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História da Didática Antiguidade Idade Média Idade Moderna Idade Contemporânea Desenvolvimento humano Moral, intelectual, religioso, físico, artítico. Sócrates Igreja Católica Jesuítas Educação elitizada/estudo privado Aulas expositivas Exames orais Homem em busca da perfeição Vida sobrenatura l Princípios cristãos Dogmas da Igreja memorização Comenius Pai da didática Magna Pedagogia tradicional Crítica à Igraja e pedagogia da escolástica Escola para todos Educação p/ bons contumes, vivencia social e progresso da nação Instrumentalizar o homem p trabalho produtivo Ensino centralizado no professor Herbart Pai da Pedagogia Tradicional Método Transmissão- assimilação Base: Filosofia e Psicologia Desenvolvimento moral e intelectual Ensino vertical Prof. – aluno Prof. Controla processo de aprendizagem Aluno passivo Memorização Testes e provas repetição Sistema Educacional Brasileiro Aluno ativo e interativo pensadores Rousseau Pestalozzi Froebel Decroly Montessori Dewey Kilpatrik Claparède Freinet Piaget Professor colaborador Independência de pensamento Crítico e reflexixivo Ação individual e socializadora Trabalho individual e em grupo Aprendizagemem variada e flexível Sessões de estudo Ana Karine Alcântara Magalhães MAPA CONCEITUAL DA HISTÓRIA DA DIDÁTICA
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