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Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Exam

Text

2º ANO - LINGUAGENS

RESTRICTED

Colegio Sagrada Familia

Linguagens

High School

Naoto Hayasaki

Outros

Other

Assinale a alternativa que relaciona corretamente o que é exposto na charge com os textos a seguir.
a) Mais ricos têm renda 39 vezes maior que os m...

Assinale a alternativa que relaciona corretamente o que é exposto na charge com os textos a seguir.
a) Mais ricos têm renda 39 vezes maior que os mais pobres, diz Censo 2010: Segundo IBGE, receita média mensal per capita do brasileiro é de R$ 668, entretanto, dados indicam que metade da população recebe até R$ 375, inferior ao salário mínimo do período.
b) De acordo com o IBGE, no Brasil, em dez anos, a renda dos mais ricos cai 6% e a dos mais pobres cresce 0,9%, mostrando a verdadeira distância entre os mais ricos e os mais pobres no país.
c) Há 40 anos, a renda dos 5% mais ricos da população [mundial] era trinta vezes maior que a dos 5% mais pobres, quinze anos atrás já era sessenta vezes maior; em 2002 atingiu um fator de 114.
d) No mundo há 1,017 bilhão de famintos, dos quais 642 milhões são da Ásia e do Pacífico, 265 milhões da África, 42 milhões da América Latina e Caribe, e 15 milhões dos países desenvolvidos, segundo a FAO, a Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação.
e) A fome existe desde os primórdios da humanidade, mas, desde meados do século XX, as pessoas passaram a se referir às dificuldades decorrentes desse flagelo como um problema de segurança alimentar, [...] quando a Europa e o Japão, [...] destroçados pelo conflito, passaram a ter dificuldade para alimentar as próprias populações.

Graduate

General Studies

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Texto I Victor Hugo Deppman, 19 anos, está morto! Um facínora, o ECA, o Código Penal e a Constituição deram um tiro em sua cabeça! Assassino estará...

Texto I Victor Hugo Deppman, 19 anos, está morto! Um facínora, o ECA, o Código Penal e a Constituição deram um tiro em sua cabeça! Assassino estará livre em 3 anos. Faz sentido? [...] Tudo foi filmado pela câmera de segurança do prédio. A cena provoca revolta, asco. Às 11h desta quarta, a polícia identificou o assassino que se apresentou à unidade da Fundação Casa do Brás. [...] Está, portanto, abrigado e protegido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, o tal ECA, que se transformou num verdadeiro valhacouto de assassinos. [...] O que vai acontecer, agora, com o homicida de 17 anos? O ECA responde em seu Artigo 121. Leiam [...]: § 3º Em nenhuma hipótese o período máximo de internação excederá a três anos. Para quem não entendeu direito: a pena possível para o monstro é de, NO MÁXIMO, três anos, entenderam? Mas não há um mínimo. Isso vai sendo reavaliado. Se o anjinho souber se comportar e passar a ser um rapaz exemplar, enquanto estiver internado na “unidade educacional”, pode ser solto antes. [...] A vida de Victor Hugo Deppman vale, NO MÁXIMO, uma reclusão de três anos. [...] Blog de Reinaldo Azevedo, 11 abr. 2013. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2013. (Adapt.). Texto II Já por várias vezes o nosso jornal [da Tarde], que é sem dúvida o órgão das mais legítimas aspirações da população baiana, tem trazido notícias sobre a atividade criminosa dos “Capitães da Areia”, nome pelo qual é conhecido o grupo de meninos assaltantes e ladrões que infestam a nossa urbe. Essas crianças que tão cedo se dedicaram à tenebrosa carreira do crime [...]. Esse bando que vive da rapina se compõe, pelo que se sabe, de um número superior a 100 crianças das mais diversas idades, indo desde os 8 aos 16 anos. Crianças que, naturalmente devido ao desprezo dado à sua educação por pais pouco servidos de sentimentos cristãos, se entregaram no verdor dos anos a uma vida criminosa. São chamados de “Capitães da Areia” porque o cais é o seu quartel-general. E têm por comandante um mascote dos seus 14 anos, que é o mais terrível de todos, [...]. O que se faz necessário é uma urgente providência da polícia e do juizado de menores no sentido da extinção desse bando e para que recolham esses precoces criminosos, que já não deixam a cidade dormir em paz o seu sono tão merecido [...]. Jorge Amado. Capitães da areia. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2013.
Embora tratem de situações bem diferentes, uma real e outra ficcional, ambos os textos têm elementos em comum. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre os textos.
a) Enquanto o texto I condena os menores infratores, o texto II compreende a situação deles.
b) O texto II e o texto I apresentam a mesma posição diante dessas situações: ambos condenam os menores infratores.
c) O blogueiro, texto II, contradiz-se, pois inicia o texto condenando o menor infrator e, depois, refere-se a ele como “anjinho”.
d) Em ambos os textos, a vida de uma vítima deve ser medida pelos anos de prisão decretado ao criminoso.
e) É possível inferir que ambos os textos animalizam o comportamento de garotos infratores.

A charge estabelece uma relação de causa diante das questões ambientais.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa causa.
a) A vida int...

A charge estabelece uma relação de causa diante das questões ambientais.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa causa.
a) A vida inteligente em outros planetas poderia ajudar a humanidade com as questões ambientais.
b) A causa consiste na incapacidade de preservar as florestas, que são importantes para a qualidade do ar.
c) A humanidade não tem agido de modo inteligente no que diz respeito à preservação do meio ambiente.
d) A consequência da negligência humana diante do meio ambiente é o comprometimento da qualidade de vida.
e) A causa da destruição ambiental reside na ganância humana pelo lucro, colocado acima de qualquer valor.

A tirinha é um tipo de texto que geralmente destina-se à geração de humor.
Assinale a alternativa que explica a presença desse efeito, no texto aci...

A tirinha é um tipo de texto que geralmente destina-se à geração de humor.
Assinale a alternativa que explica a presença desse efeito, no texto acima.
a) A primeira ratinha não entende o sentido do convite feito pelo ratinho.
b) A segunda ratinha atribui um sentido malicioso ao convite feito pelo ratinho.
c) O ratinho não completou adequadamente o sentido do convite feito por ele, gerando ambiguidades.
d) As ratinhas atribuem o mesmo sentido ao convite feito pelo ratinho.
e) A terceira ratinha entende que o ratinho estava convidado-a para ouvirem música juntos.

As formas arredondadas não são mais consideradas, hoje, padrão de beleza. De acordo com o texto “A beleza através dos tempos”, a inversão do concei...

As formas arredondadas não são mais consideradas, hoje, padrão de beleza. De acordo com o texto “A beleza através dos tempos”, a inversão do conceito de beleza e o padrão de beleza estabelecido nos últimos anos são decorrentes, respectivamente:
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
a) da mudança de ideologia acerca da beleza em dados momentos da história e da sociedade consumista.
b) da preocupação com a saúde no século XX e com a aparência próxima a dos aborígenes.
c) da submissão das mulheres à sociedade de consumo atual e da constante mudança de critérios sobre o belo.
d) da opinião alheia que se modifica ao longo dos anos e do capitalismo que determina os padrões de beleza.
e) da descrença das mulheres em relação ao poder exercido pela sociedade de consumo atual e da mudança de critérios sobre o belo década após década.

Os presidentes, os ditadores e os reis da Espanha que se cuidem porque os donos da comunicação duram muito mais. Os ditadores abrem e fecham a impr...

Os presidentes, os ditadores e os reis da Espanha que se cuidem porque os donos da comunicação duram muito mais. Os ditadores abrem e fecham a imprensa, os presidentes xingam a TV e os reis da Espanha cassam o rádio, mas, quando a gente soma tudo, os donos da comunicação ainda tão por cima. Mandam na economia, mandam nos intelectuais, mandam nas moças fofinhas que querem aparecer nos shows dos horários nobres e mandam no society que morre se o nome não aparecer nas colunas.
Para Millôr Fernandes, no texto apresentado, os donos da comunicação são
a) produtores de tecnologia de informação e comunicação.
b) dirigentes de órgãos governamentais que regem a comunicação no país.
c) proprietários de veículos de comunicação em massa.
d) apresentadores de telejornais e programas populares de televisão.
e) funcionários executivos de empresas de publicidade.

Com a frase “Parece que é a lei”, no segundo parágrafo, o humorista tenta explicar que
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
a) ...

Com a frase “Parece que é a lei”, no segundo parágrafo, o humorista tenta explicar que
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
a) as pessoas poderosas se unem em sociedades secretas.
b) o poder dos donos da comunicação parece ter força de lei.
c) parece que a lei não existe no mundo da comunicação.
d) o poder dos grandes empresários emana de uma lei que os protege.
e) as leis não foram criadas para proteger os cidadãos.

As repetições, o uso de palavras e expressões populares, a justaposição fluente de ideias e as ironias constantes atribuem ao texto de Millôr Ferna...

As repetições, o uso de palavras e expressões populares, a justaposição fluente de ideias e as ironias constantes atribuem ao texto de Millôr Fernandes
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
a) tom descontraído e bem-humorado.
b) dificuldade de leitura e compreensão.
c) feição arcaica e ultrapassada.
d) estilo agressivo e contundente.
e) imagens vulgares e obscenas.

O século 20, com suas guerras mundiais e os conflitos que semearam, deixou muitas cicatrizes sobre a face da Terra. Entre elas, o famigerado Muro d...

O século 20, com suas guerras mundiais e os conflitos que semearam, deixou muitas cicatrizes sobre a face da Terra. Entre elas, o famigerado Muro de Berlim, cuja demolição marcou o fim da Guerra Fria e o suposto final da história.
O texto mostra que
a) a superação das diferenças, que semearam conflitos pelo mundo, faz com que as sociedades de hoje se protejam delas.
b) a segregação, que deixou muitas marcas no planeta, ainda tem presença expressiva em várias sociedades nos dias de hoje.
c) a sociedade contemporânea vive diuturnamente a combater as formas de segregação, na esperança de um mundo mais justo.
d) a existência dos conflitos ainda perturba a sociedade, mas hoje eles estão praticamente superados na maior parte do planeta.
e) a permanência de problemas e conflitos tão antigos mostra a falta de interesse das pessoas pela busca de um mundo melhor.

Medicina

Medicina é a disciplina que estuda a prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças e lesões. Durante o curso, os alunos aprendem sobre anatomia, fisiologia, patologia, farmacologia, entre outras áreas. A disciplina é importante para formar profissionais da área de saúde, como médicos, enfermeiros e fisioterapeutas, que atuam na promoção da saúde e no tratamento de pacientes. O conhecimento em Medicina é fundamental para entender as causas e os sintomas das doenças, bem como para indicar o tratamento mais adequado para cada caso.

No contexto em que está empregada, a frase “A história não termina, contudo.” expressa sentido de
(A) explicação e pode ser substituída por “Porque...

No contexto em que está empregada, a frase “A história não termina, contudo.” expressa sentido de
(A) explicação e pode ser substituída por “Porque a história não termina”.
(B) conclusão e pode ser substituída por “Não termina, pois, a história”.
(C) conformidade e pode ser substituída por “Segundo tudo isso, a história não termina”.
(D) oposição e pode ser substituída por “Todavia, a história não termina”.
(E) condição e pode ser substituída por “Desde que a história não termina”.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Entre Dercy e sua plateia, o grande intermediário, a solda, o agente infalível do riso, era o palavrão. “O palavrão... quando virá o palavrão?”, pe...

Entre Dercy e sua plateia, o grande intermediário, a solda, o agente infalível do riso, era o palavrão. “O palavrão... quando virá o palavrão?”, perguntava-se a plateia, ansiosa, quando ele tardava. Dercy não fraudava a expectativa.
O último período do texto pode ser parafraseado e substituído por
a) À medida que o palhaço não pode deixar de tropeçar, ela não podia deixar de soltar o palavrão.
b) Assim como o palhaço não pode deixar de tropeçar, ela não podia deixar de soltar o palavrão.
c) Embora o palhaço não pode deixar de tropeçar, ela não podia deixar de soltar o palavrão.
d) O palhaço não pode deixar de tropeçar, tanto que ela não podia deixar de soltar o palavrão.
e) O palhaço não pode deixar de tropeçar, no entanto ela não podia deixar de soltar o palavrão.

Será através da educação que faremos a revolução no campo. Para tanto é necessário capital. Como Zé Américo podemos dizer: “eu sei onde está o dinh...

Será através da educação que faremos a revolução no campo. Para tanto é necessário capital. Como Zé Américo podemos dizer: “eu sei onde está o dinheiro”. O dinheiro existe, mas o que não pode continuar é essa roubalheira escancarada...
Assinale, entre as propostas abaixo, aquela em que a expressão COMO tem a mesma classificação daquele em destaque no trecho citado, mantendo um sentido aproximado.
a) “O resto é calúnia, eles são dois velhinhos que dividem uma linda história de amor, tratam-se de senhor e senhora, como se fazia antigamente, e sempre viveram juntos, embora em domicílios separados”, diz a advogada dele, Paule Le Bail.
b) (...) os consumidores mais endinheirados trocam de celular todo ano, em busca de funções mais avançadas, como telas com mais cores e câmaras com resolução superior.
c) Como escolher um plano familiar (...) O primeiro passo ao escolher um plano de descontos em ligações no celular é levantar quanto cada pessoa da família usa o telefone.
d) O Banco Central estuda como tornar os caixas eletrônicos compatíveis entre si.
e) Como todo sucesso tem seu preço, Gislaine convive com ameaças de morte ... e anda escoltada por seguranças.

Ser um tímido notório é uma contradição. O tímido tem horror a ser notado, quanto mais a ser notório. Se ficou notório por ser tímido, então tem qu...

Ser um tímido notório é uma contradição. O tímido tem horror a ser notado, quanto mais a ser notório. Se ficou notório por ser tímido, então tem que se explicar.
Entre as estratégias de progressão textual presentes nesse trecho, identifica-se o emprego de elementos conectores. Os elementos que evidenciam noções semelhantes estão destacados em:
a) “Se ficou notório por ser tímido” e “então tem que se explicar”.
b) “então tem que se explicar” e “quando as estrelas virarem pó”.
c) “ficou notório apesar de ser tímido” e “mas isto não é vantagem”.
d) “um estratagema para ser notado” e “tão secreto que nem ele sabe”.
e) “como no paradoxo psicanalítico” e “porque só ele acha”.

É impossível ter cãibras no coração, apesar de ser comum pacientes se queixarem de dores semelhantes a uma contratura no órgão. A musculatura cardí...

É impossível ter cãibras no coração, apesar de ser comum pacientes se queixarem de dores semelhantes a uma contratura no órgão. A musculatura cardíaca é diferente da musculatura esquelética das pernas e braços, onde sentimos as cãibras.
Os conectivos são elementos fundamentais para a ligação de palavras e orações no texto. Contextualmente, o conectivo "apesar de" expressa
a) explicação, porque apresenta os motivos que impossibilitam o aparecimento de cãibras no coração.
b) concessão, pois introduz uma ideia contrária à afirmação "é impossível ter cãibras no coração".
c) causa, tendo em vista que introduz a razão da manifestação da doença no coração.
d) conclusão, já que finaliza a afirmação "é impossível ter cãibras no coração".
e) consequência, uma vez que apresenta os efeitos das cãibras.

Comunicação e Expressão

A disciplina de Comunicação e Expressão tem como objetivo desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita nos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, produção de textos, técnicas de apresentação e argumentação. A disciplina é importante para a formação de profissionais que precisam se comunicar de forma clara e eficiente, como jornalistas, publicitários, advogados, entre outros. Além disso, a habilidade de se expressar bem é fundamental em diversas situações da vida pessoal e profissional, tornando a disciplina relevante para qualquer área de atuação.

Os dois primeiros quadros da tirinha criam no leitor uma expectativa de desfecho que não se concretiza, gerando daí o efeito de humor. Nesse contex...

Os dois primeiros quadros da tirinha criam no leitor uma expectativa de desfecho que não se concretiza, gerando daí o efeito de humor. Nesse contexto, a conjunção e estabelece a relação de
A (  )  conclusão.
B (  )  explicação.
C (  )   oposição.
D (  )  consequência.
E (  ) alternância.

ExpressãoComunicativa: Compartilhando dicas e reflexões sobre a comunicação e suas diferentes formas de expressão. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades comunicativas!

ExpressãoComunicativa

Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira. As mulheres brasileiras já engravidam menos na adolescênci...

Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira. As mulheres brasileiras já engravidam menos na adolescência, estudam mais do que os homens e tiveram aumento maior na renda média mensal, segundo mostram as Estatísticas de Gênero do IBGE, retiradas da base de dados do Censo de 2010, mas elas ainda ganham salários menores e tem dificuldades em ascender na carreira.
O título do artigo – Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira – poderia ser substituído, sem causar prejuízo de sentido, por:
a) Mulheres, mais escolarizadas, porventura ganham mais, entretanto possuem empecilhos para subir na carreira.
b) Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.
c) Mulheres, mais escolarizadas, às vezes ganham menos, por conseguinte apresentam especificidades para se elevarem na carreira.
d) Mais escolarizadas, mulheres, ainda que enfrentem dificuldades para progredirem na carreira, ganham o mesmo ou mais.
e) Mais escolarizadas, mulheres apresentam particularidades para subir na carreira, porquanto já ganham mais.

Pela primeira vez na história, pesquisadores conseguiram projetar do zero o genoma de um ser vivo (uma bactéria, para ser mais exato) e ‘instalá-lo...

Pela primeira vez na história, pesquisadores conseguiram projetar do zero o genoma de um ser vivo (uma bactéria, para ser mais exato) e ‘instalá-lo’ com sucesso numa célula, como quem instala um aplicativo no celular.
O texto informativo acima, que apresenta ao público a criação de uma bactéria apenas com genes essenciais à vida, contém vários conectivos, propositadamente destacados. Pode-se afirmar que
a) para inicia uma oração adverbial condicional, pois restringe o genoma à condição de bactéria.
b) e introduz uma oração coordenada sindética aditiva, pois adiciona o projeto à instalação do genoma.
c) como introduz uma oração adverbial conformativa, pois exprime acordo ou conformidade de um fato com outro.
d) porém indica concessão, pois expressa um fato que se admite em oposição ao da oração principal.
e) para que exprime uma explicação: falta muito para a humanidade dominar os segredos da vida.

O vice-rei, porém, não parecia satisfeito. Notava hesitações, rapidez e exatidão nas evoluções e pouca obediência ao comando em chefe e aos comanda...

O vice-rei, porém, não parecia satisfeito. Notava hesitações, rapidez e exatidão nas evoluções e pouca obediência ao comando em chefe e aos comandados particulares; enfim, pouca eficiência militar naquele exército que devia ser uma ameaça à China inteira, caso quisessem retirá-lo do cômodo e rendoso lugar de vice-rei de Cantão.
A oração “que lhe respondeu”
a) indica uma restrição.
b) adiciona uma definição.
c) introduz uma explicação.
d) apresenta uma oposição.
e) apresenta uma consequência.

Texto para a questão 24.
A apropriada relação entre diferentes partes de um texto é garantida pela coesão textual. Analisando os trechos “Para que ...

Texto para a questão 24.
A apropriada relação entre diferentes partes de um texto é garantida pela coesão textual. Analisando os trechos “Para que usar camisinha” (referência 1) e “se a Pabllo não engravida” (referência 2), verifica-se que a segunda oração estabelece com a primeira uma relação de
a) causa, uma vez que uma das causas de uma gravidez pode ser a não utilização de preservativos.
b) oposição, visto que, no texto, fica inferida uma oposição entre as concepções de homem e mulher no que, biologicamente, diz respeito à capacidade de engravidar.
c) finalidade, uma vez que, na concepção dos internautas que se manifestaram, o uso da camisinha tem a contracepção como finalidade exclusiva.
d) condição, porque a biologia feminina é condição para a gravidez e, portanto, para esse grupo específico de internautas, o uso da camisinha na relação sugerida no clipe justifica o questionamento sobre essa escolha.
e) concessão, uma vez que é possível inferir, pelo contexto, que o uso da camisinha seria uma exigência para o consentimento de uma relação íntima.

Texto para a questão 25.
Na notícia lida, o conectivo “mas” (terceiro parágrafo) estabelece uma relação de oposição entre as sentenças: “Entre 2000...

Texto para a questão 25.
Na notícia lida, o conectivo “mas” (terceiro parágrafo) estabelece uma relação de oposição entre as sentenças: “Entre 2000 e 2009, esse número caiu para 13 milhões de hectares” e “o número é considerado alto”. Uma das formas de se reescreverem esses enunciados, sem que lhes altere o sentido inicial, é:
a) Porque, entre 2000 e 2009, esse número caiu para 13 milhões de hectares, o número é considerado alto.
b) Entre 2000 e 2009, esse número caiu para 13 milhões de hectares, por isso o número é considerado alto.

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2º ANO - LINGUAGENS

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