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Direito

Introdução ao Direito I é uma disciplina presente nos cursos de graduação em Direito. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os conceitos fundamentais do Direito, como a estrutura do ordenamento jurídico, as fontes do Direito, as normas jurídicas e a interpretação do Direito. A disciplina também aborda a história do Direito e sua evolução ao longo do tempo, além de apresentar as principais áreas do Direito, como o Direito Civil, Penal, Constitucional e Trabalhista. O objetivo da disciplina é fornecer uma base sólida para que os alunos possam compreender o funcionamento do Direito e suas aplicações práticas.

Exam

Text

sargento2014

RESTRICTED

Escola Bom Jesus

Ciências Sociais

Elementary School

Marcel A.G

Outros

Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Other

De acordo com o texto, entende-se que a máscara de dados funciona como uma
a) captação de informações reais, as quais possibilitam verificar se os ...

De acordo com o texto, entende-se que a máscara de dados funciona como uma
a) captação de informações reais, as quais possibilitam verificar se os smartphones foram adulterados.
b) alteração no sistema operacional dos smartphones, para proteção das informações originais.
c) reprogramação das informações dos smartphones, que ficam impossibilitados para alterar dados.
d) adulteração de informações, por meio da qual dados falsos são inseridos nos smartphones.

Graduate

General Studies

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Analisando-se a organização das informações, conclui-se que o primeiro parágrafo
a) ilustra ações rotineiras da polícia, fundamentadas na técnica d...

Analisando-se a organização das informações, conclui-se que o primeiro parágrafo
a) ilustra ações rotineiras da polícia, fundamentadas na técnica de programação desenvolvida por Karl-Johan Karlsson.
b) exemplifica o que seria possível de ocorrer a partir da técnica de programação desenvolvida por Karl-Johan Karlsson.
c) relata experiências apresentadas na Conferência do Havai, com base na técnica de programação desenvolvida por Karl-Johan Karlsson.
d) desqualifica os avanços tecnológicos, tendo por referência a técnica de programação desenvolvida por Karl-Johan Karlsson.

Analise os trechos: – A polícia local confisca o celular de um suspeito traficante de drogas... (1o §) – ... Karlsson garante que ela não obstruirá...

Analise os trechos: – A polícia local confisca o celular de um suspeito traficante de drogas... (1o §) – ... Karlsson garante que ela não obstruirá uma análise sofisticada pelo FBI ou pela NSA... (4o §) Os termos em destaque são sinônimos, respectivamente, de
(A) subtrai e desatravancará.
(B) guarda e proibirá.
(C) apreende e impedirá.
(D) destrói e consentirá.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Na estruturação do texto, a expressão enquanto isso (1o §) indica sentido de
(A) condicionalidade.
(B) anterioridade.
(C) proporcionalidade.
(D) si...

Na estruturação do texto, a expressão enquanto isso (1o §) indica sentido de
(A) condicionalidade.
(B) anterioridade.
(C) proporcionalidade.
(D) simultaneidade.

Com todos os verbos transpostos para o passado, o período está corretamente reescrito em:
(A) Mas quando as autoridades verificariam o que constari...

Com todos os verbos transpostos para o passado, o período está corretamente reescrito em:
(A) Mas quando as autoridades verificariam o que constaria nele, descobriam que ela passa todo o seu tempo na praia.
(B) Mas quando as autoridades verificarão o que constou nele, descobrirão que ela passou todo o seu tempo na praia.
(C) Mas quando as autoridades verificaram o que constava nele, descobriram que ela tinha passado todo o seu tempo na praia.
(D) Mas quando as autoridades verificavam o que constou nele, vão descobrir que ela tem passado todo o seu tempo na praia.

Nas passagens – ele foi capaz de colocar dados falsos nele – (2o §) e – Quando executou seu sistema – (3o §), os pronomes em destaque referem-se, r...

Nas passagens – ele foi capaz de colocar dados falsos nele – (2o §) e – Quando executou seu sistema – (3o §), os pronomes em destaque referem-se, respectivamente, a
(A) Karlsson, smartphone e Karlsson.
(B) smartphone, smartphone e polícia.
(C) Karlsson, smartphone e polícia.
(D) smartphone, Karlsson e smartphone.

Na oração do segundo parágrafo – ... para que os dados reais escapassem a exames forenses. – poderá ser empregado “à” no lugar de “a”, se a express...

Na oração do segundo parágrafo – ... para que os dados reais escapassem a exames forenses. – poderá ser empregado “à” no lugar de “a”, se a expressão exames forenses for substituída por
(A) uma análise forense.
(B) averiguação forense.
(C) um especialista forense.
(D) qualquer investigação forense.

Identifica-se palavra empregada em sentido figurado na seguinte passagem do texto:
a) ... só para descobrir que ele tinha ligado para sua mãe e nin...

Identifica-se palavra empregada em sentido figurado na seguinte passagem do texto:
a) ... só para descobrir que ele tinha ligado para sua mãe e ninguém mais.
b) ... descobrem que ela havia passado todo o seu tempo na praia.
c) As duas podem recuperar registros de chamadas, dados de localização e até senhas.
d) Um telefone que conta duas histórias complica as coisas.

A passagem do quarto parágrafo – Não é um ruído contínuo. Para e recomeça. – revela que, nesse momento da narrativa, os ruídos eram
a) prolongados....

A passagem do quarto parágrafo – Não é um ruído contínuo. Para e recomeça. – revela que, nesse momento da narrativa, os ruídos eram
a) prolongados.
b) incessantes.
c) intermitentes.
d) intensos.

Assinale a alternativa em que se faz correta análise das informações textuais.
(A) No trecho – teve um pequeno pesadelo, acordou sobressaltada – (1...

Assinale a alternativa em que se faz correta análise das informações textuais.
(A) No trecho – teve um pequeno pesadelo, acordou sobressaltada – (1o §), entre as orações se estabelece uma relação de causa e consequência.
(B) No período – Mas nenhuma janela se abrirá, disto eles têm certeza. – (10o §), a expressão nenhuma janela equivale a alguma janela.
(C) Na oração – A casa agora está absolutamente silenciosa. – (11o §), o advérbio expressa sentido de negação, equivalente a de jeito algum.
(D) Na passagem – ... plantas que ela cultiva em latas vazias, do lixo acumulado no terreno ao lado. – (12o §), a vírgula poderia ser retirada sem prejuízo de sentido.

Assinale a alternativa correta quanto à concordância.
(A) Os ruídos agora são contínuo. Não é difícil localizar de onde vem: bem no ponto em que se...

Assinale a alternativa correta quanto à concordância.
(A) Os ruídos agora são contínuo. Não é difícil localizar de onde vem: bem no ponto em que se projetam as réstias de luz, as tábuas afundam ritmicamente.
(B) Os ruídos agora são contínuos. Não é difícil localizar de onde vêm: bem no ponto em que se projetam as réstias de luz, as tábuas afundam ritmicamente.
(C) Os ruídos agora são contínuo. Não é difícil localizar de onde vêm: bem no ponto em que se projeta as réstias de luz, as tábuas afundam ritmicamente.
(D) Os ruídos agora são contínuos. Não é difícil localizar de onde vem: bem no ponto em que se projeta as réstias de luz, as tábuas afundam ritmicamente.

Assinale a alternativa em que se pontua corretamente a reescrita do trecho: Uma noite destas não há mortal que aguente, ele diz, e ela ri.
(A) Ela ...

Assinale a alternativa em que se pontua corretamente a reescrita do trecho: Uma noite destas não há mortal que aguente, ele diz, e ela ri.
(A) Ela riu quando ele disse: que não havia mortal que aguentava uma noite daquelas.
(B) Ele disse: que não havia mortal que aguentava, uma noite daquelas e ela riu.
(C) Ele disse que não havia mortal que aguentava uma noite daquelas, e ela riu.
(D) Ela riu, quando ele disse, que não havia mortal que aguentava uma noite daquelas.

Assinale a alternativa em que a preposição “a” expressa o sentido de direção.
(A) ... que ele leva no carro e que à noite fica à mão, carregado... ...

Assinale a alternativa em que a preposição “a” expressa o sentido de direção.
(A) ... que ele leva no carro e que à noite fica à mão, carregado... 
(B) Mas não falarão sobre isto, ao jantar.
(C) ... ao cabo de uma ou duas semanas só restarão na casa os cheiros familiares...
(D) Ao forro, ele nunca subirá.

Com esse parágrafo, entende-se que o homem
a) usa um revólver que deixa na mesinha-de-cabeceira à noite. Como era preciso preparar a arma, tateou a...

Com esse parágrafo, entende-se que o homem
a) usa um revólver que deixa na mesinha-de-cabeceira à noite. Como era preciso preparar a arma, tateou a mesinha-de-cabeceira para encontrá-la.
b) tem sempre o revólver a seu alcance. Por isso, puxou a mão, que estava embaixo do lençol, e tateou a mesinha-de-cabeceira para pegá-lo.
c) mantém um revólver no quarto para se proteger. Como estava em perigo, deslocou a mão de cima do lençol e foi procurá-lo na mesinha-de-cabeceira.
d) deixa o revólver em posição de fogo próximo à mesinha-de-cabeceira. Por isso, quando precisou dele, achava que estaria sobre ela.

As informações do texto permitem concluir que
a) o casal fazia comentários irônicos em relação ao ladrão morto.
b) o ladrão foi morto pelo homem, p...

As informações do texto permitem concluir que
a) o casal fazia comentários irônicos em relação ao ladrão morto.
b) o ladrão foi morto pelo homem, pois sua carne se decompôs.
c) o homem matou um ser vivo, mas não se sabe se é humano.
d) o lar do casal caiu em grande tristeza desde que se deu aquele tiro.

Para responder às questões de números 13 e 14, considere o trecho: Mas nenhuma janela se abrirá, disto eles têm certeza. Tiro é problema de quem di...

Para responder às questões de números 13 e 14, considere o trecho: Mas nenhuma janela se abrirá, disto eles têm certeza. Tiro é problema de quem disparou e de quem foi atingido. E da polícia.
As informações mostram que
(A) a polícia intervém quando é chamada pela vizinhança.
(B) a vizinhança se mantém indiferente ao perigo alheio.
(C) a curiosidade da vizinhança se sobrepõe ao medo.
(D) a atitude da vizinhança retrata respeito às vítimas.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Para responder às questões de números 13 e 14, considere o trecho: Mas nenhuma janela se abrirá, disto eles têm certeza. Tiro é problema de quem disparou e de quem foi atingido. E da polícia.
Quanto à regência e ao emprego da conjunção, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o trecho está corretamente reescrito em:
(A) Mas eles têm certeza de que nenhuma janela se abrirá, conforme tiro diz respeito em quem disparou e em quem foi atingido. E na polícia.
(B) Mas eles têm certeza que nenhuma janela se abrirá, portanto tiro diz respeito quem disparou e quem foi atingido. E a polícia.
(C) Mas eles têm certeza que nenhuma janela se abrirá, mas tiro diz respeito a quem disparou e a quem foi atingido. E a polícia.
(D) Mas eles têm certeza de que nenhuma janela se abrirá, pois tiro diz respeito a quem disparou e a quem foi atingido. E à polícia.

O questionamento da primeira
(A) confirma a ideia de que as pessoas recorrem a um dispositivo para buscar informações.
(B) descarta a ideia de que ...

O questionamento da primeira
(A) confirma a ideia de que as pessoas recorrem a um dispositivo para buscar informações.
(B) descarta a ideia de que as pessoas precisam de dispositivos para obter informações.
(C) reafirma o ponto de vista do amigo, sugerindo que o uso dos dispositivos é simples.
(D) sugere um modo de vida mais simples sem a utilização de muitos dispositivos.

Uma loja comprou um lote com 270 peças de cerâmica e constatou que algumas peças estavam quebradas. Sabendo que a razão entre o número de peças que...

Uma loja comprou um lote com 270 peças de cerâmica e constatou que algumas peças estavam quebradas. Sabendo que a razão entre o número de peças quebradas e o número de peças boas era 7/2, então a diferença entre o número de peças boas e o número de peças quebradas, nessa ordem, era
(A) 150.
(B) 148.
(C) 145.
(D) 142.

Um jardineiro está preparando uma mistura de terra com adubo e para cada 1,5 kg de terra acrescenta 300 g de adubo. Para preparar 12 kg dessa mistu...

Um jardineiro está preparando uma mistura de terra com adubo e para cada 1,5 kg de terra acrescenta 300 g de adubo. Para preparar 12 kg dessa mistura (terra + adubo), a quantidade necessária de adubo, em kg, é
(A) 1,5.
(B) 1,8.
(C) 2,0.
(D) 2,3.

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