TERCER~4

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Dr. Ricardo Villanueva Lomelí
Rector General
Dr. Héctor Raúl Solís Gadea
Vicerrector Ejecutivo
Mtro. Guillermo Arturo Gómez Mata
Secretario General
CENTRO UNIVERSITARIO 
DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Dr. Juan Manuel Durán Juárez
Rector
Mtra. Ana María de la O Castellanos Pinzón
Secretaria Académica
Lic. Xóchitl Ferrer Sandoval
Secretaria Administrativa
Dra. Cynthia Cortázar Rodríguez
Coordinadora de Planeación
Lic. Josefina Cervantes Sánchez / Delia Jiménez González
Claudia Yesenia Nieves
Asistentes de Planeación
Lic. Abril Medina Caraballo
Secretaria Técnica y Responsable del Informe
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Primera edición: 2022
3er. Informe de Actividades del Centro Universitario 
de Ciencias Sociales y Humanidades 2021
D.R. © 2022 / Universidad de Guadalajara
Av. José Parres Arias #150, San Jose del Bajio,
C.P. 45132. Zapopan, Jalisco, México.
Diagramación y diseño de interiores: Postof
Coordinación editorial general: Abril Medina Caraballo
Corrección: Jennifer Sicarú Briseño Salcedo
Diseño de portada: Departamento de Difusión CUCSH
Impreso y hecho en México 
Printed and made in Mexico
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Informe de ActIvIdAdes 
del centro UnIversItArIo 
de cIencIAs socIAles 
y HUmAnIdAdes 2021
Rendir este tercer informe de actividades del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades significa 
cerrar un periodo de 3 años en medio de un contexto marcado 
por la pandemia de COVID-19, que, como lo comentamos en 
el informe 2020, se presenta como un hecho social total que 
convulsiona el conjunto de las relaciones y conmociona a la 
totalidad de los actores, a las instituciones y a sus valores. En 
este último año, uno de los temas centrales que hemos tenido 
que enfrentar como universidad y como comunidad de ciencias 
sociales y humanidades, es la defensa de la autonomía como 
principio fundamental para las instituciones de educación 
superior pública y la pugna por un presupuesto justo que 
garantice el funcionamiento, así como el óptimo desarrollo de 
las actividades sustantivas. La afectación a los presupuestos 
universitarios fue una constante en este último año. La reducción 
de recursos ya aprobados, donde fue necesario apoyarse en los 
principios de autonomía de las instituciones públicas, y buscar 
un presupuesto que resuelva los problemas de la institución, nos 
llevó a manifestarnos en las plazas públicas. Asuntos como la 
libertad de cátedra y de investigación se sumaron a las demandas 
de otras instituciones. “Autonomía y libertad son valores que 
nos identifican como universitarios. También la exigencia de 
condiciones adecuadas de trabajo”. 
Por desgracia, a pesar de todos los esfuerzos de atención 
y prevención, durante este año se incrementaron las pérdidas en 
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nuestra comunidad, tanto de profesores como de administrativos; a todos los amigos 
y familiares hacemos llegar nuestras sentidas condolencias.
La Universidad de Guadalajara continuó con su labor de apoyar en la logística 
de vacunación a la población de Jalisco. Se logró aplicar una primera dosis en el mes 
de mayo de 2021 y reforzar la vacunación del personal educativo de todo el estado en 
enero de 2022. Esto a efecto de limitar las consecuencias de la pandemia en el proceso 
de expansión de la nueva cepa de ómicron, y facilitar el regreso a clases presenciales. 
Se logró llevar a cabo la impartición de 3 841 cursos en línea en el ciclo 2021 A, y 3 
864 cursos en línea en el 2021 B. Cabe señalar que, desde el inicio de esta emergencia 
sanitaria, se cumplió con las especificaciones de sanidad recomendadas por la mesa de 
situación y los organismos de salud acreditados. Se siguió con las actividades de fin de 
cursos, exámenes de grado, eventos, talleres y encuentros entre lo híbrido y lo virtual. 
De los dos años que han sido marcados por la pandemia, el segundo se caracterizó por 
un mayor conocimiento de las plataformas de educación y trabajo a distancia, no sin 
las consecuencias asociadas a la falta de presencialidad entre profesores, alumnos y 
personal administrativo. 
De los 18 programas académicos que se ofertan en el CUCSH, 16 de ellos se 
encuentran acreditados. La licenciatura en Comunicación Pública recientemente 
refrendó esta condición; existen dos programas que no pueden ser evaluados todavía, 
dado que son de reciente creación. Debido a la calidad de los programas de pregrado 
ofrecidos por el Centro, se tiene mayor demanda en varios de ellos: Abogado, 
Criminología, Relaciones Internacionales y Comunicación Pública. Contrariamente a lo 
esperado por la pandemia de la COVID-19, la matrícula 2021 no disminuyó, se mantuvo 
prácticamente igual.
En 2021, se ofertaron 20 maestrías y 8 doctorados, 24 de ellos están inscritos en 
el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), 5 de competencia internacional, 
6 consolidados, 11 en desarrollo, 2 más de reciente creación, uno de ellos con doble 
titulación. Se otorgaron diversas becas para iniciar o continuar estudios de posgrado en 
el extranjero donde se vieron beneficiados 55 egresados de este Centro Universitario. 
En el mes de marzo de 2021, el Consejo General Universitario aprobó la creación del 
Instituto de Investigaciones Sociológicas; en él se enfatiza la investigación en equipo 
interdisciplinaria y orientada al estudio de temas especialmente relevantes para el 
país y desde la disciplina sociológica con incidencia pública.
Otro programa exitoso, que inició hace más de 9 años, es el SUAM (Sistema Universitario 
del Adulto Mayor); su oferta académica para el calendario 2021 A fue de 23 cursos, y 
para el 2021 B, de 24, egresaron 906 estudiantes. El proceso de enseñanza-aprendizaje 
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se efectuó en modalidad virtual debido a que los alumnos que integran este sistema 
pertenecen a uno de los grupos vulnerables. 
Respecto a la capacitación de los académicos, se impartieron 25 cursos de 
actualización disciplinar y de formación docente, siendo beneficiados 733 profesores. 
Referente a la plantilla académica, cabe señalar que ésta ha disminuido año con año, 
pero, en fechas más recientes, esta problemática se ha acrecentado; debido a esta 
situación, los profesores con el perfil PRODEP se mantuvieron en un 93 %, en 2020, 
372 tenían esta distinción, y para 2021 el número decreció a 349; ellos representan el 
54 % de los Profesores de Tiempo Completo (PTC) del Centro.
En relación con el Programa de Estímulos al Desempeño Docente PROESDE, en 
el año que se informa, se beneficiaron 380 profesores; esto quiere decir que nuestra 
plantilla académica goza de un alto perfil, dado que representa el 62 % de los PTC. 
De nuestros PE, 5 licenciaturas (Trabajo Social, Relaciones Internacionales, 
Estudios Políticos y Gobierno, Comunicación Pública y Abogado) se encuentran 
adscritas al Centro Nacional para la Evaluación Superior (CENEVAL); para el año que 
se informa, se registraron 695 sustentantes, de ellos 113 obtuvieron desempeño 
sobresaliente y 326 desempeño satisfactorio; aún están pendientes los resultados de 
los alumnos que aplicaron el 3 de diciembre. 
Se estableció un programa de apoyo a los alumnos que decidieron titularse por 
medio de tesis, con becas para la impresión de las mismas, con el fin de incentivar este 
modelo de titulación. Asimismo, el Centro cumple con su responsabilidad, compromiso 
social e inclusión al brindar educación para aquellos alumnos que se encuentran en 
situación de discapacidad o que pertenecen a comunidades indígenas.
Se gestionaron becas de Apoyo a la Manutención donde en el calendario 2021 
A se favoreció a 257 alumnos que lo requirieron, 178 mujeres y 79 hombres; en el 2021 
B se incrementó casi al doble, pues participaron 402 estudiantes, 253 mujeres y 149 
hombres; del Programa Madres Jefas de Familia, tres alumnas obtuvieron la beca. En 
cuanto al rubro de inclusión de alumnos en situación de discapacidad, se asistió a 6 
estudiantes, de ellos, 2 hombres y 4 mujeres; en cuanto a los alumnos indígenas, se 
apoyó a 5, 4 mujeres y 1 hombre. De igual manerase gestionó para la beca Jóvenes 
Escribiendo el Futuro, beneficiándose 127 estudiantes, 83 mujeres y 44 hombres.
En otras modalidades se otorgó la beca de excelencia Grodman a 3 estudiantes, 
2 mujeres de Letras Hispánicas y 1 hombre de Historia con promedios de 98.44, 98.84 
y 99.14, respectivamente. Referente al Programa Delfín, se apoyó a 33 estudiantes, 
24 mujeres y 9 hombres; un becario por titulación. La Beca BBVA Chavos que Inspiran 
la obtuvieron 3 mujeres de las licenciaturas en Comunicación Pública, Criminología y 
Antropología.
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Se llevaron a cabo los exámenes del College Board de los calendarios 2020 B 
y 2021 A, así como tres exámenes de CENEVAL, los cuales se realizaron con todas las 
medidas de sanidad, lo que permitió que no se registrara ningún caso COVID. 
 
INVESTIGACIÓN
Una de las mayores fortalezas es mejorar la capacidad académica del Centro 
mediante el impulso de programas y acciones tendientes a la excelencia académica. Es 
importante reconocer que, a pesar de las condiciones por la pandemia del virus SARS-
CoV-2, que prevalecieron en el 2021, con las bajas que se suscitaron por jubilación, 
pensión y defunciones, se logró incrementar el número de profesores adscritos al 
Sistema Nacional de Investigadores (SNI); en el año 2020 eran 198 los participantes, y 
para 2021 fueron 203 los que recibieron esta distinción, es decir, representan el 33 % 
de los PTC del Centro, que nos proporciona un reconocimiento por la calidad de sus 
investigaciones. Este indicador se fortalece con estrategias encaminadas, tales como 
otorgar apoyos para que los PTC mantengan su perfil PRODEP, e ingresen y mantengan 
la distinción de pertenecer al SNI.
Dentro del Programa de Apoyo a la Mejora de las Condiciones del SNI (PROSNI), se 
beneficiaron un total de 173 investigadores, donde se les asistió para la compra de 
equipo de cómputo, para publicaciones o para el pago de un asistente. Una fortaleza 
de este programa es la incorporación temprana a la investigación, dado que se impulsó 
a 97 becarios para formarse en el campo de la investigación. 
Los cuerpos académicos (CA) se conforman por los profesores que colaboran 
en una o varias Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) con 
temáticas disciplinares o multidisciplinares, comparten objetivos y metas académicas, 
imparten clases en distintos PE, y llevan a cabo acciones de extensión y divulgación de 
sus trabajos. En el CUCSH, actualmente, existen 79 CA, los cuales están compuestos 
por 408 profesores; 39 CA en formación, 26 en consolidación y 14 consolidados. Con 
el propósito de incrementar los CA, los académicos del CUCSH se encuentran en un 
proceso de reconfiguración y generación de diferentes líneas de conocimiento.
Para el Centro, la investigación científica es una de las principales fortalezas; 
prueba de ello es la producción de conocimiento que se refleja en la publicación de 
libros, capítulos y artículos editados en reconocidas revistas científicas con arbitraje 
internacional, nacional o local; además de la publicación periódica de 21 revistas 
indexadas impresas o electrónicas, reconocidas por su calidad. Otro aspecto relevante 
en materia de investigación es la vinculación con redes nacionales e internacionales, 
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así como el número de profesores adscritos en el Sistema Nacional de Investigadores 
(SNI), perfiles PRODEP y CA.
Otro proyecto de impacto social es el CALAS (por sus siglas en inglés: Center for 
Advanced Latin American Studies). En México, su sede está en el CUCSH Centro Maria 
Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados; es un espacio académico que 
se dedica a fortalecer la cooperación académica transdisciplinaria y transregional en 
las Ciencias Sociales y Humanidades entre América Latina y Alemania. Este Centro, 
que es financiado por el Ministerio Alemán de Educación e Investigación, trabaja 4 
líneas de investigación: paz y violencia, desigualdades sociales, crisis socioambientales 
e identidades regionales, así como la línea transversal Producción Horizontal de 
Conocimiento. 
En 2021 hubo 24 investigadores invitados de una docena de países. Por primera vez 
se otorgó una beca del CUCSH para colaborar en el programa de investigación que 
obtuvo el Dr. Jaime Preciado Coronado. Además de avanzar sus investigaciones, los 
becarios participaron en los eventos e impartieron clases en cursos de posgrado de 
diferentes carreras del Centro.
DIFUSIÓN ACADÉMICA
En cuanto a los eventos de difusión académica, la FIL en su 35 aniversario logró 
realizarse de manera presencial en la Expo Guadalajara, y en diversas sedes se llevó 
a cabo el programa académico del CUCSH, que se hizo presente con 33 eventos 
presenciales, difundidos a través de las diversas redes sociales, las cuales contaron 
con un gran número de asistencia virtual y considerables interacciones.
En este contexto, a pesar de la pandemia se lograron fortalecer algunas 
relaciones internacionales del Centro como el caso de la firma del convenio de la 
Universidad de Guadalajara con la Embajada de Francia en México, en el marco de la 
Feria Internacional del Libro. Entre las actividades de la feria destacamos la cátedra 
José Luis Lamadrid y la presentación y el video de Enrique Florescano, así como la 
presentación del libro Si se pueden llamar acuerdos de Jean Meyer.
En este contexto de pandemia, las actividades de difusión académica también 
han sido con los medios tradicionales de comunicación y en las redes sociales. Durante 
los últimos 3 años, en el CUCSH se ha realizado la producción del programa CATALEJO; 
este año se habilitó la cabina de radio y se inició la producción de programas de 
divulgación de las ciencias sociales y las humanidades. Por otra parte, la presencia en 
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redes a través de Difunde CUCSH en YouTube, Facebook y Twitter ha jugado un papel 
importante de comunicación con la comunidad.
Pese a la pandemia, se logró llevar a cabo 1 463 actividades de difusión 
y extensión, donde los profesores del Centro presentaron libros, impartieron 
conferencias, estuvieron en mesas redondas, coloquios, foros y seminarios, la mayor 
parte de ellos en línea. Así mismo, se llevaron a cabo las cátedras inaugurales por cada 
programa educativo y ciclo escolar; en ellos se invita a los estudiantes a conocer los 
diferentes paradigmas y la investigación de frontera referente a su área curricular. 
INFRAESTRUCTURA
En relación con el avance del modelo de desarrollo sostenible del Campus Belenes, 
se puede señalar en este año la continuación y terminación del estacionamiento de 
400 vehículos, así como los edificios G, H e I, su conexión a la red de cómputo y su 
equipamiento. Es así que hoy en día estamos por concluir el traslado de la división de 
estudios jurídicos al nuevo campus.
En el rubro de sustentabilidad, para la mejora ambiental se colocaron 185 
paneles fotovoltaicos de 550 W en el edificio D, en un total de 3 900 m2 construidos, 
y tendrán una producción de energía de 181 348 kW/h al año, lo cual permitirá un 
beneficio económico de $362 696.00 por año y un ahorro energético del 20 %. Cabe 
mencionar que continúan los trabajos de instalación de paneles en los edificios A y G. 
Se elaboró el plan ejecutivo para la utilización de aguas grises, el cual conectará 
con el proyecto ecológico: Parque Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada Faudón, 
ubicado en la subcuenca del Arroyo Hondo dentro del campus Belenes, la cual forma 
parte de la ruta hidrológica que va hacia la Barranca de Huentitán; será rehabilitada 
con fines de investigación y recreación. Dicho Parque se compone de cinco hectáreas 
y enriquecerá las áreas verdes endémicas de la zona, además auxiliará en la regulación 
térmica. Se formalizarán prácticas de actividades tanto académicas como lúdicas, y se 
impulsará la creación de un laboratorio vivo para interpretación científica como apoyo 
a la docencia y las comunidades estudiantiles.
Tanto el campus de la Normal como el de Belenes, desde hace años se efectúan 
algunas accionesen apoyo al equilibrio ambiental, como son la separación de basura, 
el reciclado de papel, la iluminación con luces led y la recolección de PET, en donde 
participa de manera colaborativa y entusiasta toda la comunidad de ambas sedes.
En estos 3 años hemos continuado gracias a los apoyos de la rectoría general 
en el desarrollo del campus Belenes, al mismo tiempo que se siguió con la planta de 
tratamiento de aguas grises y el Parque Laboratorio Enrique Estrada Faudón, donde 
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se trazaron los caminamientos, se rescataron las áreas de mirador y se hizo la limpieza 
más la adecuación de áreas verdes. Por otra parte, se continuó con la infraestructura 
necesaria para recibir a la división de históricos y humanos; con esto se concluye un 
avance importante de las obras del nuevo campus Belenes en los 3 años. 
PROBLEMÁTICAS SOCIALES
“La pandemia de COVID-19 causa un impacto en una economía mundial 
que atraviesa tres crisis estructurales: la de la inestabilidad y el bajo 
crecimiento del producto, la de la desigualdad creciente y la ambiental, 
que amenaza con destruir los sistemas naturales que sostienen la vida 
en el planeta. Se trata de tres crisis interrelacionadas, cuyo elemento 
común es una economía política que ha reducido la capacidad de los 
gobiernos para regular y encauzar la acción de los mercados. Sus 
resultados han sido desequilibrios crecientes y tensiones geopolíticas 
y políticas en aumento, agudización de conflictos y debilitamiento del 
sistema multilateral a nivel internacional, y erosión de derechos y de la 
legitimidad de las democracias a nivel interno”. 1
En un contexto de incertidumbre global, la escalada de los problemas sociales ha sido 
evidente: personas desaparecidas, feminicidios, violencia contra periodistas, etcétera, 
han incrementado a niveles históricos. En ese sentido, el Centro de Ciencias Sociales 
ha debido generar los espacios académicos necesarios para reflexionar a profundidad 
sobre estos temas.
El Centro Universitario, debido a la preocupante situación de violencia e 
intimidación que enfrentan en la actualidad los periodistas en Jalisco y en las regiones 
de México, está proponiendo la creación del Observatorio sobre Libertad de Expresión y 
Violencia contra Periodistas, proyecto que será coordinado por la Dra. Celia del Palacio 
Montiel, reconocida investigadora, especializada en prensa y periodismo. Entre sus 
compromisos, tiene a bien elaborar recomendaciones generales y específicas sobre 
las amenazas, las agresiones y los asesinatos que persisten contra periodistas. Este 
Observatorio tendrá como fin monitorear las cuestiones relativas a la libertad de 
prensa, a difundir por radio, televisión y redes el valor de la libertad de expresión; está 
pensado como un espacio académico que cree conciencia en cuanto a la defensa de 
la libertad de expresión.
1 Construir un nuevo futuro. Una recuperación transformadora con igualdad y sostenibili-
dad. Trigésimo octavo período de sesiones de la CEPAL.
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Un área primordial para auxiliar a la sociedad ha sido la de bufetes jurídicos, 
que brindó 3 036 asesorías a las personas que lo solicitaron. Dichas asesorías se 
ofrecieron en diversos ámbitos: dentro de lo civil se proporcionaron 784; en lo familiar 
se otorgaron 1 211; en el ramo mercantil, 321; en lo administrativo fueron 12; en lo 
laboral se pidieron 8; en el área penal, 12; y por de mediación, 688. Se tienen en proceso 
774 juicios, se concluyeron 112 asuntos. Los alumnos que prestaron su servicio social 
en los Bufetes Jurídicos en el año referido fueron 119, y prácticas profesionales, 21 
estudiantes; de escuelas incorporadas a la UdeG, 11 fueron los alumnos de servicio 
social y 3 de prácticas profesionales.
En materia de vinculación, el CUCSH tiene la representación institucional 
como suplente ante el Sistema Estatal de Igualdad de Género. En 2021 se asistió a 3 
sesiones en la Comisión de Transversalización e Institucionalización de la Perspectiva 
de Género en las Políticas Públicas. Se revisó y se hicieron observaciones al trabajo 
de esta comisión, en coordinación con la Unidad de Igualdad de Género, sobre las 
acciones de la Universidad de Guadalajara que forman parte del plan de trabajo del 
PROIGUALDAD. 
Por otro lado, el Centro de Estudios de Género ha impartido una serie de 
cursos y talleres, por ejemplo: el curso-taller “Introducción al género en la docencia” 
para profesoras y profesores del Centro, en el contexto de los cursos PROINNOVA en 
modalidad híbrida. Se impartieron 10 cursos de 40 horas, con 242 inscritos a la fecha.
El CUCSH tiene la representación institucional ante el Consejo Estatal para 
Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia contra las Mujeres, así como en la Junta 
Directiva del Instituto Municipal de las Mujeres Zapopanas para la Igualdad 
Sustantiva. Se llevaron a cabo consultorías para el H. Congreso del Estado de Jalisco 
en las siguientes materias: Interrupción del embarazo; Implicaciones para el estado 
de Jalisco de la Sentencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nación; Elaboración 
del marco normativo internacional y nacional que protege los derechos sexuales y 
reproductivos de las niñas, adolescentes y mujeres; La despenalización del aborto de 
manera absoluta, y La invalidación de la protección a la vida desde el momento de 
la concepción. Se revisó el presupuesto de egresos 2022 para Acceso a la justicia de 
las mujeres, y se trabajó en diversas iniciativas relativas al Centro de Justicia de las 
Mujeres.
En concordancia con la visión institucional, en el Centro se han implementado 
estrategias para promover la igualdad de género como parte de la formación integral 
de los estudiantes; asimismo, se ha incluido la transversalización de la perspectiva 
de género en la malla curricular. En este mismo contexto, en el CUCSH se organizan 
actividades extracurriculares relativas a la igualdad de género, tales como exposiciones, 
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conferencias y coloquios; es importante mencionar que tenemos el Centro de Estudios 
de Género, y su producción académica se ve reflejada en la revista de estudios de 
género La ventana, misma que ha logrado su consolidación y se encuentra en el índice 
de revistas científicas. 
En un esfuerzo por visibilizar y dar voz a la manifestación de las activistas del centro, se 
apoyó al colectivo Poderosas con Pinceles, conformado por 19 estudiantes del CUCSH, 
para que realizaran un mural representativo en las instalaciones del edificio E dentro 
del campus Belenes. Dicho mural fue inaugurado a la par de otros dos espacios para 
llevar a cabo diversos eventos académicos y culturales, mismos que llevan el nombre de 
reconocidas mujeres en el ámbito de la creación plástica y literaria, respectivamente; 
tales son: Galería “María Izquierdo” y Auditorio “Rosario Castellanos”. 
Entre las acciones de cuidados de la salud de la mujer del Centro Universitario, 
la Unidad Médica y Protección Civil en colaboración con el Centro de Salud No. 1, 
realizaron “La semana de la mujer”, en la cual se ofreció la realización del examen del 
Papanicolaou, la exploración mamaria y la detección del virus del papiloma humano; 
en esta semana participaron 147 mujeres.
En la búsqueda de una reconstrucción para el futuro de nuestra sociedad, 
las luchas de los grupos feministas, de las madres de los desaparecidos, de los 
periodistas… dan un mensaje de optimismo y encienden la esperanza de que la 
comunidad encuentre nuevos caminos hacia la solidaridad y la empatía. 
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docencIA e InnovAcIón AcAdémIcA
En el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, como en los demás centros de la Red, debido 
a las condiciones generadas por la pandemia de la COVID-19, se 
decidió que el calendario 2021 A se hiciera en forma virtual; sin 
embargo, al descender la curva de contagios se determinó la 
fecha del 4 de octubre para que los cursos se efectuaran en forma 
híbrida. Esto implicaba grandes retos, desde la reestructuración 
y articulación del trabajo académico para armonizarel proceso 
de enseñanza en este nuevo paradigma y así evitar la deserción. 
Los académicos se comprometieron a seguir con la capacitación 
en ambientes virtuales. Además, la Coordinación de Tecnologías 
para el Aprendizaje (CTA) adicionó en la página web del Centro 
un sitio de apoyo a la docencia con tutoriales de las plataformas 
Google Meet, Zoom, Google Drive, Moodle, Google Forms y 
Google Classroom, entre otras. 
Impartir las clases de manera virtual e híbrida ha implicado 
un gran esfuerzo y compromiso por parte de los profesores 
debido a que tienen que modificar y migrar los cursos a esta 
nueva modalidad; además, requieren mayor tiempo para lograr 
una interacción con los alumnos, y prepararse adecuadamente 
en la plataforma que mejor se adapte a las necesidades de la 
asignatura. 
De esta manera, se ofrecieron en los calendarios 2021 A y 
2021 B, 3 841 y 3 864 cursos, respectivamente. Cabe señalar que 
desde el inicio de esta emergencia sanitaria, se cumplió con las 
especificaciones de sanidad recomendadas por los organismos 
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de salud acreditados. A fin de disfrutar de espacios ventilados y dar lugar a la sana 
distancia, se realizaron diferentes obras en los edificios de ambos campus, se quitaron 
algunos muros de tabla roca para que la mayor parte de aulas gozaran de iluminación 
y ventilación natural, se hizo la separación de butacas a 1.5 m a fin de conservar la 
sana distancia, se puso señalética para la circulación expedita, asimismo, se continuó 
en el 2021 con la colocación de filtros sanitarios en la entrada de los campus y la 
aplicación de pruebas COVID-19 tanto al personal académico y administrativo como 
a los alumnos.
Con el propósito de que nuestros estudiantes tomaran sus clases de manera remota 
e híbrida, se adecuaron 100 aulas con cañones, cámaras y computadoras; de esta 
forma se lograron impartir algunos cursos con el uso de las tecnologías desde el aula, 
invariablemente guardando todas las medidas de cuidado y salud.
Las clases de los primeros semestres de Abogado se ofrecieron en el campus Belenes; 
para ello se habilitó el edificio G con mobiliario y equipo dotado en su mayoría por 
la Rectoría General. Esta infraestructura es precisa para impartir las clases en forma 
virtual o híbrida.
 
Cobertura incluyente y con calidad 
La misión de este Centro Universitario es la formación de profesionistas en las disciplinas 
de las ciencias sociales y humanidades donde prevalezca un alto compromiso social. 
Dentro de los objetivos planteados en el Plan de Desarrollo del Centro está asegurar la 
calidad y pertinencia de todos los programas educativos de pregrado y posgrado (PE) 
que se ofrecen en el Centro. Una demanda que debemos atender es el incremento de 
matrícula en aquellos PE donde sea viable, sin detrimento de la excelencia académica, 
con planes de estudios constantemente actualizados en los que exista la reflexión y el 
debate de los requerimientos de la sociedad del siglo XXI, así como los imponderables 
que puedan presentarse; un aprendizaje centrado en el estudiante en el cual los 
alumnos obtienen una formación integral cimentada en valores, en la innovación, en 
el análisis y la reflexión con carácter propio sustentado en las diferentes corrientes de 
pensamiento, así como el desarrollo de las competencias y habilidades que permitan 
el pensamiento crítico y generen en el estudiante una conciencia social que les permita 
un crecimiento continuo en bien propio y de su entorno.
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Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021
*Incluye las modalidades presencial y semiescolarizada.
**Incluye la Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social.
Matrícula de los programas educativos de pregrado 2021 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Hombres Mujeres 
Abogado* 2 818 3 212 6 030 
Antropología 84 190 274 
Comunicación Pública 43 84 127 
Criminología 177 425 602 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 44 113 157 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 55 125 180 
Escritura Creativa 35 107 142 
Estudios Políticos y Gobierno 339 273 612 
Filosofía 279 147 426 
Geografía 154 150 304 
Historia 387 296 683 
Letras Hispánicas 147 445 592 
Relaciones Internacionales 203 553 756 
Sociología 184 338 522 
Trabajo Social** 74 1 214 1 288 
Total 5 023 7 672 12 695 
Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
*Incluye las modalidades presencial y semiescolarizada. 
**Incluye la Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social. 
 
 
 
 Fuente: Informe de Actividades 2020 y Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
 
Calidad de los programas educativos evaluables 
Este Centro Universitario ha formado y forma profesionistas en el marco de la excelencia académica, dado que 
nuestros programas educativos se encuentran evaluados y acreditados con los parámetros que exigen los 
Matrícula de los programas educativos de pregrado 2021 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Hombres Mujeres 
Abogado* 2 818 3 212 6 030 
Antropología 84 190 274 
Comunicación Pública 43 84 127 
Criminología 177 425 602 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 44 113 157 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 55 125 180 
Escritura Creativa 35 107 142 
Estudios Políticos y Gobierno 339 273 612 
Filosofía 279 147 426 
Geografía 154 150 304 
Historia 387 296 683 
Letras Hispánicas 147 445 592 
Relaciones Internacionales 203 553 756 
Sociología 184 338 522 
Trabajo Social** 74 1 214 1 288 
Total 5 023 7 672 12 695 
Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
*Incluye las modalidades presencial y semiescolarizada. 
**Incluye la Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social. 
 
 
 
 Fuente: Informe de Actividades 2020 y Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
 
Calidad de los programas educativos evaluables 
Este Centro Universitario ha formado y forma profesionistas en el marco de la excelencia académica, dado que 
nuestros programas educativos se encuentran evaluados y acreditados con los parámetros que exigen los 
Fuente: Informe de Actividades 2020 y Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021
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Calidad de los programas educativos evaluables 
Este Centro Universitario ha formado y forma profesionistas en el marco de la 
excelencia académica, dado que nuestros programas educativos se encuentran 
evaluados y acreditados con los parámetros que exigen los organismos externos, y 
que los califican como programas de calidad. De los 18 programas de pregrado que 
se ofertan en el Campus, 16 se encuentran evaluados como de calidad por algún 
organismo autorizado para ello; los dos programas restantes: Escritura Creativa y 
Criminología, aún no ha sido posible someterlos a evaluar debido a que aún no egresa 
la primera generación, condición que impide su valoración, pero ambas licenciaturas 
están trabajando para cumplir con todos los requerimientos, y así, cuando las 
condiciones lo permitan, puedan ser valoradas como programas de calidad. Este año 
la licenciatura en Comunicación Pública refrendó esta distinción. 
Programas educativos de pregrado y matrícula de calidad
organismos externos, y que los califican como programas de calidad. De los 18 programas de pregrado que se 
ofertan en el Campus, 16 se encuentran evaluados como de calidad por algún organismo autorizado para ello; los 
dos programas restantes: Escritura Creativa y Criminología, aún no ha sido posible someterlos a evaluar debido a 
que aún no egresa la primera generación, condición que impide su valoración, pero ambas licenciaturas están 
trabajando para cumplir con todos los requerimientos, y así, cuando las condiciones lo permitan, puedan ser 
valoradas como programas de calidad. Este año la licenciatura en Comunicación Pública refrendó esta distinción. 
 
Programas educativos de pregrado y matrícula de calidad 
 
 
 
 
Calidad de los programas educativos evaluables 
Programa educativo Estatus Organismo Vigencia 
Abogado 
Acreditacióninternacional 
Agencia Acreditadora 
de Chile 19/12/2025 
Reacreditación CONFEDE 2021 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Abogado (semiescolarizado) Acreditación internacional 
Agencia 
Acreditadora de Chile 19/12/2025 
Antropología Evaluación Nivel 1 de los CIEES 2022 
Comunicación Pública 
Acreditación CONAC 16/06/2026 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Didáctica del Francés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Docencia del Inglés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Estudios Políticos y Gobierno Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Filosofía Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Geografía Reacreditación ACCECISO 06/02/2023 
Historia Reacreditación COAPEHUM 08/01/2023 
Letras Hispánicas Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Relaciones Internacionales 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Sociología Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Trabajo Social 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Nivelación de la Licenciatura en Trabajo 
Social 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
organismos externos, y que los califican como programas de calidad. De los 18 programas de pregrado que se 
ofertan en el Campus, 16 se encuentran evaluados como de calidad por algún organismo autorizado para ello; los 
dos programas restantes: Escritura Creativa y Criminología, aún no ha sido posible someterlos a evaluar debido a 
que aún no egresa la primera generación, condición que impide su valoración, pero ambas licenciaturas están 
trabajando para cumplir con todos los requerimientos, y así, cuando las condiciones lo permitan, puedan ser 
valoradas como programas de calidad. Este año la licenciatura en Comunicación Pública refrendó esta distinción. 
 
Programas educativos de pregrado y matrícula de calidad 
 
 
 
 
Calidad de los programas educativos evaluables 
Programa educativo Estatus Organismo Vigencia 
Abogado 
Acreditación 
internacional 
Agencia Acreditadora 
de Chile 19/12/2025 
Reacreditación CONFEDE 2021 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Abogado (semiescolarizado) Acreditación internacional 
Agencia 
Acreditadora de Chile 19/12/2025 
Antropología Evaluación Nivel 1 de los CIEES 2022 
Comunicación Pública 
Acreditación CONAC 16/06/2026 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Didáctica del Francés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Docencia del Inglés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Estudios Políticos y Gobierno Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Filosofía Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Geografía Reacreditación ACCECISO 06/02/2023 
Historia Reacreditación COAPEHUM 08/01/2023 
Letras Hispánicas Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Relaciones Internacionales 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Sociología Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Trabajo Social 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Nivelación de la Licenciatura en Trabajo 
Social 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
19
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021
organismos externos, y que los califican como programas de calidad. De los 18 programas de pregrado que se 
ofertan en el Campus, 16 se encuentran evaluados como de calidad por algún organismo autorizado para ello; los 
dos programas restantes: Escritura Creativa y Criminología, aún no ha sido posible someterlos a evaluar debido a 
que aún no egresa la primera generación, condición que impide su valoración, pero ambas licenciaturas están 
trabajando para cumplir con todos los requerimientos, y así, cuando las condiciones lo permitan, puedan ser 
valoradas como programas de calidad. Este año la licenciatura en Comunicación Pública refrendó esta distinción. 
 
Programas educativos de pregrado y matrícula de calidad 
 
 
 
 
Calidad de los programas educativos evaluables 
Programa educativo Estatus Organismo Vigencia 
Abogado 
Acreditación 
internacional 
Agencia Acreditadora 
de Chile 19/12/2025 
Reacreditación CONFEDE 2021 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Abogado (semiescolarizado) Acreditación internacional 
Agencia 
Acreditadora de Chile 19/12/2025 
Antropología Evaluación Nivel 1 de los CIEES 2022 
Comunicación Pública 
Acreditación CONAC 16/06/2026 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Didáctica del Francés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Docencia del Inglés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Estudios Políticos y Gobierno Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Filosofía Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Geografía Reacreditación ACCECISO 06/02/2023 
Historia Reacreditación COAPEHUM 08/01/2023 
Letras Hispánicas Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Relaciones Internacionales 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Sociología Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Trabajo Social 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Nivelación de la Licenciatura en Trabajo 
Social 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
Atención a la demanda 
Debido a la calidad de los programas de pregrado ofrecidos por el Centro, se tiene mayor demanda en varios de 
ellos: Abogado, Criminología, Relaciones Internacionales y Comunicación Pública; en otras licenciaturas se hizo un 
esfuerzo por ampliar el porcentaje de admitidos, y en esta condición se encuentran Estudios Políticos y de 
Gobierno, Filosofía, Geografía, Historia y Sociología. 
Atención a la demanda educativa 2021 A 
Programa educativo Aspirantes 
Número de admitidos 
Porcentaje 
Hombres Mujeres Total 
Abogado 1 240 127 299 426 34.4 
Abogado (semiescolarizado) 416 89 111 200 48.1 
Antropología 59 15 25 40 67.8 
Comunicación Pública 129 15 20 35 27.1 
Criminología 342 19 71 90 26.3 
Estudios Políticos y Gobierno 81 45 36 81 100 
Filosofía 60 33 27 60 100 
Geografía 33 15 18 33 100 
Historia 93 49 41 90 96.8 
Letras Hispánicas 137 13 68 81 59.1 
Relaciones Internacionales 230 14 66 80 34.8 
Sociología 82 44 38 82 100.0 
Trabajo Social 342 8 146 154 45.0 
Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social 44 1 14 15 34.1 
Total 3 276 487 980 1 467 44.8 
Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atención a la demanda
Debido a la calidad de los programas de pregrado ofrecidos por el Centro, se tiene 
mayor demanda en varios de ellos: Abogado, Criminología, Relaciones Internacionales 
y Comunicación Pública; en otras licenciaturas se hizo un esfuerzo por ampliar el 
porcentaje de admitidos, y en esta condición se encuentran Estudios Políticos y de 
Gobierno, Filosofía, Geografía, Historia y Sociología.
organismos externos, y que los califican como programas de calidad. De los 18 programas de pregrado que se 
ofertan en el Campus, 16 se encuentran evaluados como de calidad por algún organismo autorizado para ello; los 
dos programas restantes: Escritura Creativa y Criminología, aún no ha sido posible someterlos a evaluar debido a 
que aún no egresa la primera generación, condición que impide su valoración, pero ambas licenciaturas están 
trabajando para cumplir con todos los requerimientos, y así, cuando las condiciones lo permitan, puedan ser 
valoradas como programas de calidad. Este año la licenciatura en Comunicación Pública refrendó esta distinción. 
 
Programas educativos de pregrado y matrícula de calidad 
 
 
 
 
Calidad de los programas educativos evaluables 
Programa educativo Estatus Organismo Vigencia 
Abogado 
Acreditación 
internacionalAgencia Acreditadora 
de Chile 19/12/2025 
Reacreditación CONFEDE 2021 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Abogado (semiescolarizado) Acreditación internacional 
Agencia 
Acreditadora de Chile 19/12/2025 
Antropología Evaluación Nivel 1 de los CIEES 2022 
Comunicación Pública 
Acreditación CONAC 16/06/2026 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Didáctica del Francés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Docencia del Inglés 
como Lengua Extranjera Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Estudios Políticos y Gobierno Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Filosofía Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Geografía Reacreditación ACCECISO 06/02/2023 
Historia Reacreditación COAPEHUM 08/01/2023 
Letras Hispánicas Reacreditación COAPEHUM 22/12/2025 
Relaciones Internacionales 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 2 de CENEVAL 2021 
Sociología Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Trabajo Social 
Reacreditación ACCECISO 30/06/2022 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Nivelación de la Licenciatura en Trabajo 
Social 
Evaluación Nivel 1 de CENEVAL 2021 
Reacreditación ACCECISO 23/08/2022 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
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Atención a la demanda educativa 2021 B 
Programa educativo Aspirantes 
Número de admitidos 
Porcentaje 
Hombres Mujeres Total 
Abogado 1 879 188 232 420 22.4 
Abogado (semiescolarizado) 598 62 139 201 33.6 
Antropología 72 13 27 40 55.6 
Criminología 470 26 64 90 19.1 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 38 8 25 33 86.8 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 218 17 28 45 20.6 
Escritura Creativa 122 7 33 40 32.8 
Estudios Políticos y Gobierno 92 43 37 80 87.0 
Filosofía 72 39 22 61 84.7 
Geografía 45 21 24 45 100 
Historia 102 18 72 90 88.2 
Letras Hispánicas 157 20 62 82 52.2 
Relaciones Internacionales 368 15 65 80 21.7 
Sociología 100 41 59 100 100 
Trabajo Social 403 5 151 156 38.7 
Nivelación en Trabajo Social 75 1 38 39 52.0 
Total 4 811 524 1 078 1 602 33.30 
Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
 
Titulación de pregrado 
En el año 2020, por motivo de la pandemia, la tasa de titulación tuvo un decremento del 32 % (493); en 2019 se 
titularon 1 063; en 2021 se titularon 928, un índice cercano a la normalidad; hubo algunas titulaciones en línea, 
pero la mayor parte se realizaron de manera presencial. La tutoría en mayor parte se realiza de manera remota. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Titulación de pregrado 
En el año 2020, por motivo de la pandemia, la tasa de titulación tuvo un decremento 
del 32 % (493); en 2019 se titularon 1 063; en 2021 se titularon 928, un índice cercano 
a la normalidad; hubo algunas titulaciones en línea, pero la mayor parte se realizaron 
de manera presencial. La tutoría en mayor parte se realiza de manera remota. 
Número de titulados por programa educativo 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Hombres Mujeres 
Abogado 265 278 543 
Antropología 4 10 14 
Comunicación Pública 3 7 10 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 2 10 12 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 15 23 38 
Estudios Políticos y Gobierno 22 16 38 
Filosofía 10 4 14 
Geografía 14 8 22 
Historia 6 15 21 
Letras Hispánicas 12 28 40 
Relaciones Internacionales 19 39 58 
Sociología 3 6 9 
Trabajo Social 8 101 109 
Total 383 545 928 
Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
*Incluye las modalidades presencial y semiescolarizada. 
**Incluye la Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social. 
 
Exámenes generales para el egreso de Licenciatura EGEL-CENEVAL 
Cabe señalar que cinco licenciaturas (Trabajo Social, Relaciones Internacionales, Estudios Políticos y Gobierno, 
Comunicación Pública y Abogado) se encuentran adscritas al Centro Nacional para la Evaluación Superior 
(CENEVAL); para el año que se informa, se registraron 695 sustentantes, de ellos 113 obtuvieron desempeño 
sobresaliente y 326 desempeño satisfactorio; aún están pendientes los resultados de los alumnos que aplicaron el 
3 de diciembre. Para ello se aplicaron tres exámenes, los cuales se realizaron con todas las medidas de sanidad 
adecuada, distanciamiento fuera de las instalaciones, instalación de filtros sanitarios, uso de gel, cubrebocas, 
caretas y la sana distancia. Las medidas antes mencionadas permitieron que no se registrara ningún caso de COVID-
19. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21
Número de titulados por programa educativo 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Hombres Mujeres 
Abogado 265 278 543 
Antropología 4 10 14 
Comunicación Pública 3 7 10 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 2 10 12 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 15 23 38 
Estudios Políticos y Gobierno 22 16 38 
Filosofía 10 4 14 
Geografía 14 8 22 
Historia 6 15 21 
Letras Hispánicas 12 28 40 
Relaciones Internacionales 19 39 58 
Sociología 3 6 9 
Trabajo Social 8 101 109 
Total 383 545 928 
Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
*Incluye las modalidades presencial y semiescolarizada. 
**Incluye la Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social. 
 
Exámenes generales para el egreso de Licenciatura EGEL-CENEVAL 
Cabe señalar que cinco licenciaturas (Trabajo Social, Relaciones Internacionales, Estudios Políticos y Gobierno, 
Comunicación Pública y Abogado) se encuentran adscritas al Centro Nacional para la Evaluación Superior 
(CENEVAL); para el año que se informa, se registraron 695 sustentantes, de ellos 113 obtuvieron desempeño 
sobresaliente y 326 desempeño satisfactorio; aún están pendientes los resultados de los alumnos que aplicaron el 
3 de diciembre. Para ello se aplicaron tres exámenes, los cuales se realizaron con todas las medidas de sanidad 
adecuada, distanciamiento fuera de las instalaciones, instalación de filtros sanitarios, uso de gel, cubrebocas, 
caretas y la sana distancia. Las medidas antes mencionadas permitieron que no se registrara ningún caso de COVID-
19. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Exámenes generales para el egreso de Licenciatura EGEL-CENEVAL 
Cabe señalar que cinco licenciaturas (Trabajo Social, Relaciones Internacionales, 
Estudios Políticos y Gobierno, Comunicación Pública y Abogado) se encuentran 
adscritas al Centro Nacional para la Evaluación Superior (CENEVAL); para el año que 
se informa, se registraron 695 sustentantes, de ellos 113 obtuvieron desempeño 
sobresaliente y 326 desempeño satisfactorio; aún están pendientes los resultados de 
los alumnos que aplicaron el 3 de diciembre. Para ello se aplicaron tres exámenes, 
los cuales se realizaron con todas las medidas de sanidad adecuada, distanciamiento 
fuera de las instalaciones, instalación de filtros sanitarios, uso de gel, cubrebocas, 
caretas y la sana distancia. Las medidas antes mencionadas permitieron que no se 
registrara ningún caso de COVID-19.
Resultados del examen EGEL-CENEVAL en 2021 
Programa educativo 
Testimonio de 
Desempeño 
Sobresaliente 
Testimonio de 
Desempeño 
Satisfactorio 
Sin Testimonio Total de Sustentantes 
Abogado* 30 106 117 253 
Comunicación Pública 0 1 1 2 
Estudios Políticos y Gobierno 11 13 24 48 
Relaciones Internacionales 4 51 58 113 
Trabajo Social** 68 155 56 279 
Total 113 326 256 695 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
Nota: no incluye resultados de aplicación del 3 de diciembre (serán publicados el 25 de febrero de 2022). 
*Incluye las modalidades presencial y semiescolarizada. 
**Incluye la Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social. 
 
Grupos étnicos y multiculturalidad (matrícula con enfoque multicultural y acciones de fomento a la 
multiculturalidad) 
El CUCSH siempre se ha distinguido por su compromiso social, su responsabilidad e inclusión al brindar educación 
para aquellos alumnos que lo solicitan, es decir, se inscribieron en algún programa educativo de pregrado 261 en 
situación de discapacidad, 17 pertenecientes a alguna comunidad indígena y 20 extranjeros.Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021
Nota: no incluye resultados de aplicación del 3 de diciembre (serán publicados el 25 de febrero de 2022).
*Incluye las modalidades presencial y semiescolarizada.
**Incluye la Nivelación de la Licenciatura en Trabajo Social.
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Grupos étnicos y multiculturalidad (matrícula con enfoque 
multicultural y acciones de fomento a la multiculturalidad) 
El CUCSH siempre se ha distinguido por su compromiso social, su responsabilidad 
e inclusión al brindar educación para aquellos alumnos que lo solicitan, es decir, 
se inscribieron en algún programa educativo de pregrado 261 en situación de 
discapacidad, 17 pertenecientes a alguna comunidad indígena y 20 extranjeros.
Centro Universitario de Ciencias 
Sociales y Humanidades. 
Sede La Normal 
Extranjeros 
Lengua Indígena Discapacitados 
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total 
Totales 14 7 4 11 75 86 161 
Abogado 6 5 3 8 39 46 85 
Licenciatura en Antropología 0 1 0 1 5 6 11 
Licenciatura en Didáctica del 
Francés como Lengua Extranjera 0 0 0 0 1.0 1 2 
Licenciatura en Docencia del 
Inglés como Lengua Extranjera 1 0 0 0 1 2 3 
Licenciatura en Filosofía 2 0 0 0 6 7 13 
Licenciatura en Geografía 1 0 0 0 3.0 6 9 
Licenciatura en Historia 0 1 1 2 12 11 23 
Licenciatura 
en Letras Hispánicas 4 0 0 0 8 7 15 
Centro Universitario de Ciencias 
Sociales y Humanidades. 
Sede Belenes 
Extranjeros 
Lengua Indígena Discapacitados 
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total 
Totales 6 2 4 6 22 78 100 
Licenciatura 
en Comunicación Pública 1 0 0 0 0 2 2 
Licenciatura en Criminología 0 0 0 0 2 11 13 
Licenciatura 
en Escritura Creativa 0 1 1 2 3.0 7 10 
Licenciatura 
en Estudios Políticos y Gobierno 0 0 1 1 10 4 14 
Licenciatura en Relaciones 
Internacionales 2 1 0 1 2 10 12 
Licenciatura en Sociología 1 0 0 0 2.0 10 12 
Licenciatura en Trabajo Social 2 0 2 2 3 34 37 
Total CUCSH 20 9 8 17 97 164 261 
Fuente: Coordinación General Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
 
Escuelas incorporadas 
Son diez las escuelas que cuentan con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE). Se ha presentado 
un decremento en fechas recientes, esto debido a la política de cuidar la calidad de los programas educativos que 
son ofertados por otras instituciones, las cuales buscan el reconocimiento de escuelas con prestigio avaladas por 
organismos acreditados para ello, sin embargo, no cuentan con los requerimientos solicitados. La Unidad de 
Escuelas Incorporadas del CUCSH hace visitas de supervisión periódicas para dar seguimiento a las observaciones. 
 
 
 
 
 
 
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Escuelas incorporadas 
Son diez las escuelas que cuentan con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios 
(RVOE). Se ha presentado un decremento en fechas recientes, esto debido a la 
política de cuidar la calidad de los programas educativos que son ofertados por otras 
instituciones, las cuales buscan el reconocimiento de escuelas con prestigio avaladas 
por organismos acreditados para ello, sin embargo, no cuentan con los requerimientos 
solicitados. La Unidad de Escuelas Incorporadas del CUCSH hace visitas de supervisión 
periódicas para dar seguimiento a las observaciones. 
 
Matrícula por institución, programa educativo y ciclo escolar 
Plantel Programa educativo 2021 A 2021 B 
UTEG (Lázaro Cárdenas) Abogado 415 375 
UTEG (Parres Arias) Abogado 86 100 
UTEG (Américas) 
Abogado 285 270 
Trabajo Social 61 * 
UTEG (Pedro Moreno) Trabajo Social 271 291 
LAMAR (Guadalupe Zuno) Abogado 122 100 
UNE (Torre Quetzal) Abogado 115 138 
UDEO Abogado 181 173 
CUO Abogado 110 101 
RECAB Abogado 69 71 
EDU-PRO S. C. Abogado 66 69 
Total 1 781 1 688 
Fuente: Unidad de Incorporadas / CUCSH, diciembre 2021 
*Los alumnos de UTEG Américas en el calendario 2021 B fueron trasladados al plantel Pedro Moreno. 
 
Lenguas extranjeras 
Un baluarte de este Centro es que todos los programas educativos (PE) que se ofertan tienen entre su currículo la 
lectocomprensión de un idioma (B1), y los estudiantes pueden escoger entre una gran variedad de lenguas, como 
inglés, francés, alemán, italiano, japonés y chino mandarín; pueden optar por obtener la certificación del idioma. 
Para ello, se dispone de varios programas: Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras (CELEX), Programa Abierto de 
Lenguas (PAL) y becas JOBS, a fin de acreditar una lengua extranjera. 
En el Centro se ofertan en otro idioma cinco programas: Docencia del Inglés como Lengua Extranjera, Didáctica 
del Francés como Lengua Extranjera, Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, Maestría en 
Estudios Francófonos y Maestría en Global Politics and Transpacific Studies. Además, la Maestría en Estudios de las 
Lenguas y Culturas Inglesas se brinda en español e inglés, y la Maestría Interinstitucional en Deutsch als 
Fremdsprache: Estudios Interculturales de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas se ofrece en español y alemán. 
 
Sistema Universitario del Adulto Mayor (SUAM) 
El Sistema Universitario del Adulto Mayor (SUAM) perteneciente a la Universidad de Guadalajara abre sus puertas 
en 2013 con el objetivo, a través de sus cursos y talleres, de proporcionar un espacio de desarrollo integral y 
flexible a cualquier adulto mayor que desee incorporarse a los procesos de enseñanza-aprendizaje que el SUAM 
oferta. 
 Es importante señalar que la educación permanente, lejos de limitarse al periodo de escolaridad, debe 
abarcar todas las dimensiones de la vida, todas las ramas del saber y todos los conocimientos prácticos que puedan 
adquirirse por todos los medios, y contribuir a todas las formas de desarrollo de la persona. Así, el aprendizaje de 
adultos comprende la educación formal y la permanente, la educación no formal y toda la gama de oportunidades 
de educación informal y ocasional existentes en una sociedad educativa multicultural en los que se reconocen los 
enfoques teóricos y los basados en la práctica (Declaración de Hamburgo sobre la Educación de adultos 1997). 
Lenguas extranjeras 
Un baluarte de este Centro es que todos los programas educativos (PE) que se ofertan 
tienen entre su currículo la lectocomprensión de un idioma (B1), y los estudiantes 
pueden escoger entre una gran variedad de lenguas, como inglés, francés, alemán, 
italiano, japonés y chino mandarín; pueden optar por obtener la certificación del 
idioma. Para ello, se dispone de varios programas: Centro de Estudios de Lenguas 
Extranjeras (CELEX), Programa Abierto de Lenguas (PAL) y becas JOBS, a fin de acreditar 
una lengua extranjera.
24
En el Centro se ofertan en otro idioma cinco programas: Docencia del Inglés 
como Lengua Extranjera, Didáctica del Francés como Lengua Extranjera, Maestría en 
Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, Maestría en Estudios Francófonos y 
Maestría en Global Politics and Transpacific Studies. Además, la Maestría en Estudios 
de las Lenguas y Culturas Inglesas se brinda en español e inglés, y la Maestría 
Interinstitucional en Deutsch als Fremdsprache: Estudios Interculturales de Lengua, 
Literatura y Cultura Alemanas se ofrece en español y alemán.
Sistema Universitario del Adulto Mayor (SUAM) 
El Sistema Universitario del Adulto Mayor (SUAM) perteneciente a la Universidad de 
Guadalajara abre sus puertas en 2013 con el objetivo, a través de sus cursos y talleres, 
de proporcionar un espacio de desarrollo integral y flexible a cualquier adulto mayor 
que desee incorporarse a los procesos de enseñanza-aprendizaje que el SUAM oferta.
Es importante señalar que la educación permanente, lejos de limitarse al 
periodo de escolaridad, debe abarcar todas las dimensiones de la vida, todas las ramas 
del saber y todos los conocimientos prácticos que puedan adquirirse por todos los 
medios, y contribuir a todas las formas de desarrollo de la persona. Así, el aprendizaje 
de adultos comprende la educación formal y la permanente, la educación no formal y 
toda la gama de oportunidades de educación informaly ocasional existentes en una 
sociedad educativa multicultural en los que se reconocen los enfoques teóricos y los 
basados en la práctica (Declaración de Hamburgo sobre la Educación de adultos 1997).
En lo que se refiere a la Educación no formal, aun cuando existan impresiones 
en sentido contrario, ésta no constituye un sistema educativo distinto al sistema de 
educación formal. De esta manera, el SUAM trabaja en la formación integral de los 
adultos mayores con el respaldo de la Universidad de Guadalajara y de su Fundación.
 Durante el ciclo 2020 B, debido a la pandemia de la COVID-19, los cursos del 
SUAM se ofrecieron también en modalidad virtual, y su demanda incrementó mucho 
más que en forma presencial.
Los cursos también dejaron de estar centrados solamente en el Área 
Metropolitana de Guadalajara, y se extendieron al resto del Estado y otras entidades 
del país, como Sonora, Aguascalientes, CDMX, Colima, Guanajuato, Michoacán, 
Nayarit, Veracruz, Lagos de Moreno y Baja California, entre otros. 
Debido a la situación, el SUAM ahora cuenta con una página web: http://suam.
cucsh.udg.mx/, la cual facilita a los alumnos y a la comunidad interesada el acceso 
a las clases grabadas, así como al material de trabajo y contacto para cualquier 
duda. También existen apartados de noticias, sitios como museos virtuales, acceso 
25
En lo que se refiere a la Educación no formal, aun cuando existan impresiones en sentido contrario, ésta 
no constituye un sistema educativo distinto al sistema de educación formal. De esta manera, el SUAM trabaja en la 
formación integral de los adultos mayores con el respaldo de la Universidad de Guadalajara y de su Fundación. 
 Durante el ciclo 2020 B, debido a la pandemia de la COVID-19, los cursos del SUAM se ofrecieron también en 
modalidad virtual, y su demanda incrementó mucho más que en forma presencial. 
Los cursos también dejaron de estar centrados solamente en el Área Metropolitana de Guadalajara, y se 
extendieron al resto del Estado y otras entidades del país, como Sonora, Aguascalientes, CDMX, Colima, 
Guanajuato, Michoacán, Nayarit, Veracruz, Lagos de Moreno y Baja California, entre otros. 
Debido a la situación, el SUAM ahora cuenta con una página web: http://suam.cucsh.udg.mx/, la cual 
facilita a los alumnos y a la comunidad interesada el acceso a las clases grabadas, así como al material de trabajo y 
contacto para cualquier duda. También existen apartados de noticias, sitios como museos virtuales, acceso a 
bibliotecas en línea, conciertos, etcétera, que les pueda interesar a los adultos mayores. 
A lo largo de ocho años y medio, el Sistema Universitario del Adulto Mayor ha reconocido a 5 718 alumnos 
en la terminación de sus estudios en las áreas del conocimiento de salud y desarrollo, agricultura orgánica y 
plantas, humanidades, cómputo e idiomas, artes y recreación. Además de cursos, talleres y diplomados, durante los 
ciclos escolares se han llevado a cabo conferencias, exposiciones y visitas académicas en la búsqueda del desarrollo 
integral y satisfactorio de los adultos mayores, aunque debido a la pandemia, éstas se han suspendido 
temporalmente. 
La oferta académica para el calendario 2021 A fue de 23 cursos, y para 2021 B, de 24, egresaron 906 
estudiantes. El proceso de enseñanza-aprendizaje se efectuó en modalidad virtual debido a que los alumnos que 
integran este sistema pertenecen a uno de los grupos vulnerables. 
 
 Fuente: Sistema Universitario del Adulto Mayor / CUCSH, diciembre 2021 
 
Posgrado 
Los programas de posgrado que brinda el CUCSH son un referente en el occidente del país; ofrece líneas de 
generación del conocimiento innovadoras con estudios de frontera en diferentes disciplinas, orientados 
mayormente hacia la investigación; en 2021, se ofertaron 20 maestrías y 8 doctorados, 24 de ellos están inscritos 
en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), 5 de competencia internacional, 6 consolidados, 11 en 
desarrollo, 2 más de reciente creación y uno de ellos con doble titulación. 
 Las Juntas académicas de los programas de posgrado trabajan para elevar la calidad de los mismos, con el 
objetivo de buscar el reconocimiento internacional y fortalecer los vínculos con otras Instituciones de Educación 
Superior, a fin de promover la movilidad estudiantil y académica con universidades extranjeras. 
a bibliotecas en línea, conciertos, etcétera, que les pueda interesar a los adultos 
mayores. 
A lo largo de ocho años y medio, el Sistema Universitario del Adulto Mayor 
ha reconocido a 5 718 alumnos en la terminación de sus estudios en las áreas del 
conocimiento de salud y desarrollo, agricultura orgánica y plantas, humanidades, 
cómputo e idiomas, artes y recreación. Además de cursos, talleres y diplomados, 
durante los ciclos escolares se han llevado a cabo conferencias, exposiciones y visitas 
académicas en la búsqueda del desarrollo integral y satisfactorio de los adultos 
mayores, aunque debido a la pandemia, éstas se han suspendido temporalmente. 
La oferta académica para el calendario 2021 A fue de 23 cursos, y para 2021 B, 
de 24, egresaron 906 estudiantes. El proceso de enseñanza-aprendizaje se efectuó en 
modalidad virtual debido a que los alumnos que integran este sistema pertenecen a 
uno de los grupos vulnerables. 
Posgrado
 
Los programas de posgrado que brinda el CUCSH son un referente en el occidente 
del país; ofrece líneas de generación del conocimiento innovadoras con estudios de 
frontera en diferentes disciplinas, orientados mayormente hacia la investigación; 
en 2021, se ofertaron 20 maestrías y 8 doctorados, 24 de ellos están inscritos en el 
Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), 5 de competencia internacional, 
6 consolidados, 11 en desarrollo, 2 más de reciente creación y uno de ellos con doble 
titulación. 
Fuente: Sistema Universitario del Adulto Mayor / CUCSH, diciembre 2021
En lo que se refiere a la Educación no formal, aun cuando existan impresiones en sentido contrario, ésta 
no constituye un sistema educativo distinto al sistema de educación formal. De esta manera, el SUAM trabaja en la 
formación integral de los adultos mayores con el respaldo de la Universidad de Guadalajara y de su Fundación. 
 Durante el ciclo 2020 B, debido a la pandemia de la COVID-19, los cursos del SUAM se ofrecieron también en 
modalidad virtual, y su demanda incrementó mucho más que en forma presencial. 
Los cursos también dejaron de estar centrados solamente en el Área Metropolitana de Guadalajara, y se 
extendieron al resto del Estado y otras entidades del país, como Sonora, Aguascalientes, CDMX, Colima, 
Guanajuato, Michoacán, Nayarit, Veracruz, Lagos de Moreno y Baja California, entre otros. 
Debido a la situación, el SUAM ahora cuenta con una página web: http://suam.cucsh.udg.mx/, la cual 
facilita a los alumnos y a la comunidad interesada el acceso a las clases grabadas, así como al material de trabajo y 
contacto para cualquier duda. También existen apartados de noticias, sitios como museos virtuales, acceso a 
bibliotecas en línea, conciertos, etcétera, que les pueda interesar a los adultos mayores. 
A lo largo de ocho años y medio, el Sistema Universitario del Adulto Mayor ha reconocido a 5 718 alumnos 
en la terminación de sus estudios en las áreas del conocimiento de salud y desarrollo, agricultura orgánica y 
plantas, humanidades, cómputo e idiomas, artes y recreación. Además de cursos, talleres y diplomados, durante los 
ciclos escolares se han llevado a cabo conferencias, exposiciones y visitas académicas en la búsqueda del desarrollo 
integral y satisfactorio de los adultos mayores, aunque debido a la pandemia, éstas se han suspendido 
temporalmente. 
La oferta académica para el calendario 2021 A fue de 23 cursos, y para 2021 B, de 24, egresaron 906 
estudiantes. El proceso de enseñanza-aprendizaje se efectuó en modalidad virtual debido a que los alumnos que 
integran este sistema pertenecen a uno de los grupos vulnerables.Fuente: Sistema Universitario del Adulto Mayor / CUCSH, diciembre 2021 
 
Posgrado 
Los programas de posgrado que brinda el CUCSH son un referente en el occidente del país; ofrece líneas de 
generación del conocimiento innovadoras con estudios de frontera en diferentes disciplinas, orientados 
mayormente hacia la investigación; en 2021, se ofertaron 20 maestrías y 8 doctorados, 24 de ellos están inscritos 
en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), 5 de competencia internacional, 6 consolidados, 11 en 
desarrollo, 2 más de reciente creación y uno de ellos con doble titulación. 
 Las Juntas académicas de los programas de posgrado trabajan para elevar la calidad de los mismos, con el 
objetivo de buscar el reconocimiento internacional y fortalecer los vínculos con otras Instituciones de Educación 
Superior, a fin de promover la movilidad estudiantil y académica con universidades extranjeras. 
26
 
Programa educativo de posgrado en el PNPC 
Programa educativo Nivel 
Maestría en Ciencia Política En desarrollo 
Maestría en Ciencias Sociales Competencia internacional 
Maestría en Comunicación Competencia internacional 
Maestría en Derecho Reciente creación 
Maestría en Desarrollo Local y Territorial Consolidado 
Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera En desarrollo 
Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas En desarrollo 
Maestría en Estudios de Literatura Mexicana Consolidado 
Maestría en Estudios Filosóficos Consolidado 
Maestría en Gestión y Desarrollo Social En desarrollo 
Maestría en Global Politics and Transpacific Studies En desarrollo 
Maestría en Historia de México Competencia internacional 
Maestría Interinstitucional en Deutsch als Fremdsprache: 
Estudios Interculturales de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas 
Consolidado 
Maestría en Investigación Educativa Consolidado 
Maestría en Lingüística Aplicada Consolidado 
Maestría en Relaciones Internacionales de los Gobiernos 
y Actores Locales 
En desarrollo 
Doctorado en Ciencia Política En desarrollo 
Doctorado en Ciencias Sociales Competencia internacional 
Doctorado en Cognición y Aprendizaje Reciente creación 
Doctorado en Derecho En desarrollo 
Doctorado en Educación Competencia internacional 
Doctorado en Geografía y Ordenación Territorial En desarrollo 
Doctorado en Historia En desarrollo 
Doctorado en Humanidades En desarrollo 
Fuente: Coordinación de Posgrado / CUCSH, diciembre 2021 
 
Matrícula de posgrado 
 
En cuanto a la matrícula, ésta es variable dado que algunos posgrados de maestría son generacionales o con 
ingreso anual; en doctorados pueden ser bianuales o con admisión cada año. Cabe mencionar que, al estar la 
mayoría de nuestros PE de posgrado en el PNPC, el 86 % de los alumnos pueden optar por la beca que otorga el 
CONACYT. 
 
 
 
 
 
Matrícula de posgrado 
En cuanto a la matrícula, ésta es variable dado que algunos posgrados de maestría 
son generacionales o con ingreso anual; en doctorados pueden ser bianuales o con 
admisión cada año. Cabe mencionar que, al estar la mayoría de nuestros PE de posgrado 
en el PNPC, el 86 % de los alumnos pueden optar por la beca que otorga el CONACYT. 
Las Juntas académicas de los programas de posgrado trabajan para elevar la 
calidad de los mismos, con el objetivo de buscar el reconocimiento internacional y 
fortalecer los vínculos con otras Instituciones de Educación Superior, a fin de promover 
la movilidad estudiantil y académica con universidades extranjeras.
27
Matrícula de los programas educativos de posgrado 2021 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Hombres Mujeres 
Maestría en Bioética 2 3 5 
Maestría en Ciencia Política 11 8 19 
Maestría en Ciencias Sociales 11 16 27 
Maestría en Comunicación 8 9 17 
Maestría en Derecho 55 46 101 
Maestría en Desarrollo Local y Territorio 8 5 13 
Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 10 22 32 
Maestría en Estudios Críticos del Lenguaje Ingresan en el calendario 2022 A 
Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas 2 6 8 
Maestría en Estudios de Literatura Mexicana 15 12 27 
Maestría en Estudios Filosóficos 12 5 17 
Maestría en Estudios Francófonos: Pedagogía Lingüística 
y Estudios Interculturales 2 4 6 
Maestría en Gestión y Desarrollo Social 8 16 24 
Maestría en Global Politics and Transpacific Studies 4 5 9 
Maestría en Historia de México 7 7 14 
Maestría Interinstitucional en Deutsch als Fremdsprache: 
Estudios Interculturales de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas 2 6 8 
Maestría en Investigación Educativa 2 12 14 
Maestría en Lingüística Aplicada 4 20 24 
Maestría en Literatura Interamericana Ingresan en el calendario 2022 A 
Maestría en Relaciones Internacionales de los Gobiernos y Actores Locales 4 5 9 
Doctorado en Ciencia Política 9 8 17 
Doctorado en Ciencias Sociales 24 38 62 
Doctorado en Cognición y Aprendizaje 8 4 12 
Doctorado en Derecho 22 11 33 
Doctorado en Educación 9 14 23 
Doctorado en Geografía y Ordenación Territorial 12 11 23 
Doctorado en Historia 7 10 17 
Doctorado en Humanidades 7 5 12 
Total 167 207 573 
Fuente: Coordinación de Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
28
Al cumplir con los requisitos para estar dentro del PNPC, nuestros programas educativos 
de posgrados solventan el índice de titulación requerido; los estudiantes inscritos en 
los PE de maestría o doctorado realizan tesis en el plano de la ciencia básica, dentro de 
las líneas especializadas en los saberes de las distintas ramas del conocimiento del área 
social y humanística.
Número de alumnos de posgrado con beca 
Programa educativo Masculino Femenino Tipo de beca Total 
Maestría en Ciencia Política 8 7 CONACyT 15 
Maestría en Ciencias Sociales 11 14 CONACyT 25 
Maestría en Comunicación 16 18 CONACyT 34 
Maestría en Derecho 15 15 CONACyT 30 
Maestría en Desarrollo Local y Territorial 7 5 CONACyT 12 
Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 7 9 CONACyT 16 
Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas 2 6 CONACyT 8 
Maestría en Estudios de Literatura Mexicana 7 6 CONACyT 13 
Maestría en Estudios Filosóficos 11 5 CONACyT 16 
Maestría en Gestión y Desarrollo Social 7 17 CONACyT 24 
Maestría en Global Politics and Transpacific Studies 2 3 CONACyT 5 
Maestría en Historia de México 7 7 CONACyT 14 
Maestría Interinstitucional en Deutsch als Fremdsprache: 
Estudios Interculturales de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas 6 9 CONACyT 15 
Maestría Interinstitucional en Deutsch als Fremdsprache: 
Estudios Interculturales de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas 3 7 DAAD 10 
Maestría en Investigación Educativa 2 12 CONACyT 14 
Maestría en Lingüística Aplicada 3 9 CONACyT 12 
Maestría en Relaciones Internacionales de los Gobiernos y Actores 
Locales 1 2 CONACyT 3 
Doctorado en Ciencia Política 9 7 CONACyT 16 
Doctorado en Ciencias Sociales 17 25 CONACyT 42 
Doctorado en Derecho 14 11 CONACyT 25 
Doctorado en Educación 9 14 CONACyT 23 
Doctorado en Geografía y Ordenación Territorial 13 10 CONACyT 23 
Doctorado en Historia 6 7 CONACyT 13 
Doctorado en Humanidades 14 10 CONACyT 24 
Fuente: Coordinación de Posgrado / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
Al cumplir con los requisitos para estar dentro del PNPC, nuestros programas educativos de posgrados 
solventan el índice de titulación requerido; los estudiantes inscritos en los PE de maestría o doctorado realizan tesis 
en el plano de la ciencia básica, dentro de las líneas especializadas en los saberes de las distintas ramas del 
conocimiento del área social y humanística. 
 
 
 
Número de titulados por programas educativos de posgrado 2021 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Hombres Mujeres 
Maestría en Bioética 3 0 3 
Maestría en Ciencia Política 2 2 4 
Maestría en Ciencias Sociales 2 4 6 
Maestría en Comunicación 1 4 5 
Maestría en Derecho 20 10 30 
Maestría en Desarrollo Local y Territorio 3 4 7 
Maestríaen Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 6 4 10 
Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas 0 6 6 
Maestría en Estudios de Literatura Mexicana 2 1 3 
Maestría en Estudios Filosóficos 2 14 16 
Maestría en Gestión y Desarrollo Social 1 7 8 
Maestría en Global Politics and Transpacific Studies 3 3 6 
Maestría en Historia de México 1 1 2 
Maestría Interinstitucional en Deutsch als Fremdsprache: 
Estudios Interculturales 
de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas 
1 8 9 
Maestría en Investigación Educativa 2 4 6 
Maestría en Lingüística Aplicada 0 1 1 
Maestría en Relaciones Internacionales de los Gobiernos y Actores Locales 3 3 6 
Doctorado en Ciencia Política 4 0 4 
Doctorado en Ciencias Sociales 4 7 11 
Doctorado en Derecho 19 9 28 
Doctorado en Educación 3 1 4 
Doctorado en Historia 4 5 9 
Doctorado en Humanidades 1 0 1 
Total 87 98 185 
Fuente: Coordinación de Posgrado / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
2. Innovación y gestión a la docencia 
De acuerdo a los propósitos del PDC, es ineludible la capacitación y actualización tanto disciplinar como pedagógica 
de los académicos en su ámbito profesional debido a que ellos, a su vez, desde su práctica educativa, renuevan 
semestre a semestre el programa de su unidad de aprendizaje, así como la bibliografía correspondiente. 
 
Respecto a la capacitación de los académicos, se impartieron 25 cursos de actualización disciplinar y de 
formación docente, siendo beneficiados 733 profesores; debido a la pandemia, se realizaron en su mayoría en 
modalidad virtual. 
29
Innovación y gestión a la docencia 
De acuerdo a los propósitos del PDC, es ineludible la capacitación y actualización tanto 
disciplinar como pedagógica de los académicos en su ámbito profesional debido a que 
ellos, a su vez, desde su práctica educativa, renuevan semestre a semestre el programa 
de su unidad de aprendizaje, así como la bibliografía correspondiente.
Número de titulados por programas educativos de posgrado 2021 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Hombres Mujeres 
Maestría en Bioética 3 0 3 
Maestría en Ciencia Política 2 2 4 
Maestría en Ciencias Sociales 2 4 6 
Maestría en Comunicación 1 4 5 
Maestría en Derecho 20 10 30 
Maestría en Desarrollo Local y Territorio 3 4 7 
Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 6 4 10 
Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas 0 6 6 
Maestría en Estudios de Literatura Mexicana 2 1 3 
Maestría en Estudios Filosóficos 2 14 16 
Maestría en Gestión y Desarrollo Social 1 7 8 
Maestría en Global Politics and Transpacific Studies 3 3 6 
Maestría en Historia de México 1 1 2 
Maestría Interinstitucional en Deutsch als Fremdsprache: 
Estudios Interculturales 
de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas 
1 8 9 
Maestría en Investigación Educativa 2 4 6 
Maestría en Lingüística Aplicada 0 1 1 
Maestría en Relaciones Internacionales de los Gobiernos y Actores Locales 3 3 6 
Doctorado en Ciencia Política 4 0 4 
Doctorado en Ciencias Sociales 4 7 11 
Doctorado en Derecho 19 9 28 
Doctorado en Educación 3 1 4 
Doctorado en Historia 4 5 9 
Doctorado en Humanidades 1 0 1 
Total 87 98 185 
Fuente: Coordinación de Posgrado / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
2. Innovación y gestión a la docencia 
De acuerdo a los propósitos del PDC, es ineludible la capacitación y actualización tanto disciplinar como pedagógica 
de los académicos en su ámbito profesional debido a que ellos, a su vez, desde su práctica educativa, renuevan 
semestre a semestre el programa de su unidad de aprendizaje, así como la bibliografía correspondiente. 
 
Respecto a la capacitación de los académicos, se impartieron 25 cursos de actualización disciplinar y de 
formación docente, siendo beneficiados 733 profesores; debido a la pandemia, se realizaron en su mayoría en 
modalidad virtual. 
30
Respecto a la capacitación de los académicos, se impartieron 25 cursos de actualización 
disciplinar y de formación docente, siendo beneficiados 733 profesores; debido a la 
pandemia, se realizaron en su mayoría en modalidad virtual. 
Cursos para el Personal Académico 
Nombre del taller Modalidad 
Aprender y Enseñar Ciencias Sociales en entornos híbridos. 
Hacia mediaciones pedagógicas transmodales Virtual 
Aprender y Enseñar Ciencias Sociales en entornos híbridos. 
Hacia mediaciones pedagógicas transmodales Virtual 
Desigualdad social Virtual 
Diseño de actividades interactivas basadas en HTML5 (H5P) 
para el aprendizaje constructivista Híbrido 
Diseño de actividades interactivas basadas en HTML5 (H5P) 
para el aprendizaje constructivista Virtual 
Docencia con perspectiva de derechos humanos: guía práctica para la enseñanza 
de los derechos humanos dentro y fuera del aula Virtual 
El malestar con las migraciones en la era global Virtual 
Historia, clima y naturaleza extrema Virtual 
Intervención pedagógica en el aula virtual sincrónica Virtual 
Introducción a la elaboración y análisis de mapas temáticos en Ciencias Sociales 
con Sistemas de información Geográfica Virtual 
Introducción al género en la docencia Virtual 
Introducción al género en la docencia Virtual 
Introducción al género en la docencia Virtual 
La antropología social/cultural en la actualidad Virtual 
La argumentación en Ciencias Sociales. Segunda parte Virtual 
La argumentación en Ciencias Sociales. Segunda parte Virtual 
La violencia de género en el ámbito educativo. Grupo A Híbrido 
La violencia de género en el ámbito educativo. Grupo B Híbrido 
La violencia de género en el ámbito educativo. Grupo C Híbrido 
La violencia de género en el ámbito educativo. Grupo D Híbrido 
Lenguaje R para investigación en geografía Virtual 
Patrimonio Audiovisual y Ciencias Sociales Virtual 
Práctica docente con perspectiva de género. Grupo A Híbrido 
Práctica docente con perspectiva de género. Grupo B Híbrido 
Práctica docente con perspectiva de género. Grupo C Híbrido 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
31
Programa de Estímulos al Desempeño Docente (PROESDE) 
Este programa es financiado con fondos federales y tiene el objetivo de reconocer la 
calidad del desempeño académico de los profesores de tiempo completo, así como las 
actividades realizadas en docencia, tutorías, gestión académica e investigación; cada 
vez se tiene un mayor nivel de exigencia en cuanto a los requisitos que deben llenar 
los académicos que desean participar. En el año que se informa, se beneficiaron 380 
profesores; esto quiere decir que nuestra plantilla académica goza de un alto perfil, 
dado que representa el 62 % de los PTC. 
Programa de Estímulos al Desempeño Docente (PROESDE) 
Este programa es financiado con fondos federales y tiene el objetivo de reconocer la calidad del desempeño 
académico de los profesores de tiempo completo, así como las actividades realizadas en docencia, tutorías, gestión 
académica e investigación; cada vez se tiene un mayor nivel de exigencia en cuanto a los requisitos que deben 
llenar los académicos que desean participar. En el año que se informa, se beneficiaron 380 profesores; esto quiere 
decir que nuestra plantilla académica goza de un alto perfil, dado que representa el 62 % de los PTC. 
Número de profesores beneficiados en el PROESDE 
División Número 
División de Estudios de la Cultura 41 
División de Estudios de Estado y Sociedad 94 
División de Estudios Históricos y Humanos 132 
División de Estudios Jurídicos 33 
División de Estudios Políticos y Sociales 80 
Total 380 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
En el siguiente gráfico se aprecia cómo, año con año, ha disminuido el número de académicos que se distinguían 
con el nivel más alto de estímulos; para 2019, 69 profesores obtenían 9 salarios mínimos, para 2020, bajaron a 49, y 
para 2021 son 29 los beneficiados con este nivel. 
 
 
369
383
380
2019 2020 2021
PROESDE 
Comparativo 2019-2021
Programa de Estímulos al DesempeñoDocente (PROESDE) 
Este programa es financiado con fondos federales y tiene el objetivo de reconocer la calidad del desempeño 
académico de los profesores de tiempo completo, así como las actividades realizadas en docencia, tutorías, gestión 
académica e investigación; cada vez se tiene un mayor nivel de exigencia en cuanto a los requisitos que deben 
llenar los académicos que desean participar. En el año que se informa, se beneficiaron 380 profesores; esto quiere 
decir que nuestra plantilla académica goza de un alto perfil, dado que representa el 62 % de los PTC. 
Número de profesores beneficiados en el PROESDE 
División Número 
División de Estudios de la Cultura 41 
División de Estudios de Estado y Sociedad 94 
División de Estudios Históricos y Humanos 132 
División de Estudios Jurídicos 33 
División de Estudios Políticos y Sociales 80 
Total 380 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
En el siguiente gráfico se aprecia cómo, año con año, ha disminuido el número de académicos que se distinguían 
con el nivel más alto de estímulos; para 2019, 69 profesores obtenían 9 salarios mínimos, para 2020, bajaron a 49, y 
para 2021 son 29 los beneficiados con este nivel. 
 
 
369
383
380
2019 2020 2021
PROESDE 
Comparativo 2019-2021
En el siguiente gráfico se aprecia cómo, año con año, ha disminuido el número de 
académicos que se distinguían con el nivel más alto de estímulos; para 2019, 69 
profesores obtenían 9 salarios mínimos, para 2020, bajaron a 49, y para 2021 son 29 
los beneficiados con este nivel.
Fuente: Coordinación de Docencia/ CUCSH, diciembre 2021
32
Becas y estímulos a estudiantes
Un incentivo al que puedan aspirar los estudiantes es obtener un estímulo económico; 
éste se otorga a aquellos alumnos de pregrado con buen aprovechamiento académico 
en los estudios que estén cursando para promover su integración en actividades 
extracurriculares en los distintos programas universitarios. En 2021, se otorgaron 55 
becas para el Programa de Alumnos Sobresalientes, siendo 21 mujeres y 34 hombres. 
En el siguiente cuadro podremos observar a qué programas educativos corresponden.
 
 
Becas y estímulos a estudiantes 
Un incentivo al que puedan aspirar los estudiantes es obtener un estímulo económico; éste se otorga a aquellos 
alumnos de pregrado con buen aprovechamiento académico en los estudios que estén cursando para promover su 
integración en actividades extracurriculares en los distintos programas universitarios. En 2021, se otorgaron 55 
becas para el Programa de Alumnos Sobresalientes, siendo 21 mujeres y 34 hombres. En el siguiente cuadro 
podremos observar a qué programas educativos corresponden. 
Alumnos sobresalientes que recibieron beca 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Mujeres Hombres 
Abogado 11 8 19 
Antropología 1 2 3 
Criminología 0 1 1 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 0 2 2 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 0 1 1 
Estudios Políticos y Gobierno 2 4 6 
Geografía 2 1 3 
Letras Hispánicas 1 3 4 
Relaciones Internacionales 4 9 13 
Sociología 0 1 1 
Trabajo Social 0 2 2 
Total 21 34 55 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
29
104 99
42
11 16
23
13 8
35
49
123
110
42
10
16 13
5 5 10
69
93
65
38
11
20
4
17
10
79
IX VII
I
VII
I VII V IV III II I
No
 Be
ne
fic
iar
io
Comparativo de PROESDE
2019-2021 
2021 2020 2019
 
 
Becas y estímulos a estudiantes 
Un incentivo al que puedan aspirar los estudiantes es obtener un estímulo económico; éste se otorga a aquellos 
alumnos de pregrado con buen aprovechamiento académico en los estudios que estén cursando para promover su 
integración en actividades extracurriculares en los distintos programas universitarios. En 2021, se otorgaron 55 
becas para el Programa de Alumnos Sobresalientes, siendo 21 mujeres y 34 hombres. En el siguiente cuadro 
podremos observar a qué programas educativos corresponden. 
Alumnos sobresalientes que recibieron beca 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Mujeres Hombres 
Abogado 11 8 19 
Antropología 1 2 3 
Criminología 0 1 1 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 0 2 2 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 0 1 1 
Estudios Políticos y Gobierno 2 4 6 
Geografía 2 1 3 
Letras Hispánicas 1 3 4 
Relaciones Internacionales 4 9 13 
Sociología 0 1 1 
Trabajo Social 0 2 2 
Total 21 34 55 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
29
104 99
42
11 16
23
13 8
35
49
123
110
42
10 16 13 5 5 10
69
93
65
38
11
20
4
17
10
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IX VII
I
VII
I VII V IV III II I
No
 Be
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fic
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io
Comparativo de PROESDE
2019-2021 
2021 2020 2019
 
 
Becas y estímulos a estudiantes 
Un incentivo al que puedan aspirar los estudiantes es obtener un estímulo económico; éste se otorga a aquellos 
alumnos de pregrado con buen aprovechamiento académico en los estudios que estén cursando para promover su 
integración en actividades extracurriculares en los distintos programas universitarios. En 2021, se otorgaron 55 
becas para el Programa de Alumnos Sobresalientes, siendo 21 mujeres y 34 hombres. En el siguiente cuadro 
podremos observar a qué programas educativos corresponden. 
Alumnos sobresalientes que recibieron beca 
Programa educativo 
Alumnos 
Total 
Mujeres Hombres 
Abogado 11 8 19 
Antropología 1 2 3 
Criminología 0 1 1 
Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 0 2 2 
Docencia del Inglés como Lengua Extranjera 0 1 1 
Estudios Políticos y Gobierno 2 4 6 
Geografía 2 1 3 
Letras Hispánicas 1 3 4 
Relaciones Internacionales 4 9 13 
Sociología 0 1 1 
Trabajo Social 0 2 2 
Total 21 34 55 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
29
104 99
42
11 16
23
13 8
35
49
123
110
42
10 16 13 5 5 10
69
93
65
38
11
20
4
17
10
79
IX VII
I
VII
I VII V IV III II I
No
 Be
ne
fic
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Comparativo de PROESDE
2019-2021 
2021 2020 2019
Comparativo de PROESDE 2019-2021
Fuente: Coordinación 
de Docencia / CUCSH, 
diciembre 2021
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021
33
Dentro del Programa Madres Jefas de Familia, 14 alumnas fueron beneficiadas: 5 
de la licenciatura en Trabajo Social, 4 de Abogado, una de Filosofía, Criminología y 
Geografía, y una más en Didáctica del Francés como Lengua Extranjera
Tipo de modalidad por sexo 
Modalidad de la beca Mujeres Hombres Total 
Apoyo a coordinadores de Carrera 12 7 19 
Bienestar Estudiantil 0 1 1 
Deporte de Alto Rendimiento 2 4 6 
Formación de Recursos Humanos en el Área de Bibliotecas 5 2 7 
Formación de Recursos Humanos en el Área de Sistemas de Información 1 0 1 
Motivación a la Investigación 14 6 20 
Protección Civil 0 1 1 
Total 34 21 55 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
Dentro del Programa Madres Jefas de Familia, 14 alumnas fueron beneficiadas: 5 de la licenciatura en Trabajo 
Social, 4 de Abogado, una de Filosofía, Criminología y Geografía, y una más en Didáctica del Francés como Lengua 
Extranjera. 
Alumnas con beca “Jefas de Familia” 
Nombre del alumno Programa educativo Período 
Barajas Avilés María Elizabeth Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 
Del 1 de agosto del 2018 al 31 de enero 
del 2021 
Herrera Araiza Esther Filosofía Del 1 de agosto del 2018 al 31 de enero del 2021 
Cacho Matías Areli Guadalupe Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de enero del 2022 
Márquez Cruz Karem Ahtziri Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de enero del 2022 
Mendiola Cortés Ana Paulina Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de julio del 2022 
Mendoza Reyes Denisse Elizabeth Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de julio del 2021 
Estrada Espinoza Karina Michelle Letras Hispánicas Del 1 de agosto del 2020 al 31 de enero del 2023 
Gálvez Bernal Itzel Irais Criminología Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del 2023 
Solís López María Guadalupe Abogado Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del2023 
Arellano Rodríguez Sandra Lizette Abogado Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del 2023 
Angulo López Jaqueline Abogado Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del 2021 
Estrada Molina Ana Jazmín Abogado Del 1 de agosto del 2021 al 31 de enero del 2022 
Torales Barrera Érika Yesenia Geografía Del 1 de agosto del 2021 al 31 de enero del 2023 
Bojalil Bautista Vanelia Jomara Trabajo Social Del 1 de agosto del 2021 al 31 de enero del 2022 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
Tipo de modalidad por sexo 
Modalidad de la beca Mujeres Hombres Total 
Apoyo a coordinadores de Carrera 12 7 19 
Bienestar Estudiantil 0 1 1 
Deporte de Alto Rendimiento 2 4 6 
Formación de Recursos Humanos en el Área de Bibliotecas 5 2 7 
Formación de Recursos Humanos en el Área de Sistemas de Información 1 0 1 
Motivación a la Investigación 14 6 20 
Protección Civil 0 1 1 
Total 34 21 55 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
Dentro del Programa Madres Jefas de Familia, 14 alumnas fueron beneficiadas: 5 de la licenciatura en Trabajo 
Social, 4 de Abogado, una de Filosofía, Criminología y Geografía, y una más en Didáctica del Francés como Lengua 
Extranjera. 
Alumnas con beca “Jefas de Familia” 
Nombre del alumno Programa educativo Período 
Barajas Avilés María Elizabeth Didáctica del Francés como Lengua Extranjera 
Del 1 de agosto del 2018 al 31 de enero 
del 2021 
Herrera Araiza Esther Filosofía Del 1 de agosto del 2018 al 31 de enero del 2021 
Cacho Matías Areli Guadalupe Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de enero del 2022 
Márquez Cruz Karem Ahtziri Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de enero del 2022 
Mendiola Cortés Ana Paulina Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de julio del 2022 
Mendoza Reyes Denisse Elizabeth Trabajo Social Del 1 de agosto del 2019 al 31 de julio del 2021 
Estrada Espinoza Karina Michelle Letras Hispánicas Del 1 de agosto del 2020 al 31 de enero del 2023 
Gálvez Bernal Itzel Irais Criminología Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del 2023 
Solís López María Guadalupe Abogado Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del 2023 
Arellano Rodríguez Sandra Lizette Abogado Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del 2023 
Angulo López Jaqueline Abogado Del 1 de agosto del 2020 al 31 de julio del 2021 
Estrada Molina Ana Jazmín Abogado Del 1 de agosto del 2021 al 31 de enero del 2022 
Torales Barrera Érika Yesenia Geografía Del 1 de agosto del 2021 al 31 de enero del 2023 
Bojalil Bautista Vanelia Jomara Trabajo Social Del 1 de agosto del 2021 al 31 de enero del 2022 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
34
En otras modalidades se otorgó la beca de excelencia Grodman a 3 estudiantes: 2 
mujeres de Letras Hispánicas y un hombre de Historia, con promedios de 98.44, 98.84 
y 99.14, respectivamente. 
El Programa Delfín ha resultado ser un proyecto muy exitoso para la incorporación 
temprana a la investigación. En el 2021 este Centro apoyó a 33 estudiantes: 24 mujeres 
y 9 hombres, adscritos a los diferentes programas de pregrado que se ofertan en el 
Centro. 
En otras modalidades se otorgó la beca de excelencia Grodman a 3 estudiantes: 2 mujeres de Letras Hispánicas y 
un hombre de Historia, con promedios de 98.44, 98.84 y 99.14, respectivamente. 
 
Alumnos con beca de excelencia Grodman 
Nombre del alumno Programa educativo Promedio 
Castillo García Jorge Arzu Historia 99.14 
Correa de la Cerda Georgina Montserrat Letras Hispánicas 98.84 
Reyes Hernández Gabriela Letras Hispánicas 98.48 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
El Programa Delfín ha resultado ser un proyecto muy exitoso para la incorporación temprana a la investigación. En 
el 2021 este Centro apoyó a 33 estudiantes: 24 mujeres y 9 hombres, adscritos a los diferentes programas de 
pregrado que se ofertan en el Centro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alumnos con beca del Programa Delfín 
Nombre del alumno Programa educativo Género 
Ahumada Morales Itzel Sociología Femenino 
Amézquita Castellanos Rafael Abogado Masculino 
Anguiano Constante Daniel Antropología Masculino 
Arceo Vallejo Lilia Joanna Abogado Femenino 
Arias García Verónica Lizbeth Abogado Femenino 
Azpeitia Hernández Brenda Saraí Antropología Femenino 
Corona Nande Angélica Janeth Antropología Femenino 
Cuevas Herrera Adriana Elizabeth Letras Hispánicas Femenino 
Díaz Moreno Jhoemi Alexey Abogado Femenino 
Espinoza Carreto Metzly Selene Relaciones Internacionales Femenino 
Flores Flores Daniel Relaciones Internacionales Masculino 
García López Luis Humberto Letras Hispánicas Masculino 
Gómez Fuentes Cristina Relaciones Internacionales Femenino 
Hernández Chávez Fátima Yunuén Geografía Femenino 
Hernández Rodríguez Gabriel Ángel Abogado Masculino 
Jaramillo Palacios Rosa del Consuelo Trabajo Social Femenino 
Lomelí López Patricia Denise Abogado Femenino 
Magaña Villarreal Silvia Carolina Letras Hispánicas Femenino 
Maggiani Pérez Genaro Miguel Relaciones Internacionales Masculino 
Maldonado Muñoz Karen Lizbeth Letras Hispánicas Femenino 
Martínez Alfaro Laura Carolina Letras Hispánicas Femenino 
Martínez Avelar Cynthia Jennifer Abogado Femenino 
Mendoza Ruelas Vianey de Jesús Trabajo Social Femenino 
Ochoa Ruiz Valeria Relaciones Internacionales Femenino 
Palomo Lara Renata Letras Hispánicas Femenino 
Pérez Morales Elisa Jazmín Antropología Femenino 
Ponce Robles Juan Pablo Abogado Masculino 
Prado Jiménez Jennifer Alexandra Relaciones Internacionales Femenino 
Sánchez Larios Estefanía de Jesús Relaciones Internacionales Femenino 
Santana Carmona Jesús Jaaziel Antropología Masculino 
Terrones Lizaola Erik Antropología Masculino 
Toscano Nuño Fernanda Montserrat Letras Hispánicas Femenino 
Vargas de la Torre Araceli Antropología Femenino 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
La Beca BBVA Chavos que Inspiran la obtuvieron 3 mujeres de las licenciaturas en Comunicación Pública, 
Criminología y Antropología. 
35
La Beca BBVA Chavos que Inspiran la obtuvieron 3 mujeres de las licenciaturas en 
Comunicación Pública, Criminología y Antropología.
Alumnos con beca del Programa Delfín 
Nombre del alumno Programa educativo Género 
Ahumada Morales Itzel Sociología Femenino 
Amézquita Castellanos Rafael Abogado Masculino 
Anguiano Constante Daniel Antropología Masculino 
Arceo Vallejo Lilia Joanna Abogado Femenino 
Arias García Verónica Lizbeth Abogado Femenino 
Azpeitia Hernández Brenda Saraí Antropología Femenino 
Corona Nande Angélica Janeth Antropología Femenino 
Cuevas Herrera Adriana Elizabeth Letras Hispánicas Femenino 
Díaz Moreno Jhoemi Alexey Abogado Femenino 
Espinoza Carreto Metzly Selene Relaciones Internacionales Femenino 
Flores Flores Daniel Relaciones Internacionales Masculino 
García López Luis Humberto Letras Hispánicas Masculino 
Gómez Fuentes Cristina Relaciones Internacionales Femenino 
Hernández Chávez Fátima Yunuén Geografía Femenino 
Hernández Rodríguez Gabriel Ángel Abogado Masculino 
Jaramillo Palacios Rosa del Consuelo Trabajo Social Femenino 
Lomelí López Patricia Denise Abogado Femenino 
Magaña Villarreal Silvia Carolina Letras Hispánicas Femenino 
Maggiani Pérez Genaro Miguel Relaciones Internacionales Masculino 
Maldonado Muñoz Karen Lizbeth Letras Hispánicas Femenino 
Martínez Alfaro Laura Carolina Letras Hispánicas Femenino 
Martínez Avelar Cynthia Jennifer Abogado Femenino 
Mendoza Ruelas Vianey de Jesús Trabajo Social Femenino 
Ochoa Ruiz Valeria Relaciones Internacionales Femenino 
Palomo Lara Renata Letras Hispánicas Femenino 
Pérez Morales Elisa Jazmín Antropología Femenino 
Ponce Robles Juan Pablo Abogado Masculino 
Prado Jiménez Jennifer Alexandra Relaciones Internacionales Femenino 
Sánchez Larios Estefanía de Jesús Relaciones Internacionales FemeninoSantana Carmona Jesús Jaaziel Antropología Masculino 
Terrones Lizaola Erik Antropología Masculino 
Toscano Nuño Fernanda Montserrat Letras Hispánicas Femenino 
Vargas de la Torre Araceli Antropología Femenino 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
La Beca BBVA Chavos que Inspiran la obtuvieron 3 mujeres de las licenciaturas en Comunicación Pública, 
Criminología y Antropología. 
Alumnos con beca del Programa Delfín 
Nombre del alumno Programa educativo Género 
Ahumada Morales Itzel Sociología Femenino 
Amézquita Castellanos Rafael Abogado Masculino 
Anguiano Constante Daniel Antropología Masculino 
Arceo Vallejo Lilia Joanna Abogado Femenino 
Arias García Verónica Lizbeth Abogado Femenino 
Azpeitia Hernández Brenda Saraí Antropología Femenino 
Corona Nande Angélica Janeth Antropología Femenino 
Cuevas Herrera Adriana Elizabeth Letras Hispánicas Femenino 
Díaz Moreno Jhoemi Alexey Abogado Femenino 
Espinoza Carreto Metzly Selene Relaciones Internacionales Femenino 
Flores Flores Daniel Relaciones Internacionales Masculino 
García López Luis Humberto Letras Hispánicas Masculino 
Gómez Fuentes Cristina Relaciones Internacionales Femenino 
Hernández Chávez Fátima Yunuén Geografía Femenino 
Hernández Rodríguez Gabriel Ángel Abogado Masculino 
Jaramillo Palacios Rosa del Consuelo Trabajo Social Femenino 
Lomelí López Patricia Denise Abogado Femenino 
Magaña Villarreal Silvia Carolina Letras Hispánicas Femenino 
Maggiani Pérez Genaro Miguel Relaciones Internacionales Masculino 
Maldonado Muñoz Karen Lizbeth Letras Hispánicas Femenino 
Martínez Alfaro Laura Carolina Letras Hispánicas Femenino 
Martínez Avelar Cynthia Jennifer Abogado Femenino 
Mendoza Ruelas Vianey de Jesús Trabajo Social Femenino 
Ochoa Ruiz Valeria Relaciones Internacionales Femenino 
Palomo Lara Renata Letras Hispánicas Femenino 
Pérez Morales Elisa Jazmín Antropología Femenino 
Ponce Robles Juan Pablo Abogado Masculino 
Prado Jiménez Jennifer Alexandra Relaciones Internacionales Femenino 
Sánchez Larios Estefanía de Jesús Relaciones Internacionales Femenino 
Santana Carmona Jesús Jaaziel Antropología Masculino 
Terrones Lizaola Erik Antropología Masculino 
Toscano Nuño Fernanda Montserrat Letras Hispánicas Femenino 
Vargas de la Torre Araceli Antropología Femenino 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
La Beca BBVA Chavos que Inspiran la obtuvieron 3 mujeres de las licenciaturas en Comunicación Pública, 
Criminología y Antropología. 
Alumnos con beca BBVA 
Nombre del alumno Programa educativo 
Jocelyn Araceli González Hernández Criminología 
Laura Patricia Díaz García Comunicación Pública 
Samantha Karen Rodríguez Gómez Antropología 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 Alumnos que recibieron becas en situación de discapacidad y en lenguas indígenas: 
 
 
 
 Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alumnos con beca BBVA 
Nombre del alumno Programa educativo 
Jocelyn Araceli González Hernández Criminología 
Laura Patricia Díaz García Comunicación Pública 
Samantha Karen Rodríguez Gómez Antropología 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 Alumnos que recibieron becas en situación de discapacidad y en lenguas indígenas: 
 
 
 
 Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alumnos con beca BBVA 
Nombre del alumno Programa educativo 
Jocelyn Araceli González Hernández Criminología 
Laura Patricia Díaz García Comunicación Pública 
Samantha Karen Rodríguez Gómez Antropología 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 Alumnos que recibieron becas en situación de discapacidad y en lenguas indígenas: 
 
 
 
 Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021
Universidad incluyente. Alumos por género
36
Se gestionaron, ante las instancias correspondientes, apoyos para los estudiantes que 
decidieron participar en distintos programas ofertados, resultando beneficiarios 797 
becarios. 
 
 
 
Alumnos que recibieron apoyo de la convocatoria Incluyente 
Programa educativo Género Convocatoria Calendario 
Trabajo Social Mujer Lenguaje indígena 2021 A 
Abogado Mujer Lenguaje indígena 2021 A 
Abogado Hombre Lenguaje indígena 2021 A 
Letras Hispánicas Mujer Lenguaje indígena 2021 A 
Estudios Políticos y Gobierno Mujer Lenguaje indígena 2021 A 
Abogado Hombre Situación de discapacidad 2021 A 
Filosofía Hombre Situación de discapacidad 2021 A 
Sociología Mujer Situación de discapacidad 2021 A 
Abogado (semiescolarizado) Mujer Situación de discapacidad 2021 A 
Relaciones Internacionales Mujer Situación de discapacidad 2021 A 
Abogado (semiescolarizado) Mujer Situación de discapacidad 2021 A 
Trabajo Social Mujer Lenguaje indígena 2021 B 
Abogado Mujer Lenguaje indígena 2021 B 
Abogado Hombre Lenguaje indígena 2021 B 
Letras Hispánicas Mujer Lenguaje indígena 2021 B 
Estudios Políticos y Gobierno Mujer Lenguaje indígena 2021 B 
Abogado Hombre Situación de discapacidad 2021 B 
Filosofía Hombre Situación de discapacidad 2021 B 
Sociología Mujer Situación de discapacidad 2021 B 
Abogado (semiescolarizado) Mujer Situación de discapacidad 2021 B 
Relaciones Internacionales Mujer Situación de discapacidad 2021 B 
Abogado (semiescolarizado) Mujer Situación de discapacidad 2021 B 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
Se gestionaron, ante las instancias correspondientes, apoyos para los estudiantes que decidieron participar en 
distintos programas ofertados, resultando beneficiarios 797 becarios. 
 
 
 
 
 
 
 
37
 
Apoyo a la manutención Alumnos indígenas 
Jóvenes 
escribiendo 
el futuro 
Inclusión de alumnos en 
situación de discapacidad 
2021 A 2021 B 2021 
257 alumnos 402 alumnos 5 alumnos 127 alumnos 6 alumnos 
178 mujeres 
253 
mujeres 
4 mujeres 
83 
mujeres 
4 mujeres 
79 hombres 
149 
hombres 
 1 hombre 
44 
hombres 
2 hombres 
Fuente: Coordinación General Control Escolar / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
Además, se estableció un programa de apoyo a los alumnos que decidieron titularse por medio de tesis, 
con becas para la impresión de las mismas y así incentivar este modelo de titulación. 
 
 
 
3. Formación integral y global 
La formación integral del estudiante implica el desarrollo de un conjunto de habilidades cognitivas y multiculturales 
a las que se les denomina competencias globales, las cuales habilitan a los estudiantes para desempeñarse en 
contextos laborales, sociales y culturales diversos; al mismo tiempo, fomentar valores como la pluralidad, el 
respeto y la tolerancia. En este contexto, los PE ofrecidos por el Centro brindan diversas asignaturas como Ética, 
Género, Medio ambiente, Derechos humanos y universales, que les permitan desarrollarse en su vida personal y 
profesional; del mismo modo, se implementan cursos extracurriculares complementarios de su programa 
académico. 
 
Por otra parte, la Coordinación de Extensión promueve la práctica de diversas disciplinas deportivas; es así 
que el Centro cuenta con atletas de alto rendimiento. De igual manera, se ha realizado un esfuerzo por incrementar 
la infraestructura para el área de deportes en CUCSH Belenes; actualmente se cuenta con una pista para correr de 
tartán de 820 m, 9 aparatos para ejercicio al aire libre, una cancha de futbol soccer, 2 canchas de usos múltiples y 
un kilómetro de ciclovía. Cada vez son más los estudiantes que participan con justas deportivas a nivel nacional e 
internacional.Para los alumnos adscritos al campus La Normal, al no contar con instalaciones, actualmente se realizan 
actividades al aire libre y haciendo uso de los espacios generales. Esta área demanda una gran atención y 
seguimiento a fin de generar mayores estrategias que contribuyan con la formación integral del estudiante. 
 
 
 
 
 
 
 
Además, se estableció un programa de apoyo a los alumnos que decidieron titularse 
por medio de tesis, con becas para la impresión de las mismas y así incentivar este 
modelo de titulación.
Formación integral y global 
La formación integral del estudiante implica el desarrollo de un conjunto de habilidades 
cognitivas y multiculturales a las que se les denomina competencias globales, las 
cuales habilitan a los estudiantes para desempeñarse en contextos laborales, sociales 
y culturales diversos; al mismo tiempo, fomentar valores como la pluralidad, el respeto 
y la tolerancia. En este contexto, los PE ofrecidos por el Centro brindan diversas 
asignaturas como Ética, Género, Medio ambiente, Derechos humanos y universales, 
que les permitan desarrollarse en su vida personal y profesional; del mismo modo, se 
implementan cursos extracurriculares complementarios de su programa académico. 
Por otra parte, la Coordinación de Extensión promueve la práctica de diversas 
disciplinas deportivas; es así que el Centro cuenta con atletas de alto rendimiento. De 
igual manera, se ha realizado un esfuerzo por incrementar la infraestructura para el 
área de deportes en CUCSH Belenes; actualmente se cuenta con una pista para correr 
de tartán de 820 m, 9 aparatos para ejercicio al aire libre, una cancha de futbol soccer, 2 
canchas de usos múltiples y un kilómetro de ciclovía. Cada vez son más los estudiantes 
que participan con justas deportivas a nivel nacional e internacional.
Para los alumnos adscritos al campus La Normal, al no contar con instalaciones, 
actualmente se realizan actividades al aire libre y haciendo uso de los espacios 
generales. Esta área demanda una gran atención y seguimiento a fin de generar 
mayores estrategias que contribuyan con la formación integral del estudiante.
38
Tutoría
El Centro promueve acciones tutoriales tanto grupales como individuales con el 
propósito de disminuir la deserción escolar e incrementar la tasa de egreso y titulación. 
Movilidad nacional e internacional, e Internacionalización en casa
La movilidad entrante y saliente se efectuó bajo la modalidad virtual y presencial. En 
el CUCSH, participaron 23 estudiantes: 14 fueron virtuales y 9 presenciales. La estancia 
académica la llevaron a cabo en alguna universidad del extranjero: 2 en Centroamérica/
Caribe, 6 en Norteamérica, 14 la llevaron a cabo en algún país de Europa, y otro más 
en Asia. De igual manera, la movilidad entrante se desarrolló de manera virtual. Los 
alumnos inscritos en algún programa educativo de este Centro fueron 30: 2 procedentes 
de Norteamérica, 13 de Sudamérica y 15 de algún país europeo.
Alumnos que participaron en competencias nacionales 
Disciplina Hombre Mujer Total de participantes 
Atletismo 1 1 2 
Boxeo 1 1 
Escalada 1 1 
Esgrima 1 2 3 
Judo 1 2 3 
Levantamiento de pesas 1 1 
Lucha 3 2 5 
Kickboxing 1 1 
Taekwondo 1 1 
Tiro con arco 2 1 3 
Total 11 10 21 
Fuente: Unidad de Deportes / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
Alumnos que participaron en competencias internacionales 
Disciplina Hombre Mujer Total de participantes 
Tiro con arco 1 1 2 
Total 1 1 2 
Fuente: Unidad de Deportes / CUCSH, diciembre 2021 
 
Tutoría 
El Centro promueve acciones tutoriales tanto grupales como individuales con el propósito de disminuir la deserción 
escolar e incrementar la tasa de egreso y titulación. Actualmente, desde que ingresa un estudiante a algún 
programa educativo, se le asigna un tutor que, durante toda su trayectoria escolar, está presente auxiliando al 
alumno para armar su propio mapa curricular y disciplinar, así como orientándolo en otras áreas que requiera. 
 
Movilidad nacional e internacional, e Internacionalización en casa 
La movilidad entrante y saliente se efectuó bajo la modalidad virtual y presencial. En el CUCSH, participaron 23 
estudiantes: 14 fueron virtuales y 9 presenciales. La estancia académica la llevaron a cabo en alguna universidad 
del extranjero: 2 en Centroamérica/Caribe, 6 en Norteamérica, 14 la llevaron a cabo en algún país de Europa, y otro 
más en Asia. De igual manera, la movilidad entrante se desarrolló de manera virtual. Los alumnos inscritos en algún 
programa educativo de este Centro fueron 30: 2 procedentes de Norteamérica, 13 de Sudamérica y 15 de algún 
país europeo. 
Alumnos que participaron en competencias nacionales 
Disciplina Hombre Mujer Total de participantes 
Atletismo 1 1 2 
Boxeo 1 1 
Escalada 1 1 
Esgrima 1 2 3 
Judo 1 2 3 
Levantamiento de pesas 1 1 
Lucha 3 2 5 
Kickboxing 1 1 
Taekwondo 1 1 
Tiro con arco 2 1 3 
Total 11 10 21 
Fuente: Unidad de Deportes / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
Alumnos que participaron en competencias internacionales 
Disciplina Hombre Mujer Total de participantes 
Tiro con arco 1 1 2 
Total 1 1 2 
Fuente: Unidad de Deportes / CUCSH, diciembre 2021 
 
Tutoría 
El Centro promueve acciones tutoriales tanto grupales como individuales con el propósito de disminuir la deserción 
escolar e incrementar la tasa de egreso y titulación. Actualmente, desde que ingresa un estudiante a algún 
programa educativo, se le asigna un tutor que, durante toda su trayectoria escolar, está presente auxiliando al 
alumno para armar su propio mapa curricular y disciplinar, así como orientándolo en otras áreas que requiera. 
 
Movilidad nacional e internacional, e Internacionalización en casa 
La movilidad entrante y saliente se efectuó bajo la modalidad virtual y presencial. En el CUCSH, participaron 23 
estudiantes: 14 fueron virtuales y 9 presenciales. La estancia académica la llevaron a cabo en alguna universidad 
del extranjero: 2 en Centroamérica/Caribe, 6 en Norteamérica, 14 la llevaron a cabo en algún país de Europa, y otro 
más en Asia. De igual manera, la movilidad entrante se desarrolló de manera virtual. Los alumnos inscritos en algún 
programa educativo de este Centro fueron 30: 2 procedentes de Norteamérica, 13 de Sudamérica y 15 de algún 
país europeo. 
39
De continuar con las condiciones actuales, se espera que los índices de movilidad 
presencial se normalicen e incluso se incrementen, tanto de estudiantes salientes 
como entrantes, para cumplir con las metas establecidas en el Plan de Desarrollo del 
Centro, así como incrementar el índice de movilidad a fin de brindar a nuestros alumnos 
habilidades cognitivas multiculturales que les permitan desarrollarse, desempeñarse y 
adaptarse en contextos sociales y laborales diferentes, además de adquirir valores de 
pluralidad y respeto, entre otros.
 
 
 
De continuar con las condiciones actuales, se espera que los índices de movilidad presencial se normalicen e incluso 
se incrementen, tanto de estudiantes salientes como entrantes, para cumplir con las metas establecidas en el Plan 
de Desarrollo del Centro, así como incrementar el índice de movilidad a fin de brindar a nuestros alumnos 
habilidades cognitivas multiculturales que les permitan desarrollarse, desempeñarse y adaptarse en contextos 
sociales y laborales diferentes, además de adquirir valores de pluralidad y respeto, entre otros. 
Europa América
(Norteamérica)
América
(Sudamérica)
15
2
13
Movilidad entrante de alumnos según la 
región 
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14
6
2
1
Movilidad saliente de alumnos según la región 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021
 
 
 
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40
41
InvestIgAcIón y personAl AcAdémIco
Investigación y personal académico 
Para el Centro, la investigación científica es una de las principales fortalezas; prueba de ello es la producción 
de conocimiento que se refleja en la publicación de libros, capítulos y artículos editados en reconocidas 
revistas científicas con arbitraje internacional, nacional o local; además de la publicación periódica de 21 
revistas indexadas impresas o electrónicas, reconocidas por su calidad. Otro aspecto relevante en materia de 
investigación es la vinculación con redes nacionales e internacionales, así como el número de profesores 
adscritos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), perfiles PRODEP y CA. 
 
Actualmente nuestra plantilla académica está compuesta por 1 093 profesores; de ellos, 357 tienen 
nombramiento de profesor investigador; 256, de profesor docente; como técnicos académicos se 
desempeñan 39, y de asignatura corresponden 441. 
 
 
 
Docentes: 256
Investigadores: 
357
Técnicos 
académicos: 39
Asignatura: 
441
0 100 200 300 400 500
 Docentes Investigadores Técnicos académicos Asignatura
 Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
Personal académico por tiempo de dedicación y categoría 
Categoría PTC PMT Total 
Docentes 239 17 256 
Investigadores 355 2 357 
Técnicos académicos 39 0 39 
Asignatura 441 
Total 633 19 1 093 
Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
 
Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021
Para el Centro, la investigación científica es una de las principales fortalezas; prueba de ello es la producción de 
conocimiento que se refleja en la publicación de libros, capítulos y 
artículos editados en reconocidas revistas científicas con arbitraje 
internacional, nacional o local; además de la publicación periódica 
de 21 revistas indexadas impresas o electrónicas, reconocidas por 
su calidad. Otro aspecto relevante en materia de investigación es 
la vinculación con redes nacionales e internacionales, así como 
el número de profesores adscritos en el Sistema Nacional de 
Investigadores (SNI), perfiles PRODEP y CA.
Actualmente nuestra plantilla académica está compuesta 
por 1 093 profesores; de ellos, 357 tienen nombramiento de 
profesor investigador; 256, de profesor docente; como técnicos 
académicos se desempeñan 39, y de asignatura corresponden 
441.
42
Investigación y personal académico 
Para el Centro, la investigación científica es una de las principales fortalezas; prueba de ello es la producción 
de conocimiento que se refleja en la publicación de libros, capítulos y artículos editados en reconocidas 
revistas científicas con arbitraje internacional, nacional o local; además de la publicación periódica de 21 
revistas indexadas impresas o electrónicas, reconocidas por su calidad. Otro aspecto relevante en materia de 
investigación es la vinculación con redes nacionales e internacionales, así como el número de profesores 
adscritos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), perfiles PRODEP y CA. 
 
Actualmente nuestra plantilla académica está compuesta por 1 093 profesores; de ellos, 357 tienen 
nombramiento de profesor investigador; 256, de profesor docente; como técnicos académicos se 
desempeñan 39, y de asignatura corresponden 441. 
 
 
 
Docentes: 256
Investigadores: 
357
Técnicos 
académicos: 39
Asignatura: 
441
0 100 200 300 400 500
 Docentes Investigadores Técnicos académicos Asignatura
 Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
Personal académico por tiempo de dedicación y categoría 
Categoría PTC PMT Total 
Docentes 239 17 256 
Investigadores 355 2 357 
Técnicos académicos 39 0 39 
Asignatura 441 
Total 633 19 1 093 
Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
 
Una de las mayores fortalezas es mejorar la capacidad académica del Centro 
mediante el impulso de programas y acciones tendientes a la excelencia académica. Es 
importante reconocer que, a pesar de las condiciones por la pandemia del virus SARS-
CoV-2 que prevalecieron en el 2021, con las bajas que se suscitaron por jubilación, 
pensión y defunciones, se logró incrementar el número de profesores adscritos al 
Sistema Nacional de Investigadores (SNI); en el año 2020 eran 198 los participantes, 
y para 2021 fueron 203 los que recibieron esta distinción, es decir, representan el 33 
% de los PTC del Centro, que nos proporciona un reconocimiento por la calidad de sus 
investigaciones. Este indicador se fortalece con estrategias encaminadas, tales como 
otorgar apoyos para que los PTC mantengan su perfil PRODEP e ingresen y mantengan 
la distinción de pertenecer al SNI.
 
 
Una de las mayores fortalezas es mejorar la capacidad académica del Centro mediante el impulso de 
programas y acciones tendientes a la excelencia académica. Es importante reconocer que, a pesar de las 
condiciones por la pandemia del virus SARS-CoV-2 que prevalecieron en el 2021, con las bajas que se 
suscitaron por jubilación, pensión y defunciones, se logró incrementar el número de profesores adscritos al 
Sistema Nacional de Investigadores (SNI); en el año 2020 eran 198 los participantes, y para 2021 fueron 203 
los que recibieron esta distinción, es decir, representan el 33 % de los PTC del Centro, que nos proporciona 
un reconocimiento por la calidad de sus investigaciones. Este indicador se fortalece con estrategias 
encaminadas, tales como otorgar apoyos para que los PTC mantengan su perfil PRODEP e ingresen y 
mantenganla distinción de pertenecer al SNI. 
 
Nivel de SNI por sexo 
Sexo Candidato I II III E Total 
Masculino 25 54 17 10 3 109 
Femenino 19 57 14 4 0 94 
Total 44 111 31 14 3 203 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
59.6
2.2
38.1
0.1
PTC por grado académico 
Doctorado Licenciatura Maestría Especialidad
43
 
 
Una de las mayores fortalezas es mejorar la capacidad académica del Centro mediante el impulso de 
programas y acciones tendientes a la excelencia académica. Es importante reconocer que, a pesar de las 
condiciones por la pandemia del virus SARS-CoV-2 que prevalecieron en el 2021, con las bajas que se 
suscitaron por jubilación, pensión y defunciones, se logró incrementar el número de profesores adscritos al 
Sistema Nacional de Investigadores (SNI); en el año 2020 eran 198 los participantes, y para 2021 fueron 203 
los que recibieron esta distinción, es decir, representan el 33 % de los PTC del Centro, que nos proporciona 
un reconocimiento por la calidad de sus investigaciones. Este indicador se fortalece con estrategias 
encaminadas, tales como otorgar apoyos para que los PTC mantengan su perfil PRODEP e ingresen y 
mantengan la distinción de pertenecer al SNI. 
 
Nivel de SNI por sexo 
Sexo Candidato I II III E Total 
Masculino 25 54 17 10 3 109 
Femenino 19 57 14 4 0 94 
Total 44 111 31 14 3 203 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
59.6
2.2
38.1
0.1
PTC por grado académico 
Doctorado Licenciatura Maestría Especialidad
25
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14
4
0
Candidato
I
II
III
E
Nivel de SNI por sexo
Femenino
Masculino
 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
Dentro del Programa de Apoyo a la Mejora de las Condiciones del SNI (PROSNI), se beneficiaron un total de 
173 investigadores, donde se les asistió para la compra de equipo de cómputo, para publicaciones o para el 
pago de un asistente. Una fortaleza de este programa es la incorporación temprana a la investigación, dado 
que se impulsó a 97 becarios para formarse en el campo de la investigación. 
 
Cuerpos académicos 
Los cuerpos académicos (CA) se conforman por los profesores que colaboran una o varias Líneas de 
Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) con temáticas disciplinares o multidisciplinares, comparten 
objetivos y metas académicas, imparten clases en distintos PE, y llevan a cabo acciones de extensión y 
divulgación de sus trabajos. En el CUCSH, actualmente, existen 79 CA, los cuales están compuestos por 408 
profesores; 39 CA en formación, 26 en consolidación y 14 consolidados. Con el propósito de incrementar los 
CA, los académicos del CUCSH se encuentran en un proceso de reconfiguración y generación de diferentes 
líneas de conocimiento. 
 
 Cuerpos académicos CUCSH 
Nivel Total 
Formación 39 
En consolidación 26 
Consolidados 14 
Total 79 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021
Dentro del Programa de Apoyo a la Mejora de las Condiciones del SNI (PROSNI), se 
beneficiaron un total de 173 investigadores, donde se les asistió para la compra de 
equipo de cómputo, para publicaciones o para el pago de un asistente. Una fortaleza 
de este programa es la incorporación temprana a la investigación, dado que se impulsó 
a 97 becarios para formarse en el campo de la investigación. 
Cuerpos académicos
Los cuerpos académicos (CA) se conforman por los profesores que colaboran una o 
varias Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) con temáticas 
disciplinares o multidisciplinares, comparten objetivos y metas académicas, imparten 
clases en distintos PE, y llevan a cabo acciones de extensión y divulgación de sus 
trabajos. En el CUCSH, actualmente, existen 79 CA, los cuales están compuestos por 
44
408 profesores; 39 CA en formación, 26 en consolidación y 14 consolidados. Con el 
propósito de incrementar los CA, los académicos del CUCSH se encuentran en un 
proceso de reconfiguración y generación de diferentes líneas de conocimiento.
25
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3
19
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14
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Candidato
I
II
III
E
Nivel de SNI por sexo
Femenino
Masculino
 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
Dentro del Programa de Apoyo a la Mejora de las Condiciones del SNI (PROSNI), se beneficiaron un total de 
173 investigadores, donde se les asistió para la compra de equipo de cómputo, para publicaciones o para el 
pago de un asistente. Una fortaleza de este programa es la incorporación temprana a la investigación, dado 
que se impulsó a 97 becarios para formarse en el campo de la investigación. 
 
Cuerpos académicos 
Los cuerpos académicos (CA) se conforman por los profesores que colaboran una o varias Líneas de 
Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) con temáticas disciplinares o multidisciplinares, comparten 
objetivos y metas académicas, imparten clases en distintos PE, y llevan a cabo acciones de extensión y 
divulgación de sus trabajos. En el CUCSH, actualmente, existen 79 CA, los cuales están compuestos por 408 
profesores; 39 CA en formación, 26 en consolidación y 14 consolidados. Con el propósito de incrementar los 
CA, los académicos del CUCSH se encuentran en un proceso de reconfiguración y generación de diferentes 
líneas de conocimiento. 
 
 Cuerpos académicos CUCSH 
Nivel Total 
Formación 39 
En consolidación 26 
Consolidados 14 
Total 79 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
PRODEP 
Un gran indicador de este Centro Universitario, en materia de investigación y docencia, son los perfiles 
PRODEP, convocatoria a nivel federal en la cual participan nuestros académicos para alcanzar la distinción del 
Perfil deseable PRODEP; este reconocimiento impacta en los programas educativos de pregrado y posgrado, 
dado que entre los requisitos que deben cumplimentar, uno es contar con docencia, tutorías, direcciones de 
tesis y publicaciones dictaminadas. 
 
Profesores con Perfil deseable PRODEP 
Dependencia Número 
División de Estudios Jurídicos 36 
División de Estudios de la Cultura 36 
División de Estudios Políticos y Sociales 69 
División de Estudios de Estado y Sociedad 87 
División de Estudios Históricos y Humanos 121 
Total 349 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
Actividades relevantes de las Divisiones, los Departamentos, los Centros y los Institutos de Investigación 
del CUCSH 
En los 23 departamentos que conforman las Divisiones de este Centro, los académicos realizan las funciones 
sustantivas de investigación, docencia y extensión; todos ellos colaboran de manera colegiada en las 
diferentes actividades que se desarrollan en los Departamentos, apoyan en la acreditación de los diferentes 
PE donde imparten docencia, y obtienen diferentes reconocimientos. 
En la División de Cultura sobresale el Premio Jalisco de periodismo 2021 otorgado al Dr. Darwin 
Franco Migues en el género de reportaje con el trabajo “Guadalajara, zona de exterminio y desaparición”; el 
Mtro. Luis Antonio Medina Gutiérrez fungió como jurado calificador del género de Poesía en el concurso de 
Creadores Literarios FIL Joven 2021; gracias al trabajo académico del Dpto. de Estudios Mesoamericanos y 
39
26
14
Formación
En consolidación
Consolidados
Cuerpos académicos CUCSH
PRODEP
Un gran indicador de este Centro Universitario, en materia de investigación y docencia, 
son los perfiles PRODEP, convocatoria a nivel federal en la cual participan nuestros 
académicos para alcanzar la distinción del Perfil deseable PRODEP; este reconocimiento 
impacta en los programas educativos de pregrado y posgrado, dado que entre los 
requisitos que deben cumplimentar, uno es contar condocencia, tutorías, direcciones 
de tesis y publicaciones dictaminadas.
45
 
 Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
PRODEP 
Un gran indicador de este Centro Universitario, en materia de investigación y docencia, son los perfiles 
PRODEP, convocatoria a nivel federal en la cual participan nuestros académicos para alcanzar la distinción del 
Perfil deseable PRODEP; este reconocimiento impacta en los programas educativos de pregrado y posgrado, 
dado que entre los requisitos que deben cumplimentar, uno es contar con docencia, tutorías, direcciones de 
tesis y publicaciones dictaminadas. 
 
Profesores con Perfil deseable PRODEP 
Dependencia Número 
División de Estudios Jurídicos 36 
División de Estudios de la Cultura 36 
División de Estudios Políticos y Sociales 69 
División de Estudios de Estado y Sociedad 87 
División de Estudios Históricos y Humanos 121 
Total 349 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
Actividades relevantes de las Divisiones, los Departamentos, los Centros y los Institutos de Investigación 
del CUCSH 
En los 23 departamentos que conforman las Divisiones de este Centro, los académicos realizan las funciones 
sustantivas de investigación, docencia y extensión; todos ellos colaboran de manera colegiada en las 
diferentes actividades que se desarrollan en los Departamentos, apoyan en la acreditación de los diferentes 
PE donde imparten docencia, y obtienen diferentes reconocimientos. 
En la División de Cultura sobresale el Premio Jalisco de periodismo 2021 otorgado al Dr. Darwin 
Franco Migues en el género de reportaje con el trabajo “Guadalajara, zona de exterminio y desaparición”; el 
Mtro. Luis Antonio Medina Gutiérrez fungió como jurado calificador del género de Poesía en el concurso de 
Creadores Literarios FIL Joven 2021; gracias al trabajo académico del Dpto. de Estudios Mesoamericanos y 
39
26
14
Formación
En consolidación
Consolidados
Cuerpos académicos CUCSH
Actividades relevantes de las Divisiones, los Departamentos, 
los Centros y los Institutos de Investigación del CUCSH 
En los 23 departamentos que conforman las Divisiones de este Centro, los académicos 
realizan las funciones sustantivas de investigación, docencia y extensión; todos ellos 
colaboran de manera colegiada en las diferentes actividades que se desarrollan en 
los Departamentos, apoyan en la acreditación de los diferentes PE donde imparten 
docencia, y obtienen diferentes reconocimientos.
En la División de Cultura sobresale el Premio Jalisco de periodismo 2021 otorgado 
al Dr. Darwin Franco Migues en el género de reportaje con el trabajo “Guadalajara, 
zona de exterminio y desaparición”; el Mtro. Luis Antonio Medina Gutiérrez fungió 
como jurado calificador del género de Poesía en el concurso de Creadores Literarios 
FIL Joven 2021; gracias al trabajo académico del Dpto. de Estudios Mesoamericanos 
y Mexicanos, se aprobó por el Consejo General Universitario, el 13 de diciembre de 
2021, la Maestría en Estudios Mesoamericanos. También se inauguró el Laboratorio de 
Arqueología Otto Schöndube Baumbach.
En la División de Estudios de Estado y Sociedad, el Dpto. de Estudios sobre los 
Movimientos Sociales organizó el seminario internacional “Vigencia del pensamiento 
de Lenin en la actualidad”, el evento “Memoria y lucha. Presentación de la plataforma 
‘Archivos de la Resistencia’. Aniversario de la desaparición de los estudiantes de 
Ayotzinapa”, y participó con más de 40 ponencias, foros, conversatorios, webinarios, 
paneles, mesas, además de una vasta producción académica. En el Dpto. de Estudios 
en Educación se organizó el ciclo de conferencias “Pensar la Educación. Un campo 
de estudios sembrado de complejidades” y el seminario “¿Formar a la Juventud? 
Construcción de sentido, desinstitucionalización y el lugar de los sujetos en el ámbito 
educativo. Instituciones de la modernidad”.
46
Por su parte, la División de Estudios Políticos y Sociales del Centro Universita-
rio, debido a la preocupante situación de violencia e intimidación que enfrentan en la 
actualidad los periodistas en Jalisco y en las regiones de México, está proponiendo la 
creación del Observatorio sobre Libertad de Expresión y Violencia contra Periodistas, 
con sede en el Dpto. de Sociología, proyecto que será coordinado por la Dra. Celia del 
Palacio Montiel, reconocida investigadora, especializada en prensa y periodismo. En-
tre sus compromisos, tiene a bien elaborar recomendaciones generales y específicas 
sobre las amenazas, las agresiones y los asesinatos que persisten contra periodistas. 
Este Observatorio tendrá como fin monitorear las cuestiones relativas a la libertad de 
prensa, a difundir por radio, televisión y redes el valor de la libertad de expresión; está 
pensado como un espacio académico que cree conciencia en cuanto a la defensa de la 
libertad de expresión. 
En la División de Estudios Históricos y Humanos se presentaron diversas 
ponencias; sobresalen las cátedras inaugurales de los ciclos 2021 A y B para los 
alumnos por cada programa educativo, en donde se invita a los estudiantes a conocer 
los diferentes paradigmas y la investigación de frontera referente a su área curricular. 
El Dpto. de Geografía presentó los resultados del Censo de Población y Vivienda 2020 
INEGI. Filosofía continúa en forma exitosa con su programa de radio y las revistas 
Sincronía (en formato digital), Protrepsis y Quadripartita Ratio (impresas). En el Dpto. 
de Historia se llevó a cabo el XXXVII Congreso Internacional de Historia Regional. En el 
Dpto. de Letras se reconoció a la Dra. Silvia Eugenia Castillero Manzano con el Premio 
Jalisco en el ámbito literario; a Luis Vicente de Aguinaga Zuno con el Premio Nacional 
de Poesía Ramón López Velarde 2021, por la UAZ; y a la Dra. Silvia Magdalena Quezada 
Camberos por ser seleccionada para publicar su novela Habitantes Furtivas (CECA 
2021). El Dpto. de Lenguas Modernas aplicó 2 876 exámenes de lectocomprensión 
a toda la red universitaria y a público en general; el Centro de Lenguas Extranjeras 
(CELEX) realizó 762 procesos de acreditación de lengua extranjera, becando a un 
total de 1 898 estudiantes dentro del programa JOBS; se renovaron los convenios 
con el Instituto Camôes para la enseñanza del Portugal; la Mtra. Malossi continuó 
como profesora lectora de italiano; la Mtra. Alba Mas, de igual forma, acreditó como 
lectora de Catalán, al igual que la Mtra. Elsa Mai como lectora del Servicio Alemán de 
Intercambio Académico DAAD; y se incorporó como lector el Mtro. Raphael Martin del 
Servicio Austriaco de Intercambio Académico (OAED).
Otros espacios académicos que se destacan por la relevancia que tienen en el rubro de 
la investigación son los siguientes: 
47
Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS), un espacio académico 
donde se fortalece la cooperación académica transdisciplinaria y transregional 
en las Ciencias Sociales y Humanidades entre América Latina y Alemania. Este 
Centro es financiado por el Ministerio Alemán de Educación e Investigación, 
y se trabaja en cuatro líneas de investigación: paz y violencia, desigualdades 
sociales, crisis socioambientales e identidades regionales, así como la línea 
transversal Producción Horizontal de Conocimiento. Se logró la estadía de 24 
investigadores invitados de una docena de países. Por primera vez se otorgó 
una beca del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades para 
colaborar en el programa de investigación del CALAS que recayó en el Dr. 
Jaime Preciado Coronado. Además de avanzar sus investigaciones, los 
becarios participaron en eventos organizados por el CALAS y, en algunos 
casos, presentaron avances de investigación e impartieron cursos en algunos 
programas de posgrado del Centro. 
Centro de Estudios de Género, que presentó diversas publicaciones, entre ellas la 
revista La ventana, especializada en materia de género; se publicaron los 
números 54 y 55. Se abrió un programa de divulgación dondese impartieron 
diversos temas sobre género, se participó en diversos foros académicos y 
se diseñaron e impartieron diversos cursos: “Introducción al género en la 
docencia”, “Introducción al género en la práctica docente” y “La Violencia 
de género en el ámbito educativo”. Además, el Centro participó como 
representante institucional ante el Sistema Estatal de la Igualdad de Género; 
en el Consejo Estatal para prevenir, Atender y Erradicar la Violencia contra 
las Mujeres; en el Instituto Municipal de las Mujeres Zapopanas para la 
igualdad Sustantiva, y como Consultor ante el Congreso del Estado de Jalisco 
en diversas temáticas: Interrupción del embarazo, Trabajo doméstico y de 
cuidado no remunerado realizado en el propio hogar y Acceso a la justicia de 
las mujeres, entre otras. 
Centro de Estudios Japoneses (CEJA), que realizó una diversidad de eventos, 
ponencias, publicaciones, cursos de japonés para estudiantes y público en 
general beneficiándose un total de 153 personas, y en especial la contribución 
para el hermanamiento de las ciudades de Kioto y Guadalajara.
Centro de Estudios Urbanos, donde se continúa con la gestión para implementar 
la Maestría en doble titulación en Desarrollo Urbano y Sustentabilidad, 
48
con la Universidad Politécnica de Valencia (UPV); además, colaboró con la 
supervisión de las obras de CUCSH Belenes, del Parque Laboratorio CUCSH 
Cañada Enrique Estrada Faudón, así como con asesoría y consultoría de las 
obras del área de Ortopedia del antiguo Hospital Civil de Guadalajara.
Contamos con un Instituto de Investigaciones en Innovación y Gobernanza, el cual 
se ha consolidado por sus investigaciones de alto nivel, y cuya producción 
científica cuenta con reconocimiento nacional e internacional al enfocarse 
en los procesos propios de la gobernanza, mismos que incluyen las activida-
des de las instituciones de gobierno y las Organizaciones de la Sociedad Civil. 
Se llevaron a cabo foros y presentaciones de libros.
En el mes de marzo de 2021, el Consejo General Universitario aprobó la creación del 
Instituto de Investigaciones Sociológicas, en él se enfatiza la investigación en 
equipo interdisciplinaria y orientada al estudio de temas especialmente re-
levantes para el país y desde la disciplina sociológica con incidencia pública. 
Fondos externos para la investigación 
Durante 2021, se consiguió una estimable cantidad de recursos de financiamiento 
externo para apoyar la investigación, la cual fue un monto de $14 291 415.52. Estos 
recursos provienen de diferentes fondos, entre ellos el CONACYT, el Programa de 
Apoyo a la Mejora de las Condiciones del SNI, el Programa de Revistas Científicas 
Universitarias, el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y los 
Proyectos Específicos CONACYT.
Financiamiento Fondo Monto 
CONACYT 
 
1.1.3.1.1.3 
$360 000.00 
Programa de Apoyo a la Mejora de las Condiciones del SNI 1.1.4.8.2 $6 856 048.91 
Programa de Revistas Científicas Universitarias 1.1.4.8.13 $4 542 570.04 
Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) 1.21.24 
$2 476 276.02 
Proyectos Específicos CONACYT 1.2.1.6 $56 520.55 
Total $14 291 415.52 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
Fondos ordinarios para la investigación 
En el programa 7.1 de apoyo a la investigación, en 2021, se aprobó un total de 203 proyectos de investigación; 
de ellos, a 103 se les apoyó con recursos ordinarios, y 100 fueron registrados sin financiamiento, es decir, que 
30 % de los PTC tienen un proyecto registrado. Así mismo, se tienen asentadas un total de 158 Líneas de 
Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC). 
 Proyectos de investigación convocatoria 7.1 
Características Número 
Proyectos aprobados con financiamiento 103 
Proyectos registrados sin financiamiento 100 
Proyectos no aprobados 7 
Total 210 
 Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
Producción científica 
 
Los investigadores lograron una gran productividad, dado que la editorial del CUCSH editó un total de 
81 libros; de estos, 29 fueron en versión impresa, 29 en eBook (PDF) y 23 en ePUB (digital). Además, se 
escribieron 130 libros más editados por diferentes editoriales, participaron con 466 capítulos y 374 
artículos en diversas revistas. 
49
Financiamiento Fondo Monto 
CONACYT 
 
1.1.3.1.1.3 
$360 000.00 
Programa de Apoyo a la Mejora de las Condiciones del SNI 1.1.4.8.2 $6 856 048.91 
Programa de Revistas Científicas Universitarias 1.1.4.8.13 $4 542 570.04 
Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) 1.21.24 
$2 476 276.02 
Proyectos Específicos CONACYT 1.2.1.6 $56 520.55 
Total $14 291 415.52 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
Fondos ordinarios para la investigación 
En el programa 7.1 de apoyo a la investigación, en 2021, se aprobó un total de 203 proyectos de investigación; 
de ellos, a 103 se les apoyó con recursos ordinarios, y 100 fueron registrados sin financiamiento, es decir, que 
30 % de los PTC tienen un proyecto registrado. Así mismo, se tienen asentadas un total de 158 Líneas de 
Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC). 
 Proyectos de investigación convocatoria 7.1 
Características Número 
Proyectos aprobados con financiamiento 103 
Proyectos registrados sin financiamiento 100 
Proyectos no aprobados 7 
Total 210 
 Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
Producción científica 
 
Los investigadores lograron una gran productividad, dado que la editorial del CUCSH editó un total de 
81 libros; de estos, 29 fueron en versión impresa, 29 en eBook (PDF) y 23 en ePUB (digital). Además, se 
escribieron 130 libros más editados por diferentes editoriales, participaron con 466 capítulos y 374 
artículos en diversas revistas. 
Fondos ordinarios para la investigación
En el programa 7.1 de apoyo a la investigación, en 2021, se aprobó un total de 203 
proyectos de investigación; de ellos, a 103 se les apoyó con recursos ordinarios, y 100 
fueron registrados sin financiamiento, es decir, que 30 % de los PTC tienen un proyecto 
registrado. Así mismo, se tienen asentadas un total de 158 Líneas de Generación y 
Aplicación del Conocimiento (LGAC).
Producción científica
Los investigadores lograron una gran productividad, dado que la editorial del CUCSH 
editó un total de 81 libros; de estos, 29 fueron en versión impresa, 29 en eBook (PDF) 
y 23 en ePUB (digital). Además, se escribieron 130 libros más editados por diferentes 
editoriales, participaron con 466 capítulos y 374 artículos en diversas revistas. 
Redes académicas 
De nuestra planta académica, 756 profesores reportaron estar inscritos a 621 redes académicas de 
colaboración; 284 son internacionales y 322 nacionales. 
Profesores que realizaron año sabático 
Solamente un académico realizó una estancia sabática, esto debido a la pandemia de la COVID-19. 
 
Nombre Institución receptora Período 
Saganogo Brahiman Universidad Félix Houphouët Boigny 
1/6/2021 al 
31/5/2022 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 Fuente: Unidad Editorial / CUCSH, diciembre 2021 
Impresos E-Book (PDF) E-Pub
(Digital)
Otras
Editoriales
29 29 23
130
Libros publicados
Fuente: Unidad Editorial / CUCSH, diciembre 2021
50
Redes académicas 
De nuestra planta académica, 756 profesores reportaron estar inscritos a 621 redes académicas de 
colaboración; 284 son internacionales y 322 nacionales. 
Profesores que realizaron año sabático 
Solamente un académico realizó una estancia sabática, esto debido a la pandemia de la COVID-19. 
 
Nombre Institución receptora Período 
Saganogo Brahiman Universidad Félix Houphouët Boigny 
1/6/2021 al 
31/5/2022 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 Fuente: Unidad Editorial / CUCSH, diciembre 2021 
Impresos E-Book(PDF) E-Pub
(Digital)
Otras
Editoriales
29 29 23
130
Libros publicados
Redes académicas 
De nuestra planta académica, 756 profesores reportaron estar inscritos a 621 redes 
académicas de colaboración; 284 son internacionales y 322 nacionales.
Profesores que realizaron año sabático 
Solamente un académico realizó una estancia sabática, esto debido a la pandemia de 
la COVID-19.
51
dIfUsIón cUltUrAl
Las múltiples actividades de difusión que se llevaron a cabo en el 
CUCSH se realizaron, en su mayoría, de manera virtual cuando la 
baja de contagios lo permitió y una gran parte de la población se 
encontraba vacunada, y se continuaron en forma híbrida.
Pese a la pandemia, se lograron llevar a cabo más de 700 
actividades de difusión y extensión, donde los profesores del 
Centro presentaron libros, impartieron conferencias, estuvieron 
en mesas redondas, coloquios, foros y seminarios, la mayor 
parte de ellos en línea.
En la sede Belenes se inauguraron dos espacios para llevar a 
cabo diversos eventos académicos y culturales; estos llevan el 
nombre de reconocidas mujeres en el ámbito de la creación 
plástica y literaria respectivamente, tales son: Galería “María 
Izquierdo” y Auditorio “Rosario Castellanos”. Por otro lado, en el 
campus La Normal se rehabilitó la cabina de radio, y actualmente 
se encuentran en producción los primeros programas de 
divulgación de las ciencias sociales y humanidades.
 
FIL
El programa académico de CUCSH en la FIL 2021 se hizo presente 
con 33 eventos, todos ellos difundidos a través de las diversas 
plataformas y redes sociales de Difunde CUCSH, los cuales con-
taron con un gran número de asistencia virtual y considerables 
interacciones
52
FIL 2021 con el país invitado de honor, Perú, dentro del programa académico FIL Pensamiento 
Eventos permanentes 
FIL Pensamiento 2021 
Núm. Actividad Participantes Salón Fecha Modalidad Estadísticas 
1 
Seminario de la 
Suprema Corte de 
Justicia de la Nación 
 Auditorio 
Hilton 
27 de 
nov. Híbrida 100 
2 ASPEN-FIL 
Panel 1: Sergio García 
Ramírez, Fernando 
Sepúlveda Amor, 
Margarita Beatriz Luna 
Ramos. Modera: Luis 
Gerardo del Valle. 
 
Panel 2: Arturo 
Zaldívar Lelo Larrea, 
Yasmín Esquivel 
Mossa, Raúl Contreras 
Bustamante, Raúl 
López Noriega. 
Modera: Luis Gerardo 
del Valle. 
 México II 3 de dic. Híbrida 200 
3 
Encuentro de 
género, feminismo y 
estado 
Participantes: Carole 
Pateman, Anne Phillips 
(LSE), Anne Marie 
Goetz (NYU), Amy 
Mazur (Washington 
State), Gisela 
Espinosa. 
Modera: 
Virtual 4 de dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
820 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 
858 
personas 
alcanzadas. 
 
4 
Encuentro 
Internacional de 
Ciencias Sociales: Un 
Alarido: La Sociedad 
Cubana y sus 
Circunstancias. 
“Dominó Cubano” 
ACADEMIA: Rafael 
Hernández, Rafael 
Rojas, Ana 
Cobarrubias, William 
LeoGrande. 
 
Cultura y prensa: 
Leonardo Padura, Rosa 
Miriam Elizalde, 
Gerardo Arreola y 
Homero Campa. 
Auditorio 
Hilton 
3 de 
dic. Híbrida 75 
5 
Premio de 
Literaturas Indígenas 
de América 
premio PLIA / 
Cátedra Gandhi 
 Salón 2 3 de dic. Híbrida 120 
6 
 
Desapariciones en 
México. Balance, 
perspectivas y 
agendas posibles 
 México II 28 de dic. Híbrida 85 
7 
Abrazos, balazos, 
etc. La silenciosa 
militarización de 
México en curso 
Elena Azaola Garrido 
(CIESAS), Miguel 
Adrián Ramírez 
González (CICR), Raúl 
Benítez Manaut 
(UNAM) y Julián 
LeBarón (Activista 
social). Modera: Jorge 
Luis Chabat (UdeG). 
México II 28 de dic. Híbrida 100 
53
FIL 2021 con el país invitado de honor, Perú, dentro del programa académico FIL Pensamiento 
Eventos permanentes 
FIL Pensamiento 2021 
Núm. Actividad Participantes Salón Fecha Modalidad Estadísticas 
1 
Seminario de la 
Suprema Corte de 
Justicia de la Nación 
 Auditorio 
Hilton 
27 de 
nov. Híbrida 100 
2 ASPEN-FIL 
Panel 1: Sergio García 
Ramírez, Fernando 
Sepúlveda Amor, 
Margarita Beatriz Luna 
Ramos. Modera: Luis 
Gerardo del Valle. 
 
Panel 2: Arturo 
Zaldívar Lelo Larrea, 
Yasmín Esquivel 
Mossa, Raúl Contreras 
Bustamante, Raúl 
López Noriega. 
Modera: Luis Gerardo 
del Valle. 
 México II 3 de dic. Híbrida 200 
3 
Encuentro de 
género, feminismo y 
estado 
Participantes: Carole 
Pateman, Anne Phillips 
(LSE), Anne Marie 
Goetz (NYU), Amy 
Mazur (Washington 
State), Gisela 
Espinosa. 
Modera: 
Virtual 4 de dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
820 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 
858 
personas 
alcanzadas. 
 
4 
Encuentro 
Internacional de 
Ciencias Sociales: Un 
Alarido: La Sociedad 
Cubana y sus 
Circunstancias. 
“Dominó Cubano” 
ACADEMIA: Rafael 
Hernández, Rafael 
Rojas, Ana 
Cobarrubias, William 
LeoGrande. 
 
Cultura y prensa: 
Leonardo Padura, Rosa 
Miriam Elizalde, 
Gerardo Arreola y 
Homero Campa. 
Auditorio 
Hilton 
3 de 
dic. Híbrida 75 
5 
Premio de 
Literaturas Indígenas 
de América 
premio PLIA / 
Cátedra Gandhi 
 Salón 2 3 de dic. Híbrida 120 
6 
 
Desapariciones en 
México. Balance, 
perspectivas y 
agendas posibles 
 México II 28 de dic. Híbrida 85 
7 
Abrazos, balazos, 
etc. La silenciosa 
militarización de 
México en curso 
Elena Azaola Garrido 
(CIESAS), Miguel 
Adrián Ramírez 
González (CICR), Raúl 
Benítez Manaut 
(UNAM) y Julián 
LeBarón (Activista 
social). Modera: Jorge 
Luis Chabat (UdeG). 
México II 28 de dic. Híbrida 100 
FIL 2021 con el país invitado de honor, Perú, dentro del programa académico FIL Pensamiento 
Eventos permanentes 
FIL Pensamiento 2021 
Núm. Actividad Participantes Salón Fecha Modalidad Estadísticas 
1 
Seminario de la 
Suprema Corte de 
Justicia de la Nación 
 Auditorio 
Hilton 
27 de 
nov. Híbrida 100 
2 ASPEN-FIL 
Panel 1: Sergio García 
Ramírez, Fernando 
Sepúlveda Amor, 
Margarita Beatriz Luna 
Ramos. Modera: Luis 
Gerardo del Valle. 
 
Panel 2: Arturo 
Zaldívar Lelo Larrea, 
Yasmín Esquivel 
Mossa, Raúl Contreras 
Bustamante, Raúl 
López Noriega. 
Modera: Luis Gerardo 
del Valle. 
 México II 3 de dic. Híbrida 200 
3 
Encuentro de 
género, feminismo y 
estado 
Participantes: Carole 
Pateman, Anne Phillips 
(LSE), Anne Marie 
Goetz (NYU), Amy 
Mazur (Washington 
State), Gisela 
Espinosa. 
Modera: 
Virtual 4 de dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
820 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 
858 
personas 
alcanzadas. 
 
4 
Encuentro 
Internacional de 
Ciencias Sociales: Un 
Alarido: La Sociedad 
Cubana y sus 
Circunstancias. 
“Dominó Cubano” 
ACADEMIA: Rafael 
Hernández, Rafael 
Rojas, Ana 
Cobarrubias, William 
LeoGrande. 
 
Cultura y prensa: 
Leonardo Padura, Rosa 
Miriam Elizalde, 
Gerardo Arreola y 
Homero Campa. 
Auditorio 
Hilton 
3 de 
dic. Híbrida 75 
5 
Premio de 
Literaturas Indígenas 
de América 
premio PLIA / 
Cátedra GandhiSalón 2 3 de dic. Híbrida 120 
6 
 
Desapariciones en 
México. Balance, 
perspectivas y 
agendas posibles 
 México II 28 de dic. Híbrida 85 
7 
Abrazos, balazos, 
etc. La silenciosa 
militarización de 
México en curso 
Elena Azaola Garrido 
(CIESAS), Miguel 
Adrián Ramírez 
González (CICR), Raúl 
Benítez Manaut 
(UNAM) y Julián 
LeBarón (Activista 
social). Modera: Jorge 
Luis Chabat (UdeG). 
México II 28 de dic. Híbrida 100 
FIL 2021 con el país invitado de honor, Perú, dentro del programa académico FIL Pensamiento 
Eventos permanentes 
FIL Pensamiento 2021 
Núm. Actividad Participantes Salón Fecha Modalidad Estadísticas 
1 
Seminario de la 
Suprema Corte de 
Justicia de la Nación 
 Auditorio 
Hilton 
27 de 
nov. Híbrida 100 
2 ASPEN-FIL 
Panel 1: Sergio García 
Ramírez, Fernando 
Sepúlveda Amor, 
Margarita Beatriz Luna 
Ramos. Modera: Luis 
Gerardo del Valle. 
 
Panel 2: Arturo 
Zaldívar Lelo Larrea, 
Yasmín Esquivel 
Mossa, Raúl Contreras 
Bustamante, Raúl 
López Noriega. 
Modera: Luis Gerardo 
del Valle. 
 México II 3 de dic. Híbrida 200 
3 
Encuentro de 
género, feminismo y 
estado 
Participantes: Carole 
Pateman, Anne Phillips 
(LSE), Anne Marie 
Goetz (NYU), Amy 
Mazur (Washington 
State), Gisela 
Espinosa. 
Modera: 
Virtual 4 de dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
820 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 
858 
personas 
alcanzadas. 
 
4 
Encuentro 
Internacional de 
Ciencias Sociales: Un 
Alarido: La Sociedad 
Cubana y sus 
Circunstancias. 
“Dominó Cubano” 
ACADEMIA: Rafael 
Hernández, Rafael 
Rojas, Ana 
Cobarrubias, William 
LeoGrande. 
 
Cultura y prensa: 
Leonardo Padura, Rosa 
Miriam Elizalde, 
Gerardo Arreola y 
Homero Campa. 
Auditorio 
Hilton 
3 de 
dic. Híbrida 75 
5 
Premio de 
Literaturas Indígenas 
de América 
premio PLIA / 
Cátedra Gandhi 
 Salón 2 3 de dic. Híbrida 120 
6 
 
Desapariciones en 
México. Balance, 
perspectivas y 
agendas posibles 
 México II 28 de dic. Híbrida 85 
7 
Abrazos, balazos, 
etc. La silenciosa 
militarización de 
México en curso 
Elena Azaola Garrido 
(CIESAS), Miguel 
Adrián Ramírez 
González (CICR), Raúl 
Benítez Manaut 
(UNAM) y Julián 
LeBarón (Activista 
social). Modera: Jorge 
Luis Chabat (UdeG). 
México II 28 de dic. Híbrida 100 
8 
Coloquio de Historia 
de México: Otra 
mirada a 200 años 
de las 
independencias 
latinoamericanas 
Carmen McEvoy, 
Claudia Rosas Lauro, 
José Antonio Serrano 
Ortega, Ana Carolina 
Iballa González, Érika 
Pani, Rafael Diego 
Fernández y Eric Van 
Yung. 
México I 2 de dic. Híbrida 60 
9 
Cátedra José Luis 
Lamadrid: Encuentro 
Internacional de 
Juristas 
“Democracia, 
Elecciones y 
Pluralismo Político” 
Conferencista: Daniel 
Sovatto Garetto. 
Mesa 1 "Democracia y 
elecciones": José de 
Jesús Orozco Enríquez, 
Paula Ramírez Höhne y 
José de Jesús Orozco 
Henríquez. 
Mesa 2 "Pluralismo 
político": Rolando 
Cordera Campos, José 
Carreño Carlón y José 
Luis Leal Campos. 
Paraninfo 
Enrique Díaz 
de León 
4 de 
dic. Híbrida 85 
10 
Seminario de 
Relaciones 
Internacionales: 
Todo lo sólido se 
desvanece, a 20 años 
del atentado de las 
Torres Gemelas. 
 Auditorio Hilton 
2 de 
dic. Híbrida 75 
11 
Programa especial 
académico: Mesa 
con Francia 
Participantes: Jean-
Marie Gustave Le 
Clézio, 
Auditorio 
Hilton 
29 de 
dic. Híbrida 60 
12 
Educación: 
Estrategias para la 
recuperación 
Dra. María de Ibarrola 
Nicolín, Dr. Jesús 
Carlos Ornelas 
Navarro, Dr. Eduardo 
Backhoff Escudero. 
Modera: Dr. Gilberto 
Guevara Niebla. 
Auditorio 
Hilton 
28 de 
dic. Híbrida 100 
13 
¿Que la nación se lo 
demande? 
Perspectivas ante el 
proceso de 
revocación de 
mandato 2022 
Ricardo Monreal Ávila, 
Luis Carlos Ugalde y 
René Delgado 
Modera: Paola Rojas 
Auditorio 
 Hilton 
1 de 
dic. Híbrida 150 
14 
 
How dare you! 
El cumplimiento de 
los compromisos 
ambientales de Méxi 
 
Gustavo Alanís Ortega, 
Adrián Fernández 
Bremauntz, 
Cuauhtémoc León Diez 
y Carlos Ruíz Moreno. 
México II 29 de nov. Híbrida 100 
PROGRAMA LITERARIO 
15 
Encuentro de 
Literaturas en 
lenguas originarias 
de América 
Cha’ska Ninawaman y 
Washington Córdova. 
Modalidad 
híbrida 
5 de 
dic. Híbrida 64 
54
8 
Coloquio de Historia 
de México: Otra 
mirada a 200 años 
de las 
independencias 
latinoamericanas 
Carmen McEvoy, 
Claudia Rosas Lauro, 
José Antonio Serrano 
Ortega, Ana Carolina 
Iballa González, Érika 
Pani, Rafael Diego 
Fernández y Eric Van 
Yung. 
México I 2 de dic. Híbrida 60 
9 
Cátedra José Luis 
Lamadrid: Encuentro 
Internacional de 
Juristas 
“Democracia, 
Elecciones y 
Pluralismo Político” 
Conferencista: Daniel 
Sovatto Garetto. 
Mesa 1 "Democracia y 
elecciones": José de 
Jesús Orozco Enríquez, 
Paula Ramírez Höhne y 
José de Jesús Orozco 
Henríquez. 
Mesa 2 "Pluralismo 
político": Rolando 
Cordera Campos, José 
Carreño Carlón y José 
Luis Leal Campos. 
Paraninfo 
Enrique Díaz 
de León 
4 de 
dic. Híbrida 85 
10 
Seminario de 
Relaciones 
Internacionales: 
Todo lo sólido se 
desvanece, a 20 años 
del atentado de las 
Torres Gemelas. 
 Auditorio Hilton 
2 de 
dic. Híbrida 75 
11 
Programa especial 
académico: Mesa 
con Francia 
Participantes: Jean-
Marie Gustave Le 
Clézio, 
Auditorio 
Hilton 
29 de 
dic. Híbrida 60 
12 
Educación: 
Estrategias para la 
recuperación 
Dra. María de Ibarrola 
Nicolín, Dr. Jesús 
Carlos Ornelas 
Navarro, Dr. Eduardo 
Backhoff Escudero. 
Modera: Dr. Gilberto 
Guevara Niebla. 
Auditorio 
Hilton 
28 de 
dic. Híbrida 100 
13 
¿Que la nación se lo 
demande? 
Perspectivas ante el 
proceso de 
revocación de 
mandato 2022 
Ricardo Monreal Ávila, 
Luis Carlos Ugalde y 
René Delgado 
Modera: Paola Rojas 
Auditorio 
 Hilton 
1 de 
dic. Híbrida 150 
14 
 
How dare you! 
El cumplimiento de 
los compromisos 
ambientales de Méxi 
 
Gustavo Alanís Ortega, 
Adrián Fernández 
Bremauntz, 
Cuauhtémoc León Diez 
y Carlos Ruíz Moreno. 
México II 29 de nov. Híbrida 100 
PROGRAMA LITERARIO 
15 
Encuentro de 
Literaturas en 
lenguas originarias 
de América 
Cha’ska Ninawaman y 
Washington Córdova. 
Modalidad 
híbrida 
5 de 
dic. Híbrida 64 
16 
V Foro Internacional 
de Lengua y 
Literatura 
Hispánicas: 
Tensiones 
fronterizas: cultura, 
literatura y lengua 
Sayac Valencia, Lidia 
Huerta, Mara L. 
García, Sergio Figueroa 
Buenrostro, Juan 
Manuel Sánchez, 
Patricia Córdoba, Julia 
Wong, Mario 
Montalbetti, Luis 
Vicente de Aguinaga, 
Rodolfo Cerrón, 
Francisco Hernández 
Astete, Daniel 
Barragán y Niktelol 
Palacios. 
Virtual 
29 y 30 
de 
nov., y 
1 de 
dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
6 141 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 6 
297 
personas 
alcanzadas. 
 
PRESENTACIONES DE LIBROS 
17 
The Mesoamerican 
World System, 200-
1200 CE. A 
Comparative 
Approach Analysis of 
West Mexico 
AUTOR: Peter F. 
Jiménez. Ed. 
Cambridge University 
Press. PRESENTAN: 
Dra. Agapi Fillini del 
Centro de Estudios 
Arqueológicos de El 
Colegio de Michoacán 
Salón D, 
Área 
Internacional 
2 de 
dic. Híbrida 27 
18 
Aztatlán. Interacción 
y cambio social en el 
Occidente de México 
ca. 850-1350 d.C. 
EDITORES: Laura Solar 
y Ben A. Nelson. 
PRESENTA: Dra. Yoko 
Sigiura. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
3 de 
dic. Híbrida 22 
19 Si se pueden llamar arreglos 
AUTOR: Jean Meyer. 
PRESENTA: Tomás de 
Híjar y Pablo Mijangos. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 66 
20 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
21 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina(…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
Fuente: Unidad de Difusión / diciembre 2021 
 
Otro evento en el cual el Centro participó fue en Papirolas 2021 con tres actividades: una exposición y 
dos talleres con el propósito de provocar la reflexión sobre la multiculturalidad y beneficiarnos de las 
diferentes formas de pensamiento para lograr una sustentabilidad y un mejor futuro. Se realizó una exposición 
de arte para que personas invidentes pudieran sentir las formas del agua. Esta obra invitó a explorar los 
sentidos, y fue desarrollada por el artista Rutilio Medina. Los talleres que se impartieron fueron los siguientes. 
El cuento de la Tortuga, el cual forma parte de la cultura wixárika, se trata de un cuento milenario que se ha 
conservado gracias a la tradición de contar cuentos alrededor del fuego; fue interpretado por la Compañía de 
títeres La Cucaracha. El segundo taller aborda la historia de Juan de Páez, el primer japonés que conquistó 
Guadalajara. Este curso fue apoyado por la Fundación Japón. También se trabajó la técnica teatral de los años 
30 llamada Kamishibai, diseñada por Sakiko Yokoo. 
 
 
 
 
 
FIL 2021 con el país invitado de honor, Perú, dentro del programa académico FIL Pensamiento 
Eventos permanentes 
FIL Pensamiento 2021 
Núm. Actividad Participantes Salón Fecha Modalidad Estadísticas 
1 
Seminario de la 
Suprema Corte de 
Justicia de la Nación 
 Auditorio 
Hilton 
27 de 
nov. Híbrida 100 
2 ASPEN-FIL 
Panel 1: Sergio García 
Ramírez, Fernando 
Sepúlveda Amor, 
Margarita Beatriz Luna 
Ramos. Modera: Luis 
Gerardo del Valle. 
 
Panel 2: Arturo 
Zaldívar Lelo Larrea, 
Yasmín Esquivel 
Mossa, Raúl Contreras 
Bustamante, Raúl 
López Noriega. 
Modera: Luis Gerardo 
del Valle. 
 México II 3 de dic. Híbrida 200 
3 
Encuentro de 
género, feminismo y 
estado 
Participantes: Carole 
Pateman, Anne Phillips 
(LSE), Anne Marie 
Goetz (NYU), Amy 
Mazur (Washington 
State), Gisela 
Espinosa. 
Modera: 
Virtual 4 de dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
820 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 
858 
personas 
alcanzadas. 
 
4 
Encuentro 
Internacional de 
Ciencias Sociales: Un 
Alarido: La Sociedad 
Cubana y sus 
Circunstancias. 
“Dominó Cubano” 
ACADEMIA: Rafael 
Hernández, Rafael 
Rojas, Ana 
Cobarrubias, William 
LeoGrande. 
 
Cultura y prensa: 
Leonardo Padura, Rosa 
Miriam Elizalde, 
Gerardo Arreola y 
Homero Campa. 
Auditorio 
Hilton 
3 de 
dic. Híbrida 75 
5 
Premio de 
Literaturas Indígenas 
de América 
premio PLIA / 
Cátedra Gandhi 
 Salón 2 3 de dic. Híbrida 120 
6 
 
Desapariciones en 
México. Balance, 
perspectivas y 
agendas posibles 
 México II 28 de dic. Híbrida 85 
7 
Abrazos, balazos, 
etc. La silenciosa 
militarización de 
México en curso 
Elena Azaola Garrido 
(CIESAS), Miguel 
Adrián Ramírez 
González (CICR), Raúl 
Benítez Manaut 
(UNAM) y Julián 
LeBarón (Activista 
social). Modera: Jorge 
Luis Chabat (UdeG). 
México II 28 de dic. Híbrida 100 
16 
V Foro Internacional 
de Lengua y 
Literatura 
Hispánicas: 
Tensiones 
fronterizas: cultura, 
literatura y lengua 
Sayac Valencia, Lidia 
Huerta, Mara L. 
García, Sergio Figueroa 
Buenrostro, Juan 
Manuel Sánchez, 
Patricia Córdoba, Julia 
Wong, Mario 
Montalbetti, Luis 
Vicente de Aguinaga, 
Rodolfo Cerrón, 
Francisco Hernández 
Astete, Daniel 
Barragán y Niktelol 
Palacios. 
Virtual 
29 y 30 
de 
nov., y 
1 de 
dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
6 141 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 6 
297 
personas 
alcanzadas. 
 
PRESENTACIONES DE LIBROS 
17 
The Mesoamerican 
World System, 200-
1200 CE. A 
Comparative 
Approach Analysis of 
West Mexico 
AUTOR: Peter F. 
Jiménez. Ed. 
Cambridge University 
Press. PRESENTAN: 
Dra. Agapi Fillini del 
Centro de Estudios 
Arqueológicos de El 
Colegio de Michoacán 
Salón D, 
Área 
Internacional 
2 de 
dic. Híbrida 27 
18 
Aztatlán. Interacción 
y cambio social en el 
Occidente de México 
ca. 850-1350 d.C. 
EDITORES: Laura Solar 
y Ben A. Nelson. 
PRESENTA: Dra. Yoko 
Sigiura. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
3 de 
dic. Híbrida 22 
19 Si se pueden llamar arreglos 
AUTOR: Jean Meyer. 
PRESENTA: Tomás de 
Híjar y Pablo Mijangos. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 66 
20 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
21 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
Fuente: Unidad de Difusión / diciembre 2021 
 
Otro evento en el cual el Centro participó fue en Papirolas 2021 con tres actividades: una exposición y 
dos talleres con el propósito de provocar la reflexión sobre la multiculturalidad y beneficiarnos de las 
diferentes formas de pensamiento para lograr una sustentabilidad y un mejor futuro. Se realizó una exposición 
de arte para que personas invidentes pudieran sentir las formas del agua. Esta obra invitó a explorar los 
sentidos, y fue desarrollada por el artista Rutilio Medina. Los talleres que se impartieron fueron los siguientes. 
El cuento de la Tortuga, el cual forma parte de la cultura wixárika, se trata de un cuento milenario que se ha 
conservado gracias a la tradición de contar cuentos alrededor del fuego; fue interpretado por la Compañía de 
títeres La Cucaracha. El segundo taller aborda la historia de Juan de Páez, el primer japonés que conquistó 
Guadalajara. Este curso fue apoyado por la Fundación Japón. También se trabajó la técnica teatral de los años 
30 llamada Kamishibai, diseñada por Sakiko Yokoo. 
 
 
 
 
 
55
8 
Coloquio de Historia 
de México: Otra 
mirada a 200 años 
de las 
independencias 
latinoamericanas 
Carmen McEvoy, 
Claudia Rosas Lauro, 
José Antonio Serrano 
Ortega, Ana Carolina 
Iballa González, Érika 
Pani, Rafael Diego 
Fernández y Eric Van 
Yung. 
México I 2 de dic. Híbrida 60 
9 
Cátedra José Luis 
Lamadrid: Encuentro 
Internacional de 
Juristas 
“Democracia, 
Elecciones y 
Pluralismo Político” 
Conferencista: Daniel 
Sovatto Garetto. 
Mesa 1 "Democracia y 
elecciones": José de 
Jesús Orozco Enríquez, 
Paula Ramírez Höhne y 
José de Jesús Orozco 
Henríquez. 
Mesa 2 "Pluralismo 
político": Rolando 
Cordera Campos, José 
Carreño Carlón y José 
Luis Leal Campos. 
Paraninfo 
Enrique Díaz 
de León 
4 de 
dic. Híbrida 85 
10 
Seminario de 
Relaciones 
Internacionales: 
Todo lo sólido se 
desvanece, a 20 años 
del atentado de las 
Torres Gemelas. 
 Auditorio Hilton 
2 de 
dic. Híbrida 75 
11 
Programa especial 
académico: Mesa 
con Francia 
Participantes: Jean-
Marie Gustave Le 
Clézio, 
Auditorio 
Hilton 
29 de 
dic. Híbrida 60 
12 
Educación: 
Estrategias para la 
recuperación 
Dra. María de Ibarrola 
Nicolín, Dr. Jesús 
Carlos Ornelas 
Navarro, Dr. Eduardo 
Backhoff Escudero. 
Modera: Dr. Gilberto 
Guevara Niebla. 
Auditorio 
Hilton 
28 de 
dic. Híbrida 100 
13 
¿Que la nación se lo 
demande? 
Perspectivas ante el 
proceso de 
revocación de 
mandato 2022 
Ricardo Monreal Ávila, 
Luis Carlos Ugalde y 
René Delgado 
Modera: Paola Rojas 
Auditorio 
 Hilton 
1 de 
dic. Híbrida 150 
14 
 
How dare you! 
El cumplimiento de 
los compromisos 
ambientales de Méxi 
 
Gustavo Alanís Ortega, 
Adrián Fernández 
Bremauntz, 
Cuauhtémoc León Diez 
y Carlos Ruíz Moreno. 
México II 29 de nov. Híbrida 100 
PROGRAMA LITERARIO 
15 
Encuentro de 
Literaturas en 
lenguas originarias 
de América 
Cha’ska Ninawaman y 
Washington Córdova. 
Modalidad 
híbrida 
5 de 
dic. Híbrida 64 
16 
V Foro Internacional 
de Lengua y 
LiteraturaHispánicas: 
Tensiones 
fronterizas: cultura, 
literatura y lengua 
Sayac Valencia, Lidia 
Huerta, Mara L. 
García, Sergio Figueroa 
Buenrostro, Juan 
Manuel Sánchez, 
Patricia Córdoba, Julia 
Wong, Mario 
Montalbetti, Luis 
Vicente de Aguinaga, 
Rodolfo Cerrón, 
Francisco Hernández 
Astete, Daniel 
Barragán y Niktelol 
Palacios. 
Virtual 
29 y 30 
de 
nov., y 
1 de 
dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
6 141 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 6 
297 
personas 
alcanzadas. 
 
PRESENTACIONES DE LIBROS 
17 
The Mesoamerican 
World System, 200-
1200 CE. A 
Comparative 
Approach Analysis of 
West Mexico 
AUTOR: Peter F. 
Jiménez. Ed. 
Cambridge University 
Press. PRESENTAN: 
Dra. Agapi Fillini del 
Centro de Estudios 
Arqueológicos de El 
Colegio de Michoacán 
Salón D, 
Área 
Internacional 
2 de 
dic. Híbrida 27 
18 
Aztatlán. Interacción 
y cambio social en el 
Occidente de México 
ca. 850-1350 d.C. 
EDITORES: Laura Solar 
y Ben A. Nelson. 
PRESENTA: Dra. Yoko 
Sigiura. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
3 de 
dic. Híbrida 22 
19 Si se pueden llamar arreglos 
AUTOR: Jean Meyer. 
PRESENTA: Tomás de 
Híjar y Pablo Mijangos. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 66 
20 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
21 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
Fuente: Unidad de Difusión / diciembre 2021 
 
Otro evento en el cual el Centro participó fue en Papirolas 2021 con tres actividades: una exposición y 
dos talleres con el propósito de provocar la reflexión sobre la multiculturalidad y beneficiarnos de las 
diferentes formas de pensamiento para lograr una sustentabilidad y un mejor futuro. Se realizó una exposición 
de arte para que personas invidentes pudieran sentir las formas del agua. Esta obra invitó a explorar los 
sentidos, y fue desarrollada por el artista Rutilio Medina. Los talleres que se impartieron fueron los siguientes. 
El cuento de la Tortuga, el cual forma parte de la cultura wixárika, se trata de un cuento milenario que se ha 
conservado gracias a la tradición de contar cuentos alrededor del fuego; fue interpretado por la Compañía de 
títeres La Cucaracha. El segundo taller aborda la historia de Juan de Páez, el primer japonés que conquistó 
Guadalajara. Este curso fue apoyado por la Fundación Japón. También se trabajó la técnica teatral de los años 
30 llamada Kamishibai, diseñada por Sakiko Yokoo. 
 
 
 
 
 
FIL 2021 con el país invitado de honor, Perú, dentro del programa académico FIL Pensamiento 
Eventos permanentes 
FIL Pensamiento 2021 
Núm. Actividad Participantes Salón Fecha Modalidad Estadísticas 
1 
Seminario de la 
Suprema Corte de 
Justicia de la Nación 
 Auditorio 
Hilton 
27 de 
nov. Híbrida 100 
2 ASPEN-FIL 
Panel 1: Sergio García 
Ramírez, Fernando 
Sepúlveda Amor, 
Margarita Beatriz Luna 
Ramos. Modera: Luis 
Gerardo del Valle. 
 
Panel 2: Arturo 
Zaldívar Lelo Larrea, 
Yasmín Esquivel 
Mossa, Raúl Contreras 
Bustamante, Raúl 
López Noriega. 
Modera: Luis Gerardo 
del Valle. 
 México II 3 de dic. Híbrida 200 
3 
Encuentro de 
género, feminismo y 
estado 
Participantes: Carole 
Pateman, Anne Phillips 
(LSE), Anne Marie 
Goetz (NYU), Amy 
Mazur (Washington 
State), Gisela 
Espinosa. 
Modera: 
Virtual 4 de dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
820 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 
858 
personas 
alcanzadas. 
 
4 
Encuentro 
Internacional de 
Ciencias Sociales: Un 
Alarido: La Sociedad 
Cubana y sus 
Circunstancias. 
“Dominó Cubano” 
ACADEMIA: Rafael 
Hernández, Rafael 
Rojas, Ana 
Cobarrubias, William 
LeoGrande. 
 
Cultura y prensa: 
Leonardo Padura, Rosa 
Miriam Elizalde, 
Gerardo Arreola y 
Homero Campa. 
Auditorio 
Hilton 
3 de 
dic. Híbrida 75 
5 
Premio de 
Literaturas Indígenas 
de América 
premio PLIA / 
Cátedra Gandhi 
 Salón 2 3 de dic. Híbrida 120 
6 
 
Desapariciones en 
México. Balance, 
perspectivas y 
agendas posibles 
 México II 28 de dic. Híbrida 85 
7 
Abrazos, balazos, 
etc. La silenciosa 
militarización de 
México en curso 
Elena Azaola Garrido 
(CIESAS), Miguel 
Adrián Ramírez 
González (CICR), Raúl 
Benítez Manaut 
(UNAM) y Julián 
LeBarón (Activista 
social). Modera: Jorge 
Luis Chabat (UdeG). 
México II 28 de dic. Híbrida 100 
16 
V Foro Internacional 
de Lengua y 
Literatura 
Hispánicas: 
Tensiones 
fronterizas: cultura, 
literatura y lengua 
Sayac Valencia, Lidia 
Huerta, Mara L. 
García, Sergio Figueroa 
Buenrostro, Juan 
Manuel Sánchez, 
Patricia Córdoba, Julia 
Wong, Mario 
Montalbetti, Luis 
Vicente de Aguinaga, 
Rodolfo Cerrón, 
Francisco Hernández 
Astete, Daniel 
Barragán y Niktelol 
Palacios. 
Virtual 
29 y 30 
de 
nov., y 
1 de 
dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
6 141 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 6 
297 
personas 
alcanzadas. 
 
PRESENTACIONES DE LIBROS 
17 
The Mesoamerican 
World System, 200-
1200 CE. A 
Comparative 
Approach Analysis of 
West Mexico 
AUTOR: Peter F. 
Jiménez. Ed. 
Cambridge University 
Press. PRESENTAN: 
Dra. Agapi Fillini del 
Centro de Estudios 
Arqueológicos de El 
Colegio de Michoacán 
Salón D, 
Área 
Internacional 
2 de 
dic. Híbrida 27 
18 
Aztatlán. Interacción 
y cambio social en el 
Occidente de México 
ca. 850-1350 d.C. 
EDITORES: Laura Solar 
y Ben A. Nelson. 
PRESENTA: Dra. Yoko 
Sigiura. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
3 de 
dic. Híbrida 22 
19 Si se pueden llamar arreglos 
AUTOR: Jean Meyer. 
PRESENTA: Tomás de 
Híjar y Pablo Mijangos. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 66 
20 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
21 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
Fuente: Unidad de Difusión / diciembre 2021 
 
Otro evento en el cual el Centro participó fue en Papirolas 2021 con tres actividades: una exposición y 
dos talleres con el propósito de provocar la reflexión sobre la multiculturalidad y beneficiarnos de las 
diferentes formas de pensamiento para lograr una sustentabilidad y un mejor futuro. Se realizó una exposición 
de arte para que personas invidentes pudieran sentir las formas del agua. Esta obra invitó a explorar los 
sentidos, y fue desarrollada por el artista Rutilio Medina. Los talleres que se impartieron fueron los siguientes. 
El cuento de la Tortuga, el cual forma parte de la cultura wixárika, se trata de un cuento milenario que se ha 
conservado gracias a la tradición de contar cuentos alrededor del fuego; fue interpretado por la Compañía de 
títeres La Cucaracha. El segundo taller aborda la historia de Juan de Páez, el primer japonés que conquistó 
Guadalajara. Este curso fue apoyado por la Fundación Japón. También se trabajó la técnica teatral de los años 
30 llamada Kamishibai, diseñada por Sakiko Yokoo. 
 
 
 
 
 
Otro evento en el cual el Centro participó fue en Papirolas 2021 con tres actividades:
una exposición y dos talleres con el propósito de provocar la reflexión sobre la 
multiculturalidad y beneficiarnos de las diferentes formas de pensamiento para lograr 
una sustentabilidad y un mejor futuro. Se realizó una exposición de arte para que 
personas invidentes pudieran sentir las formas del agua. Esta obra invitó a explorar 
los sentidos, y fue desarrollada por el artista Rutilio Medina. Los talleres que se 
impartieron fueron los siguientes. El cuento de la Tortuga, el cual forma partede la 
cultura wixárika, se trata de un cuento milenario que se ha conservado gracias a la 
tradición de contar cuentos alrededor del fuego; fue interpretado por la Compañía 
de títeres La Cucaracha. El segundo taller aborda la historia de Juan de Páez, el primer 
japonés que conquistó Guadalajara. Este curso fue apoyado por la Fundación Japón. 
También se trabajó la técnica teatral de los años 30 llamada Kamishibai, diseñada por 
Sakiko Yokoo.
Cátedras nacionales e internacionales
El CUCSH, actualmente, cuenta con 12 cátedras adscritas a los diferentes 
departamentos, algunas de ellas en colaboración con el sector gubernamental o con 
otras instituciones; éstas son espacios de análisis, reflexión y difusión, en los cuales 
se invita a diversas personalidades especialistas en variados campos de las ciencias 
sociales y humanidades, y en ellos hay una interacción con los alumnos de pregrado, 
posgrado, académicos y público en general. En el 2021, por la pandemia, se llevaron 
a cabo la mayoría de las actividades de manera virtual. Además, las cátedras ofrecen 
cursos, seminarios, conferencias, premios y conversatorios.
5657
16 
V Foro Internacional 
de Lengua y 
Literatura 
Hispánicas: 
Tensiones 
fronterizas: cultura, 
literatura y lengua 
Sayac Valencia, Lidia 
Huerta, Mara L. 
García, Sergio Figueroa 
Buenrostro, Juan 
Manuel Sánchez, 
Patricia Córdoba, Julia 
Wong, Mario 
Montalbetti, Luis 
Vicente de Aguinaga, 
Rodolfo Cerrón, 
Francisco Hernández 
Astete, Daniel 
Barragán y Niktelol 
Palacios. 
Virtual 
29 y 30 
de 
nov., y 
1 de 
dic. 
Virtual: 
-Facebook: 
6 141 
personas 
alcanzadas. 
-YouTube: 6 
297 
personas 
alcanzadas. 
 
PRESENTACIONES DE LIBROS 
17 
The Mesoamerican 
World System, 200-
1200 CE. A 
Comparative 
Approach Analysis of 
West Mexico 
AUTOR: Peter F. 
Jiménez. Ed. 
Cambridge University 
Press. PRESENTAN: 
Dra. Agapi Fillini del 
Centro de Estudios 
Arqueológicos de El 
Colegio de Michoacán 
Salón D, 
Área 
Internacional 
2 de 
dic. Híbrida 27 
18 
Aztatlán. Interacción 
y cambio social en el 
Occidente de México 
ca. 850-1350 d.C. 
EDITORES: Laura Solar 
y Ben A. Nelson. 
PRESENTA: Dra. Yoko 
Sigiura. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
3 de 
dic. Híbrida 22 
19 Si se pueden llamar arreglos 
AUTOR: Jean Meyer. 
PRESENTA: Tomás de 
Híjar y Pablo Mijangos. 
Salón D, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 66 
20 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
21 Cerca del alba 
AUTORA: Luz Rosalía. 
PRESENTA: Abril 
Medina (…). 
Salón E, 
Área 
Internacional 
27 de 
dic. Híbrida 18 
Fuente: Unidad de Difusión / diciembre 2021 
 
Otro evento en el cual el Centro participó fue en Papirolas 2021 con tres actividades: una exposición y 
dos talleres con el propósito de provocar la reflexión sobre la multiculturalidad y beneficiarnos de las 
diferentes formas de pensamiento para lograr una sustentabilidad y un mejor futuro. Se realizó una exposición 
de arte para que personas invidentes pudieran sentir las formas del agua. Esta obra invitó a explorar los 
sentidos, y fue desarrollada por el artista Rutilio Medina. Los talleres que se impartieron fueron los siguientes. 
El cuento de la Tortuga, el cual forma parte de la cultura wixárika, se trata de un cuento milenario que se ha 
conservado gracias a la tradición de contar cuentos alrededor del fuego; fue interpretado por la Compañía de 
títeres La Cucaracha. El segundo taller aborda la historia de Juan de Páez, el primer japonés que conquistó 
Guadalajara. Este curso fue apoyado por la Fundación Japón. También se trabajó la técnica teatral de los años 
30 llamada Kamishibai, diseñada por Sakiko Yokoo. 
 
 
 
 
 
Cátedras nacionales e internacionales 
El CUCSH, actualmente, cuenta con 12 cátedras adscritas a los diferentes departamentos, algunas de ellas en 
colaboración con el sector gubernamental o con otras instituciones; éstas son espacios de análisis, reflexión y 
difusión, en los cuales se invita a diversas personalidades especialistas en variados campos de las ciencias 
sociales y humanidades, y en ellos hay una interacción con los alumnos de pregrado, posgrado, académicos y 
público en general. En el 2021, por la pandemia, se llevaron a cabo la mayoría de las actividades de manera 
virtual. Además, las cátedras ofrecen cursos, seminarios, conferencias, premios y conversatorios. 
 
Cátedras 
Cátedra Émile Durkheim de Ciencias Sociales 
Cátedra Latinoamericana Julio Cortázar 
Cátedra José Martí 
Red Internacional de Cátedras Martianas 
Cátedra Jorge Durand de Estudios Migratorios 
Cátedra de Humanidades Primo Levi 
Cátedra Fernando del Paso, Arte Poética y Literatura 
Cátedra de la Interculturalidad 
Cátedra Jorge Alonso 
Cátedra UNESCO, Igualdad y no Discriminación 
Cátedra Mahatma Gandhi, cultura de paz y no violencia 
Cátedra José Luis Lamadrid 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cátedras impartidas en el 2021 
Cátedra Invitado/s Nacional / Internacional Fecha Modalidad 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Eduardo Sáenz de Cabezón Internacional 2 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Julio Frenk, Carlos Castillo-
Salgado y José Francisco Muñoz 
Valle. Moderado por Héctor 
Raúl Pérez Gómez. 
Internacional 11 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Alejandro Gustavo Piscitelli, 
Miguel Ernesto González 
Castañeda y Silvia Novelo y 
Urdanivia. Moderado por María 
Elena Hernández. 
Internacional 18 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Ciro Murayama Rendón Nacional 14 de abril En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Julieta Fierro Internacional 11 de mayo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Luz Aurora Pimentel Internacional 
24 de 
septiembre En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Joumana Haddad y Amin 
Maalouf Internacional 
29 de 
noviembre En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Joumana Haddad Internacional 
30 de 
noviembre Presencial 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Eduardo Sáenz de Cabezón Internacional 
2 de 
diciembre Presencial 
Humanidades 
Primo Levi Daniel Fainstein Internacional 27 de enero En línea 
José Martí Andrés Antonio Fábregas Puig y Luciano Ramírez Hurtado Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Maricela Valverde Ramírez y Cándido González Pérez Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Luis Román Gutiérrez Nacional 10 al 12 de noviembre Presencial 
José Martí Abel Rodríguez López y Armando Vázquez Ramos Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Carlos Manuel Dávila Nacional 10 al 12 de noviembre Presencial 
José Martí Isabel Mora Ledesma y María Isabel Medina Ruiz Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2022 
 
 
 
 
 
 
 
5758
Valores universitarios
El acompañamiento tutorial, de manera individual o grupal, se otorga a los alumnos 
de todos los PE durante su trayectoria escolar. El perfil de egreso de los estudiantes 
contempla la capacidad de interacción en ambientes plurales. Una de las actividades 
más relevantes del Centro es la formación de valores a través de la Cátedra UNESCO 
“Igualdad y no discriminación”; en ella se pretende forjar en los estudiantes, y la 
sociedad en general, una cultura de no discriminación, así como contribuir a la 
construcción de una cultura ciudadana democrática e incluyente. 
En concordancia con la visión institucional, en el Centro se han implementado 
estrategias para promover la igualdad de género como parte de la formación integral 
de los estudiantes, asimismo, se ha incluido la transversalización de la perspectiva 
de género en la malla curricular. En este mismo contexto, en el CUCSH se organizan 
actividades extracurriculares relativas a la igualdad de género tales como exposiciones, 
conferencias y coloquios.Es importante mencionar que tenemos el Centro de Estudios 
de Género; su producción académica se ve reflejada en la revista de estudios de 
género La ventana, misma que ha logrado su consolidación y se encuentra en el índice 
de revistas científicas.
 
Cátedras impartidas en el 2021 
Cátedra Invitado/s Nacional / Internacional Fecha Modalidad 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Eduardo Sáenz de Cabezón Internacional 2 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Julio Frenk, Carlos Castillo-
Salgado y José Francisco Muñoz 
Valle. Moderado por Héctor 
Raúl Pérez Gómez. 
Internacional 11 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Alejandro Gustavo Piscitelli, 
Miguel Ernesto González 
Castañeda y Silvia Novelo y 
Urdanivia. Moderado por María 
Elena Hernández. 
Internacional 18 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Ciro Murayama Rendón Nacional 14 de abril En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Julieta Fierro Internacional 11 de mayo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Luz Aurora Pimentel Internacional 
24 de 
septiembre En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Joumana Haddad y Amin 
Maalouf Internacional 
29 de 
noviembre En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Joumana Haddad Internacional 
30 de 
noviembre Presencial 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Eduardo Sáenz de Cabezón Internacional 
2 de 
diciembre Presencial 
Humanidades 
Primo Levi Daniel Fainstein Internacional 27 de enero En línea 
José Martí Andrés Antonio Fábregas Puig y Luciano Ramírez Hurtado Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Maricela Valverde Ramírez y Cándido González Pérez Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Luis Román Gutiérrez Nacional 10 al 12 de noviembre Presencial 
José Martí Abel Rodríguez López y Armando Vázquez Ramos Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Carlos Manuel Dávila Nacional 10 al 12 de noviembre Presencial 
José Martí Isabel Mora Ledesma y María Isabel Medina Ruiz Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2022 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cátedras impartidas en el 2021 
Cátedra Invitado/s Nacional / Internacional Fecha Modalidad 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Eduardo Sáenz de Cabezón Internacional 2 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Julio Frenk, Carlos Castillo-
Salgado y José Francisco Muñoz 
Valle. Moderado por Héctor 
Raúl Pérez Gómez. 
Internacional 11 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Alejandro Gustavo Piscitelli, 
Miguel Ernesto González 
Castañeda y Silvia Novelo y 
Urdanivia. Moderado por María 
Elena Hernández. 
Internacional 18 de marzo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Ciro Murayama Rendón Nacional 14 de abril En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Julieta Fierro Internacional 11 de mayo En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Luz Aurora Pimentel Internacional 
24 de 
septiembre En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar 
Joumana Haddad y Amin 
Maalouf Internacional 
29 de 
noviembre En línea 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Joumana Haddad Internacional 
30 de 
noviembre Presencial 
Latinoamericana 
Julio Cortázar Eduardo Sáenz de Cabezón Internacional 
2 de 
diciembre Presencial 
Humanidades 
Primo Levi Daniel Fainstein Internacional 27 de enero En línea 
José Martí Andrés Antonio Fábregas Puig y Luciano Ramírez Hurtado Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Maricela Valverde Ramírez y Cándido González Pérez Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Luis Román Gutiérrez Nacional 10 al 12 de noviembre Presencial 
José Martí Abel Rodríguez López y Armando Vázquez Ramos Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
José Martí Carlos Manuel Dávila Nacional 10 al 12 de noviembre Presencial 
José Martí Isabel Mora Ledesma y María Isabel Medina Ruiz Nacional 
10 al 12 de 
noviembre Presencial 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2022 
 
 
 
 
 
 
 
58
59
extensIón y responsAbIlIdAd socIAl
Sustentabilidad
Un propósito sustantivo del PDI y del PDC ha sido orientar la infraestructura de nuestro Centro hacia un modelo de 
desarrollo sustentable, sumando proyectos que recuperan las 
tendencias ecológicas y las tecnologías propicias para incorporar 
nuevos métodos de generación y ahorro tanto de energía como 
de agua. En el Campus Belenes ha sido posible invertir en energías 
limpias: se colocaron 185 paneles fotovoltaicos de 550 W en el 
edificio D, lo que privilegiará un total de 3 900 m2 construidos, y 
tendrá una producción de energía de 181 348 kWh al año; esto 
permitirá un beneficio económico de $362 696.00 por año y un 
ahorro energético del 20 %. 
Se elaboró el plan ejecutivo para la utilización de aguas 
grises, el cual conectará con el proyecto ecológico: Parque 
Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada Faudón, ubicado 
en la subcuenca del Arroyo Hondo, dentro del campus Belenes; 
ella forma parte de la ruta hidrológica que va hacia la Barranca 
de Huentitán, y será rehabilitada con fines de investigación 
y recreación. Se compone de cinco hectáreas, las cuales 
representan el 35 % de la superficie del Centro. Este espacio 
enriquecerá las áreas verdes endémicas de la zona, además 
auxiliará en la regulación térmica. Se realizarán prácticas de 
actividades académicas y lúdicas, y se impulsará la creación 
de un laboratorio científico vivo para interpretación científica 
como apoyo a la docencia y las comunidades estudiantiles. Cabe 
60
señalar que a inicios del presente año se comenzaron los trabajos de limpieza y trazado 
de caminamientos del Parque Laboratorio.
Tanto en el campus de La Normal como en el de Belenes, desde hace años se efectúan 
algunas acciones en apoyo al equilibrio ambiental como lo son la separación de basura, 
el reciclado de papel, la iluminación con luces led y la recolección de PET, en donde 
participa de manera colaborativa y entusiasta toda la comunidad de ambas sedes.
Continuando con la sustentabilidad, es imprescindible que nuestros académicos 
cuenten con un perfil habilitado para hacer frente a las nuevas necesidades de 
formación, y que impulse las competencias del estudiante a través de didácticas y 
unidades de aprendizaje donde se privilegien la reflexión, el pensamiento crítico y 
el análisis para la aplicación de contenidos enfocados al desarrollo sustentable. Para 
llevar a cabo esta estrategia, es ineludible garantizar las condiciones para la formación 
y la actualización disciplinar y pedagógica de los profesores debido a que ellos, a 
su vez, desde su práctica educativa, plantean nuevos escenarios discursivos en el 
aula, renuevan semestre a semestre el programa educativo, así como la bibliografía 
correspondiente, lo cual se refleja en los procesos de enseñanza y aprendizaje con un 
currículo de formación integral donde se desarrollan competencias profesionales y 
sustentables con valores para la vida.
Responsabilidad social 
Bufetes Jurídicos
Otra fortaleza del Centro son los Bufetes Jurídicos que brindaron 3 036 asesorías a 
las personas que lo solicitaron. Dichas asesorías se ofrecieron en diversos ámbitos: 
dentro de lo civil se proporcionaron 784; en lo familiar se otorgaron 1 211; en el ramo 
mercantil, 321; en lo administrativo fueron 12; en lo laboral se pidieron 8; en el área 
penal, 12; y por mediación, 688. Se tienen en proceso 774 juicios, y se concluyeron 
112 asuntos. 
Los alumnos que prestaron su servicio social en los Bufetes Jurídicos en el año referido 
fueron 130, y prácticas profesionales, 24 estudiantes. Los prestadores de servicio 
con aval de un profesor brindan asesorías y llevan algunos casos; para el 2021 se 
concluyeron 112 casos.
61
Extensión y responsabilidad social 
Sustentabilidad 
Un propósito sustantivo del PDI y del PDC ha sido orientar la infraestructura de nuestro Centro hacia un 
modelo de desarrollo sustentable, sumando proyectos querecuperan las tendencias ecológicas y las 
tecnologías propicias para incorporar nuevos métodos de generación y ahorro tanto de energía como de 
agua. En el Campus Belenes ha sido posible invertir en energías limpias: se colocaron 185 paneles 
fotovoltaicos de 550 W en el edificio D, lo que privilegiará un total de 3 900 m2 construidos, y tendrá una 
producción de energía de 181 348 kWh al año; esto permitirá un beneficio económico de $362 696.00 por 
año y un ahorro energético del 20 %. 
Se elaboró el plan ejecutivo para la utilización de aguas grises, el cual conectará con el proyecto 
ecológico: Parque Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada Faudón, ubicado en la subcuenca del Arroyo 
Hondo, dentro del campus Belenes; ella forma parte de la ruta hidrológica que va hacia la Barranca de 
Huentitán, y será rehabilitada con fines de investigación y recreación. Se compone de cinco hectáreas, las 
cuales representan el 35 % de la superficie del Centro. Este espacio enriquecerá las áreas verdes endémicas 
de la zona, además auxiliará en la regulación térmica. Se realizarán prácticas de actividades académicas y 
lúdicas, y se impulsará la creación de un laboratorio científico vivo para interpretación científica como apoyo 
a la docencia y las comunidades estudiantiles. Cabe señalar que a inicios del presente año se comenzaron los 
trabajos de limpieza y trazado de caminamientos del Parque Laboratorio. 
Tanto en el campus de La Normal como en el de Belenes, desde hace años se efectúan algunas acciones 
en apoyo al equilibrio ambiental como lo son la separación de basura, el reciclado de papel, la iluminación 
con luces led y la recolección de PET, en donde participa de manera colaborativa y entusiasta toda la 
comunidad de ambas sedes. 
Continuando con la sustentabilidad, es imprescindible que nuestros académicos cuenten con un 
perfil habilitado para hacer frente a las nuevas necesidades de formación, y que impulse las competencias 
del estudiante a través de didácticas y unidades de aprendizaje donde se privilegien la reflexión, el 
pensamiento crítico y el análisis para la aplicación de contenidos enfocados al desarrollo sustentable. Para 
llevar a cabo esta estrategia, es ineludible garantizar las condiciones para la formación y la actualización 
disciplinar y pedagógica de los profesores debido a que ellos, a su vez, desde su práctica educativa, plantean 
nuevos escenarios discursivos en el aula, renuevan semestre a semestre el programa educativo, así como la 
bibliografía correspondiente, lo cual se refleja en los procesos de enseñanza y aprendizaje con un currículo 
de formación integral donde se desarrollan competencias profesionales y sustentables con valores para la 
vida. 
 
Responsabilidad social 
Bufetes Jurídicos 
Otra fortaleza del Centro son los Bufetes Jurídicos que brindaron 3 036 asesorías a las personas que lo 
solicitaron. Dichas asesorías se ofrecieron en diversos ámbitos: dentro de lo civil se proporcionaron 784; en 
lo familiar se otorgaron 1 211; en el ramo mercantil, 321; en lo administrativo fueron 12; en lo laboral se 
pidieron 8; en el área penal, 12; y por mediación, 688. Se tienen en proceso 774 juicios, y se concluyeron 
112 asuntos. 
Los alumnos que prestaron su servicio social en los Bufetes Jurídicos en el año referido fueron 130, y 
prácticas profesionales, 24 estudiantes. Los prestadores de servicio con aval de un profesor brindan 
asesorías y llevan algunos casos; para el 2021 se concluyeron 112 casos. 
Asuntos concluidos 
Contencioso Mediación Total 
54 58 112 
Fuente: Coordinación de Bufetes / CUCSH, 
diciembre 2021 
 
Fuente: Coordinación de Bufetes / CUCSH, diciembre 2021
Las asesorías se brindan en diversos ámbitos del derecho; como podemos observar, 
hay una mayor demanda en lo familiar, la menor es laboral y penal.
 Las asesorías se brindan en diversos ámbitos del derecho; como podemos observar, hay una mayor demanda en 
lo familiar, la menor es laboral y penal. 
 
Asesorías 
Meses Civil Familiar Mercantil Admvo. Laboral Penal Medición Total 
Enero 18 27 1 
 
 
 
11 57 
Febrero 41 43 4 1 
 
39 128 
Marzo 82 104 24 1 3 65 279 
Abril 81 66 23 
 
2 
 
67 239 
Mayo 90 125 40 3 
 
75 333 
Junio 108 167 34 3 2 6 77 397 
Julio 56 103 28 
 
 
 
51 238 
Agosto 62 109 26 1 67 265 
Septiembre 66 135 41 1 3 64 310 
Octubre 101 150 46 1 2 89 389 
Noviembre 63 129 34 2 1 
 
64 293 
Diciembre 16 53 20 
 
 
 
19 108 
Total 784 1 211 321 12 8 12 688 3 036 
Fuente: Coordinación de Bufetes / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 Los juicios que se tienen en proceso son un total de 774, la mayor parte de ellos en el ámbito de lo familiar. 
 
 
 
 
Juicios en proceso 
 Civil Familiar Mercantil Administrativo Mediación Total 
 47 567 27 0 133 774 
Fuente: Coordinación de Bufetes / CUCSH, diciembre 2021 
 
Los estudiantes que, de manera entusiasta y responsable, comprometidos con las personas que buscan sus 
saberes, escogen los Bufetes Jurídicos de la Universidad de Guadalajara para llevar a cabo su servicio social, 
son 119, los de prácticas profesionales son 21; para el calendario 2021 B se incorporaron 11 alumnos 
pertenecientes a las escuelas incorporadas para llevar a cabo su servicio, y 3 de prácticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los juicios que se tienen en proceso son un total de 774, la mayor parte de ellos en el 
ámbito de lo familiar. 
 Las asesorías se brindan en diversos ámbitos del derecho; como podemos observar, hay una mayor demanda en 
lo familiar, la menor es laboral y penal. 
 
Asesorías 
Meses Civil Familiar Mercantil Admvo. Laboral Penal Medición Total 
Enero 18 27 1 
 
 
 
11 57 
Febrero 41 43 4 1 
 
39 128 
Marzo 82 104 24 1 3 65 279 
Abril 81 66 23 
 
2 
 
67 239 
Mayo 90 125 40 3 
 
75 333 
Junio 108 167 34 3 2 6 77 397 
Julio 56 103 28 
 
 
 
51 238 
Agosto 62 109 26 1 67 265 
Septiembre 66 135 41 1 3 64 310 
Octubre 101 150 46 1 2 89 389 
Noviembre 63 129 34 2 1 
 
64 293 
Diciembre 16 53 20 
 
 
 
19 108 
Total 784 1 211 321 12 8 12 688 3 036 
Fuente: Coordinación de Bufetes / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 Los juicios que se tienen en proceso son un total de 774, la mayor parte de ellos en el ámbito de lo familiar. 
 
 
 
 
Juicios en proceso 
 Civil Familiar Mercantil Administrativo Mediación Total 
 47 567 27 0 133 774 
Fuente: Coordinación de Bufetes / CUCSH, diciembre 2021 
 
Los estudiantes que, de manera entusiasta y responsable, comprometidos con las personas que buscan sus 
saberes, escogen los Bufetes Jurídicos de la Universidad de Guadalajara para llevar a cabo su servicio social, 
son 119, los de prácticas profesionales son 21; para el calendario 2021 B se incorporaron 11 alumnos 
pertenecientes a las escuelas incorporadas para llevar a cabo su servicio, y 3 de prácticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los estudiantes que, de manera entusiasta y responsable, comprometidos con las 
personas que buscan sus saberes, escogen los Bufetes Jurídicos de la Universidad de 
62
 
 
Eventos de los Bufetes Jurídicos 
Nombre Formato Plataforma Partici-pantes Fecha 
Dura-
ción Hora 
Medios de defensa ante la Fiscalía Especializada 
en Materia de Delitos Electorales / Fiscalía local 
Seminario Virtual 126 22-03-21 2.5 h 17:00 a 
19:30 
horas 
 
Medios de defensa ante las autoridades 
administrativas electorales INE / OPLEs 
Procedimientos Sancionador 
 
Seminario 
 
Virtual 
 
115 
 
23-03-21 
 
2.5 h 
 
17:00 a 
19:30 
horas 
 
Medios de defensa ante los tribunales Locales y 
Salas Regionales / Juicio de la Ciudadanía 
 
Seminario 
 
Virtual 
 
127 
 
24-03-21 
 
2.5 h 
 
17:00 a 
19:30 
horas 
 
ANAMORFOSIS / Adolfo Weber 
 
Exposición 
 
Presencial 
 
85 
 
11-10-21 
 
4.5 h 
 
18:00 a 
22:30h 
Fuente: Bufetes Jurídicos / diciembre 2021 
 
 
Guadalajara para llevar a cabo su servicio social, son 119, los de prácticas profesionales 
son 21; para el calendario 2021 B se incorporaron 11 alumnos pertenecientes a las 
escuelas incorporadas para llevar a cabo su servicio, y 3 de prácticas.
Prestadores de servicio social en Bufetes Jurídicos 
Periodo 2021 A UdeG Incorporadas 
Servicio social 74 N/A 
Prácticas profesionales 6 N/A 
Total 80 N/A 
Periodo 2021 B UdeG Incorporadas 
Servicio social 45 11 
Prácticas profesionales 15 3 
Total 60 14 
Total 2021 140 14 
Fuente: Coordinación de Bufetes / CUCSH, diciembre 2021 
 
 La coordinación de los Bufetes Jurídicos de la UdeG realizó diversos seminarios de manera virtual y 
remota con una gran afluencia de participantes, en su mayoría arriba de 100; asimismo, se organizó una 
exposición, esta última en forma presencial. 
 
Eventos de los Búferes Jurídicos 
Nombre Formato Plataforma 
Participant
es Fecha 
Duració
n Hora 
Medios de defensa ante la Fiscalía 
Especializada en Materia de Delitos 
Electorales / Fiscalía local 
Seminari
o 
Virtual 126 22-
03-21 
2.5 h 17:00 a 
19:30 
horas 
 
Medios de defensa ante las autoridades 
administrativas electorales INE / OPLEs 
Procedimientos Sancionador 
 
Seminari
o 
 
Virtual 
 
115 
 
23-
03-21 
 
2.5 h 
 
17:00 a 
19:30 
horas 
 
Medios de defensa ante los tribunales 
Locales y Salas Regionales / Juicio de la 
Ciudadanía 
 
Seminari
o 
 
Virtual 
 
127 
 
24-
03-21 
 
2.5 h 
 
17:00 a 
19:30 
horas 
 
ANAMORFOSIS / Adolfo Weber 
 
Exposició
n 
 
Presencia
l 
 
85 
 
11-
10-21 
 
4.5 h 
 
18:00 a 
22:30 h 
Fuente: Bufetes Jurídicos / 
diciembre 2021 
 
 
Prácticas profesionales 
Las prácticas profesionales son parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. El 
propósito es exponer los conocimientos adquiridos en su disciplina para aprender en entornos reales y 
que tengan un acercamiento a los espacios laborales; cada carrera cuenta con un determinado número 
de horas de prácticas según lo señala el plan de estudios de cada una: aproximadamente son 450 
horas, las cuales se cubren en un tiempo de 6 meses. 
 
 
 
 
La coordinación de los Bufetes Jurídicos de la UdeG realizó diversos seminarios de 
manera virtual y remota con una gran afluencia de participantes, en su mayoría arriba 
de 100; asimismo, se organizó una exposición, esta última en forma presencial. 
Fuente: Bufetes Jurídicos, diciembre 2021
63
Prácticas profesionales
Las prácticas profesionales son parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de los 
alumnos. El propósito es exponer los conocimientos adquiridos en su disciplina para 
aprender en entornos reales y que tengan un acercamiento a los espacios laborales; 
cada carrera cuenta con un determinado número de horas de prácticas según lo se-
ñala el plan de estudios de cada una: aproximadamente son 450 horas, las cuales se 
cubren en un tiempo de 6 meses.
Convenios de prácticas profesionales vigentes 
Prácticas profesionales Total de convenios 
Público 11 
Federal 13 
Municipal 25 
Privado 75 
Estatal 29 
Civil 19 
Total 172 
Fuente: Coordinación de Docencia / CUCSH, diciembre 2021 
 
 Durante el año 2021 se firmaron 12 convenios específicos en materia de prácticas profesionales 
que se suman a los 160 existentes, y que dan un total de 172 convenios vigentes, de los cuales 78 
pertenecen a instituciones públicas, 75 a empresas privadas y 19 al sector social. Cabe señalar que la 
práctica profesional es una de las vías donde los estudiantes pueden acceder al mercado laboral. 
Convenios 
En cuanto al vínculo que existe entre este Centro Universitario y los diferentes sectores de la sociedad 
se tienen firmados, para 2021, 170 convenios; de ellos, 77 pertenecen al sector público, 72 al privado y 
16 al social. Además, durante el año que se informa se firmaron 15 convenios específicos en materia de 
prácticas profesionales que se suman a los 157 existentes, y queda un total de 172 convenios, de los 
cuales 78 pertenecen a instituciones públicas, 75 a empresas privadas y 19 al sector social. Esto 
permite a los estudiantes del CUCSH ofrecer prácticas profesionales en los ámbitos descritos, y 
fortalecer su quehacer disciplinar con la actividad laboral en apoyo a la sociedad. 
 Además, se cuenta con 41 convenios vigentes de colaboración e intercambio académico y 
estudiantil con prestigiosas universidades nacionales y extranjeras, con centros e instituciones de 
educación superior donde se llevan a cabo estancias, intercambio estudiantil y académico, como 
convenios específicos de cooperación y colaboración. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Durante el año 2021 se firmaron 12 convenios específicos en materia de prácticas 
profesionales que se suman a los 160 existentes, y que dan un total de 172 convenios 
vigentes, de los cuales 78 pertenecen a instituciones públicas, 75 a empresas privadas 
y 19 al sector social. Cabe señalar que la práctica profesional es una de las vías donde 
los estudiantes pueden acceder al mercado laboral.
Convenios
En cuanto al vínculo que existe entre este Centro Universitario y los diferentes sec-
tores de la sociedad se tienen firmados, para 2021, 170 convenios; de ellos, 77 per-
tenecen al sector público, 72 al privado y 16 al social. Además, durante el año que se 
informa se firmaron 15 convenios específicos en materia de prácticas profesionales 
que se suman a los 157 existentes, y queda un total de 172 convenios, de los cuales 78 
pertenecen a instituciones públicas, 75 a empresas privadas y 19 al sector social. Esto
permite a los estudiantes del CUCSH ofrecer prácticas profesionales en los ámbitos 
descritos, y fortalecer su quehacer disciplinar con la actividad laboral en apoyo a la 
sociedad.
64
Además, se cuenta con 41 convenios vigentes de colaboración e intercambio 
académico y estudiantil con prestigiosas universidades nacionales y extranjeras, con 
centros e instituciones de educación superior donde se llevan a cabo estancias, inter-
cambio estudiantil y académico, como convenios específicos de cooperación y cola-
boración.
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida VigenteInstituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
65
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera,en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Secretaría de Estado para la 
Cooperación Internacional y para 
Iberoamérica del Ministerio de 
Asuntos Exteriores de España. 
Agencia Española de Cooperación 
Internacional. 
Universidades Latinoamericanas 
de Países de Habla Hispana y 
Portuguesa. Universidades 
Españolas 
Desarrollo del Programa de 
Cooperación Intercampus. Indefinida Vigente 
Universidad de La Habana 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio y 
coproducción de publicaciones. 
Intercambio y colaboración en 
proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional de Áncash 
"Santiago Antúnez de Mayolo", 
Perú 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio y 
coproducción de publicaciones. 
Intercambio y colaboración en 
proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Guelph 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad Sidi Mohamed Ben 
Abdellah De Fez, Marruecos 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Texas Tech University, Lubbock, 
Texas EUA 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización de 
actividades académicas y científicas. 
Intercambio de personal docente y de 
investigación. Intercambio de 
estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad Técnica Federico 
Santa María 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
66
Secretaría de Estado para la 
Cooperación Internacional y para 
Iberoamérica del Ministerio de 
Asuntos Exteriores de España. 
Agencia Española de Cooperación 
Internacional. 
Universidades Latinoamericanas 
de Países de Habla Hispana y 
Portuguesa. Universidades 
Españolas 
Desarrollo del Programa de 
Cooperación Intercampus. Indefinida Vigente 
Universidad de La Habana 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio y 
coproducción de publicaciones. 
Intercambio y colaboración en 
proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional de Áncash 
"Santiago Antúnez de Mayolo", 
Perú 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio y 
coproducción de publicaciones. 
Intercambio y colaboración en 
proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Guelph 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad Sidi Mohamed Ben 
Abdellah De Fez, Marruecos 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Texas Tech University, Lubbock, 
Texas EUA 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización de 
actividades académicas y científicas. 
Intercambio de personal docente y de 
investigación. Intercambio de 
estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad Técnica Federico 
Santa María 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personaldocente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Salamanca 
Intercambio de investigadores, 
personal docente y estudiantes. 
Realización de ediciones conjuntas de 
monografías. Realización de proyectos 
de investigación. Creación y 
organización de actividades docentes. 
Organización de coloquios 
internacionales. 
5 años Vigente 
Universidades Participantes del 
Estado de Texas 
Patronato de Texas International 
Education Consortium. 
 Vigente 
Universidad de Texas 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Zulia, Venezuela 
Realización de un intercambio de todas 
sus áreas para fomentar las relaciones y 
la cooperación de carácter académico, 
de investigación y cultural. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Wisconsin en 
Madison, EUA 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Oviedo, España 
Creación de un Órgano Coordinador de 
información mutua con el fin de 
intensificar las relaciones universitarias 
hispano-mexicanas. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Berkeley, 
California 
Curso de Salud Pública y Trabajo Social 
en la UdeG. Seminario de Salud Pública 
y Trabajo Social 
Indefinida Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Kanda 
Creación del Centro de Estudios 
Japonés. Indefinida Vigente 
Universidad Santo Tomás, 
Colombia 
Realización de acciones conjuntas de 
colaboración académica, científica y 
cultural. 
5 años Vigente 
Universidad de Passau, Alemania Acciones conjuntas de colaboración académica, científica y cultural. Indefinida Vigente 
Colectivo Desarrollo Social 
Latinoamericano 
Desarrollo de proyectos de intervención 
e investigación. Diseño y organización 
de cursos. Intercambio de 
publicaciones. Desarrollo de programas 
de servicio social. Evaluación y 
seguimiento de los programas. 
10 años Vigente 
Universidad Nacional de 
Comahue, Argentina 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
3 años 
(podrá ser 
renovado, 
ampliado) 
Vigente 
67
Secretaría de Estado para la 
Cooperación Internacional y para 
Iberoamérica del Ministerio de 
Asuntos Exteriores de España. 
Agencia Española de Cooperación 
Internacional. 
Universidades Latinoamericanas 
de Países de Habla Hispana y 
Portuguesa. Universidades 
Españolas 
Desarrollo del Programa de 
Cooperación Intercampus. Indefinida Vigente 
Universidad de La Habana 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio y 
coproducción de publicaciones. 
Intercambio y colaboración en 
proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional de Áncash 
"Santiago Antúnez de Mayolo", 
Perú 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio y 
coproducción de publicaciones. 
Intercambio y colaboración en 
proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Guelph 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad Sidi Mohamed Ben 
Abdellah De Fez, Marruecos 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Texas Tech University, Lubbock, 
Texas EUA 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización de 
actividades académicas y científicas. 
Intercambio de personal docente y de 
investigación. Intercambio de 
estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad Técnica Federico 
Santa María 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Salamanca 
Intercambio de investigadores, 
personal docente y estudiantes. 
Realización de ediciones conjuntas de 
monografías. Realización de proyectos 
de investigación. Creación y 
organización de actividades docentes. 
Organización de coloquios 
internacionales.5 años Vigente 
Universidades Participantes del 
Estado de Texas 
Patronato de Texas International 
Education Consortium. 
 Vigente 
Universidad de Texas 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Zulia, Venezuela 
Realización de un intercambio de todas 
sus áreas para fomentar las relaciones y 
la cooperación de carácter académico, 
de investigación y cultural. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Wisconsin en 
Madison, EUA 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Oviedo, España 
Creación de un Órgano Coordinador de 
información mutua con el fin de 
intensificar las relaciones universitarias 
hispano-mexicanas. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Berkeley, 
California 
Curso de Salud Pública y Trabajo Social 
en la UdeG. Seminario de Salud Pública 
y Trabajo Social 
Indefinida Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Kanda 
Creación del Centro de Estudios 
Japonés. Indefinida Vigente 
Universidad Santo Tomás, 
Colombia 
Realización de acciones conjuntas de 
colaboración académica, científica y 
cultural. 
5 años Vigente 
Universidad de Passau, Alemania Acciones conjuntas de colaboración académica, científica y cultural. Indefinida Vigente 
Colectivo Desarrollo Social 
Latinoamericano 
Desarrollo de proyectos de intervención 
e investigación. Diseño y organización 
de cursos. Intercambio de 
publicaciones. Desarrollo de programas 
de servicio social. Evaluación y 
seguimiento de los programas. 
10 años Vigente 
Universidad Nacional de 
Comahue, Argentina 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
3 años 
(podrá ser 
renovado, 
ampliado) 
Vigente 
Universidad de Salamanca 
Intercambio de investigadores, 
personal docente y estudiantes. 
Realización de ediciones conjuntas de 
monografías. Realización de proyectos 
de investigación. Creación y 
organización de actividades docentes. 
Organización de coloquios 
internacionales. 
5 años Vigente 
Universidades Participantes del 
Estado de Texas 
Patronato de Texas International 
Education Consortium. 
 Vigente 
Universidad de Texas 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Zulia, Venezuela 
Realización de un intercambio de todas 
sus áreas para fomentar las relaciones y 
la cooperación de carácter académico, 
de investigación y cultural. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Wisconsin en 
Madison, EUA 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Organización y 
colaboración en actividades académicas 
y científicas. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. Intercambio y 
colaboración en proyectos culturales. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Oviedo, España 
Creación de un Órgano Coordinador de 
información mutua con el fin de 
intensificar las relaciones universitarias 
hispano-mexicanas. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Berkeley, 
California 
Curso de Salud Pública y Trabajo Social 
en la UdeG. Seminario de Salud Pública 
y Trabajo Social 
Indefinida Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Kanda 
Creación del Centro de Estudios 
Japonés. Indefinida Vigente 
Universidad Santo Tomás, 
Colombia 
Realización de acciones conjuntas de 
colaboración académica, científica y 
cultural. 
5 años Vigente 
Universidad de Passau, Alemania Acciones conjuntas de colaboración académica, científica y cultural. Indefinida Vigente 
Colectivo Desarrollo Social 
Latinoamericano 
Desarrollo de proyectos de intervención 
e investigación. Diseño y organización 
de cursos. Intercambio de 
publicaciones. Desarrollo de programas 
de servicio social. Evaluación y 
seguimiento de los programas. 
10 años Vigente 
Universidad Nacional de 
Comahue, Argentina 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
3 años 
(podrá ser 
renovado, 
ampliado) 
Vigente 
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Kanda, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos, conferencias, simposios, 
diplomados, programas de formación y 
actualización. Intercambio de 
publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Shanghái, 
China 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Católica de Eichstätt-
Ingolstadt, Alemania 
Intercambio de profesores. Intercambio 
de estudiantes. Investigación.Realización de eventos culturales y 
académicos. Intercambio de 
información bibliográfica. 
5 años Vigente 
Universidad de Alcalá de 
Henares, España 
Contribución al desarrollo y 
fortalecimiento de las relaciones 
culturales establecidas. 
5 años Vigente 
Universidad de Girona 
Acciones conjuntas de colaboración que 
faciliten el flujo de estudiantes y 
personal investigador. 
3 años 
prorrogables 
por periodos 
iguales 
sucesivos 
Vigente 
Universidad de Uppsala, Suecia Intercambio de estudiantes de nivel licenciatura y posgrado. 5 años Vigente 
Universidad Federal de Río 
Grande del Sur, Brasil 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de prácticas 
profesionales. 
5 años Vigente 
Universidad de Kyoto, Japón Intercambio de estudiantes de nivel licenciatura y postgrado. 5 años Vigente 
 
 Fuente: Coordinación de 
Servicios Académicos / CUCSH, 
diciembre 2021 
 
Medidas preventivas contra COVID-19 
La Unidad Interna de Protección Civil se dio a la tarea de difundir medidas preventivas para evitar el 
contagio de la COVID-19. Se realizaron carteles informativos, los cuales se hicieron llegar a la 
comunidad universitaria a través de la página oficial del CUCSH, así como por medio de redes sociales 
(Facebook de la Unidad Interna de Protección Civil, correo electrónico, WhatsApp) e impresiones que 
se distribuyeron en las dos sedes del Centro. 
 Una de las principales medidas que se tomaron a raíz de la pandemia fue evitar aglomeraciones; 
después de un semestre virtual, y con una curva de contagios descendentes, se inició con el modelo de 
impartición de clase híbrida; se continuó con los filtros sanitarios, el uso de cubrebocas, la sanitización 
de espacios de manera continua, las pruebas COVID para el personal que así lo requirió; y se promovió 
la aplicación de la vacuna a toda la comunidad del Centro a fin de tener una mayor protección. 
68
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Kanda, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos, conferencias, simposios, 
diplomados, programas de formación y 
actualización. Intercambio de 
publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Shanghái, 
China 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Católica de Eichstätt-
Ingolstadt, Alemania 
Intercambio de profesores. Intercambio 
de estudiantes. Investigación. 
Realización de eventos culturales y 
académicos. Intercambio de 
información bibliográfica. 
5 años Vigente 
Universidad de Alcalá de 
Henares, España 
Contribución al desarrollo y 
fortalecimiento de las relaciones 
culturales establecidas. 
5 años Vigente 
Universidad de Girona 
Acciones conjuntas de colaboración que 
faciliten el flujo de estudiantes y 
personal investigador. 
3 años 
prorrogables 
por periodos 
iguales 
sucesivos 
Vigente 
Universidad de Uppsala, Suecia Intercambio de estudiantes de nivel licenciatura y posgrado. 5 años Vigente 
Universidad Federal de Río 
Grande del Sur, Brasil 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de prácticas 
profesionales. 
5 años Vigente 
Universidad de Kyoto, Japón Intercambio de estudiantes de nivel licenciatura y postgrado. 5 años Vigente 
 
 Fuente: Coordinación de 
Servicios Académicos / CUCSH, 
diciembre 2021 
 
Medidas preventivas contra COVID-19 
La Unidad Interna de Protección Civil se dio a la tarea de difundir medidas preventivas para evitar el 
contagio de la COVID-19. Se realizaron carteles informativos, los cuales se hicieron llegar a la 
comunidad universitaria a través de la página oficial del CUCSH, así como por medio de redes sociales 
(Facebook de la Unidad Interna de Protección Civil, correo electrónico, WhatsApp) e impresiones que 
se distribuyeron en las dos sedes del Centro. 
 Una de las principales medidas que se tomaron a raíz de la pandemia fue evitar aglomeraciones; 
después de un semestre virtual, y con una curva de contagios descendentes, se inició con el modelo de 
impartición de clase híbrida; se continuó con los filtros sanitarios, el uso de cubrebocas, la sanitización 
de espacios de manera continua, las pruebas COVID para el personal que así lo requirió; y se promovió 
la aplicación de la vacuna a toda la comunidad del Centro a fin de tener una mayor protección. 
Fuente: Coordinación de Servicios Académicos / CUCSH, diciembre 2021
Medidas preventivas contra COVID-19
La Unidad Interna de Protección Civil se dio a la tarea de difundir medidas preventivas 
para evitar el contagio de la COVID-19. Se realizaron carteles informativos, los cuales 
se hicieron llegar a la comunidad universitaria a través de la página oficial del CUCSH, 
así como por medio de redes sociales (Facebook de la Unidad Interna de Protección 
Civil, correo electrónico, WhatsApp) e impresiones que se distribuyeron en las dos 
sedes del Centro.Una de las principales medidas que se tomaron a raíz de la pandemia fue evitar 
aglomeraciones; después de un semestre virtual, y con una curva de contagios des-
cendentes, se inició con el modelo de impartición de clase híbrida; se continuó con los 
filtros sanitarios, el uso de cubrebocas, la sanitización de espacios de manera conti-
nua, las pruebas COVID para el personal que así lo requirió; y se promovió la aplicación 
de la vacuna a toda la comunidad del Centro a fin de tener una mayor protección.
69
En colaboración Motivo Vigencia Estatus 
Universidad de Cádiz 
 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado. 
5 años Vigente 
Integrantes de la Red de 
Macrouniversidades Públicas de 
América Latina y El Caribe 
Establecimiento de mecanismos de 
cooperación para iniciar programas 
académicos que propicien la formación 
de estudiantes de posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Zu Köln, Alemania 
Intercambio de estudiantes de nivel 
licenciatura y postgrado, y de personal 
académico. 
5 años Vigente 
Universidad Bielefeld, Alemania 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de servicio 
social. 
5 años Vigente 
Universidad de Sōka, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Sophia, Japón 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de programas de 
enseñanza y publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Nacional Mayor de 
San Marcos, Perú 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Skövde, Suecia 
Programa de intercambio de personal 
académico y estudiantes de licenciatura 
y posgrado. 
Indefinida Vigente 
Universidad Nacional Autónoma 
de Nicaragua, León 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de publicaciones. 
Indefinida Vigente 
 
Instituto Goethe E. V., Múnich 
Universidad Integrada de Kassel 
Desarrollo del programa de la 
Especialidad en la Enseñanza del 
Alemán como Lengua Extranjera, en la 
modalidad abierta y semiescolarizada, 
bajo el sistema de créditos, en el 
CUCSH. 
Indefinida Vigente 
Universidad del Bío-Bío Realización de intercambio en todas las áreas académicas de interés. Indefinida Vigente 
Universidad de las Palmas de 
Gran Canaria, España 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de personal 
docente y de investigación. Intercambio 
de estudiantes. Intercambio de 
publicaciones. 
Indefinida Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Kanda, Japón 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos, conferencias, simposios, 
diplomados, programas de formación y 
actualización. Intercambio de 
publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad de Estudios 
Internacionales de Shanghái, 
China 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
5 años Vigente 
Universidad Católica de Eichstätt-
Ingolstadt, Alemania 
Intercambio de profesores. Intercambio 
de estudiantes. Investigación. 
Realización de eventos culturales y 
académicos. Intercambio de 
información bibliográfica. 
5 años Vigente 
Universidad de Alcalá de 
Henares, España 
Contribución al desarrollo y 
fortalecimiento de las relaciones 
culturales establecidas. 
5 años Vigente 
Universidad de Girona 
Acciones conjuntas de colaboración que 
faciliten el flujo de estudiantes y 
personal investigador. 
3 años 
prorrogables 
por periodos 
iguales 
sucesivos 
Vigente 
Universidad de Uppsala, Suecia Intercambio de estudiantes de nivel licenciatura y posgrado. 5 años Vigente 
Universidad Federal de Río 
Grande del Sur, Brasil 
Intercambio de estudiantes. 
Intercambio de personal académico. 
Desarrollo de proyectos de 
investigación. Diseño y organización de 
cursos. Intercambio de publicaciones. 
Desarrollo de programas de prácticas 
profesionales. 
5 años Vigente 
Universidad de Kyoto, Japón Intercambio de estudiantes de nivel licenciatura y postgrado. 5 años Vigente 
 
 Fuente: Coordinación de 
Servicios Académicos / CUCSH, 
diciembre 2021 
 
Medidas preventivas contra COVID-19 
La Unidad Interna de Protección Civil se dio a la tarea de difundir medidas preventivas para evitar el 
contagio de la COVID-19. Se realizaron carteles informativos, los cuales se hicieron llegar a la 
comunidad universitaria a través de la página oficial del CUCSH, así como por medio de redes sociales 
(Facebook de la Unidad Interna de Protección Civil, correo electrónico, WhatsApp) e impresiones que 
se distribuyeron en las dos sedes del Centro. 
 Una de las principales medidas que se tomaron a raíz de la pandemia fue evitar aglomeraciones; 
después de un semestre virtual, y con una curva de contagios descendentes, se inició con el modelo de 
impartición de clase híbrida; se continuó con los filtros sanitarios, el uso de cubrebocas, la sanitización 
de espacios de manera continua, las pruebas COVID para el personal que así lo requirió; y se promovió 
la aplicación de la vacuna a toda la comunidad del Centro a fin de tener una mayor protección. 
 
Aplicación de pruebas rápidas de detección COVID-19 
Comunidad Atendidos 
Alumnos 19 
Administrativos 419 
Académicos 62 
Familiares 339 
Total 839 
Fuente: Protección Civil / diciembre 2021 
 
 La Unidad Médica y Protección Civil promovieron entre la comunidad universitaria la convocatoria 
de brigadistas para participar en la campaña de vacunación contra COVID-19, y se logró un registro de 
196 personas. 
 Se reforzaron las medidas preventivas en los ingresos de ambas sedes, colocando gel antibacterial, 
toma de temperatura y tapete desinfectante; se dio continuidad a la higienización en las instalaciones 
de los dos campus; así mismo, se dispuso la sanitización de las sedes externas que dependen del 
CUCSH, programándola una vez a la semana por cada dependencia. También se brindó apoyo en filtros 
y todas las medidas sanitarias en la aplicación del examen CENEVAL. En los exámenes de la prueba de 
aptitud, de igual manera, se tomaron medidas preventivas para el cuidado de cada uno de los 
aspirantes: se instalaron filtros sanitarios con túnel sanitizador, toma de temperatura y gel 
antibacterial, y se realizó sanitización de aulas, pasillos, baños y escaleras al inicio y término de cada 
aplicación. 
 La Unidad Médica y Protección Civil, en colaboración con el Centro de Salud No. 1, realizaron la 
Semana de la Mujer, en donde se ofreció la realización del examen de Papanicolaou, la exploración 
mamaria y la detección del virus del papiloma humano; en esta semana participaron 147 mujeres. 
 
Semana de la Mujer 
Comunidad Atendidas 
Alumnas 119 
Administrativas 112 
Académicas 67 
Seguridad 9 
Operativas 11 
Familiares 103 
Externas 29 
Total 450 
Fuente: Protección Civil / diciembre 2021 
 
 
 
 También se llevó a cabo una campaña de vacunación contra la influenza estacional, en los meses de 
noviembre y diciembre, donde se vacunaron más de 800 personas de la comunidad universitaria del CUCSH 
y de la población en general. 
 
 
 
 
 
 
Aplicación de pruebas rápidas de detección COVID-19 
Comunidad Atendidos 
Alumnos 19 
Administrativos 419 
Académicos62 
Familiares 339 
Total 839 
Fuente: Protección Civil / diciembre 2021 
 
 La Unidad Médica y Protección Civil promovieron entre la comunidad universitaria la convocatoria 
de brigadistas para participar en la campaña de vacunación contra COVID-19, y se logró un registro de 
196 personas. 
 Se reforzaron las medidas preventivas en los ingresos de ambas sedes, colocando gel antibacterial, 
toma de temperatura y tapete desinfectante; se dio continuidad a la higienización en las instalaciones 
de los dos campus; así mismo, se dispuso la sanitización de las sedes externas que dependen del 
CUCSH, programándola una vez a la semana por cada dependencia. También se brindó apoyo en filtros 
y todas las medidas sanitarias en la aplicación del examen CENEVAL. En los exámenes de la prueba de 
aptitud, de igual manera, se tomaron medidas preventivas para el cuidado de cada uno de los 
aspirantes: se instalaron filtros sanitarios con túnel sanitizador, toma de temperatura y gel 
antibacterial, y se realizó sanitización de aulas, pasillos, baños y escaleras al inicio y término de cada 
aplicación. 
 La Unidad Médica y Protección Civil, en colaboración con el Centro de Salud No. 1, realizaron la 
Semana de la Mujer, en donde se ofreció la realización del examen de Papanicolaou, la exploración 
mamaria y la detección del virus del papiloma humano; en esta semana participaron 147 mujeres. 
 
Semana de la Mujer 
Comunidad Atendidas 
Alumnas 119 
Administrativas 112 
Académicas 67 
Seguridad 9 
Operativas 11 
Familiares 103 
Externas 29 
Total 450 
Fuente: Protección Civil / diciembre 2021 
 
 
 
 También se llevó a cabo una campaña de vacunación contra la influenza estacional, en los meses de 
noviembre y diciembre, donde se vacunaron más de 800 personas de la comunidad universitaria del CUCSH 
y de la población en general. 
 
 
 
 
 
La Unidad Médica y Protección Civil promovieron entre la comunidad universitaria 
la convocatoriade brigadistas para participar en la campaña de vacunación contra 
COVID-19, y se logró un registro de 196 personas.
Se reforzaron las medidas preventivas en los ingresos de ambas sedes, 
colocando gel antibacterial, toma de temperatura y tapete desinfectante; se dio 
continuidad a la higienización en las instalaciones de los dos campus; así mismo, se 
dispuso la sanitización de las sedes externas que dependen del CUCSH, programándola 
una vez a la semana por cada dependencia. También se brindó apoyo en filtros y todas 
las medidas sanitarias en la aplicación del examen CENEVAL. En los exámenes de la 
prueba de aptitud, de igual manera, se tomaron medidas preventivas para el cuidado 
de cada uno de los aspirantes: se instalaron filtros sanitarios con túnel sanitizador, 
toma de temperatura y gel antibacterial, y se realizó sanitización de aulas, pasillos, 
baños y escaleras al inicio y término de cada aplicación.
La Unidad Médica y Protección Civil, en colaboración con el Centro de Salud No. 
1, realizaron la Semana de la Mujer, en donde se ofreció la realización del examen de 
Papanicolaou, la exploración mamaria y la detección del virus del papiloma humano; 
en esta semana participaron 147 mujeres.
70
También se llevó a cabo una campaña de vacunación contra la influenza estacional, en 
los meses de noviembre y diciembre, donde se vacunaron más de 800 personas de la 
comunidad universitaria del CUCSH y de la población en general.
Campaña de vacunación contra la influenza estacional 
Comunidad Atendidos 
Alumnos 216 
Administrativos 227 
Académicos 69 
Seguridad 19 
Operativos 40 
Externos 324 
Total 895 
Fuente: Protección Civil / diciembre 2021 
 
 
 
 
71
gestIón y gobIerno
Los órganos de gobierno del Centro Universitario son los facultados por La Ley Orgánica y el Estatuto General de 
la Benemérita Universidad de Guadalajara, así como por el 
Estatuto Orgánico de este Centro Universitario de Ciencias 
Sociales y Humanidades para la toma de decisiones; en ellos 
descansa la responsabilidad de planear, discutir, reflexionar 
y acordar asuntos en relación con su nivel de competencia: 
los Colegios Departamentales, las Juntas Divisionales, las 
Comisiones Permanentes y el Consejo del Centro, los cuales 
siguen en operación con algunas reuniones presenciales y en su 
mayor parte virtuales. Es así que en el año 2021 el H. Consejo del 
Centro celebró una sesión ordinaria, cinco extraordinarias y una 
solemne; en ellas se aprobaron 507 dictámenes de las diferentes 
comisiones, como se muestra a continuación. 
Gestión y Gobierno 
 
Los órganos de gobierno del Centro Universitario son los facultados por La Ley Orgánica y el Estatuto 
General de la Benemérita Universidad de Guadalajara, así como por el Estatuto Orgánico de este Centro 
Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades para la toma de decisiones; en ellos descansa la 
responsabilidad de planear, discutir, reflexionar y acordar asuntos en relación con su nivel de competencia: 
los Colegios Departamentales, las Juntas Divisionales, las Comisiones Permanentes y el Consejo del Centro, 
los cuales siguen en operación con algunas reuniones presenciales y en su mayor parte virtuales. Es así que 
en el año 2021 el H. Consejo del Centro celebró una sesión ordinaria, cinco extraordinarias y una solemne; 
en ellas se aprobaron 507 dictámenes de las diferentes comisiones, como se muestra a continuación. 
Dictámenes aprobados por comisión 
Comisiones Dictámenes 
Comisión de Educación 69 
Comisión de Hacienda 1 
Condonaciones y Becas 308 
Comisión de Revalidación de Estudios, Títulos y Grados 124 
Comisión de Responsabilidades y Sanciones 3 
Comisión de Normatividad y Educación 1 
Comisión Electoral 1 
Total 507 
Fuente: Comisiones del Consejo de Centro / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
La Comisión de Condonaciones y Becas recibió 308 solicitudes, todas ellas aprobadas, de las cuales: 127 corresponden al 
nivel Doctorado, 133 al nivel Maestría, 33 al nivel Licenciatura, 10 a adeudos en Biblioteca y 5 a solicitudes grupales, en 
donde vienen relacionados 3 736 estudiantes, lo que corresponde a la condonación de aranceles del programa JOBS. 
En el 2021 destaca que en la Comisión de Educación se aprobaron las siguientes propuestas: 
 
Programa 
Número de 
dictámenes 
Condonación mujeres Condonación hombres 
Doctorado 127 64 63 
Maestría 133 80 53 
Licenciatura 33 21 12 
Biblioteca 10 5 5 
JOBS 5 2 673 1 063 
Total 308 2 843 1 196 
 Fuente: Comisiones del Consejo del Centro / CUCSH, diciembre 2021 
• La creación de la “Cátedra del Futuro” del Departamento de Estudios Socio Urbanos, mediante dictamen 
CE/028/2021. 
• La creación del Laboratorio de Arqueología “Dr. Otto Schöndube Baumbach”, mediante dictamen CE/031/2021. 
• La actualización del Plan de Estudios del Doctorado en Geografía, mediante dictamen CE/011/2021. 
• Durante el 2021 también se aprobó que se les diera nombre al Auditorio del Edificio D y a la Sala de Exposiciones 
del Edificio E, ambos del CUCSH Belenes: el primero se nombró Auditorio “Rosario Castellanos” y el segundo 
espacio, Sala de Exposiciones “María Izquierdo”, mediante los siguientes dictámenes: CE/032/2021 y CE/033/2021, 
respectivamente. 
 
72
Gestión y Gobierno 
 
Los órganos de gobierno del Centro Universitario son los facultados por La Ley Orgánica y el Estatuto 
General de la Benemérita Universidad de Guadalajara, así como por el Estatuto Orgánico de este Centro 
Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades para la toma de decisiones; en ellos descansa la 
responsabilidad de planear, discutir, reflexionar y acordar asuntos en relación con su nivel de competencia: 
los Colegios Departamentales, las Juntas Divisionales, las Comisiones Permanentes y el Consejo del Centro, 
los cuales siguen en operación con algunas reuniones presenciales y en su mayor parte virtuales. Es así que 
en el año 2021 el H. Consejo del Centro celebró una sesión ordinaria, cinco extraordinarias y una solemne; 
enellas se aprobaron 507 dictámenes de las diferentes comisiones, como se muestra a continuación. 
Dictámenes aprobados por comisión 
Comisiones Dictámenes 
Comisión de Educación 69 
Comisión de Hacienda 1 
Condonaciones y Becas 308 
Comisión de Revalidación de Estudios, Títulos y Grados 124 
Comisión de Responsabilidades y Sanciones 3 
Comisión de Normatividad y Educación 1 
Comisión Electoral 1 
Total 507 
Fuente: Comisiones del Consejo de Centro / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
La Comisión de Condonaciones y Becas recibió 308 solicitudes, todas ellas aprobadas, de las cuales: 127 corresponden al 
nivel Doctorado, 133 al nivel Maestría, 33 al nivel Licenciatura, 10 a adeudos en Biblioteca y 5 a solicitudes grupales, en 
donde vienen relacionados 3 736 estudiantes, lo que corresponde a la condonación de aranceles del programa JOBS. 
En el 2021 destaca que en la Comisión de Educación se aprobaron las siguientes propuestas: 
 
Programa 
Número de 
dictámenes 
Condonación mujeres Condonación hombres 
Doctorado 127 64 63 
Maestría 133 80 53 
Licenciatura 33 21 12 
Biblioteca 10 5 5 
JOBS 5 2 673 1 063 
Total 308 2 843 1 196 
 Fuente: Comisiones del Consejo del Centro / CUCSH, diciembre 2021 
• La creación de la “Cátedra del Futuro” del Departamento de Estudios Socio Urbanos, mediante dictamen 
CE/028/2021. 
• La creación del Laboratorio de Arqueología “Dr. Otto Schöndube Baumbach”, mediante dictamen CE/031/2021. 
• La actualización del Plan de Estudios del Doctorado en Geografía, mediante dictamen CE/011/2021. 
• Durante el 2021 también se aprobó que se les diera nombre al Auditorio del Edificio D y a la Sala de Exposiciones 
del Edificio E, ambos del CUCSH Belenes: el primero se nombró Auditorio “Rosario Castellanos” y el segundo 
espacio, Sala de Exposiciones “María Izquierdo”, mediante los siguientes dictámenes: CE/032/2021 y CE/033/2021, 
respectivamente. 
 
• La creación de la “Cátedra del Futuro” del Departamento de Estudios Socio 
Urbanos, mediante dictamen CE/028/2021.
• La creación del Laboratorio de Arqueología “Dr. Otto Schöndube 
Baumbach”, mediante dictamen CE/031/2021.
• La actualización del Plan de Estudios del Doctorado en Geografía, mediante 
dictamen CE/011/2021.
• Durante el 2021 también se aprobó que se les diera nombre al Auditorio del 
Edificio D y a la Sala de Exposiciones del Edificio E, ambos del CUCSH 
Belenes: el primero se nombró Auditorio “Rosario Castellanos” y el 
segundo espacio, Sala de Exposiciones “María Izquierdo”, mediante los 
siguientes dictámenes: CE/032/2021 y CE/033/2021, respectivamente.
En el año que se informa, los Consejos Divisionales y Colegios Departamentales 
sesionaron lo siguiente.
La Comisión de Condonaciones y Becas recibió 308 solicitudes, todas ellas aprobadas, 
de las cuales: 127 corresponden al nivel Doctorado, 133 al nivel Maestría, 33 al nivel 
Licenciatura, 10 a adeudos en Biblioteca y 5 a solicitudes grupales, en donde vienen 
relacionados 3 736 estudiantes, lo que corresponde a la condonación de aranceles del 
programa JOBS.
En el 2021 destaca que en la Comisión de Educación se aprobaron las siguientes 
propuestas: 
73
El personal administrativo y operativo está conformado por 569 trabajadores, quienes 
nos apoyan con la operación y ejecución de todos los trámites que se llevan a cabo para 
llevar los procesos en forma eficaz y eficiente; todos ellos se encuentran distribuidos 
en ambos campus para dar cumplimiento a todos los programas y proyectos que se 
realizan.
El personal administrativo del CUCSH se compone de 569 personas que laboran 
realizando funciones administrativas: 95 son personal operativo, 275 son personal 
administrativo, 72 son de confianza y 127 son personal directivo que atiende dos 
campus en todos sus requerimientos.
Sesiones de Colegio Departamental y Consejo Divisional 
 Dependencia Número 
 División de Estudios Jurídicos 7 
 Departamento de Derecho Privado 9 
 Departamento de Derecho Público 7 
 Departamento de Derecho Social 
 Departamento de Disciplinas sobre el Derecho 
 División de Estudios de la Cultura 4 
 Departamento de Estudios en Lenguas Indígenas - 
 Departamento de Estudios de la Comunicación Social 6 
 Departamento de Estudios Literarios 9 
 Departamento de Estudios Mesoamericanos y Mexicanos 8 
 División de Estudios Políticos y Sociales 5 
 Departamento de Desarrollo Social 5 
 Departamento de Estudios Políticos 14 
 Departamento de Estudios Internacionales 9 
 Departamento de Sociología 10 
 Departamento de Trabajo Social 15 
 División de Estudios de Estado y Sociedad 5 
 Departamento de Estudios del Pacífico 8 
 Departamento de Estudios en Educación 10 
 Departamento de Estudios Ibéricos y Latinoamericanos 15 
 Departamento de Estudios sobre Movimientos Sociales 5 
 Departamento de Estudios Socio Urbanos 5 
 División de Estudios Históricos y Humanos 3 
Departamento de Filosofía 6 
Departamento de Historia 5 
Departamento de Letras 8 
Departamento de Geografía y Ordenación Territorial 5 
Departamento de Lenguas Modernas 14 
Fuente: Divisiones y Departamentos / CUCSH, diciembre 2021 
 
74
 
Distribución del personal administrativo, de confianza y directivo 
 
 
Adscripción Tipo de nombramiento Total Operativo Administrativo Personal de confianza Directivo 
Rectoría 1 4 2 1 8 
Secretaria académica 8 62 11 20 101 
Secretaria administrativa 59 47 19 17 142 
División de Estudios Históricos y Humanos 10 47 3 25 85 
División de Estudios Jurídicos 10 27 7 12 56 
División de Estudios de la Cultura 2 20 2 10 34 
División de Estudios Políticos y Sociales 2 28 9 18 57 
División de Estudios de Estado y Sociedad 3 40 19 24 86 
Total 95 275 72 127 569 
Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
· Personal administrativo CUCSH La Normal: 368 
· Personal administrativo CUCSH Belenes: 201 
 
 
 Con relación a la escolaridad del personal administrativo, es importante mencionar que el 33 % cuenta con estudios 
de Licenciatura, 32 % de Bachillerato, 13 % de Secundaria, 11 % de Maestría, 8 % de Doctorado, 2 % de Primaria y el 1 % 
cuenta con el grado de Técnico. 
 
 
 
Infraestructura física 
 
Se ha dado continuidad a la construcción del estacionamiento oriente y la cerca perimetral; asimismo, se siguió con la 
construcción del edificio para la División de Estudios Históricos y Humanos, y los acabados del edificio H. 
 
 En cuanto al tema de sustentabilidad, el Centro Universitario ha tomado decisiones para asegurar un panorama de 
desarrollo sustentable que priorice el cuidado y la preservación del medio ambiente, motivo por el cual se instalaron 
paneles fotovoltaicos en primer a segunda etapa. Así mismo, se encuentra en curso el plan de rescate y limpieza de la 
zona de la Cañada, así como la creación del Parque Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada Faudón; de igual manera 
se iniciaron los trabajos para la materialización de la planta de tratamiento de aguas grises, todo ello en el campus 
Belenes. 
 
Para la adjudicación de los contratos para ejecutar las obras, los cuales se adhieren a la normatividad y legalidad validados 
por el propio Comité de Compras. 
 
 
 
 
 
Distribución del personal administrativo, de confianza y directivo 
 
 
Adscripción Tipo de nombramiento Total Operativo Administrativo Personal de confianza Directivo 
Rectoría 1 4 2 1 8 
Secretaria académica 8 62 11 20 101 
Secretaria administrativa 59 47 19 17 142 
División de Estudios Históricos y Humanos 10 47 3 25 85 
División de Estudios Jurídicos 10 27 7 12 56 
División de Estudios de la Cultura 2 20 2 10 34 
División de Estudios Políticos y Sociales 2 28 9 18 57 
División de Estudios de Estado y Sociedad 3 40 19 24 86 
Total 95 275 72 127 569Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
· Personal administrativo CUCSH La Normal: 368 
· Personal administrativo CUCSH Belenes: 201 
 
 
 Con relación a la escolaridad del personal administrativo, es importante mencionar que el 33 % cuenta con estudios 
de Licenciatura, 32 % de Bachillerato, 13 % de Secundaria, 11 % de Maestría, 8 % de Doctorado, 2 % de Primaria y el 1 % 
cuenta con el grado de Técnico. 
 
 
 
Infraestructura física 
 
Se ha dado continuidad a la construcción del estacionamiento oriente y la cerca perimetral; asimismo, se siguió con la 
construcción del edificio para la División de Estudios Históricos y Humanos, y los acabados del edificio H. 
 
 En cuanto al tema de sustentabilidad, el Centro Universitario ha tomado decisiones para asegurar un panorama de 
desarrollo sustentable que priorice el cuidado y la preservación del medio ambiente, motivo por el cual se instalaron 
paneles fotovoltaicos en primer a segunda etapa. Así mismo, se encuentra en curso el plan de rescate y limpieza de la 
zona de la Cañada, así como la creación del Parque Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada Faudón; de igual manera 
se iniciaron los trabajos para la materialización de la planta de tratamiento de aguas grises, todo ello en el campus 
Belenes. 
 
Para la adjudicación de los contratos para ejecutar las obras, los cuales se adhieren a la normatividad y legalidad validados 
por el propio Comité de Compras. 
 
 
 
 
Con relación a la escolaridad del personal administrativo, es importante mencionar 
que el 33 % cuenta con estudios de Licenciatura, 32 % de Bachillerato, 13 % de 
Secundaria, 11 % de Maestría, 8 % de Doctorado, 2 % de Primaria y el 1 % cuenta con 
el grado de Técnico.
 
Distribución del personal administrativo, de confianza y directivo 
 
 
Adscripción Tipo de nombramiento Total Operativo Administrativo Personal de confianza Directivo 
Rectoría 1 4 2 1 8 
Secretaria académica 8 62 11 20 101 
Secretaria administrativa 59 47 19 17 142 
División de Estudios Históricos y Humanos 10 47 3 25 85 
División de Estudios Jurídicos 10 27 7 12 56 
División de Estudios de la Cultura 2 20 2 10 34 
División de Estudios Políticos y Sociales 2 28 9 18 57 
División de Estudios de Estado y Sociedad 3 40 19 24 86 
Total 95 275 72 127 569 
Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
· Personal administrativo CUCSH La Normal: 368 
· Personal administrativo CUCSH Belenes: 201 
 
 
 Con relación a la escolaridad del personal administrativo, es importante mencionar que el 33 % cuenta con estudios 
de Licenciatura, 32 % de Bachillerato, 13 % de Secundaria, 11 % de Maestría, 8 % de Doctorado, 2 % de Primaria y el 1 % 
cuenta con el grado de Técnico. 
 
 
 
Infraestructura física 
 
Se ha dado continuidad a la construcción del estacionamiento oriente y la cerca perimetral; asimismo, se siguió con la 
construcción del edificio para la División de Estudios Históricos y Humanos, y los acabados del edificio H. 
 
 En cuanto al tema de sustentabilidad, el Centro Universitario ha tomado decisiones para asegurar un panorama de 
desarrollo sustentable que priorice el cuidado y la preservación del medio ambiente, motivo por el cual se instalaron 
paneles fotovoltaicos en primer a segunda etapa. Así mismo, se encuentra en curso el plan de rescate y limpieza de la 
zona de la Cañada, así como la creación del Parque Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada Faudón; de igual manera 
se iniciaron los trabajos para la materialización de la planta de tratamiento de aguas grises, todo ello en el campus 
Belenes. 
 
Para la adjudicación de los contratos para ejecutar las obras, los cuales se adhieren a la normatividad y legalidad validados 
por el propio Comité de Compras. 
 
 
 
 
Infraestructura física
Se ha dado continuidad a la construcción del estacionamiento oriente y la cerca perimetral; 
asimismo, se siguió con la construcción del edificio para la División de Estudios Históricos y 
Humanos, y los acabados del edificio H.
En cuanto al tema de sustentabilidad, el Centro Universitario ha tomado decisiones 
para asegurar un panorama de desarrollo sustentable que priorice el cuidado y la 
 
Obras concluidas durante 2021 
Obra Monto 
Segunda etapa de la construcción del 
estacionamiento oriente en el nuevo campus del 
CUCSH 
$11 625 997.40 
Continuación de la construcción de la cerca 
perimetral en el nuevo campus del CUCSH $7 226 744.27 
Total $18 852 741.67 
Fuente: Coordinación de Servicios Generales / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Obras en proceso Monto Avance 
Continuación de la construcción del edificio 
para la División de Estudios Históricos y 
Humanos 
$12 935 910.00 85 % 
Construcción de planta de tratamiento de 
aguas grises y saneamiento del Parque 
Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada 
Faudón 
$14 170 841.74 15 % 
Suministro e instalación de paneles 
fotovoltaicos en el CUCSH Belenes (primera 
etapa) 
$2 260 223.97 90 % 
Suministro e instalación de paneles 
fotovoltaicos en el CUCSH Belenes 
(segunda etapa) 
$4 245 483.42 0 % 
Acabados del edificio H Campus Belenes $5 290 783.74 80 % 
Total $38 903 242.87 
 
 
 
 
Infraestructura tecnológica para el Aprendizaje 
 
Las principales acciones realizadas para fortalecer la infraestructura tecnológica fueron las siguientes. 
• Equipamiento de laboratorios: mantenimiento y mejora en los laboratorios adecuando el área de uso libre en la 
sede Belenes con 50 computadoras, así como impresiones tanto a color como blanco y negro al servicio de los 
estudiantes. 
• Equipamiento de auditorios: mantenimiento y mejora de los equipos, incluyendo un nuevo proyector para el 
auditorio de Belenes con el fin de mejorar las presentaciones en eventos. Se generaron equipos de trabajo para su 
mantenimiento e incremento de acuerdos con prácticas profesionales en mecatrónica y automatización. 
• 
 
• Servicios e infraestructura de Tecnologías para el Aprendizaje (Campus La Normal y Belenes): 
1. Educación a distancia (cursos en línea, cursos en modalidad mixta). 
2. Recursos y material en línea en la plataforma Moodle. 
3. Servicios de multimedia instruccional (videoconferencias, transmisión en línea, etcétera). 
 
 
 
75
 
Distribución del personal administrativo, de confianza y directivo 
 
 
Adscripción Tipo de nombramiento Total Operativo Administrativo Personal de confianza Directivo 
Rectoría 1 4 2 1 8 
Secretaria académica 8 62 11 20 101 
Secretaria administrativa 59 47 19 17 142 
División de Estudios Históricos y Humanos 10 47 3 25 85 
División de Estudios Jurídicos 10 27 7 12 56 
División de Estudios de la Cultura 2 20 2 10 34 
División de Estudios Políticos y Sociales 2 28 9 18 57 
División de Estudios de Estado y Sociedad 3 40 19 24 86 
Total 95 275 72 127 569 
Fuente: Coordinación de Personal / CUCSH, diciembre de 2021 
 
· Personal administrativo CUCSH La Normal: 368 
· Personal administrativo CUCSH Belenes: 201 
 
 
 Con relación a la escolaridad del personal administrativo, es importante mencionar que el 33 % cuenta con estudios 
de Licenciatura, 32 % de Bachillerato, 13 % de Secundaria, 11 % de Maestría, 8 % de Doctorado, 2 % de Primaria y el 1 % 
cuenta con el grado de Técnico. 
 
 
 
Infraestructura física 
 
Se ha dado continuidad a la construcción del estacionamiento oriente y la cerca perimetral; asimismo, se siguió con la 
construcción del edificio para la División de Estudios Históricos y Humanos, y los acabados del edificio H. 
 
 En cuanto al tema de sustentabilidad, el Centro Universitario ha tomado decisiones para asegurar un panorama de 
desarrollo sustentable que priorice el cuidado y la preservación del medio ambiente, motivo por el cual se instalaron 
panelesfotovoltaicos en primer a segunda etapa. Así mismo, se encuentra en curso el plan de rescate y limpieza de la 
zona de la Cañada, así como la creación del Parque Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada Faudón; de igual manera 
se iniciaron los trabajos para la materialización de la planta de tratamiento de aguas grises, todo ello en el campus 
Belenes. 
 
Para la adjudicación de los contratos para ejecutar las obras, los cuales se adhieren a la normatividad y legalidad validados 
por el propio Comité de Compras. 
 
 
 
 
preservación del medio ambiente, motivo por el cual se instalaron paneles fotovoltaicos 
en primer a segunda etapa. Así mismo, se encuentra en curso el plan de rescate y limpieza 
de la zona de la Cañada, así como la creación del Parque Laboratorio CUCSH Cañada 
Enrique Estrada Faudón; de igual manera se iniciaron los trabajos para la materialización 
de la planta de tratamiento de aguas grises, todo ello en el campus Belenes.
Para la adjudicación de los contratos para ejecutar las obras, los cuales se 
adhieren a la normatividad y legalidad validados por el propio Comité de Compras.
 
Obras concluidas durante 2021 
Obra Monto 
Segunda etapa de la construcción del 
estacionamiento oriente en el nuevo campus del 
CUCSH 
$11 625 997.40 
Continuación de la construcción de la cerca 
perimetral en el nuevo campus del CUCSH $7 226 744.27 
Total $18 852 741.67 
Fuente: Coordinación de Servicios Generales / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Obras en proceso Monto Avance 
Continuación de la construcción del edificio 
para la División de Estudios Históricos y 
Humanos 
$12 935 910.00 85 % 
Construcción de planta de tratamiento de 
aguas grises y saneamiento del Parque 
Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada 
Faudón 
$14 170 841.74 15 % 
Suministro e instalación de paneles 
fotovoltaicos en el CUCSH Belenes (primera 
etapa) 
$2 260 223.97 90 % 
Suministro e instalación de paneles 
fotovoltaicos en el CUCSH Belenes 
(segunda etapa) 
$4 245 483.42 0 % 
Acabados del edificio H Campus Belenes $5 290 783.74 80 % 
Total $38 903 242.87 
 
 
 
 
Infraestructura tecnológica para el Aprendizaje 
 
Las principales acciones realizadas para fortalecer la infraestructura tecnológica fueron las siguientes. 
• Equipamiento de laboratorios: mantenimiento y mejora en los laboratorios adecuando el área de uso libre en la 
sede Belenes con 50 computadoras, así como impresiones tanto a color como blanco y negro al servicio de los 
estudiantes. 
• Equipamiento de auditorios: mantenimiento y mejora de los equipos, incluyendo un nuevo proyector para el 
auditorio de Belenes con el fin de mejorar las presentaciones en eventos. Se generaron equipos de trabajo para su 
mantenimiento e incremento de acuerdos con prácticas profesionales en mecatrónica y automatización. 
• 
 
• Servicios e infraestructura de Tecnologías para el Aprendizaje (Campus La Normal y Belenes): 
1. Educación a distancia (cursos en línea, cursos en modalidad mixta). 
2. Recursos y material en línea en la plataforma Moodle. 
3. Servicios de multimedia instruccional (videoconferencias, transmisión en línea, etcétera). 
 
 
 
 
Obras concluidas durante 2021 
Obra Monto 
Segunda etapa de la construcción del 
estacionamiento oriente en el nuevo campus del 
CUCSH 
$11 625 997.40 
Continuación de la construcción de la cerca 
perimetral en el nuevo campus del CUCSH $7 226 744.27 
Total $18 852 741.67 
Fuente: Coordinación de Servicios Generales / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Obras en proceso Monto Avance 
Continuación de la construcción del edificio 
para la División de Estudios Históricos y 
Humanos 
$12 935 910.00 85 % 
Construcción de planta de tratamiento de 
aguas grises y saneamiento del Parque 
Laboratorio CUCSH Cañada Enrique Estrada 
Faudón 
$14 170 841.74 15 % 
Suministro e instalación de paneles 
fotovoltaicos en el CUCSH Belenes (primera 
etapa) 
$2 260 223.97 90 % 
Suministro e instalación de paneles 
fotovoltaicos en el CUCSH Belenes 
(segunda etapa) 
$4 245 483.42 0 % 
Acabados del edificio H Campus Belenes $5 290 783.74 80 % 
Total $38 903 242.87 
 
 
 
 
Infraestructura tecnológica para el Aprendizaje 
 
Las principales acciones realizadas para fortalecer la infraestructura tecnológica fueron las siguientes. 
• Equipamiento de laboratorios: mantenimiento y mejora en los laboratorios adecuando el área de uso libre en la 
sede Belenes con 50 computadoras, así como impresiones tanto a color como blanco y negro al servicio de los 
estudiantes. 
• Equipamiento de auditorios: mantenimiento y mejora de los equipos, incluyendo un nuevo proyector para el 
auditorio de Belenes con el fin de mejorar las presentaciones en eventos. Se generaron equipos de trabajo para su 
mantenimiento e incremento de acuerdos con prácticas profesionales en mecatrónica y automatización. 
• 
 
• Servicios e infraestructura de Tecnologías para el Aprendizaje (Campus La Normal y Belenes): 
1. Educación a distancia (cursos en línea, cursos en modalidad mixta). 
2. Recursos y material en línea en la plataforma Moodle. 
3. Servicios de multimedia instruccional (videoconferencias, transmisión en línea, etcétera). 
 
 
 
Infraestructura tecnológica para el Aprendizaje
Las principales acciones realizadas para fortalecer la infraestructura tecnológica 
fueron las siguientes.
76
• Equipamiento de laboratorios: mantenimiento y mejora en los laboratorios 
adecuando el área de uso libre en la sede Belenes con 50 computadoras, 
así como impresiones tanto a color como blanco y negro al servicio de 
los estudiantes.
• Equipamiento de auditorios: mantenimiento y mejora de los equipos, 
incluyendo un nuevo proyector para el
auditorio de Belenes con el fin de mejorar las presentaciones en eventos. Se 
generaron equipos de trabajo para su
mantenimiento e incremento de acuerdos con prácticas profesionales en 
mecatrónica y automatización.
• Servicios e infraestructura de Tecnologías para el Aprendizaje (Campus La 
Normal y Belenes):
1. Educación a distancia (cursos en línea, cursos en modalidad mixta).
2. Recursos y material en línea en la plataforma Moodle.
3. Servicios de multimedia instruccional (videoconferencias,
transmisión en línea, etcétera).
En los calendarios 2021 A y 2021 B se impartieron en total 367 cursos en Moodle:
 
 
En los calendarios 2021 A y 2021 B se impartieron en total 367 cursos en Moodle: 
 
 
 
Cursos Moodle en los calendarios 2021 A y 2021 B 
 División de Estudios 
Históricos y Humanos 
División de Estudios 
de Estado y 
Sociedad 
División de 
Estudios de la 
Cultura 
División de 
Estudios Políticos 
y Sociales 
División de 
Estudios 
Jurídicos 
Total 
Calendario 
B 59 0 10 87 0 156 
Calendario 
A 81 2 11 114 3 211 
Total 140 2 21 201 3 367 
Fuente: Coordinación de CTA / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
Se llevó a cabo un total de 729 videoconferencias durante los ciclos escolares 2021 A y B. 
• Ciclo escolar 2021 A (16 de enero al 15 de julio). Total: 385. 
o Clases: 320 
o Cursos y eventos: 65 
 
• Ciclo escolar 2021 B (16 de enero al 15 de julio). Total: 344. 
o Clases: 319 
o Cursos y eventos: 25 
 
Se otorgó asesoría y apoyo en el montaje de 6 cursos PROINNOVA en plataforma Moodle. De igual manera se impartieron 2 
cursos, bajo esta misma modalidad, a dos grupos de docentes del CUCSH, y otro a docentes del CUTonalá; los temas fueron, 
respectivamente: 
• Diseño de actividades interactivas basadas en HTML5 (H5P) para el aprendizaje 
• Constructivista (a un total de 98 docentes) 
• Uso de herramientas tecnológicas en las tutorías (a un total de 35 docentes) 
 
Respecto a los servicios y la infraestructura de cómputo (campus La Normal y Belenes), se cuenta con un total de 2 720 
equipos, y 95 se encuentran en los laboratorios de la sede Belenes, distribuidos en los siguientes. 
o D5: 15 equipos 
o D12: 15 equipos 
o D19: 15 equipos 
oF1-1: 18 equipos 
o FBA 5: 16 equipos 
o FBA 6: 16 equipos 
 
En la sede La Normal existen 57 equipos para los laboratorios instalados en dicho campus: 
o Laboratorio Históricos I: 16 
o Laboratorio Históricos II: 21 
o Laboratorio Geografía: 20 
 
Existen 84 equipos de cómputo para uso libre de académicos y alumnos: 
o Uso libre para académicos/alumnos campus Belenes: 36 equipos 
o Uso libre para académicos/alumnos campus La Normal: 48 equipos 
 
Se encuentra un total de 32 equipos en Laboratorio CAG Belenes para uso de académicos/alumnos. 
Se llevó a cabo un total de 729 videoconferencias durante los ciclos escolares 2021 A 
y B.
• Ciclo escolar 2021 A (16 de enero al 15 de julio). Total: 385.
o Clases: 320
o Cursos y eventos: 65
• Ciclo escolar 2021 B (16 de enero al 15 de julio). Total: 344.
o Clases: 319
o Cursos y eventos: 25
77
 
 
En los calendarios 2021 A y 2021 B se impartieron en total 367 cursos en Moodle: 
 
 
 
Cursos Moodle en los calendarios 2021 A y 2021 B 
 División de Estudios 
Históricos y Humanos 
División de Estudios 
de Estado y 
Sociedad 
División de 
Estudios de la 
Cultura 
División de 
Estudios Políticos 
y Sociales 
División de 
Estudios 
Jurídicos 
Total 
Calendario 
B 59 0 10 87 0 156 
Calendario 
A 81 2 11 114 3 211 
Total 140 2 21 201 3 367 
Fuente: Coordinación de CTA / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
Se llevó a cabo un total de 729 videoconferencias durante los ciclos escolares 2021 A y B. 
• Ciclo escolar 2021 A (16 de enero al 15 de julio). Total: 385. 
o Clases: 320 
o Cursos y eventos: 65 
 
• Ciclo escolar 2021 B (16 de enero al 15 de julio). Total: 344. 
o Clases: 319 
o Cursos y eventos: 25 
 
Se otorgó asesoría y apoyo en el montaje de 6 cursos PROINNOVA en plataforma Moodle. De igual manera se impartieron 2 
cursos, bajo esta misma modalidad, a dos grupos de docentes del CUCSH, y otro a docentes del CUTonalá; los temas fueron, 
respectivamente: 
• Diseño de actividades interactivas basadas en HTML5 (H5P) para el aprendizaje 
• Constructivista (a un total de 98 docentes) 
• Uso de herramientas tecnológicas en las tutorías (a un total de 35 docentes) 
 
Respecto a los servicios y la infraestructura de cómputo (campus La Normal y Belenes), se cuenta con un total de 2 720 
equipos, y 95 se encuentran en los laboratorios de la sede Belenes, distribuidos en los siguientes. 
o D5: 15 equipos 
o D12: 15 equipos 
o D19: 15 equipos 
o F1-1: 18 equipos 
o FBA 5: 16 equipos 
o FBA 6: 16 equipos 
 
En la sede La Normal existen 57 equipos para los laboratorios instalados en dicho campus: 
o Laboratorio Históricos I: 16 
o Laboratorio Históricos II: 21 
o Laboratorio Geografía: 20 
 
Existen 84 equipos de cómputo para uso libre de académicos y alumnos: 
o Uso libre para académicos/alumnos campus Belenes: 36 equipos 
o Uso libre para académicos/alumnos campus La Normal: 48 equipos 
 
Se encuentra un total de 32 equipos en Laboratorio CAG Belenes para uso de académicos/alumnos. 
Se otorgó asesoría y apoyo en el montaje de 6 cursos PROINNOVA en plataforma 
Moodle. De igual manera se impartieron 2 cursos, bajo esta misma modalidad, a dos 
grupos de docentes del CUCSH, y otro a docentes del CUTonalá; los temas fueron, 
respectivamente:
• Diseño de actividades interactivas basadas en HTML5 (H5P) para el aprendizaje
• Constructivista (a un total de 98 docentes)
• Uso de herramientas tecnológicas en las tutorías (a un total de 35 docentes)
Respecto a los servicios y la infraestructura de cómputo (campus La Normal y Belenes), 
se cuenta con un total de 2 720 equipos, y 95 se encuentran en los laboratorios de la 
sede Belenes, distribuidos en los siguientes.
o D5: 15 equipos
o D12: 15 equipos
o D19: 15 equipos
o F1-1: 18 equipos
o FBA 5: 16 equipos
o FBA 6: 16 equipos
En la sede La Normal existen 57 equipos para los laboratorios instalados en dicho 
campus:
o Laboratorio Históricos I: 16
o Laboratorio Históricos II: 21
o Laboratorio Geografía: 20
Existen 84 equipos de cómputo para uso libre de académicos y alumnos:
o Uso libre para académicos/alumnos campus Belenes: 36 equipos
o Uso libre para académicos/alumnos campus La Normal: 48 equipos
Se encuentra un total de 32 equipos en Laboratorio CAG Belenes para uso de 
académicos/alumnos.
• Número de usuarios atendidos y tipo de servicio: 1 840 usuarios atendidos.
• Número de préstamos de equipo a usuarios: 200 préstamos de laptops y iPad.
Además, se realizó la capacitación de 300 profesores para el uso de plataformas.
78
Biblioteca
La adquisición de bases de datos “referenciales” y de texto completo, así como la 
de formatos electrónicos, se efectúa de manera centralizada por parte del Sistema 
Universitario de Bibliotecas. El número de recursos informativos de esta clase varía 
tanto en función de la existencia de bases que están a prueba, como del monto 
del recurso que la Universidad destina cada año y de la variación de los precios del 
mercado.
Esta cifra comprende préstamos interbibliotecarios, préstamos especiales, 
inducciones y asesoría/referencia sobre recursos electrónicos (tanto grupal como 
individual), referencia virtual y expedición de cartas de no adeudo como parte de los 
trámites de titulación.
Los fondos documentales de los departamentos de Estudios Mesoamericanos y 
Mexicanos (DEMM), Estudios en Educación (DEEDUC), Estudios Socio Urbanos (DESU), 
Estudios del Pacífico (DEP), Estudios Literarios (DEL), Estudios en Lenguas Indígenas 
(DELI) y Comunicación Social comparten el área de lectura y personal, así como el 
mobiliario de atención a usuarios. 
Presupuesto global del CUCSH 2021 
Fondo Monto 
Subsidio ordinario Federal $16 332 328.00 
Subsidio ordinario Estatal $1 333 166.66 
Fondos Institucionales Participables (FIP) (PROSNI, PROINPEP, COPAES-COAPEHUM, REVISTAS) 
PROSNI $6 886 048.91 
PROINPEP $5 752 445.32 
REVISTAS $4 542 270.04 
Evaluación y Acreditación de programas educativos 2020 CUCSH $130 000.00 
Adquisición de Material Bibliográfico, equipamiento para Bibliotecas 2020 $3 600 000.00 
Concurrencias financieras - 
Fondos CONACYT $1 040 000.00 
Ingresos autogenerados $15 081 759.55 
Equipamiento de Laboratorio de Antropología $2 247 962.11 
Fondos de infraestructura física para la RED $30 662 216.46 
Total $87 608 197.05 
Fuente: Coordinación de Finanzas / CUCSH, diciembre de 2021 
 
 
Transparencia y rendición de cuentas 
 
En el Centro se tiene el compromiso y la responsabilidad con la propia comunidad y con la sociedad en 
general de cumplir con lo establecido en la “Ley de transparencia y acceso a la información pública del 
Estado de Jalisco y sus municipios”, y en el mismo tenor con el “Reglamento de transparencia y acceso a la 
información pública de la Universidad de Guadalajara”. El CUCSH cuenta con una unidad facultada para dar 
seguimiento a las peticiones que se realizan por parte de la ciudadanía. 
 
 
 
 
 
 
 
Resoluciones de solicitudes 2021 
Resolutivo Número 
Afirmativa (contestada) 100 
Negativa por inexistencia 15 
Negativa por incompetencia 1 
Negativa parcial por inexistencia 1 
Negativa por información reservada/confidencial 2 
Negativa parcial por incompetencia 1 
Total 120 
Fuente: Unidad de transparencia / CUCSH, diciembre de 2021 
 
79
Presupuesto global del CUCSH 2021 
Fondo Monto 
Subsidio ordinario Federal $16 332 328.00 
Subsidio ordinario Estatal $1 333 166.66 
Fondos Institucionales Participables (FIP) (PROSNI, PROINPEP, COPAES-COAPEHUM, REVISTAS) 
PROSNI $6 886 048.91 
PROINPEP $5 752 445.32 
REVISTAS $4 542 270.04 
Evaluación y Acreditación de programas educativos 2020 CUCSH $130 000.00 
Adquisición de Material Bibliográfico, equipamiento para Bibliotecas 2020 $3 600 000.00 
Concurrencias financieras - 
Fondos CONACYT $1 040 000.00 
Ingresos autogenerados $15 081 759.55 
Equipamiento de Laboratorio de Antropología $2 247962.11 
Fondos de infraestructura física para la RED $30 662 216.46 
Total $87 608 197.05 
Fuente: Coordinación de Finanzas / CUCSH, diciembre de 2021 
 
 
Transparencia y rendición de cuentas 
 
En el Centro se tiene el compromiso y la responsabilidad con la propia comunidad y con la sociedad en 
general de cumplir con lo establecido en la “Ley de transparencia y acceso a la información pública del 
Estado de Jalisco y sus municipios”, y en el mismo tenor con el “Reglamento de transparencia y acceso a la 
información pública de la Universidad de Guadalajara”. El CUCSH cuenta con una unidad facultada para dar 
seguimiento a las peticiones que se realizan por parte de la ciudadanía. 
 
 
 
 
 
 
 
Resoluciones de solicitudes 2021 
Resolutivo Número 
Afirmativa (contestada) 100 
Negativa por inexistencia 15 
Negativa por incompetencia 1 
Negativa parcial por inexistencia 1 
Negativa por información reservada/confidencial 2 
Negativa parcial por incompetencia 1 
Total 120 
Fuente: Unidad de transparencia / CUCSH, diciembre de 2021 
 
Transparencia y rendición de cuentas
En el Centro se tiene el compromiso y la responsabilidad con la propia comunidad y 
con la sociedad en general de cumplir con lo establecido en la “Ley de transparencia 
y acceso a la información pública del Estado de Jalisco y sus municipios”, y en el mis-
mo tenor con el “Reglamento de transparencia y acceso a la información pública de 
la Universidad de Guadalajara”. El CUCSH cuenta con una unidad facultada para dar 
seguimiento a las peticiones que se realizan por parte de la ciudadanía.
80
81
Anexos I
 
 
Proyectos apoyados en la convocatoria de investigación 
 
Responsable del 
proyecto Nombre del proyecto Departamento 
ABEL HUGO RUIZ 
VELAZCO 
CASTAÑEDA 
ESPACIOS VERDES Y BIODIVERSIDAD URBANA 
EN ZAPOPAN, JALISCO, MÉXICO 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ALFONSO 
GALLEGOS 
SHIBYA. 
LA PROSA POÉTICA COMO UN TIPO DE 
TRADICIÓN DISCURSIVA: ASPECTOS TEÓRICOS Y 
DESCRIPTIVOS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN LENGUAS 
INDÍGENAS 
ALIDA GENOVEVA 
MORENO 
MARTÍNEZ. 
UNA MIRADA SOCIAL A LA SIERRA DEL NAYARIT: 
LOS CORAS, JESUITAS Y FRANCISCANOS EN EL 
SIGLO XVIII. 
DEPARTAMENTO DE 
SOCIOLOGÍA 
ALMA LETICIA 
FLORES ÁVILA. 
CONDICIONES DE VIDA, ESTUDIO Y TRABAJO EN 
ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES DE LA 
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: EL CASO DE 
TRABAJO SOCIAL EN 2021. 
DEPARTAMENTO DE 
TRABAJO SOCIAL 
AMELIA BERENICE 
BARRAGÁN DE 
ANDA. 
PRÁCTICAS DOCENTES A PARTIR DE LA 
PANDEMIA. BASES PARA UN MODELO 
DIVERSIFICADO DE APRENDIZAJE A NIVEL DE 
POSGRADO.. 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
ANA LAURA 
CHÁVEZ VELARDE. 
SISTEMAS POLÍTICOS, DEMOCRACIA Y 
DEMOCRATICIDAD COMPARADA EN AMÉRICA. 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
ANA MARÍA DE LA 
O CASTELLANOS 
PINZÓN. 
POBLAMIENTO Y MIGRACIÓN EN LA COMARCA 
DE UNIÓN DE TULA, 1818-1835 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
ANA MARTHA 
BELMONTE 
HERRERA. 
LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA, UN EJE 
DEL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE Y SU 
TRANSITAR A LA SUSTENTABILIDAD INTEGRAL 
DE ACADÉMICOS UNIVERSITARIOS. 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
ANABEL 
CASTILLÓN 
QUINTERO. 
ELEMENTOS DE IDENTIDAD Y RESISTENCIA 
CULTURAL VISTA DESDE LAS TRADICIONES Y 
FIESTAS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
ANGEL LORENZO 
FLORIDO ALEJO. 
REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS MUJERES 
ANTE LOS CAMBIOS DEL MODELO DE POLÍTICA 
SOCIAL DEL PROGRAMA PROSPERA A BECAS 
BENITO JUÁREZ EN MUNICIPIOS DE LA REGIÓN 
CIÉNEGA DE JALISCO. 2012-2021. 
 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS IBÉRICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
ANTONIO 
GONZÁLEZ 
SALAZAR. 
EL CLIMA EN EL MUNICIPIO DE TONALÁ, 
JALISCO.. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
82
ARIEL VÁZQUEZ 
CARRANZA. 
INFORMES, EVALUACIONES, Y PETICIONES EN 
INTERACCIONES EN ESPAÑOL: UN ESTUDIO 
MULTIMODAL E INTERACCIONAL DE ACCIONES 
SOCIALES. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
ARMANDO 
CHÁVEZ 
HERNÁNDEZ. 
APROXIMACIÓN GEOGRÁFICA A LA PANDEMIA 
DE COVID 19. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ARMANDO 
ZACARIAS 
CASTILLO. 
REFLEJOS Y ESCENARIOS POLÍTICOS EN LA 
PRENSA CONTEMPORÁNEA DE JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS POLÍTICOS 
CÁNDIDA 
ELIZABETH 
VIVERO MARÍN. 
NARRADORAS MILLENNIALS. DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
CARLOS BARBA 
SOLANO 
LOS REGÍMENES DE BIENESTAR EN AMÉRICA 
LATINA: UNA METAMORFOSIS INCONCLUSA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
CARLOS EMILIANO 
VIDALES 
GONZÁLES. 
CONSTRUYENDO TEORÍA DE LA 
COMUNICACIÓN DESDE LA CIBERSEMIÓTICA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
CARMINA 
ALEJANDRA 
GARCÍA SERRANO. 
LO SONORO, LO LUMINOSO, LO LIQUIDO, 
COMO ELEMENTOS QUE CONSTRUYEN LO 
FANTÁSTICO Y LO SEPULCRAL EN LA LEYENDA 
MISERERE DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
CECILIA SORAYA 
SHIBYA SOTO. 
LA PERCEPCIÓN Y CONDUCTAS ANTE LOS 
RIESGOS SOCIOECOLÓGICOS, SU DIVULGACIÓN 
CIENTÍFICA Y GOBERNANZA EN BAHÍA DE 
BANDERAS”. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
CELIA MAGAÑA 
GARCÍA. 
AGUA, CONFLICTO Y GÉNERO: TRES 
GENERACIONES DE “EXPERIENCIAS DE VIDA” DE 
MUJERES ALREDEDOR DE LOS LAGOS EN 
CAJITITLÁN Y CHAPALA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS IBÉRICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
CRISTINA 
APARICIO AVILA 
DIAGNOSTICO DEL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE PERIODO DE PANDEMIA 2020-
2021 PERCEPCIÓN DOCENTE¬-DISCENTE DEL 
PROGRAMA EDUCATIVO ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
DE GOBIERNO (AMENAZA U OPORTUNIDAD DE 
MEJORA). 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS POLÍTICOS 
CRISTINA 
PALOMAR VEREA. 
GÉNERO Y ENCIERRO: MATERNIDAD EN LA 
PANDEMIA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
DIANA SOFÍA 
SÁNCHEZ 
HERNÁNDEZ. 
RECONFIGURACIÓN DE LOS RELATOS DEL 
PRESENTE Y EL PASADO, DESDE LA MIRADA Y LA 
VOZ DE ESCRITORAS HISPANOAMERICANAS. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
DOLORES MARISA 
MARTINEZ 
MOSCOSO. 
GÉNERO, SEXUALIDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO 
EN LAS UNIVERSIDADES. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
DORA MELENDEZ 
VIZCARRA. 
ALUMNOS UNIVERSITARIOS Y SU PROCESO DE 
FORMACIÓN E IDENTIDAD PROFESIONAL. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
 
83
EDGARDO 
IÑIGUEZ 
RODRÍGUEZ. 
ESPACIALIDAD Y LITERATURA. UNA 
APROXIMACIÓN GEOCRÍTICA A LA NARRATIVA 
MEXICANA CONTEMPORÁNEA. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
EDUARDO 
QUINTANA 
SALAZAR. 
ESTUDIO COMPARADO DE LA SALUD FÍSICA Y 
MENTAL DE LOS PROFESORES DE FILOSOFÍA Y 
HUMANIDADES EN JALISCO Y TODO EL SUELO 
MEXICANO: SITUACIÓN ANTE LA NUEVA 
REALIDAD POSTPANDEMIA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
ELISA CÁRDENAS 
AYALA. 
GUADALAJARA: PASADOS INSUMISOS. 
EXPLORACIONES DE HISTORIA URGENTE. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
ELIZABETH 
MARGARITA 
HERNANDEZ 
LOPEZ. 
TRANSICIÓN DE ENSEÑANZA PRESENCIAL A 
REMOTA DURANTE LA PANDEMIA COVID-19: 
EXPERIENCIAS DE PROFESORES DE INGLÉS 
CURSANDO UNA LICENCIATURA EN LÍNEA EN 
CUATRO UNIVERSIDADES PÚBLICAS 
MEXICANAS. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
ELIZABETH LETICIA 
SOUZA 
MOSQUEDA. 
LA CONCRETIZACIÓN DE LA JUSTICIA 
AMBIENTAL: CASO DE LOS MUNICIPIOS DE EL 
SALTO Y JUANACATLÁN 2018 – JUNIO 2021. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO PRIVADO 
ESPERANZA 
LOERA OCHOA. 
RETOS Y CUMPLIMIENTO DEL 
RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DE 
VICTIMAS EN JALISCO. HACIA UN MODELO 
INTEGRAL DE REPARACIÓN DEL DAÑO 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO PÚBLICO 
FIDELINA 
GONZÁLEZ 
LLERENAS. 
LAS MUJERES DE LA NOCHE, TRANSGRESORAS 
DE LA MORAL PÚBLICA EN GUADALAJARA, 
1940-1970. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
FLORENTINO 
SILVA BECERRA. 
LO COLECTIVO Y LO INDIVIDUAL EN LA 
PARTICIPACIÓN DIALOGIZADA DE ESQUEMAS 
COGNITIVOS COMPARTIDOS 
INTERSUBJETIVAMENTE POR PROFESORES Y 
DIRECTIVOS EN LA INTERCONEXIÓN DE SU 
ACCIÓN EN UNA ESCUELA SECUNDARIA 
PÚBLICA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
FRANCISCO JAVIER 
PONCE MARTÍNEZ 
ESTUDIOS SOBRE LA POESÍA MEXICANA DEL 
SIGLO XX. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
FRANCISCO 
SALINAS PAZ. 
LA EXPERIENCIA DEL TIEMPO EN LA 
CONSTRUCCIÓN DE SABER OTRO: PENSAR LO 
INEFABLE YDECIR LO IMPENSADO. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
GABINO 
CÁRDENAS 
OLIVARES. 
DISCURSOS EN LA FORMACIÓN DE 
INVESTIGADORES. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
GABRIEL BARRÓN 
PÉREZ. POÉTICA E INOPERATIVIDAD. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
GABRIEL 
GUILLERMO 
GÓMEZ LÓPEZ. 
EL DOBLE EN LA LITERATURA, GEMELOS DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS LITERARIOS 
 
 
GABRIELA GOMEZ 
 
 
LA TELEVISIÓN EN MÉXICO ANTE LA PANDEMIA 
 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
RODRIGUEZ. POR COVID-19. COMUNICACIÓN SOCIAL 
GABRIELA 
GUADALUPE RUIZ 
BRISEÑO. 
AGUA Y SALUBRIDAD EN GUADALAJARA 
DURANTE EL SIGLO XIX. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
GERARDO 
GUTIÉRREZ CHAM. 
MEMORIA, IDENTIDAD Y VIOLENCIA EN 
NARRATIVAS DE AFRODESCENDIENTES. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
GUADALUPE 
QUEZADA CHICO. 
EFECTO DE LA SIEMBRA DEL CULTIVO DE AGAVE 
TEQUILANA (AGAVE TEQUILANA WEBER 
VARIEDAD AZUL) CON RELACIÓN A LAS 
PROPIEDADES DEL SUELO EN EL MUNICIPIO DE 
CUQUITO, JALISCO.. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
HUMBERTO 
ORTEGA 
VILLASEÑOR 
LA IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD Y LA 
MEMORIA HISTÓRICA DE PUEBLOS Y CULTURAS 
PERIFERICAS PARA IMPULSAR ALTERNATIVAS 
DE TRANSFORMACIÓN HACIA EL FUTURO. 
ESTUDIO DE RELACIÓM, PALABRA, IMAGEN Y 
MOMENTO 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
IGOR ISRAEL 
GONZÁLEZ 
AGUIRRE. 
HABITAR LA CONTINGENCIA. JÓVENES Y 
PRÁCTICAS SOCIOCULTURALES ANTE LOS 
RIESGOS PANDÉMICOS EN JALISCO: 
EXPERIENCIAS EN TORNO AL COVID-19.. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
JAVIER RENTERÍA 
VARGAS. 
URBANIZACIÓN VERTICAL EN EL ÁREA 
METROPOLITANA DE GUADALAJARA ANÁLISIS 
GEOGRÁFICO DE LA CONCENTRACIÓN DE 
EDIFICIOS. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
JOAQUIN REYES 
LARA. 
LA COMPETENCIA DIGITAL EN LOS 
ESTUDIANTES DE PREGRADO: CASO CIENCIAS 
SOCIALES. 
DEPARTAMENTO DE 
SOCIOLOGÍA 
JOAQUÍN 
RODRÍGUEZ 
BELTRÁN. 
LA RETÓRICA EN LA NUEVA ESPAÑA. DEPARTAMENTO DE LETRAS 
JORGE ALBERTO 
TRUJILLO BRETÓN. 
LADRONES Y ESTAFADORES. UNA HISTORIA 
SOCIOCULTURAL DEL ROBO Y LA ESTAFA EN 
GUADALAJARA EN LAS DÉCADAS 1940 Y 1950. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
JOSÉ ALEJANDRO 
FUERTE. 
LA CRISIS DE VALORES Y DE SENTIDO EN LA 
SOCIEDAD Y LA CULTURA MEXICANA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
JOSÉ BENJAMÍN 
CHAPA GARCÍA. 
CIUDAD REVANCHISTA, PERSONAS EN 
SITUACIÓN DE CALLE, SEGURIDAD PÚBLICA Y 
DERECHO A LA CIUDAD EN GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
JOSÉ LUIS DUEÑAS 
GARCÍA. 
INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA EN EL CURSO DE 
HISTORIA MUNDIAL DE LA LICENCIATURA EN 
SOCIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE 
GUADALAJARA EN EL MARCO DE LOS EJES DEL 
MODELO DE LA RED DE COMUNIDADES PARA 
LA RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
(RECREA). 
 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
JOSÉ LUIS 
ITURRIOZ LEZA. LA OPERACIÓN PERSONA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN LENGUAS 
INDÍGENAS 
84
RODRIGUEZ. POR COVID-19. COMUNICACIÓN SOCIAL 
GABRIELA 
GUADALUPE RUIZ 
BRISEÑO. 
AGUA Y SALUBRIDAD EN GUADALAJARA 
DURANTE EL SIGLO XIX. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
GERARDO 
GUTIÉRREZ CHAM. 
MEMORIA, IDENTIDAD Y VIOLENCIA EN 
NARRATIVAS DE AFRODESCENDIENTES. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
GUADALUPE 
QUEZADA CHICO. 
EFECTO DE LA SIEMBRA DEL CULTIVO DE AGAVE 
TEQUILANA (AGAVE TEQUILANA WEBER 
VARIEDAD AZUL) CON RELACIÓN A LAS 
PROPIEDADES DEL SUELO EN EL MUNICIPIO DE 
CUQUITO, JALISCO.. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
HUMBERTO 
ORTEGA 
VILLASEÑOR 
LA IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD Y LA 
MEMORIA HISTÓRICA DE PUEBLOS Y CULTURAS 
PERIFERICAS PARA IMPULSAR ALTERNATIVAS 
DE TRANSFORMACIÓN HACIA EL FUTURO. 
ESTUDIO DE RELACIÓM, PALABRA, IMAGEN Y 
MOMENTO 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
IGOR ISRAEL 
GONZÁLEZ 
AGUIRRE. 
HABITAR LA CONTINGENCIA. JÓVENES Y 
PRÁCTICAS SOCIOCULTURALES ANTE LOS 
RIESGOS PANDÉMICOS EN JALISCO: 
EXPERIENCIAS EN TORNO AL COVID-19.. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
JAVIER RENTERÍA 
VARGAS. 
URBANIZACIÓN VERTICAL EN EL ÁREA 
METROPOLITANA DE GUADALAJARA ANÁLISIS 
GEOGRÁFICO DE LA CONCENTRACIÓN DE 
EDIFICIOS. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
JOAQUIN REYES 
LARA. 
LA COMPETENCIA DIGITAL EN LOS 
ESTUDIANTES DE PREGRADO: CASO CIENCIAS 
SOCIALES. 
DEPARTAMENTO DE 
SOCIOLOGÍA 
JOAQUÍN 
RODRÍGUEZ 
BELTRÁN. 
LA RETÓRICA EN LA NUEVA ESPAÑA. DEPARTAMENTO DE LETRAS 
JORGE ALBERTO 
TRUJILLO BRETÓN. 
LADRONES Y ESTAFADORES. UNA HISTORIA 
SOCIOCULTURAL DEL ROBO Y LA ESTAFA EN 
GUADALAJARA EN LAS DÉCADAS 1940 Y 1950. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
JOSÉ ALEJANDRO 
FUERTE. 
LA CRISIS DE VALORES Y DE SENTIDO EN LA 
SOCIEDAD Y LA CULTURA MEXICANA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
JOSÉ BENJAMÍN 
CHAPA GARCÍA. 
CIUDAD REVANCHISTA, PERSONAS EN 
SITUACIÓN DE CALLE, SEGURIDAD PÚBLICA Y 
DERECHO A LA CIUDAD EN GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
JOSÉ LUIS DUEÑAS 
GARCÍA. 
INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA EN EL CURSO DE 
HISTORIA MUNDIAL DE LA LICENCIATURA EN 
SOCIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE 
GUADALAJARA EN EL MARCO DE LOS EJES DEL 
MODELO DE LA RED DE COMUNIDADES PARA 
LA RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
(RECREA). 
 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
JOSÉ LUIS 
ITURRIOZ LEZA. LA OPERACIÓN PERSONA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN LENGUAS 
INDÍGENAS 
85
JOSÉ TRINIDAD 
PADILLA LÓPEZ. 
DISCURSO POLÍTICO DE LOS ORGANISMOS 
EMPRESARIALES DE JALISCO 1950 – 1982 (II 
PARTE). 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
JOSÉ PADILLA 
ARELLANO. 
ABUSOS Y DEFICIENCIAS DE LAS EMPRESAS 
DIGITALES O DE REDES SOCIALES PROPUESTAS 
PARA MEJORAR SU CONTROL JURÍDICO 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO SOCIAL 
JOSEFINA MARÍA 
MORENO DE LA 
MORA. 
APROXIMACIONES A LA PROSA LITERARIA 
MEXICANA DEL SIGLO XIX. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
JUAN DIEGO 
ORTIZ ACOSTA. 
ESPIRITUALIDAD SIN RELIGIÓN, UNA OPCIÓN DE 
CUALIDAD HUMANA COMPROMETIDA CON LA 
EXISTENCIA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
JUAN MANUEL 
SÁNCHEZ 
OCAMPO. 
ESTUDIO DE AUTORES Y OBRAS DE LA 
LITERATURA EN ESPAÑOL: JUAN JOSÉ ARREOLA, 
VICENTE LEÑERO, ENRIQUE SERNA Y AURA 
XILONEN. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
JUAN TOMÁS 
MARTÍNEZ 
GUTIÉRREZ. 
REESCRITURA DE LOS CÁNONES DE LA 
LITERATURA DEL SIGLO XIX EN EL SIGLO XXI: 
REELABORACIÓN DE SUBJETIVIDADES E 
IMAGINARIOS SOCIALES. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
LAURA CATALINA 
DÍAZ ROBLES. 
RELIGIOSAS JALISCIENSES DE VIDA PASTORAL, 
UNA CONTRIBUCIÓN A LA HISTORIA DEL 
TRABAJO 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
LETICIA LOZA 
RAMÍREZ. 
PLAN DE ACCIÓN CLIMÁTICA MUNICIPAL 
(PACMUN), AÑO BASE 2019 DEL MUNICIPIO DE 
TONALÁ, JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
LUCIANO 
OROPEZA 
SANDOVAL. 
LA CONSTRUCCIÓN DE LA INFANCIA EN LA 
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX EN JALISCO: 
PRÁCTICAS Y CONOCIMIENTOS ESCOLARES EN 
TORNO A LA ALIMENTACIÓN DE LOS NIÑOS Y 
NIÑAS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
LUIS VICENTE DE 
AGUINAGA ZUNO. TÓPICOS Y FIGURAS DE LA POESÍA EN ESPAÑOL. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
MAGDALENA 
MARTÍNEZ 
QUIRARTE. 
GESTIONES EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN 
LA SOCIEDAD TAPATÍA. 
DEPARTAMENTO DE 
DISCIPLINAS SOBRE EL 
DERECHO 
MARCO AURELIO 
LARIOS LÓPEZ. 
GÉNEROS DISCURSIVOS E INTERTEXTOS EN DOS 
NOVELAS HISTÓRICAS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
 
MARGARITA 
ANAYA CORONA. 
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROCESO 
DEL ORDENAMIENTO ECOLÓGICO LOCAL EN 
IXTLAHUACÁN DEL RÍO, JALISCO, MÉXICO (2017-
2022). 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
 
 
MARIA 
CANDELARIA 
LA PROTESTA Y LA INSURRECCIÓN FEMINISTA 
EN JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
OCHOA AVALOS. URBANOS 
MARIA CECILIA 
LEZAMA 
ESCALANTE. 
LA PERSPECTIVA HIDRÁULICA DE LAS POLÍTICAS 
DE DESARROLLO REGIONAL EN EL ESTADO DE 
JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
MARÍA 
CONCEPCIÓN 
BARRIENTOS 
RAMÍREZ 
TERRITORIO, MEDIO AMBIENTE Y CONFLICTOS 
SOCIALES MINEROS EN JALISCO 2000-2019. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
MARÍA DE JESÚS 
CAMARENA 
CADENA. 
FORMACIÓNINTEGRAL DE CAPACIDADES EN 
LOS EGRESADOS DE LICENCIATURA DE 
PROGRAMAS EDUCATIVOS NO 
CONVENCIONALES DE LA UNIVERSIDAD DE 
GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
MARÍA DE 
LOURDES GARCÍA 
CURIEL. 
LENGUAJE, EMOCIÓN Y COGNICIÓN. 
EXPERIENCIAS DE LA DEPORTACIÓN EN LAS 
NARRATIVAS DE MIGRANTES PUBLICADAS EN 
ARCHIVO DIGITAL ABIERTO DEL PROYECTO 
HUMANIZANDO LA DEPORTACIÓN. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
MARIA DEL 
CARMEN MACIAS 
HUERTA 
DETERMINACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN 
TERRITORIAL DE LA MARGINACIÓN EN LA ZONA 
METROPOLITANA DE OCOTLÁN, JALISCO, 2010-
2020. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
MARÍA 
EVANGELINA 
SALINAS 
ESCOBAR. 
ATRACCIÓN MIGRATORIA EN CIUDADES DE LA 
REGIÓN OCCIDENTE DE MÉXICO EN EL SIGLO 
XXI. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
MARÍA 
GUADALUPE 
GARCÍA ALCARÁZ 
HISTORIAS LOCALES EN TRAMAS NACIONALES: 
ESTADO Y ESCUELAS EN BETANIA JALISCOEN LA 
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUACIÓN 
MARÍA LUISA 
ARIAS MORENO. 
DE LA GRAMÁTICA NÁHUATL CLÁSICA AL 
PROYECTO DE LAS TAE DE LA U. DE G. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
MARÍA LUISA 
GÓMEZ GARCÍA. 
CINE Y EDUCACIÓN. EL TEXTO FÍLMICO Y LA 
TRAYECTORIA DE FORMACIÓN EN LA 
LICENCIATURA EN LETRAS HISPÁNICAS: 
APORTACIONES PARA SU ANÁLISIS Y 
APLICACIÓN.. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
MARÍA TERESA DE 
GUADALUPE RUIZ 
ESPARZA. 
RECUENTRO HISTÓRICO DE LA CELEBRACIÓN 
DEL DIA DE MUERTOS Y SUS ALTARES EN LAS 
INSTITUCIONES CULTURALES DE LA CIUDAD DE 
GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
 
 
 
MARÍA TERESA DE 
JESÚS GONZÁLEZ 
LUNA CORVERA. 
INCLUSIÓN E INTERSECCIONES. NUEVOS 
HORIZONTES PARA EL EJERCICIO IGUAL DE LOS 
DERECHOS POLÍTICO-ELECTORALES DE LA 
CIUDADANÍA EN MÉXICO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS POLÍTICOS 
MARIA FRANCISCA 
DE LA LUZ 
BERMEJO 
PAJARITO 
EDUCACION SUPERIOR EN TIEMPOS DE 
PANDEMIA: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJEE 
EN CONFINAMIENTO. 
DEPARTAMEENTO DE 
ESTUDIOS IBERICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
86
OCHOA AVALOS. URBANOS 
MARIA CECILIA 
LEZAMA 
ESCALANTE. 
LA PERSPECTIVA HIDRÁULICA DE LAS POLÍTICAS 
DE DESARROLLO REGIONAL EN EL ESTADO DE 
JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
MARÍA 
CONCEPCIÓN 
BARRIENTOS 
RAMÍREZ 
TERRITORIO, MEDIO AMBIENTE Y CONFLICTOS 
SOCIALES MINEROS EN JALISCO 2000-2019. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
MARÍA DE JESÚS 
CAMARENA 
CADENA. 
FORMACIÓN INTEGRAL DE CAPACIDADES EN 
LOS EGRESADOS DE LICENCIATURA DE 
PROGRAMAS EDUCATIVOS NO 
CONVENCIONALES DE LA UNIVERSIDAD DE 
GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
MARÍA DE 
LOURDES GARCÍA 
CURIEL. 
LENGUAJE, EMOCIÓN Y COGNICIÓN. 
EXPERIENCIAS DE LA DEPORTACIÓN EN LAS 
NARRATIVAS DE MIGRANTES PUBLICADAS EN 
ARCHIVO DIGITAL ABIERTO DEL PROYECTO 
HUMANIZANDO LA DEPORTACIÓN. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
MARIA DEL 
CARMEN MACIAS 
HUERTA 
DETERMINACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN 
TERRITORIAL DE LA MARGINACIÓN EN LA ZONA 
METROPOLITANA DE OCOTLÁN, JALISCO, 2010-
2020. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
MARÍA 
EVANGELINA 
SALINAS 
ESCOBAR. 
ATRACCIÓN MIGRATORIA EN CIUDADES DE LA 
REGIÓN OCCIDENTE DE MÉXICO EN EL SIGLO 
XXI. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
MARÍA 
GUADALUPE 
GARCÍA ALCARÁZ 
HISTORIAS LOCALES EN TRAMAS NACIONALES: 
ESTADO Y ESCUELAS EN BETANIA JALISCOEN LA 
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUACIÓN 
MARÍA LUISA 
ARIAS MORENO. 
DE LA GRAMÁTICA NÁHUATL CLÁSICA AL 
PROYECTO DE LAS TAE DE LA U. DE G. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
MARÍA LUISA 
GÓMEZ GARCÍA. 
CINE Y EDUCACIÓN. EL TEXTO FÍLMICO Y LA 
TRAYECTORIA DE FORMACIÓN EN LA 
LICENCIATURA EN LETRAS HISPÁNICAS: 
APORTACIONES PARA SU ANÁLISIS Y 
APLICACIÓN.. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
MARÍA TERESA DE 
GUADALUPE RUIZ 
ESPARZA. 
RECUENTRO HISTÓRICO DE LA CELEBRACIÓN 
DEL DIA DE MUERTOS Y SUS ALTARES EN LAS 
INSTITUCIONES CULTURALES DE LA CIUDAD DE 
GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
 
 
 
MARÍA TERESA DE 
JESÚS GONZÁLEZ 
LUNA CORVERA. 
INCLUSIÓN E INTERSECCIONES. NUEVOS 
HORIZONTES PARA EL EJERCICIO IGUAL DE LOS 
DERECHOS POLÍTICO-ELECTORALES DE LA 
CIUDADANÍA EN MÉXICO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS POLÍTICOS 
MARIA FRANCISCA 
DE LA LUZ 
BERMEJO 
PAJARITO 
EDUCACION SUPERIOR EN TIEMPOS DE 
PANDEMIA: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJEE 
EN CONFINAMIENTO. 
DEPARTAMEENTO DE 
ESTUDIOS IBERICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
87
MARTÍN VARGAS 
INCLÁN. 
ESTUDIO DE LOS SUELOS Y DE LA EROSIÓN EN 
LA VERTIENTE NORESTE DEL CERRO DEL 
CUATRO DEL MUNICIPIO DE TLAQUEPAQUE, 
JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
MAURICIO LÓPEZ 
ALVARADO. 
LOS EFECTOS DEL COVID-19 EN LOS MÁRGENES 
URBANOS DEL ÁREA METROPOLITANA DE 
GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
MELBA EUGENIA 
MARITZA FALCK 
REYES. 
JAPANESE COOPERATION AND SMALL AND 
MEDIUM ENTERPRISES IN MEXICO: THE CASE 
OF THE AUTOMOTIVE SECTOR AND USMCA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
MERCEDES 
ARABELA CHONG 
MUÑOZ. 
TRANSPORTE PÚBLICO DE PASAJEROS EN EL 
ANILLO PERIFÉRICO DEL ÁREA METROPOLITANA 
DE GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
MONICA 
MONTAÑO REYES. 
OBSERVATORIO DE PROCESOS POLÍTICOS 
ELECTORALES UDG. 2021-2023 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS POLÍTICOS 
PABLO 
ARREDONDO 
RAMÍREZ. 
LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN JALISCO: 
UNA APRECIACIÓN CRÍTICA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
PABLO CASILLAS 
HERRERA. 
LOS GOBIERNOS PROGRESISTAS EN LA 
ENCRUCIJADA DEL CAPITALISMO EN AMÉRICA 
LATINA. 
DEPARTAMENTO DE 
SOCIOLOGÍA 
PAULA GÓMEZ 
LÓPEZ. 
CONECTORES INTER E INTRAORACIONALES EN 
ESPAÑOL. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN LENGUAS 
INDÍGENAS 
RICARDO FLETES 
CORONA EDADES HUMANAS. 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
ROBERTO 
HERNÁNDEZ 
HERNÁNDEZ 
EL REPOSICIONAMIENTO DE CHINA COMO 
POTENCIA ECONÓMICA Y MILITAR DE ALCANCE 
GLOBAL. 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
ROCÍO DEL 
CARMEN SALCIDO 
SERRANO. 
LA ACTUALIDAD DE LA PARRESÍA. DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA 
ROSA MARÍA 
PINEDA TRUJILLO. 
RECONOCIMIENTO DE LAS PERSONAS 
ANALFABETAS Y DE BAJA ESCOLARIDAD EN LAS 
POLÍTICAS INCLUSIVAS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
SALOMÉ GÓMEZ 
PÉREZ. 
LAS INTERACCIONES EN EL AULA VIRTUAL. 
NUEVAS CONFIGURACIONES EN EL PROCESO DE 
ENSEÑANZA APRENDIZAJE. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
TERESA DE JESÚS 
TOVAR PEÑA. 
DE COMUNICACIÓN GUBERNAMENTAL A 
COMUNICACIÓN SOCIAL Y COMUNICACIÓN 
PÚBLICA. DEMANDAS SOCIALES E 
INFORMACIÓN EN CONCORDANCIA". 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
TERESA GONZÁLEZ 
ARCE. 
REPRESENTACIÓN IDENTITARIA Y 
CONSTRUCCIÓN TEXTUAL EN LA ENSAYÍSTICA 
ACTUAL EN LENGUA ESPAÑOLA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
88
THAIS LOERA 
OCHOA. 
ANÁLISIS DEL MODELO DE PROTECCIÓN QUE 
RECONOCE A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA COMO 
SUJETOS PLENOS DE DERECHOS, BAJO EL 
PRINCIPIO DE INTERÉS DE LA INFANCIA EN 
JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO PÚBLICO 
ULISES BONIFACIO 
ZARAZÚA 
VILLASEÑOR. 
HISTORIA DE LAS IMÁGENES Y LOS DISCURSOS 
SOBRE LA MOVILIDAD URBANA EN LA ZONA 
METROPOLITANA DE GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
VERÓNICA ORTIZ 
LEFORT. 
LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y LA FORMACIÓN 
DE INVESTIGADORES EN UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
VERÓNICA 
PIMIENTA 
ROSALES. 
COMPARACIÓN DE HERRAMIENTAS Y 
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EMPLEADAS POR 
DOCENTES DE INGLÉS EN CLASES PRESENCIALES 
Y VIRTUALES. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
AARÓN 
VILLARRUEL 
MORA. 
INTERNACIONALIZACIÓN DE GUERRAS CIVILES. 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
ADRIANA 
ROSALINA 
GALVÁN TORRES. 
"ACQUIRING AN ENDANGERED LANGUAGE: L1-
NAHUATL": INCREASE FF CHILD DIRECTED 
SPEECH THROUGH BOOK READING. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
AGUSTÍN 
HERNÁNDEZ CEJA. 
PERSPECTIVAS ANTROPOLÓGICAS DE LAS 
REGIONES DE JALISCO: 1980- 2020. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
ALBERTO 
CUAUTHÉMOCMAYORGA 
MADRIGAL. 
ARGUMENTACIÓN Y MÉTODOS DE 
FELIBERACIÓN BIOÉTICA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
ALEJANDRA 
GUADALUPE 
LIZARDI GÓMEZ. 
CIENCIAS SOCIALES PERFORMATIVAS PARA EL 
ESTUDIO DE CHAGAS. CREACIONES ARTÍSTICAS 
DESDE LA EXPERIENCIA DEL PADECIMIENTO 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ALICIA TORRES 
RODRÍGUEZ. 
UNA VISIÓN RETROPROSTECTIVA Y 
PROSPECTIVA DEL LAGO DE CHAPALA FRENTE A 
LA CONTAMINACIÓN Y DESPOJO DEL AGUA: LA 
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL RIESGO DE UN 
BIEN COMÚN. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ALICIA VARGAS 
AMÉSQUITA. 
IDENTIDADES LIMINALES DEL MIGRANTE EN LA 
LITERATURA MEXICANA: EL CASO DE FILA INDIA 
(2013), DE ANTONIO ORTUÑO; Y TIERRAS 
ARRASADAS (2015), DE EMILIANO MONGE. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
 
 
 
ALVARO ARTURO 
FERNANDEZ 
REYES. 
 
 
 
GEOESTÉTICA DEL CINE LATINOAMERICANO. 
RUTAS PARA ABORDAR LOS GÉNEROS EN LA 
GLOBALIZACIÓN MILENARIA. 
 
 
 
 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
ANA BERTHA 
CUEVAS TELLO. 
CAMBIO CLIMÁTICO Y COVID-19, DOS 
FENÓMENOS APREMIANTES DE LOS QUE CHINA 
TIENE MUCHO QUE CONTAR. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
THAIS LOERA 
OCHOA. 
ANÁLISIS DEL MODELO DE PROTECCIÓN QUE 
RECONOCE A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA COMO 
SUJETOS PLENOS DE DERECHOS, BAJO EL 
PRINCIPIO DE INTERÉS DE LA INFANCIA EN 
JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO PÚBLICO 
ULISES BONIFACIO 
ZARAZÚA 
VILLASEÑOR. 
HISTORIA DE LAS IMÁGENES Y LOS DISCURSOS 
SOBRE LA MOVILIDAD URBANA EN LA ZONA 
METROPOLITANA DE GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
VERÓNICA ORTIZ 
LEFORT. 
LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y LA FORMACIÓN 
DE INVESTIGADORES EN UNIVERSIDADES 
PÚBLICAS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
VERÓNICA 
PIMIENTA 
ROSALES. 
COMPARACIÓN DE HERRAMIENTAS Y 
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EMPLEADAS POR 
DOCENTES DE INGLÉS EN CLASES PRESENCIALES 
Y VIRTUALES. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
AARÓN 
VILLARRUEL 
MORA. 
INTERNACIONALIZACIÓN DE GUERRAS CIVILES. 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
ADRIANA 
ROSALINA 
GALVÁN TORRES. 
"ACQUIRING AN ENDANGERED LANGUAGE: L1-
NAHUATL": INCREASE FF CHILD DIRECTED 
SPEECH THROUGH BOOK READING. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
AGUSTÍN 
HERNÁNDEZ CEJA. 
PERSPECTIVAS ANTROPOLÓGICAS DE LAS 
REGIONES DE JALISCO: 1980- 2020. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
ALBERTO 
CUAUTHÉMOC 
MAYORGA 
MADRIGAL. 
ARGUMENTACIÓN Y MÉTODOS DE 
FELIBERACIÓN BIOÉTICA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
ALEJANDRA 
GUADALUPE 
LIZARDI GÓMEZ. 
CIENCIAS SOCIALES PERFORMATIVAS PARA EL 
ESTUDIO DE CHAGAS. CREACIONES ARTÍSTICAS 
DESDE LA EXPERIENCIA DEL PADECIMIENTO 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ALICIA TORRES 
RODRÍGUEZ. 
UNA VISIÓN RETROPROSTECTIVA Y 
PROSPECTIVA DEL LAGO DE CHAPALA FRENTE A 
LA CONTAMINACIÓN Y DESPOJO DEL AGUA: LA 
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL RIESGO DE UN 
BIEN COMÚN. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ALICIA VARGAS 
AMÉSQUITA. 
IDENTIDADES LIMINALES DEL MIGRANTE EN LA 
LITERATURA MEXICANA: EL CASO DE FILA INDIA 
(2013), DE ANTONIO ORTUÑO; Y TIERRAS 
ARRASADAS (2015), DE EMILIANO MONGE. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
 
 
 
ALVARO ARTURO 
FERNANDEZ 
REYES. 
 
 
 
GEOESTÉTICA DEL CINE LATINOAMERICANO. 
RUTAS PARA ABORDAR LOS GÉNEROS EN LA 
GLOBALIZACIÓN MILENARIA. 
 
 
 
 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
ANA BERTHA 
CUEVAS TELLO. 
CAMBIO CLIMÁTICO Y COVID-19, DOS 
FENÓMENOS APREMIANTES DE LOS QUE CHINA 
TIENE MUCHO QUE CONTAR. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
89
ANA CECILIA 
VALENCIA 
AGUIRRE. 
LOS IMAGINARIOS SOBRE LA ESCUELA EN 
ADOLESCENTES DESDE EL CONTEXTO DE LA 
PANDEMIA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
ANA LETICIA DEL 
CARMEN CALVO 
VARGAS. 
ESTRÉS ACADÉMICO, ANSIEDAD Y DEPRESIÓN 
ASOCIADOS CON LA DINÁMICA FAMILIAR DE 
LOS ESTUDIANTES DE TRABAJO SOCIAL Y LA 
REPERCUSIÓN EN SU SALUD MENTAL 
DEPARTAMENTO DE 
TRABAJO SOCIAL 
ANAYANCI 
FREGOSO 
CENTENO. 
LA PRISIÓN COMO UN ESPACIO PARA LA 
COMPRENSIÓN DE LAS VIOLENCIAS: 
EDUCACIÓN, EXPERIENCIAS JUVENILES Y 
REFLEXIVIDAD. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ANGELICA JESUS 
CECEÑA 
ALTAMIRANO. 
EL DERECHO HUMANO AL AGUA EN LA ZONA 
METROPOLITANA DE GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO PÚBLICO 
ANNE-CATHERINE 
DIDIER. 
NUEVAS REALIDADES EN EL AULA. PRÁCTICAS 
DOCENTES A DISTANCIA: EL PROCESO DE 
ADAPTACIÓN DE LOS MAESTROS DE LIDIFLE 
FRENTE A LA NUEVA “NORMALIDAD” 
EDUCATIVA. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
ARACELI SANZ 
MARTIN. 
EFECTOS DE UN ENTRENAMIENTO DE 
MEDITACIÓN Y GMT EN LA ACTIVIDAD DE EEG 
EN ADOLESCENTES CON ABUSO SEXUAL Y SU 
RELACIÓN CON LOS NIVELES BASALES DE 
CORTISOL. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ARTURO SANTA 
CRUZ 
AMÉRICA DEL NORTE Y ORDENES REGIONALES: 
AGENCIA REGIONAL Y REGIONALIDAD 
DEPARTAMENTO 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
BLANCA ESTELA 
RUIZ ZARAGOZA. 
EL USO DE LOS MEMES COMO HERRAMIENTA 
DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA 
LITERATURA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
BEATRIZ ADRIANA 
BUSTOS TORRES. 
REGÍMENES DE GÉNERO: ACADÉMICAS EN 
MÉXICO, EL REINO UNIDO Y SUECIA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
CHLOÉ MARIE 
POMEDIO. 
ENTRE LOS VOLCANES Y EL RÍO ARMERÍA: 
EXCAVACIÓN DEL SITIO “LOS CERRITOS” - 
PASM. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS 
MESOAMERICANOS 
CLAUDIA ÁVILA 
GONZÁLEZ. 
AMBIENTES HÍBRIDOS DE APRENDIZAJE EN 
EDUCACIÓN SUPERIOR. EL CASO DE LAS 
NECESIDADES EDUCATIVAS EN JÓVENES 
ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN UN 
CONTEXTO DE PANDEMIA. 
 
 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
CLAUDIA GAMIÑO 
ESTRADA. 
HISTORIA, MEMORIA Y RESISTENCIA: LOS 
MOVIMIENTOS SOCIALES EN MÉXICO Y 
AMÉRICA LATINA DURANTE LA SEGUNDA 
MITAD DEL SIGLO XX. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
CORONA 
NAKAMURA LUIS 
ANTONIO. 
LA CONSTITUCIÓN MEXICANA Y PROBLEMÁTICA 
CON LA AUTONOMÍA DE CHERÁN MICHOACÁN. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO PÚBLICO 
CRISTOBAL 
COLLIGNON DE 
ALBA 
DIPLOMACIA CULTURAL MEXICANA EN JAPÓN: 
EN BÚSQUEDA DE LA SHITASHIMI/EMPATÍA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
90
DAVID CARBAJAL 
LÓPEZ. 
LA PANDEMIA DE CÓLERA MORBUS EN LA 
REPÚBLICA MEXICANA, 1849-1855. SIETE AÑOS 
DE TERROR Y MUERTE. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
DAVID FLORES 
MAGÓN 
GUZMÁN. 
RICARDO FLORES MAGÓN. MUERTE, TRASLADO 
Y HONRAS FÚNEBRES DE UN ANARQUISTA. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
DIANA 
GUADALUPE DE 
LA LUZ CASTILLO. 
INNOVACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS 
EMPRESAS TURÍSTICAS DESDE EL APRENDIZAJE 
DEL IDIOMA INGLÉS PARA PROPÓSITOS 
ESPECÍFICOS: CASO CUCOSTA, PUERTO 
VALLARTA. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
DIEGO NÁPOLES 
FRANCO. 
GENTRIFICACIÓN Y DESARROLLO SUSTENTABLE. 
PROCESOS DE REDENSIFICACIÓN Y 
VERTICALIZACIÓN EN LAS CIUDADES. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
DINORA 
HERNÁNDEZ 
LÓPEZ. 
CRÍTICA DE LA CONSTRUCCIÓN ÉTICO POLÍTICA 
DE LA MODERNIDAD: TEORÍA CRÍTICA 
FEMINISTA. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
ELBA LOMELI 
MIJES. 
EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LAS 
TRAYECTORIAS ESCOLARES DE LOS 
ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN 
GEOGRAFÍA. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ELENA DE LA PAZ 
HERNÁNDEZ 
AGUILA. 
LOS NUEVOS EMPLEOS EN LAS PLATAFORMAS 
DIGITALES: ¿TRABAJO COLABORATIVO O 
PRECARIO?: EL CASO DE LOS CHOFERES DE 
UBER EN GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ELISA CERROS 
RODRÍGUEZ. 
TRANSFORMACIONES DE LAS REDES DE APOYO 
FORMALES E INFORMALES EN LA ATENCIÓN DE 
LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS ADULTAS 
MAYORES EN SITUACIÓN DE CRISIS SANITARIA: 
EL CASO COVID-19. 
DEPARTAMENTO DE 
TRABAJO SOCIAL 
ELIZABETH 
MARGARITA 
HERNANDEZ 
LOPEZ. 
TRANSICIÓN DE ENSEÑANZA PRESENCIAL A 
REMOTA DURANTE LA PANDEMIA COVID-19: 
EXPERIENCIAS DE PROFESORES DE INGLÉS 
CURSANDO UNA LICENCIATURA EN LÍNEA EN 
CUATRO UNIVERSIDADES PÚBLICAS 
MEXICANAS. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
 
 
 
 
ELIZABETH 
VARGAS GARCIA. 
 
 
 
 
ORIGEN, DESARROLLO Y DEBATE ENTRE LA 
PARADIPLOMACIA Y LA COOPERACIÓN 
DESCENTRALIZADA. 
 
 
 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
FEDERICO DE LA 
TORRE DE LA 
TORRE. 
EMPRENDEDORES Y ARTÍFICES DE LA 
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO 
CIENTÍFICOY SUS APLICACIONES: JALISCO EN LA 
TRANSICIÓN DEL SIGLO XIX AL XX. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
FRANCISCO JAVIER 
CORTAZAR 
RODRÍGUEZ. 
CUERPO, BIOMETRÍA Y VIDA DIGITAL EN 
PERSONAS QUE SE EJERCITAN MEDIANTE APPS 
AFECTADAS POR EL CONFINAMIENTO DEL 
COVID-19. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
91
FRANCISCO JAVIER 
SÁNCHEZ 
TORNERO. 
ESTUDIO ARQUEOMÉTRICO DE MATERIALES 
COLORANTES UTILIZADOS POR LA SOCIEDAD 
PREHISPÁNICA DEL OCCIDENTE 
MESOAMERICANO: EL CASO DE LA CERÁMICA 
EPICLÁSICA EN LA REGIÓN VALLES. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
GELACIO JUAN 
RAMÓN 
GUTIÉRREZ 
OCEGUEDA. 
MUPEA. MÓDULO ÚNICO DE PAGO 
ELECTRÓNICO ADUANERO.SOLUCIÓN A LOS 
DESAFÍOS DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO SOCIAL 
GERRARD EDWIN 
MUGFORD. 
LA PRAGMÁTICA COMPARATIVA: LA 
COMUNIÓN FÁTICA EN INGLÉS Y ESPAÑOL – 
RECURSOS, RETOS Y RESISTENCIA. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
GISELA CARLOS 
FREGOSO. 
BLANQUEDAD EN MÉXICO: HACIA UNA 
COMPRENSIÓN DE SER BLANCO EN MÉXICO, 
PARA GENERAR AGENDAS DE JUSTICIA SOCIAL 
ANTIRRACISTA. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
HERIBERTO CRUZ 
SOLÍS. 
EL PROCESO DE PERIURBANIZACIÓN DE 
GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
IRMA RAMOS 
SALCEDO 
FORMACIÓN EN HABILIDADES Y COMPETENCIAS 
DE LITIGACIÓN Y ARGUMENTACIÓN ANTE 
TRIBUNALES Y ORGANISMOS 
INTERNACIONALES, MEDIANTE EL MODELO 
MOOT COURT 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO PÚBLICO 
JAIME TORRES 
GUILLÉN. 
SEGUIR EN LA TIERRA. GRAMÁTICAS 
SOCIOAMBIENTALES PARA EL PORVENIR. 
DEPARTAMENTO DE 
SOCIOLOGÍA 
JORGE CHAIRES 
ZARAGOZA. FEDERALISMO ASIMÉTRICO. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO SOCIAL 
JOSE GUILLERMO 
GARCIA MURILLO. 
LAS DENOMINACIONES DE ORIGEN EN MÉXICO, 
UN ANALISIS SOCIO JURIDICO DE LAS NORMAS 
OFICIALES MEXICANAS. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO SOCIAL 
JOSÉ LUIS 
GONZÁLEZ ROJO. 
CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA DE LA 
FILOSOFÍA Y ARTES EN LA NUEVA ESPAÑA 
DURANTE LOS SIGLOS XVII Y XVIII A TRAVÉS DE 
LOS CURSUS. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
 
JOSÉ MARÍA NAVA 
PRECIADO. 
 
SIGNIFICADOS Y ENTRAMADOS SOBRE LA 
AMISTAD: LAS VOCES ADOLESCENTES. 
 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
JOSÉ PADILLA 
ARELLANO. 
LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EN ENTORNOS 
HÍBRIDOS Y VIRTUALES, EN LA DIVISIÓN DE 
ESTUDIOS JURÍDICOS, DE LA UNIVERSIDAD DE 
GUADALAJARA, A RAÍZ DE LA PANDEMIA DE 
COVID 19. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO SOCIAL 
JOSÉ REFUGIO DE 
LA TORRE CURIEL. 
UNA TRAMA ENVOLVENTE: EL TEMOR A LA 
SUBLEVACIÓN GENERAL DE LOS GRUPOS 
INDÍGENAS DEL NORTE NOVOHISPANO SEGÚN 
LAS FUENTES COLONIALES DE LOS SIGLOS XVII Y 
XVIII. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
92
JOSÉ ZÓCIMO 
OROZCO OROZCO. 
FORTALECIMIENTO DE PROPIEDAD 
INTELECTUAL A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE 
PÁGINAS WEB MUNICIPALES, REGIÓN LOS 
ALTOS DE JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO SOCIAL 
JUAN CARLOS 
SUSTAY DELGADO. 
PERFIL COMPETITIVO DEL PE TRABAJO SOCIAL: 
UN FRENTE COMÚN ANTE LA PANDEMIA POR 
COVID-19 EN LA RED-UDG. 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
JUAN JOSE 
MORALES 
MARQUEZ. 
LOS EFECTOS SOCIOECONÓMICOS DEL COVID 
19 EN EL DESARROLLO DEL ESTADO DE JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
JUAN MANUEL 
DURÁN JUÁREZ. 
OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN PARA EL 
ESTUDIO DE LOS CAMBIOS SOCIO-
TERRITORIALES EN EL VALLE DE AUTLÁN-EL 
GRULLO DURANTE EL PORFIRIATO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
KARLA NOEMI 
PADILLA 
MARTÍNEZ. 
LA ARTICULACIÓN DE LA DIPLOMACIA PÚBLICA, 
DIPLOMACIA CORPORATIVA Y DIPLOMACIA 
CULTURAL COMO ESTRATEGIAS DE POLÍTICA 
EXTERIOR DE COREA DEL SUR HACIA AMÉRICA 
LATINA (1992-2020). 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
KATIA 
MAGDALENA 
LOZANO UVARIO. 
GOBERNANZA TERRITORIAL Y RESPUESTAS A LA 
CRISIS (SALUD, ECONÓMICA Y SOCIAL) 
DERIVADA DEL COVID-19 EN EL ESTADO DE 
JALISCO. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
KISHI DAISUKE 
NUEVOS RETOS EN LA ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE DEL JAPONÉS BÁSICO DURANTE 
LA PANDEMIA: UTILIDADES DEL USO DE TICE. 
DEPARTAMENTO 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
LEÓN GUERRERO 
AYALA. 
EN LA MENTE DEL PÍCARO: PATRONES, TEORÍA 
DE LA MENTE Y CIENCIAS COGNITIVAS COMO 
NUEVA CRÍTICA LITERARIA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
LETICIA RUANO 
RUANO. 
LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y LAS ACCIONES 
COLECTIVAS DIFUNDIFOS EN EL INFORMADOR 
EN 2021: RADIOGRAFÍAS Y GEOGRAFÍAS 
SOCIOPOLÍTICAS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOBRE 
MOVIMIENTOS SOCIALES 
LORENA GÓMEZ 
CASTAÑEDA. 
EL ENTORNO EDUCATIVO Y FAMILIAR; 
DESAFÍOS FRENTE A LA PANDEMIA. 
DEPARTAMENTO DE 
TRABAJO SOCIAL 
LOURDES SOFÍA 
MENDOZA 
BOHNE. 
LA CRISIS MEDIOAMBIENTAL EN LA HISTORIA 
DE GUADALAJARA COMO CIUDAD VULNERABLE. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
LUCÍA GONZÁLEZ 
TORREROS. 
CONSUMIR UN PAISAJE IMAGINADO POR EL 
CINE Y LA TELEVISIÓN: TEQUILA, TERRITORIO Y 
TURISMO. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
LUIS ALFREDO 
MAYORAL 
GUTIÉRREZ. 
EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DE 
RAZONAMIENTO ESTADÍSTICO EN ESTUDIANTES 
DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD DE 
GUADALAJARA 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
LUIS FELIPE 
CABRALES 
BARAJAS. 
EL CALEPINO DE GUADALAJARA DE 1949: 
PUESTA EN VALOR DE UN DOCUMENTO SOBRE 
EL PATRIMONIO INMOBILIARIO. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
93
LUIS MARTÍN 
ULLOA. 
LA HOMOSEXUALIDAD MASCULINA EN LA 
NARRATIVA MEXICANA, SIGLOS XX Y XXI. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
LUZ EUGENIA 
GUADALUPE 
AGUILAR 
GONZÁLEZ. 
ETNOGRAFÍA SOBRE LA ESCRITURA DE 
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
MANUEL 
ALEJANDRO 
HERNÁNDEZ 
PONCE. 
EL PROCESO REVOLUCIONARIO EN EL 
OCCIDENTE MEXICANO: UNA MIRADA DESDE EL 
CUERPO DIPLOMÁTICO DE LOS ESTADOS 
UNIDOS. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
MARCO ANTONIO 
CORTÉS 
ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS 
COMUNIDADES INTERNACIONALES EN LAS 
ÁREAS DE PUERTO VALLARTA Y AJIJIC 
(LAKESIDE), JALISCO. 
PROFESOR-INVESTIGADOR 
TITULAR "C" 
MARCO ULISES 
IÑIGUEZ 
MENDOZA. 
CRISTIADA Y POST-CRISTIADA EN ZAMORA Y SU 
REGIÓN, 1926-1936: CONFLICTOS Y 
RESISTENCIAS. 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
MARÍA CRISTINA 
DEL REFUGIO 
GUTIÉRREZ 
ZÚÑIGA. 
RECONFIGURACIÓN RELIGIOSA EN MÉXICO: 
HACIA UNA CULTURA DE PLURALISMO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
MARÍA DEL 
CARMEN REMIGIO 
MONTERO. 
ESTUDIO HISTORIOGRÁFICO ACERCA DE EMILIO 
GARCÍA RIERA (1931-2002). 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
MARÍA DEL ROCÍO 
CASTILLO AJA. 
BUSCANDO SISMOS Y TSUNAMIS EN EL 
PACÍFICO MEXICANO A PARTIR DE ARCHIVOS 
HISTÓRICOS Y SEDIMENTARIOS. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
MARIA ELENA 
HERNANDEZ 
RAMIREZ. 
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN DEL RIESGO 
EN LAS FASES DE CONTROL Y RECUPERACIÓN 
HACIA “LA NUEVA NORMALIDAD” EN LA 
CONTINGENCIA SANITARIA POR COVID-19, 
PARA INVOLUCRAR, EMPODERAR, COMUNICAR 
LA ESPERANZA Y FORTALECER LA RESILIENCIA 
ENTRE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL 
CUCSH.. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
MARÍA FRANCISCA 
SÁNCHEZ BERNAL. 
AFRONTAMIENTO Y RESILIENCIA EN 
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ANTE 
CONFINAMIENTO POR COVID 19. EXPERIENCIAS 
DESDE EL ACOMPAÑAMIENTO PSICOLÓGICO. 
DEPARTAMENTO DE 
TRABAJO SOCIAL 
MARÍA 
GUADALUPE 
MORENO 
BAYARDO. 
LA APROPIACIÓN CRÍTICA DEL LENGUAJE 
ACADÉMICO COMO MEDIACIÓN EN LA 
FORMACIÓN DE INVESTIGADORES. EL CASO DEL 
CONCEPTO DE METODOLOGÍA DE LA 
INVESTIGACIÓN. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
MARÍA 
GUADALUPE 
SÁNCHEZ 
GUTIÉRREZ. 
IMPACTO DE LA PANDEMIA EN EL MUNDO DE 
TRABAJO. ABORDAJE DESDE LA ÓPTICA DEL 
TRABAJO SOCIAL. 
DEPARTAMENTO DE 
TRABAJO SOCIAL 
MARIA TERESA 
OROZCO LÓPEZ. 
LECTURA LITERARIA PARA DOCENTES EN 
FORMACIÓN. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS LITERARIOS 
MARÍA TERESA 
RENTERÍA 
RODRÍGUEZ. 
COSTES SOCIALES DE LAS MEDIDAS SANITARIAS 
POR LA PANDEMIA DEL COVID-19. UNA 
APROXIMACIÓN ESPACIAL”. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
94
MARINA RUANO 
GUTIÉRREZ. 
ANÁLISIS NARRATIVO DE TREINTA RETABLOS 
DEL PINTOR GERÓNIMO DE LEÓN EN TORNO A 
LA IMAGEN DEL SEÑOR DE LOS RAYOS, DE 
TEMASTIÁN, JALISCO (1885-1912). 
DEPARTAMENTO DE 
LETRASMARTHA ILEANA 
LANDEROS 
CASILLAS. 
TESTIMONIOS TEATRALES DE MUJERES 
AFRICANAS. EL CASO DE LAS MIGRANTES QUE 
CRUZAN EL MEDITERRÁNEO. 
DEPARTAMENTO DE 
SOCIOLOGÍA 
MARTHA GÁLVEZ 
LANDEROS. 
MUJERES, GÉNERO Y TRABAJO SOCIAL. 
POSIBILIDADES O IMPOSIBILIDADES EN LA 
GESTIÓN PARA EL DESARROLLO EN MÉXICO. 
SIGLO XXI. 
DEPARTAMENTO DE 
DESARROLLO SOCIAL 
MARTHA 
VERGARA 
FREGOSO. 
DIÁLOGOS INTERCULTURALES ENTRE 
CONOCIMIENTOS LOCALES, TRADICIONALES, 
ANCESTRALES Y CONOCIMIENTOS EN CIENCIA, 
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PARA EL CUIDADO 
DE LA VIDA EN LAS COMUNIDADES WIXÁRRIKAS 
EN LA ZONA NORTE Y COMUNIDADES NAHUAS 
EN LA ZONA SUR DE JALISCO.. 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
MAURICIO DÍAZ 
CALDERÓN. 
VIOLENCIAS VELADAS Y DEL PRIVILEGIO. LAS 
REPRESENTACIONES CINEMATOGRÁFICAS DE 
CARLOS REYGADAS, POST TENEBRAS LUX (2012) 
Y NUESTRO TIEMPO (2018). 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
MÁXIMO 
ERNESTO 
JARAMILLO 
MOLINA. 
MERITOCRACIA Y APOYO PÚBLICO A LA 
REDISTRIBUCIÓN EN TIEMPOS DEL COVID-19: 
RENTA BÁSICA, IMPUESTOS A LA PROPIEDAD, Y 
OTRAS ACTITUDES Y PERCEPCIONES SOBRE 
JUSTICIA DISTRIBUTIVA 
DEPARTAMENTO DE 
SOCIOLOGÍA 
MAYRA 
MARGARIYTO 
GASPAR. 
LA CONCEPCIÓN DE LO FEMENINO Y LO 
MASCULINO EN ALUMNOS DE PRIMARIA. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
MIGUEL ERNESTO 
GONZALEZ 
CASTAÑEDA 
MORTALIDAD POR CÁNCER DE PRÓSTATA CAP 
EN JALISCO 2010-2019 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
NALLIELY 
HERNÁNDEZ 
CORNEJO. 
CONEXIONES ENTRE EL PRAGMATISMO 
CLÁSICO DE JOHN DEWEY Y EL PENSAMIENTO 
DE GOTTFRIED W. LEIBNIZ. 
DEPARTAMENTO DE 
FILOSOFÍA 
OLGA 
INOZEMTSEVA. 
EL CONTROL COGNITIVO COMO MODERADOR 
ENTRE LA ATRIBUCIÓN DE RELEVANCIA Y LA 
GRAVEDAD DE CONSUMO. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
PEDRO MÉNDEZ 
GUARDADO. 
EL IMPACTO DEL COVID 19 EN LA PRODUCCIÓN 
DE LÁCTEOS EN ZAPOTLANEJO, JALISCO DESDE 
LA VISIÓN DE LOS SISTEMAS 
AGROALIMENTARIOS LOCALES (SIAL): CASO DE 
ESTUDIO SANTA FE, 2021. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
RAQUEL EDITH 
PARTIDA ROCHA. 
POLÍTICAS PÚBLICAS DEL MERCADO LABORAL 
DE LAS MUJERES EN LA PANDEMIA COVID-19: 
MÉXICO, REPÚBLICA DOMINICANA, PORTUGAL 
Y ESPAÑA. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
95
RAÚL ACEVEDO 
ROSAS. 
ESTADO ACTUAL DE LA VEGETACIÓN DONDE 
HABITAN LAS ESPECIES HAPLOSTÉMONAS DEL 
GÉNERO GRAPTOPETALUM (CRASSULACEAE) EN 
MÉXICO. 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ROBERT CURLEY. RELIGIÓN, POLÍTICA Y SECULARIDAD EN MÉXICO (1854-1914). 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ROCÍO CALDERÓN 
GARCÍA. 
PERCEPCIÓN CIUDADANA SOBRE EL COVID 2019 
EN LAS DIMENSIONES DE SALUD, EDUCACIÓN Y 
ECONOMÍA QUE IMPACTAN EL DESARROLLO 
HUMANO DE MÉXICO. 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
ROSA MARTHA 
ROMO BELTRÁN. 
ACADÉMICOS, IDENTIDADES Y APORTES AL 
CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. 
BIOGRAFÍA, TRAYECTORIAS ACADÉMICAS Y 
PROFESIONALES. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
ROSA VESTA 
LÓPEZ TAYLOR. 
ENTRE "RESTAURACIÓN" Y "REGENERACIÓN". 
HISTORIA Y ANÁLISIS DE LOS SENTIDOS Y USOS 
DE DOS CONCEPTOS PRESENTES EN ÁMBITOS 
POLÍTICOS, HISTORIOGRÁFICOS Y RELIGIOSOS 
IBEROAMERICANOS. 
(MÉXICO/ESPAÑA/COLOMBIA, 1850-1900). 
DEPARTAMENTO DE 
HISTORIA 
RUBEN ALONSO 
RODRIGUEZ VERA. 
CARTOFRAFÍA SOCIAL DEL BARRIO DE LA 
CAPILLA DE JESÚS 1940-2018. 
 
DEPARTAMENTO DE 
GEOGRAFÍA Y 
ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
SARA QUINTERO 
RAMÍREZ. 
ENSEÑANZA DE METÁFORAS EN FRANCÉS EN 
CONTEXTO UNIVERSITARIO A TRAVÉS DE 
TEXTOS PERIODÍSTICOS DEPORTIVOS. 
DEPARTAMENTO DE 
LENGUAS MODERNAS 
SILIVA PATRICIA 
LÓPEZ GONZÁLEZ. 
LA JUSTICIA PARA LAS MUJERES EN RECLUSIÓN. 
ANÁLISIS Y PROPUESTAS EN TORNO A LA LEY 
NACIONAL DE EJECUCIÓN PENAL. 
DEPARTAMENTO DE 
DERECHO SOCIAL 
SILVIA 
DOMÍNGUEZ 
GUTIÉRREZ. 
CÓMO SE REPRESENTARON SOCIALMENTE LOS 
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE 
GUADALAJARA AL COVID-19 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS DE LA 
COMUNICACIÓN SOCIAL 
SILVIA LÓPEZ 
TERRÍQUEZ. 
FACTORES SOCIOECONÓMICOS QUE INFLUYEN 
EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS 
ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN TRABAJO 
SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA. 
DEPARTAMENTO DE 
TRABAJO SOCIAL 
SILVIA 
MAGDALENA 
QUEZADA 
CAMBEROS. 
LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS DE 
LA WEB 2.0”. 
DEPARTAMENTO DE 
LETRAS 
SONIA GUTIÉRREZ 
LUNA. 
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y 
ACCIONES GUBERNAMENTALES DURANTE LA 
PANDEMIA-COVID 19. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS POLÍTICOS 
TERESITA DE 
JESÚS MONTIEL 
RAMOS. 
ESTRATEGIAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL EN 
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
96
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VICTOR MANUEL 
TELLEZ LOZANO. 
LOS CACICAZGOS INDÍGENAS EN LAS ZONAS 
COSTERA, CAXCANA, TRANSTARASCA Y 
NAYARITA ENTRE 1525 Y 1551. 
DEPARTAMENTO DE 
ESTUDIOS SOCIO 
URBANOS 
VIVIANA AVILA 
GOMEZ. 
ANÁLISIS DEL PROCESO DE 
INTERNACIONALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD 
DE GUADALAJARA DESDE EL DISEÑO 
CURRICULAR. 
DEPARTAMENTO DE 
RELACIONES 
INTERNACIONALES 
97
Anexo 
 
Profesores con perfil deseable PRODEP 
 
Nombre Departamento División 
ACEVEDO ROSAS RAÚL GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
AGUILAR AVALOS ARMANDO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
AGUILAR GONZÁLEZ LUZ 
EUGENIA GUADALUPE LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ALANIS PÉREZ MARÍA ELVIA 
EDITH TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
ALCALÁ ANGUIANO FABIOLA ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
ALONSO REYNOSO CARLOS TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
AMARO LÓPEZ JOSÉ 
ANTONIO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
AMEZCUA YEPIZ MELISSA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
AMPARO TELLO DAGOBERTO ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
ANAYA CORONA 
MARGARITA 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ANDRADE GARCÍA MARÍA 
DOLORES 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ARIAS MORENO MARÍA LUISA LENGUAS MODERNAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
ARIAS ROZAS MARÍA 
PATRICIA ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
ARREDONDO RAMÍREZ 
PABLO 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
ARREOLA OCHOA LAURA 
CATALINA HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ÁVILA GÓMEZ VIVIANA ESTUDIOS INTERNACIONALES ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
ÁVILA GONZÁLEZ CLAUDIA DESARROLLO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
BAÑUELOS ÁVILA IRMA 
ANGÉLICA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
BARBA ÁLVAREZ ROGELIO DERECHO PRIVADO ESTUDIOS JURÍDICOS 
BARBA SOLANO CARLOS 
EDUARDO ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
BARBOSA GUZMÁN 
FRANCISCO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
BARRAGÁN DE ANDA AMELIA 
BERENICE DESARROLLO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
BARRIENTOS RAMÍREZ 
MARÍA CONCEPCIÓN 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
BARRIOS MEDINA FELIX ESTUDIOS IBÉRICOS Y LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
Anexo 
 
Profesores con perfil deseable PRODEP 
 
Nombre Departamento División 
ACEVEDO ROSAS RAÚL GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
AGUILAR AVALOS ARMANDO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
AGUILAR GONZÁLEZ LUZ 
EUGENIA GUADALUPE LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ALANIS PÉREZ MARÍA ELVIA 
EDITH TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
ALCALÁ ANGUIANO FABIOLA ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
ALONSO REYNOSO CARLOS TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
AMARO LÓPEZ JOSÉ 
ANTONIO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
AMEZCUA YEPIZ MELISSA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
AMPARO TELLO DAGOBERTO ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
ANAYA CORONA 
MARGARITA 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓNTERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ANDRADE GARCÍA MARÍA 
DOLORES 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ARIAS MORENO MARÍA LUISA LENGUAS MODERNAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
ARIAS ROZAS MARÍA 
PATRICIA ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
ARREDONDO RAMÍREZ 
PABLO 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
ARREOLA OCHOA LAURA 
CATALINA HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ÁVILA GÓMEZ VIVIANA ESTUDIOS INTERNACIONALES ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
ÁVILA GONZÁLEZ CLAUDIA DESARROLLO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
BAÑUELOS ÁVILA IRMA 
ANGÉLICA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
BARBA ÁLVAREZ ROGELIO DERECHO PRIVADO ESTUDIOS JURÍDICOS 
BARBA SOLANO CARLOS 
EDUARDO ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
BARBOSA GUZMÁN 
FRANCISCO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
BARRAGÁN DE ANDA AMELIA 
BERENICE DESARROLLO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
BARRIENTOS RAMÍREZ 
MARÍA CONCEPCIÓN 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
BARRIOS MEDINA FELIX ESTUDIOS IBÉRICOS Y LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
98
BECERRA JIMÉNEZ CELINA 
GUADALUPE HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
BECERRA RAMÍREZ JOSÉ DE 
JESÚS DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
BELMONTE HERRERA ANA 
MARTHA DESARROLLO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
BERNACHE MALDONADO 
FABIÁN FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
BRAVO VERGARA JOSÉ JESÚS ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
BUSSOLETTI ANDREA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
BUSTOS TORRES ADRIANA ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
CABRALES BARAJAS LUIS 
FELIPE 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CALDERÓN GARCÍA ROCIÓ ESTUDIOS INTERNACIONALES ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
CALVO VARGAS ANA LETICIA 
DEL CARMEN TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
CAMACHO BECERRA JUAN 
ARTURO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CAMARENA CADENA MA. DE 
JESÚS DESARROLLO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
CAMPOS GARCÍA YOLANDA 
MINERVA HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CARBAJAL LÓPEZ DAVID HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
CÁRDENAS AYALA ELISA ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
CÁRDENAS OLIVARES 
GABINO LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CARLOS FREGOSO GISELA HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
CASILLAS HERRERA PABLO SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
CASTAÑEDA CASTRO 
ROSALBA 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CASTELLANOS GONZÁLEZ 
JOSÉ LUIS DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
CASTILLERO MANZANO 
SILVIA EUGENIA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CASTILLO AJA MARÍA DEL 
ROCIÓ 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CASTILLO TORRES ALMA 
ROSA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
CASTILLÓN QUINTERO 
ANABEL 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
 
CECEÑA ALTAMIRANO 
ANGÉLICA JESÚS 
DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
CERROS RODRÍGUEZ ELISA TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
CERVANTES MEDINA MARIO 
GERARDO SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
99
CERVANTES SÁNCHEZ ROSA 
MARÍA SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
CHABAT MADRID JORGE ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
CHAIRES ZARAGOZA JORGE DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
CHAPA GARCÍA JOSÉ 
BENJAMÍN ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
CHARLOIS ALLENDE ADRIEN 
JOSÉ 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
CHÁVEZ HERNÁNDEZ 
ARMANDO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CHONG MUÑOZ MERCEDES 
ARABELA 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CONTRERAS ACEVEDO 
RAMIRO FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CORDOVA ABUNDIS PATRICIA LETRAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
CORONA NAKAMURA LUIS 
ANTONIO DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
CORONA MEDINA JUAN 
PABLO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CORONADO DAVID SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
CORTÁZAR RODRÍGUEZ 
CYNTHIA HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CORTÁZAR RODRÍGUEZ 
FRANCISCO JAVIER 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
CORTES FUENTES FRANCISCO 
JAVIER 
DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS 
SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
CORTES GUARDADO MARCO 
ANTONIO ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
CORTES MANRESA 
ENRIQUETA LORENA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
CRUZ SOLÍS HERIBERTO GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
CUEVAS TELLO ANA BERTHA ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
CURLEY ROBERT EDWARD ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
DE AGUINAGA ZUNO LUIS 
VICENTE LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DE LA LUZ CASTILLO DIANA 
GUADALUPE LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DE LA TORRE CURIEL JOSÉ 
REFUGIO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DE LA TORRE DE LA TORRE 
FEDERICO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DE LA TORRE RUIZ ROSA 
ALICIA HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DE LA VEGA ALFARO 
EDUARDO SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
DÍAZ CALDERÓN MAURICIO HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
100
DÍAZ PÉREZ OLIVIA 
CONCEPCIÓN LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DÍAZ ROBLES LAURA 
CATALINA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
DÍAZ RODRÍGUEZ ORESTES 
ENRIQUE ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
DIDIER REBOURSIN ANNE 
CATHERINE LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ 
SILVIA 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
DOMÍNGUEZ RUEDA 
FORTINO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DUEÑAS GARCÍA JOSÉ LUIS ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
DURÁN MONCADA 
CRISTÓBAL MARGARITO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
DURAND ARP-NISEN JORGE 
GUILLERMO 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
ESCOBEDO TORRES CECILIA ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
ESTRADA PINEDA CRISTINA TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
EUDAVE ROBLES IRMA 
CECILIA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
FALCK REYES MELBA 
EUGENIA MARITZA ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
FERNÁNDEZ REYES ÁLVARO 
ARTURO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
FIGUEROA BUENROSTRO 
SERGIO GUILLERMO ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
FLORES ÁVILA ALMA LETICIA TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
FLORES MEDINA RUBÉN 
JAIME DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
FRANCO MIGUES HUMBERTO 
DARWIN 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
FREGOSO CENTENO 
ANAYANCI ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
FREGOSO GENNIS CARLOS HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
FUERTE JOSÉ ALEJANDRO FILOSOFÍA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
GACEL ILLIEN DE ÁVILA 
JOCELYNE SUZANNE 
PIERRETTE 
ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
GALLEGOS RAMÍREZ MARÍA 
DE LOS ÁNGELES SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
GALLEGOS SHIBYA ALFONSO ESTUDIOS EN LENGUAS INDÍGENAS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
GALVÁN TORRES ADRIANA 
ROSALINA LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GÁLVEZ LANDEROS MARTHA DESARROLLO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
GARCÍA ALCARAZ MARÍA 
GUADALUPE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
101
GARCÍA CURIEL MARÍA DE 
LOURDES 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
GARCÍA MALDONADO 
OCTAVIO DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
GARCÍA MURILLO JOSÉ 
GUILLERMO DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
GARCÍA ORTEGA ALFONSO 
LIBRADO DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOSGARCÍA SÁNCHEZ RUBÉN 
JUAN SEBASTIÁN ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
GARCÍA SERRANO CARMINA 
ALEJANDRA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GODÍNEZ ENRÍQUEZ MARCO 
ANTONIO DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
GÓMEZ BOCANEGRA JORGE 
MARTÍN LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GÓMEZ CASTAÑEDA LORENA TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
GÓMEZ CONTRERAS FLOR 
ALEJANDRA LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GÓMEZ NAREDO JORGE SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
GÓMEZ PÉREZ SALOME LENGUAS MODERNAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
GÓMEZ RODRÍGUEZ 
GABRIELA 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
GÓMEZ SENCIÓN JOSÉ 
HILDELGARDO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GONZÁLEZ AGUIRRE JOSÉ 
IGOR ISRAEL 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
GONZÁLEZ ARCE TERESA 
GEORGINA ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
GONZÁLEZ CASTAÑEDA 
MIGUEL ERNESTO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GONZÁLEZ DE LA TORRE 
YOLANDA ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
GONZÁLEZ LUNA CORVERA 
MARÍA TERESA DE JESÚS ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
GONZÁLEZ REYES ANA LUISA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
GONZÁLEZ REYES RODRIGO ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
GONZÁLEZ ROBLES EVARISTO 
JAIME DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
GONZÁLEZ ROJO JOSÉ LUIS FILOSOFÍA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
GONZÁLEZ ROMERO ALICIA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
GONZÁLEZ SALAZAR 
ANTONIO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GONZÁLEZ TORREROS LUCIA GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GONZÁLEZ TRUJILLO MA. DE 
LOURDES HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
102
GRIJALVA ETERNOT AUREA DERECHO PRIVADO ESTUDIOS JURÍDICOS 
GUEVARA ZARRAGA MARÍA 
ESTELA SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
GUTIÉRREZ CHAM GERARDO ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
GUTIÉRREZ LORENZO MARÍA 
PILAR HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
GUTIÉRREZ LUNA SONIA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
GUTIÉRREZ NÁJERA RAQUEL DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
GUTIÉRREZ OCEGUERA 
GELACIO JUAN RAMÓN DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
GUTIÉRREZ ROSSETE 
HERNÁNDEZ JORGE GASTÓN 
ESTUDIOS IBÉRICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
GUTIÉRREZ ZÚÑIGA MARÍA 
CRISTINA DEL REFUGIO 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
GUZMÁN GUZMÁN EVA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
GUZMÁN MUÑOZ MARÍA DEL 
SOCORRO LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
HARO REYES DANTE JAIME DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
HERNÁNDEZ ÁGUILA ELENA 
DE LA PAZ ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
HERNÁNDEZ ARMENTA 
MARÍA LOURDES LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
HERNÁNDEZ CEJA AGUSTÍN SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
HERNÁNDEZ CORNEJO 
NALLIELY FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
HERNÁNDEZ DE LA TORRE 
JAIME DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ 
ROBERTO ESTUDIOS INTERNACIONALES 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
HERNÁNDEZ LÓPEZ DINORA FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
HERNÁNDEZ LÓPEZ 
ELIZABETH MARGARITA LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
HERNÁNDEZ OBLEDO GLORIA 
ANGÉLICA ESTUDIOS INTERNACIONALES 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
HERNÁNDEZ RAMÍREZ MARÍA 
ELENA 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
HERNÁNDEZ YÁÑEZ MARÍA 
LORENA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
HIJAR CHIAPA MIGUEL 
ALEJANDRO ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
IBARRA LÓPEZ ARMANDO 
MARTIN 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
INOZEMTSEVA OLGA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
IÑIGUEZ MENDOZA MARCO 
ULISES HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
IÑIGUEZ RODRÍGUEZ 
EDGARDO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
103
JALOMO AGUIRRE 
FRANCISCO 
ESTUDIOS INTERDISCIPLINARES EN 
CIENCIAS PENALES ESTUDIOS JURÍDICOS 
KISHI DAISUKE ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
LANDEROS CASILLAS 
MARTHA ILEANA SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
LARIOS LÓPEZ MARCO 
AURELIO ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
LEAL CARRETERO FERNANDO 
MIGUEL ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
LEMUR ROZENN PAULINE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
LEZAMA ESCALANTE MARÍA 
CECILIA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
LIZARDI GÓMEZ ALEJANDRA 
GUADALUPE ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
LOERA OCHOA ESPERANZA DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
LOERA OCHOA THAIS DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
LOMELÍ MIJES ELBA GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
LÓPEZ ALVARADO MAURICIO ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
LÓPEZ GONZÁLEZ SILVIA 
PATRICIA DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
LÓPEZ PEDROZA MARÍA 
GUADALUPE 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
LÓPEZ ROCHA MARÍA TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
LÓPEZ SALAS JESÚS FILOSOFÍA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
LÓPEZ TAYLOR ROSA VESTA HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
LÓPEZ TERRIQUEZ SILVIA TRABAJO SOCIAL ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
LÓPEZ VALLEJO OLVERA 
MARCELA ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
LOZA RAMÍREZ LETICIA GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
LOZA VÁZQUEZ MARTHA 
GUADALUPE 
ESTUDIOS IBÉRICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
LOZANO UVARIO KATIA 
MAGDALENA 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
LUNA BERNAL ALEJANDRO 
CÉSAR ANTONIO FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MACHILLOT MESNIL DIDIER 
JEAN SERGE LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MACÍAS HUERTA MARÍA DEL 
CARMEN 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MADRIGAL TORRES ROSALBA LETRAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
MAGAÑA GARCÍA CELIA ESTUDIOS IBÉRICOS Y LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MANTILLA GUTIÉRREZ LUCIA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MARCHINI WAESELYNCK 
GENEVIEVE MERTHE MERIE ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MARGARITO GASPAR MAYRA LETRAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
MARROQUÍN PINEDA TERESA 
ISABEL ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MARTÍNEZ FERNÁNDEZ 
SILVIA PATRICIA TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MARTÍNEZ GIL JOSÉ PABLO DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
MARTÍNEZ GONZÁLEZ 
PAULINA SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MARTÍNEZ GUTIÉRREZ JUAN 
TOMAS LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MARTÍNEZ MOSCOSO 
DOLORES MARISA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MARTÍNEZ QUIRARTE 
MAGDALENA 
DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS 
SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
MARTÍNEZ SIXTO ANA LINE ESTUDIOS EN LENGUAS INDÍGENAS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
MATUTE VILLASEÑOR MARÍA 
ESMERALDA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MAYA AMBIA CARLOS JAVIER ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
MAYORAL GUTIÉRREZ LUIS 
ALFREDO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MAYORGA MADRIGAL 
ALBERTO CUAUHTÉMOC FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MEDINA GUTIÉRREZ LUIS 
ANTONIO ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
MEDRANO HERNÁNDEZ 
HUGO ADRIÁN HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MÉNDEZ GUARDADO PEDRO GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MÉNDEZ LIÉVANO TANYA 
ELIZABETH HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MENDOZA BOHNE LOURDES 
SOFÍA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MOLOEZNIK GRUER MARCOS 
PABLO ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MONTAÑOREYES MÓNICA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
MONTIEL RAMOS TERESITA 
DE JESÚS ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORALES MÁRQUEZ JUAN 
JOSÉ ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO BADAJOZ ROCIÓ 
DEL PILAR ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO BAYARDO MARÍA 
GUADALUPE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO GONZÁLEZ MARÍA 
GUADALUPE 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO MARTÍNEZ ALIDA 
GENOVEVA SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
104
SOCIEDAD 
MARCHINI WAESELYNCK 
GENEVIEVE MERTHE MERIE ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MARGARITO GASPAR MAYRA LETRAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
MARROQUÍN PINEDA TERESA 
ISABEL ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MARTÍNEZ FERNÁNDEZ 
SILVIA PATRICIA TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MARTÍNEZ GIL JOSÉ PABLO DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
MARTÍNEZ GONZÁLEZ 
PAULINA SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MARTÍNEZ GUTIÉRREZ JUAN 
TOMAS LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MARTÍNEZ MOSCOSO 
DOLORES MARISA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MARTÍNEZ QUIRARTE 
MAGDALENA 
DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS 
SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
MARTÍNEZ SIXTO ANA LINE ESTUDIOS EN LENGUAS INDÍGENAS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
MATUTE VILLASEÑOR MARÍA 
ESMERALDA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MAYA AMBIA CARLOS JAVIER ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
MAYORAL GUTIÉRREZ LUIS 
ALFREDO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MAYORGA MADRIGAL 
ALBERTO CUAUHTÉMOC FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MEDINA GUTIÉRREZ LUIS 
ANTONIO ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
MEDRANO HERNÁNDEZ 
HUGO ADRIÁN HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MÉNDEZ GUARDADO PEDRO GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MÉNDEZ LIÉVANO TANYA 
ELIZABETH HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
MENDOZA BOHNE LOURDES 
SOFÍA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MOLOEZNIK GRUER MARCOS 
PABLO ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
MONTAÑO REYES MÓNICA ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
MONTIEL RAMOS TERESITA 
DE JESÚS ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORALES MÁRQUEZ JUAN 
JOSÉ ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO BADAJOZ ROCIÓ 
DEL PILAR ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO BAYARDO MARÍA 
GUADALUPE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO GONZÁLEZ MARÍA 
GUADALUPE 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
MORENO MARTÍNEZ ALIDA 
GENOVEVA SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
105
MOSQUEDA OCHOA LETICIA 
ADELA 
DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS 
SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
MUGFORD FOWLER 
GERRARD EDWIN LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
NÁPOLES FRANCO DIEGO ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
NAVA PRECIADO JOSÉ MARÍA FILOSOFÍA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
NAVARRO GONZÁLEZ LUIS 
IGNACIO 
DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS 
SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
OCEGUERA AVALOS 
ANGÉLICA TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
OCHOA AVALOS MARÍA 
CANDELARIA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
OROPEZA SANDOVAL 
LUCIANO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
OROZCO AGUIRRE MA. DEL 
SOL HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
OROZCO GÓMEZ GUILLERMO ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
OROZCO LÓPEZ MARÍA 
TERESA ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
OROZCO OROZCO JOSÉ 
ZOCIMO 
DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS 
SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
ORTEGA VILLASEÑOR 
HUMBERTO ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
ORTIZ ACOSTA JUAN DIEGO FILOSOFÍA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
ORTIZ LEFORT VERÓNICA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
ORTIZ MEDINA ANA 
EDUWIGES DEL ROSARIO ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
PADILLA ARELLANO JOSÉ DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
PADILLA LÓPEZ JOSÉ 
TRINIDAD ESTUDIOS INTERNACIONALES 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
PADILLA MARTÍNEZ KARLA 
NOEMÍ ESTUDIOS INTERNACIONALES 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
PAREYON MORALES GABRIEL 
JUAN HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
PARTIDA ROCHA RAQUEL 
EDITH ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
PEÑA DORIA OLGA MARTHA LETRAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
PEREA ACEVES MARTHA 
BEATRIZ TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
PEREDO MERLO MARÍA 
ALICIA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
PIMIENTA ROSALES 
VERÓNICA LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
PINEDA ORTEGA PABLO 
ALBERTO 
ESTUDIOS IBÉRICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
PINEDA RODRÍGUEZ 
MIROSLAVA 
ESTUDIOS MESOAMERICANOS Y 
MEXICANOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
106
PINEDA TRUJILLO ROSA 
MARÍA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
POMEDIO CHLOE MARIE ESTUDIOS MESOAMERICANOS Y MEXICANOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
PONCE MARTÍNEZ 
FRANCISCO JAVIER LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
PONCE ROJO ANTONIO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
PRECIADO CORONADO JAIME 
ANTONIO 
ESTUDIOS IBÉRICOS Y 
LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
PRECIADO NÚÑEZ MARÍA 
CRISTINA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
QUEVEDO FLORES JORGE 
ALBERTO ESTUDIOS INTERNACIONALES 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
QUEZADA CAMBEROS SILVIA 
MAGDALENA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
QUEZADA CHICO 
GUADALUPE 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
QUINTANA SALAZAR 
EDUARDO FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
QUINTERO RAMÍREZ SARA LENGUAS MODERNAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
RAMÍREZ DÍAZ JOSÉ 
ANTONIO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
RAMÍREZ DIEZ ERIKA MARÍA LETRAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
RAMÍREZ GONZÁLEZ CARLOS 
FERNANDO FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RAMÍREZ LARIOS HÉCTOR 
HUGO DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
RAMÍREZ PLASCENCIA JORGE SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
RAMOS GODÍNEZ 
MARGARITA LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RAMOS SALCEDO IRMA DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
REA BECERRA RUTILO TOMAS ESTUDIOS POLÍTICOS ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
REMIGIO MONTERO MARÍA 
DEL CARMEN HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RENTERÍA RODRÍGUEZ MA. 
TERESA 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RENTERÍA VARGAS JAVIER GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
REY NICOLÁS HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
REYES LARA JOAQUÍN SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
REYES PÉREZ MARTIN 
GABRIEL ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
REYNOSO LUNA MARÍA 
GABRIELA TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
RIVERA MORENO 
GUILLERMINA 
ESTUDIOS MESOAMERICANOS Y 
MEXICANOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
107
ROBLEDO PADILLA RAMÓN ESTUDIOS DEL PACÍFICO ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
ROBLES PASTRANA JUAN DE 
DIOS 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ROCHA SANTOS LUIS 
ANTONIO DERECHO PRIVADO ESTUDIOS JURÍDICOS 
ROCHA VALENCIA ALBERTO ESTUDIOS IBÉRICOS Y LATINOAMERICANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
RODELO AMEZCUA FRIDA 
VIRIDIANA 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
RODRÍGUEZ ALEGRÍA 
AGUSTINA ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
RODRÍGUEZ BELTRÁN 
JOAQUÍN LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RODRÍGUEZ MONSIVÁIS 
RAÚL ENRIQUE FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RODRÍGUEZ MORALES ZEYDA 
ISABEL 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
RODRÍGUEZ SALAZAR TANIA ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURARODRÍGUEZ VERA RUBÉN 
ALFONSO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ROJAS GALVÁN JOSÉ ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
ROMO BELTRÁN ROSA 
MARTHA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
ROMO MORALES JESÚS 
GERARDO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
ROSA JORGE IGNACIO DERECHO SOCIAL Y DISCIPLINAS SOBRE EL DERECHO ESTUDIOS JURÍDICOS 
RUANO GUTIÉRREZ MARINA LETRAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
RUANO RUANO LETICIA ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
RUEDA RUBALCAVA LAURA 
ADRIANA ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
RUIZ BRISEÑO GABRIELA 
GUADALUPE HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RUIZ ESPARZA MARÍA TERESA 
DE GUADALUPE FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RUIZ MARTIN DEL CAMPO 
EMMA GUILLERMINA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
RUIZ MORENO ÁNGEL 
GUILLERMO DERECHO SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS 
RUIZ SOTO SHAILA 
YOLOSUCHITL TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
RUIZ VELAZCO CASTAÑEDA 
ABEL HUGO 
GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN 
TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
RUIZ ZARAGOZA BLANCA 
ESTELA ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
SAGANOGO BRAHIMAN FILOSOFÍA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
SALCIDO SERRANO ROCIÓ 
DEL CARMEN FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
108
SALINAS PAZ FRANCISCO FILOSOFÍA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
SÁNCHEZ AMBRIZ ANA 
MARÍA ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
SÁNCHEZ BERNAL MARÍA 
FRANCISCA TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
SÁNCHEZ GUTIÉRREZ MARÍA 
GUADALUPE TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
SÁNCHEZ HERNÁNDEZ DIANA 
SOFÍA LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
SÁNCHEZ MORELOS MARÍA 
LUISA TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
SÁNCHEZ OCAMPO JUAN 
MANUEL LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
SÁNCHEZ ROBLES MARÍA 
GUADALUPE LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
SÁNCHEZ RUIZ ENRIQUE 
ERNESTO 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
SANTACRUZ DÍAZ SANTANA 
JOSÉ ARTURO ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
SANZ MARTIN ARACELI ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
SCHMIDHUBER DE LA MORA 
GUILLERMO LETRAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
SERNA ENCISO TERESITA DE 
JESÚS ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
SERRANO CAMARENA DIANA 
ELENA ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
SERRANO GUERRA LUIS 
ANTONIO TRABAJO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
SERRATOS CERVANTES JUAN 
JOSÉ DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
SHIBYA SOTO CECILIA 
SORAYA ESTUDIOS SOCIO URBANOS 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
SILVA BECERRA FLORENTINO ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
SOLÍS GADEA HÉCTOR RAÚL SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
SOUZA JOUFFRED JORGE 
ALFONSO LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
SOUZA MOSQUEDA 
ELIZABETH LETICIA DERECHO PRIVADO ESTUDIOS JURÍDICOS 
SUAREZ DE GARAY MARÍA 
EUGENIA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
SUSTAY DELGADO JUAN 
CARLOS DESARROLLO SOCIAL 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
TAMAYO RODRÍGUEZ JAIME 
EZEQUIEL 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
TORRES GUILLEN JAIME SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
TORRES RODRÍGUEZ ALICIA ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
TOVAR PEÑA TERESA DE 
JESÚS 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
109
TREJO GONZÁLEZ HUGO LENGUAS MODERNAS ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
TRUJILLO BRETON JORGE 
ALBERTO HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
ULLOA LUIS MARTÍN ESTUDIOS LITERARIOS ESTUDIOS DE LA CULTURA 
VALADEZ HUIZAR MARTHA ESTUDIOS EN EDUCACIÓN ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
VALENCIA AGUIRRE ANA 
CECILIA FILOSOFÍA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
VALENCIA LOMELÍ ENRIQUE ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
VALERIO ULLOA SERGIO 
MANUEL HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
VARGAS AMESQUITA ALICIA HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
VARGAS GARCÍA ELIZABETH ESTUDIOS INTERNACIONALES ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
VARGAS INCLÁN MARTIN GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
VARGAS MALDONADO JUAN 
CARLOS HISTORIA 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
VÁZQUEZ CARRANZA ARIEL LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
VERGARA FREGOSO MARTHA ESTUDIOS INTERNACIONALES ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
VIDAL BONIFAZ MARÍA DEL 
ROSARIO SOCIOLOGÍA 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
VIDALES GONZALES CARLOS 
EMILIANO 
ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN 
SOCIAL ESTUDIOS DE LA CULTURA 
VILLA FLORES ARTURO SOCIOLOGÍA ESTUDIOS POLÍTICOS Y SOCIALES 
VILLA GUZMÁN CARLOS 
ANTONIO ESTUDIOS POLÍTICOS 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
VILLALOBOS GONZÁLEZ 
ILIANA MARÍA LENGUAS MODERNAS 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
HUMANOS 
VILLARREAL PALOS ARTURO DERECHO PÚBLICO ESTUDIOS JURÍDICOS 
VILLARRUEL ALVARADO 
ERNESTO ESTUDIOS INTERNACIONALES 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
VILLARRUEL REYNOSO 
DANIEL ESTUDIOS INTERNACIONALES 
ESTUDIOS POLÍTICOS Y 
SOCIALES 
VIVERO MARÍN CÁNDIDA 
ELIZABETH ESTUDIOS EN EDUCACIÓN 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
VIVEROS RÍOS ORTENSIA HISTORIA ESTUDIOS HISTÓRICOS Y HUMANOS 
VIZCARRA RUIZ MARÍA 
ALEJANDRA 
ESTUDIOS SOBRE MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
ESTUDIOS DE ESTADO Y 
SOCIEDAD 
WOO MORALES OFELIA ESTUDIOS SOCIO URBANOS ESTUDIOS DE ESTADO Y SOCIEDAD 
Yáñez Rosales Rosalinda Estudios Mesoamericanos y Mexicanos Estudios de la Cultura 
Fuente: Coordinación de Investigación / CUCSH, diciembre 2021 
 
110
111
 
 
 
 
 
 
Listado de los Cuerpos Académicos (CA) y sus Líneas 
de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) 
Clave Nombre del Cuerpo Académico 
Nivel de 
consolidación 
Línea de Generación y 
Aplicación del Conocimiento 
(LGAC) 
Área del 
conocimiento 
UDG-
CA-154 
ESTUDIOS SOBRE LA 
UNIVERSIDAD CONSOLIDADO 
ACTORES, PROCESOS Y 
PRÁCTICAS INSTITUCIONALES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-154 
ESTUDIOS SOBRE LA 
UNIVERSIDAD CONSOLIDADO 
FUENTES DOCUMENTALES E 
ICONOGRÁFICAS SOBRE LA 
UNIVERSIDAD 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-212 
MÉXICO Y LA CUENCA 
DEL PACÍFICO CONSOLIDADO 
RELACIONES 
INTERNACIONALES Y 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-214 
INTEGRACIÓN, 
GOBERNABILIDAD Y 
DESARROLLO EN 
AMÉRICA LATINA Y EL 
CARIBE 
CONSOLIDADO 
POLÍTICA LOCAL-NACIONAL, 
POLÍTICA INTERNACIONAL Y 
GEOPOLÍTICA REGIONAL Y 
GLOBAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-214 
INTEGRACIÓN, 
GOBERNABILIDAD Y 
DESARROLLO EN 
AMÉRICA LATINA Y EL 
CARIBE 
CONSOLIDADO 
POS DESARROLLO, 
TERRITORIO, 
GOBERNABILIDAD Y 
DEMOCRACIA REGIONAL Y 
GLOBAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-214 
INTEGRACIÓN, 
GOBERNABILIDAD Y 
DESARROLLO EN 
AMÉRICA LATINA Y EL 
CARIBE 
CONSOLIDADO 
MEDIOS DE COMUNICACIÓN 
Y CULTURA VISUAL DE LA 
INTEGRACIÓN REGIONAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-216 
HISTORIA, 
TESTIMONIOS E 
IDENTIDAD SOCIAL 
EN FORMACIÓN IDENTIDAD Y CULTURA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-218 
ESTUDIOS LABORALES Y 
DESIGUALDAD SOCIAL CONSOLIDADO 
POLÍTICA SOCIAL, POBREZA Y 
DESIGUALDAD EN MÉXICO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-218 
ESTUDIOS LABORALES Y 
DESIGUALDAD SOCIAL CONSOLIDADO 
ACTORES Y PROCESOS 
SOCIALES 
CONTEMPORÁNEOS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
AnexosAnexos II
 
 
 
 
 
 
Listado de los Cuerpos Académicos (CA) y sus Líneas 
de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) 
Clave Nombre del Cuerpo Académico 
Nivel de 
consolidación 
Línea de Generación y 
Aplicación del Conocimiento 
(LGAC) 
Área del 
conocimiento 
UDG-
CA-154 
ESTUDIOS SOBRE LA 
UNIVERSIDAD CONSOLIDADO 
ACTORES, PROCESOS Y 
PRÁCTICAS INSTITUCIONALES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-154 
ESTUDIOS SOBRE LA 
UNIVERSIDAD CONSOLIDADO 
FUENTES DOCUMENTALESE 
ICONOGRÁFICAS SOBRE LA 
UNIVERSIDAD 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-212 
MÉXICO Y LA CUENCA 
DEL PACÍFICO CONSOLIDADO 
RELACIONES 
INTERNACIONALES Y 
ESTUDIOS DEL PACÍFICO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-214 
INTEGRACIÓN, 
GOBERNABILIDAD Y 
DESARROLLO EN 
AMÉRICA LATINA Y EL 
CARIBE 
CONSOLIDADO 
POLÍTICA LOCAL-NACIONAL, 
POLÍTICA INTERNACIONAL Y 
GEOPOLÍTICA REGIONAL Y 
GLOBAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-214 
INTEGRACIÓN, 
GOBERNABILIDAD Y 
DESARROLLO EN 
AMÉRICA LATINA Y EL 
CARIBE 
CONSOLIDADO 
POS DESARROLLO, 
TERRITORIO, 
GOBERNABILIDAD Y 
DEMOCRACIA REGIONAL Y 
GLOBAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-214 
INTEGRACIÓN, 
GOBERNABILIDAD Y 
DESARROLLO EN 
AMÉRICA LATINA Y EL 
CARIBE 
CONSOLIDADO 
MEDIOS DE COMUNICACIÓN 
Y CULTURA VISUAL DE LA 
INTEGRACIÓN REGIONAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-216 
HISTORIA, 
TESTIMONIOS E 
IDENTIDAD SOCIAL 
EN FORMACIÓN IDENTIDAD Y CULTURA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-218 
ESTUDIOS LABORALES Y 
DESIGUALDAD SOCIAL CONSOLIDADO 
POLÍTICA SOCIAL, POBREZA Y 
DESIGUALDAD EN MÉXICO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-218 
ESTUDIOS LABORALES Y 
DESIGUALDAD SOCIAL CONSOLIDADO 
ACTORES Y PROCESOS 
SOCIALES 
CONTEMPORÁNEOS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
112
UDG-
CA-218 
ESTUDIOS LABORALES Y 
DESIGUALDAD SOCIAL CONSOLIDADO 
GÉNERO, MIGRACIONES Y 
MERCADOS LABORALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-221 ESTUDIOS URBANOS EN FORMACIÓN 
PROCESOS HISTÓRICOS DE 
LA CIUDAD 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-221 ESTUDIOS URBANOS EN FORMACIÓN 
PROBLEMÁTICAS ACTUALES 
DEL DESARROLLO URBANO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-222 
GLOBALIZACIÓN, 
ESPACIO PÚBLICO E 
IDENTIDAD 
CONSOLIDADO 
GLOBALIZACIÓN, 
INDUSTRIAS CULTURALES Y 
POLÍTICAS PÚBLICAS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-222 
GLOBALIZACIÓN, 
ESPACIO PÚBLICO E 
IDENTIDAD 
CONSOLIDADO CULTURA POLÍTICA E IDENTIDADES SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-222 
GLOBALIZACIÓN, 
ESPACIO PÚBLICO E 
IDENTIDAD 
CONSOLIDADO MEDIOS MASIVOS, ESPACIO PÚBLICO Y GOBERNABILIDAD 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-224 LINGÜÍSTICA APLICADA EN FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL TEXTO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-224 LINGÜÍSTICA APLICADA EN FORMACIÓN 
ENSEÑANZA DE LA LENGUA 
MATERNA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-224 LINGÜÍSTICA APLICADA EN FORMACIÓN ADQUISICIÓN DE LA LENGUA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-224 LINGÜÍSTICA APLICADA EN FORMACIÓN LEXICOGRAFÍA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-226 
GEOGRAFÍA Y 
DESARROLLO 
TERRITORIAL 
EN CONSOLIDACIÓN 
ORDENAMIENTO Y 
SUSTENTABILIDAD 
AMBIENTAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-226 
GEOGRAFÍA Y 
DESARROLLO 
TERRITORIAL 
EN CONSOLIDACIÓN 
ORDENACIÓN, PROCESOS 
TERRITORIALES Y 
SUSTENTABILIDAD 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-229 
ESCRITURAS DE LA 
IGUALDAD Y 
LITERATURA MEXICANA 
EN FORMACIÓN ESCRITURAS DE LA IGUALDAD 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-238 
SOCIEDAD, CULTURA Y 
DESARROLLO EN CONSOLIDACIÓN 
SUSTENTABILIDAD Y 
DESARROLLO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-238 
SOCIEDAD, CULTURA Y 
DESARROLLO EN CONSOLIDACIÓN HISTORIA Y EDUCACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
113
UDG-
CA-239 
ESTUDIOS 
SOCIOLÓGICOS EN FORMACIÓN 
SOCIEDAD, ACTORES Y 
EDUCACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-254 
PROCESOS 
EDUCATIVOS CONSOLIDADO CONTEXTOS EDUCATIVOS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-254 
PROCESOS 
EDUCATIVOS CONSOLIDADO 
FORMACIÓN PARA LA 
INVESTIGACIÓN 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-254 
PROCESOS 
EDUCATIVOS CONSOLIDADO 
FORMACIÓN PARA LA 
INVESTIGACIÓN 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-267 
EPISTEMOLOGÍA 
JURÍDICA EN FORMACIÓN 
EPISTEMOLOGÍA JURÍDICA 
EN MÉXICO Y AMÉRICA 
LATINA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-267 
EPISTEMOLOGÍA 
JURÍDICA EN FORMACIÓN 
TUTELA EFICAZ DE LAS 
INSTITUCIONES JURÍDICAS Y 
POLÍTICAS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-289 
CULTURA, RELIGIÓN Y 
SOCIEDAD EN CONSOLIDACIÓN 
FILOSOFÍA E HISTORIA DE 
LAS RELIGIONES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-289 
CULTURA, RELIGIÓN Y 
SOCIEDAD EN CONSOLIDACIÓN CULTURA Y RELIGIONES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-289 
CULTURA, RELIGIÓN Y 
SOCIEDAD EN CONSOLIDACIÓN LITERATURA Y RELIGIÓN 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-289 
CULTURA, RELIGIÓN Y 
SOCIEDAD EN CONSOLIDACIÓN 
ANÁLISIS SEMIÓTICO DE 
TEXTOS RELIGIOSOS 
LITERARIOS Y DEL ESPACIO 
VISUAL 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-405 
COMUNICACIÓN, 
CULTURA Y VIDA 
COTIDIANA 
EN CONSOLIDACIÓN ESTUDIOS CULTURALES Y SOCIEDADES MODERNAS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-405 
COMUNICACIÓN, 
CULTURA Y VIDA 
COTIDIANA 
EN CONSOLIDACIÓN DISCURSOS, IDENTIDADES Y PROCESOS SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-405 
COMUNICACIÓN, 
CULTURA Y VIDA 
COTIDIANA 
EN CONSOLIDACIÓN 
CULTURA, CAPITAL SOCIAL Y 
FORMACIÓN DE REDES 
SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-406 
CULTURA, POLÍTICA Y 
COLONIALIDAD EN CONSOLIDACIÓN SECULARIZACIÓN Y POLÍTICA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-406 
CULTURA, POLÍTICA Y 
COLONIALIDAD EN CONSOLIDACIÓN 
COLONIALIDAD, CULTURA Y 
PENSAMIENTO SUBALTERNO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
114
UDG-
CA-409 
ACTORES, CAMBIO 
SOCIAL E 
INSTITUCIONES 
CONSOLIDADO FAMILIA Y SOCIEDAD 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-409 
ACTORES, CAMBIO 
SOCIAL E 
INSTITUCIONES 
CONSOLIDADO 
ACTORES, PROCESOS 
SOCIALES E 
INSTITUCIONALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-413 
POLÍTICA CULTURAL, 
DISCURSO 
HEGEMÓNICO Y 
ACTORES SOCIALES 
CONSOLIDADO 
COMUNICACIÓN, 
EDUCACIÓN Y PRÁCTICAS 
CULTURALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-418 
DESARROLLO SOCIAL Y 
EDUCACIÓN EN FORMACIÓN 
LA EDUCACIÓN EN EL 
DESARROLLO SOCIAL 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-447 
TELEVISIÓN: HISTORIA, 
PRODUCCIÓN, 
CONTENIDOS 
AUDIOVISUALES Y 
RECEPCIÓN 
EN FORMACIÓN 
COMUNICACIÓN, 
EDUCACIÓN Y PRÁCTICAS 
CULTURALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-447 
TELEVISIÓN: HISTORIA, 
PRODUCCIÓN, 
CONTENIDOS 
AUDIOVISUALES Y 
RECEPCIÓN 
EN FORMACIÓN 
PRODUCCIÓN DE MEDIOS Y 
MEDIACIONES HISTÓRICO 
ESTRUCTURALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-447 
TELEVISIÓN: HISTORIA, 
PRODUCCIÓN, 
CONTENIDOS 
AUDIOVISUALES Y 
RECEPCIÓN 
EN FORMACIÓN CONVERGENCIA DIGITAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-449 ESTUDIOS REGIONALES CONSOLIDADO 
HISTORIA DE LA CIENCIA, DE 
LA EDUCACIÓN Y DEL DELITO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-449 ESTUDIOS REGIONALES CONSOLIDADO 
ESTUDIOS HISTÓRICOS Y 
SOCIOCULTURALES. 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-476 
DERECHOS HUMANOS 
Y ESTADO DE DERECHO CONSOLIDADO 
SEGURIDAD Y DERECHOS 
HUMANOS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-480 
CULTURA, PODER Y 
REDES SOCIALES EN CONSOLIDACIÓN EDUCACIÓN Y CULTURA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-480 
CULTURA, PODER Y 
REDES SOCIALES EN CONSOLIDACIÓN 
SISTEMAS FORMALES E 
INFORMALES DE 
ORGANIZACIÓN POLÍTICA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
115
UDG-
CA-480 
CULTURA, PODER Y 
REDES SOCIALES EN CONSOLIDACIÓN BIOPOLITICA Y VIOLENCIA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-490 
GÉNERO, CULTURA Y 
RELACIONES SOCIALES EN FORMACIÓN 
GÉNERO, CULTURA Y 
RELACIONES SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-490 
GÉNERO, CULTURA Y 
RELACIONES SOCIALES EN FORMACIÓN ESTUDIOS SOBRE BIOPODER 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-490 
GÉNERO, CULTURA Y 
RELACIONES SOCIALES EN FORMACIÓN POLÍTICA Y SOCIEDAD 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-526 
EL DERECHO Y LA 
CIENCIA JURÍDICA EN 
MÉXICO Y AMÉRICA 
LATINA 
EN FORMACIÓN 
LA ADMINISTRACIÓN 
PÚBLICA EN LOS TRES 
NIVELESDE GOBIERNO DEL 
ESTADO CONTEMPORÁNEO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-526 
EL DERECHO Y LA 
CIENCIA JURÍDICA EN 
MÉXICO Y AMÉRICA 
LATINA 
EN FORMACIÓN 
LAS INSTITUCIONES 
JURÍDICAS DEL DERECHO 
ROMANO Y LA 
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-526 
EL DERECHO Y LA 
CIENCIA JURÍDICA EN 
MÉXICO Y AMÉRICA 
LATINA 
EN FORMACIÓN 
LA ADMINISTRACIÓN 
PÚBLICA Y LA SEGURIDAD 
SOCIAL DEL ESTADO 
CONTEMPORÁNEO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-542 
PROCESOS DE 
HISTORIA MUNDIAL Y 
FORMACIÓN SOCIAL 
MEXICANA 
EN CONSOLIDACIÓN PROCESOS HISTÓRICOS COMPARTIDOS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-547 
LA FORMACIÓN 
PROFESIONAL Y EL 
MERCADO LABORAL 
EN CONSOLIDACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL Y EJERCICIO PROFESIONAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-547 
LA FORMACIÓN 
PROFESIONAL Y EL 
MERCADO LABORAL 
EN CONSOLIDACIÓN TRABAJO SOCIAL FAMILIAR Y ENVEJECIMIENTO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-554 
HISTORIA DEL 
NOROCCIDENTE 
NOVOHISPANO 
CONSOLIDADO HISTORIA REGIONAL: EL OCCIDENTE NOVOHISPANO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-554 
HISTORIA DEL 
NOROCCIDENTE 
NOVOHISPANO 
CONSOLIDADO HISTORIA CULTURA Y RELIGIÓN 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
116
UDG-
CA-555 
LITERATURA E 
HISTORIA EN 
HISPANOAMÉRICA: 
ANÁLISIS Y CRÍTICA 
EN CONSOLIDACIÓN 
HISTORIA CRÍTICA Y ANÁLISIS 
DE TEXTOS 
HISPANOAMERICANOS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-560 
CIENCIAS DE LA 
EDUCACIÓN Y DEL 
LENGUAJE 
EN CONSOLIDACIÓN LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-560 
CIENCIAS DE LA 
EDUCACIÓN Y DEL 
LENGUAJE 
EN CONSOLIDACIÓN TRADUCCIÓN 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-560 
CIENCIAS DE LA 
EDUCACIÓN Y DEL 
LENGUAJE 
EN CONSOLIDACIÓN INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-560 
CIENCIAS DE LA 
EDUCACIÓN Y DEL 
LENGUAJE 
EN CONSOLIDACIÓN LINGÜÍSTICA DESCRIPTIVA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-570 
AGUA, MEDIO 
AMBIENTE Y 
SUSTENTABILIDAD 
EN CONSOLIDACIÓN CUENCAS HIDROSOCIALES Y MEDIO AMBIENTE 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-570 
AGUA, MEDIO 
AMBIENTE Y 
SUSTENTABILIDAD 
EN CONSOLIDACIÓN 
DESARROLLO URBANO Y 
METROPOLIZACIÓN 
SUSTENTABLE 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-570 
AGUA, MEDIO 
AMBIENTE Y 
SUSTENTABILIDAD 
EN CONSOLIDACIÓN 
DESARROLLO URBANO-
REGIONAL Y 
SUSTENTABILIDAD 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-570 
AGUA, MEDIO 
AMBIENTE Y 
SUSTENTABILIDAD 
EN CONSOLIDACIÓN ECOLOGÍA POLÍTICA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-570 
AGUA, MEDIO 
AMBIENTE Y 
SUSTENTABILIDAD 
EN CONSOLIDACIÓN HISTORIA AMBIENTAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-571 
CULTURA, LENGUA Y 
SOCIEDAD EN CONSOLIDACIÓN 
DISCURSOS, 
REPRESENTACIONES E 
IMAGINARIOS SOCIALES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-571 
CULTURA, LENGUA Y 
SOCIEDAD EN CONSOLIDACIÓN 
ANÁLISIS DE TEXTOS 
CULTURALES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-572 
RETÓRICA, LÓGICA Y 
TEORÍA DE LA 
ARGUMENTACIÓN 
EN CONSOLIDACIÓN RETÓRICA, LÓGICA Y TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-595 
ANÁLISIS E HISTORIA 
DEL CINE, GÉNEROS, 
ESTILOS Y RELACIONES 
CON LAS OTRAS ARTES 
CONSOLIDADO ANÁLISIS E HISTORIA DEL CINE MEXICANO Y MUNDIAL 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
117
UDG-
CA-595 
ANÁLISIS E HISTORIA DEL 
CINE, GÉNEROS, ESTILOS Y 
RELACIONES CON LAS 
OTRAS ARTES 
CONSOLIDADO 
ANÁLISIS E HISTORIA DE LAS 
RELACIONES ENTRE EL CINE Y 
LAS OTRAS ARTES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-595 
ANÁLISIS E HISTORIA 
DEL CINE, GÉNEROS, 
ESTILOS Y RELACIONES 
CON LAS OTRAS ARTES 
CONSOLIDADO 
ANÁLISIS E HISTORIA DE 
AUTORES, GÉNEROS Y 
ESTILOS 
CINEMATOGRÁFICOS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-601 
GEOGRAFÍA DE LA 
SALUD EN FORMACIÓN 
GEOGRAFÍA 
SOCIOECONÓMICA 
CIENCIAS 
NATURALES Y 
EXACTAS 
UDG-
CA-601 
GEOGRAFÍA DE LA 
SALUD EN FORMACIÓN GEOGRAFÍA FÍSICA Y SALUD 
CIENCIAS 
NATURALES Y 
EXACTAS 
UDG-
CA-627 
EDUCACIÓN, 
IDENTIDADES Y 
PRÁCTICAS 
SOCIOCULTURALES 
EN FORMACIÓN LAS IDENTIDADES EN LAS SOCIEDADES COMPLEJAS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-629 
PROBLEMAS SOCIALES, 
GÉNERO Y 
DESARROLLO HUMANO 
EN FORMACIÓN GÉNERO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-629 
PROBLEMAS SOCIALES, 
GÉNERO Y 
DESARROLLO HUMANO 
EN FORMACIÓN DESARROLLO HUMANO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-629 
PROBLEMAS SOCIALES, 
GÉNERO Y 
DESARROLLO HUMANO 
EN FORMACIÓN PROBLEMAS SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-630 
PROCESOS DE 
DESARROLLO Y 
APROVECHAMIENTO 
DE LOS RECURSOS 
EN CONSOLIDACIÓN 
PROCESOS DE DESARROLLO Y 
APROVECHAMIENTO DE LOS 
RECURSOS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-631 
TRANSFORMACIÓN 
SOCIAL EN CONSOLIDACIÓN DESARROLLO SOCIAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-658 
ANÁLISIS E 
INTERPRETACIÓN DE 
TEXTOS LITERARIOS 
EN CONSOLIDACIÓN ANÁLISIS Y CRÍTICA LITERARIA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-658 
ANÁLISIS E 
INTERPRETACIÓN DE 
TEXTOS LITERARIOS 
EN CONSOLIDACIÓN HISTORIA DE LA LITERATURA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-659 
DERECHOS 
FUNDAMENTALES EN FORMACIÓN 
DERECHOS POLÍTICOS-
ELECTORALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-659 
DERECHOS 
FUNDAMENTALES EN FORMACIÓN 
ESTUDIOS 
CONSTITUCIONALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-660 
DESARROLLO 
ECONÓMICO 
REGIONAL Y EMPLEO 
EN JALISCO 
EN FORMACIÓN DESARROLLO ECONÓMICO REGIONAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-660 
DESARROLLO 
ECONÓMICO 
REGIONAL Y EMPLEO 
EN JALISCO 
EN FORMACIÓN DESARROLLO SOCIAL Y EMPLEO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-661 
EDUCACIÓN Y 
PROBLEMAS SOCIALES EN FORMACIÓN EDUCACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-661 
EDUCACIÓN Y 
PROBLEMAS SOCIALES EN FORMACIÓN PROBLEMAS SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN INTERNET Y EDUCACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN MOVIMIENTOS POBLACIONALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN REDES SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN COGNICIÓN Y APRENDIZAJE 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-727 
ESTUDIOS SOCIALES EN 
EDUCACIÓN, CIENCIA E 
INNOVACIÓN EN 
IBEROAMÉRICA. 
EN CONSOLIDACIÓN 
PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA 
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN 
INNOVACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-727 
ESTUDIOS SOCIALES EN 
EDUCACIÓN, CIENCIA E 
INNOVACIÓN EN 
IBEROAMÉRICA. 
EN CONSOLIDACIÓN CULTURA Y EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-728 
EDUCACIÓN SUPERIOR 
Y PROCESOS 
EDUCATIVOS 
EN CONSOLIDACIÓN 
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y 
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y 
APRENDIZAJE 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
118
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-660 
DESARROLLO 
ECONÓMICO 
REGIONAL Y EMPLEO 
EN JALISCO 
EN FORMACIÓN DESARROLLO ECONÓMICO REGIONAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-660 
DESARROLLO 
ECONÓMICO 
REGIONAL Y EMPLEO 
EN JALISCO 
EN FORMACIÓN DESARROLLO SOCIAL Y EMPLEO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-661 
EDUCACIÓN Y 
PROBLEMAS SOCIALES EN FORMACIÓN EDUCACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-661 
EDUCACIÓN Y 
PROBLEMAS SOCIALES EN FORMACIÓN PROBLEMAS SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN INTERNET Y EDUCACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN MOVIMIENTOS POBLACIONALES 
CIENCIASSOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN REDES SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-663 
FENÓMENOS Y 
PROCESOS SOCIALES 
EN UN MUNDO 
GLOBALIZADO 
EN FORMACIÓN COGNICIÓN Y APRENDIZAJE 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-727 
ESTUDIOS SOCIALES EN 
EDUCACIÓN, CIENCIA E 
INNOVACIÓN EN 
IBEROAMÉRICA. 
EN CONSOLIDACIÓN 
PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA 
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN 
INNOVACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-727 
ESTUDIOS SOCIALES EN 
EDUCACIÓN, CIENCIA E 
INNOVACIÓN EN 
IBEROAMÉRICA. 
EN CONSOLIDACIÓN CULTURA Y EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-728 
EDUCACIÓN SUPERIOR 
Y PROCESOS 
EDUCATIVOS 
EN CONSOLIDACIÓN 
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y 
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y 
APRENDIZAJE 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
119
UDG-
CA-740 
LENGUAJE, 
LITERATURA Y 
LITERACIDAD 
 LITERACIDAD ACADÉMICA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-740 
LENGUAJE, 
LITERATURA Y 
LITERACIDAD 
CONSOLIDADO ANÁLISIS LITERARIO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-780 
DISCURSO, LENGUAS Y 
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE 
EN FORMACIÓN 
PROCESOS Y FACTORES 
RELACIONADOS A LA 
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 
DE LENGUAS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-780 
DISCURSO, LENGUAS Y 
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE 
EN FORMACIÓN MEDICIÓN INTERLIGÜISTICA E INTERCULTURAL 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-781 ESTUDIOS EUROPEOS CONSOLIDADO 
COLABORACIÓN EN LA 
PRODUCCIÓN 
TRANSDISCIPLINARA DEL 
CONOCIMIENTO EN EUROPA 
Y LATINOAMÉRICA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-781 ESTUDIOS EUROPEOS CONSOLIDADO 
EL DESARROLLO EUROPEO 
DESDE LA PERSPECTIVA 
HISTÓRICA ECONÓMICA, 
SOCIAL, CULTURAL Y 
POLÍTICA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-781 ESTUDIOS EUROPEOS CONSOLIDADO 
SISTEMAS POLÍTICOS EN LA 
UNIÓN EUROPEA, LOS 
PROCESOS DE GOBERNANZA 
Y LAS POLÍTICAS PUBLICAS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-781 ESTUDIOS EUROPEOS CONSOLIDADO 
LAS RELACIONES DE LA 
UNIÓN EUROPEA, MÉXICO Y 
AMÉRICA LATINA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-843 
HISTORIA CULTURAL: 
DISCURSOS SONOROS Y 
VISUALES 
EN FORMACIÓN HISTORIA Y DISCURSOS SONOROS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-843 
HISTORIA CULTURAL: 
DISCURSOS SONOROS Y 
VISUALES 
EN FORMACIÓN HISTORIA Y DISCURSOS VISUALES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-844 
VARIACIÓN 
LINGÜÍSTICA Y 
LITERARIA 
EN CONSOLIDACIÓN DISCURSO LITERARIOS Y MULTICULTURALIDAD 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-844 
VARIACIÓN 
LINGÜÍSTICA Y 
LITERARIA 
EN CONSOLIDACIÓN VARIACIÓN Y DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
120
UDG-
CA-845 
INTEGRACIÓN, 
POLÍTICA Y MEDIO 
AMBIENTE EN ASIA-
PACÍFICO 
EN FORMACIÓN 
PROCESOS DE INTEGRACIÓN, 
POLÍTICOS Y 
MEDIOAMBIENTALES EN 
ASIA-PACIFICO. 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-847 
CIENCIA, SOCIEDAD Y 
MEDIO AMBIENTE EN 
LA HISTORIA 
EN CONSOLIDACIÓN 
HISTORIA AMBIENTAL DE LA 
CIENCIA Y DE LA 
TECNOLOGÍA. 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-847 
CIENCIA, SOCIEDAD Y 
MEDIO AMBIENTE EN 
LA HISTORIA 
EN CONSOLIDACIÓN POBLACIÓN, FAMILIA, MESTIZAJE Y DEMOGRAFÍA. 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-861 
REGIONALISMO Y 
GLOBALIZACIÓN EN 
ASIA-PACIFICO 
EN FORMACIÓN 
LOS PROCESOS DE 
REGIONALIZACIÓN Y 
GLOBALIZACIÓN EN LAS 
TRAYECTORIAS INTERNAS DE 
LOS PAÍSES ASIA-PACÍFICO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-902 
DERECHO 
CONSTITUCIONAL Y 
SUS REFORMAS 
EN CONSOLIDACIÓN 
CONSTITUCIONALISMO Y 
PROCESOS DE RENOVACIÓN 
DISCIPLINAR 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-903 
REGIÓN 
UNIVERSITARIA EN FORMACIÓN 
INTERVENCIÓN SOCIAL Y 
EDUCACIÓN SUPERIOR 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-905 
FORMACIÓN, 
INNOVACIÓN EN 
DOCENCIA DE INGLES E 
INTERNACIONALIZACIÓ
N POR IDIOMAS 
EXTRANJEROS 
EN CONSOLIDACIÓN 
FORMACIÓN DOCENTE, USO 
DE TECNOLOGÍAS, 
INNOVACIÓN DOCENTE, 
INTERNACIONALIZACIÓN 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-906 
PROCESOS SOCIALES, 
MIGRATORIOS, 
ESPACIALES Y 
DEMOGRÁFICOS 
EN CONTEXTOS 
URBANOS Y RURALES 
EN CONSOLIDACIÓN ESTUDIOS MIGRATORIOS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-906 
PROCESOS SOCIALES, 
MIGRATORIOS, 
ESPACIALES Y 
DEMOGRÁFICOS EN 
CONTEXTOS URBANOS 
Y RURALES 
EN CONSOLIDACIÓN PROCESOS SOCIALES Y ESPACIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
121
UDG-
CA-906 
PROCESOS SOCIALES, 
MIGRATORIOS, 
ESPACIALES Y 
DEMOGRÁFICOS EN 
CONTEXTOS URBANOS 
RURALES 
EN CONSOLIDACIÓN PROCESOS DEMOGRÁFICOS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-907 
APORÍAS DE LA 
DEMOCRACIA: TEORÍA, 
CULTURA Y PROCESOS 
HISTÓRICO-POLÍTICOS. 
EN FORMACIÓN 
CONOCIMIENTO, TEORÍA 
SOCIAL Y 
TRANSFORMACIONES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-907 
APORÍAS DE LA 
DEMOCRACIA: TEORÍA, 
CULTURA Y PROCESOS 
HISTÓRICO-POLÍTICOS. 
EN FORMACIÓN HISTORIA CONCEPTUAL Y POLÍTICA DE MÉXICO 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-907 
APORÍAS DE LA 
DEMOCRACIA: TEORÍA, 
CULTURA Y PROCESOS 
HISTÓRICO-POLÍTICOS. 
EN FORMACIÓN TEORÍAS Y FILOSOFÍA DE LA DEMOCRACIA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-949 
LINGÜÍSTICA CRÍTICA Y 
LITERATURA EN CONSOLIDACIÓN 
LINGÜÍSTICA CRÍTICA 
APLICADA Y ANÁLISIS 
LITERARIO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-949 
LINGÜÍSTICA CRÍTICA Y 
LITERATURA EN CONSOLIDACIÓN 
LINGÜÍSTICA CRÍTICA 
APLICADA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-950 
PROBLEMAS ACTUALES 
DE LA DEMOCRACIA: 
INSTITUCIONES Y 
COMUNICACIÓN 
EN CONSOLIDACIÓN 
PROBLEMAS ACTUALES DE 
LA DEMOCRACIA: 
INSTITUCIONES Y 
COMUNICACIÓN 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-951 
RELACIONES 
INTERNACIONALES Y 
LAS NUEVAS 
DIPLOMACIAS 
EN FORMACIÓN 
LOS ACTORES Y PROCESOS 
EN LAS RELACIONES 
INTERNACIONALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-967 
ADOLESCENTES: 
MUNDO Y VIDA EN CONSOLIDACIÓN 
SUBJETIVIDADES E 
INTERACCIONES DE 
ADOLESCENTES EN 
ESCENARIOS SOCIO-
EDUCATIVOS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-
1030 
ANTROPOLOGÍA Y 
REGIÓN EN FORMACIÓN 
CULTURA REGIONAL CON 
PERSPECTIVA SOCIO-
ANTROPOLÓGICA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-
1030 
ANTROPOLOGÍA Y 
REGIÓN EN FORMACIÓN 
PRÁCTICAS CULTURALES DE 
RESISTENCIA Y CAMBIO DE 
LAS SOCIEDADES EN 
MOVIMIENTO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
122
UDG-
CA-
1032 
BIENESTAR: ESTUDIOS 
DE ECONOMÍA, 
CULTURA Y SOCIEDAD 
EN EL OCCIDENTE DE 
MÉXICO 
EN FORMACIÓN 
PROCESOS DE 
GLOBALIZACIÓN EN EL 
DESARROLLO REGIONAL 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-
1032 
BIENESTAR: ESTUDIOS 
DE ECONOMÍA, 
CULTURA Y SOCIEDAD 
EN EL OCCIDENTE DE 
MÉXICO 
EN FORMACIÓN PARADIGMAS DEL BIENESTAR 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-
1033 
HISTORIA SOCIAL Y 
CULTURAL DE LA 
EDUCACIÓN 
EN FORMACIÓN 
BIOGRAFÍAS, RELATOS DE 
VIDA Y PROCESOS 
INSTITUCIONALES 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-
1033 
HISTORIA SOCIAL Y 
CULTURAL DE LA 
EDUCACIÓN 
EN FORMACIÓN 
SUJETOS, PROFESIONES Y 
PRODUCCIÓN DE 
CONOCIMIENTO 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-
1034 
LITERATURA CREACIÓN 
Y CULTURA EN FORMACIÓN 
POÉTICAS NARRATIVAS Y 
CREACIÓN LITERARIA 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-
1034 
LITERATURA CREACIÓN 
Y CULTURA EN FORMACIÓN 
LITERATURA ARTES Y OTRAS 
DISCIPLINAS 
EDUCACIÓN, 
HUMANIDADES Y 
ARTE 
UDG-
CA-
1035 
PROCESOS 
EDUCATIVOS Y 
CULTURALES 
EN FORMACIÓN SUJETOS, EDUCACIÓN Y CULTURA 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-
1066 
ANÁLISIS HISTÓRICO 
POLÍTICO DE LA 
SOCIEDAD MEXICANA 
EN FORMACIÓN ESTUDIOS POLÍTICOS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-
1081 
ESTADO Y 
MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
EN FORMACIÓN 
ESTADO, SISTEMAS 
POLÍTICOS Y MOVIMIENTOS 
SOCIALES 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-
1082 
ESTUDIOS SOBRE 
NARRATIVA POPULAR EN FORMACIÓN 
LITERATURA Y OTRAS 
MANIFESTACIONES 
ARTÍSTICAS 
CIENCIAS 
SOCIALES Y 
ADMINISTRATIVAS 
UDG-
CA-
1083 
GEOGRAFÍA DEL