AP2 2020.2

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Pedagogia EAD/UENF – Disciplina de Geografia na Educação I 
Avaliação Presencial 2 (2020/2º) 
 
Coordenador: Antonio Bernardes 
Polo: ___________________________________________ Curso: __________________________________________ 
Aluno (a): ____________________________________________________________________ Nota: _____________ 
Responda as seguintes questões: 
1) 3,5 pontos – Levando-se em conta os diferentes temas transversais, selecione aqueles 
que você acredita terem maior ligação com a Geografia. Em seguida, explique 
sucintamente de que maneira se dá essa ligação e como isso pode ser trabalhado em sala 
de aula (máximo 10 de linhas). 
 
2) 3,5 pontos – Considerando as discussões a respeito dos conceitos de paisagem e espaço 
na geografia, faça uma análise comparativa entre eles, destacando as suas diferenças 
(máximo de 10 linhas). 
 
3) 1,0 ponto – O livro didático cumpre o papel, que é também da escola, de manutenção 
da situação vigente. Esse motivo explica a série de leis que apontam a Educação como um 
bem para todos. A análise dos livros didáticos possibilita ver como os conteúdos, as 
ilustrações e os exercícios cumprem esse objetivo. Essa situação não sofre mudanças 
porque as pessoas que poderiam fazer essa transformação não se interessam em fazê-la, 
por incapacidade ou omissão. Existem falhas na divulgação dos conteúdos, as ilustrações 
muitas vezes são decorativas, e os exercícios repetem o que foi apresentado no texto. Os 
livros não desenvolvem habilidades e capacidades. 
A partir dessa afirmação, assinale a alternativa errada: 
a) Declarando que a Educação é um direito de todos, o Estado garante a manutenção do 
poder. 
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b) A escola é responsável pela construção do saber. 
c) Acumular informações pode levar ao saber. 
d) Construir o conhecimento leva à formação de cidadãos. 
e) O livro didático cumpre o papel de divulgador da ideologia do Estado. 
 
4) 1,0 ponto – “O espaço geográfico é fruto de um processo que ocorre ao longo da história 
das diversas sociedades humanas; dessa forma, representa interesses, técnicas e valores 
dessas mesmas sociedades, que o constroem segundo suas necessidades. Então, é possível 
dizer que ele reflete o estágio de desenvolvimento dos meios técnicos de cada sociedade” 
(SILVA, A. C. et. al. Geografia contextos e redes 01. 1º ed. São Paulo: Moderna, 2013. p.19). 
No trecho acima, observa a noção de espaço geográfico vinculada: 
a) à utilização das técnicas para a produção da sociedade e suas espacialidades. 
b) ao emprego aleatório de ferramentas desprovidas de seus contextos. 
c) à ideia de que a sociedade é o reflexo do meio onde vive e que nele se reproduz. 
d) à história da humanidade, limitando esse conceito às justaposições do passado. 
e) aos interesses da sociedade, em uma perspectiva totalitária e sem subjetividades. 
 
5) 1,0 ponto – A Geografia no 2º ciclo tem como tema central os espaços urbano e rural, 
preocupando-se em mostrar as relações que existem entre eles. Os PCN direcionam o 
trabalho de forma a permitir que o professor possa, a partir do espaço mais próximo, 
ampliar o conhecimento para espaços distantes, buscando entre eles as diferenças e 
semelhanças. Nos PCN, a tecnologia, os meios de comunicação e os diferentes modos de 
vida são considerados os elementos diferenciadores e integradores dos espaços urbano e 
rural. Os modos de vida dos povos são resultados das relações que se estabelecem entre 
eles. 
A partir dessa afirmação, assinale a alternativa errada: 
a) Existe uma integração entre os espaços, feita a partir dos meios de comunicação. 
b) A relação campo-cidade é assunto do 2º ciclo do Ensino Fundamental. 
c) A Geografia, utilizando-se da análise e da síntese, torna-se crítica do espaço estudado. 
d) Para representar o espaço faz-se necessário desenvolver habilidades artísticas. 
e) O espaço urbano e o espaço rural são modos de o homem organizar seu espaço.