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IFAL − INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS 
 
VESTIBULAR 2009.2 − IFAL – CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA – P. 1 
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA 
BRASILEIRA 
 
As questões de 1 a 4 referem-se ao texto seguinte. 
 
 
 
1 
 
3 
 
5 
 
7 
 
9 
 
11 
 
13 
 
15 
 
17 
 
19 
 
21 
 
23 
 
25 
 
27 
 
29 
 
31 
 
33 
 
35 
 
37 
 
39 
 
41 
 
 
Educação bilíngue intercultural 
 
Os países que hoje integram a América Latina 
formam um conjunto de povos dotados de diversas 
culturas, línguas e etnias, fruto de extensos e complexos 
processos históricos. No entanto, o reconhecimento de 
tal diversidade cultural é relativamente recente, 
sobretudo no que diz respeito às sociedades indígenas. 
[...] Apesar do grande esforço de alfabetização 
empreendido em toda região nas últimas décadas, ainda 
subsistem elevados índices de analfabetismo entre as 
etnias e comunidades indígenas, o que torna evidente o 
fato de que os sistemas educacionais nacionais não se 
adaptam às necessidades das populações indígenas. A 
resposta a essa realidade encontra-se na adoção de 
políticas que conduzam a uma educação diferenciada, 
que leve em conta a pluralidade de línguas e, portanto, 
de culturas. 
Mesmo que se registrem importantes tentativas 
desde os anos trinta, em favor de uma educação 
bilíngue, esta tentativa necessitava de apoio oficial e 
sofreu inevitável descontinuidade. Foi preciso aguardar 
os anos oitenta para que os programas e projetos 
educacionais bilíngues adquiram um caráter significativo. 
Uma das críticas mais frequentes aos programas 
educacionais bilíngues, entretanto, tem sido, 
precisamente, seu caráter de instrumento de 
aprendizagem da língua oficial e melhoria do rendimento 
escolar e, ainda, que isto pressupunha a subordinação 
da cultura indígena à cultura dominante. A educação 
bilíngue intercultural representa a resposta dos anos 
oitenta a tal crítica, tentando fazer com que as crianças 
se eduquem por intermédio de sua própria língua – ao 
mesmo tempo em que aprendam uma segunda língua 
[...]. Nos anos noventa, esta concepção passou a firmar-
se em vários dos países mais afetados pela pluralidade 
de línguas, culturas e etnias. 
Por outro lado, um ponto crucial para a educação 
bilíngue intercultural é, obviamente, a formação de 
professores. [...] Realizar reformas na formação inicial do 
professor e propiciar-lhe uma formação permanente 
constitui um aspecto fundamental das novas políticas de 
educação bilíngue intercultural. 
(Extrato do texto introdutório da Revista 
Iberoamericana de Educación – N. 13, de Manuel de 
Puelles Benítez. “Educación Bilíngüe Intercultural”. jan-
abr. 1997) 
 
01. Assinale a opção que contém uma afirmação 
verdadeira a respeito do texto. 
 
A) No que se diz respeito às sociedades indígenas, o 
reconhecimento da diversidade cultural é temática 
que vem sendo empreendida há muito tempo. 
B) Os programas e projetos educacionais bilíngues 
necessitavam de apoio oficial e foram continuados, 
no intuito de adquirir um caráter significativo. 
C) Não houve críticas aos programas educacionais 
bilíngues, uma vez que eram instrumento de 
aprendizagem da língua oficial e melhoria do 
rendimento escolar. 
D) Nos anos noventa, a concepção de educação 
bilíngue passou a firmar-se nos países afetados pela 
pluralidade de línguas, culturas e etnias. 
E) A educação bilíngue intercultural tem como ponto 
preocupante apenas a formação inicial de 
professores. 
 
02. Considerando-se o contexto, traduz-se 
incorretamente o sentido de uma expressão do 
texto em: 
 
A) “integram a América” (linha 1) = fazem parte da 
América. 
B) “esforço de alfabetização empreendido” (linhas 7-8) = 
dedicação tentada para alfabetizar. 
C) “subsistem elevados índices” (linha 9) = mantém com 
indicações fortes. 
D) “pressupunha a subordinação” (linha 27) = presumia 
a dependência. 
E) “ponto crucial para a educação” (linha 36) = assunto 
importante para a educação. 
 
03. Sobre o fragmento “[...] o que torna evidente o fato 
de que os sistemas educacionais nacionais não se 
adaptam às necessidades das populações 
indígenas [...]” (linhas 10-12), é correto afirmar: 
A) No fragmento destacado existem quatro adjetivos e 
todos estão com a função sintática de adjunto 
adnominal. 
B) Em: “o que torna evidente”, o termo sublinhado é 
conjunção integrante, funcionando como sujeito da 
oração. 
C) O vocábulo “evidente” é adjetivo e exerce a função 
de predicativo do objeto. 
D) Em: “não se adaptam”, se modificarmos a posição do 
pronome oblíquo átono para depois do verbo, 
teríamos um caso de ênclise e não infringiríamos as 
normas gramaticais. 
E) As expressões “às necessidades” e “das populações 
indígenas” são classificadas como complemento 
verbal e complemento nominal, respectivamente. 
 
04. Quanto ao uso de nexos do texto, após preencher 
com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que 
seguem, assinale a opção em que se encontra a 
sequência correta de preenchimento dos 
parênteses, de cima para baixo. 
 
( ) A expressão no entanto (linha 4) estabelece uma 
relação de consequência. 
( ) A palavra que, nas duas ocorrências (linhas 1 e 6), 
tem o mesmo valor. 
( ) A locução conjuntiva mesmo que (linha 17) poderia 
ser substituída por ainda que, sem que isso 
provocasse alteração de significado no texto. 
( ) A palavra entretanto (linha 24) indica uma 
retificação do que foi dito antes. 
 
A) V – F – V – F 
B) V – F – F – F 
C) V – V – F – F 
D) F – F – V – V 
E) F – V – V – F 
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As questões de 5 a 8 referem-se ao texto seguinte. 
 
1 
 
3 
 
5 
 
7 
 
9 
 
11 
 
13 
 
15 
 
17 
 
19 
 
21 
Estalagem de São Romão. Alugam-se casinhas e 
tinas para lavadeiras. 
As casinhas eram alugadas por mês e as tinas por 
dia; tudo pago adiantado. O preço de cada tina, metendo 
a água, quinhentos réis; sabão à parte. As moradoras do 
cortiço tinham preferência e não pagavam nada para lavar 
[...]. 
E aquilo se foi constituindo numa grande lavanderia, 
agitada e barulhenta, com as suas cercas de varas, as 
suas hortaliças verdejantes e os seus jardinzinhos de três 
e quatro palmos, que apareciam como manchas alegres 
por entre a negrura das limosas tinas transbordantes e o 
revérbero das claras barracas de algodão cru, armadas 
sobre os lustrosos bancos de lavar. E os gotejantes jiraus, 
cobertos de roupa molhada, cintilavam ao sol, que nem 
lagos de metal branco. 
E naquela terra encharcada e fumegante, naquela 
umidade quente e lodosa, começou a minhocar, a 
esfervilhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva, uma 
geração, que parecia brotar espontânea, ali mesmo, 
daquele lameiro, e multiplicar-se como larvas no esterco. 
(AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo, Ática, 1997.) 
 
Vocabulário 
Cortiço: habitação coletiva das classes pobres. 
Revérbero: luz, ou efeito de luz refletida, reflexo. 
Jirau: estrado de varas sobre forquilhas cravadas no chão. 
Fumegante: que fumega (lança fumaça). 
Esfervilhar: remexer-se muito, revolver-se com rapidez, fervilhar. 
 
05. Dadas as informações seguintes: 
 
I. O texto apresenta o cortiço como entidade dotada de 
vida própria. 
II. A caracterização do ambiente fornece ao leitor 
elementos para a caracterização das figuras 
humanas. 
III. É evidente, no texto, a fusão entre os seres e o 
ambiente a que pertencem, vendo os primeiros como 
produtos do segundo. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) I, II e III. 
 
06. É correto afirmar sobre omovimento a que pertence 
o fragmento acima: 
 
A) Os escritores preocupavam-se em abordar uma 
temática sobre os aspectos negativos da natureza 
humana, evidenciando os defeitos e vícios da alta 
burguesia urbana. 
B) A tendência desse movimento é voltar-se para 
aspectos nacionais, criando uma arte brasileira, 
voltada para a exploração do folclore e do 
regionalismo brasileiro. 
C) Aluísio Azevedo, assim como os escritores de sua 
época, defendia teses naturalistas, que explicam o 
comportamento das personagens com base na 
influência do meio, da raça e do momento histórico. 
D) As características marcantes desse movimento são o 
culto da natureza, o gosto pelo pitoresco, o 
sensualismo e o indianismo. 
E) O movimento representa a influência das tendências 
artísticas da segunda metade do século XIX, 
marcado por diversos estilos. 
 
07. Dadas as afirmações seguintes sobre o fragmento 
de O cortiço: 
 
I. No primeiro parágrafo, pode-se perceber que o 
narrador faz uma apresentação do cortiço, 
evidenciando a função conativa, uma vez que 
direciona a informação ao receptor. 
II. Há no texto elementos que caracterizam a descrição; 
todavia, a tipologia textual predominante é a 
narração. 
III. Por se tratar de um texto narrativo, a função da 
linguagem que predomina é a expressiva. 
IV. A presença acentuada de adjetivos evidencia as 
características do ambiente do cortiço. 
 
Quais opções estão corretas? 
A) I, II e IV. 
B) I, III e IV. 
C) II e III. 
D) III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
08. Dadas as proposições seguintes: 
 
I. Em: “Alugam-se casinhas” (linha 1) e: “As casinhas 
eram alugadas” (linha 3), tem-se, respectivamente, 
as formas passiva sintética e passiva analítica. 
II. As palavras agitada e barulhenta (linha 9) são 
adjuntos adnominais. 
III. A expressão: “E naquela terra [...] quente e lodosa” 
(linhas 17-18) é um adjunto adverbial. 
IV. A palavra se (linhas 1 e 21) é, respectivamente, 
partícula apassivadora e partícula integrante do 
verbo. 
 
Verifica-se que 
A) todas são verdadeiras. 
B) apenas I e II são verdadeiras. 
C) apenas I, II e III são verdadeiras. 
D) apenas II, III e IV são verdadeiras. 
E) apenas III e IV são verdadeiras. 
 
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As questões 9 e 10 referem-se ao poema seguinte. 
 
Motivo 
Cecília Meireles 
 
Eu canto porque o instante existe 
e a minha vida está completa. 
Não sou alegre nem sou triste: 
sou poeta. 
 
Irmão das coisas fugidias, 
não sinto gozo nem tormento. 
Atravesso noites e dias 
no vento. 
 
Se desmorono ou se edifico, 
se permaneço ou me desfaço, 
– não sei, não sei. Não sei se fico 
ou passo. 
 
Sei que canto. E a canção é tudo. 
Tem sangue eterno a asa ritmada. 
E um dia sei que estarei mudo: 
– mais nada. 
 
09. Em relação ao estilo empregado por Cecília 
Meireles, nessa poesia, pode-se afirmar que: 
 
A) a autora recorre a um canto apaixonado por toda 
criação presente no mundo. 
B) Cecília Meireles emprega, principalmente, a 
musicalidade, os versos longos e não ritmados. 
C) Cecília Meireles aborda uma temática de caráter 
metalinguístico, que é a reflexão sobre o próprio ato 
de escrever. 
D) a poesia tem um estilo rebuscado, com engajamento 
nas questões sóciopolíticas de seu tempo. 
E) a poetisa, com o tom melancólico e sereno, opta pela 
impessoalidade. 
 
10. O texto de Cecília Meireles 
 
A) é típico do Romantismo, haja vista a 
supervalorização do amor à vida e o extremo 
subjetivismo. 
B) é um poema lírico de natureza metalinguística, cujas 
estrofes e rimas regulares demonstram a presença 
da tradição modernista. 
C) revela uma temática complexa, cheia de conflitos e 
utiliza a função poética. 
D) tem feição lírica e a autora emprega a função 
emotiva para exprimir a satisfação de poder cantar. 
E) é típico do Simbolismo, quando os escritores se 
mostravam mais emotivos, transformando as 
palavras em símbolos dos segredos da alma. 
 
 
 
 
 
 
ÁREA PARA RASCUNHO 
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MATEMÁTICA 
 
11. O conjunto S, solução da equação x2 + 2x + 2 = 0, 
corresponde: 
 
A) ∀ x, S = Ø. 
B) S ≠ Ø, para todo x. 
C) S = Ø para x ∈ C. 
D) ∃ o conjunto solução. 
E) possui dois elementos complexos. 
 
12. Com base na equação 256log6 2
2
−=− xx , 
analise as afirmações a seguir: 
I. S = { 2, 4 } 
II. S = { -4, -2, 2, 4} 
III. S = Ø 
A) Somente a afirmação I é falsa. 
B) A afirmação II é verdadeira. 
C) As afirmações I e II são falsas. 
D) Todas as afirmações são falsas. 
E) Não existem afirmações falsas. 
 
13. No mês de junho do ano passado (2008), o preço do 
feijão sofreu três aumentos consecutivos em um 
mês. O primeiro, de 8%; o segundo, de 15% e o 
terceiro, de 12%. Qual o aumento final do preço do 
feijão nesse mês? 
A) 45%. 
B) 35%. 
C) 39,1%. 
D) 20%. 
E) Nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
 
14. Geralmente a aquisição de material escolar é feita 
no início de cada semestre letivo. Em virtude disso, 
acredita-se que, no mês de julho, será maior o fluxo 
de clientes nas livrarias e estabelecimentos que 
ofertam material escolar. Nesse mês, o faturamento 
desses estabelecimentos, provavelmente, será 
superior ao do mês de junho. 
Para evitar desperdícios, é salutar uma pesquisa de 
preços antes da efetivação da compra. Numa 
dessas pesquisas, descobriu-se que, numa das 
lojas de Maceió, uma lapiseira custa R$ 1,20 a mais 
do que o triplo do preço de uma caneta, e as duas 
juntas custam R$ 2,50. 
Assim: 
I. Sendo ℓ o valor da lapiseira e c o valor da caneta, a 
sentença matemática que representa as informações 
fornecidas é o sistema 



=+
=+
20,13
50,2
cl
cl
. 
II. O preço da lapiseira é de R$ 1,85 e o da caneta é de 
R$ 0,65. 
III. Os preços aproximados da lapiseira e da caneta são, 
respectivamente, R$ 2,18 e R$ 0,32. 
IV. O produto do preço da caneta pelo preço da lapiseira 
é, aproximadamente, R$ 0,70. 
 
 
 ÁREA PARA CÁLCULOS 
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A) Todas as afirmações são falsas. 
B) Três afirmações são falsas. 
C) Duas afirmações são verdadeiras. 
D) Três afirmações são verdadeiras. 
E) Todas as afirmações são verdadeiras. 
 
15. Sejam: 
I. A função f(x) = - 
2
1
x2 + x – 2. 
II. A equação 2x -3 + 2x - 4 = 2x – 2 - 2x – 1 + 14. 
III. O binômio (2x – 1)5. 
 
É correto afirmar que: 
A) a soma do quadrado da solução da equação 
exponencial com o triplo do coeficiente do quinto 
termo do desenvolvimento do binômio vale 58. 
B) metade do valor máximo da função f(x) é 3//2. 
C) a soma da solução da equação exponencial com o 
valor máximo de f(x) e com o número de termos do 
desenvolvimento do binômio é 14. 
D) o termo independente de x no desenvolvimento do 
binômio, acrescido da metade da solução da 
equação exponencial, é 2. 
E) o produto da solução da equação exponencial pelo 
valor máximo de f(x) é – 15. 
 
16. Se 9,0cos =x , podemos afirmar que: 
 
A) 62,02cos =x . 
B) 8,12cos =x . 
C) 02cos =x . 
D) 1,0x =sen . 
E) 71,02cos =x . 
 
17. Um marceneiro irá revestir o tampo de dez mesas 
de forma hexagonal regular, de 50 cm de lado, com 
placas de fórmica. Sabendo-se que a fórmica custa 
R$ 40,00 o 2m , quanto ele deverá gastar para revestir 
essas dez mesas? (Use 73,13 ≅ ). 
 
A) R$ 432,40. 
B) R$ 259,50. 
C) R$ 519,00. 
D) R$ 579,00.E) R$ 648,75. 
 
18. Qual é a área aproximada, em cm², da figura 
sombreada abaixo, sabendo-se que o triângulo inscrito é 
equilátero e tem 6 cm de altura? (Use 
37,13 ≅≅ πe ). 
A) 108. 
B) 27,6. 
C) 67,2. 
D) 60. 
E) 87,6. 
 
 
 
 
 
30º 
 
2 cm 
 r 
 
ÁREA PARA CÁLCULOS 
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19. A planta abaixo mostra as medidas, em metros (m), 
do telhado de um restaurante. Sabendo-se que as 
laterais do telhado são paralelas e que x + y = 20, 
os valores de x e y são, respectivamente: 
 
A) 11m e 9m. 
B) 13m e 7m. 
C) 7m e 13m. 
D) 12m e 8m. 
E) 8m e 12m. 
 
 
20. Uma construtora, para vencer desníveis, usa rampas 
em vez de escadas, conforme figura abaixo, pois assim 
os carrinhos levam material de trabalho de um andar 
para outro mais facilmente. Qual é, aproximadamente, o 
comprimento da rampa utilizada por essa construtora? 
A) 4,5m. 
B) 3m. 
C) 5,2m. 
D) 5,5m. 
E) 3,5m. 
 
 
CULTURA GERAL 
 
"A natureza conhece um processo de humanização 
cada vez maior, ganhando, a cada passo, elementos 
que são resultado da cultura. Torna-se cada dia mais 
culturalizada, mais artificializada, mais humanizada. O 
processo de culturalização da natureza torna-se, cada 
vez mais, o processo de sua tecnificação. As técnicas, 
mais e mais, vão incorporando-se à natureza e esta fica 
cada vez mais socializada, pois é, a cada dia mais, o 
resultado do trabalho de um maior número de pessoas. 
Partindo de trabalhos individualizados de grupos, hoje 
todos os indivíduos trabalham conjuntamente, ainda que 
disso não se apercebam. No processo de 
desenvolvimento humano, não há uma separação do 
homem e da natureza. A natureza se socializa e o 
homem se naturaliza" (Santos, 1988). 
 
21. Com fundamento na concepção de Natureza 
adotada pelo geógrafo acima, entende-se o meio 
ambiente como sendo: 
A) somente a natureza em seu estágio primitivo; 
B) somente a sociedade tecnicamente organizada; 
C) a sociedade e a natureza em processo de interação; 
D) conjunto de atividades laborais dos indivíduos; 
E) processos físico-químicos isoladamente. 
 
"Embora seriamente ameaçado como poder autônomo, 
retém mesmo assim grande poder de disciplinar o 
trabalho e de intervir nos fluxos de mercados 
financeiros, enquanto se torna muito mais vulnerável a 
crises fiscais e à disciplina do dinheiro internacional. 
Estou, portanto, tentado a ver a flexibilidade conseguida 
na produção, nos mercados de trabalho e no consumo 
antes como um resultado da busca de soluções 
financeiras para as tendências de crise do capitalismo 
do que o contrário. Isto implicaria que o sistema 
financeiro alcançou um grau de autonomia diante da 
produção real sem precedentes na história do 
capitalismo, levando este último a uma era de riscos 
financeiros igualmente inéditos" (Harvey, 1992). 
 
22. O texto acima trata objetivamente da dinâmica 
capitalista, com qualidade analítica capaz de 
antecipar algumas consequências atuais da 
globalização, tais como: 
 
A) a crise ambiental e aumento do emprego; 
B) o desenvolvimento coletivo e o crescimento 
econômico dos países emergentes; 
C) o aumento da flexibilização do trabalho e a 
estabilidade financeira dos países; 
D) o fortalecimento do socialismo real e a 
descentralização territorial do capital; 
e) a crise financeira internacional e o aumento do 
desemprego. 
 
“O Programa Fome Zero foi criado a partir da 
constatação de que muitos brasileiros são vulneráveis à 
fome porque se encontram em condições, variáveis, de 
pobreza. O que significa que eles vivem situações, 
igualmente diferenciadas, de insegurança alimentar, o 
que não significa, necessariamente, que padeçam de 
fome crônica ou de subnutrição. Programas de 
suplementação de renda e de distribuição de alimentos 
podem ser, nesses casos, necessários, porém devem 
ser vistos como emergenciais, transitórios. Importam 
mais as ações de natureza estrutural, definitivas, 
voltadas para a redução da pobreza, através da geração 
de empregos e renda suficiente. Isso para que não se 
perpetue a dependência de boa parte da população a 
uma renda mínima ou às cestas básicas de alimentos 
distribuídas pelos diversos governos”. (Disponível em: 
<http://www.forumnacional.org.br/sec.php?s=511&i=pt&
cod=LV0055> Acesso em 20 de junho de 2009). 
 
23. Do ponto de vista da Geografia da População, a 
conclusão dos autores do texto acima aponta para 
uma das teorias demográficas. Trata-se da: 
A) teoria malthusiana. 
B) teoria neomalthusiana. 
C) teoria da relatividade. 
D) teoria reformista. 
E) teoria conservacionista. 
 
TEXTO 1: “ISRAEL e TERRITÓRIOS PALESTINOS 
OCUPADOS: Demolição de moradias / Desalojamento 
forçado / Acesso à água - Mais de 280 habitantes dos 
povoados de Ras al Ahmar e Hadidiya: O exército 
israelense demoliu as moradias de 18 famílias 
palestinas (mais de 130 pessoas, a maioria crianças) 
em Ras al Ahmar, na Cisjordânia, além de confiscar a 
cisterna do povoado e os meios de transporte de água. 
Outras famílias (aproximadamente 150 pessoas, 
inclusive crianças) correm risco de desalojamento 
forçado em Hadidiya e regiões vizinhas. (Disponível em: 
<http://www.br.amnesty.org/> Acesso em 20 de junho de 
2009). 
6m 
 
9m 
 
y 
 
x 
 
2,60m 
 30º 
comprimento 
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TEXTO 2: “O tráfico de mulheres e crianças é uma 
forma moderna de escravatura. Todos os anos muitos 
milhares de mulheres e crianças são levados de um 
país para outro, frequentemente da Europa de Leste 
para a Ocidental, como parte do comércio de seres 
humanos. Embora o principal objetivo deste comércio 
seja a exploração sexual, serve ainda como fonte de 
trabalho ilegal. O tráfico representa uma forma agravada 
de violência sexualizada que é incompatível com o 
princípio da igualdade entre sexos. As mulheres e 
crianças atingidas pela pobreza são particularmente 
vulneráveis aos traficantes, que têm como motivação o 
lucro e, em muitos casos, estão envolvidos no crime 
organizado. O tráfico de seres humanos é uma forma 
grave de crime organizado e constitui uma grave 
violação dos direitos humanos” (Disponível em: 
<http://www.noruega.org.br/policy/gender/trafficking/trafficking.htm> 
Acesso em 20 de junho de 2009). 
 
24. O textos 1 e 2 revelam dramas populacionais 
recorrentes no espaço geográfico internacional, 
sendo, de modo geral, contextualizados como 
problemas civilizacionais. Tais textos descrevem 
conflitos enquadrados respectivamente em: 
 
A) geopolítica e liberdade sexual; 
B) nacionalismos e escravidão moderna; 
C) xenofobia e trabalho assalariado; 
D) neoliberalismo e revolução sexual; 
E) religiosidade e moralismo. 
 
25. As revoluções burguesas têm como base a crença 
na razão e no progresso da humanidade - princípios 
iluministas que exigiam para sua efetivação a 
garantia da vida, da liberdade, da propriedade 
privada e da igualdade jurídica. Dentre as 
revoluções citadas abaixo, a única que não adotou 
estes princípios foi a: 
A) Revolução Francesa 
B) Revolução Americana 
C) Revolução Russa 
D) Revolução Inglesa 
E) Revolução Industrial 
 
26. Leia o poema e responda à questão a seguir. 
 [...] “Contaram-me que meus avós 
 Vieram de Luanda 
 Como mercadoria de baixo preço 
 Plantaram cana pro senhor do engenho novo 
 E fundaram o primeiro maracatu. 
 
 Depois meu avô brigou como um danado 
 Nas terras de Zumbi 
 Era valente como quê. 
 Na capoeira ou na faca 
 Escreveu não leu 
 O pau comeu. 
 Não foi um pai João 
 Humilde emanso [...]” (Solano Trindade) 
 
 
A história dos negros afro-brasileiros é marcada por 
muita resistência. Todas as alternativas tratam de 
movimentos ou manifestações sociais que contribuíram 
para a resistência dos negros afro-brasileiros, exceto: 
A) a Guerra dos Malês, influenciada pelos ideais 
islâmicos. 
B) a capoeira, como expressão de luta e arte. 
C) o Quilombo dos Palmares, mesmo sendo derrotado 
pelos bandeirantes. 
D) a Abolição de 1888, que “libertou” os negros da 
escravidão, mas negou-lhes cidadania. 
E) a Independência do Brasil, que libertou politicamente 
o Brasil de Portugal e garantiu liberdade para os 
filhos de escravos brasileiros. 
 
27. “O índio surge no encontro e desencontro com o 
‘branco’. O termo ‘sociedades indígenas’ abarca um 
conjunto grande e diverso de culturas e modos de 
vida, os quais só podem parecer relativamente 
semelhantes quando confrontados com o conjunto 
dos modos de vida da ”nossa sociedade” (Antonela 
Maria Imperatriz Tassinari in: A Temática Indígena 
na Escola. São Paulo: Global; Brasília:MEC: MARI: 
UNESCO, 2004). 
Sobre as populações indígenas do Brasil, é correto 
afirmar: 
A) Não tinham propriedade privada, o que justificava a 
tomada das suas terras pelos colonizadores. 
B) Praticavam a antropofagia (“canibalismo”) porque 
desconheciam a civilização e a crença em Deus. 
C) As sociedades indígenas convivem com o meio 
ambiente de forma integrada, por isso – quando 
possuem a terra - não separam as atividades 
produtivas das atividades religiosas e festivas. 
D) Com a integração das sociedades indígenas às 
sociedades dos brancos, os índios já não convivem 
com o meio ambiente de forma integrada, por isso – 
quando possuem a terra − separam as atividades 
produtivas das atividades religiosas e festivas. 
E) O fenômeno da globalização (aliado ao avanço da 
tecnologia) tem contribuído para o desaparecimento 
cada vez maior das sociedades indígenas no Brasil. 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
 
Así podría ser la próxima pandemia 
Las posibilidades de mutación y propagación son muy 
diversas 
Alex Fernández Muerza 
 
La globalización, tanto del transporte de personas y 
mercancías, como del clima, que permite campar a sus 
anchas a plagas transmisoras de enfermedades donde 
antes la temperatura se lo impedía, o la resistencia de 
los virus a los medicamentos, son un caldo de cultivo 
excelente para una nueva pandemia mortífera. Ahora 
bien, ¿cuáles son los candidatos para esta nueva 
epidemia mundial? Los expertos creen que tienen más 
probabilidades las cepas mutantes de especies de 
microbios familiares, y en este sentido, la gripe, el cólera 
o la tuberculosis tienen muchos boletos. 
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VESTIBULAR 2009.2 − IFAL – CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA – P. 8 
En este sentido, tan sólo hay que mirar a la historia. Por 
ejemplo, la injustamente conocida como “gripe 
española” (se cree que surgió en Kansas en la Primera 
Guerra Mundial, fue llevada por las tropas americanas a 
Europa, y se transmitió al mundo en tres oleadas 
posteriores) se creó a partir de una nueva cepa de este 
virus, y causó la muerte de más de veinte millones de 
personas entre 1918 y 1919. 
Asimismo4, las grandes enfermedades mortales 
históricas se han formado a partir de los microbios que 
viven en otras especies, en su gran mayoría de sangre 
caliente: los mamíferos y, en menor medida, las aves. 
Los investigadores han encontrado al menos 868 
agentes patógenos humanos que infectan a los 
animales y los seres humanos. 
Por ejemplo, enfermedades como el sida, el dengue, la 
hepatitis B, la fiebre amarilla o el paludismo surgieron de 
los primates. Y los expertos también recuerdan que el 
enemigo podría estar en casa: los agentes patógenos 
emergentes podrían crearse en animales domésticos, 
tanto de “toda la vida” (rabia de nuestros perros, 
toxoplasmosis de nuestros gatos, o psitacosis de 
nuestros loros) como de los más novedosos y exóticos. 
Por otra parte, los epidemiólogos temen también las 
nuevas enfermedades de transmisión sexual, que, una 
vez introducidas, pueden ser muy difícil de controlar, 
como ya ha demostrado el sida. 
 
http://www.quo.es/ciencia/salud/como_sera_la_proxima
_pandemia/asi_podria_ser_la_proxima_pandemia 
Capturado em 21/06/09 
 
28. Según el texto, sobre epidemias mundiales se puede 
afirmar que: 
 
I. Hoy en día ocurren sobretodo debido a la 
globalización. 
II. Ya han ocurrido este siglo. 
III. Son enfermedades formadas a partir de microbios 
que viven en mamíferos y aves. 
 
A) Solamente la I está correcta. 
B) La I y la II están correctas. 
C) La II y la III están correctas. 
D) La I y la III están correctas. 
E) Todas están correctas. 
 
29. Según el texto: 
 
I. La gripe española no surgió en Europa. 
II. Enfermedades como dengue, hepatitis B y fiebre 
amarilla surgieron de los monos. 
III. Se pueden contrair molestias tanto de mascotas 
como de animales exóticos. 
IV. El sida no es una enfermedad dificil de controlar. 
 
A) Solamente la IV está incorrecta. 
B) La I y la IV están incorrectas. 
C) La II y la IV están correctas. 
D) La I y la III están correctas. 
E) Solamente la III está correcta. 
 
30. En la frase “Y los expertos también recuerdan que 
el enemigo podría estar en casa”, son verbos que 
tienen la misma irregularidad, en el presente de 
indicativo, que el verbo subrayado: 
 
A) comer, volar, soler, doler. 
B) poder, acordarse, jugar, dormir. 
C) contar, robar, llover, soñar. 
D) volver, probar, morirse, sufrir. 
E) encontrar, resolver, montar, devolver. 
 
31. La palabra “asimismo”, subrayada en el texto, puede 
ser sustituida por: 
 
A) Tampoco. 
B) De otro modo. 
C) Por lo tanto. 
D) Pues. 
E) Además. 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
 
“Sedentarism is an independent risk factor for 
coronary heart disease, osteoporosis, and cancer. 
However, it still lacks a consensual definition. Also 
unclear are the activities that differentiate active from 
sedentary people. In previous reports, sedentarism has 
been defined according to total energy expenditure or 
according to energy expended in walking, climbing 
stairs, and engaging in sports; in performing leisure-time 
activities, and in performing vigorous activities. 
Occupational activities have usually not been evaluated, 
despite their importance. To improve the possibility of 
comparisons across studies, we must establish a 
definition of sedentarism that will allow universal use. 
A report of the US surgeon general suggests 
that such a definition may be based on total energy 
expenditure: an increase in daily energy expenditure of 
approximately 150 kcal is associated with substantial 
health benefits, and the activity does not need to be 
vigorous to produce benefits. We used this conclusion 
as a basis for defining active persons as those 
expending at least 150 kcal per day in moderate-
intensity activities; individuals expending less than this 
amount were defined as sedentary. 
However, the amount of kilocalories expended 
depends on an individual’s basal metabolism rate and on 
the duration and intensity of the activity. For example, 
approximately 150 kcal will be expended during 40 
minutes of brisk walking for an average adult woman but 
only 30 minutes for an average adult man. The surgeon 
general’s report defines moderate-intensity activities as 
those expending 3 to 5 metabolic equivalents, which is 
approximately 3 to 5 times the basal metabolism rate. 
For example, walking normally and engaging in 
household work expend 3 times the basal metabolism 
rate, while walking briskly and playing table tennis 
expend 4 times the basal metabolism rate. In the present 
study, we defined moderate activities as those 
expending4 times or more the basal metabolism rate. 
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It is currently recommended that every adult 
accumulate 30 minutes or more of moderate- intensity 
physical activity on most- and preferably all-days of the 
week. However, the moderate activities that would 
involve the greatest adherence among people older than 
35 years still need to be determined. 
The present study had 2 goals. The first was to 
formulate, independent of the method used to calculate 
daily energy expenditure, a precise definition of 
sedentarism that would be applicable to individuals of all 
ages and basal metabolism rates and to both sexes. The 
second goal was to identify moderate- and high-intensity 
activities performed by active people that could be 
suggested in preventive guidelines. The rationale is that 
activities most frequently performed by active people can 
reasonably be adopted by a large fraction of their 
sedentary peers.” 
 
(fonte : http: //www.ajph.org/cgi/reprint/89/6/862.pdf) 
 
Questions 
 
28. Tick the sentence that is not true, according to the 
text: 
 
A) Sedentarism has been defined according to total 
energy expenditure. 
B) Sedentarism is an independent risk factor for coronary 
heart disease. 
C) You expend energy in performing rigorous activities. 
D) You don’t expend energy in walking, climbing stairs, 
etc 
E) Occupational activities are very important but they 
haven’t been evaluated. 
 
29. Tick the sentence that is not true, according to the 
text: 
 
A) Active persons don’t expend 150 kcal per day. 
B) Activity doesn’t need to be vigorous to produce 
benefits. 
C) Expending daily 150 kcal you get health benefits. 
D) Active persons expend at least 150 kcal per day in 
moderate activities. 
E) Persons expending at least 150 kcal per day are not 
sedentary. 
 
30. Tick the sentence that is true, according to the text: 
 
A) The amount of kilocalories expended doesn’t depend 
on an individual’s basal metabolism rate. 
B) Moderate-intensity activities expend 3 to 5 times the 
basal metabolism rate. 
C) 150 kcal will be expended during 40 minutes of brisk 
walking for an average adult man. 
D) Walking normally and engaging in household expend 
4 times the basal metabolism rate. 
E) Walking briskly and playing table tennis expend 3 
times the basal metabolism rate. 
 
 
 
 
31. Tick the sentence that is true, according to the text: 
 
A) The first goal was to calculate daily energy 
expenditure an unprecise definition of sedentarism. 
B) The second goal was to identify moderate and high 
intensity activities performed by sedentary people. 
C) has been defined (first paragraph) is in the past 
perfect tense. 
D) will allow (first paragraph) is in the immediate future. 
E) Moderate activities expend 4 times or more the basal 
metabolism rate. 
 
FÍSICA 
 
32. A distância entre Campinas e São Paulo é de 120 
Km. Um automóvel percorreu esta distância com 
uma velocidade média de 25 m/s. Qual das 
alternativas abaixo representa o tempo decorrido na 
viagem? 
 
A) 60 min. 
B) 80 min. 
C) 100 min. 
D) 120 min. 
E) 140 min. 
 
33. Um hóspede de um famoso hotel está sentado no 
salão de espera, quando observa um funcionário 
carregando uma pesada mala, realizando seu 
“trabalho” com bastante esforço. Lembra então que, 
em Física, muitas vezes, os conceitos utilizados 
diferem daqueles utilizados vulgarmente. Vamos 
ajudá-lo em sua reflexão? Suponha que a mala 
tenha massa de 10 Kg, o deslocamento realizado 
foi de 5 m, e o hotel situa-se num local cuja 
aceleração da gravidade é de 10 m/s2. 
Considerando-se que o funcionário realiza uma 
força perpendicular ao deslocamento para conduzir 
a mala, qual o trabalho, do ponto de vista da Física, 
realizado por esta força? 
 
A) Nulo. 
B) 50 J. 
C) 100 J. 
D) 250 J. 
E) 500 J. 
 
34. Uma pessoa que estará viajando para Londres, no 
dia seguinte, procura se informar a respeito das 
condições do tempo no local de destino. Num canal 
de TV a cabo, toma conhecimento de que a 
temperatura naquela cidade é de 26,6°F, pois, na 
Inglaterra, costuma-se usar termômetros graduados 
na escala Fahrenheit. Baseando-se nessa 
informação, o viajante chegará à seguinte 
conclusão: 
 
A) Terá que levar pesados agasalhos para suportar uma 
temperatura abaixo do zero absoluto. 
B) Com uma temperatura além dos 36°C, não deverá se 
preocupar com agasalhos. 
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HO
OCH
3
O OH
C) Levará roupas leves, pois a temperatura está entre 
27°C e 36° C. 
D) Como a temperatura está abaixo de 0°C, 
providenciará roupas adequadas a um inverno 
rigoroso. 
E) Usará suas roupas normais, pois as temperaturas nas 
duas escalas são iguais para todos os valores. 
 
35. Na lanchonete de um aeroporto, um homem observa 
sua imagem refletida em um espelho plano, 
enquanto espera seu momento de embarque. 
Lembrando-se dos seus estudos de Óptica 
Geométrica, formula as seguintes afirmativas 
relativas a espelhos planos. 
 
I. A imagem e o objeto estão simetricamente colocados 
em relação ao plano do espelho. 
II. Quando o objeto é real, a imagem deve ser real. 
III. A imagem é virtual, porém não tem o mesmo 
tamanho do objeto. 
IV. A imagem sempre terá o mesmo tamanho do objeto. 
 
Estão corretas somente: 
A) I e II. 
B) I e III. 
C) I e IV. 
D) II e III. 
E) II e IV. 
 
36. Uma pessoa residente em São Paulo, onde a tensão 
da rede é de 110 V, vai passar uma temporada em 
Maceió, onde a tensão da rede é de 220 V, 
levando, na bagagem, um secador de cabelo. 
Preocupada com a integridade do seu 
equipamento, recorre a um Manual de Física, no 
qual encontra as seguintes informações: 
 
“Aparelhos elétricos geralmente trazem gravadas 
informações do tipo (100 W – 110 V), significando 
que ele consome a potência de 100 W, quando 
ligado a uma tensão de 110 V. 
 A potência elétrica consumida por um resistor é 
dada por P = U.i, onde U é a tensão enquanto i é a 
corrente que circula no resistor. 
Lembrando que, pela Lei de Ohm U = R.i, onde R é 
a resistência do resistor, podemos também calcular 
a potência por P = U.U/R, ou P = U
2
/R.” 
 
Para manter a mesma potência no secador de cabelos, 
a pessoa deverá substituir a resistência por outra: 
 
A) duas vezes menor. 
B) duas vezes maior. 
C) quatro vezes menor. 
D) quatro vezes maior. 
E) oito vezes menor. 
 
 
 
 
 
 
 
QUÍMICA 
 
37. Com base nas semi-equações dos metais 
envolvidos na pilha de Daniell e os respectivos 
potenciais de oxidação, conforme as formulações 
abaixo, assinale o que for correto. 
 
Zn Zn2+ + 2 e– Eooxid = + 0,76 V 
Cu Cu2+ + 2 e– Eooxid = - 0,34 V 
 
A) A reação de oxirredução nessa pilha não é um 
processo espontâneo 
B) No eletrodo de zinco da pilha de Daniell ocorre 
oxidação. 
C) Esse processo não é uma reação redox. 
D) A equação global dessa pilha é dada por 
Zn + Cu → Zn2+ + Cu2+. 
E) A diferença de potencial, ∆Eo, na pilha de Daniell, é 
igual a + 0,42 V. 
 
38. O carbonato de cálcio presente no mármore, pode 
ser decomposto pela ação de um forte 
aquecimento, segundo a equação química: 
 
CaCO3 → CaO + CO2 
 
Quantos gramas de CaO podem ser produzidos com 
2,5 mol de CaCO3? 
(Massas atômicas: Ca = 40; C=12; O=16). 
 
A) 100 g. 
B) 120 g. 
C) 140 g. 
D) 80 g. 
E) 128 g. 
 
39. O gingerol é uma substância responsável por dar 
sabor ao gengibre. Sua fórmula estrutural é: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marque a alternativacorreta que indique os grupos 
funcionais presentes nesta estrutura: 
A) Álcool, cetona, fenol e aldeído. 
B) Fenol, éter, cetona e álcool. 
C) Álcool, fenol, éster e cetona. 
D) Ácido carboxílico, éter, fenol e álcool. 
E) Cetona, álcool, éter e aldeído. 
 
 
 
 
 
 
 
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40. A água oxigenada sofre decomposição segundo a 
equação: 
 
2H2O2 (l) → 2H2O(l) + O2(g) ∆H = - 22 Kcal/mol 
 
A velocidade dessa reação é aumentada na presença 
da catalase, substância presente em batata, fígado, etc. 
Em relação a esse processo, marque a alternativa 
correta: 
A) Essa reação é um processo endotérmico. 
B) Esse processo não é uma reação química. 
C) A catalase é o indicador da reação. 
D) Nessa reação, não há troca de calor. 
E) A catalase é o catalisador da reação. 
 
41. Com relação à DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA, 
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA e PROPRIEDADES 
DOS ELEMENTOS QUÍMICOS, analise as 
afirmativas abaixo: 
 
I. Os elementos químicos estão dispostos atualmente 
em períodos, seguindo-se a ordem crescente de 
massa atômica. 
II. O átomo de lítio (Li) é maior do que o átomo de flúor 
(F). 
III. O mercúrio (Hg) está localizado no 6º período da 
tabela periódica, sendo o único metal líquido nas 
condições ambiente. 
IV. A configuração eletrônica 1s22s22p63s1 indica que o 
elemento químico está localizado no 2º período da 
tabela periódica e apresenta 8 elétrons na camada 
de valência, sendo, portanto, um gás nobre. 
 
São verdadeiras as afirmativas: 
A) I e II. 
B) II, III e IV. 
C) II e III. 
D) I, II e IV. 
E) III e IV. 
 
42. A substância de fórmula HCℓ, quando em solução 
aquosa, é comumente utilizada como agente de 
limpeza para pisos. Sobre essa substância, 
podemos concluir corretamente que: 
 
A) seu nome comercial é ácido sulfúrico, e é exemplo de 
uma função inorgânica denominada base. 
B) pertence à função inorgânica sal, sendo sua molécula 
apolar porque apresenta momento dipolar igual a 
zero (
→
µ = 0). 
C) seu nome comercial é soda cáustica e a geometria de 
sua molécula é angular. 
D) pode ser classificado como um ácido de Brønsted-
Lowry, sendo a geometria de sua molécula do tipo 
linear. 
E) pertence à função inorgânica sal, pois seus átomos 
estão unidos por ligações intermoleculares, 
conhecidas como forças de London. 
 
 
 
 
43. Em uma aula experimental sobre titulação, realizada 
no laboratório de Química do Instituto Federal de 
Alagoas (IF/AL), um estudante gastou 5,0 mL de 
uma solução 0,4 mol/L de HCℓ para neutralizar 
completamente 10,0 mL de uma solução de KOH. 
A concentração em mol/L dessa solução de KOH 
neutralizada é: 
 
A) 0,4. 
B) 0,5. 
C) 2,0. 
D) 5,0. 
E) 0,2. 
 
BIOLOGIA 
 
44. Mesmo com todo o investimento governamental em 
campanhas de prevenção da AIDS, a doença ainda 
é um grande problema para a saúde pública por 
causa do aumento da incidência em todo o mundo. 
Sobre o vírus do HIV e os meios de transmissão da 
doença, julgue as seguintes alternativas: 
 
02 - A facilidade da reprodução do vírus vem da sua 
possibilidade de infectar qualquer célula humana. 
04 - Pessoas infectadas podem passar 10 anos sem 
apresentar os sintomas da doença, podendo, sem 
saber, transmitir a virose a todos os seus parceiros. 
08 - Ainda não tem cura. 
16 - Só é transmitida de mãe para filho durante a 
gestação, não ocorrendo transmissão por 
amamentação. 
32 - O contágio não se dá apenas por meio de relações 
sexuais, mas também pelo beijo, aperto de mão, 
piscina e uso em comum (troca) de roupas íntimas. 
 
O somatório das questões corretas é: 
A) 08. 
B) 12. 
C) 28. 
D) 58. 
E) 62. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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45. No intuito de melhoramento genético do seu rebanho, um criador de caprinos decide comprar um bode de pelo 
longo para aumentar a frequência desta característica na sua população. Abaixo está representado o 
heredograma dos cruzamentos realizados pelo criador. De posse desses dados, podemos afirmar que: 
 
 
 
A) este gene provavelmente é recessivo. 
B) casamento entre os indivíduos II-1 com II-2 ou ainda 
II-2 com II-5 tem a mesma chance de ter indivíduos 
com genótipo heterozigoto. 
C) tanto os indivíduos I-2 como I-3 tem genótipo 
homozigoto. 
D) em um casamento consanguíneo entre os indivíduos 
II-2 com II-5, a probabilidade de gerar um indivíduo 
com a característica de pelo longo é de 50%. 
E) um casamento entre os indivíduos II-4 com II-5 não 
pode ser considerado consanguíneo, e a 
probabilidade de gerar um indivíduo com a 
característica de pelo longo é de 75%. 
 
46. Numa pastagem, há uma cadeia alimentar na qual o 
boi se alimenta de capim, tem seu sangue sugado 
pelo carrapato, que se aloja na superfície do seu 
corpo, e que, por sua vez, serve de alimento a 
certas aves que pousam sobre os bois. As 
interações ecológicas entre boi e capim, carrapato e 
boi, carrapato e aves e aves e bois, são 
respectivamente: 
A) predatismo, parasitismo, predatismo, 
protocooperação. 
B) predatismo, predatismo, parasitismo e 
comensalismo. 
C) herbivorismo, parasitismo, comensalismo e simbiose. 
D) herbivorismo, parasitismo, predatismo e 
protocooperação. 
E) predatismo, predatismo, predatismo e mutualismo 
não-obrigatório. 
 
47. Para conservar a carne comestível por mais tempo, 
os povos antigos salgavam-na. Esse é, ainda hoje, 
um dos métodos utilizados para a sua conservação. 
A carne demora a apodrecer porque: 
A) suas células perdem água, pois o sal torna o meio 
hipertônico e, assim, não há proliferação de 
bactérias. 
B) suas células ganham água, pois o sal torna o meio 
isotônico e, assim, não há proliferação de bactérias. 
C) suas células ganham água, pois o sal torna o meio 
hipotônico e, assim, não há proliferação de bactérias. 
D) suas células perdem água, pois o sal torna o meio 
hipotônico e, assim, não há proliferação de bactérias. 
E) suas células ganham água, pois o sal torna o meio 
hipertônico e, assim, não há proliferação de 
bactérias. 
 
48. O curare, um veneno indígena, mata porque 
bloqueia a passagem do impulso nervoso para os 
músculos esqueléticos. Uma pessoa, que recebeu 
uma flecha envenenada por ele, morre por: 
A) paralisia dos membros. 
B) paralisia respiratória 
C) paralisia dos músculos voluntários 
D) paralisia dos músculos lisos 
E) paralisia do miocárdio 
 
49. A respeito das teorias sobre a origem da vida na 
Terra, analise as questões: 
I. O criacionismo afirma que Deus criou o mundo e não 
houve evolução. 
II. O Lamarckismo afirma que a evolução ocorre sempre 
na competição entre os seres, onde os mais fracos 
não sobrevivem porque não usam adequadamente 
seus órgãos. 
III. O Neodarwinismo afirma que a evolução ocorre 
porque há sobrevivência dos mais adaptados e 
essas características são transmitidas aos 
descendentes. 
IV. O uso e o desuso dos órgãos é o que determina a 
evolução. 
 
Após a análise, constata-se que: 
A) estão corretas as alternativas I, II, III e IV. 
B) estão corretas as alternativas II, III e IV. 
C) estão corretas as alternativas I, II e III. 
D) estão corretas as alternativas I e III. 
E) estão corretas as alternativas II e III. 
 
50. Os morcegos são animais acusados injustamente de 
serem maus, embora a maioria desses mamíferos 
voadores seja frugívora, extremamente importantes 
na manutenção das florestas, pois ajudam a 
dispersar as sementes; os morcegos-vampiro 
alimentam o mito e provocam reaçõesnegativas. A 
ordem a que pertencem esses animais é: 
A) quirópteros. 
B) cetáceos. 
C) proboscídeos. 
D) artiodáctilos. 
E) lagomorfos. 
 
 
 
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REDAÇÃO 
 
INSTRUÇÕES: 
 
Escolha uma das propostas apresentadas para a 
elaboração de sua redação. 
 
Estruture sua redação de modo que ela preencha entre 
20 (mínimo) e 25 (máximo) linhas plenas, considerando-
se letra de tamanho regular. 
 
Leia as duas propostas a seguir e escolha apenas uma 
para produzir a sua redação: 
 
Proposta 1 
 
Em “horários de pico”, Maceió fica quase 
intransitável: engarrafamentos / congestionamentos nas 
principais avenidas, acidentes e atropelamentos entre 
motoristas, motociclistas, ciclistas e pedestres, 
imprudência, “stress”... Redija, então, um texto 
dissertativo-argumentativo, discutindo a questão e 
apontando alternativas, se não para erradicar o 
problema, mas para equacioná-lo. 
 
Proposta 2 
 
Na maioria das capitais do país, e Maceió não 
está fora disso, os problemas nos transportes públicos 
são um grande desafio para os poderes constituídos. 
Discuta, então, argumentativamente, o tema, indicando 
quais os problemas e, ao mesmo tempo, apontando 
soluções na geração de um melhor e pacífico convívio 
entre os usuários desses meios de transporte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 IFAL − INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS 
 
VESTIBULAR 2009.2 − IFAL – CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA – P. 14 
RASCUNHO 
RASCUNHO PARA A PROVA DE REDAÇÃO 
NÃO TEM VALIDADE 
TRANSCREVA SEU RASCUNHO PARA A FOLHA DE REDAÇÃO 
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