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Engenharia de Segurança no Trabalho

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Cálculo

Cálculo I é uma disciplina introdutória ao cálculo diferencial e integral. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre funções, limites, derivadas e integrais, além de suas aplicações em problemas do mundo real. A disciplina é fundamental para estudantes de áreas como Engenharia, Física e Matemática, que precisam de uma base sólida em cálculo para avançar em suas carreiras. O conhecimento em Cálculo I é importante para entender conceitos mais avançados em matemática e ciências, além de ser útil em diversas áreas profissionais que envolvem análise quantitativa.

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AVALIAÇÃO OBJETIVA IV - CALCULO I MULTIVIX

RESTRICTED

Exatas

Matemática

Análise Matemática

Postgraduate

Unyleia

Valter  Fernandes

Outros

Farmacia

A disciplina de Farmácia estuda a composição, produção, controle, armazenamento e dispensação de medicamentos e outros produtos de saúde. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes formas farmacêuticas, técnicas de análise e controle de qualidade, legislação sanitária, farmacotécnica e farmacologia. A disciplina é importante para formar profissionais capacitados a atuar em farmácias, drogarias, indústrias farmacêuticas, laboratórios de análises clínicas e hospitais, garantindo a segurança e eficácia dos medicamentos e produtos de saúde disponibilizados à população.

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O cáculo da derivada em um ponto da função é possivel através da aplicação do conceito de limite e coeficiente angular da reta. Assim, analise a fi...

O cáculo da derivada em um ponto da função é possivel através da aplicação do conceito de limite e coeficiente angular da reta. Assim, analise a figura abaixo:
Após a observação da figura, analise as afirmativas a seguir: É CORRETO o que se afirma em:
I. O coeficiente angular da reta secante a curva que passa pelos pontos A e B é taxa de variação média e vale 1/3. Esse valor significa que, cada acréscimo de 3 unidade em x provoca o aumento de uma unidade em y.
II. A taxa de variação instantânea de uma função no ponto A é dado pelo coeficiente angular da reta tangente neste ponto.
III. A taxa de variação instantânea no ponto A é definida considerando as taxas de variação médias em intervalos cada vez menores que se aproximam do zero. Esse processo envolve o cálculo do limite neste ponto.
a. I, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II, apenas.

Graduate

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Ao realizar o cálculo de um limite estamos estudando o comportamento da função nas proximidades de um determinado valor de x.
Em relação ao conceit...

Ao realizar o cálculo de um limite estamos estudando o comportamento da função nas proximidades de um determinado valor de x.
Em relação ao conceito de limite, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I - A função f definida para valores próximos de x = a, exceto possivelmente para x = a. Dizemos que o limite de f(x) quando x tende para x = a é um número L, e escrevemos.
II - Os limites laterais são iguais, ou seja, Existe O limite, se os limites laterais forem iguais.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

A continuidade da função em um ponto permite possamos calcular o limite por substituição direta sem a necessidade de utilizar recursos algébricos.
...

A continuidade da função em um ponto permite possamos calcular o limite por substituição direta sem a necessidade de utilizar recursos algébricos.
Baseado nas condições de continuidade descritas acima, avalie os limites que podem ser calculados por substituição direta. É correto o que se afirma em
a) -f(b) está definida;
b) Existe o limite de f(x) tendendo a b;
c) O valor do limite da função quando x =3 é dado pela substituição de x=3 na função f.
a. II e III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, apenas.
d. I, II e III.
e. I e III, apenas.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Matemática Aplicada

Matemática Aplicada é uma disciplina que utiliza conceitos matemáticos para resolver problemas do mundo real. Durante as aulas, os alunos aprendem a modelar situações reais em termos matemáticos, utilizando ferramentas como equações diferenciais, álgebra linear e cálculo. A disciplina é importante para profissionais de diversas áreas, como engenharia, física, economia e ciência da computação, que precisam de conhecimentos matemáticos avançados para desenvolver soluções eficientes e precisas para problemas complexos. O estudo de Matemática Aplicada também é fundamental para a pesquisa científica em diversas áreas do conhecimento.

A velocidade média pode ser dada pela taxa de variação da distância pelo tempo. Dois móveis A e B movem-se em linha reta conforme o gráfico da dist...

A velocidade média pode ser dada pela taxa de variação da distância pelo tempo. Dois móveis A e B movem-se em linha reta conforme o gráfico da distância(em metros) pelo tempo (segundos) conforme gráfico abaixo.
Sobre o gráfico apresentado, avalie as seguintes afimações: É correto o que se afirma em:
I. O móvel A a velocidade média é de -2m/s no intervalo de tempo [2,4].
II. No intervalo de tempo [0,2] o móvel B tem velocidade média de 8m/s.
III. A velocidade média do móvel A nos intervalos [2,4] e [4,6] são iguais.
IV. A velocidade média do móvel A no intervalo [0, 2] é menor do que a do móvel B no intervalo [0, 2].
a. I, II, III e IV.
b. I, II e IV, apenas.
c. II e III, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

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