prova topicos especiais

Prévia do material em texto

Tópicos Especiais - Antropologia e Cultura
Questão 1)
As novas tecnologias permitem aplicabilidades pedagógicas inovadoras que podem contribuir para resultados diferenciados, bem como fortalecer a justiça social pela democratização do acesso ao ensino, permitindo, pelo processo da comunicação tecnológica, que todos se apropriem do conhecimento (CHIOFI, Luiz Carlos; OLIVEIRA, Marta Regina Furlan de. O uso das tecnologias educacionais como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem. Cadernos DPE, v. 2, 2014).
 
Diante das inúmeras dificuldades encontradas nas salas de aula, principalmente na rede pública, o professor precisa se apropriar dessas novas ferramentas, como jogos, aplicativos, etc. para proporcionar aos alunos uma aprendizagem mais conectada com a realidade atual. Nesse sentido, a postura do professor, em relação aos usos da tecnologia, deve ser
 
 A)  
crítico-reflexiva, na qual o professor faz uso das tecnologias em sala de aula, oferecendo oportunidade de aprendizagens significativas, acessíveis e coerentes com a realidade atual, sem deixar de refletir sobre os impactos dessas ferramentas na educação e nas relações.
 
 B)  
inovadora, por meio da utilização de mídias atuais e recursos tecnológicos avançados como uso de gamificação, aplicativos e equipamentos de tecnologia de ponta, recentemente lançados no mercado.
 
 C)  
didática e equilibrada, na qual somente com o apoio dos pais e da escola, o professor poderá permitir o uso de tecnologias em sala de aula, propondo um projeto pedagógico inovador e participativo.
 
 D)  
equilibrada, impedindo, com frequência, que os alunos utilizem o celular em sala de aula e revelando para eles que somente o professor indica como usar tais tecnologias.
 
 E)  
inovadora, pela oferta de autonomia, que permite ao aluno conduzir o seu processo de ensino-aprendizagem, preferencialmente, por meio de tecnologias, como aplicativos, jogos e outras ferramentas que proporcionarão uma revolução na aprendizagem.
Questão 2)
Muita gente ainda acredita que desde a hora do nascimento algumas pessoas são destinadas a serem governadas e outras a governar. Aristóteles pensava que os indivíduos nascem com características que os tornavam líderes. A concepção de que os fatores-chave na determinação de liderança são hereditários produziu a assim chamada abordagem dos traços de liderança [...]. Mas, enfim, o que define um grande líder? (HOY, Wayne K. Administração educacional: teoria, pesquisa e prática [recurso eletrônico]. 9. ed. Porto Alegre: AMGH, 2015, p. 383)
 
Entende-se, de forma geral, que liderar é influenciar pessoas de forma organizada em direção a objetivos comuns. Sendo assim, para liderar é fundamental conquistar o respeito daqueles que são liderados. O administrador escolar também precisa apresentar atributos de liderança, tanto de personalidade quanto motivacionais, que o capacitem a ser um líder eficiente. Para uma liderança eficiente, portanto, é importante que o administrador 
 
I. demonstre empatia, conheça a equipe e crie uma cultura na qual os liderados se sintam apoiados;
II. reconheça o valor das pessoas, pois elas são importantes no processo da gestão;
III. envolva a equipe e permita mudanças mínimas nos processos escolares;
IV. encontre seu estilo de liderança e seja inspirador;
V. construa uma cultura de valores a sua volta.
 
É correto o que se afirma em
 
 A)  
I, II e V, apenas.
 
 B)  
II, III, IV e V, apenas.
 
 C)  
I, II, IV e V, apenas.
 
 D)  
III e IV, apenas.
 
 E)  
I, II, III, IV e V.