Caderno 3 1º Ano-2021

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1º ANO 
02 
1º ANO 1º ANO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
 
2 
 
CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
 
Prefeito Municipal: João Carlos Krug 
Secretário Municipal de Educação: Guerino Perius 
 
 
Queremos receber, você aluno(a), professor(a), profissional da educação, motorista 
e toda comunidade escolar, com todo amor, 
carinho, segurança, profissionalismo e humanização. 
Sem vocês, nossa Rede Municipal de Educação não tem o mesmo brilho, 
o mesmo conteúdo, o mesmo avanço e as mesmas descobertas e vitórias. 
Não existem sonhos impossíveis, 
para aqueles que realmente acreditam que o poder realizador reside no interior de cada ser humano, 
sempre que alguém descobre esse poder, 
algo antes considerado impossível, torna-se realidade. 
A grande escola é o AMOR. 
As exigências do amor levam a grandes heroísmos. 
Quando o amor é verdadeiro, o sacrifício não dói. O amor de um professor, 
de um pai, de um gestor, de todos os profissionais da educação por seu aluno faz estimular como bem 
próprio aquilo que é mais do que um dever, é uma missão. 
“Tudo o que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. 
Receba essa herança, honre-a e acrescente a ela Gratidão e, 
um dia fielmente deposite-a nas mãos de seus filhos.” 
Sejam todos(as) bem vindos (as) e façam bom uso desse material, 
preparado para ajudar na sua aprendizagem, 
no seu crescimento e no seu desenvolvimento intelectual, psíquico, humano e integral. 
 
 
 
 
Guerino Perius 
Secretário Municipal de Educação 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
PRESTE ATENÇÃO NA LEITURA. 
A FADA QUE TINHA IDEIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- RESPONDA AS QUESTÕES DE ACORDO COM O TEXTO. 
a) PINTE O OBJETO COM QUE A FADA CLARA LUZ FAZIA EXPERIÊNCIAS. 
 
 
 
 
 
 
b)- CIRCULE A TERCEIRA ASA DO PASSARINHO. 
 
 
 
c) MARQUE COM UM (X) O MODO COMO A FADA MÃE REAGE. 
 
 
 
 
 
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4 
 
CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
2- COPIE AS SÍLABAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- CIRCULE A PALAVRA QUE CORRESPONDE AO DESENHO. DEPOIS COPIE-A 
 
 
 
 
 
 
 
4- FORME PALAVRAS ORDENANDO AS SÍLABAS ABAIXO. 
 
 
 
 
5- COPIE AS SÍLABAS. 
 
 
 
 
 
 
 
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5 
 
CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
6- DESEMBARALHE AS SÍLABAS PARA FORMAR O NOME DAS FIGURAS 
 
 
 
 
 
 
7- COPIE AS PALAVRAS NA COLUNA CERTA. 
 
 
 
 
 
 
 
8- COPIE AS SÍLABAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9- JUNTE AS SÍLABAS FORMANDO PALAVRAS. 
 
 
 
 
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6 
 
CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
10- LEIA E SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS. OBSERVE O MODELO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11- COPIE AS SÍLABAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12- OBSERVE AS FIGURAS, COMPLETE AS PALAVRAS COM LA, LE, LI, LO, LU E, DEPOIS 
COPIE ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7 
 
CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
13- PROCURE NO DIAGRAMA OS NOMES DAS FIGURAS E, DEPOIS, COPIE-AS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
1______________________________________ 4______________________________________ 
 
2______________________________________ 5______________________________________ 
 
3______________________________________ 6______________________________________ 
14- PINTE DE AMARELO OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS: 
 
 
 
 
 
15- LIGUE OS DESENHOS, CUJOS NOMES TERMINAM COM O MESMO SOM, DEPOIS 
ESCREVA OS NOMES AO LADO. 
1_______________________ 
 
2_______________________ 
 
3________________________ 
 
4_________________________ 
 
5_________________________ 
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1º BIMESTRE 
FICHA PARA LEITURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 VIRTUAL... 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
 
MATEMÁTICA 
QUESTÃO 1. 
PALOMA GUARDA ALGUNS OBJETOS NA 
ESTANTE DA SALA. 
 
NA PRIMEIRA PRATELEIRA DA ESTANTE, 
PALOMA GUARDA LIVROS. MARQUE COM 
UM X OS OBJETOS QUE ESTÃO NA SEGUNDA 
PRATELEIRA. 
 
QUESTÃO 2. 
A TURMA DO 1º ANO FEZ UM PIQUENIQUE NO PÁTIO DA ESCOLA. OBSERVE OS CACHOS 
DE BANANA QUE OS ALUNOS LEVARAM. 
 
 
 
 
 
DESENHE UMA LINHA EM VOLTA DOS CACHOS DE BANANA PARA OBTER 24 BANANAS. 
QUESTÃO 3 
LÚCIA COMPROU DUAS GARRAFAS DIFERENTES DE ÁGUA. DEPOIS, ELA DESPEJOU A 
ÁGUA DAS GARRAFAS EM COPOS IGUAIS. VEJA QUANTOS COPOS CADA GARRAFA 
ENCHEU, E DESENHE UMA LINHA EM VOLTA DA GARRAFA QUE CABE MAIS ÁGUA. 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
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QUESTÃO 4 
PARA JOSÉ, DOS OBJETOS DE HIGIENE PESSOAL ABAIXO, A ESCOVA DE DENTES É O MAIS 
LEVE. ESCREVA 1, 2 OU 3 PARA ORDENAR OS OBJETOS. O NÚMERO 1 PARA O OBJETO MAIS 
LEVE, E O NÚMERO 3 PARA O MAIS PESADO. 
 
 
QUESTÃO 5 
MARCELA E SUA MÃE VÃO PREPARAR UMA SALADA DE FRUTAS COM MAÇÃ, BANANA E 
MORANGO. VEJA A QUANTIDADE DE FRUTAS QUE ELAS SELECIONARAM PARA A 
RECEITA: 
 
 
QUANTAS FRUTAS ELAS ESCOLHERAM? 
( A ) 3. ( B )5. ( C )7. ( D )9. 
 
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QUESTÃO 6 
RAQUEL E SEU PAI VÃO AO PARQUE ANDAR DE BICICLETA. 
VEJA AS 4 OPÇÕES DE CAMINHO QUE ELES PODEM PERCORRER: 
 
QUAL É O TRAJETO MAIS CURTO? 
( A ) O CAMINHO A. ( B ) O CAMINHO B. 
( C ) O CAMINHO C. ( D ) O CAMINHO D. 
 
QUESTÃO 7 
ANTÔNIO ADOTOU UMA CADELA E SUA NINHADA EM UM CANIL. A CADELINHA TEM 2 
FILHOTES MACHOS E 3 FÊMEAS. 
 
QUAL É A QUANTIDADE TOTAL DE CACHORROS QUE ANTÔNIO ADOTOU? 
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
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QUESTÃO 8 
 
OBSERVE ABAIXO A ESTANTE DO QUARTO DE GUSTAVO. 
O BRINQUEDO QUE ESTÁ MAIS PERTO DA 
BOLA E EM CIMA DO LIVRO É O PREFERIDO 
DE GUSTAVO. MARQUE COM UM X ESSE 
BRINQUEDO. 
 
 
QUESTÃO 9 
BRUNO E SEUS AMIGOS ESTÃO POSANDO PARA UMA FOTO. OBSERVE. 
 
ESCREVA O NOME DAS CRIANÇAS MAIS ALTAS QUE BRUNO. 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 10 
AS AMIGAS ANA, EDUARDA E MARIA ESTÃO COLECIONANDO FIGURINHAS DE ANIMAIS. 
VEJA AS FIGURINHAS QUE CADA UMA DAS MENINAS TEM. 
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A) QUEM TEM MAIS FIGURINHAS? ____________________________________________________ 
B) QUEM TEM MENOS FIGURINHAS? __________________________________________________ 
QUESTÃO11 
OBSERVE OS GRUPOS DE ANIMAIS ABAIXO. 
A) MARQUE UM X NO ANIMAL MAIS LEVE. 
 
B) MARQUE UM X NO ANIMAL MAIS PESADO. 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
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QUESTÃO 12 
BRUNO DESENHOU ALGUMAS CASAS DE SUA VIZINHANÇA, INCLUINDO A SUA E A DE SEU 
AMIGO LUCAS. 
A CASA DE BRUNO É AQUELA QUE ESTÁ MAIS LONGE DA CASA “E”. JÁ A CASA DE LUCAS 
É AQUELA QUE ESTÁ MAIS PERTO DA CASA “E”. 
 
CONTORNE A CASA EM QUE BRUNO MORA E FAÇA UM X NA CASA DE LUCAS. 
QUESTÃO 13 
JOANA É DONA DE UM ESTACIONAMENTO. VEJA QUANTOS CARROS E MOTOS ESTÃO 
ESTACIONADOS NO LOCAL: 
 
A) QUANTAS MOTOS ESTÃO ESTACIONADAS? _________________________________________ 
B) HÁ MAIS CARROS OU MAIS MOTOS NO LOCAL? _____________________________________ 
 
 
A B 
 
C 
 
D 
 
E 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
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QUESTÃO 14 
A PROFESSORA ANA PEDIU QUE SEUS ALUNOS SENTASSEM EM RODA PARA OUVIR UMA 
HISTÓRIA. 
 
A) QUEM ESTÁ À DIREITA DE PALOMA? _________________________________________ 
B) QUEM ESTÁ À ESQUERDA DE ANDRÉ? ________________________________________ 
 
QUESTÃO 15 
VEJA A IDADE DE PEDRO E SEUS IRMÃOS. 
 
 
 
 
 
 
A) QUANTOS ANOS DIOGO TEM A MAIS DO QUE PEDRO? _______________________________ 
B) QUANTOS ANOS MARCELA TEM A MAIS DO QUE DIOGO? ____________________________ 
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1º BIMESTRE 
HISTÓRIA 
 
FAMÍLIA 
 
TODAS AS PESSOAS TÊM UMA HISTÓRA, AS HISTÓRIAS DAS PESSOAS COM QUEM 
CONVIVEMOS, COM OS AVÓS, PAIS, IRMÃOS, TIOS E PRIMOS, QUANDO REUNIDAS, 
CONTAM A HISTÓRIA DA FAMÍLIA. 
EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE FAMÍLIAS: FAMÍLIAS COM PAI, MÃE E FILHOS; 
FAMÍLIA COM MÃE, AVÓ OU AVÔ E NETOS; FAMÍLIA MÃE E FILHOS; FAMÍLIA COM PAI E 
FILHOS; FAMÍLIA COM MÃE, PADRASTO E FILHOS; FAMÍLIA COM PAI, MADRASTA E 
FILHOS; FAMÍLIAS EM QUE ALGUMAS PESSOAS VIVEM SEPARADAS; ENTRE OUTRAS NA 
FAMÍLIA, VIVENDO JUNTOS OU SEPARADOS, O QUE IMPORTA É TER AFETO E CUIDADO 
UNS COM OS OUTROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1º BIMESTRE 
1) OBSERVE AS FIGURAS E RESPONDA: 
 
A) SUA FAMÍLIA SE PARECE COM ALGUMAS DAS FAMÍLIAS REPRESENTADAS NAS 
IMAGENS? 
( ) SIM ( )NÃO 
 
B) QUANTAS CRIANÇAS MORAM COM VOCÊ? 
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 
 
 
C) QUANTOS ADULTOS TEM NA SUA FAMÍLIA? 
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 
 
 
2)TARSILA DO AMARAL FOI UMA IMPORTANTE ARTISTA PLÁSTICA BRASILEIRA, SUA 
FAMÍLIA ERA FORMADA POR ELA, SEUS SEIS IRMÃOS, SEU PAI E SUA MÃE. 
 
• QUANTAS PESSOAS FORMAM A 
FAMÍLIA DE TARSILA? PINTE UM 
QUADRADINHO PARA CADA UMA 
DELAS. 
• ADULTOS 
 
• CRIANÇAS 
 
 
AS NOSSAS LEMBRANÇAS ESTÃO LIGADAS TAMBÉM ÀS LEMBRANÇAS DE NOSSA 
FAMÍLIA. 
A MÃE DA MINHA MÃE É MINHA AVÓ MATERNA E O PAI DELA É O MEU AVÔ PATERNO. O 
PAI DO MEU PAI É MEU AVÔ PATERNO E A MÃE DELE É MINHA AVÓ PATERNA. 
A IRMÃ DA MINHA MÃE É MINHA TIA. 
A IRMÃ DO MEU PAI É MINHA TIA 
O IRMÃO DO MEU PAI É MEU TIO. 
O FILHO DA MINHA TIA É MEU PRIMO. 
EU SOU FILHO DOS MEUS PAIS. 
 
3)MARQUE V (VERDADE) OU F (FALSO): 
( ) OS PAIS DE MINHA MÃE SÃO MEUS AVÓS MATERNOS. 
( ) OS PAIS DO MEU PAI SÃO MEUS AVÓS PATERNOS. 
( ) OS FILHOS DO MEU TIO E DA MINHA TIAS SÃO MEUS PRIMOS. 
( ) EU SOU FILHO DA MINHA TIA. 
( ) EU SOU FILHA DOS MEUS PAIS. 
 
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4) LIGUE NAS RESPOSTAS CORRETAS: 
 
 
VAMOS FALAR SOBRE... 
MEU PAPEL NA FAMÍLIA 
 
 VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE TEM UM LUGAR NA SUA FAMÍLIA? PODEMOS SER O ÚNICO 
FILHO, O MAIS VELHO, O DO MEIO, OU AINDA O CAÇULA. TAMBÉM PODEMOS SER NETO 
OU NETA DE ALGUÉM. ALGUMAS VEZES SOMOS QUE AJUDA OS IRMÃOS MAIS NOVOS, OU 
AINDA QUEM RECEBE TODA ATENÇÃO DOS MAIS VELHOS. 
 NÃO IMPORTA QUAL SEJA O NOSSO PAPEL O IMPORTANTE É PROCURAR CONVIVER 
DE FORMA HARMONIOSA COM NOSSOS FAMILIARES. UMA DAS MANEIRAS DE BUSCAR 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
ESSA CONVIVÊNCIA É PROCURAR OUVIR OS MAIS VELHOS E SEMPRE RESPEITAR A 
TODOS. 
 
 
5) AS PESSOAS COM QUEM VOCÊ VIVE FORMAM A SUA FAMÍLIA. LIGUE OS DESENHOS 
IDENTIFICANDO – AS: 
 
 
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1º BIMESTRE 
GEOGRAFIA 
 
1- OBSERVE ALGUNS TIPOS DE MORADIAS. 
TODO SER HUMANO NECESSITA DE UM LUGAR PARA MORAR E SE ABRIGAR DA CHUVA, 
DO SOL, DO FRIO, E DO CALOR, UM LUGAR PARA SE PROTEGER! 
MORADIA É A CASA ONDE NÓS VIVEMOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• PINTE A QUE É PARECIDA COM A SUA. 
• CIRCULE A QUE É FEITA DE GELO. 
• FAÇA UM (X) ONDE MORAM OS REIS E RAINHAS. 
2- AGORA PINTE A MORADIA DOS ÍNDIOS: 
 
 
 
 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
3- MARQUEM COM UM (X). 
• OS DIREITOS QUE VOCÊ TEM E ESTÃO SENDO RESPEITADOS NA SUA ESCOLA. 
• OS DEVERES QUE VOCÊ RESPEITA. 
DIREITOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 DEVERES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
4- CIRCULE AS CENAS QUE MOSTRAM COMO VOCÊ PODE COLABORAR NA HIGIENE DE 
SUA ESCOLA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5- FAÇA UM (X) NO QUE FOR CORRETO NA ESCOLA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 JUNTOS SOMOS MAIS FORTES!!! 
 
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1º BIMESTRE 
CIÊNCIAS 
QUESTÃO 1. 
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. 
 
PINTE DE AMARELO A CENA QUE ACONTECE DE MANHÃ, DE VERMELHO A QUE 
ACONTECE À TARDE E DE AZUL A QUE ACONTECE NO PERÍODO NA NOITE. 
QUESTÃO 2. 
ANA CIRCULOU NO CALENDÁRIO O DIA DE SEU ANIVERSÁRIO. 
 
OLHE O CALENDÁRIO E RESPONDA: EM QUE DIA DA SEMANA É O ANIVERSÁRIO DE 
ANA? 
( A ) SEGUNDA. ( B ) QUARTA. 
( C ) SEXTA. ( D ) SÁBADO. 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
QUESTÃO 3. 
OBSERVE AS IMAGENS. 
 
 
 
 
 
A) O QUE PODE SER OBSERVADO NO CÉU DURANTE O DIA? 
______________________________________________________________________________ 
 
B) E O QUE PODE SER OBSERVADO DURANTE A NOITE? 
______________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 4 
O DIA DO ANIVERSÁRIO DE JOÃO ESTÁ ASSINALADO NO CALENDÁRIO DO MÊSDE 
JANEIRO DO ANO DE 2019. 
 
O ANIVERSÁRIO DE JOÃO FOI EM QUE DIA DA SEMANA? 
( A ) QUINTA-FEIRA. ( B ) SEXTA-FEIRA. 
( C ) SÁBADO. ( D ) TERÇA-FEIRA. 
 
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25 
 
CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
QUESTÃO 5 
MARIA LUÍSA FALOU PARA SEUS AMIGOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
O ANIVERSÁRIO DE MARIA LUÍSA SERÁ: 
( A ) EM UMA SEGUNDA-FEIRA. 
( B ) EM UMA TERÇA-FEIRA. 
( C ) EM UMA QUARTA-FEIRA. 
( D ) NO DOMINGO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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26 
 
CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
LÍNGUA INGLESA 
 
 
1- OLÁ!!!!! 
COMO ESTÁ O DIA HOJE? 
 
 
 
WEATHER- CLIMA 
CLOUDY- NUBLADO 
STORMY- TEMPESTUOSO, TURBULENTO 
RAINY- CHUVOSO 
SNOWY- NEVANDO 
WINDY- VENTANDO 
PARTLY CLOUDY – PARCIALMENTE NUBLADO 
SUNNY- ENSOLARADO 
 
2- LIGUE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
3- FAÇA UM DESENHO BEM BONITO, REPRESENTANDO COMO O DIA ESTÁ 
HOJE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- QUAIS SÃO AS CORES EM INGLÊS? 
ASSISTA EM: https://www.youtube.com/watch?v=ji28-0XCRBA 
 
Branco - White 
Preto - Black 
Vermelho - Red 
Azul - Blue 
Amarelo - Yellow 
Verde - Green 
Laranja - Orange 
Roxo - Purple 
Rosa - Pink 
Cinza - Grey 
Marrom - Brown 
Violeta - Violet 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ji28-0XCRBA
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
• Você conhece a música “ Terezinha de Jesus”? 
Cante a música a seguir no ritmo da música “ Terezinha de Jesus” 
MÚSCIA COLORS 
 
Pr’o amarelo, eu digo yellow 
Pr’o azul, eu digo blue, 
Pr’o vermelho, eu digo red, 
E pr’o verde, eu digo green!!! 
 
 
5- VAMOS COLORIR? 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
ARTE 
1) VAMOS FAZER UMA OBRA DE ARTE COM OBJETOS! 
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO: 
 
AGORA É A SUA VEZ! CRIE UM DESENHO USANDO ALGUM OBJETO QUE 
TENHA EM SEU MATERIAL. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) AGORA É A HORA DO DESENHO! 
A) COMO VOCÊ ERA QUANDO BEBÊ: B) COMO VOCÊ VAI SER 
 QUANDO CRESCER: 
 
 
 
 
 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
3) COMPLETE A CRUZADINHA COM AS PARTES DO CORPO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4) AJUDE O RATO A ENCONTRAR O QUEIJO. 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
5) COLE BOLINHAS DE PAPEL VERDE NA COPA DA ÁRVORE E BOLINHAS DE PAPEL 
MARROM NO TRONCO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
 EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
CORRIDA DO EQUILÍBRIO 
MATERIAL: GIZ, LIVROS, REVISTAS OU OUTRO OBJETO. 
FORMAÇÃO: TRAÇAR DUAS LINHAS NO CHÃO (PARTIDA E CHEGADA) 
-DISPOR AS CRIANÇAS EM FILEIRAS. 
-ENTREGAR O OBJETO PARA CADA CRIANÇA. 
DESENVOLVIMENTO: 
 1° PASSO: OS ALUNOS CAMINHAM ATÉ A LINHA, EQUILIBRANDO O OBJETO NA CABEÇA. 
SE DEIXAR CAIR O ALUNO PEGA E CONTINUA. 
2° PASSO: OS ALUNOS CAMINHAM ATÉ A LINHA, EQUILIBRANDO O OBJETO NA CABEÇA. 
SE DEIXAR CAIR O ALUNO SAI DA BRINCADEIRA. 
OBJETIVO: EQUILÍBRIO. 
 
 
1) VOCÊ CONSEGUE CAMINHAR EQUILIBRANDO UM LIVRO OU CADERNO NA CABEÇA? 
FAÇA O TESTE E DEPOIS CONTE SE CONSEGUIU: 
 
__________________________________________________________________________________ 
 
2) RECORTE E COLE FIGURAS DOS OBJETOS USADOS PARA REALIZAR A BRINCADEIRA 
“CORRIDA DO EQUILÍBRIO”. SE PREFERIR PODE DESENHAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CADERNO 03 - 1º ANO 
1º BIMESTRE 
3) OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E CIRCULE OS QUE REPRESENTAM ALGUÉM SE 
EQUILIBRANDO: 
 
 
 
 
 
DANÇAS 
AS DANÇAS DO BRASIL SE ORIGINARAM DE DIVERSOS PAÍSES. AS DANÇAS BRASILEIRAS 
SURGIRAM DA FUSÃO DE DIFERENTES CULTURAS – EUROPEIA, AFRICANA E ÁRABE – 
ALIADAS À PRÓPRIA CULTURA BRASILEIRA. AS DANÇAS DO BRASIL SÃO DIVERSAS EM 
CADA REGIÃO DO PAÍS. 
4) PINTE O TIPO DE DANÇA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU: 
 
 
 
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VOCÊ SABIA QUE HÁ VÁRIOS TIPOS DE ESPORTES? VAMOS VER SOBRE OS ESPORTES DE 
INVASÃO, QUE SÃO AQUELES CONSISTEM EM CONDUZIR UM OBJETO, COMO UMA BOLA, 
ATÉ UM PONTO DETERMINADO DA QUADRA OU DO CAMPO ADVERSÁRIO. TEMOS COMO 
EXEMPLO O FUTEBOL, O BASQUETE, FUTSAL, HÓQUEI. 
5) COMPLETE O NOME DOS ESPORTES ABAIXO: 
 
 
____TEBOL HÓ________ BASQUE____ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EMPREENDEDORISMO 
QUESTÃO 1 
LIGUE OS PONTOS ENTRE OS EXEMPLOS DE LOJAS COM O TIPO DE PRODUTO QUE ELAS 
VENDEM: 
 
Q U E S T Ã O 2 
E N C O N T R E N O C A Ç A P A L A V R A S 4 N O M E S D O S P R O D U T O S A C I M A : 
A L A P I S 
B E U M A S 
J I R G T O 
K I S A L I 
Ç F I E G A 
H E N D T U 
N M H U E S 
O C O L A R 
C A L Ç A U 
 
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Q U E S T Ã O 3 
H O R A D A L E I T U R A : 
 
 
 
 
A S I D E I A S A R O M Á T I C A S D A F I L O M E N A 
OS COLEGAS DA TURMA DOS JOVENS EMPREENDEDORES ESTAVAM CONVERSANDO COM 
FILOMENA, A NUTRICIONISTA DA ESCOLA, SOBRE UMAS CAIXAS CHEIROSAS QUE ELES 
VIRAM CHEGANDO NA LOJA AO LADO DA ESCOLA. 
— ERVAS AROMÁTICAS? O QUE É ISSO? – PERGUNTOU MAURÍCIO. — ERVAS AROMÁTICAS 
SÃO FOLHAS, SEMENTES OU FLORES DAS PLANTAS E QUE PODEMOS USAR PARA MUITAS 
COISAS: PARA FAZER CHÁS, PARA DEIXAR NOSSA CASA CHEIROSA, PARA FAZER 
TRAVESSEIROS PERFUMADOS, ESSAS COISAS, ENTENDERAM? – EXPLICOU FILOMENA. 
— COMO ASSIM? – QUESTIONOU LEONARDO. 
 — ERVAS AROMÁTICAS – FALOU FILOMENA, ENFATIZANDO O ‘A’, E CONTINUOU – 
SABEM QUANDO TEM CHÁ DE CAMOMILA NO LANCHE DA ESCOLA? OU QUANDO USAMOS 
NA GAVETA DOS ARMÁRIOS DA NOSSA CASA AQUELES SAQUINHOS PERFUMADOS? ESSES 
SÃO EXEMPLOS DE COMO PODEMOS USAR AS ERVAS AROMÁTICAS. AROMA É UM 
CHEIRO. NA LOJA VOU VENDER CHEIROS GOSTOSOS, VOU VENDER PRODUTOS COM 
AROMAS QUE AS PESSOAS GOSTEM – COMPLETOU FILOMENA. 
— AH BOM! POR ISSO QUE NÓS SENTIMOS CHEIROS GOSTOSOS QUANDO A CAIXA ABRIU. 
E POR QUE VOCÊ VAI TRABALHAR NESTA LOJA? – MAURÍCIO FALOU E PERGUNTOU. 
— PORQUE EU GOSTO MUITO DE MISTURAR ERVAS AROMÁTICAS E PREPARAR COISAS 
CHEIROSAS E ESPECIAIS PARA AS PESSOAS. COMO EU TRABALHO DE MANHÃ NA ESCOLA, 
TENHO A TARDE LIVRE PARA TER A MINHA LOJA. AFINAL, QUEM NÃO GOSTA DE COISAS 
CHEIROSAS E SABOROSAS? VOCÊS GOSTAM? – DISSE FILOMENA. MAURÍCIO, LEONARDO, 
MIEKO E PÂMELA CONCORDARAM. 
A EXPLICAÇÃO DE FILOMENA DEIXOU OS JOVENS EMPREENDEDORES ENCANTADOS E 
AINDA CURIOSOS 
COMO SERÁ QUE ELA VAI MISTURAR ESSAS ERVAS AROMÁTICAS QUE FALOU? SERÁ QUE 
ISSO É DIFÍCIL?COMO SERÁ QUE A FILOMENA APRENDEU A FAZER ISSO? ANTES MESMO 
QUE ELES PUDESSEM PERGUNTAR ALGO MAIS PARA FILOMENA, O PROFESSOR CHAMOU 
A TODOS PARA INICIAR AS ATIVIDADES NA SALA DE AULA. E VOCÊ, TAMBÉM QUER 
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SABER MAIS SOBRE ERVAS AROMÁTICAS? VAMOS APRENDER JUNTO COM NOSSOS 
JOVENS EMPREENDEDORES! 
 
QUESTÃO 3 
QUE TAL FAZERMOS UMA DAS RECEITAS QUE A FILOMENA USARÁ NA SUA LOJA DE 
ERVAS AROMÁTICAS? 
 UM DOS PRODUTOS QUE A FILOMENA FARÁ PARA VENDER NA SUA LOJA É O 
AROMATIZANTE DE AMBIENTE. O AROMATIZANTE PODE SER COM CHEIRO DE ROSAS, DE 
LAVANDA OU OUTRO QUE VOCÊ E SEUS AMIGOS CONHEÇAM OU PREFIRAM. 
COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA ÁGUA AROMATIZANTE DE AMBIENTES, TAMBÉM. É 
DIVERTIDO E CHEIROSO! 
VEJA COMO SE FAZ: 
 ÁGUA AROMATIZANTE DE AMBIENTES 
INGREDIENTES: 
 • 4 XÍCARAS DE ÁGUA; 
 • ½ XÍCARA DE ÁLCOOL DE CEREAIS; 
• 10 GOTAS DE ESSÊNCIA DO AROMA ESCOLHIDO (ESSÊNCIA À BASE DE ÁGUA). 
 • MATERIAL NECESSÁRIO: 
• 1 GARRAFA PET DE 2 LITROS, VAZIA, BEM LIMPA E COM A TAMPA; 
• 1 FUNIL PEQUENO; 
• POTES BORRIFADORES PEQUENOS (50 ML OU 100 ML). 
COMO FAZER: 
 MISTURAR A ÁGUA E O ÁLCOOL DE CEREAIS, COM A AJUDA DE UM ADULTO, DENTRO DA 
GARRAFA PET. ACRESCENTAR A ESSÊNCIA ESCOLHIDA, FECHAR A GARRAFA E MEXÊ-LA 
PARA MISTURAR OS INGREDIENTES. COM A AJUDA DO FUNIL, ENCHER OS POTES 
BORRIFADORES COM O LÍQUIDO. AGORA É SÓ DECORAR OS POTES BORRIFADORES E 
FAZER UMA BONITA EMBALAGEM. ESTÁ PRONTO, BASTA BORRIFAR PARA PERFUMAR O 
AMBIENTE. 
RENDIMENTO: 
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20 BORRIFADORES DE 50 ML OU 10 BORRIFADORES DE 100 ML, APROXIMADAMENTE. 
DICA: 
SE VOCÊ ESCOLHEU FAZER ÁGUA AROMATIZANTE COM CHEIRO DE ROSAS, PODE SER 
COLOCADAS ALGUMAS PÉTALAS DE ROSAS FRESCAS DENTRO DE CADA POTE 
BORRIFADOR. AS PÉTALAS ENFEITAM E DEIXAM A ÁGUA AROMATIZANTE AINDA MAIS 
CHEIROSA! IMPORTANTE: É NECESSÁRIO O AUXÍLIO DE UM ADULTO PARA FAZER A ÁGUA 
AROMATIZANTE DE AMBIENTES. 
 
OBSERVAÇÃO: ATIVIDADE SUGERIDA NO LIVRO DO ALUNO. FICA A CRITÉRIO DOS 
PAIS FAZEREM. 
TAMBÉM UMA DICA DE COMO TER UMA RENDA EXTRA. 
QUESTÃO 4 
NOSSAS ATIVIDADES FORAM CHEIROSAS E DIVERTIDAS! FAÇA UM DESENHO SOBRE O 
QUE VOCÊ APRENDEU HOJE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 5 
VOCÊ GOSTA DE CHÁS? CONVERSE COM SUA FAMÍLIA E ESCREVA O NOME DE ALGUM 
CHÁ PREFERIDO PELA FAMÍLIA. 
 
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