AV1-Didática Aplicada

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05/12/2020 Estácio: Alunos
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WESLEY BANDEIRA DOS SANTOS
202002120231
 
Disciplina: DIDÁTICA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA AV
Aluno: WESLEY BANDEIRA DOS SANTOS 202002120231
Professor: RICARDO MARIANO DUBLASIEVICZ
 Turma: 9002
SDE3534_AV_202002120231 (AG) 15/11/2020 16:23:42 (F) 
Avaliação:
4,0
Nota Partic.: Av. Parcial.: Nota SIA:
4,0 pts
 
DIDÁTICA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 1. Ref.: 3056824 Pontos: 0,00 / 1,00
Quando a Didática é concebida como construir e desconstruir conceitos, podemos afirmar que o professor:
estimula o aluno a reescrever o que ele está ditando;
possui respostas definitivas para o objeto de estudos em questão;
 cria situações para que alunos desenvolvam atitudes intelectuais e autônomas;
 adota métodos disciplinadores, visando o aprendizado significativo;
delimita o assunto a ser trabalhado na aula, fragmentando o conhecimento.
 2. Ref.: 2894691 Pontos: 0,00 / 1,00
Uma aprendizagem que aproxima o sujeito do objeto a conhecer a partir de experiências, interesses e conhecimentos
prévios, assim os alunos podem ser modificados para melhorar a articulação de seus conhecimentos, com a finalidade
de compreender e relacionar os fenômenos estudados, esse tipo de aprendizagem denomina-se:
 Aprendizagem avaliativa.
Aprendizagem ativa.
Aprendizagem motora.
 Aprendizagem significativa.
Aprendizagem interativa.
 3. Ref.: 2894718 Pontos: 1,00 / 1,00
No modelo atual da sociedade brasileira o corpo ocupa um lugar central nas discussões sobre valores e estética. A
escola é o local que deverá mediar estes diálogos e o professor de educação física é considerado o profissional
capacitado para tal, contextualizando e aplicando vivências, brincadeiras, lutas e jogos de cada cultura. Este conceito
pode ser entendido como a compreensão do corpo humano como elemento histórico, repleto de significados e inserido
num contexto social que lhe imprime diferentes valores, possibilitando atuações distintas. O conceito descrito acima
está coadunado com a ideia chamada:
Cultura homogênia.
Cultura Erudita.
Cultura de Massa. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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05/12/2020 Estácio: Alunos
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Cultura Hegemônica.
 Cultura corporal.
 4. Ref.: 2894764 Pontos: 0,00 / 1,00
Os objetivos e propostas educacionais da Educação Física Escolar foram se modificando ao longo deste
último século, utilizando em cada período tendências pedagógicas diferentes. A Finalidade dessa tendência
era de promover a disciplina moral e o adestramento físico de maneira a prepará-lo para o cumprimento
dos seus deveres para com a economia e a defesa da nação. Essas são as características da tendência:
 Militarista;
 Pedagogicista.
Higienista;
Competitivista.
Popular;
 5. Ref.: 2846059 Pontos: 1,00 / 1,00
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. Nesse
sentido, quando a função da escola é acumulação da cultura passada de geração para geração, visando a manutenção
do "status quo", podemos afirmar que a prática pedagógica terá um caráter:
Autônomo;
Dialético.
Crítico;
 Conservador;
Transformador;
 6. Ref.: 2922494 Pontos: 1,00 / 1,00
Diante do contexto da nova abordagem da Educação Física escolar, jogo, movimento, esporte e prática docente,
assinale o melhor significado para aulas abertas.
Utilização de conteúdos voltados para a Educação Física individual
Didática fundamentada na expectativa de não alterar a preparação profissional dos escolares
 Aulas com possibilidades de decisão em conjunto no planejamento, objetivos, conteúdos e formas de
transmissão e comunicação no ensino
O ponto forte dessa concepção de aula está na continuidade do ensino tradicional
O entendimento dos benefícios da atividade física
 7. Ref.: 2922798 Pontos: 1,00 / 1,00
Na composição curricular os saberes que compõem cada área são escolhidos de acordo com a afinidade entre eles, de
forma que seja possível um trabalho interdisciplinar dos conteúdos. Assim, indique as Disciplinas ligadas a área de
Ciências Naturais.
 Física, Química e Biologia
Educação Física, Química e Biologia
Artes, Educação Física e Biologia
Física, Artes e Educação Física
Ciências, Química e Biologia
 8. Ref.: 2922824 Pontos: 0,00 / 1,00
No campo da educação e do ensino, há vários tipos de planejamento que variam de acordo com seu grau deEducational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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05/12/2020 Estácio: Alunos
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abrangência. Defina Planejamento educacional ou do sistema de educação.
Nível mais amplo na área educacional, que envolve a tomada de decisões sobre a educação no conjunto do
desenvolvimento específico dos municípos.
 Sua elaboração requer a proposição de objetivos em longo prazo que definam uma política da educação. É o
planejamento que concebe as grandes linhas norteadoras do projeto de educação do país, dos estados e dos
municípios.
Expressa, por meio de objetivos gerais, a linha filosófica da escola. Além disso, envolve a reflexão de todos os
envolvidos no processo de ensino sobre a realidade imediata, bem como dos avanços científicos e tecnológicos
Indica a atividade direcional, metódica e sistemática que será empreendida pelo professor junto a seus alunos,
em busca de propósitos definidos.
 
 Previsão global e sistemática de toda ação a ser desenvolvida pela escola em consonância com os objetivos
educacionais do planejamento educacional do sistema de ensino envolvido (federal, estadual ou municipal).
 
 9. Ref.: 2922831 Pontos: 0,00 / 1,00
O planejamento de ensino é, portanto, uma construção orientadora da ação docente, que, como processo, organiza e
dá direção à prática, coerente com os objetivos a que se propõe. Um bom planejamento deve ser:
 
Elaborado de acordo com a necessidade orçamentária
 Coerente com os objetivos do docente
 Flexível quando necessário
Ser inflexível em suas ações
Deve ser elaborado de acordo com o orçamento da união.
 10. Ref.: 2922846 Pontos: 0,00 / 1,00
Os chamados recursos de ensino são componentes do ambiente que estimulam e motivam a aprendizagem. Podemos
classificá-los em:
Recursos técnicos e Recursos humanos
Recurso didático e Recurso materiais
Recurso pessoal e Recurso de ambiente
 Recursos humanos e Recursos materiais
Recurso estrutural e Recurso Pedagógico
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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