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Redação

A disciplina de Redação tem como objetivo desenvolver a habilidade de comunicação escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, ortografia, coesão e coerência textual, além de técnicas de argumentação e persuasão. A disciplina é importante para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e objetiva em diferentes situações. O conhecimento em Redação é fundamental para o sucesso acadêmico e profissional, já que a habilidade de escrever bem é valorizada em diversas áreas de atuação.

Exam

Text

Português (Programa de Nivelamento)Leitura de Diferentes Linguagens - Avaliação 8

RESTRICTED

Linguagens

Português

Graduate

Universidade Estácio de Sá

Anderson Deiaksjixjsus

Outros

Other

Um novo levantamento do IBGE mostra que o número de casamentos entre pessoas na faixa dos 60 anos cresce, desde 2003, a um ritmo 60% maior que o ob...

Um novo levantamento do IBGE mostra que o número de casamentos entre pessoas na faixa dos 60 anos cresce, desde 2003, a um ritmo 60% maior que o observado na população brasileira como um todo...
Sabe-se que os gráficos são instrumentos para apresentar dados estatísticos, para tanto o uso da linguagem verbal e não verbal são imprescindíveis. No gráfico, acima, o leitor percebe o uso desse recurso e pode constatar que ele serve para:
a. A população de bebês.
b. A população de jovens e adultos.
c. A população de idosos.
d. A população de crianças.
e. A população de adolescentes.

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Ao analisar os dados inseridos na tabela acima, é possível verificar uma projeção do crescimento populacional, entre o período de 1970 a 2050, resp...

Ao analisar os dados inseridos na tabela acima, é possível verificar uma projeção do crescimento populacional, entre o período de 1970 a 2050, respeitando a faixa etária dos indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta qual população mostra um crescimento maior até o ano 2050.
a. a região Nordeste apresentou o número maior de crianças fora da escola, considerando todos os estados brasileiros.
b. 95% das crianças de 6 a 14 anos frequentavam escola em Minas Gerais.
c. a média nacional de estudantes não inclusos na escola representava 2,3% do total da faixa etária de 6 a 14 anos.
d. os estados representados pela cor escura tiveram os melhores resultados.
e. Minas Gerais ocupou a primeira posição no Sudeste com alunos matriculados na educação básica.

A leitura do infográfico nos permite afirmar que, em 2014,
Escolha uma:
a. A pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos difer...

A leitura do infográfico nos permite afirmar que, em 2014,
Escolha uma:
a. A pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas em um mesmo momento histórico, retratando a colonização.
b. O quadro de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cujo significado é a negação da arte brasileira e a aceitação de uma linguagem ultrapassada.
c. A carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das únicas obras artísticas dos portugueses em território brasileiro e a pintura apenas uma representação indígena.
d. O texto I, embora use a linguagem verbal, não cumpre a mesma função social e artística.
e. A carta, como documento histórico-político, apresenta o olhar do colonizador sobre a gente da terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos.

Ao comparar o trecho da carta de Pero Vaz de Caminha com a obra de arte de Portinari, o leitor percebe a temática comum aos dois textos, que é a ch...

Ao comparar o trecho da carta de Pero Vaz de Caminha com a obra de arte de Portinari, o leitor percebe a temática comum aos dois textos, que é a chegada dos portugueses ao Brasil.
Durante o processo de leitura dos textos, é possível perceber que:
a. A utilização de personagens femininos e masculinos.
b. O fato dos personagens estarem em direções opostas.
c. A adequação da imagem com escuro-claro.
d. O fato das personagens estarem andando.
e. O emprego da linguagem verbal e não-verbal.

No quadrinho de Caulus foram utilizados alguns recursos para que a mensagem fosse inteiramente compreendida.
O que melhor sintetiza esses recursos ...

No quadrinho de Caulus foram utilizados alguns recursos para que a mensagem fosse inteiramente compreendida.
O que melhor sintetiza esses recursos é:
a. Copiar modelos de trabalho infantil de outros países do mundo.
b. Descobrir a origem de diversas diferenças sociais.
c. Enumerar possibilidades de solução para a exploração de menores.
d. Despertar no leitor uma reflexão sobre essa realidade.
e. Promover uma postura de indignação da sociedade.

Leia e analise os dois textos a seguir para responder à questão:
Ao comparar os dois textos, o leitor percebe que o texto I traz uma explicação por...

Leia e analise os dois textos a seguir para responder à questão:
Ao comparar os dois textos, o leitor percebe que o texto I traz uma explicação por meio de exemplos sobre a inovação na transmissão de mensagens rápidas, desafiando velhos costumes e reinventando o conceito de privacidade. Diferentemente do texto I, o texto II possui um modo diferente de chamar a atenção do leitor. Por quê?
a. Apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais usadas na atualidade e mostra que o Twitter é preferido entre a maioria dos internautas.
b. Procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos da internet e o uso dos blogs.
c. Recomenda aos leitores de que a internet é um problema, porque expõe a vida dos indivíduos e, por isso, precisa ser censurada.

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Português (Programa de Nivelamento)Leitura de Diferentes Linguagens - Avaliação 8

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