Relatório de neurofisiologia .

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FACULDADE UNINASSAU- REDENÇÃO
PSICOLOGIA
NEUROFISIOLOGIA
PROF.DRA. MARA RAMEL DE SOUSA SILVA
 
AULA PRÁTICA DE FISIOLOGIA DAS MEMBRANAS
· Ana Paula
· Laís Lustosa
· Maylana Pereira
· Paula Noelly
 Teresina- PI, 26 de maio 2021
1. INTRODUÇÃO
Na aula do dia 12 de maio da matéria de Neurofisiologia, ministrada pela professora Mara Ramel foi trabalhado sobre o tema de fisiologia das membranas. Esse assunto estuda basicamente, a fisiologia das células e o seu funcionamento.
A membrana plasmática é a principal responsável pelo que entra e sai da célula (permeabilidade seletiva). O sistema de membranas (as membranas que envolvem as organelas celulares também tem a função de selecionar substâncias que entram e saem), dessa forma acaba mantendo a homeostasia (processo pelo qual o organismo mantém constantes as condições internas necessárias para a vida).
Há um modelo que é bastante comparado à membrana plasmática: O modelo do mosaico fluido, pois a membrana assemelha-se a um mosaico formado por proteínas inseridas em um fluido de lipídios. 
E quando se fala de fisiologia celular não pode esquecer de um dos mecanismos de transporte celular mais importante e que foi abordado na aula: a osmose que é um tipo de transporte de solvente, contra o gradiente de concentração e sem gasto de energia-passivo. Já a pressão osmótica é a pressão que deve ser exercida sobre um sistema para evitar que a osmose ocorra. 
2.Objetivo Geral
Analisar a morfologia das células sanguíneas, com algumas substâncias compostas.
2. 1. Objetivo Especifico
Identificar e analisar as reações no sangue em contato com duas substancias em diferentes concentrações e comparar a variação ocorrida entre as quatro lâminas utilizadas. 
3.Material e Método
> Sal > Becker de 100 ml
> Becker de 250 ml
> Becker de 500 ml
> Lâmina 
> Lamínula 
> Lanceta 
> Caixa de descarte 
> Pipeta de Pasteur
> Álcool 70%
> Algodão 
> Material de descarte 
> Soluções de sacarose
> Microscópio
 
 
1. Primeiramente foi ensinado como utilizar o microscópio, e explicado todas as suas partes e funções, em seguida com o auxílio de uma lanceta, foi coletado o sangue cuidadosamente do dedo anelar da mão esquerda, por ser do lado do coração. 
2. Foi pego as lâminas. Com as lâminas deitada, tiramos o sangue fazendo movimentos circulares no dedo para colocar o sangue na lâmina. Com isso colocamos as substancias no sangue e isolamos o material, deixando homogêneo e assim esse processo é feito nas quatro lâminas. 
3. logo após direcionamos as lâminas para o microscópio e fazemos os ajustes. 
4. E assim observamos o formato das hemácias, e como elas variam de forma em cada lâmina. 
5. Analisamos e discutimos os resultados finais.
4 . Resultados da discursão 
Por meio da aula prática realizada, foi possível ter um conhecimento maior sobre a fisiologia das membranas, de forma mais específica, das reações do sangue em contato com a substância Cloreto de Sódio (Na Cl) em variadas concentrações e água destilada com sal. Sendo assim, foram utilizadas quatro lâminas, todas com amostras sanguíneas, três dessas foram colocadas em contato com diferentes concentrações de Cloreto de Sódio, e uma com água destilada e sal, e depois levadas ao microscópio para a observação. É válido ressaltar que o sangue e um de seus componentes que na situação, são as hemácias, possuem aproximadamente uma concentração de Cloreto de Sódio de 0,9%. Assim, os resultados obtidos foram os seguintes:
Lâmina 1: Possuía uma quantidade de 0,9% de Cloreto de Sódio, o resultado visto foi nenhuma ou quase nenhuma diferença na amostra, comparado antes e depois do contato da substância.
Lâmina 2: Apresentava uma riqueza de 0,4% de NaCl. Foi observável um aumento no tamanho da célula, relacionado ao tamanho original antes de ser exposta com a substância.
Lâmina 3: Tinha uma composição de 1,5% do elemento descrito nas duas outras lâminas acima. Foi perceptível que, as hemácias ficaram murchas e enrugadas.
Lâmina 4: Era composta por água destilada e sal. O resultado visível foi um crescimento progressivo da célula e possivelmente o rompimento da mesma.
•Discussão:
Lâmina 1: Obteve esse resultado, devido a semelhança de concentração sanguínea, entre o sangue e a substância posta em contato. Essa relação é denominada isotônica, ou seja, são iguais.
Lâmina 2: Nesse caso, a relação existente entre o NaCl e o sangue é hipotônica, isto é, o soluto é menor que o solvente, causando menor pressão osmótica. Assim, a água vai para o meio interno da célula para estabelecer o equilíbrio, e dessa forma acontece o resultado observado.
Lâmina 3: Nessa situação, sua conexão com o sangue é chamada de hipertônica, isto significa que há uma maior pressão osmótica, porque o soluto é maior que o solvente, o que vai gerar na perda de água pela hemácia, ocorrendo o resultado apresentado anteriormente.
É importante ressaltar que as hemácias são separadas de forma física do local aquoso que as rodeia por membranas que possuem a permeabilidade seletiva. A partir disso, tem-se o motivo do resultado da lâmina 4.
Lâmina 4: As hemácias foram removidas do seu ambiente habitual e foram postas em água destilada, em virtude da difusão da água através da membrana para dentro da célula, o resultado visto é a consequência disto.
 
 
 
5- Referências:
Objetivos gerais e específicos. Diferença.com, [s.d.]. Disponível em:https://www.diferenca.com/objetivos-gerais-e-objetivos-especificos/. Acesso em: 19 mai. 2021.
Biologia: Fisiologia celular. Guia do estudante, 2019. Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/biologia-fisiologia-celular/>. Acesso em: 20 mai. 2021.
Fisiologia celular: mecanismo de transporte celular. Guia do estudante, 2019. Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/biologia-fisiologia-celular-mecanismos-de-transporte-celular/>. Acesso em: 20 mai. 2021.
FOGAÇA, Jenifer. Pressão osmótica. Brasil escola, c2021. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/pressao-osmotica.htm>. Acesso em: 21 mai. 2021.