Plano de ensino 9 ano Inglês

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO - SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE LIMEIRA
E.E. Profa. Zita de Godoy Camargo
	E.E. PROFª ZITA DE GODOY CAMARGO - PLANO DE ENSINO - 2021
PROFESSORA: Erika Cristina da Silva Marcos DISCIPLINA: Língua Inglesa TURMAS: 9A/9B 1º bimestre
	
	Unidades Temáticas/ Conteúdo
	Habilidades
	Metodologia didática
	Período e número de aulas
	Avaliação/Recuperação
	
	
Interação discursiva;
Estratégias de leitura;
Práticas de escrita;
Estudo do léxico.
• Ler e compreender piadas, conhecendo suas características; 
• Usar o Present Simple em uma narrativa;
 • Escrever e contar o final de uma piada.
*Ouvir e compreender uma resenha culinária;
 • Aprender e usar vocabulário para expressar opiniões sobre comida;
 • Escrever uma resenha sobre um prato ou comida típicos, conhecendo as características do gênero.
*Ler e compreender trechos de um artigo sobre os benefícios de uma comunidade; 
• Aprender e utilizar os verbos should, must e have to no contexto da vida em comunidade;
 • Elaborar um pôster sobre viver em comunidade;
• Ler e compreender uma seção de perguntas frequentes em um website, identificando suas características; 
• Identificar e utilizar os verbos may e might no contexto de possibilidades; 
• Criar uma pesquisa, entrevistar seus colegas e compartilhar os resultados.
	
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.
(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.
	*Leitura e interpretação de textos e diálogos propostos;
*Prática de estruturas linguísticas através da fala;
*Aplicação de exercícios de fixação da gramática e do vocabulário;
*Atividades com o auxílio de som para desenvolver compreensão de áudio.
*Funções e usos da língua inglesa persuasão;
*Recursos de argumentação;
*conectores (linking words);
	
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	*Diagnóstica no início de bimestre. 
*Processual: vistos nos cadernos, atividade oral, seminários, trabalhos de pesquisa, testes e simulados. 
*Conceitual: Prova escrita, trabalho em grupo.
* Atitudinal: visto nos cadernos, lição de casa, participação, postura. 
*Recuperação contínua oferecida em todos os bimestres.
	
	
Plano de Ensino - Currículo Adaptado - 2021
	
	Nome dos alunos
	Habilidades
	Metodologia didática
	Período e número de aulas
	Avaliação/Recuperação
	Avaliação