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Educação Física

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A Educação Física é uma disciplina que tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar dos alunos por meio da prática de atividades físicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os benefícios da atividade física para o corpo e a mente, além de desenvolverem habilidades motoras e trabalharem em equipe. A disciplina é importante para a formação integral dos alunos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo. O profissional formado em Educação Física pode atuar em diversas áreas, como escolas, academias, clubes esportivos, empresas e hospitais.

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Lutas [COMPLETA] - Prática 1-Exercícios 2 - Nota 100

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Leia o extrato de texto: “Outro exemplo interessante relacionado à luta pela sobrevivência é o processo evolutivo do ser humano [...]”. Após esta a...

Leia o extrato de texto: “Outro exemplo interessante relacionado à luta pela sobrevivência é o processo evolutivo do ser humano [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA,  Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo evolutivo do ser humano que possibilitou se distinguir de outros animais:
A A mudança de locomoção e estabilização quadrúpede para a bípede.
B A criação de aldeias indígenas com diferentes estruturas.
C A distinção de plantas comestíveis e venenosas presentes na natureza.
D O descobrimento e convivência com outros animais mamíferos e anfíbios.
E O desenvolvimento da agricultura em grande escala em seus habitats.

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Leia o extrato de texto: “[...] a briga ocorre em mais locais que a luta, e que podem ocorrer brigas em todos os espaços em que ocorrem lutas”. Apó...

Leia o extrato de texto: “[...] a briga ocorre em mais locais que a luta, e que podem ocorrer brigas em todos os espaços em que ocorrem lutas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 43.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente a característica humana que está associada à briga:
A O instinto de agressividade.
B O sentido do tato.
C A facilidade nas relações sociais.
D O estado de alerta.
E A dominância de território.

Atente para o extrato de texto: “Nos últimos anos, pesquisadores têm constatado que a realização de atividades em diferentes disciplinas tem enfren...

Atente para o extrato de texto: “Nos últimos anos, pesquisadores têm constatado que a realização de atividades em diferentes disciplinas tem enfrentado a insuficiência de materiais em escolas, principalmente nas públicas de determinadas regiões do país”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 126.
De acordo o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente uma das estratégias que podem ser usadas nas escolas para enfrentar a insuficiência de materiais, inclusive nos jogos de luta:
A Leitura de manuais técnicos.
B Utilização de materiais alternativos.
C Realização de práticas sem materiais.
D Participação de alunos com alto poder aquisitivo.
E Aprofundamento de regras.

Leia o fragmento de texto: “[...] para ser caracterizada como luta, a atividade tem de apresentar tais aspectos [elementos comuns às diferentes man...

Leia o fragmento de texto: “[...] para ser caracterizada como luta, a atividade tem de apresentar tais aspectos [elementos comuns às diferentes manifestações de luta], sendo uma condição indispensável independentemente da modalidade [...] de luta”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 83.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente os aspectos citados às suas respectivas características:
1. Contato proposital.
2. Imprevisibilidade.
( ) Depende da relação de ataque/defesa, principalmente as simultâneas, entre os adversários.
( ) Durante a prática, é necessário que os participantes toquem um ao outro.
( ) Destaca a necessidade de se pensar durante uma luta.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Atente para o trecho de texto: “O jogar é um dos sucedâneos mais importantes do brincar. O jogar é o brincar em contexto de regras e com um objetiv...

Atente para o trecho de texto: “O jogar é um dos sucedâneos mais importantes do brincar. O jogar é o brincar em contexto de regras e com um objetivo predefinido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 98.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente a compreensão do jogo como estratégia pedagógica:
A Com base nas premissas do jogo como brincadeira, é possível desenvolver um processo que envolve a aprendizagem e o ensino de diferentes vertentes.
B Como estratégia pedagógica, o jogo possibilita que o sujeito se remeta à infância, única fase da vida em que pode se vivenciar o lúdico.
C Durante o jogo, há o estímulo do sujeito a ganhar, pois no jogo é o que deve ser evidenciado como estratégia pedagógica.
D A estratégia pedagógica por meio do jogo é usada quando esta atividade é desenvolvida nos ambientes formais de educação.
E Com o jogo, é possível desenvolver competências e saberes, adotadas na estratégia pedagógica, suficientes para que o sujeito se torne especialista em uma modalidade.

Leia o excerto de texto: “Os autores [Ramirez; Dopico; Iglesias] definem três grupos em que se subdividem as manifestações de luta: 1) com agarre [...

Leia o excerto de texto: “Os autores [Ramirez; Dopico; Iglesias] definem três grupos em que se subdividem as manifestações de luta: 1) com agarre [...]; 2) sem agarre [...] (golpear e impactar); e 3) sem agarre [...] (tocar)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 89.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente as classificações de esportes de lutas às suas manifestações/modalidades:
1. Com agarre.
2. Sem agarre.
( ) Luta olímpica.
( ) Judô.
( ) Kung Fu.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Leia o excerto de texto: “Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilid...

Leia o excerto de texto: “Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento [...], que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 162.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente as seis unidades temáticas da Educação Física, propostas pelo documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
A Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
B Esportes, práticas de aventura na natureza, jogos, expressão corporal, danças e duelos.
C Ginástica, esportes coletivos, expressão corporal, duelos, brincadeiras e exercícios físico.
D Danças, práticas de aventura, combate, ginástica aeróbica, esportes e capoeira.
E Lutas, jogos, esportes coletivos, práticas radicais, atividade física e danças.

Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento da capoeira é um exemplo desse processo de ressignificação. De origem afro-brasileira, nasceu como um...

Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento da capoeira é um exemplo desse processo de ressignificação. De origem afro-brasileira, nasceu como uma luta de libertação do povo oprimido no período de escravidão do Brasil Colônia”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 63.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente uma das vertentes pela qual a capoeira é reconhecida:
A Treinamento militar.
B Expressão artística e cultural.
C Prática segregadora.
D Luta de combate indireto.
E Atividade restrita à escola.

Leia o excerto de texto: “[...] ações motoras específicas se relacionam às lutas com base no desenvolvimento dos jogos como estratégia pedagógica n...

Leia o excerto de texto: “[...] ações motoras específicas se relacionam às lutas com base no desenvolvimento dos jogos como estratégia pedagógica no ambiente escolar (principalmente nas séries iniciais). Essas ações são divididas em ataque [...] e defesa [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 85.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente os conceitos às suas respectivas ações:
1. Ataque.
2. Defesa.
( ) Resistir.
( ) Imobilizar.
( ) Reter.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Atente para o fragmento de texto: “[...] o lúdico é um fator preponderante para o aprendizado, pois possibilita estímulos para o desenvolvimento in...

Atente para o fragmento de texto: “[...] o lúdico é um fator preponderante para o aprendizado, pois possibilita estímulos para o desenvolvimento integral da criança na medida em que cria um ambiente atrativo, prazeroso e gratificante. Entre as possíveis estratégias lúdicas, ressaltamos a brincadeira [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Ricardo João Sonoda; OLIVEIRA, Sérgio Roberto de Lara. O ensino das manifestações de luta: utilizando o jogo como estratégia pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 94.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente os aspectos desenvolvidos por meio do ato do brincar:
A Emocionais, agressividade e cognição.
B Afetivos, coordenação e hostilidade.
C Motores, agressividade e políticos.
D Cognitivo, afetivo e motor.
E Políticos, hostilidade e saúde.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente o...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente os aspectos desenvolvidos por meio do ato do brincar:
Assinale a alternativa que indica corretamente os aspectos desenvolvidos por meio do ato do brincar:
A Emocionais, agressividade e cognição.
B Afetivos, coordenação e hostilidade.
C Motores, agressividade e políticos.
D Cognitivo, afetivo e motor.
E Políticos, hostilidade e saúde.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente a...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente alguns dos instrumentos musicais utilizados na prática da capoeira:
Assinale a alternativa que indica corretamente alguns dos instrumentos musicais utilizados na prática da capoeira:
A Pandeiro, triângulo e tambor.
B Guitarra, baixo, contrabaixo e violino.
C Piano, violoncelo, teclado e cuíca.
D Pandeiros, agogôs, atabaques e berimbaus.
E Tantã, maculelê, caixa e tuba.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione os fundamentos técnicos da capoeira golpes de linha...

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione os fundamentos técnicos da capoeira golpes de linha e floreios com seus respectivos movimentos:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Golpes de linha.
2. Floreios.
( ) Benção.
( ) Martelo.
( ) Beija-flor.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente o ...

De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente o movimento da capoeira por meio do qual grande parte dos fundamentos técnicos e táticos acontecem:
Assinale a alternativa que aponta corretamente o movimento da capoeira por meio do qual grande parte dos fundamentos técnicos e táticos acontecem:
A Ippon.
B Ginga.
C Agarre.
D Ashi-waza.
E Flecha.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente as ações técnicas de 1 e ...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente as ações técnicas de 1 e 2 pontos da luta olímpica aos seus respectivos elementos:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Ações técnicas de 1 ponto.
2. Ações técnicas de 2 pontos.
( ) Pegada feita corretamente em três apoios podendo encostar o oponente.
( ) Caso o oponente pise totalmente na fora da área circular de luta.
( ) Conseguir rodar o oponente por cima dos ombros.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente as pontuações Ippon e Waz...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente as pontuações Ippon e Wazari de judô às suas respectivas particularidades:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Ippon.
2. Wazari.
( ) Quando o oponente fica imobilizado por mais de 10 segundos.
( ) Quando ocorre oponente sofre imobilização por mais de 20 segundos.
( ) Considerado dentro do judô como o golpe perfeito.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente um...

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente uma das táticas que é utilizada durante o jogo de capoeira:
Assinale a alternativa que indica corretamente uma das táticas que é utilizada durante o jogo de capoeira:
A Adequação do desenvolvimento do jogo com base nas particularidades do adversário.
B Utilização de armas quando o oponente for mais ágil que o outro.
C Lançamento do oponente por cima da cabeça, após o agarrar por trás pela sua cintura.
D Chutes frontais diretos, com os joelhos dobrados, conhecidos como ap tchagui.
E Agarres com as duas mãos na vestimenta do oponente, chamada dobok.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos entendimentos que a OMS tem sobre saúde:
Assinale a alternativa que descreve corretamente um dos entendimentos que a OMS tem sobre saúde:
A Além da ausência de doenças, há outros determinantes que constituem a saúde.
B Considera também o desempenho esportivo da pessoa ao longo da vida.
C Foca na quantidade de doenças que esse indivíduo possui ou pode ter.
D Um dos componentes analisados é o histórico familiar que o sujeito possui.
E Os aspectos de peso e altura são os principais levados em consideração.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente um d...

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos benefícios que os estudos da nutrição podem proporcionar para as práticas esportivas:
Assinale a alternativa que aponta corretamente um dos benefícios que os estudos da nutrição podem proporcionar para as práticas esportivas:
A Aprofundamento de regras.
B Melhora no desempenho.
C Ajuste da postura.
D Aumento de lesões.
E Piora da recuperação muscular.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione os períodos históricos antigo e moderno...

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione os períodos históricos antigo e moderno da esgrima com seus respectivos aspectos:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Período antigo.
2. Período moderno.
( ) Aprimoração da técnica.
( ) Iniciou-se a utilização das máscaras de proteção.
( ) A utilização de espadas pesadas podia levar o adversário a morte.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

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