descontento entre los 
sectores afectados. También se promulgó una nueva Constitución liberal en 1867 que fue efímera, ya que 
al siguiente año fue derogada. El gobierno de Prado llegó a su fin luego de ser derrotado por una rebelión 
encabezada por Pedro Ruiz Canseco que se levantó en Arequipa, mientras que en Trujillo y Chiclayo 
hacía lo mismo el coronel José Balta y Montero.
El fin del Primer Militarismo y la crisis económica 
Gobierno de Jóse Balta 1868 - 1872
Aspecto político
 Luego de derrotar en las elecciones a Toribio Ureta, Balta fue 
proclamado presidente constitucional, convirtiéndose en el último 
gobernante del Primer Militarismo. En lo político, los peruanos ya 
dejaban sentir su descontento con la clase militar pues veían que 
éstos en su mayoría solo velaban por sus intereses; además de que 
les faltaba capacidad para dirigir los destinos de la Nación, por eso 
va surgiendo un nuevo panorama político en el que los civiles que 
van desplazando a los militares, alrededor de la figura de Manuel 
Pardo y Lavalle quien funda el primer partido político en el Perú, 
el Partido Civil.
Aspecto económico
 Con los ingresos de este contrato el Perú se aventuró a la construcción de ferrocarriles a gran escala, 
vías férreas que permitieron el transporte de materias primas desde los centros de extracción hasta los 
puestos donde se embarcaron. Con la ayuda del norteamericano Henry Meiggs se construyeron los 
siguientes tramos: 
 1. De Arequipa a Mollendo. 3. De Juliaca a Cusco. 5. De Salaverry a Trujillo.
 2. De Ilo a Moquegua. 4. De Chimbote a Huaraz. 6. De Paita a Piura.
Las obras públicas
 Además de los ferrocarriles se realizaron obras públicas de considerable envergadura, en la capital y 
otras ciudades del país:
1. La construcción del Parque y Palacio de la Exposición.
2. El Hospital Dos de Mayo.
3. Puente Balta sobre el río Rímac.
4. Se derribaron las Murallas de Lima lo que facilitó la construcción del barrio La Victoria.
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José Balta con su política ferrocarrilera 
ahondó la crisis económica.
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Unidad VIII - Capítulo 2
Fin de gobierno de Balta
A fines de su gobierno Balta convocó a elecciones, saliendo triunfante el Partido Civil con su representante 
Manuel Pardo; ante esta situación muchos militares se sublevaron al mando de los hermanos Gutiérrez. 
Balta quien al comienzo estuvo de acuerdo en desconocer a Manuel Pardo como presidente fue apresado 
por retractarse, el pueblo limeño instigado por los civilistas se volvió a las calles asesinando a Silvestre 
Gutierrez; en represalia su hermano Marcelino mandó asesinar a Balta lo que enardeció más la furia 
popular, Marcelino y Tomás fueron ultimados. Sus cadáveres colgados en la Catedral fueron después 
quemados públicamente. Solamente Marcelino logró escapar a la ciudad de Arequipa. Manuel Pardo 
volvió a la capital, luego de calmados los ánimos para iniciar su gobierno.
La inmigración china
Años Coolíes que 
llegaron al Perú Años Coolíes que 
llegaron al Perú
1349 75 1862 1 459
1850 669 1863 3 904
1851 800 1864 6 522
1852 945 1865 6 243
1853 1 739 1866 5 929
1854 526 1867 2 184
1855 1 000 1868 4 266
1856 1 000 1869 3 017
1857 405 1870 7 544
1858 270 1871 15 461
1859 289 1872 14 634
1860 1 413 1873 6 571
1861 1 440 1874 3 825
Total 92 130
Javier Tantaleán (1983). Política económica financiera y formación del Estado en el Perú. Lima, CEDEP. Cuadro 13, sobre la 
base de los datos de Wilma Derpich.
Residentes en el Perú en 1876
Procedencia Número Procedencia Número
Alemania 1 672 Italia 6 990
España 1 699 Otros países 1 691
Francia 2 647 Total 18 078
 G. Bonfiglio (1986). “Introducción al estudio de la inmigración europea en el Perú”. Lima. Apuntes 18. 
El famoso Palacio de la Exposición, fue construido para 
realizar la exposición de 1872.
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Puente Balta sobre el río Rímac.
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Manejo de información
1. Colocar una V si es verdadero o una F si es falso: 
 a. Colombia fue integrante de la Cuádruple Alianza. ( )
 b. El contrato Dreyfus significó la monopolización del guano. ( )
 c. Manuel Pardo fue ministro durante la guerra contra España. ( )
 d. José Galvez, ministro de Guerra, murió en la Torre de la Merced. ( )
2. Principal inversión económica durante el gobierno de José Balta:
 a. Pago de deuda externa . b. Política ferrocarrilera. c. Armamentismo naval.
 d. Manumisión de esclavos. e. Compra de armamento.
3. Para acabar con el predominio de los consignatarios, el gobierno de Balta dispuso:
 a. Creación de Banco de Reserva. d. Creación de Peruvian Guano.
 b. Formación de la Peruvian Corporation. e. Firma de contrato Dreyfus.
 c. Firma de contrato Grace.
4. Ministro de Hacienda durante el gobierno de Balta; gestor de la firma del contrato Dreyfus:
 a. Henry Meiggs. b. Manuel Pardo. c. Pedro Diez Canseco.
 d. Nicolás de Piérola. e. Tomás Gutiérrez.
Comprensión espacio - temporal
5. Ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos:
 a. Muere el presidente Miguel de San Román.
 b. Declaratoria de guerra a España.
 c. Llegada de la expedición científica española.
 d. Combate del 2 de Mayo.
 e. José Balta y la crisis económica.
 f. Inicio del Primer Civilismo.
Evaluando nuestro aprendizaje
Tarea domiciliaria
1. Investigue las consecuencias que originó la guerra con España.
2. ¿Qué le pareció la actividad del secretario de Guerra y Marina don José Galvez en este conflicto? ¿Por 
qué?
3. En un mapa de Sudamérica, ubiquea los países integrantes de la Cuádruple Alianza, luego señale la 
ubicación de los combates.
4. ¿Qué objetivos persiguió la política ferrocarrilera de Balta? ¿En qué se diferenció de la de Castilla? ¿Por 
qué consideras que fracasó dicha política?
5. ¿Cuáles consideras que fueron los aspectos positivos y negativos de la firma del Contrato Dreyfus? 
Sustenta adecuadamente.
Fuentes de información
1. BONILLA, Heraclio. El Perú entre la independencia y la Guerra con Chile.En: Historia del Perú 
T. VI, Perú republicano. Ed. Mejía Baca. Lima (1980).
2. BURGA DÍAz, Manuel. De la encomienda a la hacienda capitalista. (1971) IEP. Lima. 
3. CHIRINOS MONTALBETTI, Rocío. Historia del Perú. Tomo 4. Editorial Tercer milenio. Bogota (1997)
4. MACERA, Dall´Orso. Las plantaciones azucareras Andinas (1821-1875) En: Trabajos de Historia. Ed. Milla 
Batres. Lima.
UNIDAD IX
 Primer Civilismo
Manejo de información
• Explicar las causas que provocaron el fin del Primer Militarismo.
•		 Describir las principales obras de Manuel Pardo.
Comprensión espacio - temporal
• Secuenciar los hechos que se desarrollaron en el Primer 
Civilismo.
 Juicio crítico
• Debatir sobre la ideología planteada por los primeros civilistas.
Aprendizajes esperados
El Partido Civil se constituyó en 
el 1º partido político del Perú, 
lamentablemente sus ideas liberales 
llegaron tardíamente, cuando la 
crisis económica producto del mal 
manejo guanero arreciaba. Los 
civilistas a pesar de las medidas 
tomadas con el salitre no pudieron 
evitar la bancarrota económica, 
crisis que terminará en la catastrófica 
guerra con Chile.
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Muerte de Manuel Pardo y Lavalle en el antiguo congreso de la República.
500 d.c. 
1872 - 1876
1876 - 1879
1876 
1873 
Gobierno de Manuel Pardo y Lavalle
Gobierno de Mariano Ignacio Prado
Reglamento de Instrucción Pública
Tratado de Alianza defensiva con Bolívar
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Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
1 El Primer Civilismo 
1872 - 1879
Unidad IX - Capítulo I
Gobierno de Manuel Pardo y Lavalle (1872 - 1876) 
 Aspecto político
 Con Pardo y sus seguidores en el poder se abre 
una nueva etapa en la vida política del Perú. Los 
civilistas van a desplazar a los militares en la 
dirección del país; el Partido Civil fue el primero de 
los muchos partidos políticos que nos gobernaron 
estando formado en su mayoría por hacendados, 
consignatarios y profesionales liberales y en menor 
proporción por artesanos y militares. Poseía un 
programa de gobierno que buscaba convertir al 
Perú en un país moderno. Pardo inició su gobierno 
en medio de una inmensa popularidad, con un 
Congreso de mayoría civilista y dispuesto a alcanzar 
los fines que Pardo resumió en la siguiente fórmula: 
“La República Práctica, la República de la verdad”.
 Aspecto económico
 Al ingresar al poder, Pardo constató la situación 
de la Hacienda Pública, el Estado del Fisco era 
calamitoso: había déficit en el presupuesto de la 
República. 
 Ante esto Pardo tomó diversas medidas. En principio 
estableció una política de austeridad fiscal y reducción 
del gasto público, se interrumpió la construcción 
de nuevas obras públicas, la inconvertibilidad del 
billete fiscal. Del mismo modo, Pardo consideró necesario que el Estado participara activamente 
de los beneficios del salitre. Para ello decidió el estancamiento del salitre de Tarapacá (monopolio) 
posteriormente se sitó la estatización de las salitreras. A pesar de todo, la crisis económica siguió 
afectando a la población durante todo su gobierno.
 Aspecto educativo
 Para fomentar la educación en nuestro país se promulgó el reglamento de Instrucción Pública en 1876, 
por el cual se estableció el primer grado de primaria gratuito y obligatorio, las escuelas pasaron a ser 
administradas por las municipalidades. A esto se suma, la fundación de la Escuela de Ingenieros civiles 
y minas, la Escuela Superior de Agricultura, la Sociedad de Bellas Artes; fueron publicadas además las 
obras de Ricardo Palma y Antonio Raymondi.
 Aspecto internacional
 Se firmó el Tratado de Alianza defensivo con Bolivia el 6 de febrero de 1873, el objetivo de Pardo era 
establecer un sistema de alianzas contra las pretensiones de Chile por eso también se buscó incluir a la 
Argentina en este tratado, el Congreso argentino lo aprobó en diputados pero no en senadores. A decir 
del historiador Nelson Manrique, el Perú tuvo que firmar el tratado con Bolivia, ya que Chile buscó 
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 Manuel Pardo y Lavalle 
Quinto año de secundaria
133
Historia del Perú
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poner a Bolivia en nuestra contra poner a Bolivia en nuestra contra.
Segundo gobierno de Mariano Ignacio Prado (1876 - 1879)
Aspecto económico
 A Mariano Ignacio Prado le tocó gobernar en el 
momento más grave de nuestra vida independiente. 
El Perú se deslizaba por los despeñaderos de la 
bancarrota. Chile estaba listo para la agresión. 
 Debido al agravamiento de la crisis económica, 
Prado al comenzar su gobierno, estableció impuestos 
a las minas y contribuciones a particulares. Se 
buscó un nuevo préstamo de Inglaterra, pero este 
no nos lo quiso otorgar porque nuestro país estaba 
insolvente.
 A la crisis fiscal se sumó la política debido a que se 
vivió un clima de desorden político, por un lado la 
sublevación de Piérola que ya se “había sublevado 
26 veces durante el gobierno de Pardo” según Paul 
Gutemberg. Luego del asesinato de Manuel Pardo 
a manos de militares descontentos, liderados por 
Melchor Montoya, el estallido de la guerra con 
Chile en abril de 1879 hizo agravar la situación 
política.
Manuel Pardo, profeta de los ferrocarriles
Manuel Pardo y Lavalle nació el 9 de agosto de 1834 en Lima. Fue hijo del famoso escritor Felipe Pardo 
y Aliaga. Recibió una educación tanto liberal, mientras estudiaba en el colegio Guadalupe dirigido por el 
español Sebastián Lorente, como conservadora, en su paso por el Convictorio de San Carlos, regentado 
por el sacerdote Bartolomé Herrera. En 1857 debió retirarse por un año a Jauja por motivos de salud. 
Tuvo ahí largas tertulias con Bartolomé Herrera, el obispo Manuel Teodoro del Valle y el ingeniero polaco 
Malinowski, un apasionado de los ferrocarriles. Su calidad intelectual y su temprana y terrible muerte (fue 
asesinado en 1878, cuando se disponía a ingresar al Senado) convirtieron a Pardo en una suerte de héroe 
civil. En Estudios sobre la Provincia de Jauja (Lima: 1862), lanzó su campaña por los ferrocarriles como 
medio de redención del Perú. ...Hemos perdido quince años de guano, pero nos quedan diez o doce 
todavía. Hemos derrochado 150 millones pero quizá nos quedan otros tantos. Abramos pues los ojos: no 
malgastemos, no derrochemos como locos. No pretendamos que se cambie totalmente de conducta, eso 
sería mucho pretender, pero salvemos algo del naufragio: salvemos tres o cuatro millones del temporal que 
corremos y con tres o cuatro millones solamente durante un decenio podrá responderse de la prosperidad 
eterna del Perú. 
Crear retornos que suplan el guano, crear rentas fiscales que reemplacen las del guano: he aquí el problema. 
Fomentar la producción nacional; he aquí la resolución: ella nos dará retornos para el comercio; ella nos 
dará rentas para el Estado. En la producción nacional, en la riqueza pública será donde encontremos 
las entradas para nuestro tesoro, cuando la actual renta desaparezca. El aumento de valores en todas las 
ramas de la actividad nacional permitirá el aumento de las contribuciones sobre la tierra que sólo pueden 
pagarse cuando la tierra produce, sobre la industria, que sólo se obtiene cuando la industria florece, 
sobre la propiedad urbana, consecuencia del aumento de la población y por último y más que todo de 
las contribuciones indirectas,como las de aduanas, que crecen sólo donde hay movimiento industrial y 
comercial. Y qué medio más fácil, más rápido y poderoso de aumentar con la producción nacional a un 
mismo tiempo la riqueza de los particulares y del Estado ¡qué medio más expedito y más sencillo que las 
vías de comunicación! Ya hemos dicho: si en las naciones europeas el papel de un camino de hierro se 
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Mariano Ignacio Prado
Evaluando nuestro aprendizaje
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Colegios
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Unidad IX - Capítulo I
Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. Marca la respuesta correcta:
•		 Primer	partido	político	del	Perú	republicano,	fundado	por	Manuel	Pardo	y	Lavalle:
a. Partido Liberal. d. Partido Nacional.
b. Partido Civil. e. Partido Cívico.
c. Partido Conservador.
•		 El	gobierno	de	Pardo	intervino	en	la	provincia	de	Tarapacá	acordando:
a. Expropiación del petróleo. d. Estatización de islas guaneras.
b. Privatización de salineras. e. Expulsión de chilenos.
c. Nacionalización de salitreras.
•		 Durante	el	Civilismo,	el	Perú	suscribió	un	tratado	de	alianza	defensiva	con	el	vecino	país	de
Bolivia, con el propósito de neutralizar los afanes expansionistas de:
a. Chile. d. Colombia.
b. Argentina. e. Brasil.
c. Ecuador.
•	 Gobierno	que	sucedió	al	civilismo	de	Manuel	Pardo	y	Lavalle,	teniendo	que	afrontar	la	infausta
Guerra contra Chile:
a. Andrés Avelino Cáceres. d. Juan A. Pezet.
b. Mariano Ignacio Prado. e. Miguel de San Román.
c. José Balta y Montero.
•	 La	 gratuidad	 y	obligatoriedad	de	 la	 educación	primaria	 fue	una	medida	de	 gran	 trascendencia	
social aplicada por:
 a. José Balta. d. Ramón Castilla.
 b. Manuel Pardo y Lavalle. e. Mariano Ignacio Prado.
 c. Rufino Echenique.
reduce a facilitar y activar las comunicaciones entre dos puntos del territorio, en el Perú su misión es de 
crear esas relaciones que no existen entre lugares que están incomunicados unos de otros; en Europa ellos 
facilitan el tráfico y el comercio, fomentan así la industria y dan mayor valor a !a propiedad; en el Perú lo 
crearán todo: comercio, industria y hasta la propiedad, porque darán valor a lo que hoy no tiene.
De otra parte el aumento de riqueza material que los ferrocarriles, producen se traduce también en un 
verdadero aumento de civilización, en la mejora moral e intelectual de la nación cuyos territorios han sido 
enriquecidos súbitamente por la locomotiva.
Carlos Contreras / Marcos Cueto. Historia del Perú Contemporáneo.
Quinto año de secundaria
135
Historia del Perú
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Tarea domiciliaria
1. Investigue sobre la Rebelión del Talismán y la batalla de Pacocha.
2. Explique en qué consistió el estanco del salitre decretado por Manuel Pardo.
3. Elabore una breve biografía de Manuel Pardo y Lavalle.
4. ¿Qué relaciones había entre el civilismo y los ex consignatarios nacionales? Investigue acerca de la 
sociedad independencia electoral.
5. ¿En qué consistió la política de Austeridad fiscal implementada por Manuel Pardo? ¿Consideras que fue 
adecuada? Sustenta tu respuesta.
Fuentes de información
1. BASADRE GROHMAN, Jorge. (1980) Historia de la República de Perú. Editorial. 
Universitaria.
2. BASADRE GROHMAN, Jorge. (1980) Antecedentes de la guerra en Chile: En Historia 
del Perú, Tomo VII, Ed. Mejía Baca. Lima (1980).
3. CONTRERAS, Carlos y CUETO, Marcos. (2000) Historia del Perú Contemporáneo.
4. CHIRINOS MONTALBETTI, Rocío. (1997) Historia del Perú. Tomo 4. Editorial Tercer Milenio.
Bogotá.
•	 La	victoria	del	civilismo	en	las	elecciones	de	1872	provocó	la	reacción	opositora	de:
 a. La oligarquía guanera. d. La oligarquía latifundista.
 b. Los oficiales de la Marina. e. Los consignatarios del guano.
 c. Los hermanos Gutiérrez.
•	El	Partido	Civil	aparece	como	organización	política	para	defender	los	intereses,	en	el	Perú,	de:
 a. Los hacendados de la sierra sur. d. La burguesía exconsignataria.
 b. El imperialismo inglés. e. Los terratenientes de la sierra central.
 c. Las clases populares.
•	 Presidente	 peruano	 que	 estancó	 el	 salitre	 con	 la	 finalidad	 de	 proteger	 el	 capitalismo	 nacional,	
afectando los intereses ingleses y chilenos:
 a. José Pardo y Barreda d. Mariano Ignacio Prado
 b. Nicolás de Piérola e. Manuel Pardo y Lavalle
 c. José Balta y Montero
2. ¿Qué medidas aplicadas por la gestión de Manuel Pardo consideras que fueron determinantes para el 
estallido de la Guerra contra Chile? Sustenta tu respuesta.
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UNIDAD X
La Guerra del Guano y el Salitre
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Chile
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Patillos
Lagunas
Guanillos
Tocopilla
Quillagua
Calama
Cobija
Antofagasta
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Paposo
Taltal
Caldera
Copiapó
Tarapacá
Bahía del Paposo
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 -24º
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El Boquete
S. de Atacama
R. Loa
Pozo 
Almonte
Mejillones
Fronteras de Bolivia, Chile y el Perú antes 
de la Guerra del Pacífico
Manejo de información
• Explicar las causas y pretextos que se utilizaron para dar inicio al conflicto 
contra Chile.
•		 Describir la importancia del accionar de Miguel Grau en este periodo.
•		 Explicar las causas que dieron origen a la Campaña de la Breña.
Comprensión espacio - temporal
• Secuenciar los principales combates y batallas de este periodo.
Juicio crítico
• Debatir sobre las causas que dieron origen a la Guerra contra Chile.
•		 Debatir sobre las consecuencias que se desarrollaron al final de este 
conflicto.
Las fronteras entre Perú 
Bolivia y Chile estaban 
claramente definidas por 
el Utti Possidettis, sin 
embargo, la tranquilidad 
territorial será rota por la 
avaricia de Chile y la mano 
instigadora de Inglaterra.
La guerra será un 
termómetro para medir que 
tan madura era la sociedad 
peruana y que tan unidos 
estabamos.
Aprendizajes esperados
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Pisagua fue el primer pueblo peruano invadido por Chile en la Guerra 
del Pacífico. Fue el 2 de noviembre de 1879 (hace exactamente 
129 años).
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Se produjo el miércoles 8 de octubre de 1879 y en él se 
enfrentó el buque peruano Huáscar contra el blindado 
chileno Cochrane.
En Arica, el soldado peruano se elevó a la gloria más sublime.
138
Colegios
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1 La Guerra del Salitre I
Unidad X - Capítulo I
La República de Chile a lo largo del siglo XIX manifestó una irrestricta política expansionista, ya lo había 
sostenido el político conservador sureño Diego Portales, así como otras figuras de ese país, el objetivo 
siempre fue el mismo: apoderarse de más territorio, además de la riqueza guanera y salitrera. Peruanos 
ilustres como el mariscal Ramón Castilla o como don Manuel Pardo trataron de abrirle los ojos a nuestra 
clase dominante, pero estos nunca quisieron darse cuenta del problema a puertas, esto facilitó a los chilenos 
el camino al más desastroso conflicto que afectó............................................................................................................................................................
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Unidad I - Capítulo I
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Tarea domiciliaria
1. ¿Qué características culturales habían desarrollado los primeros pobladores al llegar a América? 
2. Mediante el uso de un mapa mudo de América, ubica los siguientes restos: Taber, Yukón, Meadowcroft, 
Lewisville, Valsequillo, El inga, Monte Verde, Piedra Furada.
3. En el siguiente mapa: señale las rutas que se utilizaron para llegar a América.
14
Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
Las primeras poblaciones en nuestro Perú
Las primeras bandas de cazadores y recolectores nómadas 
llegaron a los Andes Centrales hace unos 13 mil años aprox. 
a.C. Esto quiere decir que encontraron nuestro actual territorio 
en condiciones geográficas muy diferentes, eran los últimos 
tiempos de un gélido periodo llamado Pleistoceno.
El Periodo Lítico
Las evidencias más antiguas de presencia humana pertenecen al Pleistoceno Tardío cuando grandes áreas 
andinas estaban cubiertos por el hielo y el litoral peruano era más ancho que en la actualidad. Nuestros 
Andes Centrales estaban habitados por enormes mamíferos adaptados a los fríos climas de la “ERA DEL 
HIELO”. Los primeros peruanos se organizaron socialmente en bandas alrededor de 30 individuos que se 
alimentaban de esta megafauna y tuvieron que vencer muchos obstáculos para adaptarse a vivir en la costa 
y en la región andina.
 
El hombre de Pacaiccasa nunca existió
 Eminentes arqueólogos e investigadores como Thomas Lynch, Augusto Cárdish, Danielle Lavallé, 
Duccio Bonavia, Joaquín Narváez entre otros sostienen que lo encontrado por Richard Mac Neish en 
1969 corresponde a un megaterio que murió por causa natural y los supuestos instrumentos líticos los 
produjo un terremoto de gran intensidad, se investigó pues el ADN de los restos del animal y se llegó 
a esa conclusión, también se investigaron los componentes rocosos y los mal llamados instrumentos 
líticos, determinándose que eran fragmentos producidos por un fuerte movimiento sísmico.
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Unidad I - Capítulo 2
Glosario
Nómadas: aplícase a la familia o pueblo 
que anda vagando sin domicilio fijo.
Bandas: grupo de cazadores primitivos.
¿Cuáles fueron las actividades económicas de los primeros pobladores en el Perú? 
¿Por qué crees que vivían en bandas?
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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El hombre de Guitarrero I
 Ubicado en una cueva del Callejón de Huaylas (Ancash), 
descubierto por el arqueólogo norteamericano Thomas 
Lynch, el cual encontró dos estratos de presencia humana 
de la etapa pre cerámica peruana del Periodo Lítico pre 
agrícola, se encontraron fogatas, instrumentos líticos, 
chancadores, martillos de piedra, una punta lenceolada y 
un pequeño cuchillo bifacial, considerado el “habitante 
más antiguo del Perú” conocido y confirmado con 13 000 
a.C. de antigüedad.
 El hombre de Chivateros
 Descubierto por Edward Lanning en 1965, en el valle del río 
Chillón (Callao y Lima), encontró centenares de utensilios 
líticos (taller lítico), estableció 4 fases: zona Roja, Oquendo, 
Chivateros I y Chivateros II, con una antigüedad que oscila 
entre los 10 000 a.C. y los 7 000 a.C. se encontraron 
raspadores unifaciales, puntas de lanza bifaciales, del 
Periodo Holoceno, retroceso de los hielos, extinción de la 
megafauna y abundancia de camélidos, zorros y venados, 
dieta complementada con vegetales y animales marinos 
(peces y mariscos).
 El hombre de Toquepala
 Descubierto por Miomir Bojovich y Emilio Gonzales en 1960, en Tacna, con una antigüedad de 7 
600 a.C. Lo más notable del yacimiento son las pinturas rupestres que representan escenas de caza, 
probablemente con sentido mágico - religioso. Los animales pintados son en su mayoría guanacos.
 El hombre de Paiján
 Descubierto por Claude Chauchat en 1926 y por Rafael Larco 
Hoyle en 1948, así como por Luis Guillermo Lumbreras en 
1960, en la Pampa de los fósiles (La Libertad) con 8 000 a.C. de 
antigüedad, son bandas móviles que se alimentan de reptiles 
como el cañan, presentan armas con puntos bifaciales. Se han 
hallado dos esqueletos humanos, los más antiguos del Perú.
 El hombre de Lauricocha
 Descubierto por Augusto Cárdich en 1958, en Huánuco, 
con 7 500 a.C. de antigüedad, se encontraron 11 esqueletos 
humanos junto con huesos de camélidos y cérvidos (tarucas), 
evidencia una de las prácticas funerarias más antiguas hasta 
hoy conocidas en América.
Periodo Arcaico
Arcaico Inferior o Temprano
 El hombre de Guitarrero II o río Santa
 Descubierto por Thomas Lynch en 1965, en el río Santa (Ancash) 7 000 a.C. Se han hallado cultígenos 
como pallares, frijoles, los que lo ubican como el primer agricultor de los Andes.
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Pintura rupestre en las cuevas de Toquepala
El hombre de Lauricocha con sus 8 500 
años, es considerado como el segundo 
resto humano más antiguo del Perú.
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Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
Unidad I - Capítulo 2
 El hombre de Telarmachay
 Descubierto por Danielle Lavallé en San Pedro de Cajas (Junín) 6 000 a.C. evidencia de fogones, 
inicios de la Pachamanca, evidencia de crianza de camélidos, primer domesticador de la llama.
 El hombre de Chilca
 Federico Engel descubre al Sur de Lima en 1965 un complejo y enterramiento en el que se hallan 
cuerdas de cactus, tres estacas, piedras de batán, un perro, ceniza, posiblemente horticultura, casas de 
caña y paja en forma cónica o colmena de 3 600 a.C.
Arcaico Superior o Tardío
 El hombre de Cerro Paloma
 Al Sur de Lima Federico Engel descubrió lo que se considera el primer monumento arquitectónico de 
América con una antigüedad de 4 200 a.C.
 Caral 
 La arqueóloga Ruth Shady Solís de la 
UNMSM desde 1996, investigó lo que 
viene a ser la ciudad sagrada más antigua 
de América, origen de la civilización 
andina. Ubicada en Supe (Lima Norte), 
con unos 2 700 a.C. de antigüedad, 800 
años de esplendor y un área de ocupación 
de 65 Ha. Se encontraron 8 pirámides, 32 
flautas traversas, 8 trompetas de caracol, 
esculturas de barro, tejidos de algodón, 
sacrificios humanos. Área de confluencia 
cultural, presenta claras evidencias de 
jerarquización social y de control estatal.
 
 Huaca Prieta 
 Descubierta por Junius Bird en 1946, en Chicama (La Libertad), 2 700 a.C. se halló un mate de calabaza 
con diseños iconográficos variados en la superficie. De igual forma hay restos de textiles en algodón 
(entrelazados y anillados), aún no hay telares. En este lugar, Junius Bird aplicó por primera vez en el 
Perú la técnica del carbono 14 para el fechado de los vestigios. Se empleó por primera vez el término 
precerámico debido a la ausencia de ceramios en este lugar.
Glosario
Arqueólogo (a): persona que se dedica a la 
arqueología o tiene especiales conocimientos 
de ella, dicha ciencia que estudia a las 
civilizaciones y pueblos antiguos.
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ora nuestra patria durante el siglo XIX.
Causas del conflicto
1. Apoderarse del salitre peruano y boliviano.
2. La política expansionista de Chile.
3. El interés británico por ampliar su mercado internacional.
4. La rivalidad económica que existía entre los puertos del Callao y Valparaíso.
El Pretexto
El gobierno chileno tomó como pretexto declararle la guerra a Bolivia, el hecho de que este país gravará 
con un impuesto de 10 centavos a la extracción salitrera, como el Perú salió en defensa de Bolivia por el 
Tratado de 1873 también le declaró la guerra el 5 de abril de 1879.
La Campaña Marítima
La primera etapa de la guerra tenía que decidirse en el mar, ya que ambos países no tenían vías terrestres 
para movilizar sus tropas en los desiertos que fueron escenario de las acciones bélicas. La escuadra peruana 
al mando del ilustre marino Miguel Grau Seminario estaba compuesta por la Independencia (su mejor 
barco), el Huáscar, la Unión, la Pilcomayo, todos barcos de guerra; además de los transportes Chalaco 
y la Oroya. A estos se sumaban los monitores Manco Cápac y Atahualpa que por su estado solo servían 
de baterías flotantes en Arica y Callao respectivamente. Los chilenos por su parte tenían a los blindados 
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Chile nos superaba en fuerza naval; sin embargo, se vendió cara la derrota.
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Historia del Perú
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Cochrane. y Blanco Encalada, además de los barcos de madera: Chacabuco, O´Higgins, Esmeralda, 
Covadonga, Magallanes, así como los transportes Rímac y Matías Causiño. Además, a lo largo de la guerra 
comprarían un tercer blindado: Angamos. El almirante William Rebolledo dirigía la escuadra, luego sería 
reemplazado por Galvarino Riveros.
Combate de Iquique
Luego de una escaramuza entre Pilcomayo 
y la Unión contra Magallanes en Chipana 
el 12 de abril de 1879, se libró el famoso 
combate de Iquique el 21 de mayo. 
Este puerto había sido bloqueado por la 
Esmeralda y la Covadonga, el Huáscar 
logró hundir al primero muriendo su 
capitán Arturo Prat, pero la Independencia 
se hundió luego de encallar en Punta 
Gruesa, lo que aprovechó el barco 
chileno dirigido por Carlos Condell para 
ametrallar a los nuestros, mientras que 
Grau mandaba salvar a los náufragos 
chilenos de la Esmeralda.
Las correrías del Huáscar
Perdido nuestros mejores barcos; el 
Huáscar comandada por Miguel Grau 
y la Unión por Aurelio García y García 
asumieron la campaña marítima, entre sus 
logros figuran, la captura del transporte 
Rímac, el hundimiento de las goletas 
Clorinda y Coqueta, el bombardero de 
Valparaíso y Antofagasta, entre otros.
Combate de Angamos
El 8 de octubre en este combate, Grau y 
los suyos, al verse rodeados, mandaron 
a la Unión huir rumbo al norte. Así el 
Huáscar se enfrentó contra 6 barcos, 
pero principalmente contra el blindado 
Cochrane. La tripulación combatió 
con bravura y estoicismo hasta el final, 
80 peruanos ofrendaron su vida entre 
ellos Miguel Grau, Enrique Palacios, 
Melitón Carbajal, Diego Ferré el resto 
fue conducido prisionero a Chile. El 
último comandante del Huáscar fue Pedro 
Garezón quién intentó sin éxito hundir la 
nave.
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La campaña marítima se definió en el combate de Iquique al perder el 
mejor barco peruano “La Independencia” por la imprudencia de su jefe 
Guillermo Moore.
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El Huáscar era un barco de menor potencia frente a los blindados 
chilenos, pero la pericia y habilidad de su comandante lo convirtió en 
un barco terrible.
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Con la captura del Huáscar, perdimos el dominio del mar y nuestras 
costas quedaron a merced del enemigo.
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Unidad X - Capítulo I
La Campaña Terrestre
Dueños del mar los chilenos transportaron un ejército de 10 000 hombres con rumbo a Pisagua, iniciando 
así la Campaña del Sur que comprende las acciones desarrolladas en Tarapaca y en Tacna - Arica.
Campaña de Tarapacá
1. Desembarco chileno en Pisagua: el 2 de noviembre el ejército chileno procedió a desembarcar en 
Pisagua, luego de dos intentos fallidos en que fueron rechazados por los peruanos comandados por 
Isaac Recavarren, los chilenos lograron apoderarse de las instalaciones, además de agua potable y 
pertrechos que en su veloz huida los peruanos olvidaron destruir.
2. Batalla de San Francisco: los chilenos vencen a los peruanos en esta batalla, el 19 de noviembre. 
El ejército peruano perdió su artillería. Es digno de mencionar el sacrificio del héroe cusqueño 
Ladislao Espinar.
3. Batalla de Tarapacá: fue la única victoria de nuetras fuerzas en la campaña del Sur, nuestros 
soldados mandados por Juan Buendía, Belisario Suarez, Andrés Avelino Cáceres entre otros 
vencieron a los chilenos el 27 de noviembre de ese año causándole grandes bajas, capturando su 
artillería además de dos de sus banderas. Cabe destacar el heroísmo de Cáceres y el de Mariano 
de los Santos. Mientras tanto el presidente Prado viajaba a Europa para comprar más barcos y 
armamentos dejando al general La Puerta encargado del mando. Nicolás de Piérola, aprovechando 
la conyuntura depuso a la Puerta y se autoproclamó dictador. En Bolivia algo parecido ocurría, el 
General Narciso Campero hacía lo propio con Hilarión Daza, convirtiéndose también en Dictador 
de ese país.
La batalla de San Francisco (19 de noviembre de 1879)
Producido el desembarco de los chilenos en Pisagua, el presidente Prado reunió de inmediato una Junta en Arica, el 
día 4 de noviembre, a fin de coordinar el ataque al invasor antes de que se haga fuerte. Eran los inicios de la campaña 
terrestre y una oportunidad para voltear el curso de la guerra, ya que el escenario era nuestro propio suelo, con las 
ventajas de abastecimiento y conocimiento del terreno que ello supone y la todavía debilidad del ejército chileno, 
que aún no había logrado desembarcar fuerzas mayores y podía ser, quizás, devuelto al mar. Los propios chilenos 
habían fortificado el puerto de Pisagua, previendo la necesidad de reembarcarse si las cosas les iban mal.
En la reunión de Arica se dispuso atacar masivamente a los chilenos, quienes desde Pisagua se habían internado 
unos veinticinco kilómetros hacia adentro en busca de pozos de agua, entre Jazpampa y Dolores. El ejército aliado, 
al mando del general Buendía, acantonado en Santa Adela, marcharía hacia el norte, mientras el dirigido por el 
presidente boliviano Daza (eran tiempos de caudillos, en los que los presidentes se ponían, físicamente, a la cabeza 
de las tropas), en Tacna, se encaminaría hacia el sur, para atacar a los chilenos por dos flancos. Las fuerzas de Daza 
llegaron por ferrocarril a Arica el día ocho, donde inexplicablemente se detuvieron tres días antes de iniciar la marcha 
a pie hacia el sur, a fin de presentarse en un punto llamado Tana (a 150 km de Arica), el día 16. Buendía había enviado 
mensajes al General boliviano Campero, ubicado en la frontera con Tarapacá, para conseguir su apoyo. Campero 
ofreció presentarse recién en la segunda quincena de noviembre y Buendía también perdió días preciosos a la espera 
de la respuesta. El día 16 inició su marcha al norte.
Las avanzadas de observación y espionaje de los chilenos detectaron la marcha de Buendía y, equivocadamente, 
pensaron que también se encontraba ya en Tana el ejército de Daza. “El enemigo lo tenemos encima” telegrafió 
alarmado el general chileno Sotomayor a sus superiores. Se parapetó en el cerro de San Francisco, junto a Dolores, 
a la espera del ataque. Eran 6 500 hombres, apoyados por 34 piezas de artillería.Los aliados, por su parte, sin contar 
las fuerzas de Daza, que finalmente no llegaron a la (sigue), sumaban unos 7,300 hombres, compuestos por 4 000 
peruanos y 3 300 bolivianos, más 18 piezas de artillería. Buendía alcanzó a emplazarse frente al enemigo el día 19. La 
Junta de Guerra, realizada a las 11 de la mañana, recién tomó noticia de que las fuerzas de Daza habían interrumpido 
su avance hacia el sur el día 14 y retrocedido hacia Arica. Cundió la desmoralización y el desorden; algunos jefes 
bolivianos quisieron retirar sus fuerzas, considerando rota la alianza, e imprudente el ataque (en lo que tenían, 
ciertamente, razón) ante la poca o nula superioridad con que se haría en hombres y equipo. Sus tropas quedarían 
luego condenadas a errar por el desierto, en un país extranjero, como los israelitas. Finalmente se optó por postergar 
el ataque para el día siguiente y dedicar la tarde sólo a avanzar posiciones.
Leemos
Quinto año de secundaria
141
Historia del Perú
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Durante estas operaciones se escapó, sin embargo, algún tiro entre las filas aliadas; respondió la artillería de los 
chilenos y a las tres de la tarde el fuego se generalizó. Los jefes aliados entendieron que, contra lo acordado en la 
Junta, Buendía había iniciado la ofensiva y cada uno puso en marcha su cometido. Dos contingentes iniciaron el 
ataque hacia el cerro: el dirigido por el General boliviano Villegas, directamente contra los cañones del enemigo, y el 
del coronel peruano Suárez, por el otro flanco. Mientras tanto Buendía avanzó para tomar el pozo de Dolores (tenía 
la convicción de que quien se adueñara del agua sería el amo de la situación). Las tropas de Suárez fracasaron en el 
ataque. Ante la recia resistencia chilena, las tropas bolivianas se desbandaron e iniciaron una pública retirada, cuyo 
efecto psicológico sobre sus compañeros es fácil intuir. Buendía no consiguió dominar, Dolores, rechazado por la 
más numerosa artillería enemiga. Únicamente las fuerzas de Villegas parecieron estar a punto de capturar los cañones 
de la cima, al pie de los cuales pereció heróicamente el comandante Ladislao Espinar. Las tropas de apoyo que 
debían secundarlos, disparaban hacia el cerro, sin caer en la cuenta que sus balas, a más de mil metros de distancia, 
no caían sobre los chilenos, sino sobre sus propios compañeros que avanzaban hacia la cumbre. Después de tres 
esforzados intentos, Villegas retrocedió. La caballería de los aliados, al ver el mal resultado, no entró en batalla y 
decidió retirarse. Eran las cinco de la tarde cuando los aliados suspendieron el ataque. Reunidos los jefes, optaron por 
replegarse hacia el norte, notificando a las fuerzas acantonadas en Iquique que partieran hacia la ciudad de Tarapacá, 
para no quedar aisladas.
El repliegue fue penoso, ya que se tomó caminos extraviados por la pampa del Tamarugal, en un estado psicológico 
deprimido; las piezas de artillería, previamente inutilizadas, fueron abandonadas en el desierto. Murieron 300 
soldados aliados y los desertores sumaron más de tres mil. A la mañana siguiente los chilenos, que esperaban el 
reinicio del ataque, contemplaron, ya a lo lejos, la huida del ejército aliado. Bajaron al llano, donde encontraron 
seis cañones abandonados y cerca de un centenar de heridos que no pudieron partir. Tarapacá, con sus riquísimos 
yacimientos de salitre, estaba en sus manos.
Manejo de información
1. Relaciona ambas columnas: 
a. Comandante del Huáscar ( ) Aurelio García y García
b. Comandante de la Unión ( ) Ladislao Espinar
c. Misión Diplomática enviada a Chile ( ) José Antonio Lavalle
d. Héroe Cusqueño en San Francisco ( ) Miguel Grau
e. Comandante de la Esmeralda ( ) Arturo Prat
f. Lanzó un golpe contra Prado ( ) Nicolás de Piérola
2. Marca verdadero o falso según corresponda:
a. La causa de la Guerra del 79 fue el expansionismo boliviano. ( )
b. La campaña marítima fue asumida integramente por la escuadra peruana. ( )
c. La única victoria nacional en el sur se produjo en Tarapacá. ( )
d. Mariano Ignacio Prado viajó a Europa inmediatamente después de la ( )
 derrota de Angamos.
e. Los intereses británicos estuvieron presentes en la Guerra del Pacífico. ( )
f. La primera acción naval de la Guerra se produjo en el combate de Chipana. ( ) 
3. Marca la respuesta correcta.
	 • Gobernaba el Perú cuando estalló la Guerra con Chile:
 a. Aníbal Pinto d. Hilarión Daza
 b. Mariano I. Prado e. Nicolás de Piérola
 c. Manuel Pardo y Lavalle
Evaluando nuestro aprendizaje
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Unidad X - Capítulo I
Tarea domiciliaria
1. Analiza y explica cada una de las causas de la Guerra del Pacífico.
2. Elabora una línea de tiempo sobre la campaña naval y de Tarapacá, señala los hechos ocurridos.
3. Realice una comparación de la escuadra chilena y peruana, mediante una infografía en su cuaderno.
4. Haz un mapa indicando los límites del Perú antes y después de la Guerra del Pacífico.
5. ¿Crees que el Perú estaba preparado para el conflicto? ¿Por qué? Sustenta tu respuesta.
•		 En	el	combate	de	Chipana	participa	la	nave	chilena:
 a. “Unión” d. “Magallanes”
 b. “O’Higgins” e. “Independencia”
 c. “Rímac”
•		 El	monitor	“Huáscar”	es	capturado	por	la	flota	chilena	en:
 a. Desembarcó en Pisagua d. Combate de Angamos
 b. Combate de Chipana e. Bloqueo del Callao
 c. Combate de Iquique
•		 Comandante	de	 la	nave	 Independencia,	 que	 encalló	 en	Punta	Gruesa	 al	 inicio	de	 la	 campaña	
Naval
 a. Guillermo Moore d. Juan Williams Rebolledo
 b. Arturo Prat e. Aurelio García y García
 c. Miguel Grau
Juicio crítico
3. ¿Crees que Chile debería devolver el Huáscar? ¿Por qué?
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La Guerra del Salitre II2
Campaña de Tacna
1. Batalla de los Ángeles: 
El 22 de marzo de 1880 
los chilenos al mando del 
general Manuel Baquedano 
derrotaron a un ejército 
peruano comandado por el 
coronel Andrés Gamarra en 
el lugar desértico conocido 
como Los Ángeles en Tacna. 
Luego de la derrota aliada 
los chilenos procedieron 
a la invación de Tacna, 
provincia que quedaría por 
aproximadamente 50 años.
2. Batalla del Alto de la Alianza 
o del Campo de la Alianza 
tuvo lugar en la Meseta 
de Intiorco, en donde el 
ejército aliado se enfrentó a 
los chilenos el 26 de mayo. 
Los jefes aliados: Campero, Camacho y Montero nada pudieron hacer para evitar el desastre, el ejército 
peruano perdió su caballería y los bolivianos huyeron hacia su país retirándose del conflicto, se había 
roto la Alianza. Baquedano aprovechó esta victoria para marchar rumbo a Arica.
3. Batalla de Arica: la estratégica plaza de Arica junto con su puerto fueron cercados y bloqueados por 
los chilenos. El coronel Francisco Bolognesi pidió la ayuda del coronel Segundo Leiva que estaba en 
Arequipa con 3 500 soldados, pero éste hizo caso omiso del pedido. El 7 de junio de 1880 Francisco 
Bolognesi, Alfonso Ugarte, Guillermo Moore y otros 1600 peruanos ofrecieron su vida en desigual 
combate.
La expedición Lynch
 Con el objetivo de afectar nuestra economía, los chilenos organizaron una expedición comandada 
por el sanguinario Patricio Lynch que al mando de 2 000 soldados llevó a cabo la destrucción de 
importanteshaciendas azucareras y vías férreas de la costa norte; además se cobraron enormes cupos 
de guerra. Un ejemplo de esto fue lo ocurrido en la hacienda Puente de la familia Derteano. Hay que 
señalar también que en este mismo contexto, gracias al ingenio de los peruanos fueron hundidos los 
buques chilenos Covadonga y Loa frente a Chancay y el Callao respectivamente.
Las negociaciones de paz fracasaron
 En octubre de 1880, tanto Perú como Bolivia decidieron entrar en negociaciones con los chilenos 
teniendo al gobierno de los Estados Unidos como mediador, este facilitó que el barco Lackawanna 
arribe en el Callao donde se reunieron representantes de los tres países en pugna, las negociaciones 
fracasaron porque los chilenos exigían unas condiciones excesivas y muy lesivas para los intereses 
peruanos y bolivianos. Al año siguiente se retomaron las negociaciones, pero volvieron a fracasar 
entre otras causas por el asesinato del presidente norteamericano James Garfield a manos del fanático 
Charles Guiteau.
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Batalla de Arica 
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Unidad X - Capítulo 2
Campaña sobre Lima
Batalla de San Juan
 Se desembarcó en Pisco el 8 de noviembre, el grueso del ejército lo hizo en el actual distrito de Santa 
María del Mar el 22 de diciembre. Dicho ejército se componía de 26 000 soldados, una caballería de 
2 000 jinetes y 80 cañones Krupp. Se da el primer encuentro en la hacienda La Encalada (La Molina) 
favorable a los chilenos y el 13 de enero de 1881 en la batalla de San Juan los peruanos al mando de 
Miguel Iglesias, Andrés Avelino Cáceres y Justo Pastor Dávila tratan de detener el avance hacía Lima 
del ejército invasor pero fueron vencidos. Luego de esta batalla los chilenos procedieron a destruir 
Chorrillos.
Batalla de Miraflores
 El 15 de enero se dio esta batalla en donde la falta de preparación y de desorganización entre nuestras 
filas hicieron de la derrota un verdadero descalabro. Acto segundo los chilenos ingresaron a la capital 
el 17 de enero por el jirón de la Unión, la intervención de almirante francés Abel Bergasse Du Petit 
Thouars evitó la destrucción de Lima. En la zona de la Magdalena (hoy Pueblo Libre) se estableció un 
gobierno peruano a cargo de Francisco García Calderón quien entró en negociaciones con los chilenos. 
García Calderón no quiso ceder ningún territorio al invasor por lo cual fue depuesto y enviado a Chile 
reemplazándolo el contralmirante Lizardo Montero que huyó hacia la ciudad de Arequipa con el 
Congreso que se había establecido en Chorrillos.
Océano Pacífico
Escuadra chilena
Chile
Chorrillos
Barranco
Lima
Camacho
Rinconada
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Salamanca
Monterrico Grande
Miraflores
El Pino
San Juan
Surco
La Palma
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Batalla de 
San Juan y 
Chorrillos
Batalla de 
Miraflores
Reducto Nº1 
(cuerpo de la reserva)
La Molina 
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(Casuarinas)
Segundo ejército 
de la reserva
Pamplona
La Magdalena 
(Pueblo Libre)
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Las líneas de San Juan y Miraflores no detuvieron al enemigo, Lima cae y con ella la guerra en la costa 
llegaba a su fin.
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Carnaval de Cañete 1881
Descripción a Juan de Arana del levantamiento negro en Cañete, contra la población china, en el contexto 
de la Guerra con Chile: los chinos fueron convertidos en varios lugares en el chivo expiatorio de la difícil 
situación. 
La acción más heroica y original de nuestra colonia china en esos aciagos días, y que se quedaría en el 
olvido si no la sacáramos ahora a la luz, fue el sitio improvisado que resistió por tres meses contra las 
fuerzas sublevadas del valle de Cañete. Los negros y cholos de ese lugar, llevaban 30 años de odio gratuito 
por esos infelices inmigrados; y aprovechando de la acefalia en que quedaron los pueblos con la ocupación 
de Lima por los chilenos efectuada el mes anterior, se levantaron en febrero de 1881 a matar a los chinos. 
El fútil pretexto inmediato fue una reyerta habida entre un chino y una negra, por haberle mojado esta 
a aquel en el juego del carnaval. El carnaval fue de sangre, y el Miércoles de Ceniza, de cenizas sin 
cuento, porque los negros y cholos al mismo tiempo que mataban chinos, incendiaban los cañaverales de 
las haciendas escuetas, en las que ellos habían seguido viviendo manumisos y parásitos desde 1855. La 
primera operación quedó terminada poco menos que en un día, la segunda fue larga: acabar con los vastos 
cañaverales de ocho haciendas, mucho de los cuales seguían creciendo después de quemados.
La turba de negros y cholos armados, montados y sin pueblo que los contrarrestara, porque ellos solos 
habían sido siempre en realidad toda la población del valle, se precipitaron sobre las haciendas una por una. 
Los asiáticos sorprendidos, indefensos, ignorantes de su culpabilidad, eran muertos a palos, a machetazos, 
a pedradas, a cuchillo, de mil maneras. Algunos dependientes subalternos, únicos que por entonces tenían 
a su cargo los abandonados fundos, al ver llegar las hordas, creyendo cargarse de razón, encerraban a los 
perseguidos en sus grandes galpones; los asaltantes quemaban, echaban abajo las puertas y ejecutaban a 
discresión a los inocentes.
A los que buscaban su salud introduciéndose en los albañales más o menos largos, los esperaban en los 
registros de entrada y salida y conforme iban apareciendo les daban muerte. Otros infelices, creyendo 
todavía en el tradicional sagrado, se asilaban en la escuela Casagrande, en la que ya no se velaba la sombra 
de los ausentes años; allí también eran ultimados por los forajidos, ávidos de venganza y de rapiña, pues 
de paso se llevaban de encuentro muebles, vidrios, puertas, papeles, destruyendo todo y haciendo con los 
fragmentos autos de fe en hogueras que encendían en e! centro mismo de las habitaciones de sus antiguos 
y al parecer queridos amos.
Los cadáveres de los chinos eran arrojados fuera, al medio del pasto señorial, en donde antes que de pasto a 
las aves, servían de profanación báquica y canivalesca a las mujeres y a los muchachos. Las mismas negras 
que habían compartido el contubernio regalado de las víctimas, escarnecían sus cuerpos mutilándolos 
y poniéndolos por irrisión en la boca entreabierta, figurando un cigarro, los miembros sangrientos y 
palpitantes que les amputaban.
Heraclio Bonilla (1981), Un siglo a la deriva. Lima: IEP, pp. 210-211.
Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. Relaciona ambas columnas: 
a. Alto de la Alianza ( ) Conversaciones de Paz mediadas por EE.UU.
b. Expedición Lynch ( ) Línea defensiva de Lima.
c. Lackawanna ( ) Última batalla de la Guerra del Pacífico.
d. San Juan ( ) Acciones desarrolladas en el Valle del Mantaro.
e. La Breña ( ) Última batalla en la que participan las fuerzas bolivianas
f. Huamachuco ( ) Destruyó las haciendas de la costa norte del Perú.
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Unidad X - Capítulo 2
Comprensión espacio - temporal
2. Coloca los acontecimientos históricos con su respectivo espacio geográfico; puede ser departamento 
o país vecino: 
a. Batalla de Miraflores c. Desembarco de soldados chilenos en Pisco
b. Batalla de San Pablo d. Batalla de Pucará, Marcavalle y Concepción
Iquitos
Cajamarca
Huaraz
Trujillo
Piura
Lima
Cusco
Arequipa
Tarea domiciliaria
1. Investigue, ¿cómo se preparó la defensa de Lima?
2. ¿Cuáles fueron los objetivos que persiguió Andrés A. Cáceres en la Resistencia de la Breña?
3. En una línea de tiempo, ubique todos los gobiernos que el Perú desde el comienzo, hasta el final del 
conflicto.
4. Menciona las provincias que Perú y Bolivia perdieron al final de la Guerra.
5. ¿Por qué el Perúperdió la guerra? ¿Cuáles fueron las causas de la derrota?
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La Reconstrucción Nacional 
1884 - 1899 
3
El Segundo Militarismo
Aspecto económico
 Sufríamos los efectos de la crisis económica. Se fue desarrollando una economía basada en la 
agroexportación de productos agropecuarios terminados que se vendían al extranjero. Dependemos 
aún más del capitalismo inglés. Surge una burguesía comercial que se enriquecerá en poco tiempo.
Aspecto político
 El Partido Civil se encontraba desprestigiado por los desatinos cometidos antes y durante la guerra 
con Chile. Entraron en la escena política nuevos partidos a cargo, cada uno de un caudillo: el Partido 
Demócrata de Nicolás de Piérola, el Partido Constitucional de Andrés Avelino Cáceres, el Partido 
Liberal de José María Quimper y la Unión Nacional de Manuel González Prada. Estos partidos salvo 
el de González Prada carecían de una ideología política que los sustente.
Aspecto social
 En esta época llegan a nuestro país corrientes nuevas como el positivismo y el anarquismo. El primero 
buscaba el desarrollo de la sociedad a partir de la ciencia y el conocimiento; el segundo sostenía que 
la libertad en su máxima expresión debía regir los destinos de nuestra sociedad estando en contra del 
orden establecido. En estos años se comienza a plantear la problemática indígena con defensores y 
detractores, se acusaba a los indios del atraso del país y de la derrota ante Chile, sin embargo, algunos 
intelectuales los defendían.
Gobierno de Miguel Iglesias
Iglesias llega al poder con ayuda de los chilenos quienes lo 
proclamaron Presidente Restaurador del Perú, después de 
ratificar el Tratado de Ancón en marzo de 1884, se puede 
rescatar de su gobierno la reorganización de la administración 
pública, reinstaló los Tribunales de Justicia, el aparato estatal 
fue dado a partir de los intereses de la clase dominante, 
expidió el Reglamento de Instrucción y encargó la tarea de 
la reconstrucción de la Biblioteca Nacional a Ricardo Palma 
quien fue apodado: “el Bibliotecario Mendigo”. Durante 
su gobierno Iglesias tuvo que hacer frente a la rebelión de 
Pedro Pablo Atusparia en Huaraz quien se levantó contra 
los abusos del prefecto Noriega. Cáceres nunca reconoció al 
gobierno de Miguel Iglesias dándose una guerra civil entre 
ambos caudillos que culminó con la batalla de Huaripampa 
y la toma de Lima por Cáceres el 20 de noviembre de 1885.
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Miguel Iglesias llega al poder a través del Grito de 
Montán, su criterio era firmar la paz con cesión 
territorial.
Unidad X - Capítulo 3
148
Colegios
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Primer gobierno del mariscal Andrés Avelino Cáceres (1886 - 1890) 
Comenzó su gobierno luego de ser elegido en 
elecciones donde se presentó como candidato 
único. Asumió el 2 de junio de 1886 apoyado 
por el Partido Civil, fue la primera vez en nuestra 
historia que un caudillo militar recibió la ayuda 
de la clase dominante. El Partido Demócrata de 
Piérola se abstuvo de presentar candidatos pero 
a lo largo de todo este gobierno planteó una 
fuerte oposición desde el Congreso. Ante la crisis 
económica el gobierno plantea la conversión de 
los billetes fiscales a moneda de plata, la falta de 
una adecuada política económica da término a 
una devaluación que aumentó la brecha entre la 
clase pudiente y las clases desfavorecidas. Para 
paliar esto se establecieron nuevos impuestos al 
alcohol y el tabaco, además aumentó el precio 
del papel sellado y se creó el Estanco del Opio. 
Se dio una política de descentralización fiscal 
estableciéndose las Juntas Departamentales a 
cargo del Gobierno Central y las Municipalidades. 
También se creó la Escuela Naval y Militar, se 
fundó el Banco Italiano y la Sociedad Geográfica. 
Se aprobó en el Congreso el contrato Grace por 
el cual la casa Grace asumía la totalidad de nuestra deuda externa (50 millones de libras esterlinas), se 
comprometían a reconstruir los ferrocarriles dañados por la guerra y a terminar los que estaban interrumpidos. 
A cambio el Perú cedía todos sus ferrocarriles por 66 años, establecía la libre navegación en el Lago 
Titicaca, enviaría 3 toneladas anuales de Guano, cedería 2 millones de hectáreas en la selva de Perené y 
pagaría 33 anualidades de 80 mil libras esterlinas cada una. Los tenedores de bonos fueron reemplazados 
por la Peruvian Corporation en 1890. Este contrato fue revisado y modificado en los gobiernos de José 
Pardo y Barreda y Augusto B. Leguía.
Gobierno de Remigio Morales Bermúdez
Con el apoyo de su partido asume el gobierno 
luego de unas elecciones manipuladas. Se 
aprobó la ley de protección a la industria 
minera, lo que a la larga permitió el despegue 
de nuestra minería en los años siguientes, 
también se dio la ley de Habeas Corpus y se 
firmó con Ecuador el Tratado García–Herrera. 
Las luchas sociales se agravaron dándose las 
huelgas de los agentes de aduana (1891), de 
los tipógrafos y de los obreros de las fábricas 
de cigarrillos (1892) y de los trabajadores y 
empleados del muelle y dársena del Callao 
(1894). Lamentablemente el presidente murió 
el 1º de abril de 1894. Le sucedió el coronel 
Justiniano Borgoño que convocó a elecciones.
Cáceres, para algunos su gesta militar se desdibujó al asumir 
cargos políticos.
Remigio Morales Bermúdez Peleó en toda la Campaña 
del Sur, su llegada al poder fue su último peldaño en 
su carrera militar.
Unidad X - Capítulo 3
Quinto año de secundaria
149
Historia del Perú
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Segundo gobierno de Andrés Avelino Cáceres (1894 - 1895)
Elegido nuevamente como candidato único. Durante este periodo no hizo obra alguna, pues solo gobernó 
siete meses, teniendo que enfrentar una fuerte oposición y una serie de levantamientos en el interior 
que fueron canalizados por “la Coalición Nacional” formado por el Partido Demócrata de Piérola al que 
se sumaron el Partido Civil y la Unión Cívica. El 17 de marzo de 1895, Nicolás de Piérola y los suyos 
ingresaron por la Portada de Cocharcas y luego de días de enfrentamientos, que causaron unas 3 mil bajas 
en ambos bandos, el cuerpo diplomático precedido por el nuncio apostólico monseñor Machi pactó una 
tregua. A Cáceres no le quedó otra alternativa que renunciar y viajar al extranjero, formándose una Junta 
de Gobierno precedida por Manuel Candamo la cual convocó a elecciones.
Segundo gobierno de don Nicolás de Piérola (1895 - 1899)
Elegido presidente constitucional Nicolás de Piérola gobernó el Perú dentro de un clima de relativa calma, 
entrando el país a una etapa de modernidad y desarrollo económico.
Aspecto político
 Gobernó en un periodo de relativa paz. Preparó el traspaso del poder a los civilistas sentando las bases 
de su apogeo. Piérola fue el último caudillo que gobernó nuestro país en el siglo XIX. Sus seguidores 
lo llamaron el Patricio o el Califa. Su más duro opositor fue Manuel González Prada quien, además de 
criticar su gobierno y a las clases altas, lo llamaba despectivamente “el enano perinola”.
Aspecto económico
 Favoreció el desarrollo del capitalismo inglés. La industria azucarera se desarrolla en forma notable. 
Creó la Sociedad Anónima de Recaudación de Impuestos, la libra peruana adquirió el patrón de oro, 
surge el Banco del Perú y Londres y el Banco Internacional del Perú (1897), el Banco Popular del Perú 
(1899), y se formaron las Compañías de Seguros Internacionales (1895) y Rímac (1896). Se estableció 
el Estanco de la Sal. Asimismo se incrementaron las actividades en la industria minera y petrolera; 
comenzó la “Era del caucho”.
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La entrada por Cocharcas, Piérola enarboló el caudillaje postbélico, asumirá por segunda vez la 
presidencia sentando las bases de la República Aristocrática.150
Colegios
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Unidad X - Capítulo 3
Aspecto militar
 Transformó y modernizó el Ejército gracias a la participación de la misión francesa encabezada por 
Pablo Clement que fue contratada por el Perú. Se instituyó la Escuela Militar de Chorrillos (1898). Se 
promulgó el Código de Justicia Militar (1898) y se aprobó la ley de servicio militar obligatorio.
Otras obras
•	 Programa	 de	 construcciones	 públicas:	 Paseo	 Colón,	 avenida	 La	 Colmena	 y	 Plaza	 San	 Martín		
(embellecimiento de la capital).
•		 Llegaron	 al	 Perú:	 el	 fonógrafo,	 el	 cinematógrafo,	 el	 automóvil,	 la	 motocicleta,	 el	 alumbrado	
eléctrico.
•		 Se	firma	el	Tratado	de	Billinghurst–La	Torre.
•		 La	agricultura	de	la	costa	norte	se	desarrolló	en	base	al	sistema	de	“enganche”.
La rebelión de Atusparia
Tras la firma de la Paz de Ancón, en octubre de 1883, se inició el enfrentamiento entre Iglesias y Cáceres. 
Esta lucha civil, percibida por muchos como un enfrentamiento, entre mestizos y criollos, propiciaría las 
reivindicaciones campesinas.
Iglesias, apoyado en sus fuerzas, luego de tener controlada la ciudad de Huaraz, nombró a Francisco Noriega 
como prefecto del departamento. Noriega trató de activar la cobranza de impuestos, entre los cuales se 
encontraba el de la contribución personal. Asimismo, trató de restaurar los trabajos de “república”, que 
eran una especie de faenas comunales. Los indígenas de la provincia rechazaron el pago de la contribución. 
Por su parte, Noriega concedió un plazo de tres días para el pago de la primera semestralidad, pero los 
indígenas asesorados por Manuel Mosquera, abogado y antiguo prefecto cacerista, redactaron un memorial 
pidiendo una rebaja en el impuesto y la suspensión de los trabajos de república. Atusparia fue el encargado 
de dar la cara y presentar el documento. Luego, sería apresado y torturado para que confesara el nombre 
del verdadero autor del memorial.
Los demás alcaides indios acudieron a pedir la libertad de su varayoc, y en ausencia de Noriega, el 
subprefecto José Collazos mandó apresar a todos los demás alcaldes y como signo de escarmiento les hizo 
cortar las trenzas, como en el tiempo de los corregidores, despachándolos sin atender a su pedido. Los 
indígenas no perdonaron tal afrenta, y se organizaron en rebelión para tomar la ciudad de Huaraz. El 21 
de marzo de 1885 iniciaron el ataque, y a pesar de la resistencia que ofreció la gendarmería de Collazos, 
la capital del departamento cayó al día siguiente y Atuspani a fue sacado de prisión. Para el mes de abril la 
rebelión controlaba todo el Callejón de Huaylas. Mientras tanto el gobierno de Iglesias nombró un nuevo 
Prefecto, el Coronel José Iraola, quien luego de haber desembarcado en Casma al mando de dos batallones 
de infantería, dos brigadas de artillería, un regimiento de caballería y sendos decretos suprimiendo la 
contribución personal y el trabajo de ”república”, recuperó Huaraz tras un sangriento combate que duraría 
un día, Atusparia resultó herido en una pierna y se entregó al habérsele ofrecido garantías. Sin embargo, su 
lugarteniente Ucchu Pedro no acató la rendición y el 11 y 12 de mayo, intentó recuperar Huaraz fracasando 
en ello. Meses más tarde sería capturado y ejecutado junto con centenares de rebeldes.
En junio de 1886, al tomar la presidencia Andrés A. Cáceres, invitó a Pedro Pablo Atusparia a la toma de 
mando y luego de dialogar en su residencia, este último aceptó someterse al nuevo Jefe de la Nación. Este 
hecho fue considerado por los alcaides indios como una traición; para lo cual habría resultado decisiva 
la campaña de periodistas locales, así como la restauración de la contribución personal realizada por el 
gobierno de Cáceres. De esta manera. Atusparia teniendo e! rechazo de su gente, es invitado a un banquete 
donde habría sido obligado a beber una copa envenenada, aunque hay otra versión que sostiene que fue el 
25 de agosto de 1887 que Atusparia murió atacado por el tifus.
Carlos Contreras / Marcos Cueto. Historia del Perú Contemporáneo. 
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
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Tarea domiciliaria
Evaluando nuestro aprendizaje
1. ¿Qué planteaba el Contrato Grace? Señala sus aspectos positivos y negativos.
2. Menciona 3 obras del primer gobierno del mariscal Cáceres.
3. En un mapa del Perú, señala dónde se llevó a cabo la explotación del caucho.
4. ¿Qué partidos políticos se fundaron durante la Reconstrucción Nacional? ¿Quiénes fueron sus 
líderes?
5. ¿Cuáles fueron las causas que provocaron en el Perú un Segundo Militarismo entre 1883 y 1895?
Manejo de información
1. Coloca los siguientes acontecimientos donde correspondan en el cuadro de periodos históricos: 
a. Contrato Grace. f. Desembarco en Pisagua.
b. Batalla de San Juan. g. Saqueo de Chorrillos.
c. Escuela Militar de Chorrilos. h. Sacrificio de Daniel A. Carrión.
d. Batalla de San Francisco. i. Libra peruana de Oro.
e. Rebelión de Atusparia. j. Gobierno de Remigio Morales Bermúdez. 
 
Guerra del Pacífico Reconstrucción Nacional
Campaña del Sur Campaña de Lima Segundo Militarismo
Segundo gobierno de 
Piérola
Comprensión - espacio temporal
2. En el siguiente cuadro cronológico, llena los espacios en blanco.
 
Periodos Cronología Hechos
1845-1872 Política de consignatarios
Primer Civilismo 1872-1879
Campaña de Tarapacá
Gobierno de Andrés A. Cáceres
Segundo Pierolismo 1895-1899
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Unidad IV - Capítulo 3
Repaso 
1. ¿Cuál de los siguientes historiadores propuso que en el Perú existió Tres Militarismos?
 a. Pablo Macera d. Juan José Vega
 b. Julio C. Tello e. Jorge Basadre
 c. Manuel Burga
2. Luego del retiro de Bolívar del Perú, la presidencia del Congreso la asumió:
 a. José de La Mar d. Agustín Gamarra
 b. Andrés Santa Cruz e. Antonio José de Sucre
 c. Francisco Javier de Luna Pizarro
3. La sublevación de los indios de Iquicha, dirigidas por José Antonio Navala Huachaca, fue durante 
el gobierno de:
 a. José de La Mar d. Antonio José de Sucre
 b. Agustín Gamarra e. Rufino Torrico
 c. Felipe Santiago Salaverry
4. La Constitución de 1828 fue de tendencia:
 a. Neoliberal d. Socialista
 b. Capitalista e. Liberal
 c. Conservadora
5. El principal ingreso fiscal, luego de la independencia provenía de:
 a. Exportación de lana d. Agricultura
 b. Contribución de indígenas (tributo) e. Ganadería
 c. Minerales
6. En junio de 1827, con el apoyo de los liberales, fue elegido presidente:
 a. Andrés de Santa Cruz d. Antonio José de Sucre
 b. José de La Mar e. Gutiérrez de La Fuente
 c. Agustín Gamarra
7. La campaña marítima contra la Gran Colombia estuvo dirigida por el destacado:
 a. Miguel Grau d. Jorge Martín Guisse
 b. Diego Ferré e. Aurelio García y García
 c. Lizardo Montero
Quinto año de secundaria
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8. Tratado firmado entre La Mar y Sucre, en el cual las tropas peruanas desocupan Guayaquil:
a. Tiquina d. Puquina
b. Guayaquil e. Chuquisaca
c. Convenio Girón
9. Durante el primer gobierno de Agustín Gamarra se produjo una confrontación política de ideales 
entre:
a. Liberales y Restauradores d. Gamarra y Santa Cruz
b. Conservadores y Neoliberales e. Idealistas y Conservadores
c. Liberales y Conservadores
10. “Si Chile tiene un barco, el Perú debiera poseer dos”; esta frase corresponde a:
a. Gamarra d. Guisse
b. Miguel Grau e. Castilla
c. Bolognesi
11. La Constitución conservadora o autoritaria fue promulgada durante el gobierno de:
a. Primer gobierno de Gamarra d. Confederación de Perú y Bolivia
b. Felipe Santiago Salaverry e. Segundo gobierno de Gamarra
c. José de La Mar
12. La Confederación Peruano-Boliviana fue dirigida por el supremo protector:
a. Antonio José de Sucre d. Andrés Santa Cruz
b. Agustín Gamarra e. Diego Portales
c. Luis José de Orbegoso
13. El abrazode Maquinhuayo está relacionado a:
a. Orbegozo y Salaverry d. Patriotas y Realistas
b. Orbegozo y Bermúdez e. Santa Cruz y Gamarra
c. Salaverry y Bermúdez
14. Salaverry, después de ser derrotado en la batalla de ......................., fue fusilado por .......................,
en la Plaza de Armas de Arequipa, el 18 de febrero de 1836.
a. Uchumayo–Santa Cruz d. La Palma–Gamarra
b. Yanacocha–Ballivián e. Socabaya–Santa Cruz
c. Carmen Alto–Orbegoso
15. El enemigo principal de la Confederación Peruano–Boliviana fue el político:
a. Ramón Freire d. José Ballivián
b. Manuel Blanco Encalada e. Anibal Pinto
c. Diego Portales
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16. Relaciona correctamente (anarquía militar):
a. Torrico ( ) 1841-1842
b. Menéndez ( ) 1842
c. Vivanco ( ) 1842-1843
d. Vidal ( ) 1843
e. Figuerola ( ) 1843-1844
 ( ) 1844-1845
17. El gobierno de Manuel Ignacio de Vivanco fue conocido con el nombre de:
a. Directorio d. Anarquía
b. Protectorado e. Ejecutivo débil
c. Restauración
18. Luego de la Confederación Peruano-Boliviana, asume el gobierno peruano ....................... con el título 
de.......................:
a. Gamarra – Restauración d. Gamarra – Directorio
b. Santa Cruz – Restauración e. Castilla – Apogeo republicano
c. Sucre – Directorio
19. ¿En qué batalla fue derrotada definitivamente la Confederación Peruano-Boliviana?
a. Ingavi d. Yungay
b. Yanacocha e. Palma
c. Socabaya
20. El periodo de la Historia del Perú denominado “Prosperidad Falaz” está relacionado con el auge 
exportador de:
a. Independencia d. Guano
b. Oro e. Salitre
c. Minería
 
21. La ley de consolidación, promulgada durante el gobierno de Castilla fue:
a. Pago de la deuda interna d. Consolidación de los coolíes
b. Consolidación de la raza indígena e. Inicio de la Prosperidad falaz
c. Consolidación de la nación
22. El primer contrato para la explotación del guano fue firmado entre:
a. Castilla y Quiroz d. Castilla y Consignatarios
b. Castilla y Dreyfus e. Piérola y Quiroz
c. Piérola y Dreyfus
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23. Las formas de contrato o explotación del guano fue:
a. Arrendamiento d. Monopolio
b. Venta directa e. Mayoristas
c. Consignación
24. La Penitenciaría de Lima es una obra que corresponde a:
a. Castilla d. Segundo gobierno de Gamarra
b. Echenique e. Primer Gobierno de Castilla 
c. Vivanco
25. La abolición del tributo indígena, definitivamente se consumó durante:
a. Primer gobierno de Castilla d. Protectorado de San Martín
b. Segundo gobierno de Castilla e. Gobierno de La Mar
c. Revolución Liberal de 1854
Fuentes de información
1. BASADRE GROHMAN, Jorge. Historia de la República del Perú. Editorial Universitaria. Lima 
(1968).
2. BONILLA, Heraclio. El Problema nacional y colonial del Perú en el contexto de la Guerra del 
Pacífico En: Un siglo a la deriva. Ensayos sobre el Perú, Bolivia y la Guerra. I.E.P. Lima (1981).
3. CHIRNOS MONTALBETTI, Rocío. Historia del Perú. Tomo 4. Editorial Tercer Milenio. Bogotá (1997).
4. PAz SOLDÁN, Mario Felipe. Narración Histórica de la Guerra de Chile contra el Perú y Bolivia. Lima. 
(1979).
UNIDAD XI
República Aristocrática
Aprendizajes esperados
Manejo de información
•	 Explicar las principales características políticas y sociales de este 
Segundo Civilismo.
•		 Describir las principales actividades económicas desarrolladas en 
este periodo.
Comprensión espacio-temporal
• Secuenciar los diversos gobiernos pertenecientes al Segundo 
Civilismo.
Juicio crítico
• Debatir sobre las características e importancia de la aparición de 
nuevos partidos políticos.
El Perú entre 1899 y 1919 estará 
gobernado por los grupos de 
poder económico quienes a su vez 
ostentaron el poder político, merced 
a que el Partido Civil será el que 
aporte o apoye a los candidatos 
a la presidencia. Un periodo 
caracterizado por la exclusión de las 
clases pobres y el enriquecimiento 
de las clases adineradas ligadas al 
capital extranjero.
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Club Nacional de Lima
La República Aristicrática en sus obras
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1. Investiga qué obras o hechos importantes realizaron los presidentes de la República Aristocrática.
Segunda etapa: elaboración
2. Plasma dichas obras o hechos en fotografías o láminas.
Tercera etapa: ejecución del trabajo
3. Elabora un mapa mental con cada una de los presidentes y sus principales obras.
 Une la información con su respectiva fotografía o lámina y elabora una infografía.
Cuarto paso: exposición
4. Con la ayuda de la infografía presenta tu trabajo al profesor mediante una exposición. Por ejemplo:
Obra
Obra
Obra
Obra
Presidente
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1 La República Oligárquica 
República Aristocrática 
(1899 - 1919) Segundo Civilismo 
Unidad XI - Capítulo 1
se expanden
en
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da lugar a 
como en 
durante 
como en
concluyó con la
al triunfar 
que desencadenópor las
Europa
El periodo 1990 - 1919
América Latina
Regímenes OligárquicosImperios Coloniales
Enfrentamientos
África
Colonias
Paz Armada
1ra. Guerra 
Mundial
Asia Oceanía
Rusia zarista
Crisis de los 
imperios
Revolución 
Bolchevique
Perú
República 
Aristocrática
México
Revolución 
Mexicana
Dictadura 
de P. Díaz
La República Aristocrática es el periodo en el cual predomina una oligarquía agroexportadora, financiera 
y civilista que ejerció un dominio completo en la sociedad peruana mediante el accionar de un Estado 
oligárquico liberal, pero represor y excluyente de las grandes mayorías.
En este periodo la economía peruana se desarrolló a través de la industria y finanzas a favor de capitales 
extranjeros y de la oligarquía civilista que estuvo supeditada al imperialismo inglés, norteamericano, alemán, 
etc. Pero este desarrollo industrial agrícola, minero y financiero, durante la República Aristocrática, se debe 
a la presencia del capital extranjero que trae como consecuencia la dependencia económica del Perú. 
La República Aristocrática abarcó desde 1899 hasta 1919, donde casi todos los presidentes pertenecieron al 
Partido Civil. Solo entre 1912 y 1915 se interrumpió el predominio de este grupo al salir elegido Guillermo 
Billinghurst que fue derrocado por el Coronel Óscar R. Benavides quien restableció el orden a favor de la 
oligarquía.
El Perú durante la República Aristocrática es un país eminentemente agrícola y desarticulado por la presencia 
de la hacienda con rasgos feudales (gamonalismo). Estas características van a sufrir ciertos cambios con la 
presencia del capital financiero.
Los cambios económicos sociales se hacían a partir de los «enclaves»,
es decir de las empresas que funcionaban con capital extranjero y se
dedicaban a extraer materias primas de un territorio en el cual tenían
plena autonomía.
Gobierno de Eduardo López de Romaña (1899 - 1903)
Al finalizar el gobierno de Piérola, el Partido Demócrata se escindió en
dos facciones. Una facción apoyaba a Eduardo López de Romaña y se
aliaba con los civilistas, mientras que la otra, a Guillermo Billinghurst,
lo cual proponía la ruptura con el Partido Civil y así unirse con los
“montoneros” y las mutuales de trabajadores. En las elecciones de 1899
se presentó como único candidato López de Romaña quien resultó
elegido con el respaldo de los civilistas.
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Eduardo López de Romaña inagura 
con su mandato el siglo XX.
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Historia del Perú
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 Obras y Hechos
•	 Se	consolida	el	sistema	del	patrón	de	oro.
•	 Reorganizó	la	Escuela	de	Grumetes	de	la	Marina.
•	 Se	fundó	el	diario	“LaPrensa”.
•	 Se	promulgaron	los	primeros	códigos	de	agua,	comercio	y	minería.
•	 Se	reorganizó	la	Escuela	de	Agricultura.
•	 Se	rompe	relaciones	diplomáticas	con	Chile	(1901)	debido	a	las	hostilizaciones	a	los	peruanos	de	
Tacna y Arica.
•	 Se	firmó	el	Tratado	Osma-Villazón	con	Bolivia.
•	 Se	realizaron	exploraciones	a	 la	selva	con	el	coronel	Pedro	Portillo,	Mesones	Muro,	 Jorge	Von	
Hassel y Joaquín Capelo.
•	 Construyó	el	ferrocarril	de	la	Oroya	a	Cerro	de	Pasco.
•		 Se	estableció	la	Cerro	de	Pasco	Cooper	Corporation.	Esta	compañía	norteamericana	se	dedicó	a	
extender la línea férrea.
•	 Se	fundó	el	congreso	Nacional	de	obreros.
 
Gobierno de Manuel Candamo (1903 - 1904)
Fue un hombre de gran fortuna, fue alcalde de Lima y presidente 
del Senado. “No tuvo oportunidad de gobernar”, pues, al poco 
tiempo, enfermó de gravedad y murió en Arequipa (7 de mayo 
de 1904). Ocupó el mando del Vicepresidente Serapio Calderón 
quien convoca a elecciones saliendo elegido el civilista José 
Pardo (joven líder del Partido Civil).
Se puede destacar que durante su gobierno se reconoció a 
Panamá como nación independiente, siendo el Perú el primero 
en hacerlo.
•	 Respetó	al	orden	constitucional	y	a	las	FF.	AA.
•	 Respetó	a	la	libertad	de	prensa	y	sufragio.
•	 Máxima	importancia	a	la	educación	en	todos	sus	niveles.
•	 Elaboración	 de	 una	 legislación	 laboral	 y	 construcción	 de	
caminos y ferrocarriles.
Manuel Candamo durante su gobierno dio cabida en el Consejo 
de Ministros a miembros de una nueva generación de civilistas 
como Leguía y José Pardo.
Primer gobierno de José Pardo Barreda (1904 - 1908)
En las elecciones de 1904 se presentaban como candidatos José 
Pardo y Barreda (Partido Civil) y Nicolás de Piérola (Partido 
Demócrata), quien luego renuncia ante el ambiente político, 
inseguro de esta manera, salió elegido presidente José Pardo.
Hijo del fundador del Partido Civil, contó también con el apoyo 
del Partido Constitucional, tuvo mayoría en el parlamento. 
Planteó un programa político basado en:
Entre las principales obras de su gobierno tenemos:
•	 Se	impulsó	la	educación	nacional	con	la	conversión	de	las	
Escuelas Públicas en Escuelas Fiscales.
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Manuel Candamo muere inesperadamente 
sin realizar obra importante.
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José Pardo dio un gran apoyo a la 
aducación peruana.
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Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
Unidad XI - Capítulo I
•	 Creación	del	Instituto	Histórico	(hoy	Academia	Nacional	de	Historia).
•	 Creación	de	la	Escuela	Normal	de	Varones	(hoy	Universidad	Enrique	Guzmán	y	Valle).
•	 Creación	de	la	Escuela	Nacional	de	Artes	y	Oficios	(ahora	Politécnico	José	Pardo)	y	la	apertura	del	
Museo Nacional de Historia.
•	 Se	permitió	el	ingreso	de	las	mujeres	a	la	Universidad	en	1908	(Trinidad	María	Enríquez	en	el	Cusco).
•	 Adquirió	los	cruceros	Grau	y	Bolognesi.
•	 Circularon	los	primeros	tranvías.
•	 Se	inaugura	la	Cripta	de	los	Héroes	y	el	monumento	a	Bolognesi.
•	 Se	aperturaron	avenidas	en	Lima:	Paseo	Colón,	Alfonso	Ugarte,	La	Colmena,	etc.
•	 Se	establece	la	Compañía	Peruana	de	Vapores	y	el	dique	flotante.
•	 Fundó	la	Escuela	Normal	de	Mujeres	(hoy	Pedagógico	Monterrico).
•	 En	1904	el	Dr.	Matías	Manzanilla	realizó	un	proyecto	de	“Legislación	del	trabajo”.
•	 Fundó	la	Escuela	Superior	de	Guerra	y	la	fábrica	de	cartuchos.
•	 Se	dio	la	huelga	de	la	Federación	de	obreros	y	panaderos	“Estrella	del	Perú”.
Al terminar su mandato se convocó a elecciones saliendo elegido Augusto B. Leguía como el nuevo 
presidente de nuestro país.
Terminado el periodo presidencial de José Pardo y Barreda, se convoca a elecciones presidenciales, 
saliendo elegido Augusto B. Leguía, candidato del Partido Civil, con el que tendrá desavenencias. Si bien, 
no era miembro de las familias oligárquicas, Leguía contó con el apoyo de los sectores más progresistas del 
Partido Civil, así como el Partido Constitucional.
Pero sus actitudes “personalistas” le ganaron la oposición de los parlamentarios civilistas quienes formaron 
un grupo llamado: El Bloque.
Gobierno de Augusto B. Leguía (1908 - 1912) 
En este periodo presidencial, la economía peruana entra a una crisis 
económica debido a su carácter dependiente. Dicha crisis está 
relacionada con el desplazamiento mundial del capitalismo inglés por el 
norteamericano y alemán, los cuales lograron incrementar su producción 
industrial de manera enorme desde fines del siglo XIX hasta inicios 
del siglo XX, y como el Perú dependía de Inglaterra, este hecho alteró 
principalmente la economía basada en la agroexportación, la industria 
textil, alimentaria, etc. Esto generaba desempleo y movilizaciones 
obreras por un mejor nivel de vida y menos horas de trabajo.
Entre las principales obras y hechos de su gobierno tenemos:
•		 Se	produce	el	primer	Paro	General	(11	de	abril	de	1911)	iniciado	por	
los obreros de la Fábrica de Tejidos Vitarte (Unión Textil Vitarte).
•		 Se	promulgó	la	Ley	de	Accidentes	de	Trabajo.
•		 Se	 contrató	 una	 nueva	 misión	 militar	 al	 mando	 del	 general	 Juan		
Calmell para la mejor preparación de Fuerzas Armadas.
•		 El	23	de	setiembre	de	1910	Jorge	Chávez	D.	realizó	la	hazaña	de	
cruzar los Alpes.
•		 Dio	amnistía	a	sus	adversarios	políticos.
•		 Se	innovaron	los	reglamentos	de	enseñanza.
•		 Se	continuó	el	plan	de	construcción	de	líneas	férreas.
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Augusto B. Leguía apoyado por 
el Civilismo se impregnó de la 
característica de gobernar a favor 
de la oligarquía.
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Historia del Perú
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•	 Se	dio	el	“incidente	de	la	corona”	con	Chile.
•		 Redescubrimiento	de	Machu	Picchu	(Hiram	Binghman	-	1911).
Aspecto internacional
 En cuanto al aspecto internacional en el gobierno de Augusto B. Leguía, surgieron algunos problemas:
 Con Colombia: los colombianos invaden el “Trapecio Amazónico” y el gobierno envía al coronel 
Óscar R. Benavides quien vence a los invasores en el Combate de la Pedrera.
 Con Bolivia: se delimita la frontera con “Concesiones mutuas” firmando el Tratado Polo-Bustamante 
(1909).
 Con Brasil: se firma el Tratado Velarde–Río Branco (1909) para evitar la continua expansión de los 
caucheros brasileños en territorio peruano.
 Con Ecuador: el país del norte rechazó el laudo del Rey de España a favor del Perú, optando por 
el arreglo directo con nuestro país.
 Con Chile: el problema siguió sin resolverse y el país del sur continuó con su política de 
“chilenización” de Tacna y Arica, reiniciando una persecución contra los ciudadanos peruanos. El 
canciller peruano Melitón Porras rechazó una corona de laureles que el gobierno de Chile ofreció 
colocarla en la Cripta de los Héroes próxima a inaugurar. Este rechazo motivó el rompimiento de 
las relaciones diplomáticas entre ambos países; el gobierno tuvo que repatriar a muchos ciudadanos 
peruanos perseguidos por el gobierno chileno.
Gobierno de Guillermo Billinghurst (1912-1914)
Cuando correspondió dejar el mando a Leguía, las elecciones 
generales no pudieron efectuarse en todo el país por imperar la 
violencia y el desorden. Por otra parte, los votos obtenidos no 
dieron la mayoría necesaria a Antero Aspillaga ni a Guillermo 
Billinghurst, los candidatos contendores. En tal difícil situación 
correspondió al Congreso elegir quien sería el presidente. Ganó 
Billinghurst, ciñéndose la banda en medio de gran popularidad. 
Sin embargo, sus enemigos políticos se dedicaron a no dejarlo 
gobernar y a obstaculizarlo en su labor de mandatario, esto 
ocasionará posteriormente una crisis de gobierno y el surgimiento 
de una revolución comandada por el coronel Óscar R. Benavides.
Entre las principales obrasde su gobierno tenemos:
•	 Promulgó	la	Ley	de	las	ocho	horas	de	trabajo	para	los	obreros	
del muelle y Dársena del Callao.
•	 Decretó	la	ley	de	derecho	a	huelga	(para	casos	extremos).
•	 Impulsó	la	creación	de	barrios	obreros.
•	 Se	intentó	mediante	un	plebiscito	disolver	el	Congreso,	lo	que	
preocupó a los civilistas.
•	 Durante	su	mandato	desterró	a	Augusto	B.	Leguía.
El 4 de febrero de 1914 se produjo el estallido revolucionario dirigido por Óscar R. Benavides quien 
consiguió la dimisión del presidente.
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Guillermo Billinghurst estableció un 
gobierno populista, administración que no 
gustó a los capitalistas quienes gestaron un 
golpe para sacarlo del poder.
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Unidad XI - Capítulo I
Leemos
Gobierno provisorio de Óscar R. Benavides (1914 - 1915) 
Fue declarado por el Congreso, Presidente Provisional del Perú con el apoyo de la oligarquía civilista, 
durante su gobierno se inició la Primera Guerra Mundial y se inauguró el Canal de Panamá.
Entre sus principales obras y hechos de su gobierno tenemos:
•	 Se	autorizó	la	emisión	del	billete	fiscal	y	cheques	circulares.
•	 Se	inició	el	problema	de	La	Brea	y	Pariñas	con	la	London	Pacific.
•	 Se	produjo	la	fuga	de	los	depósitos	bancarios	y	numerosas	amenazas	de	quiebra.
Se convocó a elecciones y una convención de partidos políticos, acordó llevar a la presidencia a José 
Pardo.
 
Segundo gobierno de José Pardo Barreda (1915 - 1919)
El segundo gobierno de Pardo habría sido tan fructífero como el primero, si la Guerra Mundial no hubiera 
encarecido tanto la vida, lo que dio lugar a un creciente descontento. Es verdad que la gran conflagración 
mejoró nuestras exportaciones de algodón, lana, azúcar, petróleo y minerales; pero todo esto representó 
poco frente al progreso y bonanza que la población esperaba.
La situación se complicó cuando se pensó que íbamos a vernos envueltos en la Gran Guerra porque en 
aguas españolas un submarino alemán hundió el barco peruano “LORTHON”. El Perú reclamó entonces 
ante Berlín, mas al no obtener las satisfacciones del caso, rompió relaciones con el Imperio alemán y 
confiscó algunos barcos mercantes alemanes que se habían refugiado en nuestros puertos.
Entre sus principales obras y hechos tenemos:
•		 Se	promulgó	la	ley	de	la	jornada	laboral	de	las	ocho	horas	en	todos	los	centros	laborales	del	Perú.
•		 Se	dio	la	Ley	del	Salario	Dominical	y	de	los	días	cívicos	no	laborales.
•		 Se	establece	la	libertad	de	cultos.
•		 Se	organizó	la	Compañía	Peruana	de	Vapores.
•		 Se	reguló	el	trabajo	de	las	mujeres	y	los	niños.
•		 El	Perú	estuvo	presente	en	la	Conferencia	de	Paz	firmando	el	Tratado	de	Versalles.
•		 La	Casa	de	la	Moneda	acuñó	circulante	de	plata	y	níquel	para	las	cantidades	de	5,	10	y	20	centavos.
•		 Se	creó	la	Escuela	de	Bellas	Artes.
•		 Se	dio	la	rebelión	de	Rumi	Maqui	(Teodomiro	Gutiérrez	Cueva,	en	Puno).
Al terminar su mandato se llevó a cabo las elecciones; pero la Corte Suprema anuló varios miles de votos, 
y Leguía y sus partidarios dan el Golpe de Estado del 4 de julio de 1919 apoyados por la gendarmería.
La huelga de los jornaleros del Callao (1904)
Hacia comienzos del siglo veinte, el movimiento obrero apareció con mayor fuerza en la escena política y 
social del país. Consecuencia de este fortalecimiento del movimiento obrero fueron las huelgas, concurrentes 
dentro del periodo de “La República Aristocrática”. En el presente reclamo, elaborado por “la clase obrera del 
Callao”, se pueden apreciar los principales motivos de lucha entre los obreros de comienzos de siglo, como 
son, el aumento de los salarios, el pago de horas extras, el seguro contra accidentes y un mejor trato por parte 
de los empleadores. 
 El Comercio, 4 de mayo de 1904.
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Historia del Perú
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Ponemos en vuestro conocimiento, los acuerdos de la proposición y reclamos, que hace saber todo el gremio de 
jornaleros al Gobierno, el cual grava los impuestos todos los artículos de primera necesidad, que con el exiguo 
jornal que en la actualidad percibirnos, cuando lo hay, no nos es suficiente siquiera para llenar las desesperantes 
necesidades de nuestra familia, por lo tanto, pedirnos en justicia... que el jornal diario que perciba el jornalero, 
esto es el trabajo de carga y descarga, embarques, desembarques, será de 3 soles diarios, plata peruana, lo 
mínimo, ...por cada hora extra... se pagará ochenta centavos... También pedimos que se extinga el abuso de 
esas casas llamadas de trato, que con el nombre de contratistas proporcionan tanto para los buques de vela o 
de vapor, gente por menos precio que el especificado en nuestro pedido y reglamento. Hacemos presente que 
si pedimos salario, médico y botica para todo aquel jornalero que se malogre en el uso de sus funciones, es 
basados en nuestra conservación y riesgos personales, y no exponernos a perder la existencia miserablemente.
La Clase Obrera, 1 de mayo de 1904.
Evaluando nuestro aprendizaje
Manejo de información
1. Relaciona ambas columnas: 
a. López de Romaña ( ) Dos veces Presidente del Perú, hijo de Manuel Pardo. 
b. Augusto B. Leguía ( ) Ejecutó un golpe de Estado contra Billinghurst.
c. José Pardo y Barreda ( ) Muere a los pocos meses de iniciar su gobierno.
d. Manuel Candamo ( ) Llamaba a su gobierno la Patria Nueva.
e. Oscar R. Benavides ( ) Abogado encargado de elaborar leyes laborales.
f. Matías Manzanilla ( ) Se firmó el Tratado Osma-Villazón con Bolivia.
2. Coloca una V si es verdadero o una F si es falso: 
a. El APRA no tuvo mayoría durante la República Aristocrática. ( )
b. Durante la República Aristocrática dependíamos del capitalismo francés. ( ) 
c. Augusto B. Leguía aprobó la Ley General de 8 horas de trabajo. ( ) 
d. El Perú fue el primer país de Sudamérica en no reconocer la Independencia 
de Panamá. ( )
Comprensión espacio - temporal
3. Ordena cronológicamente los siguientes hechos o acontecimientos históricos:
a. Inicio de la República Aristocrática
b. Rebelión indígena de Rumi Maqui
c. Se inicia la Primera Guerra Mundial.
d. El famoso Día del Carácter
e. Manuel Candamo fallece en Arequipa
Juicio crítico
4. ¿Consideras que la educación es vital para el desarrollo de una nación? ¿Por qué?
 ............................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................
Tarea domiciliaria
1. ¿Cuáles fueron las leyes laborales, dadas en la República Aristocrática?
2. Investigue sobre la obra educativa que llevó a cabo José Pardo y Barreda.
3. Realice una línea de tiempo de todos los gobiernos de la época.
4. Dibuje un mapa y señala los países con los cuales se firmaron tratados internacionales. 
5. ¿Era justificable la lucha obrera? ¿Está a favor en contra de los reclamos laborales? ¿Por qué?
UNIDAD XII
El Oncenio de Leguía
Aprendizajes esperados
El Oncenio tuvo mucha similitud 
con la década de Fujimori 
por controlar el Congreso, los 
medios de comunicación, sus 
relecciones sucesivas, violar las 
leyes, perseguir a sus opositores. 
Fueron los únicos presidentes en 
la historia republicana en terminar 
encarcelados y enjuiciados por el 
mal gobierno ejercido.
Manejo de información
• Comparar la inversión norteamericana e inglesa en la economía 
peruana durante el Oncenio de Leguía.
Comprensión espacio - temporal
• Analizar el proceso de crisis económica norteamericana y su 
repercusión en el Perú.
Juicio crítico
• Argumentarcon criterios propios, críticos y creativos la 
dependencia económica peruana, de los Estados Unidos.
Leguía gobernará once años estableciendo una Dictadura Civil.
Construción de carreteras de conscripción vial
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1 El Oncenio de Leguía
Unidad XII - Capítulo 1
En el contexto electoral de 1919, los partidos tradicionales estaban en crisis divididos sin líderes 
representativos y con postulados que no respondían a las necesidades del momento. Por otra parte, los 
sectores medios y populares no se sentían representados por las camarillas oligárquicas, pero tampoco 
tenían propuestas políticas propias. El fin de la Primera Guerra Mundial, con su secuela de cambios en el 
plano económico, agitaba aún más el ambiente. En estas circunstancias apareció Augusto B. Leguía, tras 
una larga estancia en Londres. A su alrededor se aglutinaron las fuerzas de oposición anticivilista, entre 
ellas, el viejo Partido Constitucional de Cáceres, el Pierolismo y sectores de la clase media que no se 
hallaban identificados con la política civilista.
Las multitudes empezaron a seguir a Leguía: estudiantes, empleados públicos, militares de mediana y baja 
graduación, artesanos y obreros.
Tras vencer en las elecciones se adelantó y dio un golpe de estado contra el presidente Pardo apoyado en 
las Fuerzas de la Gendarmería, Pardo fue dispuesto y apresado. Poco después una turba organizada quemó 
su casa.
Otros importantes miembros del civilismo sufrieron igual violencia.
De inmediato Leguía suprimió el Congreso electo y convocó a nuevas elecciones para conformar una 
Asamblea Nacional que le fuera adicta. Esta lo proclamó presidente de la República.
Se inició así un periodo de gobierno conocido como el Oncenio, pues Leguía gobernó durante once 
años. Tras sucesivas reelecciones, periodo en que el Perú sufrió importantes transformaciones económicas, 
sociales y políticas.
El Régimen Leguiísta y la Patria Nueva
Con el tema electoral “Patria Nueva”, Leguía quería simbolizar la ruptura con el periodo anterior en todos 
los aspectos. Algunos de sus planteamientos quedaron esbozados en la Constitución de 1920 y en una 
declaración que hizo el año anterior. Destacan:
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Rodeado de muchos aduladores, Leguía asumió una postura egocéntrica, lo llamaban 
Júpiter presidente, el Gigante del Pacífico o el maestro de la juventud.
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Historia del Perú
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•		 La	 liquidación	 de	 la	 vieja	 política	 oligárquica,	 representada	 por	 el	 Partido	Civil.	 En	 contrapartida,	
ofrecía democratizar la vida política.
•		 El	establecimiento	de	un	Estado	fuerte	que	impusiera	el	orden;	pero	que	a	la	vez,	garantizara	el	respeto	
a las libertades individuales, promoviera la armonía social y mejorara la condición del indígena.
•		 La	descentralización	del	Estado,	que	daría	participación	activa	a	las	provincias	en	la	dirección	de	sus	
propios asuntos.
•		 La	promoción	del	progreso	material	y	 la	modernización	del	Perú	a	 través	de	 la	 inversión	en	obras	
públicas. Para ello se debía contar con el apoyo de capitales externos.
•		 La	resolución	de	los	problemas	de	frontera	que	constituían	un	lastre	para	el	progreso	nacional.
Autocracia y Represión
 Para destruir a la oposición civilista, Leguía aplicó una política de represión, que se extendió a toda 
forma de oposición. Apeló para ello a la violencia popular, la que a través de tumultos, asaltos y 
quemas de viviendas, hizo que muchos opositores prefirieran exiliarse. La prisión, la deportación, 
la clausura de diarios (entre ellos El Comercio y La Prensa en 1921) fueron otros medios que utilizó 
para consolidar su régimen. Anulada la oposición y con congresos siempre adictos, Leguía gobernó 
de manera autocrática y personalista. Alrededor del presidente se formó una camarilla de políticos 
sumisos, que intensificaron sus tendencias mesiánicas y su vanidad personal.
Las bases políticas de Leguiísmo
 Leguía buscó captar el apoyo de diversos sectores de la sociedad: los sectores medios, los estudiantes 
universitarios, así como los indios. A todos ellos los benefició con una serie de medidas, pero la 
más directamente favorecida fue la clase media dedicada a los negocios, compuesta por empresarios 
industriales y de comercio, muchos de ellos descendientes de inmigrantes. Este grupo prosperó con 
la expansión del comercio internacional y con el desarrollo de ciertos sectores de la industria, en 
particular lo de la construcción, favorecido por las obras del régimen y la expansión urbana de Lima. 
Además, se vinculó rápidamente con el gran capital estadounidense, en esta época, consolidó su 
presencia en el Perú.
 Durante el Oncenio, el capital norteamericano desplazó al británico en la economía peruana. Además:
•		 El	 Perú	 estaba	 dominado	 por	 grandes	 empréstitos	 provenientes	 de	 los	 Estados	Unidos	 de	
América.
•		 Se	dio	la	creación	de	Bancos	del	Estado:	Banco	de	la	Reserva,	Banco	de	Crédito	Agrario,	Banco	
Central Hipotecario. El Laudo de La Brea y Pariñas que demostró la subordinación Leguiísta 
al capital norteamericano (Internacional Petroleum Company) al concederle excesivos 
privilegios.
•		 Creó	el	estanco	del	alcohol,	fósforos	y	naipes.
•		 Los	empréstitos	más	importantes	fueron:
 a. 1922: $ 2 500 000 otorgados por los banqueros ingleses.
 b. 1924: $ 7 000 000 para obras de saneamiento.
 c. 1925: $ 7 500 000 para la irrigación de Olmos y para sanear déficits presupuestales de 
 años anteriores.
 d. 1926: $ 30 000 000 para la creación de la Banca Agrícola y cubrir deudas del Estado.
 e. 1927: $ 15 000 000 para obras públicas.
 f. 1928: $ 100 000 000 para cancelar parte de la deuda externa. 
Con la mayoría de empréstitos se embellecieron y construyeron obras como:
- La Av. Leguía (hoy Arequipa) que unió Lima con Miraflores.
- La vía que unió Lima con el Callao, que se llamó El Progreso.
- La Av. Mariátegui (hoy Brasil) que unió Lima con Magdalena.
- La Plaza Sucre, San Martín y el Parque Universitario.
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Colegios
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Unidad XII - Capítulo 1
 El último empréstito de $ 100 000 000 no se llevó a cabo, pues se produjo el “crack” de la Bolsa 
de Valores de Nueva York (1929) donde se inició, una vez más, la “Gran depresión o Crisis del 
Capitalismo”.
Aspecto político
 Hubo hostigamiento a los partidarios del Civilismo: expatriaciones, asaltos a viviendas, cierre de 
periódicos pro civilistas, etc. La Universidad de San Marcos fue declarada en receso. Se promulgó 
la Constitución de 1920, dando el reconocimiento a las comunidades indígenas y permitiendo la 
reelección presidencial con simples modificatorias de un artículo (113) como lo hizo en 1923 y 1927.
Surgen nuevos partidos políticos como:
•	 La	Alianza	Popular	Revolucionaria	Americana	(APRA)	con	Víctor	R.	Haya	de	la	Torre.
•	 El	Partido	Socialista	de	José	C.	Mariátegui	(1928).
	 •	 Se	funda	la	Confederación	General	de	Trabajadores	del	Perú	(CGTP)	en	1929.
	 •	 En	1930	se	funda	el	Partido	Aprista	Peruano	(PAP).
Aspecto social 
 Si bien Leguía consiguió el respaldo de las clase media otorgando puestos públicos a algunas 
personalidades de este sector social,concesiones económicas, clientelismo, etc. Este sector social 
posteriormente se desengañó, oponiéndose tenazmente a la Patria Nueva. Entre las obras en este 
aspecto tenemos:
•	 Se	legitimó	las	ocho	horas	de	Trabajo.
•	 Nombró	comisiones	para	resolver	los	conflictos	laborales.
•	 Se	legalizó	las	comunidades	indígenas.	
•	 Se	creó	la	Dirección	de	Asuntos	Indígenas	y	se	implantó	el	día	del	Indio.	
•	 Leguía	se	ganó	el	respaldo	de	los	intelectuales	indigenistas	como	Pedro	Zulén,	Dora	Máyer,	etc.	
•	 A	pesar	de	su	política	paternalista	hacia	los	campesinos,	el	gobierno	promulgó	la	ley	de	conscripción	
vial que declaraba el trabajo obligatorio en la construcción y reparación de caminos y obras anexas 
para todos los residentes del Perú (incluso extranjeros). 
•	 Con	sucesivas	reformas	esta	ley	terminó	recayendo	solo	en	la	población	campesina:	tenían	que	
trabajar 6 días al año, los campesinos de 18 a 21 años, 12 días al año, los de 21 a 50 años y 8 días, 
los de 50 a 60 años.
El Centenario
 En 1921, al cumplirse el Centenario de la independencia del Perú, se realizó una gran celebración a la 
cual llegaron delegaciones de los distintos países del mundo. Las colonias de extranjeros residentes en 
el país hicieron valiosos presentes con el fin de contribuir al embellecimiento de la ciudad, entre ellos, 
los alemanes regalaron la torre del reloj ubicado en el Parque Universitario; los italianos, el Museo 
de Arte Italiano; los ingleses, el antiguo Estadio de madera; los franceses, una Estatua a la Libertad; 
los españoles, un Arco morisco; los chinos, una gran Fuente de mármol; los belgas, el monumento al 
Trabajo; los japoneses, la estatua de Manco Cápac en la Victoria, etc.
Aspecto internacional
•	 Firmado	entre	el	ministerio	plenipotencario	de	Colombia,	Pablo	Lozano,	y	el	ministro	de	Relaciones	
Exteriores de Perú, Alberto Salomón Osorio, el 22 de marzo de 1922. Mediante este tratado se 
cedía a Colombia los territorios comprendidos entre los ríos Caquetá, Putumayo y el llamado 
Trapecio Amazónico (entre el Putumayo y el Amazonas), que incluía a la población de Leticia. 
Esto provocó gran resistencia entre los peruanos que habitaban las zonas afectadas, surgiendo un 
estado conflictivo entre ambas naciones que se agudizó en 1933. El asunto se llevó a la Liga de 
Naciones con sede en Ginebra, hasta que el 24 de mayo de 1934, en Río de Janeiro, se firmó el 
protocolo que ratifica el Tratado de 1922.
•	 Firmado	el	3	de	junio	de	1929	entre	el	canciller	peruano	José	Rada	Gamio	y	el	chileno	Emiliano	
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Historia del Perú
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Figueroa Larraín. Puso término a la cuestión limítrofe con Chile, también conocida como el tratado 
de Lima. En el arreglo se consideró lo siguiente:
a) El límite de ambos países estaría entre Tacna y Arica.
b) Tacna pasaría al Perú. 
c) Arica sería para Chile.
d) El punto de división en la costa sería la Concordia, con límite en el río Lluta.
e) Chile se comprometía a entregar al Perú seis millones de dólares.
f) Chile se comprometía a construir un monumento que debía recordar la lucha de ambos 
ejércitos en el Morro de Arica.
 El regreso de Tacna a la patria fue recibido con inmenso júbilo y el Perú después de mucho 
tiempo renovó las relaciones diplomáticas con Chile. Este arreglo encontró opositores, pero 
en esencia se consideró que era el camino para encontrar la paz y el arreglo definitivo con 
Chile.
Reforma Universitaria
 Desde los inicios de 1918 se inició el 
movimiento por la Reforma universitaria 
sobre los principios de:
a. Mejoramiento y modernización de la 
enseñanza.
b. Concursos libres para ocupar cátedras.
c. Creación de seminarios.
d. Becas para estudiantes pobres.
e. Participación de los estudiantes en el 
gobierno de la universidad.
f. Impulso en los campos de investigación 
de la ciencia y la cultura general.
 
Otros aspectos
•	 Se	inauguraron	los	monumentos	a	Petit	Thouars	y	Sucre.
•	 Inauguración	del	Museo	Arqueológico,	Hospital	Arzobispo	Loayza,	Palacio	del	Arzobispado	y	el	
Panteón de los Próceres.
•	 Se	conmemoran	el	Centenario	de	la	Independencia	(1921)	y	de	la	Batalla	de	Ayacucho	(1924).
•	 El	aviador	Elmer	J.	Faucett	inauguró	los	vuelos	comerciales	en	el	Perú.	Julio	César	Tello	descubrió	las	
ruinas de las culturas Chavín y Paracas, enriqueciendo la cultura peruana. La colección Corbacho 
organizó los documentos de la Conquista, Emancipación y República.
•	 Emilio	Gutiérrez	de	Quintanilla,	por	su	cuenta,	organizó	un	archivo	sobre	la	Emancipación,	que	se	
encuentra actualmente en el poder del Ejército argentino. 
•	 El	Perú	sufrió	pérdidas	con	el	fallecimiento	de	figuras	como	Andrés	A.	Cáceres,	Manuel	González	
Prada y Ricardo Palma.
•	 Además	de	estos	personajes,	surge	igualmente	una	gran	generación	de	intelectuales:	Jorge	Basadre,	
Luis Valcárcel, Antenor Orrego y Emilio Vásquez, entre otros.
•	 Se	creó	el	Ministerio	de	Marina.
•	 Se	compraron	los	cruceros	Grau,	Bolognesi	y	Elías	Aguirre.
•	 Se	creó	la	Escuela	Nacional	de	Policía,	la	Escuela	de	Investigaciones	y	la	Guardia	Civil.
Plaza San Martín inagurado al celebrarse el Centenario de la 
Independencia del Perú.
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Unidad XII - Capítulo 1
El Fin del Oncenio
 Hacia 1930 el malestar cundía en el país por el descrédito del gobierno (continuas ofensas a la dignidad 
nacional, privación de libertades ciudadanas, fomento del servilismo y enmiendas constitucionales). 
En estas circunstancias se hablaba ya de una tercera enmienda para permitir la reelección presidencial. 
El 22 de agosto de 1930 estalló la revolución de Arequipa dirigida por el comandante Luis M. Sánchez 
Cerro. El 25 de agosto Leguía renunció al mando y dos días después quedó en calidad de prisionero. 
Fue Llevado posteriormente en estado de gravedad al Hospital Naval, donde murió el 6 de febrero de 
1932, pesando 38 kilos.
Víctor Raúl Haya de La Torre: ¿Qué es el APRA? (1926)
La organización de la lucha antiimperialista en América Latina, por medio de un Frente Único Internacional de 
Trabajadores Manuales e Intelectuales (obreros, estudiantes, campesinos, intelectuales, etcétera), con un programa 
común de acción política, como es el APRA (Alianza Popular Revolucionaria Americana).
Su programa:
El programa internacional del APRA consta de cinco puntos generales, que servirían de base para los programas 
de las secciones nacionales de cada país latinoamericano.
Los cinco puntos generales son los siguientes:
1° Acción contra el imperialismo yanqui.
2° Por la unidad política de América Latina.
3° Por la nacionalización de tierras e industrias.
4° Por la internacionalización del Canal de Panamá.
5° Por la solidaridad con todos los pueblos y clases oprimidas del mundo.
El APRA es una nueva organización internacional formada por la joven generación de trabajadores manuales e 
intelectuales de varios países de la América Latina. Fue fundada en diciembre de 1924 cuando los cinco puntos 
generales de su programa fueron enunciados. El APRA representa, consecuentemente, una organización política 
en lucha contra el Imperialismo y en lucha contra las clases gobernantes latinoamericanas que son auxiliares y 
cómplices de aquel... La palabra de orden del APRA sintetiza sin duda la aspiración de veinte pueblos en peligro 
contra el imperialismo yanqui, por la unidad política de América Latina, para la realización de la justicia social.
Víctor Raúl Haya de La Torre (1977). Obras Completas. Lima: Mejía Baca.
Mitin del APRA liderado por 
Víctor Raúl Haya de la Torre. Esta 
organización, fundada en Perú, 
es un ejemplo de la creación de 
partidos de orientación socialista en 
Latinoamérica.
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Caral: Patrimonio Cultural de la humanidad.
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Historia del Perú
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 Kotosh
 Inicialmente visitado por Julio C. Tello, luego por 
los investigadores japoneses Seichi Izumi; y Kazuo 
Tejada, ubicado en Huánuco, está compuesto 
por una serie de edificios superpuestos, presencia 
de arquitectura pública de carácter ceremonial, 
nueve edificios en el área norte y dos en el área 
sur (Templo de las Manos Cruzadas y templo de 
los Nichitos). Se han encontrado restos quemados 
de camélidos, además, dos esculturas en barro 
(Las Manos Cruzadas, 2 240 a.C.).
Manos Cruzadas de Kotosh.
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¿Sabías que...? 
En Caral aún no se ha logrado encontrar sus cementerios, lo cual arrojaría más luces sobre esta 1º civilización 
americana.
Leemos
La Primera Ciudad Americana
No hay en América otra ciudad más antigua
Al mismo tiempo que Egipto florecía a orillas del Nilo, 5 000 años atrás, una cultura similar en complejidad 
empezaba a despuntar en Perú, donde los arqueólogos han encontrado los restos de la civilización más 
antigua de América. 
El lugar de nacimiento de la civilización americana
Caral posee algunos de los mayores edificios encontrados en el valle de Supe, con plataformas en las que 
caben dos estadios de fútbol y construcciones de cinco plantas.
La arqueóloga peruana Ruth Shady, quien dirigió las investigaciones en el sitio arqueológico de Caral, unos 
200 kilómetros al norte de Lima, aseguró que esta ciudadela “es de lejos la más antigua de América” y 
rompe la concepción que se tenía hasta hoy de los más antiguos centros urbanos en el mundo. La ciudad 
fue descubierta en 1905, pero la ausencia de cerámica, y otros datos que faltaban, no permitieron que los 
arquéologos se dieran cuenta de la antigüedad de este sitio.
“No hay en América otro sitio que tenga similares características, sino hasta 1 000 ó 1 500 años después”, 
manifestó Shady, quien estudió desde 1996 los restos arqueológicos del valle costero de Caral, en el centro 
norte del Perú.
Shady señaló que hace años ya se manejaba la hipótesis de que Caral era la ciudad más antigua de 
América, pero no fue comprobado hasta que se tuvieron los resultados de las pruebas del radio carbono 
(carbono 14) en restos de fibra recuperados en varias zonas del lugar. “Esos resultados nos permiten afirmar 
que esta ciudad fue construida por una sociedad con una organización sociopolítica de nivel ya estatal, 
que controlaba la productividad de un área mucho mayor que la del valle de Supe (al norte de Lima), y que 
había construido asentamientos de tipo urbano a lo largo de este valle”, señaló.
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Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
Unidad I - Capítulo 2
Según las pruebas científicas, Caral tiene una antigüedad promedio entre 2 627 y 2 100 años antes de Cristo 
aproximadamente y dijo que en el resto de América “el desarrollo urbano comienza 1 550 años después que 
en Perú”. Shady señaló que Caral, donde fueron halladas pirámides de más de 150 metros de planta, muros 
de hasta 20 metros de elevación y grandes plataformas de piedra, “habría tenido entre 500 y 600 años de 
ocupación”.
La arqueóloga añadió que “en honor a la verdad” fue un equipo de arqueólogos de la Universidad Nacional 
Mayor de San Marcos (UNMSM), decana de América, el que estudió primero la zona y determinó que se 
trataba de la ciudad más antigua del continente. En este sentido, enfatizó que el antropólogo del Field Museum 
de Chicago (EE.UU.) Jonathan Haas y Winifer Krammer, de la Universidad de Illinois, solo contribuyeron con 
un aporte económico para poder realizar doce de las pruebas de carbono, ya que el resto fueron pagadas por 
Betty Meggers del Smithsonian Institution.
“Haas y Krammer vinieron a Caral y han colaborado para obtener las muestras que se enviaron a EE.UU. para 
la datación y estamos coordinando la posibilidad de un trabajo conjunto en el futuro para profundizar los 
estudios sobre la sociedad y cultura de Supe”, indicó.
La también directora del Museo Arqueológico de la UNMSM mantuvo que Caral rompe “todos los esquemas” 
que tenían los arqueólogos respecto a que las civilizaciones complejas solo pueden florecer en un periodo 
en el que exista la cerámica. “A diferencia de otros sitios del periodo arcaico lo importante de Caral es que es 
monumental, por eso nadie creía que era del pre-cerámico”, manifestó.
Caral, explicó Shady, tiene más de 65 hectáreas de extensión y desde 1996 los arqueólogos peruanos iniciaron 
las excavaciones de las 32 estructuras piramidales.
“Hemos excavado hasta la fecha tres estructuras piramidales de diferente rango, extensión o tamaño y estamos 
excavando cuatro sectores residenciales, diferenciados por su ubicación, por su tamaño y la calidad del 
material constructivo”, señaló.
Caral, precisó, tuvo a diferencia de las sociedades agrícolas de su época una economía mixta que se sustentaba 
en actividades agrícolas y pesqueras, sus habitantes consumieron grandes cantidades de anchoveta y hubo 
un intenso comercio del algodón. “En Caral se han encontrado productos de la sierra y de la selva”, lo que 
demuestra que hubo un “intercambio sostenido a pesar de las dificultades para la comunicación en un 
territorio como el área del norte centro atravesado por la Cordillera de los Andes”, señaló Shady.
“Era una sociedad con una organización muy compleja para su época. Ha tenido un desarrollo precoz más 
avanzado que su vecinas del territorio americano”, acotó.
En Caral fueron hallados hace algunos años los restos de un niño de algo más de un año, del 2 300 antes de 
Cristo, que fue sacrificado y enterrado antes de construir un sitio residencial. También se encontraron, en una 
de dos tumbas saqueadas, restos de cabellera cortada, que se exhiben hoy en el Museo Arqueológico que 
posee la Universidad San Marcos, en el centro de Lima. Shady explicó que aún hay que establecer cómo fue 
la jerarquía de estos centros urbanos, qué tipo de estructura social permitió su organización.
“Son aspectos que están pendientes de investigación, que requieren de mayores fondos” manifestó. “Es un 
orgullo para los peruanos tener conocimiento sobre este precoz periodo de desarrollo y espero sirva de fuente 
de ingresos a través del turismo para mejorar la economía tan deprimida de los pobladores de este pequeño 
valle”, señaló.
 http://www.adonde.com/historia/05000caral.htm
Manejo de información
1. Menciona las actividades económicas propias del Periodo Lítico.
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2. ¿Cuáles son los hallazgos más importantes que se han hecho en Caral?
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Historia del Perú
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Fuentes de información
1. BONAVIA, Duccio (1992). Perú Hombre e Historia.Tomo I. Lima.
2. BOSCO AMORES, Juan (2006). Historia de América. Ed. Ariel.
3. CHARLES C., Mann (2006). Una nueva historia de las Américas antes de Colón. Madrid, 
Ed. Tarurus.
4. KAUFFMAN DOIG, Federico (1985). Historia General de los Peruanos. Tomo I. Lima.
5. RIVET, Paul (1943). Los Orígenes del Hombre Americano. Fondo de Cultura Económica.
6. SALVADOR CANALS, Fray (1950).de información
1. Durante el gobierno de Augusto B. Leguía se firmó con Colombia el Tratado:
 a. Polo-Bustamante b. Velarde-Río Branco c. Osma-Villazón
 d. Pardo-Morales e. Salomón-Lozano
2. La Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP) fue creada durante el gobierno de:
 a. Manuel Candamo b. José Pardo c. Augusto B. Leguía
 d. Manuel Prado Ugarteche e. Oscar R. Benavides
3. El golpe de estado que surgió en Arequipa y puso fin al régimen de la Patria Nueva fue liderado 
por:
 a. José Luis Bustamante y Rivero b. Manuel A. Odría c. Luis M. Sánchez Cerro
 d. Óscar Benavides e. Guillermo Billinghurst
4. Los cambios constitucionales, la modernización del país y el establecimiento de la Patria Nueva 
fueron obras del presidente:
 a. José Luis Bustamante y Rivero b. Luis Sánchez Cerro c. Augusto B. Leguía
 d. Manuel Prado Ugarteche e. Óscar R. Benavides
5. Bajo el amparo de qué tratado, el Perú entregó Arica a los chilenos en forma definitiva:
 a. Salomón-Lozano b. Rada Gamio-Figueroa Larraín c. Velarde-Río Branco
 d. Polo-Bustamante e. Tratado de Ancón
Tarea domiciliaria
1. Explique la biografía de Augusto B. Leguía.
2. Elabore una lista de las obras públicas en la dictadura Leguía.
3. ¿Cómo se solucionaron las diferencias limítrofes con Chile y Colombia?
4. Reseña de la celebración del Centenario de la independencia en 1921.
5. Investigue, ¿cómo se produjo la caída del Oncenio?
Fuentes de información
1. MILLES, Rony. La Oligarquía Costera y la república aristocrática en el Perú 1895 – 1919. En 
Revista de Indias 182-183, Madrid (1988).
2. QUIJANO, Anibal Imperialismo, clases sociales y Estado en el Perú 1890-1930. Mosca Aval 
Editores. Lima (1978).
3. YEPES DE CASTILLO, Ernesto. Los inicios de la expansión mercantil capitalista en el Perú. En Historia de 
Perú, Tomo VII, Ed. Mejía Base - Lima (1980).
UNIDADXIII
Tercer Militarismo y Primavera 
Democrática
Aprendizajes esperados
Manejo de información
•	 Explicar las causas de la caída del Oncenio y la llegada del 
Militarismo al poder.
•		 Explicar las causas que dieron el origen al conflicto contra Ecuador. 
Comprensión espacio-temporal
• Secuenciar los últimos momentos del presidente Sánchez Cerro.
•		 Secuenciar los hechos fundamentales de este periodo. 
Juicio crítico
• Debatir sobre el enfrentamiento político entre los militares y el 
APRA.
•	 Debatir sobre las causas que no permitieron el afianzamiento de un 
nuevo periodo democrático.
El Tercer Militarismo se inagura con 
el gobierno de Sánchez Cerro y la 
rebelión aprista que ensangrentó 
dicha gestión, aplastada por el 
gobierno y ultimada con la ley que 
ponía al PAP al margen de la ley. 
Sánchez Cerro terminará siendo 
asesinado en el hipódromo de Santa 
Beatriz. La política se extiende 
entre golpes de estado y gobiernos 
democráticos, ninguno de ellos 
logrará solucionar los problemas 
más saltantes del Perú como la 
pobreza, la falta de industrialización, 
la educación y el agro.
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Sánchez Cerro y la Junta Militar (1930).
Cadáveres de oficiales victimados en Trujillo por los facciosos en 1932.
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Sánchez Cerro y la rebelión aprista de 
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Manuel Prado Ugarteche y el boom pesquero.
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José Luis Bustamante y Rivero y la doctrina 
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José Abelardo Quiñones, héroe de la FAP 
en la guerra de 1941.
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Óscar R. Benavides y la carretera 
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David Samanez Ocampo, operador 
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1 Tercer Militarismo y la 
Primavera democrática
Unidad XIII - Capítulo 1
La crisis económica mundial agudizó una serie de problemas sociales y políticos en Latinoamérica.
En Brasil se produjeron revueltas populares contra la oligarquía cafetera y ganadera.
En Centroamérica se produjeron movimientos contra las oligarquías bananeras. En México, Lázaro Cárdenas 
profundizó la revolución de 1910, mediante la nacionalización del petróleo y la extensión de la reforma 
agraria.
La crisis del Estado peruano era ya evidente sobre todo hacia finales del Oncenio de Leguía. Tras su caída 
se vivió un clima de inestabilidad y violencia política, marcada principalmente por los pronunciamientos 
y la represión de personas y grupos considerados opositores al régimen como los partidarios del APRA y 
del Partido Comunista. Precisamente la participación masiva de los sectores en la vida política del país a 
través de los llamados “Partidos”
De la Junta Militar a la Junta del Gobierno 
Tras la caída de Leguía, se estableció una Junta Militar presidida por Luis M. Sánchez Cerro, esta adoptó 
una serie de medidas para superar la difícil situación del país.
•		 Concedió	amnistía	a	los	presos	políticos	del	Oncenio.
•		 Juzgó	a	los	leguiístas	y	suprimió	la	Ley	de	Conscripción	Vial.
Sánchez Cerro, debido a las protestas, fue obligado a renunciar para formarse una Junta de Gobierno 
presidida por David Samanez Ocampo quien elaboró un Estatuto Electoral con innovaciones como el voto 
secreto y obligatorio y solo mayores de 21 años. En las elecciones de 1931 participaron los siguientes 
candidatos:
•		 Víctor	Raúl	Haya	de	la	Torre	(APRA)
•		 Luis	M.	Sánchez	Cerro	(Unión	Revolucionaria)
•		 Arturo	Osores	(Coalición	Nacional)
•		 José	María	de	la	Jara	Ureta	(Partido	Unión	Nacional)
El Jurado Nacional de Elecciones declaró vencedor a Sánchez Cerro con un 50,75% de los votos a favor, 
el Apra tuvo 35,36 %.
Este resultado fue cuestionado por Haya de la Torre quien acusó al Jurado de fraude. Así en un clima de 
enfrentamientos Sánchez Cerro asumió la presidencia el 8 de diciembre de 1931. Los apristas en señal de 
protesta no asistieron al acto de investidura.
Gobierno de Luis Sánchez Cerro (1931-1933)
 Aspecto político 
•		 Otorgó	el	derecho	de	voto	a	la	mujer	en	las	elecciones	municipales.
•		 Se	aprobó	la	nueva	Constitución	del	Perú	el	9	de	abril	de	1933.
•		 Se	clausuró	la	Universidad	Nacional	de	San	Marcos.
•		 “Año	de	la	barbarie”	(1932)	APRA	versus	Unión	Revolucionaria.
El primer escenario del enfrentamiento fue el Congreso, donde la célula parlamentaria aprista empezó sus 
debates con el oficialismo en medio de gritos, amenazas e insultos.
Pronto circularon rumores de conspiraciones e intentos de asesinatos y el Congreso aprobó una “Ley de 
emergencia” destinada a reprimir cualquier desmán del APRA. Se cerraron sus locales, se clausuró su 
periódico “La Tribuna”; el 8 de febrero de 1932 fueron desaforados y luego deportados los parlamentarios 
apristas. Los principales líderes del “partido del pueblo” fueron perseguidos y varios de ellos pasaron a la 
clandestinidad.
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Historia del Perú
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De este modo surgía una relación basada en el terror, entre el APRA y el Ejército. El momento más 
sangriento fue la Revolución aprista de Trujillo, que se inició con la masacre de varios oficiales en el cuartel 
de artillería Ricardo O’Donovan y culminó con la ejecución de apristas en la ciudadela de Chan-Chan. 
Como si esto fuera poco, Sánchez Cerro sufrió un atentado contra su vida cuando salía de la iglesia Matriz 
de Miraflores. Luego de escuchar misa, un joven aprista (José Melgar Vásquez) lePrehistoria de América. Buenos Aires, Ed. Sudamericana.
7. SHADY SOLIS, Ruth (2001). La Ciudad Sagrada de Caral - Supe, UNMSM.
Tarea domiciliaria
1. Elabore un cuadro comparativo sobre las características del Periodo Arcaico Inferior y Superior.
2. ¿Qué avances se dieron durante el Arcaico peruano?
3. ¿Cuáles son los hallazgos más importantes que se han hecho en el complejo de Caral? Elabore una 
infografía en su cuaderno. 
4. Mediante el uso de un mapa político del Perú, señala la ubicación de los siguientes restos: Nanchoc, 
Pucusana, Jayhuamachay, La Cumbre, Siches, Cabeza Larga, Las Haldas.
Comprensión espacio - temporal
3. Ordena según su antigüedad: 
 a. Chilca c. Guitarrero II e. Caral 
 b. Chivateros d. Huaca Prieta f. Paiján
 
4. ¿Qué civilizaciones en el mundo son contemporáneas a Caral?
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Juicio crítico
5. ¿Cuál consideras que fue el mayor logro adquirido por los primeros pobladores peruanos durante el 
Periodo Arcaico?
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UNIDAD II
 Estados teocráticos
Manejo de información
• Explicar y conceptualizar términos como Formativo y 
Horizonte.
• Explicar las causas del desarrollo alfarero e hidráulico en este 
periodo.
Comprensión espacio - temporal
• Ubicar en un mapa los principales lugares religiosos.
 Juicio crítico
• Debatir y opinar sobre los primeros estados teocráticos en el 
Perú.
• Reflexionar sobre la influencia de este periodo en el desarrollo 
alfarero peruano.
Aprendizajes esperados
En esta segunda unidad veremos 
el surgimiento del Estado, las 
clases sociales, y la religión en el 
Perú. Estudiaremos lo que en la 
historia se conoce como los estados 
teocráticos y teocráticos-militares, su 
organización, sus características más 
relevantes, sus logros tecnológicos, 
como se desarrollaban, su auge 
y posterior caída, así como, los 
elementos de su trascendencia.
La República Romana fue un periodo 
de la la civilización romana antigua 
caracterizado por un régimen de gobierno 
republicano. Se inició con el derrocamiento 
de la Monarquía Romana, 509 a. C., y duró 
más de 450 años, hasta los conflictos por 
el poder, a través de una serie de guerras 
civiles, hasta desembocar en una forma de 
gobierno imperial.
 Los Paracas practicaron trepanaciones 
craneanas por motivos medicinales y 
mágicos.
Señor de Sipán
Templo Chavín de Huántar
Loba de Capitolina amamantando a 
Rómulo y Rémulo Florecimiento de 
la cultura Chavín
Cultura 
Paracas
Cultura 
Mochica
Edificaciones 
monumentales de 
carácter religioso
Desarrollo del Periodo 
Micénico en la 
Antigua Grecia
Comienzo de la 
República Romana
Caída del Imperio 
Romano de Occidente
Fundación 
de Roma
Pueblos Indoeuropeos 
ocupan la Antigua 
Persia
Cultura 
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1400 - 1200 a.C. 
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1500 a.C. aprox. 
700 a.C. aprox. 
2000 a.C. 
500 d.c. 
476 d.C. aprox. 
509 a.C. aprox. 
753 a.C. aprox. 
1200 a.C. aprox.
200 d.C. aprox. 
600 d.C. aprox.
Muerte de 
Alejandro Magno
323 a.C. aprox. 
Máscara micénica realizada en una 
lámina dorada, llamada «máscara de 
Agamenón».
América y el PerúEuropa, Asia y África
Cerámica Wari
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Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
1 Las grandes civilizaciones 
anteriores a los incas
La cultura es el conjunto de conocimientos y logros intelectuales alcanzados por un grupo para el provecho 
de todos los grupos que forman la humanidad. No es indispensable que haya escritura.
La civilización, que también es producto de conocimientos y logros intelectuales, está más vinculada a la 
arquitectura monumental por lo que surge cuando los hombres han aprendido a vivir en las ciudades, la 
sociedad se ha dividido en clases donde hay jerarquía entre gobernantes y súbditos, cosa que ha originado 
la organización estatal, entidad que es indispensable en toda civilización.
El Horizonte Temprano: Formativo Síntesis
Cultura Chavín 
 Ubicación y extensión
 Su núcleo de cohesión o eje estuvo ubicado en Chavín 
de Huántar a 200 m del pueblo Chavín de Huántar, 
capital del distrito del mismo nombre, provincia de 
Huari, departamento de Ancash, a 3 137 m de altitud 
en la Región Quechua, en el Callejón de Conchucos 
a orillas del río Mosna tributario del río Marañón.
 Estudios
 Conocida desde los primeros años de la Conquista, 
Cieza de León la nombró en su crónica. En el siglo 
XIX, Raimondi descubrió la zona. En 1919, Julio 
C. Tello realizó estudios con mayor rigor científico 
considerándosele como el padre de la Arqueología 
Peruana.
 Economía
 Basada en la agricultura, crianza de animales, pesca y mariscos. Fueron grandes técnicos agrícolas 
con conocimientos astronómicos. Considerados como los difusores del cultivo del maíz en el mundo 
andino.
 Política
 Estado teocrático en el cual los sacerdotes 
dominaban a la población y justificaban su poder 
mediante la religión.
 Sociedad
 Clasista, el grupo dominante estaba conformado 
por los sacerdotes quienes dominaban a los 
campesinos y la producción.
 Arquitectura
Unidad II - Capítulo I
Glosario
Teocrático: forma de ordenación política en la cual 
los gobernantes ejercen el poder como representantes 
directos de la divinidad.
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Cabeza clava - Chavín
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Historia del Perú
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 Construyeron grandes edificaciones en forma de U, mirando al oriente, rodeados de plazas circulares 
o rectangulares, plazas hundidas, a parte del centro ceremonial de Chavín de Huántar destacan Sechín 
(Casma), Kunturhuasi; (Cajamarca), Punkuri (Ancash), Garagay (Lima), Cerro Blanco (La Libertad), etc.
 
 Escultura
 La escultura lítica fue una de sus actividades más destacadas. Elaboraron representaciones de animales 
estilizados hechos en piedra, destacan el Lanzón que representa al dios jaguar, la Estela de Raimondi 
que representa al dios de los báculos, la Estela Yauya, El Obelisco Tello, las Cabezas Clavas, la Estela 
del Cóndor.
Cerámicas
 Recibió gran influencia de la alfarería Cupisnique.
 Tenía un fin ceremonial, presenta motivos de la 
trilogía chavinoide (felinos, aves, serpientes), cántaros 
globulares con asa estribo y monócromos (podían ser 
negros, grises o rojos).
 Orfebrería
 Objetos de oro laminados y martillados formando 
coronas, collares y pectorales con representaciones 
felínicas y ofídicas.
 Destacan: Los collares de Kunturhuasi, tesoros de Chongoyape.
 Fin de Chavín
 Se cree que los cambios climáticos hicieron decaer el prestigio del oráculo de Chavín, además del 
surgimiento de otros templos que le hicieron competencia al disputar el control de los excedentes de 
la producción, otra hipótesis sería un fuerte terremoto que afectó la zona.
Cultura Paracas
 Ubicación
 En la península de Paracas, departamento de Ica. Es muy probable que se hallan desarrollado en los 
valles de Pisco, Ica, Chincha y desde allí peregrinaron al lugar donde enterraban a sus muertos.
 Organización social
 Estuvo dividida en castas sacerdotales que gobernaban con apoyo de la casta militar, ejerciendo su 
poder sobre la clase dominada compuesta por campesinos y pescadores marisqueros.
Según la forma de sus tumbas estuvo divididoen:
 Paracas Cavernas
 Caracterizada por las tumbas en forma de botella con hasta 8 m de profundidad. El centro de influencia 
es Tajahuana, el sitio más importante es el de Cerro Colorado. Cámaras funerarias con individuos en 
posición fetal, complejos ajuares y elementos alusivos al culto de los muertos.
 Paracas Necrópolis
 Ubicados en Wari Kayán y Cabeza Larga, cadáveres pertenecientes a diferentes status, descubierto por 
Toribio Mejía Xespe, tuvo como centro de control a Topará.
Glosario
Monócromo: de un solo color (aplicado a la 
cerámica).
Casta: grupo social estático y de base genética, 
a los que se pertenece debido a la condición 
hereditaria o de nacimiento de cada individuo.
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Colegios
TRILCE Central: 6198 - 100
Unidad II - Capítulo I
 Medicina
 En la mayoría de los casos los individuos presentan trepanaciones y deformaciones craneanas. Las 
trepanaciones tenían un fin mágico religioso y las deformaciones indicaban el status.
 Textilería
 Elaboraron grandes lienzos con motivos cargados de simbolismo y figuras míticas, hechos de algodón, 
lana, cabello humano, pelo de murciélago, tintes hechos con sustancias minerales o vegetales. Los 
mantos y tejidos que se conservan hoy en los museos mantienen sus colores intactos, siendo así la 
textilería una de sus actividades más destacadas.
 Cerámica
 De forma globular, acalabazada, presenta una base plana y dos picos, técnica de pintura post cocción, 
de tipo polícroma e influencia Chavín en el Periodo Cavernas y de color blanco (monocroma), 
independiente de la influencia Chavín en el Periodo Necrópolis.
 Arquitectura
 Estudios hechos a partir de los años 90 en los complejos arqueológicos de Huaca Santa Rosa, Complejo 
Soto y la Huaca Alvarado nos dan información sobre los niveles sociales y distinciones de grupo.
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Tejidos Paracas
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Paracas Cavernas
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
www.trilce.edu.pe
a) ¿Cómo era la cosmovisión de los Paracas y cómo lo representaban en sus mantos? 
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b) ¿Qué materias primas utilizaron para elaborar sus mantos?
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c) ¿Por qué causa tanta fascinación el trabajo textil Paracas?
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Leemos y analizamos
Los mantos y textiles
La belleza y complejidad de los textiles Paracas han significado una de las causas de la fascinación por esta 
cultura a lo largo de todo el mundo. Estas mismas características hacen que un textil Paracas sea prácticamente 
indescriptible y su poco valor comparado a piezas de oro o plata los ha favorecido, pues se han logrado encontrar 
piezas intactas de gran tamaño que fueron despreciadas por los profanadores de tumbas.
Los mantos miden en promedio dos metros y medio de largo por un poco más de un metro de ancho y su 
manufactura es aún un misterio, pues los telares de mano no pueden ser tan anchos. El fondo es una tela de 
lana o algodón sobre la que se ha bordado, con lana, motivos polícromos. Estos son pequeños y se repiten 
con diferentes combinaciones, y representan seres mitológicos y muy eventualmente motivos geométricos. 
Justamente son estas figuras mitológicas las que nos hacen ver la alta complejidad de la cosmovisión Paracas, 
pues no solo incluye a seres humanos y animales, sino a seres sobrenaturales profusamente ataviados.
Materias primas y técnicas
Los tejidos Paracas, para sus dos etapas, están hechos con lana de camélido y algodón. En cuanto a sus técnicas, 
estas difieren poco entre una y otra etapa. En Paracas Cavernas se usaron técnicas de un solo elemento como las 
redes, el tejido de aguja, el torcido y el trenzado, además de otras más complejas como el brocado, bordado, 
telas simples y pintadas y telas dobles, entre otras. Para Paracas Necrópolis habría que añadir los encajes y 
el tejido de aguja de tres dimensiones. Por la pericia del tratamiento del hilado, del teñido y del tejido, se 
considera que estos ejemplares se encuentran entre los mejores del mundo. A base de siete colores se han 
logrado hasta 190 matices.
 http://www.educared.edu.pe/estudiantes/historia1/h_temprano_2_d.htm
Manejo de información
1. ¿Por qué se dice que la expansión Chavín fue de tipo ideológica?
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2. Establece las diferencias entre la cerámica de Paracas en su fases Cavernas y Necrópolis.
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Evaluando nuestro aprendizaje
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3. En el aspecto medicinal, ¿cuáles son los aportes de la cultura Paracas?
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Comprensión espacio - temporal
4. ¿Qué lugares geográficos abarcó la cultura Chavín? Identifícalos en el mapa.
Juicio crítico
5. ¿Consideras importante el conocimiento astronómico, geográfico y climático para los sacerdotes? ¿Por 
qué?
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1. Elabora un cuadro comparativo entre civilización y cultura.
2. Describe las características y representaciones de la escultura Chavín.
3. Redacta una breve biografía de Julio C. Tello, luego señale su importancia para el Perú. 
4. Investigue el significado de las siguientes categorías: civilización, estado, cultura, imperio. Luego 
señale sus principales características.
5. Investigue sobre el cactus “San Pedro” y luego conteste: ¿por qué fue usado por el sacerdocio en 
Chavín?
Unidad II - Capítulo I
Tarea domiciliaria
27
Quinto año de secundariawww.trilce.edu.peEl Intermedio temprano: maestros artesanos
Cultura Mochica
 Medio geográfico 
 Entre los años 200 d.C. y 600 d.C. se expandió 
a lo largo de toda la costa norte desde Piura 
hasta Ancash, entre los valles de Piura y el 
Valle de Nepeña. El antecedente de Moche 
lo encontramos en la sociedad Virú. Fue 
descubierto por Max Uhle (lagartijas).
 Economía 
 Estaba basada en una agricultura sostenida, 
utilizaban canales de regadío, los más 
conocidos el canal de la Cumbre, Ascope y 
San José. Uso de guano de las islas, cultivaban 
algodón, maíz, calabazas y camote, también 
pescaban peces, mariscos, algas y cazaban 
lobos marinos, criaban patos y cuyes, así como 
cazaban cañanes.
 Los campesinos tributaban alimentos que eran 
depositados en almacenes cercanos al Templo 
de la Luna.
El primer desarrollo regional2
Figura del mono en los geoglifos de Nasca
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Zona de influencia Mochica
Cultura Mochica 
(400 - 700 d.C. aprox.)
Tumba del Señor de Sipán
Unidad II - Capítulo 2
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Colegios
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 Sociedad 
 Dividida en estratos sociales, esta sociedad clasista tenía los señores (Ciequish) a la cabeza, seguidos por 
los curacas locales (Alaec), los sacerdotes (Pillac) y la clase trabajadora lo conformaban los campesinos, 
artesanos y pescadores. 
 Se encontraban configurados por un conjunto de estados regionales dentro de una estructura política 
compleja, estados dedicados a ampliar la frontera agrícola.
 Cerámica
 Fue una de sus actividades más destacadas, principalmente debido a su maestría escultórica. Utilización 
de moldes sobre el que se aplicaban técnicas como el modelado, grabado y pintura, el asa estribo era 
confeccionada aparte y luego se horneaban las piezas, cerámica bicroma (rojo y blanco), escenas de 
caza, rituales, enfermedades venéreas (Huacos retratos y eróticos).
 Arquitectura
 Sobresalen las pirámides y grandes 
edificios hechos con adobes, podemos 
mencionar a la Huaca Pañamarca, Huaca 
Rajada, donde el arqueólogo Walter Alva 
descubrió al Señor de Sipán en 1987, la 
Huaca del Sol, Huaca Cao Viejo, Huaca de 
la Luna, Huaca Galindo, Huaca Cartavio, 
entre otros.
 Orfebrería 
 Uso del cobre, oro y plata elaboraron 
máscaras, orejeras, collares, cuchillos, 
gran avance metalúrgico, conocieron las 
técnicas del dorado y plateado por baño.
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Mausoleo del Señor de Sipán
Reconstrucción hipotética de Huaca Rajada
Unidad II - Capítulo 2
Quinto año de secundaria
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Historia del Perú
www.trilce.edu.pe
 Escritura
 Según Larco Hoyle, los moches tuvieron una escritura a la que denominó pallariforme, expresada en 
su cerámica, donde el pallar aparece en las imágenes rituales, políticas y económicas.
 Colapso mochica 
 La decadencia se da a partir del 600 d.C. por los cambios climatológicos debidos a la Corriente del 
Niño, perdieron el control de los Valles del Sur de Moche, sufriendo graves pérdidas materiales, 
económicas y sociales.
Cultura Nazca 
 Medio geográfico 
 Se desarrolló en el Valle del Río Grande, departamento 
de Ica. Se expandieron por el norte hasta el valle de 
Pisco y por el sur hasta el valle de Acarí (Arequipa) 
descubierto por Max Uhle, su centro político religioso 
fue Cahuachi.
 Economía 
 Basada en la ampliación de la frontera agrícola, 
cultivaron principalmente maíz así como obtenían 
productos marinos. Construyeron puquios y canales 
sobre zonas áridas debido a la escasez de agua 
aprovecharon las aguas subterráneas y manantiales de 
la parte baja de los valles.
 
 
 Sociedad
 Sociedad donde sacerdotes, chamanes y guerreros dominaban a una población de campesinos, 
artesanos y pescadores formando un estado teocrático militarista (sacerdotes guerreros).
 Cerámica
 Fue una de sus actividades más destacadas debido a su maestría 
pictórica. Fue polícroma con asa puente y manifestaban un “horror 
al vacío”. Se encuentra en contextos domésticos, funerarios y 
ceremoniales, proporcionando un vínculo entre los vivos y los 
muertos.
 Arquitectura 
 Destacan los centros ceremoniales de Cahuachi y las Huacas 
Uhle, Tello, Tinguiña, Agua Santa; emplearon adobes, cantos 
rodados y madera de Huarango.
Glosario
Puquios: manantiales de agua en el 
mundo andino.
Cuenco
Zona de influencia Nasca
Cultura Nasca
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 Los Geoglifos de Nazca
 Descubierto por Toribio Mejía Xesspe, 
luego la alemana María Reiche 
sostendrá que es un calendario solar 
gigantesco, para Paul Kosok, sería un 
centro de adoración, para J. Reichard, 
hay una relación entre las líneas y las 
deidades de las montañas, la lluvia, 
las fuentes y la fertilidad agrícola. 
Para H. Silverman, las líneas fueron 
ritual de peregrinaje para obligaciones 
rituales; para D. Johnson, es un mapa 
de las fuentes subterráneas. Las líneas 
conformaban un gigantesco conjunto 
de geoglifos en las pampas de Palpa 
y San José, representando inmensas 
figuras con formas de animales (monos, 
colibrí, lagarto, orca), plantas, personaje 
antropomorfo y figuras geométricas.
 Final de Nazca 
 Se debió a una serie de hechos como los cambios climatológicos, dándose periodos de sequía, además 
la arena en grandes cantidades fue cubriendo Cahuachi, a esto se suma que poblaciones procedentes 
de Ayacucho sometieron a la sociedad Nazca.
Unidad II - Capítulo 2
Un sistema de riego, igualmente admirable, vinculaba los ríos Lambayeque, La Leche y Motupe, teniendo 
como fuente principal el río Chancay, origen de los ríos Lambayeque y Reque. Esta obra de irrigación 
comprendía el canal de Taymi y el canal de Racarumi, que se inicia cerca de Chongoyape. Mientras algunos 
canales mochicas continúan en uso, otros están arenados o parcialmente destruidos. Se duda si todos habrían 
llegado a funcionar, ya que algunos tramos de los que están abandonados parecen adolecer de fallas de cálculo 
en su construcción. Acerca de las obras de regadío presentes en la costa norte, hay copiosa información 
arqueológica investigada por Paul Kosok (1965) y estudios expertos como de James Kus (1974; 1984). Es 
notable en estas obras de ingeniería el aprovechamiento al máximo del agua, aplicando a técnicas como roturar 
surcos de campos de cultivo que serpentean a manera de meandros. Un ejemplo clásico de este sistema se 
puede apreciar todavía hoy en Guadalupita, lugar situado sobre la margen derecha del curso del río Santa.
Información recogida por los cronistas de los siglos XVI y XVII confirma el admirable dominio técnico en 
materia de riego de los antiguos peruanos. Así, Pedro Cieza de León (1533) comenta que desde tiempos 
atrás “sacaban acequias en cabos y por partes, que es cosa extraña afirmarlo, porque las echaban por lugares 
altos y bajos y por laderas de los cabezos y haldas de sierra que están en los valles”. Por su parte, el inca 
Garcilaso de la Vega (1609) describe la manera ordenada y justa de distribuir el agua de regadío durante 
el incario, que solo era posible mediante una administración férrea, para que tan reglaste juego no fueran 
quebrantadas. Las querellas y luchas intestinas entre los mochicas permiten conjeturar que este proceso 
conducente a la necesidad de un firme poder central se hallaba en plena ebullición. Con la presencia 
española, el antiguo sistema de distribución equitativa del riego terminó desarticulado, como lo demuestra 
la amplia documentación relativa a pleitos judiciales sobre uso de aguas que se inicia en los siglos XVI y 
XVII.
 Federico Kauffman Doig, Tomo II, Historia y Arte del Perú Antiguo.
Leemos
Las Geoglifos de Nazca son un patrimonio cultural de la humanidad 
que fueron realizadas por los antiguos peruanos.
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Historia del Perú
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Manejo de información
1. ¿Cuálesson las técnicas hidráulicas de la cultura Nazca?
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2. Menciona las autoridades que tuvieron los mochicas.
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3. ¿Qué valles abarcó la extensión de los moches?
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Comprensión espacio - temporal
4. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:
 a. Crisis y descomposición de los mochica.
 b. Construcción de las pirámides de Caral.
 c. El hombre de Toquepala pinta la “Cueva del Diablo”.
 d. Chavín de Huántar se convierte en principal adoratorio.
 e. Los primeros paleomongoloides cruzan Beringia. 
Juicio crítico
5. ¿Qué función consideras, que cumplieron las líneas o geoglifos de Nazca? Sustenta tu respuesta.
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1. ¿Cuáles fueron las técnicas que desarrollaron los mochica para un mejor manejo del agua?
2. ¿Qué importancia tienen las Huacas de la Luna y Rajada?
3. Investigue cómo se halló al Señor de Sipán y la Señora de Cao y describe qué objetos contenía cada 
ajuar funerario.
4. Pegue en su cuaderno 10 muestras de los geoglifos Nazca, señale lo que representan.
5. En un mapa: sombrear con distintos colores la extensión geográfica de los Mochica y Nazca. 
Evaluando nuestro aprendizaje
Tarea domiciliaria
Fuentes de información
1. ALVA, Walter y DONNAN, Christopher B. (1993). Tumbas Reales de Sipán. California.
2. DEL BUSTO, José Antonio (1980). Perú Preincaico. Lima.
3. LUMBRERAS, Luis G.(1972) De los Orígenes del Estado en el Perú. Lima.
4. LUMBRERAS, Luis G. y otros (1979). Nueva Historia General del Perú. Lima.
UNIDAD III
Estados miIitares e Imperio Inca
Aprendizajes esperados
Manejo de información
•	 Explicar las causas que dieron origen al Horizonte medio o primer 
imperio.
• Explicar las causas del origen del Tahuantinsuyo. 
• Explicar los principales principios de la economía Inca.
Comprensión espacio-temporal
• Secuenciar los principales hechos políticos e históricos de este 
periodo.
• Secuenciar los principales Incas históricos.
Juicio crítico
• Comparar los regímenes teocráticos, militaristas e imperialistas.
•	 Debatir sobre las características de la organización política y social 
de los Incas.
•	 Debatir sobre la cosmovisión del mundo andino.
Esta unidad trata sobre el desarrollo 
de los Imperios Pan peruanos y Pan 
andinos, el auge del estado andino 
en su máxima expresión, derivará a 
la larga en la aparición del Imperio 
de los Incas. Como llegaron en tan 
poco a dominar el mundo andino 
y desarrollar en él una avanzada 
civilización cuyos restos aún los 
podemos observar en nuestros días.
http://sceneryseries.blogspot.com
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Inicios del Imperio 
Wari
Inicios de la 
cultura Inca
Inicio de la Héjira, 
Mahoma huye a 
Medina.
Túpac Yupanqui 
conquista a los 
Chinchas.
Enfrentamiento 
entre Incas y 
Chancas
Decadencia de 
Wari
Convocatoria a la 
Primera Cruzada
1 095 d.C. 
Última Cruzada 
muerte de San Luis
1 291 d.C. 
1 438 d.C. aprox.
1 000 d.C. aprox.
1 480 d.C. aprox.
622 d.C. 
600 d.C. aprox. 
1 100 d.C. aprox. 
Los turcos toman 
Constantinopla.
1 453 d.C. 
Desembarco de 
Cristobal Colón en 
América
1 492 d.C. 
500 d.C. aprox.
1 500 d.C. aprox.
América y el PerúEuropa, Asia y África
La caída de Constantinopla en manos de los 
turcos otomanos el martes 29 de mayo de 
1453 fue un suceso histórico que, en la pe-
riodización clásica y según algunos historiado-
res, marcó el fin de la Edad Media en Europa 
y el fin del último vestigio del Imperio romano 
de Oriente y de la cultura clásica.
34
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TRILCE Central: 6198 - 100
1 Expansionismo 
Tiahuanaco-Wari 
El Horizonte Medio: Periodo Fusional
Este periodo comprende de los 800 hasta los 1200 años d.C. aproximadamente. Para conformar todo un 
horizonte cultural en cuatro siglos se suceden dos fases. La primera de desarrollo regional autónomo y la 
segunda de gran interacción interregional panandina.
Tiahuanaco y Wari son las culturas que mediante ese proceso se convirtieron en horizonte cultural 
intermedio entre Chavín y el Imperio de los Incas.
Cultura Tiahuanaco
 El centro del poder Tiahuanaquense
 La ciudad capital o foco principal de este reino denominado Taypicala se encuentra a 21 km al 
sureste del lago Titicaca, en el actual territorio boliviano. El centro cívico ceremonial de la ciudad de 
Tiahuanaco y sus lugares aledaños cubren un área de 4 km2. Con el periférico conjunto habitacional 
Unidad III - Capítulo 1
¿Cuál es la importancia del dios de las varas? ¿Con qué otros nombres es conocido?
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Historia del Perú
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doméstico alcanzó a tener 6 km2. La población de la mencionada ciudad se estima entre 30 mil y 40 
mil habitantes. Gran parte de las casas en la ciudad de Tiahuanaco estuvieron construidas de adobes 
por lo que su destrucción fue relativamente fácil. Lucurmata, Conco, Huancané y Pacchiri fueron otros 
centros administrativos locales, pero hubo “gran cantidad de centros de producción agrícola”.
 Urbanismo, palacios y monolitos
 Tiahuanaco estuvo ordenado en un eje 
norte-sur por el cual corría una avenida 
principal. En el extremo norte del 
complejo se encontraba el de Akapana, 
edificación compuesta de siete terrazas 
superpuestas con paredes revestidas de 
piedra, con dimensiones de 200 metros 
de largo y 17 metros de ancho. Presenta 
un patio hundido sobre la última de las 
terrazas. Este edificio fue construido en 
la época Tiahuanaco III. En el extremo 
sur hacía el Puma Puncu, edificado en 
la época IV, queda solo la traza de una 
construcción que probablemente tuvo la 
forma de una pirámide trunca de planta 
cuadrada compuesto quizá por dos 
plataformas de diferentes alturas. 
 El templo subterráneo es un patio hundido cuyas paredes de piedra arenisca tenían cabezas clavas. El 
palacio llamado Kalasasaya es una plataforma baja con un patio hundido en su zona central, a la cual 
se accede a través de una escalinata monumental, en este patio se encuentra la Estela Ponce y en la 
esquina noreste la famosa Portada del Sol.
 En cuanto a los monolitos tenemos al Monolito Bennett de 7,30 m de alto, Wendel C. Bennet principal 
estudioso de estos restos proporciona una lista de 40 estatuas más de 2 a 5,50 m de altura, esculpidas 
o adornadas con motivos geométricos y zoomórficos, de cabezas líticas, piedras lisas, etc.
Portada del Sol
En Bolivia, a más de 3 800 metros de altura, al suroeste del Lago Titicaca (el 
más alto del mundo); se encuentran las impresionantes ruinas de