Metodologia do Ensino de Artes PV final

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1.
Complete as lacunas da sentença a seguir:
__INTERVENÇÃO_: a criança cria um _NOVO CONTEXTO_, partindo do __FRAGMENTO_ da obra de arte.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A)
Intertexto - novo contexto - fragmento.
B)
Intervenção - novo contexto - fragmento.
C)
Quadro-vivo - lugar - histórico.
D)
Releitura - novo quadro - lugar.
2.
Complete as lacunas da sentença a seguir: 
O termo _FLUIR_ está relacionado à apreciação, __LEITURA___ e interpretação da obra de Arte.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A)
Releitura - desenho.
B)
Fazer artístico - produção.
C)
Fruir - leitura.
D)
Contextualizar - pintura.
3.
A Academia Imperial de Belas Artes teve nomes importantes como alunos e posteriormente como professores. Assinale o nome desses alunos que mais tarde se tornaram professores:
A)
Victor Meireles, Almeida Júnior e Di Cavalcante.
B)
Di Cavalcanti, Victor Meireles e John Graz.
C)
John Graz, Oswaldo Goeldi e Pedro Américo.
D)
Almeida Júnior, Pedro Américo e Victor Meireles.
4.
Segundo os dizeres de Pillotto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais.
(  V  ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 veio garantir este espaço à educação infantil, bem como o da arte neste contexto.
(  V  ) A função do profissional em arte na educação não é simplesmente ministrar aulas fragmentadas de arte, mas, sobretudo, de organizar um espaço de cultura que possibilite a ampliação das expressões e das linguagens da criança.
(  V  ) Para compreender a arte no espaço da educação infantil no momento atual, mesmo que brevemente, é preciso situar o panorama histórico das décadas de 80 e 90.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)
F - V - F - F.
B)
F - F - V - F.
C)
V - F - F - V.
D)
V - V - V - V.
5.
Complete as lacunas da sentença a seguir:
Compreendemos a trajetória do Ensino da Arte como uma construção em busca de __PROPOSTAS__ que valorizem esta área de  _CONHECIMENTO_ e trabalhem de forma articulada com o conhecimento sensível.
Agora, Assinale a alternativa CORRETA:
A)
respostas – atividades.
B)
propostas – conhecimento.
C)
escritas – desenvolvimento.
D)
perspectivas – referência.
6.
Intertexto em arte diz respeito a:
A)
Imagens que se assemelham a obras de arte.
B)
Construção de novo contexto para um certo fragmento da obra do artista.
C)
Cópia da obra do artista.
D)
Leitura de imagem do artista através de texto escrito.
7.
Segundo o RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil), as linguagens da arte para a infância são:
A)
Linguagem cênica, artes plásticas e música.
B)
Linguagem gráfica, movimento e artes visuais.
C)
Linguagem do movimento, linguagem cênica e artes plásticas.
D)
Linguagem do movimento, música e artes visuais.
8.
Sobre a Abordagem Triangular do Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) Foi adaptada por Ana Mae Barbosa nos anos de 1980.
(  V  ) É constituída por três eixos: produção, reflexão e apreciação.
(  F  ) Barbosa acredita que o termo correto para esta proposta é “Metodologia”, por trazer um método de trabalho com a arte.
(  F  ) Ana Mae Barbosa e Silvia Pillotto defendem que esta proposta segue uma sequência lógica: primeiro a apreciação, segundo a reflexão e finalmente a produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)
V - F - F - V.
B)
F - F - V - F.
C)
F - F - F - V.
D)
V - V - F - F.
9.
A função da Arte na educação não deve ser compreendida como meio de repetição e trabalho com desenhos prontos, cópias feitas em série que não possibilitam a criação da criança. O que é Arte?
A)
Possibilidade, imaginação, é criação, é expressão.
B)
Possibilidade, imaginação, é criação, é inquietação.
C)
Coletividade, imaginação, é cópia, é inquietação.
D)
Coletividade, imaginação, é cópia, é expressão.
10.
Complete as lacunas da afirmativa a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das palavras:
“A _DANÇA__ na escola trabalha diretamente com o _MOVIMENTO_, no entanto a dança enquanto __ARTE_ vai além do conhecimento do próprio corpo.”
A)
Dança - movimento - apresentação.
B)
Coreografia - equilíbrio - apresentação.
C)
Dança - movimento - arte.
D)
Arte - equilíbrio - movimento.
PROVA CONCLUÍDA
QUESTÃO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
GABARITO
B
C
D
D
B
A
D
D
A
C
RESPOSTA
B
C
D
D
B
A
D
D
A
C
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