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Linguística

Linguística I é uma disciplina que introduz os estudantes aos principais conceitos da linguística, como a estrutura da língua, a fonética, a morfologia e a sintaxe. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da linguística e as diferentes abordagens teóricas para o estudo da linguagem. A disciplina é importante para estudantes de Letras e áreas afins, que precisam entender como a língua funciona e como ela é utilizada na comunicação humana.

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Linguística aplicada à lingua portuguesa

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Olá! Me chamo Anderson e assim como você estou nesse processo pedagógico para seguir mais longe. Então espero que meus materiais lhe ajudem de alguma forma a alcançar seus objetivos!

Força e honra!!

Anderson Silva

Educação Física

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Ferdinand de Saussure (nascido em 26 de novembro de 1857, em Genebra, Suíça, e falecido em 22 de fevereiro de 1913) foi um linguista que contribuiu...

Ferdinand de Saussure (nascido em 26 de novembro de 1857, em Genebra, Suíça, e falecido em 22 de fevereiro de 1913) foi um linguista que contribuiu para o desenvolvimento da linguística moderna enquanto ciência autônoma com suas elaborações teóricas. As postulações de Saussure tiveram um teor mais teórico e abstrato com relação aos fatos da linguagem.
Sobre as postulações teóricas de Saussure, classifique V para a(s) sentença(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
(    ) Saussure considerou a língua como um fato social porque pertence à sociedade, mas ignorou as influências da realidade social de cada falante para estudar a estrutura linguística.
(    ) A teoria de Saussure capta os aspectos dialógicos da linguagem, isto é, a língua como modo de ação e interação entre sujeitos.
(    ) A vertente teórica de Saussure estuda a linguagem a partir de seu uso concreto pelos sujeitos, tornando-se a base teórica dos estudos de linguística aplicada ao ensino de língua materna.
a) V - F - F.
b) F - V - F.
c) V - F - V.
d) F - V - V.

General Studies

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Desvendando com Questões

Nos estudos de Coseriu acerca da estratificação da língua, podemos encontrar quatro tipos de variantes: as variantes diastráticas, as variantes dia...

Nos estudos de Coseriu acerca da estratificação da língua, podemos encontrar quatro tipos de variantes: as variantes diastráticas, as variantes diatópicas, as variantes diafásicas e as variantes diastráticas. As variantes diastráticas ligam-se à estratificação social, marcando diferenças culturais dentro de uma mesma comunidade linguística. De acordo com a perspectiva de norma apresentada no debate sobre as variantes diastráticas, assinale a alternativa CORRETA:
a) As normas constituem-se em um primeiro nível hierárquico entre a norma culta, a norma coloquial e a norma vulgar ou popular.
b) A norma está sempre mais próxima à escrita, pois está baseada na variante linguística de maior prestígio sociocultural.
c) As normas referem-se à distinção entre o uso de regras da gramática normativa.
d) A norma será a norma culta, que é colocada em contraposição ao uso da língua sem norma, também conhecida como linguagem coloquial.

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Questões para o Sucesso

O estudo da Linguística Aplicada não é prescritivo. Essa área do conhecimento busca tratar do debate sobre o ensino da língua, da descrição e da an...

O estudo da Linguística Aplicada não é prescritivo. Essa área do conhecimento busca tratar do debate sobre o ensino da língua, da descrição e da análise da língua para compreensão de usos sociais. Nesse escopo, compreendemos que todas as línguas variam de diferentes formas e por diferentes razões.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As variedades linguísticas refletem as regras gramaticais, pois a fala das pessoas é reflexo da língua escrita.
( ) É possível afirmar que cada pessoa fala conforme a situação comunicativa (formal ou informal), dentre outros fatores, o que determina a variação diafásica.
( ) A variação diacrônica é um importante fator de observação sobre a mudança linguística, observável em casos como da transformação do pronome você: vossa mercê, vossemecê, vosmecê, vancê e você.
a) F - V - V.
b) V - F - V.
c) V - F - F.
d) F - F - V.

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Desenvolvendo com Questões

Tratar do ensino e aprendizagem da língua requer considerar elementos das diferentes gramáticas descritivas e da parte de descrição que aparece nas...

Tratar do ensino e aprendizagem da língua requer considerar elementos das diferentes gramáticas descritivas e da parte de descrição que aparece nas gramáticas normativas.
Sobre essa concepção, analise as sentenças a seguir:
I- Não podemos confundir a gramática teórica com a gramática normativa, uma vez que a gramática teórica trabalha com vários elementos linguísticos.
II- A gramática normativa trata de todas as frases gramaticais que pertencem à língua, enquanto que a gramática descritiva verifica a agramaticalidade da frase.
III- A teoria da gramática, diferentemente da gramática normativa, não procura ditar regras.
IV- Por meio da teoria da gramática, buscamos reconhecer a prescrição das regras linguísticas para que nossos alunos possam se expressar corretamente.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Ferdinand de Saussure foi um linguista suíço que contribuiu para o desenvolvimento da linguística enquanto ciência autônoma. Seus conceitos sobre l...

Colégio Objetivo

Ferdinand de Saussure foi um linguista suíço que contribuiu para o desenvolvimento da linguística enquanto ciência autônoma. Seus conceitos sobre língua, linguagem e fala são baseados em uma abordagem estruturalista, que estuda a língua como sistema fechado em si mesmo. Essa abordagem NÃO nos permite entender a linguagem como interação, conforme propõem estudiosos pautados na visão de Bakhtin.
Com relação à perspectiva bakhtiniana da linguagem, analise as sentenças a seguir:
I- A fala corresponde ao uso individual que o ser humano faz da língua. Afastando-se da concepção social, ela apresenta uniformidade, homogeneidade.
II- A fala constitui importante objeto de estudo, já que a língua é social, fruto da interação, e não individual.
III- A linguagem é um lugar de interação social. Sendo fruto da interação entre diferentes sujeitos, situados histórica e socialmente, a linguagem apresenta variação.
A - As sentenças II e III estão corretas.
B - Somente a sentença III está correta.
C - As sentenças I e III estão corretas.
D - As sentenças I e II estão corretas.

High School

Estudando com Questões

Ensino de Português

A abordagem normativa da língua tem sua origem situada em distinções hierárquicas entre as pessoas. Como exemplo, podemos encontrar a prescrição da...

A abordagem normativa da língua tem sua origem situada em distinções hierárquicas entre as pessoas. Como exemplo, podemos encontrar a prescrição da variedade linguística falada pelo rei e caracterizada como o bem falar. A variedade da língua falada pelo rei é considerada norma-padrão.
Sobre essa norma-padrão, assinale a alternativa CORRETA:
A A forma desprestigiada de uma língua pode ser considerada, a partir das contribuições da Linguística Aplicada, como incorreta por não atender a norma-padrão e ser utilizada pelo povo, e não por um rei.
B A norma prescritiva refere-se à forma mais livre da língua, em geral falada por pessoas com baixo grau de escolaridade.
C A norma-padrão é sustentada, ao longo da história, pelas classes sociais nobres ou mais abastadas, implicando no prestígio social que desfrutam em comparação com o povo.
D A língua divina é a língua do povo, por isso, constitui-se como norma-padrão.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Os estudos linguísticos que se propõem a discutir língua culta ou padrão partem desde um ponto de vista histórico até a observação do comportamento...

Os estudos linguísticos que se propõem a discutir língua culta ou padrão partem desde um ponto de vista histórico até a observação do comportamento da língua em seu funcionamento atual. Logo, a língua não é analisada isoladamente no seu estado atual, de modo a ignorar os aspectos históricos e sociais que a constituem.
Nessa perspectiva, sobre os estudos linguísticos, analise as sentenças a seguir:
I- Observam o comportamento da língua em seu funcionamento sob uma perspectiva sincrônica, em contraposição à diacrônica.
II- Compreendem o porquê uma variedade da língua é eleita como norma gramatical tradicional em detrimento de outras variedades possíveis.
III- Desmistificam as variações linguísticas por não serem válidas em comparação com a língua culta nas aulas de Língua Portuguesa.
IV- Demonstram que a norma padrão é a única forma linguística que não corresponde a uma variedade da língua e por isso tende a ser vista como correta.
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

O debate sobre a educação linguística na escola precisa considerar as diferentes concepções que permearam e permeiam o ensino de Língua Portuguesa,...

O debate sobre a educação linguística na escola precisa considerar as diferentes concepções que permearam e permeiam o ensino de Língua Portuguesa, presentes nas práticas pedagógicas, nos documentos oficiais que retratam as principais tendências linguísticas e orientam o trabalho com a linguagem na educação básica.
Sobre as concepções de linguagem e os conceitos subjacentes a cada uma delas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Expressão do pensamento.
II- Instrumento de comunicação.
III- Processo de interação.
( ) A língua tem a função de exteriorizar um pensamento, constituindo a boa comunicação por meio do ato individual e consciente do indivíduo.
( ) A língua tem a função de gerar sentidos por meio da interação entre sujeitos ou textos.
( ) A língua tem a função de transmitir informações, que serão decodificadas pelo receptor exatamente da maneira que a mensagem foi intencionalizada e codificada pelo locutor.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes sobre a educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: "para...

A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes sobre a educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: "para que ensinamos o que ensinamos?"; "para que as crianças aprendem o que aprendem?". A partir dessa reflexão, com relação ao debate proposto pela linguística aplicada, assinale a alternativa CORRETA:
A Ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a usar a língua da forma correta, já que falar e escrever certo é essencial para candidatura em vagas disputadas de emprego e vestibulares.
B O ensino de língua portuguesa deve oportunizar o contato com a abordagem normativa-prescrita, a fim de empoderar as camadas populares com o uso correto da língua.
C O ensino de língua portuguesa permite elevar o repertório linguístico do aluno, a fim de que possa substituir sua variedade linguística pela norma padrão da língua.
D Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua, como a própria norma padrão.

Para interagir, articular a linguagem, o ser humano, diferentemente dos demais animais, faz uso de uma língua, constituída de uma gramática própria...

Para interagir, articular a linguagem, o ser humano, diferentemente dos demais animais, faz uso de uma língua, constituída de uma gramática própria.
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gramática.
II- Língua.
III- Linguagem.
( ) Ela está vinculada, essencialmente, à comunicação, seja pelo texto escrito, pela fala, por mímicas, placas de trânsito etc.
( ) Ela é sempre articulada, podendo ser padrão, não padrão, podendo representar uma nação ou, ainda, podendo ser utilizada no âmbito oral e escrito.
( ) Corresponde a um sistema de regras de combinação de palavras.

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Linguística aplicada à lingua portuguesa

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