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História da Educação Física

A disciplina de História da Educação Física aborda a evolução da prática de atividades físicas ao longo da história da humanidade, desde a Grécia Antiga até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos estudam as diferentes concepções de corpo e movimento em cada época, bem como as influências sociais, políticas e culturais que moldaram a Educação Física como conhecemos hoje. A disciplina é importante para profissionais da área de Educação Física, que precisam compreender o contexto histórico em que a prática de atividades físicas se desenvolveu e as diferentes abordagens pedagógicas que surgiram ao longo do tempo.

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Introdução à Educação Física

RESTRICTED

Saúde

Educação Física

High School

General Studies

Juba Cardozo

Outros

A Educação Física é uma disciplina que tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar dos alunos por meio da prática de atividades físicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os benefícios da atividade física para o corpo e a mente, além de desenvolverem habilidades motoras e trabalharem em equipe. A disciplina é importante para a formação integral dos alunos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo. O profissional formado em Educação Física pode atuar em diversas áreas, como escolas, academias, clubes esportivos, empresas e hospitais.

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Durante o período do Brasil Império, várias leis e decretos para incentivar a prática da Educação Física foram criados. Para defender sua implement...

Durante o período do Brasil Império, várias leis e decretos para incentivar a prática da Educação Física foram criados. Para defender sua implementação, fez-se referência às diversas experiências de outros povos. Referente à Educação Física desta época, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Como facilitadores da aprendizagem eram utilizados equipamentos como barras fixas, argolas e plintos.
II- Eram propostas atividades de flexibilidade, equilíbrios e lutas, entre outras.
III- As atividades físicas eram baseadas no modelo da Roma Antiga.
IV- Além da ginástica, a Educação Física era fundamentada nos esportes.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

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EducaFit: Compartilhando dicas e reflexões sobre a importância da atividade física na educação. Vamos juntos promover uma educação mais saudável!

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O período imperial no Brasil inicia em sua Independência de Portugal em 1822, estendendo-se até o ano de 1889. Neste momento, ainda de forma discre...

O período imperial no Brasil inicia em sua Independência de Portugal em 1822, estendendo-se até o ano de 1889. Neste momento, ainda de forma discreta, se dá o início do desenvolvimento cultural da Educação Física brasileira. Referente às atividades físicas praticadas neste período, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A Educação Física passa a ser obrigatória no ensino secundário.
II- Os primeiros professores a atuarem nesta época não eram graduados, mas, sim, militares.
III- Uma das funções que a Educação Física possuía neste período era a de agente de prevenção dos hábitos perigosos da infância.
IV- Surge a Capoeira, criada pelos escravos nos quilombos.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I e IV estão corretas.

No período do Brasil República e Era Vargas, entre os anos de 1890 e 1945, surgiram os primeiros professores de Educação Física formados no Institu...

No período do Brasil República e Era Vargas, entre os anos de 1890 e 1945, surgiram os primeiros professores de Educação Física formados no Instituto Superior Isolado de Educação Physica de São Paulo. Referente às mudanças na Educação Física neste período, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A Educação Física passa a ser obrigatória no ensino secundário.
II- Para a sistematização da Educação Física nas escolas, surgem, no Brasil, os métodos ginásticos vindos da Europa.
III- Programas governamentais, como 'Esporte para Todos' e 'Atletas do Futuro', são criados e mantidos pelo Governo Federal.
IV- Uma das funções que a Educação Física possuía neste período era a de agente de prevenção dos hábitos perigosos da infância.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.

Existem várias tendências e abordagens pedagógicas que o profissional de Educação Física escolar poderá utilizar ao elaborar seus planos de ensino ...

Existem várias tendências e abordagens pedagógicas que o profissional de Educação Física escolar poderá utilizar ao elaborar seus planos de ensino e aula, cada uma com suas características específicas, mas todas exercem algum papel relacionado à saúde, visto que a prática de atividades físicas regulares é um meio de profilaxia para muitas doenças. Sobre o papel destas tendências com relação à saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(    ) Higienista: preocupação com a assepsia social e limpeza corporal.
(    ) Militarista: preparar corpos fortes e saudáveis para guerra.
(    ) Pedagogicista: preocupação com a saúde coletiva.
(    ) Competitivista: esporte como profilaxia de doenças.
a) V - F - V - V.
b) F - V - V - F.
c) F - F - F - V.
d) V - V - F - F.

Durante o regime de ditadura militar ocorrido no Brasil, no período de 1964 a 1985, a Educação Física e o esporte em geral foram utilizados como fo...

Durante o regime de ditadura militar ocorrido no Brasil, no período de 1964 a 1985, a Educação Física e o esporte em geral foram utilizados como forma de distração e preparação de ?corpos fortes? para o trabalho operário nas indústrias.
Qual a tendência prevalente da Educação Física neste período?
a) Militarista.
b) Tecnicista.
c) Higienista.
d) Calistenista.

A Educação Física militarista teve grande impacto nas escolas brasileiras. A ideia central era que a força, a virilidade e a disciplina dos indivíd...

A Educação Física militarista teve grande impacto nas escolas brasileiras. A ideia central era que a força, a virilidade e a disciplina dos indivíduos desencadeados por meio dos exercícios físicos escolares representariam igualmente um país forte e próspero. Sobre essa tendência, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O período de surgimento desta tendência é marcado pela ampliação da população rural, sendo que a Educação Física seria a forma para formar cidadãos fortes para o trabalho no campo e desenvolverem a agricultura.
II- O período de surgimento desta tendência é marcado pela ascensão de regimes de governos autoritários, como o de Juscelino Kubitschek e estava preocupada com a formação integral do homem.
III- A tendência da Educação Física militarista é derivada da influência dos militares na educação brasileiras, sendo privilegiados os conhecimentos relativos à educação moral e cívica e de caráter médico e biológico.
IV- Na tendência da Educação Física militarista, o professor era um instrutor que procurava proporcionar, de forma pedagógica, conhecimentos sobre anatomia e fisiologia aos alunos.
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas
c) Somente a sentença III está correta.
d) As sentenças I e III estão corretas.

A Educação Física tem percorrido um grande e cansativo caminho em direção ao reconhecimento de suas importantes contribuições para o desenvolviment...

A Educação Física tem percorrido um grande e cansativo caminho em direção ao reconhecimento de suas importantes contribuições para o desenvolvimento humano e a qualidade de vida geral. Durante este caminho, diversas foram as mudanças e evoluções conceituais e didáticas influenciadas pelos contextos históricos de cada época. De acordo com essas mudanças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(    ) A implementação da Educação Física nas escolas se deu simultaneamente nas escolas públicas e particulares em todo o Brasil.
(    ) Após a reforma Couto Ferraz, a Educação Física, então denominada ?ginástica?, teve sua inclusão oficializada nas escolas brasileiras.
(    ) Rui Barbosa, em seu parecer sobre a ?Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior? destaca a importância das atividades físicas na escola, inspirado nos países mais avançados.
(    ) As atividades eram divididas por gêneros, as meninas não faziam os mesmos exercícios que os meninos.
a) F - V - V - V.
b) F - F - V - F.
c) V - V - F - F.
d) V - F - F - V.

No período do Brasil Império, a Corte se responsabilizava pela educação formal dos brasileiros. Para a avaliação da competência dos professores a s...

No período do Brasil Império, a Corte se responsabilizava pela educação formal dos brasileiros. Para a avaliação da competência dos professores a serem contratados, realizavam-se processos seletivos públicos, em que eram avaliados, entre outros aspectos, alguns parâmetros de conduta moral.
Para avaliar os candidatos, foram criados comitês formados por: I - Párocos. II- Líderes comunitários. III- Pais de alunos. IV- Chefes de polícia. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As opções II, III e IV estão corretas.
b) As opções II e III estão corretas.
c) As opções I e II estão corretas.
d) As opções I, III e IV estão corretas.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), a Educação Física no ensino fundamental tem como objetivo que, ao final dos nove...

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), a Educação Física no ensino fundamental tem como objetivo que, ao final dos nove anos, o aluno tenha desenvolvido algumas capacidades importantes.
Sobre essas capacidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (    ) Evitar o consumismo e o preconceito, através do conhecimento e da análise crítica dos diferentes padrões de beleza e saúde existentes nos mais diversos grupos sociais. (    ) Possuir hábitos saudáveis de higiene, alimentação e práticas esportivas, compreender que desse entendimento depende a aquisição e a manutenção da própria saúde e da saúde coletiva. (    ) Participar de atividades físicas nas mais diversas modalidades esportivas em competições nacionais e internacionais, fomentando a prática de exercícios físicos na população. (    ) Quando em competições ou brincadeiras, demonstrar sempre respeito mútuo e jamais usar da violência física ou verbal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F - F.
b) F - F - F - V.
c) V - V - F - V.
d) V - F - V - F.

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Em 1823, o médico pernambucano Joaquim Jerônimo Serpa elabora o 'Tratado da Educação Psicomoral dos Meninos'. Este documento via a educação como um...

Em 1823, o médico pernambucano Joaquim Jerônimo Serpa elabora o 'Tratado da Educação Psicomoral dos Meninos'. Este documento via a educação como um meio de promoção da saúde do corpo e cultura espiritual, dividindo os exercícios físicos em duas categorias.
Sobre essas categorias, assinale a alternativa CORRETA:
a) Os que exercitavam o corpo e os que exercitavam a mente.
b) Os que exercitavam o espírito e os que exercitavam a memória.
c) Os que exercitavam a mente e os que exercitavam o espírito.
d) Os que exercitavam o corpo e os que exercitavam a memória.

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