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Educação Ambiental

A Educação Ambiental é uma disciplina que busca conscientizar as pessoas sobre a importância da preservação do meio ambiente e da sustentabilidade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os principais problemas ambientais, como o aquecimento global, a poluição e o desmatamento, e como podemos agir para minimizar esses impactos. A disciplina é importante para formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, capazes de tomar decisões que levem em conta o impacto ambiental. O conhecimento em Educação Ambiental é fundamental para profissionais de diversas áreas, como biologia, geografia, engenharia ambiental, entre outras, que atuam na preservação e conservação do meio ambiente.

Exam

Text

Prova final educacao ambiental

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Ecologia

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Patrícia Cazarini

Other

Realizar boas práticas nas atividades diárias possibilita resgatar a necessidade em desenvolver os 5 Rs, apresentado como: Reduzir - Reciclar - Reu...

Colégio Objetivo

Realizar boas práticas nas atividades diárias possibilita resgatar a necessidade em desenvolver os 5 Rs, apresentado como: Reduzir - Reciclar - Reutilizar - Repensar e Recusar. Essas práticas possibilitam reduzir o consumo desnecessário e, consequentemente, a geração de lixo, mudando nossa sensibilidade para com o outro e para com a Terra.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esta característica de transformação individual na perspectiva da educação:
a) Usar os produtos florestais provenientes de desmatamentos predatórios.
b) Utilizar transportes coletivos e de baixo uso de energia, fazer caminhadas e ir ao trabalho de bicicleta quando possível.
c) Fazer o uso de recursos energéticos seguindo apenas os princípios do 3 Rs (reduzir, reutilizar e reciclar).
d) Ser proativo a movimentos favoráveis ao crescimento demográfico e a concentração urbana e rural.

High School

Estudando com Questões

Outros

Como ponto de partida para o educador se integrar nas comunidades de aprendizagem é preciso conhecer os princípios ecológicos e a sua definição, de...

Como ponto de partida para o educador se integrar nas comunidades de aprendizagem é preciso conhecer os princípios ecológicos e a sua definição, destacados por Capra (apud GADOTTI, 2000).
Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Interdependência.
II- Ciclos ecológicos.
III- Associação.
IV- Coevolução.
(    ) Em cooperação a evolução ocorre concomitantemente entre os parceiros.
(    ) São circuitos de regeneração, autorreguláveis nas relações de trocas.
(    ) Seres vivos participam, cooperam e se ajudam mutuamente para contrapor aos competidores.
(    ) Os ecossistemas são interligados em uma teia de relações que se autossustentam.
a) IV - II - III - I.
b) IV - II - I - III.
c) I - III - II - IV.
d) II - I - IV - III.

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

O estudo de caso é uma ferramenta pedagógica que auxilia a dar sentido ao aprendizado do estudante, já que possibilita a intervenção.
Sobre essas s...

O estudo de caso é uma ferramenta pedagógica que auxilia a dar sentido ao aprendizado do estudante, já que possibilita a intervenção.
Sobre essas sugestões, analise as sentenças a seguir:
I- Verificar a relevância do tema a ser pesquisado, tanto para a escola como para a comunidade local.
II- O estudo de caso é tarefa simples, pois não exige planejamento das atividades a serem desenvolvidas.
III- O estudo de caso envolve aprendizado e organização dos integrantes, desde a coleta dos dados, tabulação, análise estatística e construção de tabelas e gráficos.
IV- Os resultados alcançados por meio dos estudo de caso são sigilosos, devendo ficar restritos apenas aos pesquisadores envolvidos.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

Os instrumentos visuais e lúdicos são imprescindíveis para envolver e sensibilizar o educando.
Levando em consideração este aspecto, quais dos assu...

Os instrumentos visuais e lúdicos são imprescindíveis para envolver e sensibilizar o educando.
Levando em consideração este aspecto, quais dos assuntos a seguir foram utilizados na música 'Mosca na Sopa', de Raul Seixas? Analise as seguintes opções:
I- Convivência com os animais indesejados.
II- Resistência de alguns insetos aos inseticidas.
III- Cooperativas e as ONGs.
IV- Crescimento populacional.
A As opções III e IV estão corretas.
B As opções II, III e IV estão corretas.
C As opções I, II e IV estão corretas.
D As opções II e III estão corretas.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Uma forma de trabalhar as questões ambientais é discutir e refletir com os estudantes as situações que acontecem no cotidiano.
Sobre o exposto, ass...

Uma forma de trabalhar as questões ambientais é discutir e refletir com os estudantes as situações que acontecem no cotidiano.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a) A escola tem como responsabilidade transmitir informações e não cabe a ela discutir e refletir as questões sociais e ambientais. Essa situação cabe ao setor público.
b) A escola necessita promover momentos de interação, como oficinas pedagógicas, teatros, visitas técnicas e projetos sociais e ambientais para motivar o cuidado com o meio ambiente.
c) Os professores de diferentes áreas dos saberes não necessitam realizar atividades ambientais, pois a educação ambiental cabe ser trabalhada pelo professor de Biologia, Pedagogia ou Geografia.
d) Conseguir promover o fortalecimento da cidadania, responsabilidade social e ambiental e a solidariedade não são princípios ambientais.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Quando o professor traz para o contexto real dos estudantes conteúdos teóricos vistos apenas no livro didático, ele está propiciando momentos de di...

Quando o professor traz para o contexto real dos estudantes conteúdos teóricos vistos apenas no livro didático, ele está propiciando momentos de discussão e reflexão, possibilitando a relação da teoria com a prática.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Possibilitar que o estudante seja o sujeito do saber e não apenas alguém que repassa as informações, sem fundamentação e reflexão.
II- A alfabetização científica, ou seja, a leitura de mundo possibilita momentos de ação e reflexão sobre as atividades desenvolvidas.
III- Promover a vida do estudante baseando-se no cotidiano consiste partir dos saberes cotidianos (aquilo que ele já sabe) para os saberes científicos (aquilo que ele precisa aprender).
IV- Relacionar o conteúdo teórico com a prática (vivência do estudante) não é uma estratégia que possibilita a emancipação do sujeito.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.

Promover o estudo de caso por meio de uma problemática ambiental local possibilita resgatar valores na comunidade e instiga uma reflexão conjunta e...

Promover o estudo de caso por meio de uma problemática ambiental local possibilita resgatar valores na comunidade e instiga uma reflexão conjunta entre escola e comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma sugestão de escolha assertiva para promover um estudo de caso na esfera escolar:
a) Estreitar as relações junto aos órgão públicos, possibilitando uma abertura para que os órgãos competentes resolvam a problemática ambiental local.
b) Integração dos planos de ensino de todos os professores e colocar em prática as atividades de investigação.
c) Identificar a relevância, o estado de conservação do ecossistema local, o acesso, o deslocamento e o apoio pedagógico para o desenvolvimento das ações.
d) Formação de um grupo de professores para cumprir apenas o que a legislação exige.

Durante as aulas, o professor busca relacionar o conteúdo curricular com a realidade dos estudantes.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir ...

Durante as aulas, o professor busca relacionar o conteúdo curricular com a realidade dos estudantes.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A alfabetização científica, ou seja, a leitura de mundo possibilita momentos de ação e reflexão sobre as atividades desenvolvidas.
II- Relacionar o conteúdo teórico com a prática (vivência do estudante) não é uma estratégia que possibilita a construção do conhecimento e muito menos a emancipação do sujeito.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Existem quatro etapas fundamentais para concretizar uma educação ambiental politicamente correta: a sensibilização, o conhecimento e habilidades, a...

Existem quatro etapas fundamentais para concretizar uma educação ambiental politicamente correta: a sensibilização, o conhecimento e habilidades, a mobilização e projeção e a ação ambiental, participação e multiplicação.
Sobre as quatro etapas, assinale a alternativa CORRETA:
a) Na etapa de conhecimento e habilidades o estudante é provocado a ir além do conteúdo da sala de aula, estimulando a criatividade a fim de solucionar problemas.
b) Ação ambiental, participação e multiplicação é a etapa em que o professor auxilia no levantamento dos problemas ambientais e auxilia a realizar conflitos na relação teoria e prática.
c) Mobilização e projeção é a etapa em que se desenvolve a capacidade do saber fazer.
d) A sensibilização é a etapa que diz respeito à capacidade de perceber a sociedade no seu âmbito local e global, criando estratégias para o desenvolvimento de uma consciência planetária.

O excerto abaixo faz referência à Carta da Terra. Esta aponta que todos nós temos responsabilidade na construção de uma sociedade justa, igualitári...

O excerto abaixo faz referência à Carta da Terra. Esta aponta que todos nós temos responsabilidade na construção de uma sociedade justa, igualitária e sustentável.
Dentre as ações que cada um pode executar visando ao objetivo de responsabilidade ambiental e social, analise as sentenças a seguir:
I- Priorizar o uso de transporte próprio em detrimento do coletivo, para diminuir o consumo de combustíveis e a poluição gerada enfatizando a mobilidade urbana.
II- Unir forças para gerar uma sociedade interdependente e frágil, baseada no respeito pelas questões ambientais e sociais, como a utilização de móveis fabricados a partir de desmatamentos ilegais.
III- É possível analisar que, no meio de uma surpreendente diversidade de culturas e formas de vida, formamos uma família humana e uma comunidade terrestre com o mesmo objetivo.
IV- Buscar mais qualidade de vida, saúde, lazer, respeito e responsabilidade quando se trata de meio ambiente faz que muitas pessoas priorizem o consumo de alimentos orgânicos.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Restauração Ecológica é o processo de auxílio ao restabelecimento de um ecossistema que encontra-se degradado, danificado ou destruído.
Nesse conte...

Restauração Ecológica é o processo de auxílio ao restabelecimento de um ecossistema que encontra-se degradado, danificado ou destruído.
Nesse contexto, avalie as afirmacoes a seguir:
I- Para recuperar ecossistemas florestais degradados, recomenda-se a utilização de espécies pioneiras para iniciar a sucessão secundária.
II- A reabilitação é um conjunto de tratamentos que buscam a recuperação de uma ou mais funções de um ecossistema degradado.
III- A regeneração natural é um método aplicado a ecossistemas muito degradados, com o solo também degradado e com baixa resiliência.
a) III, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I e III, apenas.

O projeto Amigos da Restinga foi lançado este ano, 2013, em Vila Velha, no Espírito Santo.
Esse projeto exemplifica a aplicação de diretrizes a pro...

O projeto Amigos da Restinga foi lançado este ano, 2013, em Vila Velha, no Espírito Santo.
Esse projeto exemplifica a aplicação de diretrizes a projetos de gestão ambiental porque:
I. Elege uma Área de Preservação Permanente de acordo com o Novo Código Florestal, dado o papel preponderante na fixação de dunas e estabilização de mangues exercido por este ecossistema.
II. Utiliza a educação ambiental como ferramenta de apropriação responsável do espaço, articulando segmentos sociais em uma perspectiva ética, cultural, social, ambiental e econômica que garanta o uso adequado dos recursos naturais.
III. Caracteriza, por intermédio de um estudo ambiental, os fatores bióticos e abióticos que subsidiarão propostas de recuperação de áreas previstas no licenciamento ambiental.
a) II e III, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, apenas.

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Prova final educacao ambiental

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