sequencia_didatica

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ESTABELECENDO RELAÇÕES EM CIMA OU EMBAIXO
1. PINTE O ANIMAL QUE ESTÁ EM CIMA DA PEDRA.
2. CIRCULE O ANIMAL QUE ESTÁ EMBAIXO DO TRONCO.
3. PINTE O GATO QUE ESTÁ EMBAIXO DA CADEIRA E RISQUE O QUE ESTÁ EM 
CIMA DA POLTRONA.
LONGE OU PERTO
1. CONTORNE A FORMIGA QUE ESTÁ MAIS PERTO DO FORMIGUEIRO.
2. CIRCULE O PÁSSARO QUE ESTÁ MAIS LONGE DO NINHO E MARQUE COM UM 
X O QUE ESTÁ MAIS PERTO.
NA FRENTE OU ATRÁS
1. MARQUE COM UM X O CARRO QUE ESTÁ NA FRENTE DO CARRO VERMELHO 
NA FILA.
2. FAÇA UM X NA CRIANÇA QUE ESTÁ ATRÁS DO SOFÁ.
DIREITA OU ESQUERDA
1. PINTE A BANDEIRA QUE ESTÁ NA MÃO DIREITA DO MENINO.
2. PINTE O BALÃO QUE ESTÁ NA MÃO ESQUERDA DA MENINA.
3. LÚCIA SENTA-SE À DIREITA DE MANOEL. PINTE DE VERDE A CARTEIRA DE 
LÚCIA. PEDRO SENTA-SE À ESQUERDA DE MANOEL. PINTE DE AZUL A 
CARTEIRA DE PEDRO.
MAN
OEL
PINTE:
A) DE LARANJA O ANIMAL QUE ESTÁ MAIS PERTO DO MENINO;
B) DE CINZA A GIRAFA QUE ESTÁ MAIS DISTANTE DO MENINO;
C) DE PRETO O MACACO QUE ESTÁ EM CIMA DO GALHO DA ÁRVORE;
D)DE MARROM O MACACO QUE ESTÁ DENTRO DA CASA;
E) DE VERDE A AVE QUE ESTÁ ACIMA DO MACACO QUE VOCÊ AINDA NÃO 
PINTOU;
F) DE AMARELO O PATINHO QUE ESTÁ LOGO ATRÁS DA MÃE DELE;
G)DE AZUL-CLARO O PATO QUE ESTÁ FORA DA ÁGUA.