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SIMULADO 
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA 
 
QUESTÃO 1 
Em uma situação onde uma criança tem um cachorro em casa e ao ver uma vaca a 
chama de "cachorrinho" ou "au - au", verificamos que está faltando a ela um salto no 
seu desenvolvimento cognitivo que é a capacidade de: 
Escolha uma opção: 
A. Organização 
B. Identificação 
C. Seriação 
D. Classificação 
 
QUESTÃO 2 
O desenvolvimento emocional do ser humano se estende pela vida toda, porém na 
infância, em especial entre os dois e os seis anos de idade, normalmente a criança 
quer fazer apenas aquilo que ela tem vontade e nunca aquilo que é obrigada a fazer. 
Como a psicologia explica este comportamento 
Escolha uma opção: 
A. Há uma combinação de dois elementos: o medo da punição e hedonismo ingênuo, 
ou seja, a vontade de sentir prazer 
B. Nesta fase, a criança não se preocupa com os outros, pois ainda vive o 
egocentrismo 
C. A criança não foi ensinada a ser obediente 
D. A criança é irresponsável e não consegue entender as regras 
 
QUESTÃO 3 
O domínio das relações transitivas assimétricas permite que a criança, com idade 
entre sete e doze anos, compreenda as noções de presente, passado e futuro. Na 
prática, essa capacidade pode ser percebida em qual das situações abaixo 
Escolha uma opção: 
A. Davi ao conversar com a mãe lembra quando tinha cinco anos e brincava com 
alguns animais no sítio do avô 
B. Beatriz consegue fazer encaixes em blocos coloridos 
C. Gabriel aprendeu a ler as horas em um relógio analógico, mas ainda não sabe se 
organizar no tempo 
D. Letícia passa a perceber que existe uma ordem nas datas dos eventos, portanto, 
ela já sabe que só irá passear no shopping (sábado), depois que seu pai voltar de 
viagem (sexta) 
 
QUESTÃO 4 
Por volta dos cinco meses, a criança joga um objeto para agarrá-lo, em seguida, 
balança o berço para agitar os bonequinhos amarrados às grades, e agita o chocalho 
para produzir seu som característico. Essas ações demonstram uma característica que 
vai se configurar como: 
Escolha uma opção: 
A. Noção de objeto 
B. Egocentrismo 
C. Noção de tempo 
D. Noção de espaço 
 
QUESTÃO 5 
Sabemos que uma criança poderá ter seu desenvolvimento físico comprometido 
quando vive situações de tensão e estresse. Marque a opção que traz uma informação 
FALSA sobre esse assunto. 
Escolha uma opção: 
A. Em situação de estresse a criança não consegue dormir de modo reparador e o 
organismo não consegui produzir o hormônio do crescimento. 
B. As pesquisas evidenciam que o estresse prolongado gera uma menor produção ou 
liberação do hormônio do crescimento. 
C. As tensões provocadas por provas ou apresentações em público geram atraso no 
desenvolvimento físico das crianças. 
D. Pesquisas mostram que esse problema desaparece quando a situação tensional é 
removida. 
 
QUESTÃO 6 
Por que, para Jean Piaget, a classificação é de natureza operatória e não apenas 
semântica 
Escolha uma opção: 
A. Porque fazer classificação de objetos é uma ação concreta e não abstrata 
B. Porque é necessário não só o domínio do significado das palavras, mas também o 
domínio das operações de inclusão e de complementação que a classificação 
comporta. 
C. Porque saber os conceitos das coisas pode prejudicar a classificação 
D. Porque requer das crianças muito mais ação do que pensamento 
 
QUESTÃO 7 
Qual a sequência ideal para o desenvolvimento emocional saudável de uma criança 
Escolha uma opção: 
A. o clima emocional estável gerará confiança, o que facilitará o desenvolvimento de 
uma personalidade segura. 
B. o clima alegre e barulhento gerará motivação, o que facilitará o desenvolvimento de 
uma personalidade extrovertida. 
C. o clima sempre tranquilo e silencioso gerará harmonia, o que facilitará o 
desenvolvimento de uma personalidade introvertida. 
D. o clima triste e agressivo gerará vontade de lutar, o que facilitará o 
desenvolvimento de uma personalidade competitiva. 
 
QUESTÃO 8 
Qual a função dos jogos dramáticos no desenvolvimento social das crianças com 
idades entre dois e seis anos 
Escolha uma opção: 
A. Serve para estimular o egocentrismo 
B. Serve para a criança aprender sobre a sociedade da qual ela faz parte e é também 
um veículo para a expressão de sentimentos, temores e ansiedades. 
C. Serve para estimular o animismo 
D. Serve para a criança exercitar suas fantasias que nesta fase são abundantes 
 
QUESTÃO 9 
Entre os dois e seis anos de idade inicia-se outra formação fundamental para a vida 
adulta, que vai determinar os comportamentos da criança em relação às outras 
pessoas. De qual formação estamos falando 
Escolha uma opção: 
A. formação emocional 
B. formação do senso 
C. formação da consciência moral 
D. formação cognitiva 
 
QUESTÃO 10 
O pensamento da criança, na faixa etária de sete a doze, é caracterizado pelo uso de 
sistemas logicamente organizados. Marque o item que cita dois desses sistemas. 
Escolha uma opção: 
A. a classificação e o pensamento por hipóteses 
B. a seriação e a imaginação 
C. a classificação e a seriação 
D. a seriação e o pensamento por hipóteses 
 
QUESTÃO 11 
Quais as principais habilidades desenvolvidas pela criança graças ao exercício da 
imaginação e do jogo de "faz- de-conta" 
Escolha uma opção: 
A. de enganar os pais, dando-lhes mais trabalho e demandando mais atenção 
B. de estar só, em situação de isolamento, com hábitos de conversar sozinha. 
C. exploração e manipulação de ideias, sem ficar presa às regras da lógica e dar 
vazão aos seus desejos, temores, esperanças e impulsos agressivos 
D. de criar estórias e mentiras que comprometerão seu convívio social 
 
QUESTÃO 12 
Entre os sete e doze anos acontecem algumas mudanças no comportamento das 
crianças que influenciam seu desenvolvimento. Marque a opção que trata dessas 
mudanças. 
Escolha uma opção: 
A. Neste período o egocentrismo e a fantasia aumentam e a criança se torna capaz de 
relacionar-se com a realidade física e social de maneira pouco objetiva 
B. A criança passa a ter dificuldades de operar com informações do mundo exterior 
C. Neste período o egocentrismo e a fantasia diminuem e a criança se torna capaz de 
relacionar-se com a realidade física e social de maneira mais objetiva 
D. A criança entra na fase da curiosidade intelectual e se torna muito questionadora 
 
QUESTÃO 13 
Há uma teoria que acredita que os seres humanos possuem um certo tipo de sistema 
inato, de certo modo pré-moldado, que os habilitam a processar a linguagem, a 
elaborar regras, a compreender e a produzir a fala. De qual teoria estamos falando 
Escolha uma opção: 
A. teoria da aprendizagem social 
B. mecanismo inato 
C. teoria do estímulo resposta 
D. teoria cognitivista 
 
QUESTÃO 14 
Observamos que a gestão educacional em todas as esferas de governo busca, de 
modo exagerado, o desempenho máximo nas notas dos alunos, muitas vezes, em 
detrimento de suas necessidades afetivas, cognitivas e sociais Quais as 
consequências dessa prática escolar 
Escolha uma opção: 
A. As crianças podem desenvolver comportamentos inadequados, tais como 
agressividade, retraimento e regressão. 
B. As crianças aprendem a ser mais focadas e desenvolvem sua inteligência racional 
C. As crianças aprendem melhor os conteúdos e conseguem utilizá-los em seu 
cotidiano de modo apropriado 
D. As crianças se tornam pessoas formadas integralmente podendo ter uma atuação 
cidadã efetiva. 
QUESTÃO 15 
O desenvolvimento cognitivo de uma pessoa envolve sua percepção e sua 
consciência do mundo. Como este desenvolvimento acontece 
Escolha uma opção: 
A. Na relação de reciprocidade e influência mútua entre o meio ambiente e as 
vivências do sujeito (com uma certa influência dos aspectos biológicos) 
B. Na relação entre o meio ambiente e os aspectos biológicos 
C. Na relação dos aspectos hereditários e as experiências do sujeito 
D. Na relação entre meio ambiente e os aspectos hereditários do sujeito 
 
QUESTÃO 16 
Entre os doise seis anos de idade, o mundo da criança é um mundo mágico, onde o 
jogo do "faz-de-conta" domina todas as suas atividades. Como funciona na mente da 
criança neste processo mágico 
Escolha uma opção: 
A. Ao entrar no mundo da fantasia a criança regride ao período pré-natal 
B. A criança cria uma realidade paralela e entra no quadro psicopatológico 
C. Com a imaginação e a fantasia a criança salta as fronteiras do tempo e do espaço 
e aumenta os limites de sua força real 
D. A criança coloca em prática aquilo que aparece em seus sonhos 
 
QUESTÃO 17 
Na faixa etária dos sete aos doze a criança passa por transformações muito 
significativas. Umas delas é uma mudança da tendência cooperativa para a uma 
tendência competitiva. Como os estudiosos do comportamento humano explicam esse 
processo 
Escolha uma opção: 
A. As crianças aprendem a ser competitivas com as pessoas mais queridas até que 
consigam aprender a ser competitivos com pessoas estranhas. 
B. Surge uma necessidade intensa de expressar agressividade, mesmo sem motivo 
que a justifique. 
C. Todo o desejo do ser egocêntrico vivido na primeira infância ressurge com força na 
pré-adolescência e o faz querer vencer sempre. 
D. O desejo de sobrepujar as outras crianças e a motivação para exibir-se a fim de 
obter aprovação e prestígio são fatores que contribuem para o aparecimento da 
competição. 
 
QUESTÃO 18 
Quando uma criança consegue colocar, no mesmo pote, blocos que compõem uma 
casinha e depois os organiza por tipos de blocos que compõem o telhado, as paredes 
e as portas e janelas, ela está fazendo que operação cognitiva 
Escolha uma opção: 
A. Organização 
B. Classificação 
C. Seriação 
D. Complementação 
 
QUESTÃO 19 
O domínio da classificação é um processo gradual que se inicia por volta de sete anos. 
Como se dá esse processo 
Escolha uma opção: 
A. Pela identificação de objetos diferentes 
B. Pela ordenação em sequência de objetos e situações 
C. Com o entendimento das relações de semelhança e a descoberta de critérios de 
classificação e, a partir deles, a criança consegue fazer a composição de grupos e 
subgrupos de objetos e situações do seu cotidiano concreto 
D. Pela organização de ideias e hipóteses 
 
QUESTÃO 20 
Por que é comum, na faixa etária entre dois e seis anos, as crianças fazerem tantas 
perguntas sobre situações que lhe chamam atenção 
Escolha uma opção: 
A. Porque podem estar com problemas de audição 
B. Porque querem sempre a atenção dos adultos 
C. Porque estão carentes de afeto dos adultos 
D. Porque estão na fase de expansão da curiosidade intelectual