Processo de Memória e Aprendizado

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MEMORIA
PROF: Ruiz Flores Luis Enrique
MEMORIA
• Proceso cognitivo que permite registrar, almacenar y recuperar
la información y las experiencias vividas.
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
REGISTRO
• Se transforma la información sensorial en
una representación mental para que pueda
ser entendida (significativo)
ALMACENAMIENTO 
• Retención de la información
RECUPERACIÓN
• Evocación de la información
• Implica un proceso activo de dos tipos: RECONOCER (Darse
cuenta) Y RECORDAR (búsqueda).
MIRE CON ATENCIÓN CADA RENGLÓN DE LETRAS:
1.CXW
2.MNKTY
3.RPJHBZS
4.GBMPVQFJD
5.EGQWJPBRHKA
6.HJLWRVZLKMQAT
¿CUÁNTOS RENGLONES RECUERDAS?
TRATA DE LEER EL CONJUNTO DE 12 LETRAS UNA SOLA VEZ Y VEA 
SI PUEDE REPETIRLAS
TKIFAVNCFKIB
TV FBI KFC INKA
Segmentación a la organización de la información
➢ EFECTO DE POSICIÓN SERIAL:
ATKINSON Y 
SHIFFRIN (1968)
• ´TEORÍA MULTIALMACÉN
ENFOQUE MODÉLICO DE LA MEMORIA
PROCESO DE CONTROL
• Precategorial: Capta características
físicas del estímulo sin significado.
• Capacidad: Limitada - Duración: - 1 seg.
• Categorial
• Capacidad: Limitada - 7+/2 Chunks
(unidades de información)
• Duración: 15 a 30 seg.
• Categorial
• Capacidad: Ilimitada
• Duración: horas, años, toda la vida.
REGISTRO SENSORIAL
MEMORIA A CORTO PLAZO
MEMORIA A LARGO PLAZO
ATENCIÓN
ENSAYO 
ELABORATIVO
REPETICIÓN
Codificación
RESPUESTA 
O SALIDA
OLVIDO 
-1seg
OLVIDO 
-30 seg
• Remota
• Pasiva
• Permanente
• Secundaria
• Mediata
• Icónica
• Ecoica
• Gustativa
• Olfativa
• Háptica
• Primaria
• Activa
• Trabajo
• Inmediata
• Operativa
• CARÁCTERÍSTICAS
REGISTRO SENSORIAL
MEMORIA A CORTO PLAZO
MEMORIA A LARGO PLAZO
ATENCIÓN
ENSAYO 
ELABORATIVO
REPETICIÓN
• Permite seleccionar la información
instantánea.
• Permite mantener la información en
nuestros sentidos por muy breve
tiempo.
• Repaso mecánico
• Permite mantener la información en
el MCP y formar un código para ser
enviado a la MLP.
• Permite llevar la información de la
MCP a la MLP relacionando
significativamente la información.
• Se da una codificación semántica
• TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO
SEMÁNTICA
EPISÓDICA
PROCEDIMENTAL
EMOCIONAL
• Retiene conceptos y definiciones.
• Adquiere el conocimiento 
• Experiencias autobiográficas,
las cuales se pueden localizar en
el tiempo.
• Información de hábitos y
habilidades motoras.
• Almacena respuestas
emocionales aprendidas por
condicionamiento clásico.
M. IMPLÍCITA
(NO DECLARATIVA)
M. EXPLÍCITA
(DECLARATIVA)
• Recuerdos o información
que puede ser expresado
en palabras.
• Se da de forma
consciente.
• Sistema de conductas
automatizadas.
• Se da de forma
automática.
OLVIDO
• Perdida o ausencia temporal del recuerdo.
• Facilita desechar información irrelevante.
HERMANN EBBINGHAUS LA CURVA DEL OLVIDO
• Sostiene que la
información nueva
desciende rápidamente
en las primeras 9 horas
(50%), pero luego de los
pasos de los días, los
niveles se estabilizan.
• Por lo tanto, se
considera necesario
repasar una materia
durante horas para para
mejorar la retención.
BAT, SIT, 
HET, Etc. 
➢ CAUSAS:
• DECAIMIENTO DE LA HUELLA (Deterioro):
• INTERFERENCIA:
• Al aprender la información se almacena en
alguna estructura cerebral, sin embargo al no
usar (Falta de uso) dicha información se
desvanece.
• FALLA EN LA RECUPERACIÓN: • Sostiene que los recuerdos no pueden rememorarse,
debido a que no se usan los códigos de recuperación.
• Se evidencia en: Fenómeno de la punta de la lengua.
• Bloqueo de información
• N
• A
• A
• N
RETROACTIVA PROACTIVA
uevo
ntiguo uevo
ntiguo
bloquea bloquea
• REPRESIÓN
• Olvido profundo. EL recuerdo pasa del nivel
consciente al inconsciente.
PSICOANÁLISIS -
FREUD
A los 27 años, en 1953, H. M. fue sometido a una operación quirúrgica por el doctor W. Scoville, para
curarle de ataques epilépticos que padecía desde hacía años. La operación eliminó los ataques, pero le
extirparon parte de los lóbulos temporales, el hipocampo, provocándole una amnesia anterógrada, es
decir, una incapacidad para aprender o recordar sucesos o acontecimientos que tuvieron lugar después
de la operación. Pero lo curioso de H. M. era que su memoria de acontecimientos antes de la operación
permanecía intacta (por ejemplo, recuerdos de su infancia o del colegio, recuerdos de acontecimientos
públicos, como la Gran Depresión de 1929 y la II Guerra Mundial), o podía retener información por unos
20 segundos o a corto plazo (por ejemplo, repetir un número de teléfono), pero la olvidaba
inmediatamente.
EL CASO DE H.M 
– HENRY 
MOLAISON
Estos estudios de H. M. realizados en 1960 parecían indicar que había dos sistemas de memoria, uno a
corto plazo o memoria operativa, como se la conoce en la actualidad, con capacidad limitada y donde
la información permanece unos 20 segundos (en el caso de H. M. estaba intacta), y una memoria a
largo plazo, con una capacidad ilimitada y donde la información perdura de forma permanente (en el
caso de H. M. estaba deteriorada, con la excepción del recuerdo de los acontecimientos antes de la
operación).
Pero, el paso de la información de la memoria a corto a largo plazo es imposible sin un hipocampo
intacto, para que se puedan consolidar nuestras huellas de memoria de una forma estable y
permanente. Por tanto, a H. M. se le puede considerar como un amnésico "puro", escasos en la
disciplina, y por ello se les conoce por sus iniciales, pues el resto de sus procesos psicológicos, como
percepción, lenguaje, inteligencia, eran totalmente normales, o incluso superiores a la media.
ALTERACIONES DE LA MEMORIA
AMNESIA
Es la pérdida parcial o completa de la 
memoria.
PUEDE SER:
• GLOBAL, es decir generalizada.
• LACUNAR, es decir parcial.
• ORGÁNICA, daño cerebral.
• FUNCIONAL, ´de naturaleza psicológica.
CAUSANTES:
PUEDE SER:
• ANTERÓGRADA, es decir no puede fijar nueva 
información.
• RETRÓGRADA, es decir perdida de memorias 
anteriores.
PARAMNESIA
DÉJA VU JAMAIS VU
Es la experiencia de sentir que se
ha experimentado anteriormente,
una situación que objetivamente es
nueva, creando así un estado de
perplejidad.
• Falsos reconocimientos del recuerdo.
• Error de identificación o localización del recuerdo.
Consiste en considerar como
extraños o irreales lugares o
situaciones que habían sido
familiares para un sujeto.
HIPERMNESIA
DISMNESIA
Debilidad de la memoria.
• Es el anormal incremento total o parcial
de la capacidad de la memoria (retener,
evocar).
• Exaltación e intensidad de la memoria.
ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER
Trastorno neurológico, que por lo regular se presenta en la
vejez, caracterizado por pérdidas progresivas en la memoria y
la cognición y por cambios en la personalidad.
• “La vida no es lo que uno vivió, 
sino lo que uno recuerda y como 
la recuerda para contarla” 
Gabriel García Márquez
• Por favor cuidar este material con prudencia y respeto, recuerda que es un trabajo
hacer el PPT, por ello mantenlo como reserva para tus datos, pero no compartirlo con
personas ajenas.
• Te lo agradeceré mucho: Atte – Tu profesor que te estima: Luis Enrique Ruiz Flores