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Educação de Jovens e Adultos

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos na idade adequada. A disciplina tem como objetivo proporcionar a essas pessoas a oportunidade de retomar os estudos e concluir o ensino fundamental e médio. Durante as aulas, os alunos aprendem as mesmas disciplinas que são ensinadas no ensino regular, porém com uma metodologia diferenciada, que leva em conta as experiências e conhecimentos prévios dos estudantes. A EJA é uma importante ferramenta de inclusão social e de combate ao analfabetismo, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e participativos na sociedade.

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Prova Online PROFISSÃO DOCENTE

RESTRICTED

Humanas

Educação

Postgraduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Catia Justo

Outros

Other

A concepção que associa a atividade do educador como uma arte está relacionada
a ) a Roma.
b ) a Alexandria.
c ) ao Egito.
d ) à Grécia.

Graduate

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

A formação de um professor pesquisador encontra-se ligada ao desejo de transformação e de reconstrução social, em uma prática
a ) pautada em método...

A formação de um professor pesquisador encontra-se ligada ao desejo de transformação e de reconstrução social, em uma prática
a ) pautada em métodos de ensino.
b ) pensada a partir das inteligências múltiplas.
c ) pensada apenas para a sala de aula.
d ) pensada de maneira contextualizada.

Método Didático

Na carreira docente, ocorre uma etapa em que se questionam os conhecimentos teóricos adquiridos, pois os professores iniciantes se dão conta de que...

Na carreira docente, ocorre uma etapa em que se questionam os conhecimentos teóricos adquiridos, pois os professores iniciantes se dão conta de que as receitas não surtem os efeitos desejados.
Essa fase é denominada
a) camaradagem com os alunos.
b) choque de realidade.
c) sucesso dos iniciantes.
d) decepção dos veteranos.

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Para Moscovici, coexistiram nas sociedades contemporâneas duas classes distintas de universos de pensamento: os universos consensuais e os universo...

Para Moscovici, coexistiram nas sociedades contemporâneas duas classes distintas de universos de pensamento: os universos consensuais e os universos reificados. Sobre o assunto, assinale o que for correto.
a. Nos universos consensuais, encontramos o pensamento organizado, erudito, onde circulam as ideias e conceitos científicos, formadores das representações sociais.
b. Universos consensuais e reificados referem-se ao processo de construção das representações sociais, que são fundamentalmente construídas a partir de símbolos, mitos e tradições, não havendo, porém, distinção significativa entre eles.
c. Universos reificados referem-se ao pensamento científico em geral, de onde provém a matéria-prima para a construção das representações sociais, que são formadas efetivamente nos universos consensuais, ou seja, no cotidiano das relações sociais.
d. Universos reificados referem-se às atividades cotidianas, onde se encontram os elementos formadores das representações sociais.

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Sobre o conceito de representações sociais, é correto afirmar que
a. são as representações coletivas que impossibilitam a gradativa socialização e ...

Sobre o conceito de representações sociais, é correto afirmar que
a. são as representações coletivas que impossibilitam a gradativa socialização e inserção do indivíduo na sociedade, que passa a excluí-lo.
b. para compreender como a sociedade representa a si própria e ao mundo, precisamos considerar apenas o somatório dos indivíduos.
c. as categorias verbais de apreensão e compreensão do mundo não apresentam capacidade para uma correta classificação do mundo natural.
d. as classificações são sistemas de noções hierarquizadas que têm origem nas relações sociais e têm a função de proporcionar a coesão social.

Conforme Hewton, as necessidades relativas aos alunos dizem respeito
a ) mais à abordagem dos professores (como profissionais e também como pessoas...

Conforme Hewton, as necessidades relativas aos alunos dizem respeito
a ) mais à abordagem dos professores (como profissionais e também como pessoas) que ao ensino.
b ) às necessidades da instituição na sua globalidade (currículo, alunos, organização e professores).
c ) a novos planos curriculares (com aperfeiçoamento dos professores) e novos estilos de ensino.
d ) ao tratamento da diversidade, aos problemas de disciplina, ao rendimento e à motivação.

A crise da profissão docente dos nossos dias tem relação principalmente com
a ) o grave e contundente problema específico da economia mundial.
b ) ...

A crise da profissão docente dos nossos dias tem relação principalmente com
a ) o grave e contundente problema específico da economia mundial.
b ) as transformações sociais, econômicas e culturais da modernidade.
c ) as tecnologias de informação que substituem o trabalho docente.
d ) os baixos salários que são oferecidos ao professorado brasileiro.

Qual das etapas da socialização se caracteriza pela forte conotação pessoal, sendo mais direta e importante para o indivíduo no processo de integra...

Qual das etapas da socialização se caracteriza pela forte conotação pessoal, sendo mais direta e importante para o indivíduo no processo de integração social?
a. A socialização secundária.
b. O imaginário coletivo.
c. A identidade social.
d. A socialização primária.

Estudiosos dos saberes necessários à prática docente recomendam que a formação inicial deve basear-se
a. na formação pessoal, social e cultural dos...

Estudiosos dos saberes necessários à prática docente recomendam que a formação inicial deve basear-se
a. na formação pessoal, social e cultural dos futuros docentes e na formação científica, tecnológica, técnica ou artística na respectiva especialidade.
b. na formação pessoal, social e cultural, científica, tecnológica, técnica, na formação do domínio educacional, no desenvolvimento progressivo das competências docentes, no desenvolvimento das capacidades.
c. apenas na formação pessoal, social e cultural dos futuros docentes.
d. apenas na formação científica, tecnológica, técnica ou artística na respectiva especialidade.

Sobre a utilização das tecnologias de informação na educação, é correto afirmar que
a ) as tecnologias de informação são, na verdade, um obstáculo ...

Sobre a utilização das tecnologias de informação na educação, é correto afirmar que
a ) as tecnologias de informação são, na verdade, um obstáculo à educação com qualidade, pois representam o perigo da substituição dos livros pelo domínio das imagens e do áudio.
b ) em um futuro próximo, as tecnologias de informação, principalmente os computadores, substituirão os professores, fato inelutável ao qual os professores terão que se adequar.
c ) as tecnologias de informação são fundamentais na educação de hoje, pois o controle delas por parte do professor representa a única forma de se educar com qualidade nos dias atuais.
d ) as tecnologias de informação são meios e não fins para a educação: elas podem contribuir para melhorar a qualidade da educação, mas precisam ser utilizadas em total adequação às realidades culturais e sociais específicas de cada região.

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